Giáo án Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 28 Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tiếng việt BÀI 17:NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (4T) T1+T2: ĐỌC: NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tên phiên âm nước ngoài. Nhận biết được cách chào hỏi của người dân một số nước trên thế giới. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: hiểu được cách tổ chức thông tin trong văn bản. - Có ý thức lịch sự trong chào hỏi nói riêng và trong giao tiếp nói chung; có tinh thần hợp tác thảo luận nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: + Hàng ngày, em thường chào và đáp lời chào của - 2-3 HS chia sẻ. mọi người như thế nào? + Em có biết đáp lời chào bằng các ngôn ngữ khác với Tiếng Việt không? + Ngoài việc nói lời chào, em còn chào bằng các hành động nào? - Cho HS quan sát thêm tranh và GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 1: Từ đầu đến rất đặc biệt. + Đoạn 2: Tiếp cho đến từng bước. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Ma-ri-ô, Niu Di-lân, Dim-ba-bu-ê - Luyện đọc câu dài: Trên thế giới/ có những cách - 2-3 HS luyện đọc. chào phổ biến/ như bắt tay,/vẫy tay/và cúi chào . - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. - 2-3 HS đọc. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.78. - HS thực hiện theo nhóm ba. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 60 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn - HS lần lượt đọc. thiện bài 1,2 vào VBTTV/tr.42. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời C1: Trên thế giới có những đầy đủ câu. cách chào phổ biến: Bắt tay, - Nhận xét, tuyên dương HS. vẫy tay và cúi chào. C2: Người dân một số nước có những cách chào đặc biệt: Người Ma-ô-ri ở Niu Di-lân chào chà mũi vào trán; người Ấn Độ chào chắp hai tay, cúi đầu; Nhiều người ở Mỹ chào đấm nhẹ vào nắm tay của nhau . * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. C3: C: Nói lời chào. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý đọc các tên phiên C4: Cách chào khác: Khoanh âm nước ngoài. tay chào, cười chào hỏi, vỗ - Gọi HS đọc toàn bài. vai - Nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe, đọc thầm. 3. Vận dụng: Luyện tập theo văn bản đọc. - 2-3 HS đọc. Bài 1: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78. - 2-3 HS chia sẻ đáp án. - YC HS trả lời câu hỏi - 1-2 HS đọc. + Trong bài câu nào là câu hỏi? - HS hoạt động nhóm 2, thực + Dấu hiệu nào cho em biết đó là câu hỏi? hiện thực hành theo yêu cầu. - Hoàn thiện bài 3 vào VBTTV/tr.42. - 4-5 nhóm lên bảng. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - HS chia sẻ. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.78. - HDHS thực hành hỏi – đáp vè những cách chào đực nói đến trong bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Hoàn thiện bài 4 vào VBTTV/tr.42. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 57: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI. (2 TIẾT) T2: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO ĐỘ DÀI. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 61 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đo độ dài của đồ vật bằng cách gộp độ dài nhiều lần của thước kẻ. - HS Phát triển năng lực ước lượng độ dài, khoảng cách theo dm và m. - HS có khả năng cảm nhận và so sánh được quãng đường dài, ngắn hơn (theo đơn vị đo km). - Qua hoạt động thực hành sử dụng thước để đo, HS phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán, năng lực giải quyết vấn đề (tình huống đơn giản). - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Dải dây bằng giấy (hoặc vải hoặc nhựa) dài hơn 3 m , thước kẻ 2 dm , thước dây III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.khở động: - Lớp hát bài: Mẹ có biết - Lớp hts tập thể 2. vận dụng: Bài 1: a. Số? - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu nội dung - HS thực hành, nhiều em nêu kết trong mỗi bóng nói rồi tìm số thích hợp với ô quả và cách làm. có dấu “?”