Giáo án Steam Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân. Đề tài: Đôi mắt xinh

Nội dung tài liệu: Giáo án Steam Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân. Đề tài: Đôi mắt xinh

1. Thiết kế bài giảng 5E KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG STEAM Tên bài học: Đôi mắt xinh Độ tuổi: 5-6 tuổi Chủ đề: Bản thân Câu hỏi cần trả lời trong bài học: - Đôi mắt có đặc điểm cấu tạo như thế nào? - Đôi mắt có chức năng và lợi ích gì? - làm thế nào để bảo vệ đôi mắt? Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức Khoa học: - Trẻ nói được tên gọi, cấu tạo và đặc điểm bên ngoài của đôi mắt + Mắt có lông mi, mí mắt, có tròng đen, tròng trắng. + Phía trên mắt có lông mày. + Trẻ biếtchức năng và lợi ích của đôi mắt đối với con người: mắt giúp nhìn thấy mọi thứ xung quanh Công nghệ: + Trẻ biết sử dụng giấy vẽ, bút màu để thiết kế kính mắt Kỹ thuật - Trẻ nêu được các bước thực hiện thiết kế kính mắt Nghệ Thuật - Trẻ biết phối hợp màu sắc để trang trí cho kính mắt đẹp và sinh động Toán 1
2. - Trẻ đếm số lượng của mắt, biết các bộ phận bên ngoài của mắt thường sẽ có thành một đôi, vị trí của mắt trên cơ thể con ngườ 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng quan sát, khám phá, đặt câu hỏi có hiểu biết về đôi mắt - Trẻ lựa chọn được đồ dùng, dụng cụ để khám phá, tìm hiểu về đôi mắt - Thể hiện được cái đẹp trong quá trình thiết kế kính mắt - Trẻ nhận biết và phân biệt được số lượng, vị trí của đôi mắt 3. Thái độ - Trẻ tích cực, hứng thú, vui vẻ tham gia vào hoạt động. Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết cách chăm sóc và vệ đôi mắt Các phương pháp đánh giá sẽ áp dụng: ● Đánh giá thường xuyên: qua câu hỏi cô đặt ra ● Đánh giá xác thực: trẻ làm sản phẩm chứng minh hiểu biết 2
3. CHI TIẾT BÀI GIẢNG Giai đoạn Triển khai Chuẩn bị Engage - Trẻ vận động bài hát “Đôi mắt xinh” - Nhạc bài hát “ Đôi mắt (Gắn kết) xinh” Explore - Không gian rộng, sạch (Khám Tên hoạt động: Trò chơi “Trời tối trời sáng” 3 lần sẽ phá) - Cô cho trẻ chơi trời tối trời sáng - Câu hỏi đàm thoại - Các câu hỏi: + Các con đã nhắm mắt chưa? Các con có nhìn thấy gì không? + Mở mắt ra các con nhìn thấy gì nào? + Nhắm mắt lại con cảm thấy có màu gì? + Mở mắt ra con nhìn thấy trên tay cô có gì đây? (Quả bóng màu xanh, màu đỏ) + Khi nhắm mắt lại con thấy không gian xung quanh giống như thế nào? + Mở mắt ra và nhìn lên màn hình con thấy gì đây? (Số 1, 2, 3, ) + Các con ơi, cái gì đã giúp các con nhìn thấy những chữ số trên màn hình, những quả bóng bay màu sắc hay mọi thứ xung quanh chúng ta? + Mắt giúp chúng ta có thể nhìn thấy mọi thứ xung quanh, vậy để có thêm hiểu biết về mắt, hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám - Phiếu thông tin, bút phá về đôi mắt nhé. - Bàn Tên hoạt động: Khám phá đôi mắt 3
4. - Cô cho trẻ lấy phiếu thông tin và về chỗ ngồi. Cô giao nhiệm vụ cho - Máy chiếu, hình ảnh đôi trẻ cảm nhận về đôi mắt của mình và ghi thông tin vào phiếu. mắt - Tiếp tục cô cho trẻ tạo nhóm 2 trẻ quan sát mắt của nhau và ghi thông tin vào phiếu. - Cô dành cho trẻ một khoảng thời gian 30 giây để trẻ quan sát mắt của bạn và ghi thông tin vào phiếu Câu hỏi (cho học sinh) + Tay đẹp của chúng mình đâu? Chúng mình hãy cùng nhẹ nhàng đưa tay đẹp của chúng mình sờ vào bên ngoài đôi mắt của mình nào? Chúng mình cảm nhận thấy gì nào? + Bây giờ chúng mình hãy ghép đôi nhìn vào gương mặt của nhau và quan sát thật kĩ mắt của bạn này Explain Tên hoạt động: Thảo luận về vai trò của mắt và cách chăm sóc - Phiếu thông tin (Giải mắt - Hình ảnh trình chiếu thích) Câu hỏi (cho học sinh) + Chúng mình vừa được thực hiện những thử thách gì nhỉ? Các con đã khám phá được những điều gì thú vị về mắt của mình thì hãy nói cho cô và các bạn cùng nghe nhé - Cô cho trẻ cầm phiếu gợi ý để trẻ nói lên đặc điểm của mắt. Cô gợi ý trẻ thông qua một số câu hỏi: + Trên khuôn mặt của bạn chúng ta có mấy con mắt nào? + Vì có 2 con mắt nên được gọi là đôi mắt đấy các con ạ. Chúng mình có nhận xét gì về đặc điểm bên ngoài của đôi mắt bạn? + Mắt còn có bộ phận gì nữa? (Lông mi, mí mắt,..) 4
5. + Vậy có bạn nào biết lông mi giúp ích gì cho đôi mắt? + Phía trên mắt còn có gì nữa? (Phía trên mắt có lông mày) + Phía bên trong mắt có màu gì? - Cô giải thích kết hợp cho trẻ xem trên hình ảnh: Phía trong mắt phần có màu đen được gọi là tròng đen, phần có màu trắng được gọi là tròng - Chuẩn bị mặt nạ cho trẻ trắng. chơi trò chơi - Nhạc bài hát “ Tìm bạn + Tổ chức cho trẻ chơi tìm bạn và trẻ có đeo mặt nạ, lần 2 không đeo thân” mặt nạ. Sau khi trẻ chơi xong cô hỏi: + Khi nãy các con có tìm được bạn không? Vì sao? + Vì sao khi bỏ mặt nạ che mắt ra tất cả các bạn đều kết được bạn? + Khi không che mắt con đi tìm bạn con thấy như thế nào? + Nhờ vào đâu mà con nhìn thấy được bạn? + Vậy mắt dùng để làm gì? + Vậy khi nhìn thấy thì con có thể làm được những công việc gì hàng ngày? - Cô củng cố: Mắt giúp chúng ta nhìn thấy tất cả mọi vật xung quanh, chính vì đó giúp chúng ta làm mọi việc và học tập được dễ dàng và thuận lợi hơn. Ngoài chức năng là dùng để nhìn mắt còn có thể giúp chúng ta thể hiện cảm xúc của bản thân qua biểu cảm của đôi mắt. - Hình ảnh, video 1 số + Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt không nhìn thấy? người khiếm thị đang học - Mở rộng: Cô cho trẻ xem một số hình ảnh hoạt động của người khiếm tập, sinh hoạt thị 5
6. - Cô giáo dục: Các con ạ, đôi mắt tuy nhỏ bé nhưng rất quan trọng đối với chúng ta. Khi đôi mắt không nhìn thấy thì chúng ta sẽ rất khó khăn khi làm làm việc và học tập. +Chúng ta đã được làm quen với các giác quan trên cơ thể. Vậy các con có nhớ mắt còn được gọi là giác quan gì? + Để mắt luôn sáng khỏe chúng mình phải làm gì? + Theo các con những việc làm gì sẽ có hại cho đôi mắt? - Cô giáo dục trẻ vệ sinh mắt hàng ngày. Elaborate Tên hoạt động: Vẽ bản thiết kế kính mắt (Củng cố) - Cô tổ chức cho trẻ cùng vẽ bản thiết kế kính mắt - Video về sự xuất hiện kính mắt và chế tạo kính Câu hỏi (cho học sinh) mắt + Làm thế nào để bảo vệ mắt? Đó là câu hỏi của bạn đúng không nào? Bạn nào biết có thể trả lời giúp bạn không? - Video kính mắt có tác + Và cô đố chúng mình một điều nữa là khi đi ra ngoài đường thì chúng dụng gì đối với con người mình sẽ bảo vệ mắt như thế nào? + Thế các con đã có kính đeo chưa? Chúng mình có muốn cùng nhau vẽ bản thiết kế những chiếc kính thật xinh để chúng mình đeo không? + Vậy bây giờ chúng mình hãy cùng nhau thi vẽ thiết kế những chiếc kính đeo mắt thật đẹp nhé. Evaluate Tên hoạt động: Giới thiệu bản thiết kế kính mắt - Giá trưng bày (Đánh giá) Câu hỏi (cho học sinh) - Cô cho trẻ cùng trưng bày sản phẩm + Chúng mình vừa được làm gì? Con có thể chia sẻ ý tưởng của con cho các bạn cùng nghe nào? 6
7. - Cô cho trẻ nêu ý kiến và cảm nhân của trẻ. Cô nhận xét chung + Cô thấy những bản vẽ thiết kế này rất là đẹp, cô mong chờ những chiếc kính đẹp sẽ được ra mắt vào những buổi học sau. Chúng mình hãy cùng nhau chuẩn bị đồ dùng để thực hiện nhé - Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì? - Đôi mắt có cấu tạo như thế nào? 7