Giáo án Lớp 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 8 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt BÀI 15: ĐỌC CUỐN SÁCH CỦA EM (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, đặc điểm của văn bản thông tin - Hiểu nội dung bài: Các đơn vị xuất bản sách thiếu nhi, cấu trúc một cuốn sách, các công đoạn để tạo ra một cuốn sách. - Giúp hình thành và phát triển năng lực: nhận biết được các thông tin trên bìa sách: tranh minh họa, tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản. - Biết giữ gìn sách vở gọn gàng, ngăn nắp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV y/c HS đoán: - 2-3 HS chia sẻ. + Cuốn sách viết về điều gì? + Nhân vật chính trong cuốn sách là ai? + Câu chuyện sẽ diễn biến ra sao, kết thúc thế nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: ngắt giọng, nhấn giọng đúng - Cả lớp đọc thầm. chỗ. - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc câu dài: Tên sách/ là hàng chữ - 2-3 HS luyện đọc. lớn ở khoảng giữa bìa sách, thường chứa đựng/ rất nhiều ý nghĩa. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS đọc. nhà xuất bản, mục lục. - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến viết về điều gì. + Đoạn 2: Tiếp cho đến phía dưới bìa sách. + Đoạn 4: Từ phần lớn các cuốn sách đến hết. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực hiện theo nhóm đôi. luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 62 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt đọc. sgk/tr.64. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện vào VBTTV/tr.32. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. C1.Chọn từ ngữ ở cột A với nội dung thích C1: Tên sách – thường chứa đựng hợp ở cột B nhiều ý nghĩa. Tác giả - người viết sách báo. Nhà xuất bản – nơi cuốn sách ra đời. Mục lục - thể hiện các mục chính và vị trí của chúng. C 2, Qua tên sách em biết được điều gì? C2: GV có thể mở rộng, mang cho HS một cuốn sách mới, cho HS quan sát, nhận ra tên sách, đặt câu hỏi giúp HS Tên sách là gì? dự đoán về nội dung sách: C3. Sắp xếp các thông tin theo đúng trình tự C3: 1-c; 2-a; 3-d; 4-b trong bài học? C4. a. Phần 2 của cuốn sách có các mục C4: a. Phần 2 của cuốn sách có các nào? mục Xương rồng, Thông, Đước. b. Để tìm hiểu về cây xương rồng, em phải b. Để tìm hiểu về cây xương rồng, em đọc trang nào? phải đọc trang 25 - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, đọc thầm. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - 2-3 HS đọc. của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - 2-3 HS đọc. Bài 1: - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64. lại chọn ý đó. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.32. - Tuyên dương, nhận xét. - 1-2 HS đọc. Bài 2: - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện theo - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64. yêu cầu. - HDHS nói tiếp để hoàn thành câu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 4-5 nhóm lên bảng. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 63 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 14: LUYỆN TẬP CHUNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Thực hiện được phép cộng,phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. - Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ(qua 10) trong phạm vi 20. - Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua giải toán thực tiễn. - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu bài tập 4 - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm bài vào vở sau đó đổi - HS thực hiện lần lượt các YC. chéo vở theo cặp đôi kiểm tra bài cho nhau. - Gọi các cặp lên chữa bài ( 1 em đọc phép tính, 1 em đọc nhanh kết quả). - GV lưu ý học sinh về tính chất giao hoán của phép cộng ( 8 + 7, 7+ 8 ). - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi: - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn. + Chuồng của các con chim ghi 8 + + Có mấy chuồng chim? Trên mỗi 5 và 6 + 7 là chuồng ghi số 13. chuồng ghi số nào? + Chuồng của các con chim ghi 6 + + Có mấy con chim? Nêu từng phép tính 9 và 7 + 8 là chuồng ghi số 15. ứng với con chim đó? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 64 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gv yêu cầu HS tính kết quả của các + Chuồng của các con chim ghi 17 phép tính ghi trên các con chim rồi tìm – 8 và 14 – 5 là chuồng ghi số 9. chuồng chim cho mỗi con chim. -HS chia sẻ. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi : Bài toán cho gì? Bài toán hỏi - HS thực hiện chia sẻ. gì? Bài giải + Muốn biết trên giá có tất cả bao nhiêu Số quyển sách và quyển vở trên giá quyển sách và vở ta làm phép tính gì? là: - GV cho học sinh làm bài vào vở. 9 + 8 = 17 ( quyển) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Đáp số: 17 quyển vở và - Gọi HS chia sẻ bài làm. sách - Nhận xét, đánh giá bài HS. 2. Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng” - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.Tìm thức ăn cho mỗi con vật Khỉ ăn chuối,mèo ăn cá, - HS lắng nghe. - GV gắn phiếu bài 1 lên bảng, chia lớp làm 3 tổ ( mỗi tổ cử 1 bạn lên lần lượt - HS quan sát hướng dẫn. điền KQ - HS thực hiện chơi. - Tổ nào điền nhanh điền đúng tổ đó thắng. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ, GIẢI TOÁN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố về phép cộng, phép trừ. Biết điền dấu =. Nhận biết được đoạn thẳng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 65 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Giải được một số bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề KT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Phần 1: Bài tập trắc nghiệm 1. Đúng ghi Đ, sai ghi S: a) 19 + 6 39 + 26 .. 19 + 6 = 16 + 9 .. 29 + 36 = 39 +26 .. 19 + 6 > 16 + 9 ... 29 + 36 < 39 + 26 .. 2. Đúng ghi Đ, sai ghi S : Có 2 con gà , mỗi con gà đẻ 9 quả trứng. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả trứng? a) 11 quả trứng b) 18 quả trứng 3. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Trên hình vẽ bên có bao nhiêu đoạn thằng ? A. 3 đoạn thẳng B. 4 đoạn thẳng C. 5 đoạn thẳng D. 6 đoạn thẳng 4. Đúng ghi Đ, sai ghi S : a) 4 + 5 + 6 < 4 + 6 + 5 .. b) 4 + 5 + 6 = 4 + 6 + 5 ... c) 4 + 5 + 6 > 4 + 6 + 5 ... Phần 2 : - Tự Luận : 5. Điền số vào chỗ chấm rồi tính ( theo mẫu ) : a) 9 + 7 = 9 +1 +6 b) 9 + 5 = 9 + 1 + c) 9 + 6 = 9 + + =10 + 6 = . + . = ..+ =16 = = 6. Lớp 2A có 16 bạn nam và 12 bạn nữ . Hỏi lớp 2A có tất cả bao nhiêu bạn? Bài giải Kế hoạch bài dạy lớp 2D 66 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 7. Một người mua 29cái bút xanh và mua số bút đỏ bằng số bút xanh. Hỏi người đó mua tất cả bao nhiêu cái bút ? Bài giải . . . .. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2024 Toán BÀI 14 : LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố về: + Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ về phép cộng và phép trừ. + Tính giá trị biểu thức số. + Giải toán có lời văn về phép trừ ( qua 10 ) trong phạm vi 20. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy chiếu - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các - HS thực hiện lần lượt các YC. YC: a) Tính tổng của 7 + 6, 8+ 4, 6+ 8, 9 + 7 .Sau đó dựa vào kết quả tổng này để thực hiện làm phép trừ. b) GV cho học sinh làm bài vào vở, đổi chéo vở theo cặp đôi. - Gọi HS đọc bài. - Nhận xét, tuyên dương HS. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 67 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Hs đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi: Trong biểu thức có phép tính + Phép cộng, phép trừ. nào? Muốn tính biểu thức này ta làm + Ta tính từ trái qua phải. thế nào? - GV cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên a) 9 + 7 – 8 = 16 – 8 = 8 bảng làm. b) 6 + 5 + 4 = 11 + 4 = 15 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi : Bài toán cho gì? Bài toán - HS thực hiện theo cặp lần lượt các hỏi gì? YC hướng dẫn. + Muốn biết Mai vẽ được bao nhiêu Bài giải bức tranh ta làm thế nào? Mai vẽ được số bức tranh là: -Cho HS làm bài vào vở. 11 – 3 = 8 ( bức tranh ) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Đáp số: 8 bức tranh. khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS chia sẻ. 2.2. Củng cố.Trò chơi “ Bắn tên - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - HS lắng nghe. - GV mẫu. VD 4+ 5= bao nhiêu Lan? , - HS quan sát hướng dẫn. 7+8= bao nhiêu My - HS thực hiện chơi - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực hiện. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 15 : VIẾT CHỮ HOA G (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐAT: - Biết viết chữ viết hoa G, H cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, Mẫu chữ hoa G. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 68 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ. mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa G. + Chữ hoa G gồm mấy nét? 2 nét nét thắt phối hợp với nét móc - GV chiếu video HD quy trình viết chữ gần giống chũ C hoa G. - HS quan sát. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát, lắng nghe. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS luyện viết bảng con. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - 3-4 HS đọc. lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa G đầu câu. + Cách nối từ G sang â. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: HD viết ở nhà chữ G, H - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa G và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. GV cho HS viết, hôm sau đem vở để GV n xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 4: Thực hành luyện viết chữ hoa H ở nhà GV HD về viết ở nhà chữ H Độ cao của chữ H, h,k,b,y,g cao 2,5 li (Chữ cái y, g có 1,5 li dưới đường kẻ ngang). Chữ cái t cao 1,5 li các chữ còn lại cao 1 li Kế hoạch bài dạy lớp 2D 69 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Cách đặt dấu thanh ở các chữ cái dấu nặng đặt dưới chữ cái o (học) và a (bạn) 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện Bài 10: TÌM HIỂU THÔNG TIN VỀ: DI TÍCH LỊCH SỬ – VĂN HÓA, CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG, LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ, CÁC TẤM GƯƠNG ANH HÙNG THƯƠNG BINH LIỆT SĨ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chọn đúng sách và đọc theo chủ đề các di tích lịch sử – văn hóa, công trình công cộng, luật giao thông đường bộ, các anh hùng thương binh liệt sĩ. - Đọc tốt và mô tả lại các thông tin theo chủ đề trên. * Hiểu được giá trị cuộc sống này đã được đánh đổi bằng công sức, mồ hôi xương máu của biết bao người. * Có thói quen và thích đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ·Giáo viên & cán bộ thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh, 4 phong thư có ghi nhiệm vụ. * Danh mục sách theo chủ đề: + Di tích lịch sử – văn hóa. + Công trình công cộng. + Luật giao thông đường bộ. + Tấm gương anh hùng thương binh liệt sĩ . * Tranh ảnh về di tích lịch sử (nếu thư viện có máy tính kết nối internet thì truy cập clip về các di tích lịch sử. - Học sinh: Sổ tay đọc sách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động HS I- TRƯỚC KHI ĐỌC * Cả lớp quan sát trả lời 1-Giới thiệu tranh di tích lịch sử, tấm gương anh - Nghe và đặt câu hỏi chất hùng liệt sĩ. vấn. - Nêu một số hình ảnh về di tích lịch sử, anh hùng * HĐ nhóm: liệt sĩ, những người có công cho sự nghiệp đất nước - Mở quả táo đọc nhiệm vụ (Bác Phạm Hùng, Võ Văn Kiệt ) của nhóm lên trước lớp. - Chọn kể một câu chuyện về anh hùng liệt sĩ địa * Nhóm 1: Chọn đọc sách về phương, một công trình lớn của tỉnh di tích lịch sử – văn hóa 2. Giới thiệu bài: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 70 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Dẫn nhập giới thiệu bài * Nhóm 2: Chọn đọc sách về “Đọc sách tìm các thông tin về: Các di tích lịch sử – công trình công cộng. văn hóa, công trình công cộng, luật giao thông * Nhóm 3: Chọn đọc sách về đường bộ, tấm gương anh hùng thương binh liệt sĩ .” luật giao thông đường bộ. - Giới thiệu các danh mục sách * Nhóm 4: Chọn đọc sách về + Di tích lịch sử – văn hóa tấm gương anh hùng thương + Công trình công cộng. binh liệt sĩ . + Luật giao thông đường bộ. + Tấm gương anh hùng thương binh liệt sĩ II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề, đọc tìm được các thông tin. Mục tiêu: Biết chọn đúng sách theo chủû đề, tìm được các thông tin. - Yêu cầu học sinh mở quả táo của nhóm và nêu yêu - HS đọc nối tiếp nhau trong cầu trước lớp. nhóm, thảo luận , ghi chép - Hương dẫn các em đọc và ghi lại các thông tin của lên bảng nhóm hoặc giấy nhóm. - Hướng dẫn các em giới thiệu sách. - Gợi ý đọc hoàn thành phiếu sau: a/ Về di tích lịch sử -Di tích là gì? Ở đâu? Di tích được xây dựng nhằm mục đích gì? Những chi tiết nào trong truyện làm em thích/ cảm động? Vì sao? b/ Về Anh hùng liệt sĩ hay người có công lao với đất nước + Người đó là ai? Quê Hương ông ở đâu? Ông đã làm gì? Em nghĩ gì về việc làm của ông ấy? +Những chi tiết nào trong truyện làm em thích/ cảm động? Vì sao? III- SAU KHI ĐỌC *Hoạt động 1: Báo cáo kết quả *Đại diện nhóm Mục tiêu: Biết giới thiệu thông tin ngăn gọn, rõ - Trình bày kết quả trước ràng.. lớp. - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét nội dung giới - Nhận xét chung thiệu của bạn Kết luận chung * Hoạt động 2: Tổng kết- Dặn dò - Qua tiết đọc này các em học được những gì? - Giáo dục các em - Hs nêu - Nhắc các em tìm đọc những sách trên và ghi vào sổ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 71 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Tự nhiên và Xã hội BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường. - Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn khi ở trường. - Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác. - Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Tranh, ảnh video các hoạt động an toàn và không an toàn khi ở trường. - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về các hoạt động ở trường (nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: TC bịt mắt bắt dê. Nếu có sân trường rộng nên cho HS ra ngoài chơi. Sau khi chơi, GV nêu câu hỏi - HS lắng nghe cho HS trả lời: - Các em có vui không? - Trong khi chơi có em nào bị ngã không? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia GV phân tích cho HS: Đây là hoạt động sẻ trước lớp. vui chơi, thư giãn nhưng trong quá trình chơi cần chú ý: Chạy từ từ, không xô đẩy nhau để tránh té ngã. Liên hệ vào bài mới: Đó cũng chính là nội dung của bài mới mà chúng ta học hôm nay: An toàn khi ở trường 2.2. Khám phá: *Hoạt động 1: Quan sát tranh - YC HS quan sát hình trong sgk/tr32,33, thảo luận cặp đôi: - HS quan sát, thảo luận. + Các bạn trong hình đang làm gì? + Chỉ và nói tên những trò chơi/hoạt động an toàn, nên chơi và những tình huống nguy hiểm không nên làm. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Thảo luận Kế hoạch bài dạy lớp 2D 72 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - YC HS quan sát hình trong sgk/tr32,33 thảo luận nhóm đôi: + Em và các bạn thường tham gia những hoạt động nào ở trường (bao gồm cả hoạt động học tập, lao động, vui chơi)? - HS chia sẻ. + Những tình huống nào có thể gây nguy - HS lắng nghe. hiểm cho người thân và những người khác? Tại sao? + Em cần làm gì để phòng tránh nguy hiểm khi tham gia các hoạt động ở - HS thực hiện trường?.... - GV gơi ý thêm: Tại sao em cho rằng hoạt động đó nguy hiểm? Điều gì sẽ xảy ra nếu.... - Mời nhóm HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến thức. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? Liên hệ thực tế. - Chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 15. NÓI VÀ NGHE KỂ CHUYỆN HỌA MI, VẸT VÀ QUẠ (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Họa mi, vẹt và quạ. - Kể lại được câu chuyện dựa vào tranh. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Kể chuyện Họa mi, vẹt và quạ. - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 73 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? - 1-2 HS trả lời. + Mọi người đang làm gì? - Theo em, họa mi muốn nói gì với các - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ bạn? Ý kiến của vẹt thế nào? trước lớp. - Tổ chức cho HS kể lại câu chuyện. - Cả lớp nhận xét. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Cảm xúc của em sau khi đọc câu chuyện - GV mời 2 HS xung phong kể lại câu - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ chuyện trước lớp (mỗi em kể 2 đoạn – với bạn theo cặp. kể nối tiếp đến hết câu chuyện). - GV động viên, khen ngợi. - GV nêu câu hỏi: Câu chuyện muốn - HS lắng nghe, nhận xét. nói với em điều gì? - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS lắng nghe. cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS kể cho người thân - HS thực hiện. nghe câu chuyện Họa mi, vẹt và quạ. - HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS lắng nghe. - GV giúp HS tóm tắt những nội dung chính trong bài học và tự đánh giá những điều mình đã làm được sau bài học. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2024 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 74 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Toán Bài 14: LUYỆN TẬP CHUNG (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố về: + Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ về phép cộng và phép trừ. + Tính giá trị biểu thức số. + Qua trò chơi củng cố,rèn kĩ năng cho HS thực hiện phép cộng, phép trừ (qua 10 ) trong phạm vi 20. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài; phiếu phép tính Trò chơi “ cầu thang, cầu trượt”. - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn học sinh làm bài: - HS thực hiện lần lượt các YC. + Đọc tên từng con vật và phép tính +Kết quả: 14 - 6 = 8; 5 + 6 = 11; tương ứng con vật đó ở cột 1; đọc kết 17 – 8 = 9; 7 + 7 = 14, 16 – 9 = 7. Vậy quả của phép tính và tên thức ăn ở cột thức ăn của mèo là cá; thức ăn của khỉ 2. là chuối; thức ăn của chó là khúc + HS tính phép tính ở cột 1 tìm kết quả xương; thức ăn của voi là cây mía; tương ứng ở cột 2, từ đó ta tìm được thức ăn của tằm là lá dâu. thức ăn tương ứng với mỗi con vật. - Gọi HS trình bày kết quả. - 1-2 HS trả lời. - GV nói: Qua bài này, HS có hiểu biết thêm về thức ăn của các con vật. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS tính kết quả từng phép - HS thực hiện theo cặp lần lượt các tính ý a và ý b su đó chọn đáp án đúng YC hướng dẫn. theo yêu cầu bài tập. a) Đáp án B b) Đáp án C. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 75 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV cho HS nêu phép tính trong biểu - HS thực hiện chia sẻ. thức và cách thực hiện biểu thức đó. a) 15 – 3 – 6 = 6 b) 16 – 8 + 5 =13 - Cho HS làm bài trong vở. - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS làm bài cá nhân. khăn. - HS đổi chéo vở kiểm tra. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 2.2. Trò chơi “ Cầu thang – cầu trượt ”: -HS lắng nghe. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - HS quan sát hướng dẫn. - GV thao tác mẫu. - HS thực hiện chơi theo nhóm 4. - GV cho HS hoạt động theo nhóm. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng Việt BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng rõ ràng một văn bản thơ; Quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh quan sát được. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Sách mang cho ta bao điều kì diệu, sách mở ra trước mắt chúng ta cả một thế giới sinh động và hấp dẫn. Nhờ đọc sách chúng ta biết nhiều điều hơn. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Biết chia sẻ về những trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến bài học. - Yêu quý sách, có thêm cảm hứng để đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 76 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Nói tên những cuốn sách mà em đã đọc; - 2-3 HS chia sẻ. Giới thiệu về cuốn sách mà em thích nhất. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, háo hức. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: cỏ - Luyện đọc, giải nghĩa dại, thứ đến - Luyện đọc theo nhóm/cặp. - HS luyện đọc theo nhóm đôi. - Luyện đọc cá nhân. - HS luyện đọc cá nhân - Quan sát, hỗ trợ HS; Tuyên dương HS đọc tiến bộ. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS đọc. sgk/tr.67. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện bài 1 trong VBTTV/tr.33. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. C1.Sắp xếp các sự vật theo thứ tự được nhắc C1: Thứ tự đúng: cỏ dại, cánh chim, trẻ đến trong khổ thơ đầu? con, người lớn. C2 , Ở khổ thơ thứ hai và thứ ba , bạn nhỏ C2: Trong khổ thơ thứ 2, bạn nhỏ thấy thấy những gì trong trang sách? biển, cánh buồm, rừng, gió; Trong khổ thơ thứ 3, bạn nhỏ thấy lửa, ao, giấy. C3. Theo em khổ thơ cuối nói gì? C3: Đáp án C C4. Tìm những tiếng có vần giống nhau ở C4: Các tiếng cùng vần là: lại – dại; cuối các dòng thơ? đâu – sâu; gì – đi. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS thực hiện. giọng đọc vui vẻ, háo hức. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS nêu nối tiếp. thiện bài 2 trong VBTTV/tr.34. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 77 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67. - HS đọc. - HDHS đặt câu về một cuốn truyện. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS thực hiện. - YCHS viết câu vào bài 3, VBTTV/tr.34. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm (TC) GDĐP -CHỦ ĐỀ 2: TRỐNG QUÂN ĐỨC BÁC (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được Hát trống quân Đức Bác được diễn ra ở những địa điểm nào? Tổ chức vào thời gian nào? - Biết được thành phần tham gia hát trống quân Đức Bác- Hiểu được ý nghĩa của hát trống quân Đức Bác. - Giáo dục HS yêu thích môn học, yêu những truyền thống của địa phương, dân tộc Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, máy chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động - Em hãy kể tên những làn điệu dân ca mà em - HS kể được biết? - GV giới thiệu: bài chòi, hò Huế, Hát ghẹo, hát - HS nghe ví, hát xoan .. - GV chiếu một đoạn video clip ( hoặc một bức - HS nghe, xem, quan sát tranh) về hát trống quân. 2. Khám phá: a, Tìm hiểu địa điểm, thời gian tổ chức và ý nghĩa của hát trống quân Đức Bác - GV chiếu tranh và hỏi - Hát trống quân Đức Bác được diễn ra + Hát trống quân Đức Bác được diễn ra ở ở bãi sông rồi đi dần vào đến đình những địa điểm nào? làng. + Hát trống quân Đức Bác được tổ chức vào - Hát trống quân Đức Bác được tổ chức thời gian nào? vào mùa xuân (từ mùng 1 đến mùng 3 Ý nghĩa của hát trống quân Đức Bác là gì? tháng Hai âm lịch) - GVKL: Hát trống quân Đức Bác là hát đối - HS trả lời đáp, giao duyên, trao đổi kinh nghiệm sống. Qua đó, người dân cầu mong mưa thuận gió hòa, mùa màng tươi tốt, cuộc sống ấm no, hạnh phúc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 78 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự b, Tìm hiểu thành phần tham gia hát - Là các chàng trai làng Đức Bác và các trống quân Đức Bác cô gái ở phường xoan Phù Đức, xã - GV chiếu tranh Kim Đức bên kia song Lô- Phú Thọ. - Thành phần tham gia hát trống quân Đức Bác là những ai? 3. Củng cố, dặn dò: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2024 Toán NẶNG HƠN, NHẸ HƠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS bước đầu cảm nhận, nhận biết về nặng hơn, nhẹ hơn, về biểu tượng đơn vị đo khối lượng ki- lô – gam.