Giáo án Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 19 Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng việt BÀI 1: CHUYỆN BỐN MÙA (4T) T1+T2: ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu làm quen đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng và đều có ích lợi cho cuộc sống. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Khám phá: - Cho lớp hát bài hát - Lớp hát bài 3. Vận dụng - Cho HS quan sát tranh. - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Tranh vẽ ai? + Họ làm những gì ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời của Đông - Cả lớp đọc thầm. trầm trồ, thán phục. Giọng Xuân nhẹ nhàng. Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh. Giọng Đông lặng xuống, vẻ buồn tủi. Giọng Thu thủ thỉ. Giọng Bà Đất vui vẻ, rành rẽ. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến giấc ngủ ấm trong chăn. + Đoạn 2: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc. nảy lộc, đơm trái ngọt, rước đèn, bập bùng, - 2-3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 97 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Luyện đọc câu dài: Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ mọi người mới có giấc ngủ ấm trong chăn.// Còn cháu Đông,/ cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về cây cối đâm chồi nảy - HS thực hiện theo nhóm đôi. lộc.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. - HS lần lượt đọc. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.10. C1: Bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông trong năm. hoàn thiện vào VBTTV. C2: Theo nàng tiên mùa Hạ, thiếu nhi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách thích mùa thu vì có đêm trăng rằm, trả lời đầy đủ câu. rước đèn phá cỗ. C3: Tranh 1: mùa xuân; Tranh 2 : mùa đông; Tranh 3 : mùa hạ; Tranh 4: mùa thu. C4: Bà Đất nói cả bốn nàng tiên đều có ích và đáng yêu vì: Xuân làm cho lá tươi tốt. Hạ cho trái ngọt, hoa thơm. - Nhận xét, tuyên dương HS. Thu làm cho trời xanh cao, học sinh nhớ ngày tựu trường. Đông có công ấp ủ mầm sống để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc. - HS lắng nghe, đọc thầm. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - 2-3 HS đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. - 2-3 HS đọc. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản - 2-3 HS chia sẻ đáp án: a. Các cháu đọc. đều có ích, đều đáng yêu. Bài 1: - HS giải thích lý do. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - 1-2 HS đọc. vào VBTTV. - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện đóng - Tuyên dương, nhận xét. vai luyện nói theo yêu cầu. Bài 2: VD: HS1: Mùa xuân có gì ? - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.10. HS 2: Mùa xuân có hoa đào, hoa - HDHS đóng vai để chơi trò chơi Hỏi mai, bánh chưng. nhanh đáp đúng - 4-5 nhóm lên bảng. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - HS chia sẻ. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 98 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 4. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 37: PHÉP NHÂN (2T) T1: PHÉP NHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết khái niệm ban đầu về phép nhân:(hình thành phép nhân từ tổng các số hạng bằng nhau) ;đọc, viết phép nhân - Tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau. - Vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép nhân. - Rèn tính cẩn thận. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu chiếu nội dung bài. - HS: Đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động : GV Kiểm tra sách vở môn Toán - HS báo cáo 2.Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh SGK/tr.4 trên màn chiếu + Nêu bài toán? + Nêu phép tính? - GV nêu: Mỗi đĩa có 2 quả cam. 3 đĩa + Mỗi đĩa có 2 quả cam. Hỏi 3 đĩa như như vậy có tất cả 6 quả cam. Phép vậy có tất cả mấy quả cam? cộng 2 + 2 + 2 = 6 ta thấy 2 được lấy + Phép tính: 2 + 2 + 2 = 6. 