. + Cửa sổ rộng 10dm. - GV nhận xét, kết luận. + Bàn dài 8dm. b. - Gọi HS đọc YC bài. + Tủ sách rộng hơn 12dm. - Bài yêu cầu làm gì? - Lưu ý cho HS việc ước lượng đo kích - GV nhận xét, đánh giá. - 1 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hành ước lượng và đo, - GVHDHS chia nhóm, ghi câu trả lời vào ghi kết quả vào phiếu thực hành. phiếu thực hành gồm tên và độ dài quãng - HS báo cáo kết quả. đường từ nhà đến trường (đã chuẩn bị ở nhà). Mỗi nhóm tìm ra 2 HS xa và gần trường nhất và đánh đấu trong phiểu. - GV chia nhóm yêu cầu các nhóm thực hành. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu. - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 62 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2025 Toán BÀI 58: LUYỆN TẬP CHUNG (2 TIẾT) T1: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kĩ năng chuyển đổi, cộng và trừ các số đo với đơn vị đo (cùng loại); áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài toán thực tế. - Hiểu và vận dụng giải toán đối với các mô hình toán học liên quan đến độ dài. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài, phiếu bài tập. - HS: SGK; Bộ đồ dùng học Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.khở động: - Lớp hát bài: Mẹ có biết - Lớp hát tập thể 2. vận dụng: Bài 1: Số? - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, làm bài vào phiếu và - GVHDHS làm bài. nối tiếp nêu kết quả. a. 3dm = 30cm 6dm = 60cm 6m = 60dm 3m = 300cm - GV nhận xét, kết luận. b. 200cm = 2m 500cm = 5m Bài 2: Số? 20dm = 2m 50dm = 5m - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHDHS đếm khoảng trống để biết - HS lắng nghe, quan sát tranh rồi tìm chiều dài của mỗi đoạn. số thích hợp. - HS nêu kết quả, lớp nhận xét : Kế hoạch bài dạy lớp 2D 63 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV nhận xét, kết luận. + Chiều dài đoạn AB là 9m. Bài 3:Số? + Độ dài cây cầu là 21m. - Gọi HS đọc YC bài. - GVHDHS dựa trên cách đánh dấu vạch - 1 HS đọc. đo, số đo trên thước rồi tìm số. - HS nêu kết quả: - GV nhận xét, khen ngợi HS. + Vạch A chỉ số đo 10dm. Bài 4: + Vạch B chỉ số đo 11dm. - Gọi HS đọc YC bài. + Vạch C chỉ số đo 12dm. - Bài yêu cầu làm gì? - 1 HS đọc. - GVHDHS phân tích bài toán và làm bài - 1-2 HS trả lời. vào vở. - HS làm vào vở và trình bày bảng lớp. + GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn. Bài giải - GV nhận xét, kết luận. Trạm dừng nghỉ còn cách điểm tham 3. Củng cố, dặn dò: quan số ki – lô – mét là: - GV nhắc lại ND tiết học. 50 – 25 = 25 (km) - Nhận xét giờ học. Đáp số: 25 km - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài và chuẩn bị tiết sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 17:NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (4T) T3: VIẾT: CHỮ HOA A (KIỂU 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa A (kiểu 2) cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Anh em bốn bienr cùng chung một nhà. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa A (kiểu 2). - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa A (kiểu 2). Kế hoạch bài dạy lớp 2D 64 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Chữ hoa A (kiểu 2) gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa A (kiểu 2). - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa A (kiểu 2) đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ A (kiểu 2) sang n. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa A (kiểu 2) và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện ĐỌC SÁCH, TRUYỆN NÓI VỀ TÍNH TRUNG THỰC( T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết chọn sách truyện nói về tính trung thực đúng trình độ đọc của mình. - Biết cách mô tả thông tin về quyển sách. Biết cách mở đầu, kể diễn biến theo đúng thứ tự xảy ra và kết thúc câu chuyện. Và biết nêu lên ý nghĩa bài học của câu chuyện liên quan tính tự trọng. - Rèn luyện kĩ năng khai thác sách vỡ thông tin trong thư viện, dùng lời văn của mình để kể lại câu chuyện, tránh dùng rập khuôn. - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách. - Có tính tự trọng, không “đạo văn” của người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : *Chuẩn bị của nhân viên thư viện: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 65 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Danh mục sách và truyện nói về tính trung thực. - Sách truyện Giá trị của danh dự,Biết nhận lỗi là ngoan, Những hạt thóc giống . III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của nhân viên thư viện Hoạt động của học sinh * Hoạt động 2: Tìm chon sách phù với * Hoạt động nhóm trình độ và đúng chủ đề tính trung thực. - Tìm sách trở về nhóm - Giới thiệu danh mục sách. - Mô tả thông tin trong - Giúp HS tìm. nhóm (Tên truyện) - Gợi ý mô tả thông tin và tóm tắt diễn biến -Các nhóm hội ý chọn một câu truyện truyện đọc chung + Câu truyện xảy ra ở đâu? Thời gian nào? - Đọc nối tiếp từng đoạn + Truyện co những nhân vật nào theo nhóm, lần lượt mỗi em + Các nhân vật làm gì? Nói gì? đọc 1 đoạn + Những chi tiết nào trong truyện làm em - Đọc xong nhóm thảo luận thích, cảm động? Vì sao? theo câu hỏi, ghi vào giấy. + Bài học rút ra từ câu truyện là gì? III- SAU KHI ĐỌC * Đại diện ( 1- 2 nhóm trình * Hoạt động 1: Báo cáo kết quả bày - Nhận xét sửa chữa cho các em * Hoạt động 2: Tổng kết- Dặn dò - Nhận xét bạn - Đánh giá chung - Mượn sách truyện nói về tính trung thực về nhà đọc để chuẩn bị tốt cho tiết kể - Đại diện các nhóm lên chuyện “ Kể chuyện đã nghe đã đọc về tình trình bày. trung thực”. - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí chuyên ban soạn giảng Tự nhiên và xã hội BÀI 26: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận. -Giải thích được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. -Thực hiện được vệ sinh cá nhân và ăn uống hợp lí để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 66 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự -Tuyên truyền và hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: tranh trong SGK, phiếu điều tra, máy tính, máy chiếu nội dung bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS ? Đã bao giờ em thấy bí tiểu hay đi tiểu nhiều lần chưa? + HSTL ? Em cảm thấy thế nào khi bị như vậy? GV giới thiệu vào bài. + HSTL * Hoạt động 1: Hoạt động khám phá. + YC hs quan sát hình trong SGK và TLN trả lời các câu hỏi: + HS quan sát và thảo ? Hình vẽ gì? Các bạn nhỏ trong hình đang làm luận gì? Những việc đó có giúp chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu không? Nhóm 1 thảo luận hình 1 Nhóm 2 thảo luận hình 2 Nhóm 3 thảo luận hình 3 Nhóm 4 thảo luận hình 4 + Mời các nhóm trình bày + Các nhóm nx, bổ sung ? Tắm gội sạch sẽ bằng nước sạch và xà phòng + Các nhóm chia sẻ hàng ngày có tác dụng gì? trước lớp ? Tại sao ăn mặn lại không tốt cho sức khỏe + Các nhóm nhận xét, bổ ? Tại sao phải uống đủ nước mỗi ngày? sung ? Tại sao nhịn tiểu sẽ ảnh hưởng đến thận? GVKL: chúng ta cần tắm rửa hàng ngày + HSTL bằng nước sạch và xà phòng, không được ăn + HSTL mặn. Cần phải uống đủ nước mỗi ngày và không được nhịn tiểu để bảo vệ cơ quan bài + HSTL tiết nước tiểu. + HSTL *Hoạt động 2: Hoạt động thực hành. + GV chia nhóm và phát phiếu điều tra thói + HS nghe quen ảnh hưởng đến cơ quan bài tiết nước tiểu. + GV HDHS đọc thông tin trong SGK và điền vào phiếu điều tra. + GV mời các nhóm báo cáo kết quả. +HS điền phiếu ? Bao nhiêu bạn uống đủ nước? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 67 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ? Bao nhiêu bạn có thói quen ăn mặn, nhịn tiểu và thay đồ lót hàng ngày? GV tổng hợp và kết luận: để chăm sóc,bảo + HS trình bày vệ cơ quan bài tiết nước tiểu thì chúng ta +HSTL cần phải uống đủ nước, vệ sinh và thay đồ + HSTL lót hàng ngày. Không nên ăn quá mặn và nhịn tiểu vì điều đó có hại cho sức khỏe và +HS nghe cơ quan bài tiết nước tiểu. 3. Củng cố, dặn dò. ? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ, chăm sóc cơ quan bài tiết nước tiểu? + Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài hôm sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 17: NHỮNG CÁCH CHÀO ĐỘC ĐÁO (4T) T4: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN LỚP HỌC VIẾT THƯ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các chi tiết trong câu chuyện Lớp học viết thư qua tranh minh họa. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Mọi người đang làm gì? - GV giới thiệu về câu chuyện: Câu chuyện kể về một lớp học viết thư của thầy giáo sẻ. Hãy lắng nghe câu chuyện - HS lắng nghe. để biết các bạn đã được học những gì về cách viết thư, gửi thư và gửi thư cho ai. - HS quan sát. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 68 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV kể 2 lần kết hợp hỏi các câu hỏi - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ dưới tranh để HS ghi nhớ câu chuyện. trước lớp. * Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - GV cho HS quan sát lại tranh - 1-2 HS kể - HS thảo luận theo nhóm 4 kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ diễn đạt cho HS. với bạn theo cặp. - Nhận xét, khen ngợi HS. - Gọi HS lên kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS cho người thân xem tranh minh - HS lắng nghe. họa câu chuyện Lớp học viết thư và kể cho người thân nghe về thầy giáo sẻ trong câu chuyện. - YCHS hoàn thiện bài tập 5 trong - HS thực hiện. VBTTV, tr.43. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 2 tháng 4 năm 2025 Toán BÀI 58: LUYỆN TẬP CHUNG (2 TIẾT) T2: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kĩ năng chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài đã học; thực hiện phép cộng có cùng đơn vị đo độ dài; áp dụng tính độ dài đường gấp khúc trong bài toán thực tế; củng cố kĩ năng so sánh, sắp xếp các số đo độ dài đã học. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 69 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK; Bộ đồ dùng học Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.khở động: - Lớp hát bài: Trạng trại vui vẻ - Lớp hát 2. vận dụng: Bài 1: Số? - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHDHS làm bài. - HS lắng nghe, làm bài vào vở và nối tiếp nêu kết quả. a. 7dm = 70cm 8m = 80dm 60cm = 6dm 600cm = 6m - GV nhận xét, kết luận. b. 1km = 1000m 1000m = 1km Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 1 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GVHD, yêu cầu HS ghi phép tính rồi tính; - HS lắng nghe, thực hiện và nêu kết sau đó nêu câu trả lời. quả, lớp nhận xét : - GV nhận xét, kết luận. Vườn hoa đã được làm 71m hàng Bài 3:Số? rào. - Gọi HS đọc YC bài. - GVHDHS quan sát tranh so sánh số đo độ - 1 HS đọc. dài để trả lời. - HS quan sát so sánh và trả lời : a. Có thể nhìn thấy tàu A. - GV nhận xét, khen ngợi HS. b. Có thể nhìn thấy tàu B. Bài 4: c. Không thể nhìn thấy tàu C. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1 HS đọc. - GVHDHS lựa chọn thùng hàng theo chiều - 1-2 HS trả lời. dài để xếp lên mỗi xe cho phù hợp, chiều - HS thảo luận cặp đôi làm BT. dài thùng hàng không vượt quá chiều dài - Đại diện một số cặp trình bày, lớp chỗ xếp thùng hàng của xe tải nhằm đảm nhận xét: bảo an toàn và thuận tiện. + Xe A xếp thùng hàng chuối. + GV quan sát giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. + Xe B xếp thùng hàng bắp cải. - GV nhận xét, kết luận. + Xe C xếp thùng hàng thanh long. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 70 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GVHDHS tìm phép tính thích hợp và nêu - HS suy nghĩ làm bài và nêu kết kết quả. quả: số đo cần tìm chính là 45. - GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại ND bài. - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS ghi nhớ ND bài và chuẩn bị cho tiết học sau Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Ttiếng việt BÀI 18: THƯ VIỆN BIẾT ĐI (6T) T1+T2: ĐỌC: THƯ VIỆN BIẾT ĐI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, biết ngắt hơi ở chỗ có dấu câu. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ sự vật, hoạt động; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý sách, ham đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS quan sát tranh. - GV hỏi: + Tranh vẽ gì? + Em đã bao giờ đến thư viện chưa? - HS quan sát + Em thường đên thư viện để làm gì? + Trong thư viện thường có những gì? - 2-3 HS chia sẻ. + Các thư viện mà em biết có thể di chuyển được hay không? + Theo em, làm thế nào thư viện có thể di chuyển được? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 71 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV đọc mẫu: đọc chậm, rõ ràng. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến thư viện biết đi. + Đoạn 2: Còn lại. - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Thư viện Lô-gô-xơ, thủ thư . - Luyện đọc câu dài: Nó nằm trên một con tàu biển khổng lồ,/có thể chở được 500 hành - 3-4 HS đọc nối tiếp. khách/ và đã từng đi qua 45 nước/ trên thế giới.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS luyện đọc theo nhóm đôi. sgk/tr.81. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện bài trong VBTTV/tr.43 C1: Mọi người đến thư viện để đọc - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách sách hoặc mượn sách về nhà. trả lời đầy đủ câu. C2: 1-2, 2-1, 2-2 C3: Vì chúng có khả năng di chuyển để mang sách cho người đọc. C4: Giúp mọi người không cần phải - Nhận xét, tuyên dương HS. đi xa mà vẫn đọc được sác * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc đọc lớp. chậm, rõ ràng . - Nhận xét, khen ngợi. 3. Vận dụng: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.81. - 2-3 HS đọc. + Từ ngữ chỉ sự vật: - HS nêu nối tiếp. + Từ ngữ chỉ hoạt động: + Từ ngữ chỉ sự vật: thư viện, thủ - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện thư, tàu biển, xe buýt, lạc đà. bài 4 trong VBTTV/tr.44. + Từ ngữ chỉ hoạt động: đọc, nằm - Tuyên dương, nhận xét. im, băng qua. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.81. - HDHS thảo luận nhóm đôi, đóng vai cảnh mượn sách. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS đọc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thực hiện. 3. Củng cố, dặn dò: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 72 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng Toán (TC) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng thông qua phân biệt các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn, viết được đoạn văn kể về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc em được người khác giúp đỡ dựa vào gợi ý. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh. - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Học sinh đứng dậy thực hiện các động - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng tác cùng cô giáo thực hiện hát bài “Chị Ong nâu nâu” 2. Vận dụng Bài 1: Tìm và viết vào bảng dưới đây từ ngữ;có tiếng bắt đầu bằng k/c, g/gh, - 2 HS đọc. ng/ngh. - Gọi HS đọc YC bài tập - HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng - GV HDHS làm việc: nhóm. + B1: Làm việc cá nhân: tìm và viết vào Có tiếng c: con cá, lưỡi câu, cá vở tiếng tìm được theo yêu cầu. bắt đầu chép bằng c + B2: Làm việc theo nhóm bàn. k: bánh kẹo, cái kéo, hoặc k - Mời HS làm bảng nhóm gắn bài làm Có tiếng g: gỗ, gạch, gốm, bắt đầu là lên bảng, chia sẻ với cả lớp. gh: ghế, ghi, gồ ghề, - GV NX, tuyên dương HS. g hoặc gh Bài 2: Viết 4-5 câu kể về việc em đã Có tiếng ng: ngày tháng, con bắt đầu là ngỗng giúp đỡ người khác hoặc em được ng hoặc ngh: củ nghệ, nghề người khác giúp đỡ. ngh nghiệp - Gọi HS đọc YC bài tập và các gợi ý - HS đổi vở, soát bài cho nhau. + Bài tập yêu cầu làm gì? - Lớp NX, góp ý. + YC HS nhớ lại một việc em đã làm để - 2 HS đọc giúp đỡ người khác hoặc người khác đã - HS trả lời. làm để giúp đỡ em. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 73 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Dựa vào các gợi ý để viết thành đoạn - HS làm bài. văn. Tuần vừa rồi mình cùng các bạn trong - GV theo dõi, góp ý thêm với HS. xóm tập hợp lại tới thăm cụ Tâm, người già neo đơn của thôn, đi cùng có cán bộ thanh niên của Đoàn xã. Sau khi trao - Mời một số HS đọc bài làm của mình tặng phần quà của xã nhà cho cụ, mình trước lớp. và các bạn giúp đỡ các cụ dọn lại nhà - NX, tuyên dương HS. cửa, quét lại vườn nhà . Chúng mình 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ cũng tranh thủ ở lại nấu cơm để cùng học. cụ ăn trưa, vừa trò chuyện cho cụ vơi đi phần nào sự cô đơn khi nhà cửa vắng vẻ. - NX, góp ý bài của bạn. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm ( TC) GDĐP: CHỦ ĐỀ 6: NGHỀ RÈN Ở BÀN MẠCH (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể tên được một số sản phẩm rèn của làng rèn truyền thống Bàn Mạch. -Nhận biết được các vật liệu và công đoạn cơ bản làm ra sản phẩm rèn của làng rèn truyền thống Bàn Mạch. - Biết giới thiệu sản phẩm của nghề rèn và các bước rèn cơ bản ở Bàn Mạch cho bạn bè hoặc người thân trong gia đình em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị của giáo viên - Hình ảnh, tư liệu về hoạt động của nghề rèn truyền thống Bàn Mạch. -GV có thể tham khảo video về làng nghề rèn truyền thống Bàn Mạch qua kênh youtube sau: Chuẩn bị của học sinh - Đồ dùng học tập: bút, giấy viết. -Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Vĩnh Phúc lớp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC 1. Khởi động - Khơi gợi tò mò, hứng thú của học sinh - HS đọc đoạn thông tin được đưa (HS) đối với bài học ra trong bài; quan sát tranh, ảnh, - Giúp HS nhớ lại những kiến thức, kinh video về một số hoạt động của nghiệm của bản thân có thể vận dụng nghề rèn ở thôn Bàn Mạch và cùng vào bài học. thảo luận, trình bày ý kiến cá nhân: - Nghề được nói tới trong đoạn văn là nghề - HS quan sát và dựa vào những rèn. Ở Vĩnh Phúc có thôn Bàn Mạch, xã Lý trải nghiệm, kiến thức của bản thân Nhân, huyện Vĩnh Tường được công nhận chỉ ra nghề Kế hoạch bài dạy lớp 2D 74 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự làng rèn truyền thống (làng rèn truyền được nói tới là nghề gì? Ở Vĩnh thống Bàn Mạch). Phúc có địa phương nào nổi tiếng với nghề rèn. 2. Khám phá Hoạt động 1: GV cho HS quan sát tranh, ảnh về một số hoạt