Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Tách/gộp nhóm có số lượng là 9 thành 2 phần bằng các cách khác nhau. Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Tuyến

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Tách/gộp nhóm có số lượng là 9 thành 2 phần bằng các cách khác nhau. Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Tuyến

1. Phát triển nhận thức Đề tài: Tách/gộp nhóm có số lượng là 9 thành 2 phần bằng các cách khác nhau. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách tách - gộp nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau (1-8; 2-7; 3-6; 4-5) và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ biết được số cách tách - gộp 9 đối tượng thành 2 nhóm (4 cách 1-8; 2-7; 3- 6; 4-5) - Qua các trò chơi trẻ biết có 4 cách tách khác nhau nhưng khi gộp 2 nhóm đã tách lại thành 1 nhóm thì được số lượng như lúc đầu là 9 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tách, gộp các nhóm có số lượng trong phạm vi 9 bằng các cách khác nhau. - Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 9. - Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định. 3.Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động - Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể khi chơi các trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật. II. CHUẨN BỊ: - Máy vi tính, nhạc đàn bái hát: Màu Hoa.... - Que chỉ, các loại hoa - Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhưng kích thước to hơn - Sỏi, rổ.vòng tròn cho trẻ thực hiện trò chơi. - NDTH: Âm nhạc; trò chơi III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. - Cô và trẻ cùng nhau hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát - Có những màu hoa gì? - Trẻ trả lời. - Hoa có lợi ích gì cho con người chúng ta? - Vậy các con nhớ chăm sóc bảo vệ hoa nhé! 2. Nội dung. 2.1. Ôn nhóm số lượng trong phậm vi 9 - Chúng mình quan sát và đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng ? - Trẻ trả lời - Có 9 bông hoa hồng thì tương ứng thẻ số mấy? ai giúp cô tìm thẻ số 9 gắn vào nhóm có 9 bông hoa hồng nào. - Trẻ lấy.
2. - Còn đây là hoa gì? (hoa cúc) - Chúng mình đếm số hoa cúc nào? Để chỉ số lượng 9 bông hoa cúc chúng mình dùng thẻ số mấy? ai giúp cô - Trẻ trả lời. tìm thẻ số 9 nào. 2.2. Tách/gộp nhóm có số lượng là 9 thành 2 phần bằng các cách khác nhau. Lần 1:Tách/ gộp theo ý thích: - Từ 9 bông hoa này các con tách thành 2 nhóm, sau đó đếm số lượng từng nhóm và gắn thẻ số tương ứng - Trẻ thực hiện cho cô. - Bạn nào tách xong rồi nói cho cô và các bạn nghe cách - Trẻ đếm và tìm thẻ tách của mình nào? số. * Nhóm 1 và 8: - Hỏi trẻ: Con đã tách 8 con vật thành 2 nhóm như thế nào? - Bạn nào có cách tách giống bạn? - Trẻ thực hiện. => Đây là cách tách thứ nhất 1 và 8 * Nhóm 2 và 7: - Bạn nào có cách tách khác ? - Trẻ trả lời. - Ai có cách tách giống bạn? => Đây là cách tách thứ 2: 2 và 7 * Nhóm 3 và 6: - Trẻ trả lời. - Bạn nào có cách tách khác ? - Ai có cách tách giống bạn? - Trẻ trả lời. => Đây là cách tách thứ 3: 3 và 6 - Bạn nào còn có cách tách khác