Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề II: Bản thân. Chủ đề nhánh 2: Cơ thể của bé - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề II: Bản thân. Chủ đề nhánh 2: Cơ thể của bé - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Nhánh 2: Cơ thể của bé (Thực hiện từ ngày 04- 08/10/2021) A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình học tập cũng như sức khỏe của trẻ, đặc biệt là nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp với thời tiết cho trẻ khi thời tiết đang giao mùa. - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề bạn trai, bạn giái. Trẻ biết trong cơ thể có những bộ phận nào. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hướng trẻ vào các góc chơi - Điểm danh B. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục sáng - Trẻ tập đều, đúng nhịp nhàng theo lời ca nhịp đếm - Trẻ được hít thở không khí trong lành tạo tâm lý thoải mái cho trẻ vào tiết học. - Trẻ hứng thú khi tập, đồng thời phát triển thể lực cho trẻ. II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động - Tâm lý thoải mái III. Tổ chức hoạt động 1. khởi động - Cho trẻ xoay các khớp cổ chân, tay. vai, gối. 2. Trọng động - Động tác hô hấp: Cô và trẻ làm động tác thổi bóng bay, 2 tay khum trước miệng một chân bước lên trước chân sau kiễng khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần) - Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2 lần x 8 nhịp) Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân + Nhịp 1: Bước chân sang trái bên một bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 3: Hai tay đưa ra trước ( Như nhịp 1). + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên. - Động tác bụng lườn 1: Đứng quay thân sang hai bên 90. (2 lần x8N) + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, tay chống hông.
2. + Nhịp 2: Quay người sang trái 90, tay trái chống hông (hoặc tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa). + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đổi quay người sang phải. + Nhịp 5, 6, 7, 8 : thực hiện như nhịp 1, 2, 3 ,4. - Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục (2 lần 8 nhịp) + Nhịp 1: Kiễng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 2: Ngồi xổm, tay thả xuôi + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8 : Thực hiện như nhịp 1, 2, 3 ,4. - Động tác bật: Bật chụm tách chân (4l x8N) Tư thế chuẩn bị: đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang ( lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. +Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8 : thực hiện như nhịp 1, 2, 3 ,4. 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng sau đó cho trẻ vào lớp C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung - Góc nghệ thuật: +Ôn bài hát:“Thật đáng yêu”,“Tay thơm ,tay ngoan”, “Thằng tý sún” + Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiếu , nặn mũ cho bé, nặn bạn trai, bạn gái - Góc xây dựng +Xây dựng khu tập thể thao + Xếp hình về cơ thể của bé hoặc xếp “bé tập thể dục”. - Góc phân vai: +Mẹ –con, phòng khám bệnh. -Góc học tập- sách : +Làm truyện tranh theo truyện “Câu chuyện của tay trái tay phải”, + Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ -Góc thiên nhiên: -Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, chăm sóc cây II. Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
3. - Trẻ biết về nhóm chơi của mình, biết chơi cùng nhau trong nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi một cách đơn giản - Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: nấu ăn, người bán hàng Hát thuộc lời đúng giai điệu bài hát trong chủ đề - Trẻ biết xây dựng hàng dào của khu tập thể thao - Biết sử dụng một số kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Hứng thú xé dán cơ thể của bé, vẽ, nặn các đồ dùng cá nhân cho bé III. Chuẩn bị - Đồ dùng đầy đủ cho các góc - Giấy vẽ bút mầu .. - Sách báo tranh chuyện chủ đề - Đồ dùng âm nhạc IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài hát “Thật đáng yêu” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Thật đáng yêu ạ - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Thế vậy các con muốn có cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày các con phải làm gì nào? - Ngoài việc tập thể dục ra thì các con phải làm gì nữa nào? - Trẻ trả lời - Đúng vậy các con còn phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng nữa đấy - Thế vậy bạn nào muốn được đóng vai các cô cấp dưỡng nấu những món ăn cho các bạn nào? - Trẻ trả lời - Muốn chơi nấu ăn thì con chơi ở góc nào? - Ngoài góc đóng vai ra trong lớp mình còn có những - Trẻ kể góc chơi nào nữa? 2. Thỏa thuận vai chơi - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi. - Đúng rồi lớp mình có rất nhiều góc chơi như: góc xây dựng, góc học tập –sách, góc phân vai, góc thiên nhiên Ai sẽ chơi góc phân vai cùng bạn? - Trẻ trả lời Về góc chơi con sẽ làm gì? Còn bạn nào chơi về góc xây dựng? Hôm nay góc xây dựng sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Còn bạn nào muốn làm họa sỹ để vẽ và tô màu
4. những bức tranh bạn trai bạn gái thật đẹp các con sẽ về góc Nghệ thuật chơi nhé Các góc khác tương tự - Trong khi chơi các con phải làm như thế nào? - Trẻ chơi - Đúng rồi đoàn kết không tranh dành đồ chơi cùng nhau 3. Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Nhập vai chơi cùng trẻ -Kịp thời xử lý các tình huống xay ra - Về góc nhận xét - Nhóm nào chơi chưa tốt cô động viên khuýên khích trẻ chơi 4. Nhận xét buổi chơi - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét từng góc chơi góc nào không hứng thú cô cho trẻ nhận xét trước - Tập trung trẻ vào góc có sản phẩm đẹp để nhận xét - Cô nhận xét chung 5. Kết thúc - Cho trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ cất đồ dùng - Chuyển hoạt động khác Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Hát VĐ: Thật đáng yêu(TT) Nghe hát: Thằng tí sún TCAN: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát "Thật đáng yêu” của Nghiêm Bá Hồng, "Thằng tí sún” của Hùng Lân - Trẻ thuộc lời và hiểu được nội dung bài hát 2. Kỹ năng - Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo đúng giai điệu của bài hát - Trẻ biết hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát - Biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát - Biết cách chơi, luật chơi của trò chơi 3. Giáo dục - Trẻ tích cực tham gia mọi hoạt động
5. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, trước khi ăn phải biết mời người lớn, biết ăn hết xuất của mình và biết vệ sinh răng miệng II. Chuẩn bị - Nhạc không lời - Mũ chóp kín - Dụng cụ âm nhạc III. Tổ chức họat động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Các con ơi, mỗi buổi sáng ngủ dậy các con thường làm gì? `Đúng rồi!Muốn cơ thể khỏe mạnh, sáng ngủ dậy các - Trẻ trả lời con nhớ đánh răng rửa mặt, vào ăn cơm rồi chào ông bà, bố mẹ đi học Có một bài hát rất hay nói về một bạn nhỏ cũng - Trẻ trả lời như chúng mình rất chăm chỉ thể dục và vệ sinh buổi sáng. Để biết được nội dung bài hát đó nói về bạn nhỏ đó sáng ngủ dậy làm những công việc gì. Bây giờ chúng mình lắng nghe xem đây là giai điệu của - Trẻ trả lời bài hát gì nhé. Cô mở nhạc trẻ lắng nghe giai điệu 2. Bài mới * Hát- vận động Chúng mình vừa nghe giai điệu bài hát nào? Đúng rồi !Chúng mình vừa lắng nghe giai điệu bài hát “Thật đáng yêu”nhạc và lời của chú Nghiêm Bá Hồng. - Trẻ chú ý lắng nghe Cả lớp hát cùng cô bài hát “Thật đáng yêu” một lần nhé - Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời Bài hát nói về bạn nhỏ sáng ngủ dậy tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh và bạn nhỏ được mẹ mua cho bàn chải xinh xắn mỗi sáng bạn nhỏ đánh răng để có hàm răng trắng tinh đấy các bạn ạ. - Để bài hát vui hơn chúng mình cùng lắng nghe cô hát và vận động theo lời ca bài hát này nhé! - Trẻ trả lời + Lần 1: Cô hát vận động theo nhạc + Lần 2: Phân tích các động tác vận động minh họa “ Dậy đi thôi nào dạy đi thôi” cô vòng 2 tay từ dưới