( kg) -Bước đầu so sánh nặng bằng nhau. - Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.57: - 2-3 HS trả lời. + Nếu tình huống: Hai mẹ con đi chợ, - HS lắng nghe. người mẹ xách túi ra và túi quả. Làm thế - HS trả lời: Người con trong câu nào để người con biết mẹ xách túi nào chuyện có thể dùng tay xách túi rau nặng hơn, túi nào nhẹ hơn? và túi quả để nhận biết túi nào nặng -GV nói: dùng tay cảm nhận nặng hơn, hơn, nhẹ hơn. nhẹ hơn.Ngoài cách này ta còn có thể dùng cân. -Cho HS quan sát hình ảnh a trong sgk - Quan sát và trả lời: Túi quả nặng tr 57. GV hỏi: hơn túi rau, túi rau nhẹ hơn túi quả. + Túi nào nặng hơn? Túi nào nhẹ hơn? -GV giải thích: Khi đặt vật cần so sánh - HS lắng nghe. lên hai đĩa cân, nếu kim chỉ về phía bên nào thì vật đó nặng hơn hoặc cân bên - 1-2 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 79 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự nào thấp hơn vật bên đĩa cân đó nặng hơn.Ngược lại vật kia nhẹ hơn. - HS trả lời: Quả dưa hấu bằng hai -Cho HS quan sát hình b và cho biết quả quả bưởi. dưa hấu như thế nào so với hai quả bưởi? -GV giải thích: Kim chỉ chính giữa hay hai đĩa cân ngang hàng nhau thì hai vật đó có cân nặng bằng nhau. - Nhận xét, tuyên dương. -HS thực hành và trả lời. - GV lấy ví dụ: Cô có 1 hộp phấn và 1 quyển sách. Làm thế nào để biết vật nào nặng, vật nào nhẹ? 2.2. Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS quan sát tranh và chọn đáp Đáp án A là đáp án đúng. án đúng. -GV gọi HS chọn đáp án và giải thích - HS thực hiện làm bài cá nhân. đáp án mình chọn. - HS đổi chéo kiểm tra. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. -GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu a) Con chó nặng hơn con mèo. hỏi theo SGK tr 58. b) Con mèo nặng hơn con thỏ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. c) Con chó nặng nhất, con thỏ nhẹ - Đánh giá, nhận xét bài HS. nhất. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. - GV cho HS làm ý a và ý b. Yêu cầu HS a) Quả cam nặng bằng 4 quả chanh dựa vào kết quả ý a và ý b để tìm ra câu b) Quả táo nặng bằng 3 quả chanh. trả lời ý c. c) Cả táo và cam nặng bằng 7 quả -GV gọi HS chia sẻ bài làm. chanh. Mà quả bưởi nặng bằng quả - GV nhận xét, khen ngợi HS. táo và quả cam.Nên quả bưởi nặng 3. Củng cố, dặn dò: bằng 7 quả chanh. - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Lấy ví dụ về nặng hơn, nhẹ hơn. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 80 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Tiếng Việt BÀI 16: VIẾT: KHI TRANG SÁCH MỞ RA(T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐAT: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? Chữ đầu dòng + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? Giấy, dạt dào - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - 1-2 HS đọc. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.34. - thứ tự các từ cần điền là: nên, lên, lật. nắn nót, - GV chữa bài, nhận xét. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo 3. Củng cố, dặn dò: kiểm tra. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 16: LUYỆN TẬP TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM; DẤU CHẤM CÂU, DẤU CHẤM HỎI (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm; Đặt được câu nêu đặc điểm của đò vật. - Biết cách sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi. - Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm - Rèn kĩ năng đặt câu nêu đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 81 Năm học: 2024 – 2025