Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề III: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề III: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Trung Hà

1. CHỦ ĐỀ III: GIA ĐÌNH Nhánh 1: Gia đình tôi Thời gian thực hiện: 1 tuần (từ ngày 21 – 25 /10/2024) A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh học sinh về tình trạng sức khỏe của trẻ khi ở nhà. - Trò chuyện về các thành viên trong gia đình. - Bố mẹ bộ làm nghề gì? - Nhà bé ở đâu? - Mọi thành viên trong gia đình làm những việc gì? - Bé thích làm gì khi ở nhà? B. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục sáng - Trẻ tập đều, đúng nhịp nhàng theo lời ca nhịp đếm. - Trẻ được hít thở không khí trong lành tạo tâm lý thoải mái cho trẻ vào tiết học. - Trẻ hứng thú khi tập, đồng thời phát triển thể lực cho trẻ. II. Chuẩn bị - Sân tập thoáng mát, rộng rãi, sạch sẽ. - Quần áo cô và trẻ gọn gàng - Tâm sinh lý thoải mái III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cô và trẻ cùng khởi động với bài thể dục buổi - Trẻ hứng thú khởi động sáng. cùng cô. 2. Trọng động - Trẻ tập trên nền nhạc của bài hát “Thể dục buổi sáng” - ĐT hô hấp: Làm tiếng gà gáy. - Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao - Trẻ hào hứng tập các (2 lần x 8 nhịp) động tác. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân + Nhịp 1: Bước chân sang trái bên một bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. 1
2. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay - Trẻ hào hứng tập các hướng vào nhau. động tác. + Nhịp 3: Hai tay đưa ra trước (như nhịp 1). + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên. - Động tác bụng lườn 1: Đứng quay thân sang hai bên. (2 lần x8n) + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, tay - Trẻ hào hứng tập các chống hông. động tác. + Nhịp 2: Quay người sang trái, tay trái chống hông (hoặc tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa). + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đổi quay người sang phải. - Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục (2 lần x 8 nhịp) + Nhịp 1: Kiễng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + nhịp 2: Ngồi xổm, tay thả xuôi + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8: thực hiện như nhịp 1, 2, 3 ,4. - Trẻ hào hứng tập các - Động tác bật: Bật chụm tách chân (2l x8n) động tác. Tư thế chuẩn bị: đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Trẻ hào hứng tập các 3. Hồi tĩnh động tác. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. C. Hoạt động góc I. Nội dung chơi + Góc đóng vai: - Trò chơi: Gia đình của bé - Trò chơi: Bác sĩ - Trò chơi: Bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé, xây dựng trang trai chăn nuôi + Góc nghệ thuật - tạo hình 2
3. + Nghe nhạc, biểu diễn văn nghệ hát về gia đình: Cháu yêu bà, ba ngọn nến lung linh, cả nhà thương nhau + Vẽ, tô màu người thân trong gia đình + Nặn quà tặng người thân - Góc học tập- sách: + Xây các kiểu nhà bằng que tính, và các hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật - Góc thiên nhiên + Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, chăm sóc cây II. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú khi nhập vai chơi - Thể hiện đúng chuẩn mực của vai chơi - Trẻ biết sử dụng những đồ dùng, đồ chơi sẵn có để xây dựng trang trại chăn nuôi - Trẻ biết múa hát các bài về chủ đề - Trẻ biết xây các kiểu nhà bằng que tính và các hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật. - Trẻ biết chăm sóc cây - Trẻ biết chơi bế em, bán hàng, bác sĩ, biết nhập vai chơi - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. III. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn, bán hàng, bác sĩ. - Bộ đồ chơi nắp ráp, hàng rào, gạch, hoa, con vật nuôi trong gia đình một số loại hoa - Giấy màu kéo, hồ rán, đất nặn - Đồ dùng đồ chơi tất cả các góc đủ cho trẻ chơi. - Que tính, các hình học. - Khăn lau, bình tưới cây IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát múa bài hát “Ai thương con - Trẻ hát múa cùng cô nhiều hơn” - Các con vừa hát múa bài gì? - Ai thương con nhiều - Bài hát nói về điều gì? hơn ạ Đúng rồi bài hát nói về bạn nhỏ không biết là ai - Trẻ trả lời yêu ban hơn, bạn đã hỏi các bạn và bạn biết rằng cả ba và mẹ đều yêu bạn đấy. Thế các con có yêu mẹ của mình không? - Có ạ 3
4. - Yêu mẹ thì các con làm gì để giúp đỡ mẹ của mình? - Đúng rồi đấy yêu mẹ thì chúng mình giúp đỡ mẹ những công việc hàng ngày như trông em, nhặt rau, quét nhà 2. Thỏa thuận vai chơi - Ai thích giúp mẹ nấu cơm, trông em? - Trẻ trả lời - Để chơi được trò chơi này các con chơi ở góc nào? - Góc phân vai còn có trò chơi nào nữa? - Đúng rồi đấy còn có trò chơi bán hàng, trò chơi bác sĩ nữa đấy. Bạn nào sẽ tham gia trò chơi cùng các bạn? Lát nữa chúng mình cùng chơi nhé ! - Thế ngoài góc phân vai ra trong lớp mình còn có góc nào nữa? - Đúng rồi đấy ngoài ra trong lớp mình còn rất nhiều góc chơi như góc xây dựng, góc nghệ thuật tạo hình, góc học tập, góc thiên nhiên - Ai thích chơi ở góc xây dựng? - Trẻ giơ tay - Góc xây dựng các con chơi trò chơi gì? - Bạn nào thích chơi ở góc nghệ thuật? - Lát nữa cô mời các con cùng về các góc chơi nhé! - Khi về góc chơi các con chơi với nhau như thế nào? - Chơi xong chúng mình sẽ làm gì? (Thu dọn đồ chơi gọn gàng) - Trẻ về góc và tự phân vai chơi - Trẻ nhận góc chơi (Góc nào còn lúng túng cô đến giúp trẻ phân vai - Trẻ về góc chơi và tự chơi) phân vai 3. Quá trình chơi - Cô bao quát xử lý tình huống có thể xảy ra với trẻ để kịp thời xử lý duy trì hứng thú chơi của trẻ - Trẻ hứng thú chơi - Gợi mở để trẻ chơi sáng tạo - Gợi mở cho trẻ giao lưu các góc chơi với nhau - Đối với những nhóm chơi chưa tốt cô nhập vai chơi cùng trẻ - Giúp trẻ tự tin trong khi chơi 4. Nhận xét buổi chơi - Cô cho các trẻ cùng đi tham quan các nhóm chơi 4
5. và hướng trẻ vào góc xây dựng cho trẻ giới thiệu về công trình của mình. - Cho trẻ nhận xét lẫn nhau - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung, động viên khen gợi các góc chơi 5. Kết thúc - Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ cất đồ dùng Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Hát: Cả nhà thương nhau (NDTT) Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh TCÂN: Kết tượng I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc lời, hát đúng giai điệu của bài hát “Cả nhà thương nhau” nhạc và lời Phan Văn Minh. - Trẻ hiểu được nội dung bài hát, hát đúng nhạc rõ lời bài hát. - Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật 2. Kỹ năng - Trẻ thích nghe hát biết hưởng ứng cùng cô - Trẻ hứng thú chơi trò chơi và thông qua trò chơi phát triển tai nghe. - Rèn kỹ năng phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình. II. Chuẩn bị : - Đàn ooc gan - Giai điệu một số bài hát trong chủ đề - Xắc xô III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Bạn nào giỏi kể về các thành viên trong gia đình mình cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Trẻ kể - Gia đình con có những ai? - Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con là gia đình có mấy thế hệ? Và còn được gọi là gia đình gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi đó là gia đình có ba thế hệ và còn gọi là gia đình lớn đấy các con ạ. - Ở nhà ai chăm sóc các con? - Trẻ trả lời 5
