Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 3 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt BÀI 5 : ĐỌC EM CÓ XINH KHÔNG? (T1 +2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng dễ đọc sai, lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. Bước đầu biết đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật trong bài. Nhận biết một số loài vật qua bài đọc, nhận biết được nhân vật, sự việc và những chi tiết trong diễn biến câu chuyện; nhận biết được thông điệp mà tác giả muốn nói với người đọc - Hiểu nội dung bài: Cần có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm, có sự tự tin vào chính bản thân - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong truyện. - Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Các bức tranh thể hiện điều gì? + Em có thích mình giống như các bạn trong tranh không? + Em thích được khen về điều gì nhất? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc, nêu nội dung tranh: Em thấy tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. - GV hướng dẫn cách đọc lời của các nhân - Cả lớp đọc thầm. vật (của voi anh, voi em, hươu và dê). - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến vì cậu không có bộ râu giống tôi. + Đoạn 2: Phần còn lại Kế hoạch bài dạy lớp 2D 78 Năm học: 2024– 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xinh, - 2-3 HS luyện đọc. hươu, đôi sừng, đi tiếp, bộ râu, gương,lên, - Luyện đọc câu dài: Voi liền nhổ một khóm cỏ dại bên đường,/ gắn vào cằm rồi về nhà.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện - 2-3 HS đọc. đọc đoạn theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS thực hiện theo nhóm ba. sgk/tr.26. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.12. - HS lần lượt đọc. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: Câu 1:Voi em đã hỏi voi anh , hươu và dê điều C1: + Voi em đã hỏi: Em có xinh gì? không?C2: + Sau khi nghe hươu Câu 2:Sau khi nghe dê và hươu nói,voi em đã nói, voi em đã nhặt vài cành cây làm gì chomình vui hơn?Câu 3: Trước sự thay khô rồi gài lên đầu. Sau khi nghe đổi của voi em, voi anh đã nói gì? dê nói, voi em đã nhổ một khóm cỏ dại bên đường và gắn vào cằm. Câu 3: Trước sự thay đổi của voi em, voi anh C3: + Trước sự thay đổi của voi em, đã nói gì? voi anh đã nói: “Trời ơi, sao em lại thêm sừng và râu thế này? Xấu lắm!” Câu 4: Em học được gì từ câu chuyện của voi C4: HS trả lời theo suy nghĩ của em? mình. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của - HS lắng nghe, đọc thầm. nhân vật. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.25 - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì - YC HS trả lời câu hỏi: sao lại chọn ý đó. - Những từ ngữ nào chỉ hành động của voi - 3 từ ngữ chỉ hành động của voi em: em? nhặt cành cây, nhổ khóm cỏ dại, ngắm mình trong gương đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.12. - Tuyên dương, nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 79 Năm học: 2024– 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.25. - 1-2 HS đọc. - Nếu là voi anh, em sẽ nói gì sau khi voi em - HS làm việc theo nhóm 4: Mỗi cá bỏ sừng và râu? nhân nêu suy nghĩ của mình về câu nói của mình nếu là voi anh. - Anh - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. bỏ râu và sừng lại đẹp ra. - Gọi các nhóm lên trình bày. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - 4-5 nhóm lên bảng. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 5 : LUYỆN TẬP (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.- Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong các trường hợp đơn giản và với các số tròn chục.- Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học trong phạm vi 100 - Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính,máy chiếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện - GV YC HS tự tìm cách tính nhẩm a) 5 chục + 5 chục = 10 chục trong SGK 50 + 50 = 100 - YC HS nêu cách tính nhẩm 7 chục + 3 chục = 10 chục - Nhận xét, tuyên dương HS. 70 + 30 = 100 2 chục + 8 chục = 10 chục 20 + 80 = 100 b) Làm tương tự phần a Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện - Gọi HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 80 Năm học: 2024– 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - YC HS thực hiện vở - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS đổi vở kiểm tra chéo - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS cách làm bài: Tính kết quả từng - HS làm bài theo cặp phép thính rồi nêu hai phép tính cùng - HS chia sẻ: Hai phép tính có cùng kết kết quả. quả là: 30 + 5 và 31 + 4; - Nhận xét, đánh giá bài HS. 80 – 30 và 60 – 30; *Lưu ý: Có thể dựa vào nhận xét 40 + 40 + 20 và 20 + 40. 