Giáo án Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 5 Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt BÀI 9 : ĐỌC CÔ GIÁO LỚP EM (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc bài thơ: “Cô giáo lớp em” với giọng nhẹ nhàng, trìu mến. - Hiểu nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm của một học sinh với cô giáo của mình. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận được vẻ đẹp của hình ảnh cô giáo trong bài thơ. - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo; cảm nhận được niềm vui đến trường; có khả năng làm việc nhóm. - GD KNS Kĩ năng thể hiện lòng biết ơn kính trong thậy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. Em hãy nêu tên một số bài thơ hoặc bài hát Bài thơ Cô giáo lớp em. về thầy cô giáo? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, trìu mến. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 3 khổ thơ tương ứng 3 - 3 HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nào, lớp, lời, nắng, - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho HS - 2-3 nhóm thi đọc. luyện đọc theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong -1-2 HS đọc sgk - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS thực hiện theo nhóm hai hoàn thiện vào VBTTV Câu 1: Cô giáo đáp lời chào của học sinh C1: Cô giáo đáp lại lời chào của các như thế nào? bạn nhỏ bằng cách mỉm cười thật tươi. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 149 Năm học: 2024– 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Câu 2: Tìm những câu thơ tả cảnh vật khi C2: Gió đưa thoảng hương nhài; Nắng cô dạy em học bài? ghé vào cửa lớp; Xem chúng em học bài. Câu 3: Bạn nhỏ đã kể những gì về cô giáo C3: Cô đến lớp rất sớm, cô vui vẻ, dịu của mình? dàng, cô dạy các em tập viết, cô giảng bài. Câu 4:Qua bài thơ , em thấy tình cảm bạn C4: Yêu quý, yêu thương, nhỏ dành cho cô giáo ntn? - HS học thuộc lòng và thi đọc trước GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách lớp trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe, đọc thầm. - YC HS học thuộc lòng 2 khổ thơ mình - 2-3 HS đọc. thích. - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài. a) Ôi! Mình không ngờ bạn hát hay - Gọi HS đọc toàn bài. thế!, Ôi chao! Bạn hát hay quá! - Nhận xét, khen ngợi. b) Ôi! Bất ngờ quá, đúng là đồ chơi con thích! Con cảm ơn bố ạ!/ A! Cái áo đẹp * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản quá! Con thích lắm! Con cảm ơn mẹ ạ! đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - 1-2 HS đọc. - YC HS luân phiên nói theo cặp đồng thời - HS thảo luận nhóm 4 thực hiện nói hoàn thiện vào VBTTV theo yêu cầu. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - 2-3 nhóm trình bày - YC HS nói theo nhóm 4 câu nói thể hiện Em rất yêu quý thầy cô giáo/ Em nhớ tình cảm với thầy cô giáo. thầy cô giáo cũ của em, - Gọi các nhóm lên thực hiện - HS chia sẻ. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? -GD KNS Kĩ năng thể hiện lòng biết ơn kính trong thậy cô giáo. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 8: BẢNG CỘNG ( qua 10) (T1) Kế hoạch bài dạy lớp 2D 150 Năm học: 2024– 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Hình thành được bảng cộng ( qua 10) qua việc hệ thống lại các phép cộng (qua 10) đã học thành một bảng. - Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giả các bài tập hoặc bài toán thực tế lien quan đến phép cộng ( qua 10) - Phát triển năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khám phá: - GV nêu đưa ra câu chuyện Mai và Rô-bốt -HS theo dõi. cùng hoàn thành các