6. Đúng rồi! ông bà, bố mẹ là người rất quan tâm và chăm sóc cho các con vì vậy các con phải ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ các con nhớ chưa nào? - Vâng ạ - Có rất nhiều bài hát hay nói về gia đình, nói đến tình cảm của bố mẹ dành cho chúng mình cũng như tình cảm của chúng mình dành cho bố mẹ đấy. Đó là bài hát “Cả nhà thương nhau” nhạc và lời Phan Văn Minh mời cả lớp cùng lắng nghe 2. Bài mới a. Ca hát: Cả nhà thương nhau - Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe - Các con vừa được nghe cô hát bài hát “cả nhà thương nhau” nhạc và lời Phan Văn Minh. Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát mời các con cùng lắng nghe cô hát bài hát “Cả nhà thương nhau” nhạc và lời Phan Văn Minh một lần nữa nhé nhé! + Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc - Cô vừa hát bài hát gì? Do nhạc sỹ nào sáng tác? - Trẻ trả lời Đúng rồi đó là bài hát “Cả nhà thương nhau” nhạc và lời Phan Văn Minh - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi bài hát nói về tình cảm gia đình đấy ba thương con vì con giống mẹ và mẹ yêu con vì con - Trẻ lắng nghe giống ba đấy. Gia đình luôn yêu thương nhau và khi xa nhau đều nhớ nhau đấy các con ạ - Vậy các con có yêu mọi người trong gia đình của mình không? - Con làm gì để thể hiện tình cả của mình với bố mẹ? Cô thấy các bạn lớp mình cũng rất thương bố mẹ biết giúp bố mẹ những công việc nhà nữa đấy. giờ - Trẻ trả lời các con hãy hát thật hay bài hát “Cả nhà thương nhau để về hát tặng những người mà mình yêu nhất nhé. * Trẻ thực hiện + Cả lớp hát (3-4 lần) + Tổ hát - Vâng ạ + Nhóm hát + Cá nhân hát - Trẻ hứng thú thực hiện 6
7. (Khi trẻ hát có chú ý lắng nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ nếu có) b. Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh - Các con ạ! gia đình là nơi mọi người cùng chung sống và gia đình cũng là nơi mà cho mọi người thêm sức mạnh trong cuộc sống, là nơi mọi người dành cho nhau những tình cảm ấm áp tràn đầy. Có một bài hát rất hay nói về gia đình, đó là bài “Ba gọn nến lung linh” sáng tác Ngọc Lễ cô mời các con cùng nghe cô hát nhé! - Lần 1: Cô hát kết hợp đàn Các con vừa được nghe cô giáo hát bài hát “Ba gọn nến lung linh” sáng tác Ngọc Lễ Để hiểu hơn về bài hát cô mời các con cùng -Trẻ lắng nghe lắng nghe cô giáo hát lại bài hát nhé. - Lần 2: Cô hát kết hợp vận động minh họa - Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sang tác? + Bài hát nói về điều gì? -Trẻ trả lời Đúng rồi bài hát nói về tình cảm trong gia đình đấy các con ạ - Tác giả đã ví ba trong bài hát như ai? Còn mẹ và con là gì? - Các thành viên xum họp được tác giả ví như - Trẻ trả lời những cây nến thắp sáng cả gia đình và gia đình luôn là nơi ấm áp để trở về sau ngày làm việc vất vả - Trẻ trả lời đấy các con ạ . Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát cô và trẻ cùng hưởng ứng theo lời bài hát c. Trò chơi: Kết tượng Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là ngoan, - Trẻ hứng thú hưởng ứng giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò cùng cô chơi “Kết tượng” - Bạn nào biết cách chơi của trò chơi này nói cho cô và các bạn cùng biết nào? Đúng rồi đấy Cách chơi: Cô sẽ mở 1 bản nhạc và nhiệm vụ của các bạn là lắng nghe bản nhạc khi nhạc mở các - Trẻ trả lời con vận động theo ý thích, khi nhạc dừng các con sẽ 7
