Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật - Tết mùa xuân. Đề tài: Làm quen chữ cái l, m, n - Nguyễn Thị Hồng

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật - Tết mùa xuân. Đề tài: Làm quen chữ cái l, m, n - Nguyễn Thị Hồng

1. CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT MÙA XUÂN Phát triển ngôn ngữ: LÀM QUEN CHỮ CÁI L, M, N GV: Nguyễn Thị Hồng Độ tuổi: 5- 6 tuổi Thời gian: 30- 35p I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ chữ l, m, n - Nắm được cấu tạo của chữ l, m, n - Nhận biết và tìm được chữ cái l, m, n trong từ. 2. Kĩ năng - Luyện kĩ năng phát âm chính xác chữ l, m, n - Rèn trẻ nhận biết, so sánh và phân biệt chữ l, m, n. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động và biết hợp tác trong trò chơi. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu. - Thẻ chữ cáil, m, n - Bảng gài chữ rời. -Nhạc bài hát ra vườn hoa em chơi, màu hoa 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có thẻ chữ cái l, m, n. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “Màu hoa” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát Màu hoa ạ” - Bài hát nói về những màu hoa gì, hôm nay cô cũng - Trẻ lắng nghe có rất nhiều hình ảnh về những bông hoa đẹp đấy. Để biết đó là những hình ảnh gì cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ để xem hình ảnh cùng cô nào! Hoạt động 1: Làm quen chữ cái l, m, n * Làm quen chữ l - Trẻ xem hình ảnh - Cô cho trẻ xem hình ảnh “hoa lan”. “hoa lan”
2. - Trẻ đọc từ “hoa lan” - Cho trẻ đọc từ “hoa lan” dưới hình ảnh. - Trẻ lên tìm chữ cái đã - Cô ghép từ “hoa lan” từ thẻ chữ rời học - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. Trong từ: “Hoa lan” có chữ cái: o, a Chúng mình đã học rồi. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau làm quen một chữ cái mới. Cô giới thiệu chữ: ‘l” - Trẻ lắng nghe cô phát Cô phát âm. âm chữ l Cô phân tích cách phát âm chữ L: Khi phát âm chữ L lưỡi các con hơi cong rồi bật ra ngoài. - Cô phát âm 2 lần - Trẻ phát âm chữ l - Cả lớp phát âm chữ 2 lần - Cho tổ, cá nhân phát âm (2-3 l) - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và phát âm chữ l - Trẻ trả lời - Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái l? (1-2 trẻ) - Trẻ lắng nghe cô nói => Chữ l được cấu tạo bởi 1 nét sổ thẳng cấu tạo chữ - Cho trẻ phát âm lại chữ ‘l”. - Trẻ phát âm -Giới thiệu các kiểu chữ “l” - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các kiểu chữ * Làm quen chữ m Cô đọc câu đố: - Trẻ nghe cô đọc câu Hoa gì ngủ hết đông tàn đố về hoa mai Xuân về hớn hở nhuộm vàng trời Nam Là hoa gì? - Trẻ xem hình ảnh -Cô có hình ảnh: Hoa mai. Dưới hình ảnh có cụn từ: “Hoa mai”. - Trẻ đọc từ Cho trẻ đọc cụm từ “Hoa mai” 2 lần. - Trẻ đếm 1...6 -Trẻ đếm số chữ cái có trong cụn từ: “Hoa mai”. -Trẻ tìm Tìm chữ cái thứ 4 trong cụm từ: “Hoa mai”. Cô giới thiệu chữ cái: “m” - Trẻ nghe cô phát âm Cô phát âm. - Trẻ phát âm chữ m - Cho tổ, cá nhân trẻ phát âm( 2- 3lần) - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô sửa sai cho trẻ. - Trẻ nói cấu tạo chữ m
3. - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “m”. (Mời 1-2 trẻ nói cấu tạo) - Trẻ nghe cô giới thiệu chữ m => Chữ: “m” có cấu tạo gồm 1 nét sổ thẳng kết hợp - Trẻ nhắc lại cấu tạo với 2 nét móc trên phía bên phải của nét sổ thẳng. chữ -Trẻ nhắc lại cấu tạo chữ. Giới thiệu các kiểu chữ “m” - Trẻ chơi trò chơi * Làm quen chữ n -Trẻ trả lời Cô và trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Để có được những bông hoa đẹp, những trái cây - Trẻ lắng nghe ngon ngọt thì các bác nông dân phải làm gì? => Để có được những bông hoa, quả thì các bác nông dân phải làm việc rất vất vả như: làm đất, gieo hạt, chăm sóc đấy. Vì thế các con không được bẻ cành, ngắt lá hay hái hoa, quả khi chưa được sự - Trẻ xem hình ảnh đồng ý nhé! Cô có hình ảnh quả na, dưới hình ảnh có từ: “quả - Trẻ đọc từ na”. Cô mời các con đọc từ “quả na ” 2 lần. - Cô giới thiệu với các con một chữ cái mới trong - Trẻ lắng nghe từ “quả na” là chữ “n”. Cô phát âm 2 lần. - Cô phân tích cách phát âm chữ n: Khi phát âm chữ cái ”n” lưỡi thẳng, đầu lưỡi chạm hàm dưới. - Trẻ phát âm - Cả lớp phát âm chữ “n” 2 lần - Cho tổ, cá nhân phát âm(2-3 l) - Sau mỗi lần trẻ phát âm nếu có trẻ phát âm sai cô - Trẻ trả lời sửa sai cho trẻ. - Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái n? (n-2 trẻ) => Chữ n có cấu tạo gồm 1 nét thẳng kết hợp với 1 nét móc trên bên phải. - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ n. - Giới thiệu chữ “n”: Đây là chữ “n” in thường, chữ “n” viết hoa, chữ “n” viết thường. 3 chữ cái này có cách viết và cấu tạo khác nhau nhưng đều được phát - Trẻ trả lời âm là “n”. Hôm nay cô cho các con làm quen nhóm chữ cái nào? -Trẻ so sánh * So sánh chữ l, n:
4. - Cô cho trẻ nhận xét điểm giống và khác nhau giữa Lắng nghe chữ l và chữ n. + Khác nhau: n có 1 nét móc, l không có nét móc. + Giống nhau: đều có nét thẳng -Trẻ so sánh * So sánh chữ n, m: - Bạn nào cho cô biết chữ n và m có điểm gì giống nhau và khác nhau? -Lắng nghe - Khác nhau là chữ n có 1 nét móc, m có 2 nét móc. Giống nhau là đều có nét thẳng và nét móc ở bên phải. Hoạt động 2: Luyện tập - Trẻ lắng nghe cách Trò chơi 1: Chơi cùng xúc sắc chơi và luật chơi - Cách chơi : trên mỗi mặt xúc sắc có một chữ cái vừa học, khi tung xúc sắc lên và rơi xuống đất, các con nhìn xem mặt phía trên là chữ cái nào thì các con hãy tìm thẻ chữ cái tương ứng và đọc rõ ràng chữ cái đó. - Luật chơi : bạn nào tìm sai phải tìm lại và nếu tìm lại vẫn sai thì sẽ phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. * Trò chơi 2: “Tìm cho đúng” - Trẻ lắng nghe cách - Cách chơi: Cô có một thùng bóng bay có dán chữ chơi và luật chơi l, m, n. Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt các thành viên của mỗi đội chọn một quả bóng bay có thẻ chữ cái l, m, n, bằng sự khéo léo của mình các bạn chuyển bóng bay về rổ của tổ mình . - Luật chơi : Các con phải chọn đúng chữ cái theo yêu cầu và để bóng vào rổ thì mới được tính. Sau thời gian một bản nhạc đội nào đem được nhiều bóng bay có chữ cái theo cô yêu cầu vào rổ là đội chiến thắng, dội thua sẽ phải nhảy lò cò, chú ý - Trẻ chơi trò chơi không để bóng rơi. - Phân chữ cái cho từng đội và tổ chức cho trẻ chơi. -Trẻ hát và chuyển hoạt - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét từng đội. động * Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát “màu hoa” và kết thúc hoạt động