20 = 20 + 40 mà không cần tính kết quả của phép tính này. Bài 4: - Bài yêu cầu làm gì? - Tìm số thích hợp với dấu ? trong ô - HDHS: Thực hiện lần lượt từng phép - 2-3 HS chia sẻ: tính từ trái sang phải rồi nêu kết quả. - YC HS thực hiện tính nhẩm - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vở - HS thực hiện: - Nhận xét, tuyên dương. Bài giải Số hành khách trên thuyền có tất cả là: 12 + 3 = 15 hành khách Đáp số: 15 hành khách 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG, VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc thành 2-3 hàng dọc Kế hoạch bài dạy lớp 2D 81 Năm học: 2024– 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, Đội hình nhận lớp hông, gối,...  - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”   - HS khởi động theo GV. - HS Chơi trò chơi. HS Chơi trò chơi. II. Phần cơ bản: - Kiến thức.  - Ôn biến đổi đội hình hàng dọc thành hàng ngang vòng tròn và ngược lại,. - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành đội hình hàng dọc. - HS nghe và quan sát GV -Luyện tập  Tập đồng loạt   - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm    ĐH tập luyện theo tổ   Thi đua giữa các tổ       GV  - Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức”. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng dọc  -- -------- - Bài tập PT thể lực:  ----------- - Vận dụng:  III.Kết thúc GV cho HS dồn hàng HS chạy kết hợp đi lại hít thở Kế hoạch bài dạy lớp 2D 82 Năm học: 2024– 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Thả lỏng cơ toàn thân. - HS thực hiện - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - HS thực hiện thả lỏng - Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - ĐH kết thúc    ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép trừ. - Tính được hiệu khi biết số bị trừ và số trừ. - Phát triển năng lực tính toán. - Rèn tính cẩn thận, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS hát. - HS hát tập thể 2. HDHS làm bài tập Bài 1 : Số? - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn mẫu: Điền số phụ - HS lắng nghe, nêu miệng,làm vở BT hợp theo thành phần phép tính 76-25=51 64-32=32 - GV gọi HS nêu số bị trừ, số trừ, hiệu Số bị trừ 76 Số bị trừ 64 của phép tính Số trừ 25 Số trừ 32 - Làm thế nào em tìm ra được hiệu? Hiệu 51 Hiệu 32 - GV hướng dẫn tương tự với phần còn lại - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2:Số? - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. - GV hướng dẫn mẫu: a) 70 – 20 =50 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các thẳng hàng. Số bị trừ 70 36 49 77 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 83 Năm học: 2024– 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - YC HS làm bài vào vở BT. Số trừ 20 11 32 55 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Hiệu 50 25 17 22 khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3: Nối( theo mẫu) - Gọi HS đọc YC bài.GVHD mẫu - 2 -3 HS đọc. + Lấy SBT – ST được Hiệu - 1-2 HS trả lời. làm vở BT, đổi vở soát + Nối SBT, ST với Hiệu tương ứng. nhận xét - HS quan sát. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Lấy ví dụ về phép tính trừ, nêu thành phần của phép tính trừ, nếu cách tìm hiệu - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2024 Toán BÀI 5: LUYỆN TẬP(T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh được các số có hai chữ số - Viết đúng cách đặt tính - Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng thực hiện phép cộng trừ và so sánh các số - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - Gd hs bảo vệ môi trường giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện yêu cầu. 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm bài và giải thích rõ kết - HS thực hiện lần lượt các YC quả. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 84 Năm học: 2024– 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Vì sao đúng? Vì sao sai? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:- Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS đọc. - Các PT nào có thể tính nhẩm được? - 1-2 HS trả lời - Các PT còn lại đặt tính thẳng hàng, - 1-2 HS nêu: 20 + 6; 57 – 7; 3 + 40 thẳng cột rồi thực hiện theo thứ tự từ - HS làm vở trái sang phải. - HD giúp đỡ HS lúng túng - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. 2-3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS: Tính kết quả của từng phép - HS thực hiện theo cặp, chia sẻ kết tính, so sánh các kết quả với 50 rồi trả quả: lời từng câu hỏi. Phép tính có kết quả bé hơn 50: 40 +8; -GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 90 – 50; 70 – 30 - Nhận xét, đánh giá bài HS. Phép tính có kết quả lớn hơn 50: 32 + 20; 30 + 40; 86 - 6 Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Nêu quy tắc tính cộng, trừ số có hai chữ số theo cột dọc? - HDHS tính nhẩm theo từng cột để tìm chữ số thích hợp. - HD mẫu câu a) + Ở cột đơn vị: 6 + 2 = 8, vậy chữ số - HS thực hiện theo hướng dẫn và chia phải tìm là 8 sẻ kết quả + Ở cột chục: 3 + 4 = 7, vậy chữ số phải tìm là 4 - GV nhận xét, khen ngợi HS. -Gd hs bảo vệ môi trường giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, vứt rác đúng nơi quy định, không vẽ bậy lên bàn ghế. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. 1-2 HS đọc - Bài toán cho biết gì? - HS chia sẻ. - Bài toán hỏi gì? - 2-3 HS chia sẻ - YC HS làm bài vào vở Bài gải - GV chữa bài Số con bò nhà bác Bình có là: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 85 Năm học: 2024– 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV nhận xét, tuyên dương 28 – 12 = 16 (con) Đáp số: 16 con bò 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 5: VIẾT CHỮ HOA B (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa B cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Bạn bè chia sẻ ngọt bùi. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa B. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ. là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa B. + Chữ hoa B gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát. chữ hoa B. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa B đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ B sang a. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 86 Năm học: 2024– 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện. B và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện TÊN CHUYỆN: CỪU CON KIÊU NGẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kiến thức, kỹ năng: - Có thói quen đọc. - Đọc một cách tự nguyện. - Đọc thường xuyên. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng: Biết nội quy của giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chọn sách cho hoạt động Cùng đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động - Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong - Các em nhắc các nội quy thư viện thư viện Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia. 2. Khám phá * Cho học sinh xem trang bìa sách. - Quan sát. * Các em thấy gì ở bức tranh này? - Con khỉ. - Các nhân vật trong bức tranh này đang - Đang vớt ánh trăng. làm gì? * Các em đã thấy con khỉ chưa? - Hs nêu - Con khỉ người ta nuôi ở đâu? - Ở vườn bắt thú. * Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong - HS trả lời. câu chuyện? - Theo các em, con khỉ sẽ làm gì? - HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 87 Năm học: 2024– 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Giới thiệu về sách: Đây là cuốn chuyện Khỉ vớt trăng Truyện ngụ ngôn đặc sắc. - Giới thiệu từ hiếu kì, hoảng sợ. 3. Trong khi đọc lần 1 - GV đọc -Theo dõi Dừng lại ở trang 16 - HS nêu. -Theo các em, khỉ con thấy gì? - HS trả lời. - Dừng lại ở trang 19 hỏi: Khỉ ông nghĩ ra cách gì? - HS trả lời. Dừng lại ở trang 20 hỏi: Cuối cùng khỉ ông nhìn thấy mặt trăng ở đâu? 4. Sau khi đọc lần 1 - Bầy khỉ xuống núi để vào thôn ăn trộm - Câu truyện nói về ai? hoa quả. - Mặt trăng bị rơi xuống giếng. - Khỉ con thấy gì? - Phải cứu nặt trăng lên. - Bầy khỉ nói gf? - Khỉ ông cuấn đuôi nình lên cành cây - Khỉ ông nghĩ ra cách gì? bên cạnh giếng . - Mặt trăng đã tự lên trời rồi. - Điều gì xảy ra ở cuối câu chuyện? 