6. đưa lên cao rồi đưa xuống “ Chim hót vang................em hát em cười” cô làm động tác 2 tay đưa ra trước làm động tác chim hót, rồi vẫy tay sang hai bên “Mẹ mua cho..........đánh răng một mình” làm động tác đánh răng “ Mẹ khen em........răng ai trăng tinh” cô làm động tác vỗ tay - Trẻ trả lời - Cô vừa hát vận động cho các con nghe bài hát gì? - Nhạc và lời của ai? - Cô cho cả lớp cùng hát vận động bài hát 2-3 lần - Trẻ hát + Cho tổ thi đua nhau + Nhóm biểu diễn + Cá nhân thể hiện Khi trẻ hát vận động cô chú ý sửa sai cho trẻ * Nghe hát Các con ơi : - Trẻ trả lời - Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Ngoài ăn đủ chất ra chúng mình phải tập thể dục, và hàng ngày biết chăm sóc vệ sinh cơ thể, khi ăn xong chúng mình phải làm gì? Nếu chúng mình không - Trẻ chú ý lắng nghe đánh răng thì điều gì xảy ra? - Có một bạn nhỏ khi ăn xong bạn ấy không vệ sinh răng miệng, để biết điều gì đã xảy ra với bạn chúng mình cùng nghe cô hát bài “Thằng tí sún” của Hùng Lân nhé. + Lần 1: Cô hát theo nhạc + Lần 2: Cô hát kết hợp vận động minh họa - Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sỹ nào? - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi cô vừa cho chúng mình nghe hát bài hát “Thằng tí sún” bài hát nói về một bạn nhỏ ăn kẹo mà còn lười đánh răng lên đã bị bị sâu hết răng đấy. Vì vậy chúng mình phải thường xuyên đánh răng và không nên ăn nhiều bánh kẹo nhất là vào buổi tối đấy -Trẻ hưởng ứng các bạn ạ. + Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát cô và trẻ vận động theo lời bài hát
7. * Trò chơi: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát - Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật chơi của trò chơi này nói cho cô và cả lớp nghe nào? Cô nói cách chơi luật chơi - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, ở dưới cô - Trẻ hứng thú chơi mời một bạn, 2 bạn hoặc 1 số bạn lên hát. Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là phải nói được tên bạn vừa hát, bạn hát bài gì? - Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín mà không đoán được tên bạn hát là thua cuộc và phải nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Kết thúc Trẻ đọc thơ Cô nhận xét và chuyển hoạt động Đọc thơ “ Đôi bàn tay bé” B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Gãc nghệ thuật: + Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiếu , nặn mũ cho bé, nặn bạn trai, bạn gái - Góc xây dựng +Xây dựng khu tập thể thao + Xếp hình về cơ thể của bé hoặc xếp “bé tập thể dục”. - Góc phân vai: +Mẹ –con, phòng khám bệnh. -Góc học tập- sách : +Làm truyện tranh theo truyện “Câu chuyện của tay trái tay phải”, + Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ -Góc thiên nhiên: -Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, chăm sóc cây C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát thời tiết mùa thu - TCVĐ : Rồng rắn lên mây - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được đặc điểm thời tiết của mùa thu - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - Được dạo chơi trò chuyện về thời tiết mùa thu. - Trẻ được chơi với đồ chơi ngoài trời - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi.
8. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi - Biết giữ vệ sinh sân trường II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng đủ chỗ cho trẻ chơi - Bài “Rồng rắn lên mây” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát bài “Thật - Trẻ vừa đi vừa hát đáng yêu” cùng cô -Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Đúng rồi đó là bài hát “Thật đáng yêu” bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan sáng ngủ dậy biết tập thể dục, đánh răng, rửa mặt trước khi đến lớp đấy - Thế các con sáng ngủ dậy con đã làm những việc gì? - 2-3 trẻ trả lời - Sáng nay thời tiết ngoài trời rất đẹp, không có nắng nên cô cho lớp mình đi dạo đấy 2. Trò chuyện về thời tiết mùa thu - Bạn nào giỏi cho cô biết đây là mùa gì? - Vì sao con biết? - Trẻ trả lời Đúng rồi đấy! Đây là thời tiết của mùa thu đấy các con ạ - Thời tiết mùa thu có đặc điểm gì? - Quang cảnh của mùa thu như thế nào? - Trẻ trả lời - Cây cối ra sao? Đúng rồi! Mùa thu thường ít nắng, có nắng không gay găt, có gió nhẹ hay có cơn mưa bất chợt.... - Vậy thời tiết của mùa thu như thế nào? Đúng rồi đấy! Thời tiết của mùa thu mát và hơi se lạnh vào buổi sáng sớm đấy các con ạ - Trong thời tiết mùa thu chúng mình mặc quần áo như thế nào? Đúng rồi! Thời tiết của mùa thu hơi se lạnh nhất là - Trẻ trả lời vào buổi sáng sớm nên các con phải mặc quần áo dài tay để khỏi bị lạnh đúng không nào. - Mùa thu có ngày tết nào giành cho các bạn nhỏ bạn nào biết?
