Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24-36 tháng tuổi ở trường mầm non

Nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24-36 tháng tuổi ở trường mầm non

1. PHẦN I. MỠ ĐẦU Lý do chọn biện pháp Sức khỏe được xem là vốn quý nhất của mỗi con người và của toàn xã hội, là yếu tố quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc, như Bác Hồ đã từng nói “Thể dục thường xuyên bằng một nghìn viên thuốc bổ”. Để con người có được sức khỏe tốt chúng ta không chi ăn uống đây đủ các chất dinh dương, ngủ đúng thời gian theo theo quy đinh, nghi ngơi hợp lý mà cân phải thường xuyên vân động tâp thể dục mỗi ngày để ren luyện sức khỏe. Như chúng ta đã biết, hoạt động chủ đạo của trẻ chính là hoạt động vui chơi. Trẻ em không chi cân được chăm sóc sức khoẻ, được học tâp, mà quan trọng nhất trẻ cân phải được thoả mãn nhu câu vui chơi. Xuất phát từ vai trò quan trọng của hoạt động vui chơi đối với trẻ và nhằm đáp ứng nhiêu mục tiêu tăng cường và bảo vệ sức khỏe cho trẻ, giúp trẻ có cân nặng, chiêu cao phát triển bình thường theo lứa tuổi; Bước đâu biết phối hợp vân động cùng trẻ khác, phấn khởi và hào hứng vân động; Có một số tố chất vân động ban đâu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể), và có khả năng làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ và vệ sinh cá nhân. Thông qua các hoạt động phát triển vê thể chất mà đặc biệt là thông qua các trò chơi vân động tạo cho trẻ không khí vui tươi, thoải mái đồng thời giúp trẻ cung cố luyện tâp các ky năng vân động cơ bản, trẻ tự tin mạnh dạn hơn, dễ dàng giao lưu với cô và các bạn và phát huy tính tích cực của trẻ trong các hoạt. Vây làm thế nào để tổ chức các trò chơi vân động thực sự có hiệu quả, lôi cuốn và hấp dẫn được trẻ là một việc làm rất khó đối với giáo viên mâm non trực tiếp đứng lớp nhà trẻ Từ những lý do trên và qua quá trình tìm tòi, áp dụng chương trình giáo dục mâm non tôi đã mạnh dạn lựa chọn đê tài: “Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi” ở trường mâm non PHẦN II. NỘI DUNG 1. Đánh giá thực trạng Năm học 2023 – 2024 tôi được nhà trường phân công phụ trách nhóm trẻ 24- 36 tháng tuổi, lớp có 2 giáo viên; Số cháu của lớp là: 26 cháu trong đó có 10 nữ và 16 nam; Đa số trẻ mới lân đâu đến trường/lớp mâm non, trẻ còn nhút nhát và cân sự quan tâm giúp đơ của cô trong các hoạt động. a.) Thuận lợi - Đâu năm học nhà trường đã cấp cho lớp khá đây đủ đồ dùng đồ chơi theo thông tư đặc biệt là đồ chơi vân động trong lớp. - Lớp học có đủ diện tích để trẻ tham gia vân động, có không gian bố trí góc vân động trong lớp.
2. 2 - Trường có khuôn viên sạch sẽ, rộng rãi, có nhiêu đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn thu hút được sự tham gia của trẻ. - Đa số phụ huynh quan tâm, có sự ủng hộ và phối hợp với giáo viên trong công tác phát triển thể lực cho trẻ. b) Khó khăn - Giáo viên chưa sáng tạo trong việc lựa chọn trò chơi, tổ chức trò chơi còn mang tính râp khuôn chưa linh hoạt, chưa thể hiện lấy trẻ làm trung tâm. - Trẻ còn bé, nhút nhát, chưa mạnh dạn tự tin để thực hiện các động tác thể dục, các bài tâp vân động, chưa có tính hợp tác để thực hiện hoạt động. - Một số trẻ thể lực còn yếu thực hiện vân động đi, chạy, nhún bât gặp nhiêu khó khăn. - Ban đâu một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc tổ chức cá trò chơi vân động cho trẻ cứ nghi trẻ còn nhỏ chưa cân lâp luyện nhiêu. * Đánh giá thực trạng khảo sát thực tế trên trẻ - Đâu năm học tôi đã khảo sát chất lượng giáo dục thể chất với số lượng cháu là 26 cháu, kết quả như sau: STT Kỹ năng trẻ cần đạt Đạt Tỷ lệ % Chưa đạt Tỷ lệ % 1 Trẻ thực hiện được các trò 10/26 38,5 16/26 61,5 chơi vân động. 2 Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia 9/26 34,6 17/26 65,4 các trò chơi vân động 3 Trẻ tích cực tham gia vào các 8/26 30,8 18/26 69,2 trò chơi vân động. 2. Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Để nâng cao hiệu quả vê phát triển vân động cho trẻ 24- 36 tháng tuổi, tôi đã áp dụng một số giải pháp như sau: Giải pháp 1: Lựa chọn một số trò chơi. Trò chơi vân động nhằm mục đích giúp trẻ ren luyện những ki năng, ki xảo, phát triển các tố chất vân động cho trẻ. Do vây khi lựa chọn các trò chơi tôi luôn dựa vào điêu kiện của đia phương, trường, lớp, nhu câu và khả năng của trẻ. Ví dụ: Trò chơi: Bóng tròn to. Trò chơi: Ô tô và chim sẽ. Trò chơi: Qua suối hái hoa Trò chơi: Thỏ nhảy. Trò chơi: Gà vào vườn rau
3. 3 Trò chơi: Lộn câu vồng. Trò chơi: Đuổi bóng, Trò chơi: Cáo và thỏ, Ngoài việc lựa chọn trò chơi trong tuyển tâp trò chơi, bài hát, thơ ca dao.... tôi còn sưu tâm một số trò chơi vân động qua tạp chí mâm non, qua mạng Internet Ví dụ: Trò chơi: Bắt bướm. Trò chơi: Ếch ộp. Trò chơi: Chở hàng. Trò chơi: Bong bóng xà phòng. Trò chơi: Bóng bay xanh Giải pháp 2: Làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động. Muốn tổ chức các trò chơi thành công và thu hút trẻ tham gia hứng thú thì sử dụng đồ dùng trực quan không kém phân quan trọng. Mặc dù nhà trường cung cấp rất nhiêu đồ chơi vân động rồi nhưng tôi nhân thấy vẫn chưa đủ để cho trẻ được thỏa sức vui chơi, khám phá nên tôi đã sưu tâm và làm ra một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động. Ngoài ra tôi còn phối hợp với phụ huynh cùng làm những chiếc xe bằng gỗ cho trẻ chơi. Giải pháp 3: Tổ chức trò chơi vận động. Muốn tổ chức được trò chơi thì cân chọn đia điểm phù hợp, sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng. và tùy vào các trò chơi, thời tiết để chúng ta chọn đia điểm chơi cho phù hợp. - Ví dụ: Trò chơi bong bóng xà phòng, cáo và thỏ, đuổi bóng, với những trò chơi này cân không gian rộng rải để trẻ chơi thoải mái nên tôi chọn đia điểm ngoài trời. - Với những trò chơi Bóng tròn to, ếch ộp, chở hàng, bắt bướm đối với những trò chơi này không cân không gian rộng rãi nên tôi chọn đia điểm trong lớp Ngoài ra tôi lựa chọn đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn, phù hợp với nội dung chơi giúp trẻ tham gia hứng thú và tích cực hơn. Vi dụ: Trò chơi: ếch ộp tôi làm những chiếc lá sen, mu ếch. Trò chơi: Chở hàng tôi là những chiếc xe, một số đồ chơi như tô, cua, cá, cây ăn quả, để trẻ chơi chở hàng. Trò chơi bắt bướm thì tôi làm 1 con bướm bằng bìa cattoong, hoặc bằng vải ni trang trí màu sắc bắt mắt hấp dẫn trẻ. Trò chơi: Cáo và thỏ thì tôi làm những chiếc mu con thỏ và con cáo. Trò chơi: Đuổi bóng tôi chuẩn bi những quả bóng đây màu sắc,
4. 4 Để trẻ tích cực hứng thú tham giai vào các trò chơi tôi luôn tạo ra các tình huống hấp dẫn gây sự bất ngờ cho trẻ. Ví dụ: Trò chơi: đuổi bóng Cô tạo hộp quà và cho trẻ đoán, trẻ đoán xông cô mơ ra cho trẻ xem đúng hay chưa. Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi. Trò chơi: Trò chơi Cáo và thỏ. Cô tặng trẻ mỗi bạn 1 cai mu và hỏi trẻ mu gì? Những chú thỏ và cáo có trong trò chơi gì? Chơi như thế nào. Trò chơi: Qua suối hái hoa. Cô tạo 1 khu rừng đây hoa và 1 con suối nhỏ, muốn qua khu rừng hái hoa thì phải nhhayr qua suối nhỏ. Trong quá trình tổ chức các trò chơi tôi luôn quan tâm đến nhu câu hứng thú của trẻ. Nếu trẻ chưa biết cách chơi tôi hướng dẫn lại cách chơi, luât chơi và chơi và tham gia chơi cùng với trẻ, nếu trẻ hứng thú thì cô tổ chức nhiêu lân, còn trẻ nhàm chán thì cô tổ chức 1- 2 lân, và luôn động viên khuyến khích động viên trẻ trong quá trình chơi. Sau khi tổ chức trò chơi chơi vân động thì tôi tổ chức cho trẻ chơi 