8. kết tượng đúng tư thế vừa vận động không nhúc nhích cử động. Luật chơi: Nếu khi nhạc dừng bạn nào vẫn vận động thì bạn đó thua cuộc. - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ hứng thú chơi 3. Kết thúc - Cô cho trẻ hát vận động “cả nhà thương nhau” chuyển hoạt động - Trẻ hát B. HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc đóng vai: - Trò chơi: Gia đình của bé - Trò chơi: Bác sĩ - Trò chơi: Bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé - Góc nghệ thuật - tạo hình + Nghe nhạc, biểu diễn văn nghệ hát về gia đình: Cháu yêu bà, ba ngọn nến lung linh, cả nhà thương nhau + Vẽ, tô màu người thân trong gia đình - Góc học tập- sách: + Xây các kiểu nhà bằng que tính, và các hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật - Góc thiên nhiên + Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, chăm sóc cây C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Trò chuyện về gia đình bé * TCVĐ: Về đúng nhà * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được 1 số đặc điểm của những người thân trong gia đình, biết mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình. - Biết số lượng thành viên trong gia đình: đông con, ít con. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý. - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Thoả mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình - Trẻ biết giúp đỡ mọi người trong gia đình làm những công việc vừa sức như quét nhà, trông em, lấy tăm cho bà... II. Chuẩn bị 8
9. - Câu hỏi đàm thoại, sân trường sạch sẽ. - Đồ chơi an toàn III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hứng thú hát cúng cô - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - Cô vừa hát bài gì? - Bài hát nói lên điều gì? Đúng rồi các thành viên trong gia đình biết yêu thương nhau, khi xa thì nhớ gặp nhau là cười. 2. HĐCĐ: Trò chuyện về gia đình bé Cô cho trẻ ra sân chơi cho trẻ kể về mình gia - Trẻ trả lời đình con có những ai? - Ông bà hàng ngày làm việc gì? Còn bố mẹ? - Hàng ngày ai chăm sóc con? - Gia đình có ông bà, bố mẹ, anh chị em được gọi là gia đình như thế nào? - Đúng rồi Gia đình có ông bà, bố mẹ, anh chị em được gọi là gia đình đông người hay còn gọi là gia đình có 3 thế hệ và gia đình có từ 3 thế hệ trở lên gọi là gia đình lớn đấy các con ạ - Còn gia đình chỉ có bố mẹ và các con là gia đình ít người hay gia đình chỉ có 2 thế hệ còn được gọi là gia đình nhỏ . - Trong gia đình mọi người đều yêu thương chăm sóc nhau, vì vậy chúng mình phải làm gì để thể hiện - Trẻ trả lời tình cảm của mình với mọi người? - Bạn nào biết địa chỉ của gia đình mình kể cho cô và các bạn nghe nào? - Trẻ trả lời - Con biết số điện thoại của bố mẹ mình không? - Các con ạ nhớ được số điện của bố mẹ là rất tốt, khi mà có việc cần thiết là chúng mình có thể liên lạc được cho bố mẹ mình + Cô gợi ý trẻ nói to rõ ràng, động viên trẻ nhút nhát. 3. TCVĐ:Về đúng nhà - Bạn nào biết cách chơi của trò chơi “Về đúng 9
10. nhà” nói cho cô và các bạn cùng nghe - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô vẽ hai ngôi nhà một ngôi nhà tầng và một ngôi nhà cấp 4. Cô và cả lớp vừa đi vừa hát bài hát “Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh tìm nhà thì bạn trai tìm về ngôi nhà cấp 4, còn bạn gái tìm về nhà tầng. - Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà bận ấy sẽ bị nhảy lò cò - Trẻ hứng thú chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con quan sát xem trên sân trường có những đồ chơi gì? - Khi chơi các con chơi với những đồ chơi này như thế nào? + Đúng rồi! Trên sân trường có rất nhiều đồ chơi như: cầu trượt, bập bênh, xích đu, ......khi chơi các con chơi nhẹ nhàng, không xô dảu bạn.... -Trẻ chơi với đồ chơi - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Khi trẻ ngoài trời chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ, Cô cùng chơi với trẻ 5. Kết thúc - Gần hết giờ, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ đi rửa -Trẻ rửa tay xếp hàng vào tay, xếp hàng, điểm lại sĩ số và cho trẻ về lớp. lớp Hát “ Ai thương con nhiều hơn” D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều - Ôn kiến thức cũ làm quen kiến thức mới - Hát “Ai thương con nhiều hơn” - Trò chuyện về chủ đề - Cô cùng trẻ làm ảnh gia đình trang trí lớp - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 10
11. Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Tìm hiểu gia đình bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên, nghề nghiệp, công việc, sở thích của những người thân trong gia đình, biết mối quan hệ trong gia đình. - Biết số lượng thành viên trong gia đình: đông con, ít con. - Trẻ biết địa chỉ gia đình của mình. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý. 3. Giáo dục - Biết kính trọng, lễ phép với bố mẹ, ông bà, yêu thương chia sẻ với người thân trong gia đình. - Biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ những công việc vừa sức. II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử. - Tranh ảnh về gia đình đông con, ít con. Mỗi trẻ mang 1 ảnh gia đình,1 số đồ dùng trong gia đình: bát đĩa, ly... III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hứng thú hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi đấy cô và chúng mình vừa hát bài hát “Cả nhà thương nhau” bài hát nói về các thành viên trong gia đình luôn biết yêu thương nhau, khi xa là nhớ mà gặp nhau là cười. Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tìm hiểu về gia đình mình nhé! 2. Bài mới: a. Tìm hiểu về gia đình bé * Trò chuyện về gia đình của bé - Bạn nào giỏi kể về gia đình nhà mình cho cô và các bạn cùng nghe? - Trẻ kể 11
12. - Gia đình nhà con có những ai? - Nhà con ở thôn mấy, thuộc xóm nào? - Bố con làm nghề gì? - Mẹ con làm nghề gì nào? - Trẻ trả lời - Nhà con có mấy anh chị em? - Bạn vừa kể về gia đình nhà bạn có những ai? - Bây giờ ai kể về gia đình nhà mình cho cô và các bạn cùng nghe nữa nào? * Tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình nhỏ - Vừa rồi chúng mình được nghe các bạn kể về gia đình nhà mình, có gia đình sống cùng với ông bà, bố mẹ, anh chị em. Có gia đình thì có bố, mẹ, anh, chị. Vậy gia đình như thế nào được gọi là gia đình lớn, gia đình nhỏ? - Trẻ quan sát Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình lớn và gia đình nhỏ.  Gia đình lớn: - 2-3 trẻ kể - Cô có bức tranh về gì đây? - Trong bức tranh gia đình có những ai đây? Đúng rồi đấy gia đình nhà bạn A có ông, bà, bố mẹ và anh chị đấy - Trẻ trả lời - Các con thấy gia đình nhà bạn có đông người không? Đúng rồi các con ạ, gia đình nhà bạn A rất đông người nên được gọi là gia đình lớn đấy - Gia đình lớn là gia đình có từ 3 thế hệ trở lên sống chung trong một ngôi nhà. Thế hệ thứ nhất là ông bà, thế hệ thứ hai là bố mẹ và thế hệ thứ ba là các con. Gia đình nhỏ: - Chúng mình cùng quan sát hình ảnh gia đình - Có bố mẹ và các con ạ nhà bạn Lan - Gia đình nhà bạn có những ai? Đúng rồi gia đình nhà bạn có bố mẹ và các con sống chung trong một ngôi nhà. Gia đình như vậy được gọi là gia đình nhỏ - Gia đình nhỏ là gia đình có mấy thế hệ sống cùng nhau? Đúng rồi đấy gia đình nhỏ là gia đình chỉ có 1- 2 thế hệ sống chung trong một ngôi nhà: Thế hệ thứ 12