9. Đúng rồi! Mùa thu tới có ngày tết trung thu dành cho các bạn nhỏ đấy các con ạ 3. Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây” - Cách chơi: cô chia lớp ra làm 3 nhóm chơi, mỗi nhóm chơi sẽ cử ra một bạn làm thầy thuốc, còn các - Trẻ lắng nghe bạn khác làm mẹ con rồng rắn đi lấy thuốc cho con vừa đi vừa hát bài hát “Rồng rắn lên mây”. Khi nào thầy thuốc đồng ý cho thuốc và rồng rắn đồng ý cho thầy thuốc xin khúc đuôi thì thầy thuốc sẽ chạy bắt bạn ở phía cuối, bạn ở phía đầu có nhiệm vụ cản thầy thuốc lại - Luật chơi: Nếu để thầy thuốc bắt được bạn ở cuối hoặc các bạn nào làm đứt khúc thì thua cuộc và bạn đó sẽ đổi làm thầy thuốc - Trẻ hứng thú chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi. - Cô phân nhóm trẻ chơi cùng nhau để dễ bao quát . - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ 5. Kết thúc - Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại, cho trẻ xếp hàng, - Trẻ xếp hàng đi vào rửa tay, kiểm tra sĩ số trước khi trẻ vào lớp. lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh vận động nhẹ ăn quà chiều - Ôn kiến thức cũ làm quen kiến thức mới - Đọc thơ “ Đôi bàn tay bé” - Hát “ Thật đáng yêu”, “ Thằng tý sún” - Trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ chơi ở các góc - Trẻ chơi tự do - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
10. ................................................................................................................................ ............................................................................................................................... Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Tìm hiểu một số giác quan trên cơ thể bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận của cơ thể và gọi tên các giác quan ( mắt - thị giác, mũi - khứu giác, lưỡi - vị giác, tai - thính giác, da - xúc giác) - Biết một số chức năng, hoạt động chính của các giác quan trên cơ thể 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ năng trẻ biết trả lời đủ câu rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quí, giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể của mình II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Câu hỏi đàm thoại III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài hát “Cái mũi” - Trẻ hát - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Cái mũi ạ - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi bài hát nói về cái mũi đấy vậy ngoài cái mũi ra các con con biết những bộ phận nào trên cơ thể nữa ? - Trẻ trả lời Trên cơ thể có rất nhiều các bộ phận và bộ phận nào cũng rất quan trọng đối với chúng ta. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quí giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ nhé. Các con biết không có một số bộ phận trên cơ thể còn có tên gọi khác đó là 5 giác quan cơ bản của con người. Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các giác quan đó nhé 2. Nội dung bài mới