phép cộng ( qua 10) đã học ( 9 + 2; 8 + 6; 7 + 5; 6 + 6) ( GV cho 2 HS đóng vai Mai và Rô – bốt để hỏi đáp) + Mai: Bạn hãy nêu cho tớ cách tính 9 + 2? + Rô-bốt: Tách 2 = 1 + 1; lấy 9 + 1 = 10 rồi cộng thêm 1 được kết quả là 11. Nhờ bạn nêu cho tớ cách tính 8 + 6? + Mai: Tách 6 = 2 + 4; lấy 8 + 2 = 10 rồi cộng thêm 4 được kết quả là 14. + Mai: ( hỏi lớp) nêu giúp mình cách tính 7 + - HS trả lời. 5 và 6 + 6 -GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỏi: Các phép cộng ( 9 + 2; 8 + 6; 7 + - HS: là các phép cộng có kết quả 5; 6 + 6) có đặc điểm chung nào? lớn hơn 10. ?Hãy hoàn thành luôn bảng cộng ( qua 10). - HS làm việc cá nhân. -GV yêu cầu HS nêu cách tính 9 + 3; 7 + 5; - HS nêu. 5 + 7; 3 + 9 GV gọi HS nối tiếp nêu các phép cộng trong - HS nêu nối tiếp ( 2 lượt) bảng công ( qua 10). *GV chốt cách tính các phép cộng (qua 10). 2. Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc. ? Đề bài yêu cầu gì? - HS trả lời. ? Thế nào là tính nhẩm? Tính trong đầu và ghi ngay kết quả - GV yêu cầu HS nhẩm nhanh kết quả của các sang bên phải dấu bằng của phép phép tính. tính - GV gọi HS nối tiếp nêu kết quả của từng -HS làm việc cá nhân. phép tính. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 151 Năm học: 2024– 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ? Hãy nêu cách nhẩm của phép tính 9 + 5; 7 + - 2lượt HS nêu. 9+5 = 14 6 7 + 6 =15 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nêu. *GV chốt các phép cộng trong bảng công ( qua 10) - - HS nghe. Bài 2: -GV tổ chức thành trò chơi “Tìm cá cho - HS lắng nghe. mèo”: - GV nêu tên trò chơi; phổ biến cách chơi, luật - HS nghe. chơi và chia đội. - GV thao tác mẫu. - HS quan sát hướng dẫn. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các - HS thực hiện chơi theo nhóm thực hiện. - GV nhận xét, khen ngợi HS Chú ý: Ở bài này GV có thể đưa thêm các phép cộng( qua 10) để cho HS luyện tập thêm. Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài. - HD đọc. - GV: Đề bài cho ta nhiều đèn lồng. Trên mỗi - HS nghe. đèn lồng đều ghi một phép tính cộng thuộc bảng cộng ( qua 10). ? Đề bài yêu cầu gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nhẩm kết - HS quan sát tranh. quả của phép tính ở mỗi đèn lồng. - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu lần lượt kết quả - HS nêu. ( 2 lượt) các phép tính ghi ở từng đèn lồng. - ? Các đèn lồng nào ghi phép tính có kết quả- - HS trả lời:7 + 5; 4 + 8; 9 + 3 có bằng nhau? Và bằng bao nhiêu? kết quả bằng nhau ( bằng 12). -HS trả lời: ? Trong bốn đèn lồng màu đỏ, dèn lồng nào + Đèn lồng ghi phép tính 8 + 7 có ghi phép tính có kết quả lớn nhất? kết quả lớn nhất. ? Đèn lồng ghi phép tính có kết quả bé nhất? + Đèn lồng ghi phép tính 6 + 5 có -GV nhận xét, tuyên dương. kết quả bé nhất 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi “ Xì điện” nối tiếp - HS chơi. nêu các phép tính trong bảng cộng qua 10. - Hôm này chúng ta học bài gì? - Nhận xét giờ học. -HS nêu. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Kế hoạch bài dạy lớp 2D 152 Năm học: 2024– 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNGNGANG THÀNH 2-3 HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, Đội hình nhận lớp hông, gối,...  - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”   - HS khởi động theo GV. - HS Chơi trò chơi. HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản:  - Kiến thức. - Ôn biến đổi đội hình từ 1 hàng thành 2- 3 hàng hàng ngang và ngược lại,. - HS nghe và quan sát GV - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội  hình hàng dọc.   -Luyện tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập đồng loạt    Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ         GV  Kế hoạch bài dạy lớp 2D 153 Năm học: 2024– 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức”. - Chơi theo đội hình hàng dọc  -- --------  -----------  - Bài tập PT thể lực: HS chạy kết hợp đi lại hít thở - HS thực hiện - Vận dụng: - HS thực hiện thả lỏng III.Kết thúc GV cho HS dồn hàng - ĐH kết thúc  - Thả lỏng cơ toàn thân.  - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.  - Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) BÀI 8: BẢNG CỘNG (qua 10) (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hình thành được bảng cộng ( qua 10) qua việc hệ thống lại các phép cộng (qua 10) đã học thành một bảng. - Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giải các bài tập hoặc bài toán thực tế liên quan đến phép cộng ( qua 10) - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát 2. Vận dụng Bài 1: Tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: Tính nhẩm là gì? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài vào vở Kế hoạch bài dạy lớp 2D 154 Năm học: 2024– 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền HS tổ 1 nối tiếp nhau lên bảng làm 8+7 = 15 7+ 4 = 11 6+5 = 11 9 + 5 = 14 8 + 4 = 12 6 + 6 = 12 9 + 3 = 12 7 + 6 = 13 - GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét - GV chốt đáp án đúng - HS chữa bài - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tìm ra kết quả - HS trả lời: Dựa vào các phép cộng của BT1? trong bảng cộng(qua 10). - GV cho HS đọc đồng thanh lại toàn bài - HS đọc đồng thanh. Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu, - HS đọc - Phần a: GV tổ chức thành trò chơi: Ai - HS lắng nghe cách chơi và tham gia nhanh, Ai đúng. chơi. Cách chơi: GV gắn bảng phụ (có hình ảnh chú sóc và các hạt dẻ, gọi 2 đội lên bảng nối. Đội nào nối xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng - GV gọi HS nhận xét - HS dưới lớp nhận xét bài làm 2 đội - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, - HS chữa bài khen thưởng đội thắng cuộc. - Phần b: Viết các số ghi trên những hạt dẻ mà các chú sóc nhặt được theo thứ tự từ bé đến lớn. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài. - GV gọi HS chữa bài. - HS chữa: 11,13,14,17 - GV + HS nhận xét. - HS nhận xét. Bài 3: a) Viết các phép tính ghi ở đèn lồng có kết quả bằng 12. - GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - GV hỏi: Trong hình có mấy đèn lồng? - HS trả lời: 6 đèn lồng. - GV hướng dẫn HS quan sát các phép tính - HS lắng nghe. ở đèn lồng, tính nhẩm các phép tính đó và tìm ra đèn lồng có kết quả bằng 12. - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài: Các phép tính có kết quả bằng 12 là: 7 + 5 ; 6 +6. - GV gọi HS chữa bài. - HS chữa bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 155 Năm học: 2024– 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV chốt đáp án đúng b) GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hỏi: - Hs phân tích đề bài +Bài tập cho biết gì? + Bài tập hỏi gi? - GV hướng dẫn: Để biết bạn nào lấy được - HS lắng nghe. nhiều đèn lồng nhất thì chúng ta cần tìm xem mỗi bạn lấy được mấy đèn lồng rồi ta đem so sánh số đèn lồng của 3 bạn. - GV hỏi - HS trả lời: + Bạn Hoa lấy được mấy đèn lồng có kết + Bạn Hoa lấy được 3 đèn lồng: 6 +8; quả bằng 14, đó là những đèn lồng nào? 9 + 5 ; 7 + 7. + Bạn Cúc thì đã lấy được mấy đèn lồng có + Bạn Cúc lấy được 2 đèn lồng: 7 + 5 ; kết quả bằng 12? và 6+ 6. + Bạn Bình lấy được mấy đèn lồng? + Bạn Bình còn lại lấy được 1 đèn lồng. - HS làm bài vào VBT. - GV yêu cầu HS tự khoanh tròn vào đáp án đúng - GV gọi HS nêu đáp án - HS nêu: đáp án B. Hoa. - GV chốt 3. Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc lại bảng cộng. - HS đọc. - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2024 Toán BÀI 8: LUYỆN TẬP (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hành, vận dụng được bảng cộng ( qua 10) vào giải các bài tập và bài toán thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10) và so sánh các số.(trang 34) - Củng cố về tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính, so sánh số, .. - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, kĩ năng so sánh số, rèn tính cẩn thận. - GD về cảnh đẹp đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động Kế hoạch bài dạy lớp 2D 156 Năm học: 2024– 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện yêu cầu. 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - GV hỏi: Trong một phép tính khi biết hai - HS trả lời. Số ? số hạng, muốn tìm Tổng ta làm như thế nào? SH 7 9 4 8 6 9 - GV gọi HS nêu kết quả của cột đầu tiên. SH 5 3 8 4 7 8 - GV gọi HS nêu số cần điền ở cột thứ hai Tổng 12 12 12 12 13 17 và hỏi: Làm thế nào em tìm ra được đây là Biết 2 số hạng ta đi tìm tổng số cần điền? - GV yêu cầu HS điền các ô còn lại. -HS trả lời. - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời - HS nối tiếp nêu Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. a) - GV hỏi: Số cần điền vào hình tròn là - HS trả lời.( số 14) bao nhiêu? Vì sao? - 1-2 HS trả lời.( số 10) - GV thực hiện tương tự để tìm số được - HS lắng ghe. điền vào ngôi sao. -GV lưu ý HS cần nhẩm kết quả từng phép tính theo thứ tự từ trái sang phải rồi điền kết quả theo yêu cầu b) GV yêu cầu HS tự điền. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3: -GV tổ chức thành trò chơi “Tìm tổ ong - HS lắng nghe. cho gấu”: - HS quan sát hướng dẫn. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - HS thực hiện chơi theo nhóm 4. - GV thao tác mẫu. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực hiện. - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS nhận xét các vế so sánh: - HS thực hiện chia sẻ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 157 Năm học: 2024– 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự a) Vế trái là một phép tính, vế phải là số - 1-2 HS trả lời.Ta tính tổng của hai cụ thể. vế sau đó ta so sánh b) Cả hai vế đều là phép tính. => Để so sánh được hai vế, ta làm như thế - HS làm bài cá nhân. nào? - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS đổi chéo vở kiểm tra. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. (GV đưa hình ảnh ca-bin thực tế để cho - HS quan sát. HS quan sát) - Bài toán cho biết gì? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm bài vảo vở. - HS làm bài cá nhân. - GV chữa bài. ( có thể yêu cầu HS nêu lời Giải giải khác) Số người trong hai ca bin là: - GV nhận xét, khen ngợi HS 7+8 = 15 .(người) Đáp số: - HS trả lời, nhận xét. - HS đổi vở kiểm tra chéo. 3. Củng cố, dặn dò: -HS trả lời. - Hôm nay em học bài gì? -HS lấy VD. - Lấy ví dụ về phép tính cộng ( qua 10) - GD về cảnh đẹp đất nước - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 9: VIẾT CHỮ HOA D (Tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa D cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Dung dăng dung dẻ/ Dắt trẻ đi chơi - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ hoa D. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - 1-2 HS chia sẻ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 158 Năm học: 2024– 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - 2-3 HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa D. + Chữ hoa D gồm mấy nét? - HS quan sát. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa D. - HS quan sát, lắng nghe. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS luyện viết bảng con. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - 3-4 HS đọc. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa D đầu câu. + Cách nối từ D sang u. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - HS thực hiện. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa D và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện Bài: Giới thiệu kho tàng truyện ngụ ngôn thế giới I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 159 Năm học: 2024– 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự -Giúp các em chọn được sách theo chủ đề truyện ngụ ngôn, giúp học sinh nhớ lại những truyện ngụ ngôn mà các em đã được nghe kể chuyện hay được đọc từ thưở ấu thơ đến nay. - Rèn kỹ năng, tóm tắt truyện, kỹ năng kể chuyện, đọc văn bản nghệ thuật , kỹ năng nghe và luyện kỹ năng khai thác sách vở thông tin trong thư viện. - Giúp các em có thêm trí tưởng tượng phong phú, ý nghĩa sâu sắc tính giáo dục nhẹ nhàng được rút ra từ những câu chuyện - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách theo chủ đề trên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Địa điểm: Thư viện nhà trường. * Học sinh chuẩn bị: Giấy bút cho tiết học III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của Gv Hoạt động của học sinh I- Khởi động Họat động 1: Ổn định tổ chức HT: nhóm/lớp Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Hãy nhớ lại và nói cho cô, các bạn -HS phát biểu: Rùa và thỏ, Con chó biết các em đã được nghe những câu đói khát, mèo và hai con chim sẻ, chuyện ngụ ngôn nào? Giới thiệu một số truyện cổ tích đã chuẩn bị như: Con quạ khát nước, Chiếc đuôi của con công, Công và nữ thần Hera, Chim ưng mèo và lợn rừng, - Theo các em thế nào là truyện ngụ - HS phát biểu ngôn? (Truyện ngụ ngôn là truyện kể có -HS lắng nghe. tính chất đối nhân thế sự, dùng cách ẩn dụ hoặc nhân hóa của loài vật , con vật hay kể cả con người để thuyết minh cho một chủ đề luân lý, triết lý một quan niệm nhân sinh hay một nhận xét về thực tế xã hội hay những thói hư tật xấu của con người. ..) II- Khám phá Hoạt động 1: Đọc truyện. *HĐ nhóm. - Hướng dẫn tìm sách. - HS chọn sách truyện ngụ ngôn. - Nêu câu hỏi thảo luận ( các câu hỏi - Đọc nối tiếp nhau cho cả nhóm nghe viết trên bảng nhóm) cho đến hết câu truyện. - Thảo luận ghi ra bảng nhóm. + Tên truyện là gì? Nhà xuất bản nào? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 160 Năm học: 2024– 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Truyện có những nhân vật nào? Mỗi nhân vật có tính cách thế nào nào ? + Những chi tiết nào trong truyện làm em thích? Vì sao + Bài học rút ra từ câu truyện là gì? - Theo dõi- trò chuyện với các em về nội dung câu chuyện các em đang đọc. II- Vận dụng Hoạt động 1: Báo cáo kết quả. - Hướng dẫn cách trình bày * Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò. nhất. + Em học được gì qua tiết thư viện - HS trả lời hôm nay? - Về tìm đọc những truyện mà cô giới - Lắng nghe thiệu trong tiết thư vện hôm nay - Trao đổi với các bạn về câu chuyện mình đã chọn đọc. viết lời giới thiệu - Lắng nghe quyển truyện ngụ ngôn mà em đã chọn đọc tuần này. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tiếng Việt BÀI 9: NÓI VÀ NGHE : KỂ CHUYỆN CẬU BÉ HAM HỌC (Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện “Cậu bé ham học” - Kể lại được 1 - 2 đoạn câu chuyện dựa vào tranh - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 161 Năm học: 2024– 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Cho HS quan sát tranh: Mỗi bức - 1-2 HS chia sẻ. tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: HS nghe kể chuyện - GV kể chuyện lần 1 kết hợp chỉ hình - HS theo dõi ảnh 4 bức tranh. - GV kể chuyện lần 2 - HS tập kể cùng GV - GV nêu câu hỏi dưới mỗi tranh: - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp. + Vì sao cậu bé Vũ Duệ không được đi -Vì nhà nghèo phải ở nhà trông em. học? + Buổi sáng, Vũ Duệ thường cõng em -Đứng ngoài của nghe lén thầy giảng đi đâu? bài. + Vì sao Vũ Duệ được thầy khen? - Thầy đặt câu hỏi Vũ Duệ trả lời thay cho các bạn trong lớp. + Vì sao Vũ Duệ được đi học? -Thầy đồ đến tận nhà khuyên cha mẹ - GV nhận xét, tuyên dương HS. cho cậu đi học. * Hoạt động 2: Kể lại 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh. - GV YC HS nhìn tranh, đọc câu hỏi - HS tập kể cá nhân dưới tranh, nhớ lại nội dung câu chuyện, chọn 1-2 đoạn nhớ nhất hoặc thích nhất tập kể. - YC HS tập kể theo cặp - HS kể nhóm 2 - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS kể cho người thân nghe câu - HS thực hiện. chuyện hoặc kể 1-2 đoạn của câu chuyện - YC HS nhận xét về cậu bé trong câu - 2-3 HS chia sẻ. chuyện. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 162 Năm học: 2024– 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2024 Toán BÀI 9: GIẢI BÀI TOÁN VỀ THÊM MỘT SỐ ĐƠN VỊ (T1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết được bài toán về thêm một số đơn vị. Biết giải và trình bày bài giải bài toán về thêm ( có một bước tính) - Vận dụng giải được các bài toán về thêm một số đơn vị ( liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính). - Phát triển năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khám phá: - GV nêu bài toán ( có hình minh HS nghe và quan sát. họa). - 2HS nêu. - GV yêu cầu HS đọc lại đề toán. - HS trả lời. *GV HD tóm tắt bài toán. - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? - HS: có 8 quả trứng, thêm 2 quả + Bài toán hỏi gì? trứng. ( GV dựa vào trả lời của HS để hiện - HS: Có tất cả bao nhiêu quả trứng. ra tóm tắt giống SGK) - GV yêu cầu HS nêu lại bài toán. Đây là bài toán về thêm một số - HS nêu lại bài toán. đơn vị. *GV HD cách giải bài toán: - Cho HS nêu lời giải. - HS nêu. - Yêu cầu HS suy nghĩ để viết phép - HS viết phép tính. 8 +2 = tính ra nháp, 1HS lên bảng làm bài. - GV hỏi: Tại sao con làm phép - HS trả lời.Thêm 2 có nghĩa là 2 đơn cộng? vị - GV chữa bài và nhận xét. * GV HD cách trình bày bài giải: - GV gọi HS nêu lại lời giải, phép - HS nêu và quan sát GV trình bày bài tính giải, đáp số. giải. ( Khi HS nêu, GV HD HS cách trình bày lên bảng lớp) Kế hoạch bài dạy lớp 2D 163 Năm học: 2024– 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự *GV nêu lại các bước giải bài toán có lời văn: + Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề bài ( phần này không cần ghi vào bài giải) + Tìm cách giải bài toán ( Tìm phép tính giải, câu lời giải) Bài giải: + Trình bày ( viết) bài giải: Câu lời Số quả trứng có tất cả là: giải 8 + 2 = 10 ( quả) 2. Hoạt động: Đáp số: 10 quả trứng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. ? Bài cho biết gì? - HS đọc. ? Bài toán hỏi gì? - HS trả lời. - GV hoàn thiện phần tóm tắt bài toán trong SGK. -HS làm việc cá nhân. - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt. - 2 HS nêu. ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - HS: Bài toán về thêm một số đơn vị. -1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vở. - GV gọi 1HS lên bảng giải bài toán, Bài giải lớp làm vở. Số bông hoa có tất cả là: - GV chữa bài. 9 + 6 = 15( bông) -GV (có thể yêu cầu HS nêu thêm lời Đáp số: 15 bông hoa. giải khác) nhận xét, tuyên dương. - HS nghe, đổi vở kiểm tra chéo. *GV chốt lại dạng toán và cách trình - (VD: Lọ hoa có tất cả số bông hoa bày bài giải bài toán có lời văn. là:) Bài 2: HS nghe. - Gọi HS đọc YC bài. ? Bài cho biết gì? - 2 HS nêu. ? Bài toán hỏi gì? - HS: Bài toán về thêm một số đơn vị. - GV hoàn thiện phần tóm tắt bài toán - HS lên bảng, HS dưới lớp làm vở. trong - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa Bài giải vào tóm tắt. Số bạn chơi kéo co có tất cả là: ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV gọi 1HS lên bảng giải bài toán, 8 + 4 = 12( bạn lớp làm vở. Đáp số: 12 bạn - GV chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Khi trình bày bài giải bài toán có lời HS trả lời văn ta cần chú ý điều gì? - Nhận xét giờ học Kế hoạch bài dạy lớp 2D 164 Năm học: 2024– 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng Việt BÀI 10: ĐOC THỜI KHÓA BIỂU (T1 +2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc các cột dọc, hàng ngang từ trái qua phải, biết nghỉ hơi sau khi đọc xong từng cột, từng dòng. - Hiểu nội dung thông tin từng cột, từng hàng và toàn bộ danh sách. Hiểu cách sắp xếp nội dung trong thời khóa biểu. - Giúp hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ trong việc kể về các hoạt động hàng ngày của em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Em đã làm thế nào để biết được các môn - Hs trả lời học trong ngày, trong tuần? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: đọc chậm, rõ, ngắt, nghỉ, nhấn - Hs lắng ghe giọng đúng chỗ. - Cả lớp đọc thầm. - YC HS đọc nối tiếp câu từng cột trong thời - HS đọc nối tiếp. khóa biểu. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc hàng ngang, trải nghiệm,... và HD HS hiểu nghĩa của một vài môn trong thời khóa biểu. - GV HD HS cách ngắt giọng khi đọc bảng biểu: Thứ hai/ Buổi sáng/ tiết 1/ Tiếng Việt/ - 2-3 HS đọc tiết 2/ Toán... - GVHD HS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến thứ - buổi - tiết - môn. + Đoạn 2: Toàn bộ nội dung buổi sáng trong thời khóa biểu. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 165 Năm học: 2024– 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Đoạn 3: Toàn bộ nội dung buổi chiều trong thời khóa biểu. - HS thực hiện theo nhóm ba - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước đọc theo nhóm ba. lớp. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - 1-2 HS đọc sgk/tr.44. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện bài 1 trong VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. Câu 1: Đọc thời khóa biểu của ngày tứ hai + C1: Thứ hai, buổi sáng, tiết 1: Hoạt động trải nghiệm; tiết 2: Toán; tiết 3,4: Tiếng Việt; buổi chiều, tiết 1: Tiếng anh; tiết 2: Tự học có hướng dẫn. Câu 2: Sáng thứ hai có mấy tiết? + C2: Sáng thứ hai có 4 tiết Câu 3: Thứ năm có những môn học nào? + C3: Thứ năm có môn Tiếng Việt, Giáo dục thể chất, Toán, Tự nhiên - xã hội, Tự học có hướng dẫn. Câu 4: Nếu không có thời khóa biều, em sẽ + C4: HS tự suy luận gặp khó khăn gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc lại toàn bài - HS đọc thầm - Gọi HS đọc toàn bài - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.44 - HS đọc. -YC HS quan sát tranh, tìm tên sự vật trong - HS thực hiện. mỗi tranh. Hỏi đáp Lớp mình có tiết âm nhạc vào - YC HS hỏi đáp theo cặp, đồng thời hoàn thứ mấy bạn? thiện bài 2 trong VBTTV Đáp lớp mình có tiết âm nhạc vào thứ - Tuyên dương, nhận xét. sáu bạn ạ. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.45 HS đọc - YC HS thảo luận nhóm hai nêu câu giới thiệu môn học hoặc hoạt động ở trường, Mẫu: Tiếng Việt là môn học tôi yêu thích Ở trường, tôi thích môn đá cầu trong nhất. giờ ra chơi. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 166 Năm học: 2024– 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm (TC) An toàn giao thông- Giáo dục địa phương ATGT: BÀI 5: CHỌN VÀ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM ĐÚNG CÁCH GDĐP: CHỦ ĐÈ 1:NÉT ĐẸP VĂN HOÁ CỘNG ĐỒNG NƠI EM Ở ( T5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được các bộ phận chính của mũ bảo hiểm - Biết lựa chọn mũ bảo hiểm đạt chuẩn - Biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi tham gia giao thông. - Nhận biết được người đội mũ bảo hiểm đúng cách và chưa đúng. - Có trách nhiệm với bản thân và người thân. * - HS kể được một số nét văn hoá cộng đồng ở nơi em đang ở - Củng cố cho cho HS cách giỡ gìn nét văn hoá cộng đồng ở nơi em đang ở. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: a. Giáo viên: - Tranh ảnh, mũ bảo hiểm. b. Học sinh: -Vở, bút. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.HĐ khởi động: - Giới thiệu một số loại mũ bảo hiểm thông - HS quan sát dụng qua vật thật: mũ bảo hiểm nửa đầu, mũ bảo hiểm ba phần tư đầu, mũ bảo hiểm trùm kín đầu 2. HĐ khám phá: *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu một số bộ phận của mũ bảo hiểm *Cách tiến hành: - Cho HS quan sát mũ bảo hiểm - HS Quan sát + Kể tên những bộ phận cơ bản của mũ bảo hiểm + Nêu tác dụng của từng bộ phận - HS thảo luận nhóm Cho HS thảo luận nhóm + Mũ bảo hiểm gồm: vỏ cứng: Đại diện nhóm trình bày bảo vệ mưa nắng, va chạm Nêu những nơi vui chơi an toàn? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 167 Năm học: 2024– 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Cho HS thảo luận nhóm mạnh xốp bảo vệ: êm đầu, và Đại diện các nhóm trình bày bảo về đầu khi va chạm - Kể thêm một số bộ phận khác của mũ bảo + quai đeo: giữ mũ không rơi hiểm? khi đang đi + lớp vải lót trong mũ: giữ sạch xốp * GV chốt nội dung ở HĐ 1 HS nêu cá nhân Hoạt động 2: Tìm hiểu mũ bảo hiểm đạt chuẩn *Cách tiến hành: Cho HS quan sát mũ bảo hiểm - Hs quan sát Chỉ ra một số dấu hiệu nhận biết mũ bảo hiểm đạt chuẩn HS hoạt động cá nhân và trình bày GV chốt nội dung + Mũ đạt tiêu chuẩn phải có tem hợp quy cách - HS nêu CR(QCVN) + Màu sắc, hình dáng, các đường nét trên mũ được làm cẩn thận. + Khi đội mũ đạt chuẩn, em sẽ có cảm giác chắc chắn và thoải mái Hoạt động 3:Đội mũ bảo hiểm đúng cách *Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh và đọc các bước đội mũ - HS Quan sát và đọc cá nhân bảo hiểm đúng cách - 2 – 3 HS đọc to - So sánh với cách em thường làm khi đội mũ - HS nêu cá nhân. bảo hiểm Cho HS quan sát tranh 1-4/ tr 23 và chỉ ra những - HS Quan sát và nêu hình 2 người đội mũ bảo hiểm chưa đúng cách HS hoạt động cá nhân và nêu Cho HS nhận xét - Thực hành đội mũ bảo hiểm đúng cách 3 HS lên thực hành Lớp quan sát nhận xét 4. HĐ vận dụng - Cùng bạn nhận xét về mũ bảo hiểm Cho mỗi nhóm quan sát 1 mũ bảo hiểm và nhận - HS thảo luận trình bày xét * Cho HS tự đánh giá ở 3 mức độ: Tốt, đạt, cần - HS tự đánh giá bằng cách giơ cố gắng tay. - Nhận biết được các bộ phận chính của mũ bảo hiểm Tốt Đạt Cần cố gắng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 168 Năm học: 2024– 2025