không? * Nhóm 4 và 5: - Trẻ trả lời - Bạn nào có cách tách khác ? - Trẻ trả lời - Ai có cách tách giống bạn? => Đây là cách tách thứ 4: 4 và 5 - Bạn nào còn có cách tách khác không? - Trẻ trả lời - Cô khái quát: Để tách 9 bông hoa ra làm 2 nhóm thì - Trẻ trả lời có 4 cách tách: + Cách thứ nhất: Tách một nhóm có 1, nhóm còn lại là 8 + Cách thứ 2: Tách một nhóm có 2, còn lại một nhóm có 7 - Trẻ trả lời + Cách thứ 3: Tách một nhóm có 3, còn lại một nhóm có 6 + Cách thứ 4: Tách một nhóm có 4, còn lại một nhóm có 5 - Trẻ trả lời - Gộp về nhóm có số lượng ban đầu là 9 đối tượng: - Cho trẻ cất thẻ số - Trẻ nghe - Chúng mình gộp 2 nhóm vừa tách lại nào. Sau khi gộp lại thì được mấy con? - Cô kết luận: Khi gộp các cách tách lại đều cho số lượng là 9
3. - Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ * Khẳng định: Như vậy nhóm có 9 đối tượng tách ra thành 2 nhóm có 4 cách tách: tách 1 và 8; 2-7; 3-6; 4-5 và cũng có 4 cách gộp đấy đó là gộp 1 và 8; 2-7; 3-6; - Trẻ nghe. 4-5 đều cho ra kết quả là 9. - Vừa rồi cô thấy các con chơi với những bông hoa rất giỏi bây giờ cô còn có rất nhiều con loại quả cho các con nào các con hãy đứng lên để lấy đồ dùng nào (Trẻ đi vòng tròn và đọc đồng dao) - Trẻ thực hiện * Lần 2: Cho trẻ tách/ gộp theo yêu cầu của cô - Bây giờ từ 9 quả tách thành 2 nhóm theo yêu cầu nhé *Tách 1-8 + Nhóm 1 quả và nhóm còn lại là 8 quả sau đó đếm số lượng từng nhóm và gắn thẻ số tương ứng. - Vừa rồi cô thấy chúng mình tách 2 nhóm ...rất giỏi các con cất thẻ số và gộp lại đếm xem mấy quả nhé. - Tương tự cách tách 2-7, 3-6,4-5 + Mỗi cách tách cô hỏi cá nhân trẻ => Kết luận: như vậy nhóm có 9 đối tượng tách ra làm - Trẻ thực hiện 2 nhóm có 4 cách thì khi gộp lại cũng có 4 cách đó là: 1-8; 2-7; 3-6, 4 - 5 - Lớp mình rất giỏi nên cô thưởng chúng mình trò chơi mang tên “Đội nào giỏi nhất” Phần 2: Luyện tập * Trò chơi 2: Gắp cua bỏ giỏ - Chia lớp làm 5 nhóm chơi, cô tặng mỗi nhóm một rổ đồ chơi. Yêu cầu mỗi bạn sẽ gắp cho mình 9 con cua vào rổ, sau đó tách ra làm 2 nhóm theo yêu cầu của cô. - Cô yêu cầu trẻ tách nhóm (1-8; 2-7; 3-6, 4 - 5 ) - Trẻ chơi 2- 3 lần - Cô khuyến khích trẻ * Trò chơi 3: Kết nhóm Cách chơi: Chúng mình vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa”. Khi cô nói “ Kết nhóm, kết nhóm”các bạn sẽ - Trẻ nghe. phải tạo thành các nhóm đủ với số lượng là 9, khi cô nói “ Tách nhóm, tách nhóm”các nhóm sẽ phải tách làm 2 phần theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi - Luật chơi: Nếu nhóm nào không tạo được theo yêu cầu thì nhóm đó bị thua và phải nhảy lò cò một vòng xung quanh lớp (Cô lần lượt đưa ra các hiệu lệnh, mỗi - Trẻ lắng nghe lần trẻ tách cô hỏi trẻ kết quả để củng cố cho trẻ) - Trẻ chơi 2- 3 lần
4. - Trẻ chơi cô đi kiểm tra kết quả của mỗi trẻ. Nhận xét - Trẻ chơi. tuyên dương - Trẻ nghe và chơi 3. Kết thúc. theo hướng dẫn - Cô nhận xét chung – khuyến khích động viên trẻ - Trẻ nghe BGH Văn Tiến, ngày 20 tháng 3 năm 2025 Duyệt bài Tác giả: Lê Thị Tuyến/Gv Trường mầm non Văn Tiến-YL-VP Nguồn tin: Bài tự viết Dương Thị Kim Nga