11. Tìm hiểu một số giác quan trên cơ thể * Thị giác (Mắt) Chúng mình lắng nghecô đố nhé “Cái gì một cặp song sinh Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh” - Đôi mắt ạ Là cái gì? - Đúng rồi đó là đôi mắt đấy các con ạ. - Các con hãy thử nhắm mắt lại xem các con có nhìn thấy gì không nhỉ? - Để nhìn ạ - Bạn nào có thể cho cô biết mắt dùng để làm gì? Mắt rất quan trọng, là 1 trong 5 giác quan của cơ thể. Vậy mắt được gọi là gì?gọi là thị giác. Cả lớp nhắc lại nào - Trẻ trả lời - Trên mắt có gì các con? - Lông mi có tác dụng gì? Đúng rồi đấy trên mắt của chúng mình đều có lông mi và lông mi này để bảo vệ mắt không bị bụi bẩn hoặc các vật thể lạ bay dễ dàng vào mắt đấy các con ạ - Vậy để bảo vệ mắt( thị giác) của mình thì các con - Trẻ trả lời phải làm gì nào? - Đúng rồi đấy hàng ngày phải rửa mặt, khi đi đường xa bằng xe máy các con nên đeo kính để không để bụi bẩn bay vào mắt. * Thính giác( Tai) Đoán xem, đoán xem “Lắng nghe tiếng mẹ tiếng cha Âm thanh tiếng động nhỏ to quanh mình” - Trẻ trả lời Là cái gì? - Đúng rồi đó là cái tai - Có mấy cái tai? Hai cái tai còn gọi là gì? - Tai có tác dụng gì? - Trẻ trả lời - Con thử bịt tai lại xem chuyện gì sẽ xảy ra? ( Khi trẻ bịt tai, cô vỗ tay ) - Con có nghe thấy gì không? Vì sao vậy? Đúng rồi, tai dùng để nghe đấy các con ạ, khi bịt tai con sẽ không nghe được âm thanh đâu, nhờ có tai mà các con nghe thấy các âm thanh quanh mình và hiểu được người khác nói gì nữa đấy
12. - Đôi tai có quan trọng không nhỉ? - Vậy tai là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? thính giác. Chúng mình phải làm gì để bảo vệ đôi tai?( Chăm sóc, bảo vệ đôi tai) * Khứu giác ( Mũi) Đi ngủ, đi ngủ Trời tối, trời tối - Cô bóc quả cam sau đó cho trẻ mở mắt ra và cho trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Con phát hiện thấy điều gì? - Nhờ đâu mà con phát hiện ra mùi thơm? - Mũi có tác dụng gì đối với chúng ta? - Chúng mình thử làm thí nghiệm nhỏ dùng tay bịt mũi lại xem sao? - Con thấy thế nào? - Đúng rồi đấy mũi dùng để thở và còn để ngửi và phân biệt được các mùi vị xung quanh chúng ta đấy. - Khứu giác - Vì vậy, mũi là 1 trong 5 giác quan của con người gọi là gì? khứu giác. - Để bảo vệ chiếc mũi xinh xắn chúng mình phải làm gì? ( Trời lạnh, bụi phải đeo khẩu trang, không dùng tay để ngoáy mũi..) * Vị giác ( Lưỡi) - Mời một bạn lên nếm thử hai cốc nước đường và - Trẻ trả lời muối - Con thấy thế nào, hãy nói cho các bạn biết? - Nhờ đâu mà con phân biệt được cốc nước đường và nước muối nhỉ? - Lưỡi có tác dụng gì? Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của lưỡi, giúp chúng ta của mùi vị giúp nhận ra thức ăn khi nếm mặn, nhạt, chua, cay. Ngoài ra lưỡi giúp chúng ta nói, phát âm rõ ràng. + Vậy lưỡi là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? Vị giác. * Xúc giác (Da) - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi bí mật” Trẻ không được nhìn mà chỉ cho tay vào túi sờ và - Trẻ trả lời
13. đoán tên các đồ vật mà bé sờ được + Các bạn đã dùng tay sờ được những đồ vật gì? + Theo các con, các bạn đã tìm được những đồ vật là nhờ gì? - Cô rút ra kết luận về tầm quan trọng của da như: Da giúp chúng ta nhận biết được độ nóng, lạnh, khô, ướt, da giúp bảo vệ cơ thể đối với sự thay đổi của - Trẻ trả lời môi trường. + Da là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể - Trẻ so sánh gọi là gì? Xúc giác. 3. So sánh - Giữa mắt và tai có gì giống và khác nhau Giống nhau: Đều là bộ phận cần thiết trên cơ thể Khác nhau: + Mắt có tác dụng giúp con người nhìn thấy mọi vật xung quanh + Tai giúp