3 lần nên 2 + 2 + 2 = 6 có thể chuyển - HS lắng nghe thành phép nhân: 2 x 3 = 6. - GV viết phép nhân: 2 x 3 = 6. . - GV giới thiệu: dấu x. b) GV hướng dẫn HS thực hiện tương - HS đoc: Hai nhân ba bằng sáu. tự câu a viết được phép nhân 3 x 2 = - HS nhắc lại. 6. - HS đọc lại nhiều lần phép tính. c) Nhận xét: 2 x 3 = 2 + 2 + 2 = 6 3 x 2 = 3 + 3 = 6 - HS trả lời: Bằng nhau 2 x 3 = 3 x 2 =6 - Kết quả phép tính 2 x 3 và 3 x 2 như thế nào với nhau? - HS trả lời: 3 x 3 = 9 - GV lấy ví dụ: - 1-2 HS trả lời: 4 + 4 + 4 = 12 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 99 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Chuyển phép cộng 3 + 3 + 3 thành phép nhân? - HS nêu: Để tính phép nhân ta chuyển + chuyển phép nhân 4 x 3 = 12 thành phép nhân thành tổng các số hạng bằng phép cộng? nhau rồi tính kết quả. - Nêu cách tính phép nhân dựa vào tổng các số hạng bằng nhau? - GV chốt ý, tuyên dương. - lấy VD 8 x 2 = ? - 1 HS đọc: Điền số 3. Vận dụng: - 1-2 HS trả lời: Điền số vào dấu ? Bài 1: (tr 5):Số? - HS quan sát, lắng nghe. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1: - HS làm, chữa bài: - Bài yêu cầu làm gì? 2+ 2+2 +2 +2 =10 - GV hướng dẫn mẫu: câu a) Ta thực 2 x 5 = 10 hiện phép cộng. Chuyển phép cộng 5 + 5 = 10 thành phép nhân. 5 x 2 = 10 Tương tự HS làm còn lại - HS làm vở bài tập - HS làm trên bảng chữa bài: Câu b) Yêu cầu HS làm 3 x 5 = 3 + 3+ 3 + 3+ 3 = 15 GV gợi ý: 5 x 3 = 5 + 5+ 5 = 15 Từ phép nhân đã cho ta chuyển thành phép cộng các số hạng bằng nhau rồi tính kết quả. Sau đó rút ra kết quả của 3 x 5 = 15 phép nhân. 5 x3 = 15 - HS chữa bài - HS đổi chéo kiểm tra. GV hỏi : Nhận xét gì về hai phép tính - 1-2 HS trả lời. 3 x 5 và 5 x 3 - Nhận xét, tuyên dương. - 1HS nêu yêu cầu, nghe gợi ý và làm bài, Bài 2 (tr 5):Tìm phép nhân thích hợp chữa bài trên bộ học liệu: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận ra số cá các bể của mỗi nhóm tương ứng với phép nhân nào ghi ở các con mèo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS chia sẻ 4. Củng cố, dặn dò: - HS trả lời - Hôm nay em học bài gì? - Khi nào ta chuyển được phép cộng thành phép nhân ? - Lấy ví dụ về phép nhân số có 1 chữ số và tính kết quả. - Nhận xét giờ học. bài sau: Luyện tập ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 100 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2025 Toán BÀI 36: PHÉP NHÂN (2T) T2: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về phép nhân; chuyển phép nhân thành các số hạng bằng nhau và ngược lại. - Vận dụng vào giải bài toán thực tế. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động 1 HS điều khiển lớp vận động bằng bài 2. Vận dụng dân vũ: Rửa tay Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - HS đọc. a. viết 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành - 1-2 HS trả lời. phép nhân - HS thực hiện lần lượt các yêu cầu b. Viết phép nhân 5 x 7 = 35 thành - HS chữa bài: phép cộng các số hạng bằng nhau 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 5 - GV Hướng dẫn HS thực hiện lần lượt 5 x 7 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 a) Chuyển phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân. b) Chuyển phép nhân thành phép cộng -HS trả lời các số hạng bằng nhau. - GV lấy thêm các ví dụ khác - Nhận xét, tuyên dương HS Kế hoạch bài dạy lớp 2D 101 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 2:Tìm phép nhân thích hợp với câu trả lời cho mỗi câu hỏi. - 1-2 HS trả lời, nhắc lại yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Hs nêu bài toán - Bài yêu cầu làm gì? HS nêu đáp án nối với 2 x 6 = 12; trả lời: - GV hướng dẫn mẫu: Có 12 cái ghế Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán rồi tìm phép nhân thích hợp với mỗi bài toán đó. Cụ thể: + Có 6 bàn học, mỗi bàn có 2 cái ghế. - HS làm và nêu đáp án: Hỏi có tất cả bao nhiêu cái ghế? + Thực hiện tương tự với các tranh còn lại - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ cách làm. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3 (tr 6) Tính (theo mẫu) - HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. - 1 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? a. 5 x 4 = 5 + 5 + 5 + 5= 20 - Hướng dẫn HS mẫu a. 5 x 4 = 20 GV kết luận : Có thể tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau. - HS làm bài cá nhân, chữa bài: - GV cho HS làm bài vào vở ô li. b. 8 x 2 = 8 + 8 = 16 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó c. 3 x 6 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 khăn. d. 