13. nhất là bố mẹ và thế hệ thứ hai là các con. - 2-3 trẻ - Cô đố các con biết gia đình như thế nào được gọi là gia đình ít con, gia đình đông con? + Gia đình chỉ có 1- 2 con gọi là gia đình ít con + Còn gia đình có từ 3 con trở lên gọi là gia - Ông bà nội ạ đình đông con đấy các con ạ. - Các con có biết ai sinh ra bố các con không? - Đúng rồi đấy ông bà sinh ra bố của các con - Ông Bà ngoại ạ được gọi là ông bà nội đấy các con ạ. - Thế ai sinh ra mẹ các con? - Đúng rồi đấy ông bà sinh ra mẹ của các con được gọi là ông bà ngoại đấy. - Trẻ trả lời - Các con thấy mọi người trong gia đình dành tình cảm cho nhau như thế nào? - Có ạ - Các con có yêu quý ông bà bố mẹ của chúng mình không? - Trẻ trả lời - Các con làm gì để thể hiện tình yêu của mình với ông bà bố mẹ? Đúng rồi đấy biết vâng lời ông bà bố mẹ chúng mình cần chăm ngoan học giỏi và giúp đỡ ông bà bố mẹ những công việc vừa sức nữa nhé! b. So sánh * Gia đình có 1 con và gia đình đông con - Trẻ trả lời - Bạn nào biết gia đình đông con và gia đình ít con có điểm gì giống nhau? Đúng rồi đấy: + Giống nhau: đều là gia đình của bé sống chung một ngôi nhà + Khác nhau: Gia đình ít con là gia đình có 1-2 con Gia đình đông con là gia đình có từ 3 con trở - Trẻ so sánh lên. * Gia đình lớn và gia đình nhỏ - Giống nhau: Đều là gia đình và có những người thân sống chung trong một ngôi nhà. - Khác nhau: gia đình lớn là gia đình có từ 3 thế hệ trở lên sống chung một ngôi nhà còn gia đình nhỏ là gia đình có 2 thế hệ sống chung một ngôi nhà đấy. 13
14. c. Luyện tập: Dán tranh gia đình - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội, nhiệm vụ của mỗi đội là phải cầm ảnh của các thành viên trong gia đình vượt qua chướng ngại vật lên dán vào - Trẻ hứng thú chơi bảng theo yêu cầu. - Luật chơi: Thời gian chơi là một bài hát, đội nào dán được nhiều ảnh nhất đó là đội thắng cuộc - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Kết thúc - Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” chuyển hoạt động. - Trẻ hát B. HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc đóng vai: - Trò chơi: Gia đình của bé - Trò chơi: Bác sĩ - Trò chơi: Bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé. - Góc nghệ thuật - tạo hình + Nghe nhạc, biểu diễn văn nghệ hát về gia đình: Cháu yêu bà, ba ngọn nến lung linh, cả nhà thương nhau + Vẽ, tô màu người thân trong gia đình - Góc học tập- sách: + Xây các kiểu nhà bằng que tính, và các hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật - Góc thiên nhiên + Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, chăm sóc cây C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Quan sát về thời tiết mùa thu *TCDG: Rồng rắn lên mây * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Quan sát thời tiết mùa thu - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn - Trẻ hứng thú tham ra các hoạt động - Trẻ được chơi với đồ chơi ngoài trời - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 14
15. 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ đứng thành vòng tròn cô và trẻ cùng hát bài hát “Ai thương con nhiều hơn” - Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời Bài hát nói về điều gì? GD trẻ yêu quý ông bà bố mẹ 2. HĐCCĐ: Quan sát về thời tiết mùa thu - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào? + Thời tiết mát và hơi se lạnh vào buổi sáng được gọi là thời tiết mùa thu đấy. - Thời tiết mùa thu còn có đặc điểm gì nữa? - Trẻ trả lời - Gió vào mùa thu như thế nào? Gió thổi nhẹ, có mưa nhỏ, trời nhiều mây. - Thời tiết mùa thu chúng mình mặc quần áo như thế nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi vào buổi sáng trời hơi lạnh chúng mình nên mặc áo dài tay kẻo bị lạnh. - Cây xanh vào mùa thu như thế nào? - Đúng rồi lá dần chuyển sang màu vàng và rụng dần, để thay lá mới. - Chúng mình thấy sân trường hôm nay như thế nào? - Để sân sạch sẽ chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời + Đúng rồi không vứt rác bừa bãi, hàng ngày vệ sinh sân trường, cô và chúng mình cùng vệ sinh trường nhé! 3. Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây - Cô cho 1 trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi - Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 3 nhóm chơi, mỗi nhóm chơi sẽ cử ra một bạn làm thầy thuốc, còn các bạn khác làm mẹ con rồng rắn đi lấy thuốc cho con vừa đi vừa hát bài hát “Rồng rắn lên mây” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần sau mội lần - Trẻ hứng thú chơi chơi cô nhận xét - Trong khi trẻ chơi cô bao quát khuyến khích những bạn tìm nhanh và đúng - Nhận xét động viên trẻ kịp thời 15
16. 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ hứng thú chơi kết, biết giữ gìn đồ chơi. 5. Kết thúc - Cho trẻ lao động nhặt rác quanh sân trường, xếp hàng rửa tay vào lớp Trẻ thực hiện Đọc đồng dao “Đi cầu đi quán” Trẻ đọc D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều - Ôn các chữ cái, chữ số đã học - Đọc thơ: Làm anh - Hát: Ai thương con nhiều hơn - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Thơ: Làm anh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Làm anh”, nhớ tên tác giả Phan Thị Thanh Nhàn - Trẻ thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ biết thể hiện tình cảm với những em bé nhỏ tuổi hơn. 2. Kỹ năng: - Luyện đọc tròn câu, thể hiện âm điệu vui tươi - Biết thể hiện tình cảm bài thơ qua giọng đọc. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích. - Phát triển khả năng cảm thụ văn học của trẻ 3. Giáo dục - Biết thể hiện tình cảm yêu thương anh chị em, biết nhường nhịn em nhỏ. - Rèn cho trẻ ý thức tập trung, chú ý trong giờ học. 16
17. 2. Chuẩn bị: - Giáo án điện tử III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Ai thương con nhiều - Trẻ hát hơn” - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời Trò chuyện: Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình, tình cảm của bố mẹ đối với con, tình cảm anh em trong gia đình, biết nhường nhịn em nhỏ, kính trọng người lớn tuổi. - Ở nhà các con có em bé không ? - Trẻ trả lời - Em bé là bé trai hay bé gái? Đối với em các con phải làm gì? - Khi mẹ đi vắng các con phải làm gì với em nhỏ? - Cô biết một bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ rất yêu - Trẻ trả lời quý em và luôn nhường nhịn em. Để biết bạn đã làm những gì để thể hiện tình yêu đó các con cùng nghe cô đọc bài thơ “Làm anh” của Phan Thị Thanh Nhàn nhé! 2. Bài mới a. Cô đọc mẫu + Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? Do ai sáng tác? - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời Để hiểu hơn về nội dung bài thơ cô mời các con cùng lắng nghe cô đọc lại bài thơ “Làm anh” của - Trẻ trả lời nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn một lần nữa nhé ! + Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa. b. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? Đúng rồi đó là bài thơ “Làm anh” của nhà thơ Phan Thị Thanh Nhàn - Mở đầu bài thơ tác giả đã nhắc nhở các bạn nhỏ 17
18. điều gì? - Đúng rồi đấy nhà thơ nhắc bạn nhỏ làm anh khó lắm: - Trẻ trả lời “Làm anh khó đấy Phải đâu chuyện đùa Với em gái bé Phải người lớn cơ” - Khi em bé khóc, em bé ngã anh phải làm gì? Đúng rồi, khi em bé khóc thì phải dỗ cho em nín, nếu em bé ngã thì phải nhẹ nhàng nâng hay đỡ em dậy: “Khi em bé khóc Anh phải dỗ dành Nếu em bé ngã Anh nâng dịu dàng” - Trẻ trả lời - Có quà bánh, có đồ chơi thì anh sẽ chia thế nào? Đúng rồi đấy các con ạ khi mẹ cho quà bánh các con hãy chia cho em phần nhiều hơn và luôn nhường em đồ chơi khi chơi cùng em các con nhé! “Mẹ cho quà bánh Chia em phần hơn Có đồ chơi đẹp Cũng nhường em luôn” - Bạn nhỏ trong bài thơ thấy làm anh