ta nghe được mọi âm thanh tiếng động - Tương tự mũi và miệng - Trẻ kể * Mở rộng Ngoài các giác quan này ra thì trên cơ thể chúng mình còn có những bộ phận nào nữa? Đúng rồi đấy các con ạ trên cơ thể ta có rất nhiều các bộ phận khác, mỗi bộ phận chúng đều cần thiết, để chúng ta hoạt động hằng ngày - Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ cơ thể? Đúng rồi ! Để bảo vệ . chăm tập thể dục thể thao 3. Trò chơi - Trò chơi 1: Bé thông minh - Cách chơi: Cô nói tên các bộ phận trẻ nói chức năng của các bộ phận đó và ngược lại. - Trẻ chơi hứng thú - Trò chơi 2: Cho trẻ chơi trên máy vi tính - Cho trẻ tìm các đồ dùng bảo vệ các bộ phận trên cơ thể Ví dụ: Tìm đồ dùng bảo vệ mắt(Kính) Trẻ chơi hứng thú Tìm đồ dùng bảo vệ miệng( khẩu trang) Tìm đồ dùng bảo vệ tay?(Găng tay) Cô cho một số trẻ lên chơi trên máy. 4. Kết thúc
14. - Cô nhận xét và chuyển hoạt động -Trẻ hát - Cho trẻ hát vận động bàì hát “Thật đáng yêu” B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiếu , nặn mũ cho bé, nặn bạn trai, bạn gái - Góc xây dựng +Xây dựng khu tập thể thao + Xếp hình về cơ thể của bé hoặc xếp “bé tập thể dục”. - Góc phân vai: +Mẹ –con, phòng khám bệnh. -Góc học tập- sách : +Làm truyện tranh theo truyện “Câu chuyện của tay trái tay phải”, + Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Trò chuyện về một số giác quan trên cơ thể bé - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ - Mở rộng vốn hiểu biết, vốn từ cho trẻ - Trẻ biết được những bộ phận và các giác quan của cơ thể bé, biết được tác dụng của các bộ phận và các giác quan. - Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận, các giác quan: tay, chân, thị giác, thính giác - Trẻ biết cách giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc các giác quan. - Tham gia các trò chơi hứng thú, đúng luật II. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ... - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái - Bài “ Lộn cầu vồng” II. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú Cho trẻ ra sân hát vận động bài “Cái mũi” Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nhắc đến bộ phận nào? Trẻ kể - Trên cơ thể chúng mình bộ phận nào là quan
15. trọng nhất? + Để biết bộ phận nào quan trọng nhất. Các con hãy về các nhóm để khám phá nhá. - Chia trẻ thành 5 nhóm, mỗi nhóm về các góc tự khám phá. Trẻ hứng thú tìm hiều * Nhóm 1 : Mắt để nhìn (6 trẻ) + Cho trẻ quan sát nhìn các đồ vật như: đèn giao thông rau củ, bút viết, bảng, hoa, sách truyện. *Nhóm 2: Tay để sờ (6 trẻ) - Cho trẻ dùng tay sờ vào bên trong các hộp và vật trong hộp như: Chì màu, chai nước, quả cam, chùm nho, khăn mặt, khối gỗ * Nhóm 1 : Mũi để ngửi (6 trẻ) - Cô chuẩn bị các hộp đã đục lỗ ở nắp một loại đồ vật có mùi như: xoài, cà phê, mít, hành, hoa ly, sầu riêng - Nhóm 4: Lưỡi để nếm (6 trẻ) Trẻ hứng thú tìm hiểu - Cô cho trẻ nếm các thức ăn thông dụng như: bánh bông lan, bánh mặn snack, chanh, cà phê, kẹo the. - Nhóm 5: Tai để nghe ( 6 trẻ) - Cho trẻ nghe các âm thanh khác nhau như:Tiếng kèn, tiếng rót nước, trống, điện thoại đồ chơi, đàn đồ chơi. Trẻ hứng thú - Cho từng nhóm nói kết quả khám phá trãi nghiệm của nhóm - Nhóm1: Cho trẻ vừa quan sát bằng mắt kể lại tên các đồ vậtcủa nhóm + Theo các con, các bạn đã tìm được những đồ vật là nhờ gì? + Các con nhắm mắt lại xemcác con có nhìn thấy Không ạ gì không? Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của mắt, giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh, nhận