5. Trong khi đọc lần 2 - Lấy sách. - Phân nhóm - Cùng đọc với GV - GV cùng HS đọc - Đọc lại các câu thú vị. Mời hs đọc lại những câu thú vị 6. Hoạt động mở rộng a. Trước hoạt động - Lắng nghe. - Hôm nay chúng ta thảo luận sách - Lắng nghe - Đưa ra yêu cầu: Em thấy nhân vật trong câu truyện NTN? b.Trong hoạt động Di chuyển quan sát hỗ trợ học sinh. -Thảo luận về câu hỏi gv nêu. c. Sau hoạt động Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự Mời 1-3 hs chia sẻ kết quả. - Chia sẻ kết quả. Khen ngợi những nỗ lực của học sinh trong phần trình bày. 3. Củng cố tiết học ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 88 Năm học: 2024– 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tiếng Việt BÀI 5: NÓI VÀ NGHE : KỂ CHUYỆN EM CÓ XINH KHÔNG?(T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa theo tranh và gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong tranh. Biết chọn kể lại 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh và kể với người thân về nhân vật voi trong câu chuyện. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: a. Quan sát tranh, nói tên các nhân vật và sự việc được thể hiện trong tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh, đọc thầm lời của theo thứ tự (từ tranh 1 đến tranh 4). voi anh và voi em trong bức tranh. - HS thảo luận nhóm 4, nêu nội dung tranh. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. + Tranh 1: nhân vật là voi anh và voi em, sự việc là voi em hỏi voi anh em có xinh không? + Tranh 2: nhân vật là Voi em và hươu, sự việc là sau khi nói chuyện với hươu, voi em bẻ vài cành cây, gài lên đầu để có sừng giống hươu; + Tranh 3: nhân vật là voi em và dế, sự việc là sau khi nói chuyện với dê, voi em nhổ một khóm cỏ dại bên đường, dính vào cằm mình cho giống dê; + Tranh 4: nhân vật là voi em và voi anh, sự việc là voi em (với sừng và râu giả) đang nói chuyện với voi anh ở Kế hoạch bài dạy lớp 2D 89 Năm học: 2024– 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự nhà, voi anh rất ngỡ ngàng trước việc voi em có sừng và râu. - GV theo dõi phần báo cáo và chia sẻ - HS chia sẻ cùng các bạn. của các nhóm. - HS trả lời. - GV có thể hỏi thêm: + Các nhân vật trong tranh là ai? + Là voi anh, voi em, hươu, dê. + Voi em hỏi anh điều gì? + Em có xinh không? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Chọn kể lại 1 - 2 đoạn của câu chuyện theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh và - 1-2 HS trả lời. trao đổi nhóm về nội dung mỗi bức tranh. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ cách diễn đạt cho HS. trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: Kể với người thân về nhân vật voi em trong câu chuyện. - GV hướng dẫn HS cách thực hiện hoạt động vận dụng: + Cho HS đọc lại bài Em có xinh - HS đọc bài. không? + Trước khi kể, em xem lại các tranh - HS lắng nghe, nhận xét. minh hoạ và câu gợi ý dưới mỗi tranh, nhớ lại những diễn biến tâm lí của voi em. + Kể cho người thân nghe những hành - HS lắng nghe. động của voi em sau khi gặp hươu con và dễ con, rồi sau khi về nhà gặp voi anh. Hành động của voi em sau khi nghe voi anh nói và cuối cùng, voi em - HS thực hiện. đã nhận ra điều gì. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 90 Năm học: 2024– 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 Toán BÀI 5: LUYỆN TẬP (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh các số để tìm số lớn nhất, số bé nhất. - Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện yêu cầu. 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Hs đọc - Bài yêu cầu làm gì? - Hs làm cá nhân - HDHS Mẫu 5+ 90 = 98 - 3 a) Tính kết quả của từng phép tính, tìm những phép tính có cùng kết quả b) Tính kết quả của từng phép tính, so sánh các kết quả đó, tìm phép tính có kết quả bé nhất - Hs lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Hs đọc - Bài yêu cầu làm gì? - Hs trả lời - HDHS: Tìm số ở ô có dấu ? dựa vào tính nhẩm. HD câu a) 1 chục cộng với mấy chục 1 chục cộng 1 chục bằng 2 chục bằng 2 chục? Vậy số phải tìm là 10 - HS làm nhóm 4 chia sẻ kết quả. - YC HS làm bài và nêu cách làm a) 10; b) 10; c) 20 d) 40 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 91 Năm học: 2024– 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS: Tính lần lượt từ trái sang - HS chia sẻ: phải. a) 50 + 18 – 45 = 68 – 45 = 23 - YC HS làm bài b) 76 – 56 + 27 = 20 + 27 = 47 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? Bài giải - YC HS làm vào vở Số ghế trống trong rạp xiếc là: - GV nhận xét, khen ngợi HS. 96 – 62 = 34 (ghế) Đáp số: 34 ghế - HS đổi chéo vở kiểm tra. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS quan sát, nhận xét: + Hai hình đầu có: 12 + 4 + 3 = 19; - HS lắng nghe. 10 + 13 + 5 = 28. Vậy tổng 3 số ở 3 hình tròn bằng số ở trong hình tam giác. - HS làm bài cá nhân, chia sẻ kết quả - YC HS thực hiện hình còn lại Có: 33 + 6 + 20 = 59. Vậy số ở trong - GV nhận xét, khen ngợi HS. hình tam giác thứ ba là 59 - GV đưa thêm 1 vài bài tương tự MRKT cho HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng Việt BÀI 6: ĐỌC MỘT GIỜ HỌC( T1 +2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các từ ngữ, đọc rõ ràng câu chuyện Một giờ học; bước đầu biết đọc lời nhân vật với những điệu phù hợp. Chú ý đọc ngắt hơi nghỉ hơi ở những lời nói thể hiện sự lúng túng của nhân vật Quang. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 92 Năm học: 2024– 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Từ câu chuyện và tranh minh họa nhận biết được sự thay đổi của nhân vật Quang từ rụt rè xấu hổ đến tự tin. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu. - Biết mạnh dạn, tự tin trước đám đông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho cả lớp nghe và vận động theo bài hát - Hs thực hiện yêu cầu Những em bé ngoan của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu, sau đó hỏi HS: + Bạn nhỏ trong bài hát được ai khen? + Những việc làm nào của bạn nhỏ được cô khen? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, lời người kể -Hs lắng nghe chuyện có giọng điệu tươi vui; ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. (Chú ý ngữ điệu khi đọc Em...; À... 0; Rồi sau đó...ờ... à...; Mẹ... ờ... bảo.). + GV hướng dẫn kĩ cách đọc lời nhân vật - 3 HS đọc nối tiếp. thầy giáo và lời nhân vật Quang. - HDHS chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mình thích + Đoạn 2: Tiếp theo đến thế là được rồi đấy! - 1-2 HS trả lời. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: trước lớp, lúng túng, sáng nay... - HD HS đọc câu dài: Quang thở mạnh một hơi/ rồi nói tiếp:/ “Mẹ... Ờ... bảo: “Con đánh răng đi”. Thế là con đánh răng. - HS theo dõi Kế hoạch bài dạy lớp 2D 93 Năm học: 2024– 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp. từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - GV giải thích thêm nghĩa của một số từ: - HS luyện đọc theo nhóm ba. tự tin, giao tiếp. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS theo dõi sgk/tr.27. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.13. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. Câu 1: Trong lớp học thầy giáo yêu cầu cả C1: Trong giờ học, thầy giáo yêu cầu lớp làm gì? cả lớp tập nói trước lớp về bất cứ điều gì mình thích. Câu 2: Vì sao lúc đầu Quang lúng túng? C2: Vì bạn cảm thấy nói với bạn bên - Nhận xét, tuyên dương HS. cạnh thì sẽ nhưng đứng trước cả lớp mà nói thì sao khó thế Câu 3: Theo em điều gì khiến Quang tự tin? C3: Thầy giáo và các bạn động viên, cổ vũ Quang; Quang rất cố gắng. C4: HS chia sẻ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc đọc - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. lời của nhân vật Quang. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.28. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS nêu: Những câu hỏi có trong bài thiện bài 2 trong VBTTV/tr.13. đọc: Sáng nay ngủ dậy em làm gì?; Rổi Những câu hỏi trong bài đọc. Đó là câu hỏi gì nữa?. Đó là câu hỏi của thầy giáo của ai dành cho ai? dành cho Quang - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.13. - HS đọc. - Tổ chức cho HS đóng vai các bạn và - HS thực hiện. Quang nói và đáp lời khi Quang tự tin. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 94 Năm học: 2024– 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm (TC) An toàn giao thông- Giáo dục địa phương ATGT Bài 3: LÊN, XUỐNG XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN. GDĐP- CĐ1: NÉT ĐẸP VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG NƠI EM Ở (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. -Biết những quy định an toàn khi ngồi trên xe đạp , xe máy. -Biết sự cần thiết của các thiết bị an toàn đơn giản (mũ bảo hiểm..). -Thực hiện đúng trình tự khi ngồi hoặc lên xuống trên xe đạp , xe máy. -HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân không Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước khi xuống xe, biết bám chắc người ngồi đằng trước. *- HS kể được một số nét văn hoá cộng đồng ở nơi em đang ở Củng cố cho cho HS cách giỡ gìn nét văn hoá cộng đồng ở nơi em đang ở. Giáo dục ý thức học bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh ảnh trong sách Tài liệu giáo dục An toàn giao thông dành cho học sinh lớp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I. An toàn giao thông 1.HĐ khởi động: -Tham gia trò chơi “Xe đạp-xe máy” -HS chơi trò chơi. -GV nhận xét. -HS lắng nghe. -Giới thiệu bài mới: Dẫn dắt từ trò chơi giới thiệu bài học Lên, xuống xe đạp, xe máy an toàn- Ghi đề. 2. HĐ khám phá: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lên, xuống xe đạp, xe máy an toàn *Mục tiêu: HS hiểu được cách lên , xuống xe đạp, xe máy an toàn. *Cách tiến hành: -Cho HS quan sát tranh trang 12 thảo luận, -HS thảo luận, chia sẻ trong nhóm. chia sẻ trong nhóm và đại diện nhóm trình bày: + Mô tả lại các bước lên, xuống xe đạp, xe máy? -Đại diện nhóm trình bày. Các bước lên xe: +Yêu cầu HS nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 95 Năm học: 2024– 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự -B1: Đứng ở phía bên trái của xe, quan sát an toàn, chân trái để lên giá để chân. -B2: Hai tay ôm vào hông người điều khiển, vòng chân phải sang bên kia +GV chốt nội dung các bước lên xe: để lên giá để chân. -B3: Ngồi vững vàng trên xe, hai tay ôm hông người điều khiển. Các bước xuống xe: -B1: Quan sát xung quanh, hai tay bám chắc vào hông người điều khiển, nhấc chân phải về sau, đưa về phía bên trái xe. -B2: Chân phải đặt xuống đất. -B3: Chân trái đặt xuống đất, đứng +Yêu cầu HS nhận xét. song song với chân phải. +GV chốt nội dung các bước xuống xe: -HS chú ý lắng nghe. -GV chốt nội dung hđ 1: +Chỉ lên, xuống xe khi xe đã dừng hẳn ở vị trí an toàn (vỉa hè, lề đường, ) +Quan sát kĩ xung quanh trước khi lên, xuống xe. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tình huống lên, xuống xe đạp, xe máy không an toàn . *Cách tiến hành: -Cho HS quan sát H1, 2 trang 13 nhận xét -HS quan sát tranh và nhận xét. cách lên xe của bạn nhỏ ở 2 hình. -Cho HS quan sát hình 1, 2 trang 14 và trả -Cả 2 hình bạn nhỏ lên xe chưa đúng lời câu hỏi: theo các bước đã hướng dẫn. -HS quan sát tranh và nhận xét. -Yêu cầu HS nhận xét. -Cả 2 hình bạn nhỏ xuống xe chưa -GV chốt nội dung hoạt động 2. đúng theo các bước đã hướng dẫn. -HS nhận xét. -HS lắng nghe. 3. HĐ thực hành *Thực hành lên, xuống xe đạp, xe máy an toàn: *Xử lí tình huống: -Mời 2 HS đóng vai và xử lí tình huống 1. -2 HS đóng vai: Mẹ và Bông. -HS nhận xét. -2-3 HS nhận xét. -HS lắng nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 96 Năm học: 2024– 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự -GV chốt: Nếu em là Bông thì em sẽ bảo mẹ tìm cho em mũ bảo hiểm rồi mới lên xe. -Mời 2 HS đóng vai và xử lí tình huống 2. -2 HS đóng vai Bố và Bi. -HS nhận xét. -2-3 HS nhận xét. -GV chốt: Nếu em là Bi em sẽ chờ ô tô đi -HS lắng nghe. rồi mới xuống xe như các bước đã hướng dẫn. 4. HĐ vận dụng - Cho HS tham gia trò chơi “Nào mình -HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn cùng lên xe”. của GV. - GV chia lớp thành 2 đội lên ghép các bước lên xe và các bước xuống xe. -Nhận xét kết quả. * Cho HS tự đánh giá ở 3 mức độ: Tốt, đạt, -HS lắng nghe. cần cố gắng - HS tự đánh giá bằng cách giơ tay. - Biết thực hiện các bước lên, xuống xe đạp, xe máy an toàn.. Tốt Đạt Cần cố gắng - Tránh thực hiện những tình huống lên, xuống xe đạp, xe máy không an toàn. Tốt Đạt Cần cố gắng II. Giáo dục địa phương. 1. Khởi động: Nghe bài hát liên quan đến nét đẹp văn - HS chia sẻ hóa - Em hiểu thế nào là “ nét đẹp văn hóa”? -Kể hành vi đẹp,thói quen tốt, lễ hội - Kể tên một sốnét đẹp văn hóa trong cộng truyền thống đồng nơi em sống? 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nét đẹp văn hóa trong cộng dồng ở Vĩnh Phúc - Cho HS quan sát tranh và nêu các hoạt - HS trình bày miệng động của người Vĩnh Phúc trong các bức + Tranh 1: Lễ Hội Tây Thiên tranh? + Tranh 2: Quyên góp ủng hộ đồng bào miền trung + Tranh 3: Tập dưỡng sinh, + Tranh 4: Ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe - tiến bước lên đoàn” + Tranh 5: Hoạt động đền ơn đáp nghĩa + Tranh 6: Hội khỏe Phù Đổng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 97 Năm học: 2024– 2025