dễ hay khó - Trẻ trả lời nhỉ? - Làm anh khó như vậy nhưng bạn nhỏ lại thấy thế nào? - Tại sao khó mà bạn nhỏ lại thấy rất vui? “Làm anh thật khó Nhưng mà thật vui Ai yêu em bé Thì làm được thôi” - Ở nhà các con có em bé không? - Trẻ trả lời - Các con đã làm gì để thể hiện tình cảm của mình với em bé? - Rất vui ạ Giáo dục: Chúng mình là anh chị thì chúng mình - Vị bạn ấy rất yêu em phải biết yêu thương các em nhỏ và biết nhường nhịn em bé ạ nhỏ hơn nhớ chưa nào? - Trẻ trả lời + Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh họa. c. Trẻ đọc thơ diễn cảm Bây giờ cô và các con cùng đọc thật hay bài thơ này 18
19. để về tặng bố mẹ và em bé của mình nhé! - Cả lớp: đọc 2 – 3 lần - Tổ: mỗi tổ một lần - Nhóm: 2-3 nhóm - Vâng ạ - Cá nhân: 1-2 trẻ (Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu có) - Trẻ đọc thơ 3. Kết thúc - Trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” Cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ hát B. HOẠT ĐỘNG GÓC + Góc đóng vai: - Trò chơi: Gia đình của bé - Trò chơi: Bác sĩ - Trò chơi: Bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé. - Góc nghệ thuật - tạo hình + Nghe nhạc, biểu diễn văn nghệ hát về gia đình: Cháu yêu bà, ba ngọn nến lung linh, cả nhà thương nhau + Nặn quà tặng người thân - Góc học tập- sách: + Xây các kiểu nhà bằng que tính, và các hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Quan sát các kiểu nhà. * TCVĐ: Mèo đuổi chuột * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu được gia đình sống trong cùng một ngôi nhà - Biết một số kiểu nhà, các phần của ngôi nhà. 2. Kỹ năng - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, được hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh và phản ứng theo hiệu lệnh của cô 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ các thành viên trong gia đình - Biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà, không vẽ bẩn, và giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà - Đảm bảo an toàn cho trẻ. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ thoáng mát - Quần áo của cô và trẻ gọn gàng thoải mái dễ hoạt động 19
20. - Tâm lí cô và trẻ thoải mái III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ xếp thành hàng cả lớp vừa đi vừa hát bài - Trẻ vừađi vừa hát hát “Nhà của tôi” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi bài hát nói về ngôi nhà thân yêu của chúng mình. Nơi đó có bố mẹ và chúng mình hàng ngày cùng chung sống, sinh hoạt đấy. 2. Quan sát trò chuyện các kiểu nhà Các con ơi xung quanh trường học của chúng mình có rất nhiều những ngôi nhà xây rất đẹp. Hôm nay cô con mình cùng quan sát các kiểu nhà này nhé * Quan sát nhà nhiều tầng - Đây là nhà gì? - Ngôi nhà ạ Đúng rồi đấy đây là ngôi nhà tầng đấy các con ạ - Ngôi nhà này có mấy tầng? - Trẻ đếm - Ai có nhận xét gì về ngôi nhà 3 tầng này? - Có các tầng + Mái nhà có màu gì? + Tường nhà sơn màu gì? + Để vào được trong nhà cần có gì? Cửa có màu gì? Đúng rồi đấy tường nhà được sơn màu xanh, mái - Cửa ra vào ạ nhà màu đỏ, cửa ra vào sơn màu nâu đấy * Quan sát nhà một tầng - Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này? Tương tự như nhà nhiều tầng cô cho trẻ quan sát và - Trẻ trả lời nhận xét *So sánh + Bạn nào có nhận xét gì về hai ngôi nhà này có điểm gì giống và khác nhau? - Khác nhau: - Trẻ trả lời + Nhà 1 tầng thì có ít phòng. Ít cửa, thấp hơn và có 1 tầng. + Nhà 2 tầng thì nhiều phòng hơn, cửa nhiều hơn và nhiều hơn một tầng (2, 3, 4... tầng) - Giống nhau: Đều là ngôi nhà để gia đình xum họp, nghỉ ngơi những lúc đi làm về. Các con ạ! trong mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi 20