16. biết nhiều thứ, thấy được vật cản, xe cộ khi đi đường đảm bảo an toàn giao thông. + Vì vậy, mắt rất quan trọng, là 1 trong 5 giác quan của cơ thể. Vậy mắt được gọi là gì?gọi là thị giác - Nhóm 2: Cho trẻ hãy kể lại tên các đồ vậtcủa nhóm vừa dùng tay sờ được. Trẻ trả lời + Các bạn đã dùng tay sờ được những đồ vật gì? + Theo các con, các bạn đã tìm được những đồ vật là nhờ gì? - Cô rút ra kết luận về tầm quan trọng của da như: Da giúp chúng ta nhận biết được độ nóng, lạnh, khô, ướt, da giúp bảo vệ cơ thể đối với sự thay đổi Trẻ trả lời của môi trường. + Da là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? Xúc giác. - Nhóm 3: Cho trẻ hãy kể lại tên các đồ vậtcủa nhóm vừa dùng mũi ngửi được. + Các bạn đã dùng mũi ngửi được những mùi vị Cái mũi ạ nào? + Các con ngửi được nhờ cái gì? - Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của mũi, giúp chúng ta thở, nếm thức ăn, nhận biết nhiều thứ, kể cả mùi khói và có thể cảnh báo cho chúng ta biết hoả hoạn xảy ra. + Vì vậy, mũi là 1 trong 5 giác quan của con người gọi là gì? khứu giác. Trẻ hứng thú -Nhóm 4: Cho trẻ kể lại tên các đồ vậtcủa nhóm vừa dùng lưỡi để nếm thức ăn. + Các bạn hãy kể tên và tính chất của các thức ăn các bạn vừa nếm được. + Nhờ vào giác quan nào mà các con nhận biết được mùi vị của các món ăn? - Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của lưỡi, giúp chúng ta của mùi vị giúp nhận ra thức ăn khi nếm mặn, nhạt, chua, cay. Ngoài ra lưỡi giúp
17. chúng ta nói, phát âm rõ ràng. + Vậy lưỡi là 1 trong 5 giác quan quan trọng của Trẻ hứng thú tìm hiểu cơ thể gọi là gì? Vị giác. Nhóm 5: Cho trẻ hãy kể lại tên các tiếng động mà nhóm vừa dùng tai nghe được Trẻ trả lời + Các bạn đã nghe được tiếng động của những đồ vật gì? + Các con nghe được các tiếng động là nhờ vào giác quan nào? + Vậy tai là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? thính giác. * Cô giới thiệu cho trẻ biết năm giác quan trên cơ thể con người. + Như vậy, trên cơ thể con người có nhiều bộ phận Trẻ trả lời quan trọng ta gọi là giác quan, vậy các con hãy kể tên các giác quan của cơ thể con người? + Các con đã vẽ được 1 cơ thể con người, có đầy đủ 5 giác quan, muốn khoẻ mạnh thì chúng ta phải giữ gìn vệ sinh, siêng năng tập thể dục Trẻ trả lời + Theo các con giác quan nào là quan trọng nhất? Vì sao? * Kết luận: + Năm giác quan đều quan trọng như nhau, nhờ vì nhờ các giác quan, chúng ta ngửi, nếm được mùi vị, nhìn thấy mọi sự vật xung quanh, nghe được các âm thanh khác nhau, sờ để cảm nhận được tính chất của các sự vật xung quanh. 2. TCVĐ: Lộn cầu vồng Trẻ lắng nghe + Cô phổ biến cách chơi: Cho trẻ xếp thành từng đôi một, cầm tay nhau, đứng quay mặt vào nhau, vừa vung tay sang hai bên theo nhịp lời hát, mỗi tiếng là một lần vung tay sang ngang một bên. Đọc đến câu cuối cùng thì cả hai vẫn cầm tay cùng đưa lên đầu và cùng chui qua tay về một phía, quay lưng vào nhau, rối lại hạ tay xuống và tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước, đến câu cuối cùng lại chui qua tay lôn trở về tư thế ban đầu.