động sản xuất tại làng rèn thôn Bàn Mạch và gợi ý cho HS tìm hiểu: + Làng rèn truyền thống Bàn Mạch ở đâu? + Em đã được đến tham quan làng rèn Bàn Mạch chưa? Dựa vào những hình ảnh quan sát được và những kinh nghiệm đã có hãy cho biết hoạt động sản xuất chính ở làng rèn truyền thống Bàn Mạch là gì? Kể tên -Ở xã Tuân Chính một số sản phẩm của làng rèn truyền thống Bàn Mạch? - Hs Trả lời câu hỏi * GV chốt ý: - Làng rèn truyền thống Bàn Mạch ở thôn Bàn Mạch, xã Lý Nhân, huyện Vĩnh -Kể tên một số sản phẩm ở làng nghề Tường, tỉnh Vĩnh Phúc. truyền thống - Hoạt động sản xuất chính ở làng rèn truyền thống Bàn Mạch là rèn các công cụ phục vụ trồng trọt, chăn nuôi và vật dụng sinh hoạt trong gia đình như dao, kéo, cuốc, xẻng, liềm. 3. Củng cố, dặn dò ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 3 tháng 4 năm 2025 Toán BÀI 59: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ)TRONG PHẠM VI 1000 (2 TIẾT) T1: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS thực hiện được phép cộng (không nhớ) số có ba chữ số với số có ba, hai hoặc một chữ số (trong phạm vi 1000): + Đặt tính theo cột dọc. + Từ phải qua trái, lần lượt cộng hai số đơn vị, hai số chục và hai số trăm. - Vận dụng được vào giải toán có lời văn, kết hợp phép tính với so sánh số. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, rèn tính cẩn thận. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 75 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thẻ; máy tính, máy chiếu bài 3. - HS: SGK, Bộ đồ dùng học Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.khở động: - Lớp hát bài: Mẹ có biết 2. Khám phá - 2 HS đọc lại lời thoại của Mai và Việt. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.79 và dẫn dắt bài toán. - HS trả lời: - GVHD HS phân tích bài toán: + 264 trang + Tập sách của Mai có bao nhiêu trang? + 312 trang + Tập sách của Việt có bao nhiêu trang? + Phép tính cộng 264 + 312= ? + Muốn biết cả hai tập sách có bao nhiêu trang thì bạn Rô – bốt làm phép tính gì? - HS theo dõi và nhắc lại cách đặt tính và - GV hướng dẫn chi tiết kĩ thuật tính trên bảng, từ đó dẫn đến quy tắc tính 264 * 4 cộng 2 bằng 6, viết 6. + (như trong SGK). GV vừa trình bày 312 * 6 cộng 1 bằng 7, viết 7. quy tắc tính vừa kết hợp thực hiện 576 * 2 cộng 3 bằng 5, viết 5. phép tính trên bảng. tính. - YC thêm 2 – 3 HS nhắc lại cách đặt - 2 – 3 HS nhắc lại cách đặt tính và tính. tính và tính. - Nhận xét, tuyên dương, kết luận: - 1 HS đọc. 264 + 312 = 576 - 1-2 HS trả lời. 3. Vận dụng: 247 703 526 815 Bài 1: Tính + 351 + 204 + 32 + 60 - Gọi HS đọc YC bài. 598 907 558 875 - Bài yêu cầu làm gì? - Lưu ý cho HS viết kết quả cho thẳng hàng. - 1 HS đọc. - YC HS làm bài vào vở ô li. - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS lắng nghe. khăn. - HS làm bài vào vở. - Nhận xét, tuyên dương. - 4 HS làm bảng lớp. Lớp nhận xét. 460 375 800 923 Bài 2: Đặt tính rồi tính + 6 - Gọi HS đọc YC bài. + 231 + 622 + 37 - Bài yêu cầu làm gì? 691 997 837 929 - Lưu ý cho HS việc đặt tính cho thẳng hàng. - 1 – 2 HS đọc lại đề bài. - HS trao đổi tìm kết quả. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 76 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - YC HS làm bài vào vở ô li. - HS trình bày. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Kết quả: khăn. a. Thuyền của mèo vớt được tất cả 478 - Nhận xét, tuyên dương. viên ngọc trai. Bài 3: b. Thuyền của hà mã vớt được tất cả 457 - GV giới thiệu câu chuyện dẫn dắt viên ngọc trai. đến yêu cầu của bài. - Thuyền của mèo. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 tìm kết quả. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS nêu. - GV đặt thêm câu hỏi: Thuyền nào vớt được nhiều ngọc trai hơn? 4. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. - GV nhắc HS ghi nhớ cách đặt tính và cách tính (không nhớ) số có ba chữ số với số có ba, hai hoặc một chữ số (trong phạm vi 1000). ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 18: THƯ VIỆN BIẾT ĐI (6T) T3: VIẾT: THƯ VIỆN BIẾT ĐI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.khở động: - Lớp hát bài: Mẹ có biết - Hát 2. vận dụng: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - HS lắng nghe. - GV hỏi: - 2-3 HS đọc. + Đoạn viết có những chữ nào viết hoa? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 77 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Đoạn viết có chữ nào dễ viết sai? - 2-3 HS chia sẻ. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS nghe viết vào vở ô li. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đổi chép theo cặp. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 5,6,7. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.44 - 1-2 HS đọc. - GV chữa bài, nhận xét. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo 3. Củng cố, dặn dò: kiểm tra. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 18: THƯ VIỆN BIẾT ĐI (6T) T4: LUYỆN TẬP: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG DẤU CÂU: DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN, DẤU PHẨY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Sử dụng đúng dấu chấm, dấu chấm than, dấu phẩy. - Đặt được câu có sử dụng dấu phẩy. - Phát triển vốn từ. - Rèn kĩ năng đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.khở động: - Lớp hát bài: Mẹ có biết - Lớp hát tập thể 2. vận dụng: * Hoạt động 1: Chọn dấu chấm, dấu chấm than hoặc dấu phẩy cho mỗi câu sau: Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS thảo luận theo nhóm đôi để chọn - 3-4 HS nêu. dấu thích hợp cho mỗi ô vuông. + Đèn sáng quá! - Gọi HS đọc bài làm. + Ôi, thư viện rộng thật! - YC HS làm bài 8 vào VBT/ tr.45. + Các bạn nhỏ rủ nhau đến thư - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. viện. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 78 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV chữa bài, nhận xét. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - Gọi HS đọc YC. - Bài YC làm gì? - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đặt dấu phẩy vào đúng vị trí trong - 1-2 HS trả lời. câu. Đọc bài làm cho cả lớp nghe. - HS chia sẻ câu trả lời. - YC làm bài 9 vào VBT tr.45. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS làm bài. * Hoạt động 2: Đặt câu có sử dụng dấu phẩy. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. - HDHS đặt câu có sử dụng dấu phẩy. - HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đặt câu (Bạn An, bạn Lan rất 3. Củng cố, dặn dò: thích đến thư viện). - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm BÀI 28: CẢNH ĐẸP QUÊ EM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS cùng lên kế hoạch đến thăm cảnh đẹp quê hương. - HS nghĩ về danh thắng sắp được đến để chuẩn bị tâm thế tìm hiểu. - HS nhớ lại tên, hình ảnh các danh thắng của địa phương. - Giáo dục HS nâng cao ý thức cảnh giác, phòng chống tội phạm, phòng chống các loại tệ nạn xã hội. - HS thực hiện tốt công tác phòng chống tội phạm, phòng chống ma túy và phòng chống mua bán người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động: -GV lần lượt chiếu / đưa ra những tranh ảnh về - HS quan sát, thực hiện theo HD. các danh thắng của địa phương để gợi cho HS nhớ lại những cảnh đẹp ấy (khoảng 4 địa danh). -GV hỏi xem HS đã đến các danh lam thắng cảnh ấy chưa. + Nếu đến rồi, em có cảm nhận gì về danh thắng ấy. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 79 Năm học: 2024 – 2025