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 - HS đổi chéo vở kiểm tra. - HS lắng nghe. - Nhận xét, đánh giá bài HS. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau: Thừa số, tích ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 1: CHUYỆN BỐN MÙA (4T) T3: VIẾT CHỮ Q I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Quê hương em có đồng lúa xanh. - Rèn cho Học sinh tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Phát triển năng lực trình bày khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 102 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV: Máy tính,máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Q. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Lớp hát Cho hs hát bài 2. Khám phá: -Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - HS quan sát, trả lời chữ Q chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 3. Vận dụng * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - HS quan sát, lắng nghe. + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q. - trả lời + Chữ hoa Q gồm mấy nét? TL: Chữ Q cỡ vừa cao 5 li, chữ nhỏ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ 2,5 li Chữ Q hoa có 2 nét, nét 1 giống hoa Q. chữ O, nét 2 là nét luộn ngang, nhìn - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết như dấu ngã vừa nêu quy trình viết từng nét: Đặt bút - HS luyện viết bảng con. trên đường kẻ 6, viết nét cong kín, phần cuối lượn vào trong bụng chữ. Dừng bút trên đường kẻ 4. Nét 2: Từ điểm dừng bút - HS quan sát, lắng nghe. của nét 1, lia bút xuống gần đường kẻ 2, viết nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài. Dừng bút trên đường kẻ 2 - Yêu cầu HS viết bảng con cả chữ vừa - HS thực hiện lần 1, Gv chỉnh sửa, HS và nhỏ lưu ý chữ hoa cỡ nhỏ bằng 1 nửa góp ý theo nhóm đôi, HS viết lần 2 chữ cỡ vừa - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS đọc 3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng. Hs quan sát - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Q đầu câu. + Cách nối từ Q sang u. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 103 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự GV hỏi : Các con chữ cao 2,5 ô li: Q, h, g, l, h - các con chữ cao 2 ô li: đ - các con chữ cao 1 ô li: còn lại - có 7 chữ , Khoảng cách giữa các chữ là 1 con chữ o - HS viết 4. Thực hành luyện viết. HD về nhà - Yêu cầu HS thực hiện luyện viết chữ - HS nêu hoa Q và câu ứng dụng trong vở tập viết ở nhà -1 HS nêu nội dung bài - GV HD về viết viết hai dòng Q cỡ vừa, 2 dòng Q cỡ quan sát, nhắc tư thế viết ở nhàchỉnh tư nhỏ, 2 dòng chữ Quê cỡ nhỏ và 2 dòng thế ngồi và cầm bút cho HS câu Quê hương em có đồng lúa xanh C. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. Trả lời ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện GIỚI THIỆU KHO TÀNG CHUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp các em chọn được sách theo chủ đề truyện cổ tích Việt Nam, giúp học sinh nhớ lại những truyện cổ tích nào mà các em đã được nghe kể chuyện, được học trên lớp hay được đọc từ thưở ấu thơ đến nay. - Rèn kỹ năng, tóm tắt truyện, kỹ năng kể chuyện, đọc văn bản nghệ thuật , kỹ năng nghe và luyện kỹ năng khai thác sách vở thông tin trong thư viện. - Cảm nhận được ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng của cái tốt, cái thiện, của lẽ phải và công băng thể hiện trong -Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách theo chủ đề trên và vận dụng kiến thức đã đọc vào thực hành các bài tập trong lớp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên & cán bộ thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh. * Danh mục sách theo chủ đề: Truyện cổ tích Việt Nam - Học sinh: Sổ tay đọc sách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. TRƯỚC KHI ĐỌC I- TRƯỚC KHI ĐỌC * Cả lớp hát vỗ tay Hoạt động 1: Trò