18. + Cô mời 2 trẻ lên chơi mẫu trước. Trẻ chơi hứng thú - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? + Cho cả lớp cùng chơi 5 - 6 lần. ( Cô chú ý quan sát sửa sai và hướng dẫn trẻ chơi) - Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi bạn chơi. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ chơi hứng thú 3. Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối, cô luôn ở bên trẻ hướng dẫn trẻ chơi và giải quyết các tình huống trong khi chơi - Cho trẻ lao động nhặt rác trên sân trường, Trẻ vào lớp 4. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương và cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều - Ôn kiến thức cũ làm quen kiến thức mới - Trò chuyện về chủ đề, nghe cô kể chuyện “Chuyện tay phải tay trái”, “Cậu bé mũi dài” thơ “Đôi bàn tay bé” - Trẻ chơi ở các góc - Chơi tự do - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Thơ: Đôi bàn tay bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
19. - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ - Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 2. Kỹ năng - Trẻ đọc thơ diễn cảm biết thể hiện cử chỉ điệu bộ khi đọc thơ 3. Giáo dục - Thông qua bài thơ trẻ hiểu được tác dụng đôi bàn tay giúp ta nhiều việc - Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh cơ thể đẻ có cơ thẻ khỏe mạnh II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Bài hát “Đôi bản tay” - Câu hỏi đàm thoại III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “ Đôi bàn tay” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi chúng mình vừa hát bài hát “ Đôi bàn tay” đôi bàn tay nhỏ xinh được bạn nhỏ hàng ngày luôn giữ sạch đấy các bạn ạ Ngoài đôi bàn tay ra bạn nào cho biết trên cơ thể chúng mình còn có bộ phận nào? - Đúng rồi đấy ngoài ra trên cơ thể của chúng mình còn rất nhiều bộ phận khác như: mắt, mũi, miệng, tai .... Có một bài thơ rất hay cũng nói về đôi tay, để biết được nội dung bài thơ nói về đôi bàn tay như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Đôi bàn tay bé” của nhà thơ Nguyễn Lãm Thắng nhé. 2. Bài mới *Cô đọc mẫu - Lần 1: Cô đọc diễn cảm + Giới thiệu tên bài thơ tên tác giả. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai - Trẻ trả lời sáng tác? - Để hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ chúng mình cùng nghe cô đọc lại lần nữa nhé. - Lần 2: Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa -Trẻ lắng nghe * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn giúp trẻ hiểu
20. nội dung bài thơ - Trẻ trả lời - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Do ai sáng tác? Đúng rồi cô vừa đọc bài thơ “ Đôi bàn tay bé” của nhà thơ: “Nguyễn Lãm Thắng” - Mở đầu bài thơ nhà thơ đã miêu tả bàn tay như thế nào? - Trẻ trả lời - Bàn tay nhỏ xíu giúp bà, giúp mẹ những công việc gì? Đúng rồi đấy các con ạ “ Đôi bàn tay bé xíu Lại siêng năng nhất nhà Hết sâu kim cho bà - Trẻ trả lời Lại nhặt rau giúp mẹ” - Đôi bàn tay be bé của bạn nhỏ giúp việc gì nữa ? Đúng rồi! “ Đôi bàn tay be bé Nhanh nhẹn ai biết không Chiều tưới cây cho ông - Trẻ trả lời Tối chép thơ tặng bố” - Khi mẹ vắng nhà đôi tay bé đã giúp mẹ làm gì nào? “ Đôi bàn tay bé nhỏ Bế em (mẹ vắng nhà) Đôi tay biết nhường quà - Trẻ trả lời Dỗ dành khi em khóc” - Đôi bàn tay của bé còn biết thể hiện điều gì ở lớp? “ Đôi bàn tay bé nhóc Điểm mười dành lấy ngay Phát biểu xây dựng bài - Trẻ trả lời Và nổi danh múa dẻo” - Câu thơ nào nói lên vẻ đẹp của đôi bàn tay? “ Đôi bàn tay bé khéo Mười ngón mười bông hoa” - Bài thơ nói lên đôi tay vừa đẹp vừa khéo của bạn nhỏ, biết làm những công việc vừa sức để giúp đỡ mọi người xung quanh. - Trẻ trả lời Vậy chúng ta làm gì giữ gìn đôi bàn tay luôn sạch đẹp?