1 trò chơi nhẹ nhằm hài hoà lại cơ thể sau mỗi lân chơi. Giải pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh để giúp trẻ phát triển vận động: Chúng ta biết rằng thời gian trẻ ở trường mâm non nhiêu hơn thời gian trẻ ở nhà. Nhưng chi giáo dục ở trường thì không thể thành công mà chúng ta cân phối hợp tốt với phụ huynh như: - Thông qua buổi họp phụ huynh đâu năm học tôi tuyên truyên với các bâc phụ huynh vê tâm quan trọng và sự cân thiết của các trò chơi vân động. - Ngoài ra tôi còn gửi và hướng dẫn cho phụ huynh một số trò chơi để phụ huynh tổ chức cho trẻ chơi tại nhà qua zalo, facebook. Như trò chơi kéo cưa lừa xẽ, lộn câu vòng, con bò dừa, chi chi chành chành - Phối hợp giáo viên làm một số đồ dùng đồ chơi vân động cho trẻ chơi như xe đạp, xe chọi. - Mời phụ huynh đến quan sát quá trình tổ chức trò chơi tại lớp để phụ huynh thực hiện với trẻ tại nhà. 4. Kết quả đạt được * Đối với trẻ: - Đa số trẻ đã thực hiện được các trò chơi vân động mà tôi đã tổ chức. - Trẻ mạnh dạn tự tin để thực hiện các trò chơi vân động, biết hợp tác cùng cô cùng bạn để tham gia vào các trò chơi. - Trẻ tích cực tham gia vào các trò chơi. STT Kỹ năng trẻ cần đạt Trước khi áp Sau khi áp dụng Tăng % dụng Đạt Tỷ lệ % Đạt Tỷ lệ %
5. 5 1 Trẻ thực hiện được 10/26 38,5 20/26 76,9 38,4% các trò chơi vân động 2 Trẻ mạnh dạn tự tin 9/26 34,6 14/26 53,8 19,2% thực hiện các trò chơi vân động. 3 Trẻ tích cực tham 8/26 30,8 17/26 65,4 38,4% gia vào các trò chơi vân động. Nhìn vào bảng so sánh đối chứng cho thấy sau khi áp dụng biện pháp thì ti lệ tăng lên rỏ rệt. * Đối với giáo viên:. - Giáo viên linh hoạt chủ động và sáng tạo hơn trong mọi hoạt động, có nhiêu phương pháp hình thức tổ các trò chơi vân động cho trẻ một cách hiệu quả - Biết sưu tâm lựa chọn các trò chơi vân động, các hình thức tổ chức các trò chơi vân động gây hứng thú để khuyến khích trẻ tích tham gia đạt hiệu quả cao. - Đã sưu tâm và sáng tác được lời ca cho một số trò chơi vân động. - Tích cực trao đổi, học hỏi các chi em đồng nghiệp nhiêu kinh nghiệm và hình thức hay để đưa vào tổ chức các trò chơi vân động. * Đối với phụ huynh: - Đa số phụ huynh hiểu được ý nghia, tâm quan trọng của việc tổ chức trò chơi vân động, từ đó phụ huynh tích cực phối hợp với giáo viên trong công tác chăm sóc – giáo dục trẻ. - Phụ huynh đã tổ chức và chơi cùng trẻ 1 số trò chơi ở nhà một cách thường xuyên, hạn chế cho trẻ xem ti vi và điện thoại PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận (Ý nghĩa của biện pháp) Trò chơi vân động có ý nhghi vô cùng quan trong cho trẻ trong việc phát triển thể lực, trẻ được tích cực vân động trong không khí trong lành Tham gia vào trò chơi vân động nhằm giúp trẻ làm quen với những quy tắc, quy đinh trong mối quan hệ với bạn và những người xung quanh. 2. Kiến nghị Đối với trường. - Tạo điêu kiện cho giáo viên tham quan, học hỏi dự giờ những tiết chuyên đê liên trường trực tiếp vê tổ chức trò chơi vân động .
6. 6 Một trong những điêu tôi tâm đắc nhất khi tôi thực hiện đê tài: “Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi” là tạo được sự phấn khích, hào hứng tham gia vào các hoạt động của trẻ. Đó là món quà, có ý nghia tinh thân to lớn đối với trẻ, và cung là thành công không nhỏ đối với bản thân tôi là người làm công tác giáo dục. Tôi mong rằng qua biện pháp này, tôi sẽ nhân được sự góp ý, động viên để bản tôi làm tốt hơn nữa vê công tác chuyên môn, nội dung chương trình dạy trẻ phong phú, sáng tạo, linh hoạt để giúp trẻ phát triển tốt vê mọi mặt. Mong được sự quan tâm giúp đơ của Ban Giám Khảo để biện pháp của tôi được thành công . Tôi xin chân thành cảm ơn! Cam chính; ngày 25 tháng 11 năm 2023 Người viết Bùi Khánh Linh