chơi: “ Đối đáp đồng dao” - (1-2 em) nêu lại qua nội dung trò Nhận xét tuyên dương chơi Họat động 2: Gioi thiệu sách Kế hoạch bài dạy lớp 2D 104 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Hãy nhớ lại và nói cho Thầy, các bạn biết các * Họat động cá nhân, nhóm đôi em đã được nghe những câu chuyện cổ tích nào? - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi Giới thiệu một số truyện cổ tích đã chuẩn bị như: bạn 1 quyển hoặc 2 bạn / quyển) Tấm Cám, Thạch Sanh, Cậu bé thông minh, Cây tre trăm đốt, Ai mua hành tôi, Mụ Lường, Chuyện cái bướu, Ăn khế trả vàng, - Theo các em thế nào là truyện cổ tích? - Giới thiệu trước lớp. ( Truyện cổ tích là truyện cổ dân gian phản ánh + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề nào cuộc đấu tranh trong xã hội, thể hiện tình cảm, đạo đức, mơ ước của nhân dân ..) II- TRONG + Tên tác giả – nhà xuất bản KHI ĐỌC * HĐ cá nhân - Nhóm Hoạt động 1: Đọc truyện - Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập Mục tiêu: Biết chọn đúng sách theo trình độ, - Đọc cá nhân hoàn thành câu chuyện; theo chủ đề & luận sách tóm tắt được câu truyện. - Hướng dẫn tìm sách. - Ghi những cảm nhận phiếu học tập - Nêu câu hỏi thảo luận ( các câu hỏi viết trên vào đọc truyện bảng nhóm) - Theo dõi- trò chuyện với các em về nội dung câu chuyện các em đang đọc. II- SAU KHI ĐỌC - Giới thiệu những ghi nhận về câu Hoạt động 1: Báo cáo kết quả chuyện của mình với các bạn trong Mục tiêu: Báo cáo kết quả trước lớp lưu lóat , nhóm. dẫn.. Hướng dẫn cách trình bày - Nhóm chọn câu chuyện hay giới Nhận xét. thiệu. động 2. Tổng kết + em biết gì qua tiết đọc thư viện hôm nay? - Về tìm đọc những sách được bạn giới thiệu * (3-4 em) báo cáo trước lớp trong tiết học hôm nay. -Trao đổi với các bạn về câu chuyện mình đã chọn đọc. viết lời giới thiệu quyển truyện cổ tích mà em đã chọn đọc tuần này và đính các mẩu - Nhận xét nội dung giới thiệu của bạn giới thiệu trên “Góc Chia sẻ” của bảng tin trong thư viện Họat động 2: Tổng kết - Nêu những câu thành ngữ, tục ngữ nói về công ơn thầy cô. * HĐ cá nhân - Giáo dục các em kính yêu và tôn trọng thầy cô - Các em nêu giáo. - Nhắc các em về tìm những câu chuyện chủ đề trên, viết bài cảm nhận để trình bày tiết sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 105 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Giáo dục thể chất Đồng chí chuyên ban soạn giảng Tự nhiên xã hội CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT? (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu thập được thông tin về một số việc làm của con người có thể làm thay đổi môi trường sống của thực vật và động vật. - Giải thích được ở mức độ đơn giản sự cần thiết phải bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật. - Nêu được những việc có thể làm để bảo vệ, hạn chế sự thay đổi môi trường sống của thực vật và động vật. - Thực hiện được các việc làm giúp bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật, chia sẻ với những người xung quanh để cùng thực hiện. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh, ảnh SGK phóng to (nếu có). + Phiếu có sơ đồ: “Việc làm của con người” và “Việc em có thể làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật” cho các nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KHỞI ĐỘNG - GV cho cả lớp đứng dậy, vừa hát vừa vận động theo nhạc một bài hát về thực vật, động vật. - Cả lớp cũng đứng dậy và hát - GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ. theo nhạc để tạo tâm thế hứng - GV dẫn dắt HS vào bài học mới. thú học tập. 2. KHÁM PHÁ Mục tiêu: HS nêu được các việc làm ảnh hưởng đến môi trường sống của thực vật và động vật, hậu quả của các việc làm đó. 1. Vận dụng - HS quan sát hình và tìm ra Bước 1: Thực hiện hoạt động 1 điểm giống và khác nhau. - GV cho HS quan sát kĩ 2 hình và tìm ra điểm · Giống nhau: cùng một nơi giống và khác nhau của 2 hình này: nhưng cây · Khác nhau: con vật có sự khác nhau. Hình 1 - cây, cỏ, hoa lá - GV hỏi: Vì sao có sự khác nhau đó? tươi tốt, nhiều con vật. Hình 2 - Kế hoạch bài dạy lớp 2D 106 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời câu hỏi: Điều gì cây, cỏ bắt đầu héo, các con vật sẽ xảy ra nếu môi trường sống của thực vật và không còn, có nhiều rác như động vật tiếp tục bị tàn phá? chai, lọ,.... - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS trả lời: do con người xả 4. Củng cố, dặn dò: rác. - HS trả lời: số lượng thực vật và động vật giảm sút, thậm chí - Hôm nay em học bài gì? có thể biến mất. - Em có điều gì cần hỏi - GV nhận xét giờ học. - Hs chia sẻ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 1: CHUYỆN BỐN MÙA (4T) T4:NÓI VÀ NGHE KỂ: CHUYỆN -CHUYỆN BỐN MÙA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS - Cùng các bạn tham gia dựng lại câu chuyện theo vai của nhân vật (Người dẫn chuyên, Bà Đất, Xuân, Hạ, Thu, Đông ). - Nói với người thân về nàng tiên em thích nhất trong câu chuyện. - Phát triển năng lực trình bày, giao tiếp, hợp tác - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động - Cho HS hát bài hát về một mùa trong - HS hát năm 2. Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ ngắn gọn -Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 3. Vận dụng: * Hoạt động 1: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, nói về nội dung của từng bức tranh. - HS quan sát tranh - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - HS trả lời câu hỏi của GV. trả lời câu hỏi: + Tranh 1 vẽ gì ? + Nàng tiên mùa đông nói gì với nàng tiên mùa xuân ? + Tranh 2 vẽ gì ? + Theo nàng Xuân, vườn cây vào mùa hạ thế nào ? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 107 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Tranh 3 vẽ gì ? - HS làm việc nhóm đôi, nói lại từng + Nàng tiên mùa hạ nói gì với nàng tiên nội dung bức tranh. mùa thu ? - Một số nhóm lần lượt nói về nội + Tranh 4 vẽ gì ? dung bức tranh. + Nàng tiên mùa thu thủ thỉ với nàng tiên - HS lắng nghe, nhận xét. mùa đông điều gì ? - Tổ chức cho HS nói nội dung từng bức tranh theo nhóm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Kể lại 1 đoạn chuyện trong tranh - Yêu cầu HS kể lại từng đoạn chuyện - HS làm việc nhóm bốn, kể lại từng trong tranh. đoạn trong câu chuyện. - Gọi các nhóm kể trước lớp; GV sửa - Một số nhóm lần lượt kể chuyện cách diễn đạt cho HS. trước lớp, lưu ý có giới thiệu . VD Tôi - Nhận xét, khen ngợi HS. trong vai * Hoạt động 3:Vận dụng: - HS lắng nghe, nhận xét. - Hướng dẫn Học sinh nói với người thân về nàng tiên em thích nhất trong câu - Một số HS chia sẻ nàng tiên mình chuyện. yêu thích nhất trong câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương HS. C. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? Em có điều gì - 1 - 2 HS chia sẻ. cần hỏi hay trao đổi với GV không? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 22 tháng 1 năm 2025 Toán BÀI 38: THỪA SỐ, TÍCH (2T) T1:THỪA SỐ, TÍCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được thừa số và tích trong phép nhân. - Tính được tích khi biết các thừa số. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến ý nghĩa của phép nhân. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 108 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. Đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động - Cho lớp hát bài. -Lớp hát bài sắp đến tết 2. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.7: - 2-3 HS trả lời. + Nêu bài toán? + Mỗi bể cá có 3 con cá. Hỏi 5 bể như vậy có bao nhiêu con cá? + Nêu phép tính? - GV nêu: 3 và 5 gọi là thừa số, kết quả + Phép tính: 3 x 5 = 15 15 gọi là tích; Phép tính 3 x 5 cũng gọi - HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. là tích. - YCHS lấy thêm ví dụ về phép nhân, chỉ rõ các thành phần của phép nhân. - HS lấy ví dụ và chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. - GV lấy ví dụ: Cho hai thừa số: 6 và 2. Tính tích hai số đó. - HS chia sẻ: + Bài cho biết gì? + Bài YC làm gì? + Cho hai thừa số: 6 và 2. + Để tính tích khi biết thừa số, ta làm + Bài YC tính tích. như thế nào? + Lấy 6 x 2. - GV chốt cách tính tích khi biết thừa số. - HS lắng nghe, nhắc lại. 3. Vận dụng: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - GV hướng HS: Vận dụng khám phá. - 1-2 HS trả lời. Nêu, viết được thừa số và tích của mỗi - HS quan sát, lắng nghe. phép nhân đã cho vào ô có dấu ? trong bảng. - GV gọi HS nêu thừa số và tích của phép nhân 2 x 6 = 12. - Thừa số 2 và 6. Tích là 12. - HS hoàn thành bảng trong phiếu BT. - GV qua sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - Nhận xét, tuyên dương. - HS đổi chéo kiểm tra. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) Yêu cầu HS - 2 -3 HS đọc. quan sát hình, nhận xét dấu chấm tròn ở - 1-2 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 109 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự mỗi tấm thẻ rồi nêu phép nhân thích hợp với mỗi nhóm hình. - YC HS làm bài vào vở ô li. b) Sau khi HS nêu đúng phép nhân ở câu a, GV cho HS nêu viết số thích hợp - HS làm bài. vào ô có dấu ? trong bảng. - HS làm phiếu BT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS trình bày trước lớp. - HS làm phiếu BT - Đánh giá, nhận xét bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về phép tính nhân, nêu thành phần của phép tính nhân. - HS nêu. - Nhận xét giờ học - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng Việt BÀI 2: MÙA NƯỚC NỔI (6T) T1+T2: ĐỌC MÙA NƯỚC NỔI I. YÊU CẦUCẦN ĐẠT: Giúp HS: - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Bài văn đã tái hiện lại hiện thực mùa nước nổi xảy ra ở đồng bằng sông Cửu Long hàng năm. Qua đó thấy được tình yêu của tác giả với vùng đất này. - Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học; - Biết yêu quý quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - cho HS nhảy dân vũ HS nhảy dân vũ 2 khám phá - 4 HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp - GV dẫn dắt, giới thiệu bài tiết 2 3. Vận dụng Trả lời câu hỏi. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong SGK/tr.13. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 110 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV Hướng dẫn HS trả lời từng câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. -Người ta gọi là mùa nước nổi vì Câu 1: Vì sao người ta gọi là mùa nước nước lên hiền hòa. Nước mỗi ngày nổi? một dâng lên. Mưa dầm dề, mưa sướt mướt ngày này qua ngày khác. + Sông nước: Dòng sông Cửu Long đã no đầy, lại tràn qua bờ. Nước trong Câu 2: Cảnh vật trong mùa nước nổ như ao hồ, trong đồng ruộng hòa lẫn với thế nào? nước của dòng sông Cửu Long. + Đồng ruộng, vườn tược, cây cỏ như biết giữ lại những hạt phù sa quanh mình. + Đàn cá ròng ròng, từng đàn, từng đàn theo cá mẹ xuôi Câu 3: Vào mùa nước nổi, người ta -Vào mùa nước nổi, người ta phải làm phảilàm gì? cầu từ cửa trước vào đến tận bếp vì - GV hướng dẫn để HS nêu được hình ảnh nước tràn lên ngập cả những viên mình thích. gạch. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS nêu hình ảnh mình thích nhất 3. GV cho HS luyện đọc lại ở nhà trong bài. - Nhận xét, khen ngợi. 4. Luyện tập theo văn bản đọc: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.13 - HS thực hiện. Từ nào chỉ đặc điểm của mưa có trong bài - HS luyện đọc ở nhà. đọc: dầm dề, rả rích, sướt mướt, dai dẳng - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 - HS đọc yêu cầu bài. - GV hỏi: Sao con không chọn từ rả rích - HS nêu: Từ chỉ đặc điểm mưa có và dai dẳng? trong bài đọc: dầm dề, sướt mướt. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu SGK/ tr.13. - Vì các từ này không có trong bài Tìm thêm từ ngữ tả mưa - Hướng dẫn HS đặt câu với từ vừa tìm được. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS đọc. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS nêu những từ ngữ tả mưa: ào ào, 4. Củng cố, dặn dò: tí tách, lộp bộp, rào rào, - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện. - Em có điều gì cần hỏi? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 111 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng Toán(TC) LUYỆN TẬP: LÀM TÍNH VÀ GIẢI TOÁN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS củng cố về: - Xem giờ đúng trên đồng hồ. - Xem lịch tháng, nhận biết ngày, tháng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mô hình đồng hồ. - Tờ lịch tháng 5 như sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Tháng 4 có bao nhiêu ngày. 30 ngày 2.Vận dụng 2. Bài mới: Giới thiệu bài : HD luyện tập. HS nghe và trả lời câu hỏi. + Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. - Câu a ứng với đồng hồ D. - GV đọc lần lượt từng câu hỏi cho HS - Câu b ứng với đồng hồ A. trả lời. - Câu c ứng với đồng hồ C. - GV nhận xét. - Câu d ứng với đồng hồ B. + Bài 2: Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 5. - HS đọc đề bài. - GV treo bảng phụ tờ lịch tháng 5. - HS lên bảng điền tiêp các ngày còn - GV treo bảng phụ tờ lịch tháng 5. thiếu. - 1, 2 HS đọc các ngày trong tháng 5. - Nhận xét. - HS làm phần b. (nhóm) + Bài 3: GV nêu yêu cầu HS lấy mô hình - Đại diện các nhóm trình bày. đồng hồ và thực hành quay. - GV nhận xét sau mỗi lần HS quay. Bài 3:Tính - HS thực hành quay. a)45l + 8l= 544l + 19l = 8 giờ sáng 21 giờ 23l – 8l = 33l – 44l = 20 giờ 9 giờ tối. 33l –25l = 53l –19l = 2 giờ chiều 14 giờ b)15l+8l+30l= 62l–7l+16l= Bài 4:Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt: Có: 20 thùng nước mắm Bài giải Thêm: 4 thùng nước mắm Có tất cả số thùng nước mắm là: Có tất cả: thùng nước mắm? 20 + 4 = 24 (thùng) Kế hoạch bài dạy lớp 2D 112 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi HS đọc tóm tắt bài toán. Đáp số: 24 thùng nước mắm. -HS chú ý lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá, Hoạt động trải nghiệm (TC) CHỦ ĐỀ 4: SẢN VẬT QUÊ EM ( T4) I.. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - HS biết được sản vật của quê hương mình gồm những gì - HS biết tìm hiểu và thực hành chế biến các món ăn từ sản vật - HS biết giới thiệu các sản vật của quê hương mình. - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ,trân trọng, yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số hình ảnh các sản vật đặc trưng của tỉnh và địa phương III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - GV cho học sinh xem video giới thiệu về ẩm thực ( trang 28) - HS quan sát video kể - Em hãy kể tên các món ăn, đồ uống - HS có thể kể thêm các món ăn quên mà em thấy? thuộc đó được làm ra từ nguyên liệu - Em hãy kể tên các món ăn, đồ uống chính và cách sơ chế mà em biết? 2. Khám phá: * Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát các bức ảnh - HS quan sát các bức tranh trang trang 29,30 29,30 - Cho HS quan sát các ảnh 1, 2, 3, 4,5, - HS quan sát các ảnh 1, 2, 3, 4,5, 6 và 6 và ảnh số 7,8,9,10 có gì khác nhau? ảnh số 7,8,9,10 có gì khác nhau - GV chốt ý, cho HS nhắc lại * Các ảnh 1, 2, 3, 4,5, 6 là các sản vật - GVcó thể phân tích thêm về ý nghĩa được trồng trên cạn hay còn được gọi và sự tích sản vật trên ( gạo Long Trì, là thực vật. Các ảnh số 7,8,9,10 là sản cá tiến vua..) vật được nuôi và đánh bắt dưới nước - Ngoài các sản vật trên em kể thêm hay gọi là thủy sản các sản vật trên khác mà em biết? * Hoạt động 2: - Cho HS đọc yêu cầu trang 31 - Học sinh chia se. - Quan sát sơ đồ các sản vật và nói tên các món ăn, đồ uống được chế biến từ các sản vật đó ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Kế hoạch bài dạy lớp 2D 113 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 23 tháng 1 năm 2025 Toán BÀI 38: THỪA SỐ, TÍCH (2T) T2: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố ý nghĩa của phép nhân; nhận biết thừa số, tích của phép nhân. - Tích được tích khi biết các thừa số. - Vận dụng so sánh hai số. Giải bài toán liên quan đến phép nhân. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính,máy chiếu nội dung bài, phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: - Cho lớp hát bài - HS hát 1 bài 2. Khám phá - Kiểm tra đồ dùng của học sinh - Chuẩn bị sách vở 3.Vận dụng . Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC. Tính tích khi biết thừa số: a) Hai thừa số là 2 và 4 b) Hai thừa số là 8 và 2 c) Hai thừa số là 4 và 5 - HS trả lời: Chuyển phép nhân - GV nêu: thành tổng các số hạng bằng nhau + Muốn tính tích các thừa số ta làm thế nào? rồi tính kết quả. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện theo cặp lần lượt các - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tích của hai YC hướng dẫn. thừa số 5 và 4, ta lấy 5 x 4 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20, vậy tích bằng 20, viết 20. - HS trả lời: tích của 2 và 3 là 6 - GV gọi HS nêu tích của hai thừa số 2 và 3. - Làm thế nào em tìm ra được tích? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 114 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV hướng dẫn tương tự với các thừa số: 2 - Chuyển phép nhân 2 x 3 thành và 5; 3 và 5. tổng các số hạng bằng nhau và tính - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. KQ. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - HS chia sẻ. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS làm bài: - 2 -3 HS đọc. a) Cho HS quan sát tranh. Đọc đề bài toán. - 1-2 HS trả lời. Phân tích theo cột. - HS thực hiện chia sẻ. - Nêu viết các số vào ô có dấu ? ở phép tính và đáp số của bài giải. b) HS đọc đề bài toán. - 1-2 HS trả lời: 5 x 3 = 15 - HS quan sát tranh, phân tích theo từng hàng. - HS đọc đề. - Nêu viết các số vào ô có dấu ? ở phép tính - HS lắng nghe. và đáp số của bài giải. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - 1-2 HS trả lời: 3 x 5 = 15 Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh điền dấu <, - 2 -3 HS đọc. >, = thích hợp vào ô trống: - 1-2 HS trả lời. Tính tích khi biết thừa số: - HS thực hiện chia sẻ. a) 2 x 4 ? 4 x 2 b) 2 x 4 ? 7 c) 4 x 2 ? 9 - HS làm bài cá nhân. - HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương HS. 4. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 2: MÙA NƯỚC NỔI (6T) T3: VIẾT. MÙA NƯỚC NỔI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu ( từ Đồng ruộng đến đồng sâu). - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. Phát triển năng lực viết, hợp tác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu đa vật thể để chiếu chữa bài viết Kế hoạch bài dạy lớp 2D 115 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: - Cho lớp hát bài - HS hát 1 bài 2. Khám phá - Chuẩn bị sách vở 3.Vận dụng Nghe – viết chính tả. - Nghe GV nhận xét bài tuần trước a. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn viết - HS lắng nghe. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nhanh nội TL: Thấy cả những đàn cá ròng dung đoạn viết: ròng, từng sâu. + Ngồi trong nhà, tác giả thấy gì? - Chữ đầu câu - GV hướng dẫn HS nhận biết các hiện - vườn tược, ròng ròng, tượng chính tả: - HS luyện viết bảng con. - GV hỏi: + Đoạn viết có những chữ nào viết hoa? - HS nghe viết vào vở ô li ở nhà. + Đoạn viết có chữ nào dễ viết sai? - Hướng dẫn HS thực hành viết từ dễ viết - HS đem vở đến lớp cho bạn quan sai vào bảng con. sát bài viết đẹp, chữ sạch. - GV cho HS về nhà viết bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự soát lỗi ở nhà - HS chơi tìm xem tổ nào nhiều từ - Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi chính tả. nhất - Nhận xét, đánh giá bài HS trên máy đa vật thể * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. Bài 2:Tìm tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng - 2 - 3 HS đọc lại. c hoặc k - HS làm bài cá nhân vào VBT( hoặc - GV tổ chức chơi trò chơi tiếp sức giữa các phiếu), sau đó đổi chéo kiểm tra. tổ: GV chia cho mỗi tổ một tờ giấy A3 và - 1 HS đọc yêu cầu bài. một bút dạ. HS lần lượt từng bạn tìm từ - HS lắng nghe GV hướng dẫn. điền vào và truyền cho các bạn khác trong - HS thảo luận cặp đôi nêu các từ. tổ. Thời gian chơi là 3 phút - HS làm vào VBT. - GV cho HS đọc lại các từ. - HS lên bảng chữa bài. - Gv tuyên bố tổ tìm được nhiều từ đúng - HS nhận xét, bổ sung. nhất Bài 3: Chọn a hay b ( chọn a) - HS chia sẻ. a) Chọn ch hay tr HS làm vở b) Tìm từ ngữ có tiếng chứa ac hoặc at Đáp án: cây tre, chú ý, quả chanh, - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu. che mưa, trú mưa, bức tranh. - GV hướng dẫn tìm từ Đáp án: ac: củ lạc, âm nhạc, chú - Yêu cầu HS làm VBT và lên bảng chữa bác,.. bài. at: hạt cát, ca hát, nhút nhát, - GV chữa bài, nhận xét. C. Củng cố, dặn dò: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 116 Năm học: 2024 – 2025