Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 14 Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt (T1+ T2) ĐỌC: SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết của Nết và Na.Từ đó hiểu được hoa tỉ muội là loài hoa mọc thành chùm, bông hoa lớn che chở cho nụ hoa bé nhỏ, như chị luôn che chở cho em. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: + Nói về những việc anh, chị thường làm - 2-3 HS chia sẻ. cho em. + Em cảm thấy thế nào trước những việc anh, chị làm cho mình? - Nhận xét, thống nhất câu trả lời. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: sườn núi, ôm choàng, dân làng, rúc rích,... - Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị - 2-3 HS luyện đọc. em Nết và Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống trong ngôi nhà nhỏ/ bên sườn núi.// - 2-3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 95 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS thực hiện theo nhóm bốn . - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr 110. - HS lần lượt đọc. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện vào VBTTV/tr 56. + C1: Chị Nết cái gì cũng nhường em; - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách Đêm đông, Nết ôm em cho em đỡ rét; trả lời đầy đủ câu. Na ôm choàng lấy chị, cười rúc rích; Nết ôm em thật chặt, thầm thì; hai chị em ôm nhau ngủ,.... + C2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa Na đến nơi an toàn bằng cách cõng em - Nhận xét, tuyên dương HS. chạy theo dân làng. + C3: Điều kì lạ xảy ra khi Nết cõng em chạy lũ: Bàn chân Nết đang rớm máu, bỗng lành hẳn, nơi bàn chân Nết đi qua mọc lên những khóm hoa đỏ thắm. + C4: Vì có bông hoa lớn che chở nụ hoa bé nhỏ như Nết che chở cho em Na,.... * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - 2-3 HS đọc. của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr110. - 2-3 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện -HĐ nhóm. vào VBTTV/tr.56, 57. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110. - HDHS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra - 1-2 HS đọc. những việc chị Nết đã làm để chăm sóc, thể hiện tình yêu thương với em Na. -Viết 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em Na vào VBT tr57. - HS chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 96 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi HS đọc câu của mình. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số hoặc cho số có một chữ số; ôn tập về thực hiện tính toán trường hợp có hai dấu phép tính; vận dụng vào giải các bài toán thực tế và tổ chức trò chơi. - Hình thành và phát triển các năng lực: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng phương tiện và công cụ học toán, tính toán. - Hình thành và phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài; bảng nhóm. Các tấm thẻ để chơi trò chơi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Cho HS chơi TC “Ai - Tham gia trò chơi. nhanh hơn” GV đưa ra 2 phép tính trừ (có nhớ) các số có hai chữ số, YC HS thi tính nhanh kết quả của 2 phép tính đó. HS nào tính nhanh, chính xác là người chiến thắng. - Dẫn dắt, giới thiệu vào bài. 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - YC HS làm bài vào vở - HS làm bài. - Mời 2 HS lên bảng làm. - 2HS lên bảng làm bài và nói lại cách - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên cách tính. Lớp NX, góp ý. dương HS. - YC HS đổi vở kiểm tra chéo bài của - Kiểm tra bài của bạn và nêu ý kiến nhau. đánh giá. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Chiếu hình ảnh BT 2. - Cần tính tổng của những số nào? - HS trả lời. - Cần thực hiện phép tính nào? - HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 97 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - YC HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. nhóm. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên - Gắn bài làm lên bảng, chia sẻ về cách dương HS. làm của mình. Lớp NX, góp ý. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. - 2 HS đọc. - HDHS phân tích bài toán. - Làm bài vào vở, 1HS làm bài trên - YC HS giải bài toán vào vở. bảng. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - Lớp NX, góp ý. khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài tập. - 2 HS đọc. - Để tìm được số ở ô có dấu “?”, cần - HS trả lời. làm như thế nào? - YC HS thảo luận nhóm theo bàn để - HS thảo luận, tìm câu trả lời. tìm câu TL. - Mời đại diện 2 nhóm chia sẻ kết quả - Lớp NX, góp ý. và cách làm trước lớp. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài tập. - 2 -3 HS đọc. - YC HS làm việc theo nhóm bàn: - HS thực hiện ghép số và trả lời câu Dùng các thẻ ghi số 3, 3, 8 để ghép hỏi theo nhóm bàn. thành các số có hai chữ số và trả lời các câu hỏi của bài. - Mời đại diện 2 nhóm chia sẻ kết quả - HS chia sẻ. và cách làm trước lớp. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. 3. Trò chơi “Cặp tấm thẻ anh em”: - Nêu tên trò chơi. - HD cách chơi. - Nghe HD cách chơi. - Cho HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm, mỗi - Các nhóm chơi trò chơi. nhóm 10 người. - Quan sát, cổ vũ, động viên học sinh. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 98 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) ÔN: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ VÀ GIẢI TOÁN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20. - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu 2. Học sinh: vở, SGK, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Khởi động - GV tổ chức trò chơi Ai nhanh, ai - HS lắng nghe và thực hiện đúng - Nêu luật chơi và cách chơi. B 2.Vận dụng: Bài 1:Tính nhẩm - HS lắng nghe và ghi vở - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV phát phiếu bài tập 7 + 7 = 14 9 + 6 = 15 - Chốt: Để làm bài tập này, em vận 6 + 9 = 15 4 + 8 = 12 dụng kiến thức nào? 12 – 4 = 7 11 – 7 = 5 - Yêu cầu HS đọc lại các bảng cộng, 8 + 4 = 12 5 + 7 = 12 bảng trừ ( qua 10 trong phạm vi 20) 14 – 5 = 9 15 – 6 = 9 - Nhận xét, tuyên dương HS. 15 – 9 = 6 13 – 8 = 5 Bài 2: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Quan sát và thực hiện theo chiều mũi - Bài yêu cầu làm gì? tên. - GV thực hiện qua trò chơi “Ô cửa - HS chọn ô cửa và ghi mã số vào bảng bí mật” con - GV nêu cách chơi và luật chơi. - Chia sẻ để giải thích cách làm ? Để tìm đúng mã số của từng ô cửa, chúng ta cần thực hiện theo thứ tự nào. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 99 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 3:Lớp 2A có 8 bạn học hát. Số bạn học võ nhiều hơn số bạn học hát - 1-2 HS trả lời. là 5 bạn. Hỏi lớp 2A có bao nhiêu - HS làm bảng con bạn học võ? Bài giải GV yêu cầu HS đọc đề Lớp 2A có số bạn học võ là: Hỏi phân tích đề 8 + 5 = 13 ( bạn) - Để tìm số HS học võ em thực hiện Đáp số: 13 bạn phép tính gì? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. -Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 Toán ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được điểm, đoạn thẳng thông qua hình ảnh trực quan. - Đọc tên điểm, đoạn thẳng cho trước. - Nhận dạng điểm, đoạn thẳng trong thực tế. - Đo độ dài đoạn thẳng cho trước. - Phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, Sử dụng phương tiện và công cụ học toán, Giao tiếp và hợp tác. - Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, máy chiếu nội dung bài. + Sợi dây, thước thẳng. - HS: Thước thẳng có chia vạch cm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Đưa ra sợi dây, mời 2 HS lên cầm 2 đầu sợi - Quan sát dây và kéo căng. - Đưa ra thước thằng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 100 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Cho HS quan sát, dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá: - GV cho HS mở sgk/tr.98: - YC HS quan sát tranh, dựa vào nội dung - HS thảo luận nhóm theo bàn, bóng nói của Mai, thảo luận nhóm theo bàn trả lời câu hỏi. để trả lời các câu hói sau: + Trên bảng có những gì? + Đầu mỗi chiếc đinh là gì? Dây treo cờ là gì? - Mời một số HS nêu câu trả lời của mình. - 2 HS trả lời. - Chỉ vào hình và chốt: Đầu mỗi chiếc đinh - Lớp NX là 1 điểm, dây treo cờ là một đoạn thẳng. - Vẽ các điểm A, B, C lên bảng, HD HS cách ghi tên điểm, các đọc tên điểm. - Nối điểm B với điểm C. - HS đọc tên các điểm. - YC HS dựa vào lời của Rô-bốt và cho biết ta được gì? - 2 -3 HS trả lời - Chốt kiến thức: Nối điểm B với điểm C ta - 1-2 HS trả lời. được đoạn thẳng BC. - HS đọc tên hình. - Chỉ vào hình, YC HS đọc tên đoạn thẳng. - YC 2 HS lên kéo căng sợi dây: - HS trả lời + Mỗi đầu sợi dây là gì? + Sợi dây là gì? - Làm việc theo nhóm, tìm ngay - YC HS hoạt động nhóm 4 tìm các ví dụ về trong lớp học các ví dụ về điểm, điểm, đoạn thẳng. đoạn thẳng. - Mời đại diện một số nhóm trình bày . - 2 -3 nhóm trình bày, lớp NX. - NX, tuyên dương HS. 3. Thực hành, luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc - YC HS hoạt động nhóm đôi: Từng HS kể - Các nhóm làm việc cho bạn theo YC của bài, đồng thời góp ý sửa cho nhau. - Mời đại diện một số nhóm trình bày trước - 2 nhóm trình bày. Lớp NX, lớp. góp ý. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2:Làm tương tự bài 1. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - YC HS quan sát mẫu và HD: - 2 HS đọc. + Để đo độ dài đoạn thẳng AB, ta đặt thước - Quan sát, trả lời câu hỏi. như thế nào? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 101 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Điểm A trùng vạch số nào? Điểm B trùng vạch số nào? + Đoạn thẳng AB dài mấy cm? + YC HS đo và ghi độ dài các đoạn thẳng trong VBT Toán. - Thực hành đo độ dài các đoạn - YC HS đổi vở, kiểm tra chéo bài làm của thẳng. nhau. - Mời HS nêu kết quả trước lớp. - Kiểm tra và góp ý cho nhau. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về điểm, đoạn thẳng trong lớp, ở nhà, ... - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt VIẾT: CHỮ HOA N I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. -Giải thích nghĩa của câu tục ngữ “Nói lời hay, làm việc tốt” II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa N. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa N. + Chữ hoa N gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa N. - HS quan sát. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 102 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát, lắng nghe. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS luyện viết bảng con. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - 3-4 HS đọc. lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa N đầu câu. + Cách nối từ N sang o. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện. N và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - Qua bài học giáo dục HS “Nói lời hay, làm việc tốt” - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN KHÁM PHÁ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp các emcó thêm hiểu biết về đặc điểm, đặc tính của một số loài động vật. - Kĩ năng đọc lưu loát, diễn cảm một câu chuyện. - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách về chủ đề trên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Địa điểm: Thư viện nhà trường. * Nhân viên thư viện chuẩn bị: - Phòng đọc: Sắp xếp ngăn nắp, sạch sẽ, thoáng mát. - Danh mục sách, truyện: Về chủ đề tiết học. - Thiết bị: Ti vi * Học sinh chuẩn bị: Giấy bút cho tiết học Kế hoạch bài dạy lớp 2D 103 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. TRƯỚC KHI ĐỌC * Hoạt động 1: Ổn định -Cho HS ổn định vị trí, nhắc lại nội qui Tiết *Ngồi theo 4 hàng ngang, học lắng nghe. - Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học. * Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Các em hãy cho biết đặc tính của một số loài vật mà em biết? - 2-3 học sinh trả lời: Câu - Theo các em khi ngủ con người và các loài chuyện bó đũa vật nhắm mắt hay mở mắt? - Giới thiệu tên truyện - Lắng nghe. II. TRONG KHI ĐỌC: Hoạt động 1: Kể chuyện - Đọc truyện cho HS nghe vừa đọc. Trong khi đọc chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện - Lắng nghe. - Vì sao khi cá mập ngủ bầy cá con vẫn không dám đến gần? - Vì sao ông cổ thụ lại đuổi các con vật ra xa không cho trú nhờ? - Phỏng đoán theo suy - GV đọc tiếp chuyện cho HS nghe. nghĩ của mình Hoạt động 2: Mở rộng - HS trả lời *Cho HS chơi trò đóng vai các nhân vật trong truyện.. - Các nhóm chơi trò chơi III. SAU KHI ĐỌC: theo hướng dẫn của cô. *Hoạt động 1: Chia sẻ - Tổ chức cho học sinh hỏi nhau qua hệ thống các câu hỏi cơ bản sau: 1-Tên truyện là gì? - Học sinh lập thành nhóm trao đổi với nhau 2-Trong truyện có những nhân vật nào? - Đại diện nhóm lên trình 3-Em thích nhân vật nào? Vì sao? bày 4- Em có biết con quí vật trong truyện là ai không? *Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò -Giáo dục HS: Đó là hiện tượng tự nhiên, khi có mưa dông, sự chên lệch điện tích của các đám mây sẽ sinh ra một luồng điện cực lớn, gọi là hiện tượng phóng điện sét.. - Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Quả đi đâu mất rồi, con cua nhỏ... - Nghe và tiếp thu Kế hoạch bài dạy lớp 2D 104 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự *Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS tìm đọc ở thư viện - Nêu yêu cầu ở tiết sau trường. - Cho HS ghi vào nhật kí đọc. - Lắng nghe - Ghi vào nhật kí đọc ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Tự nhiên –xã hội CÙNG THAM GIA GIAO THÔNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS kể được tên các loại đường giao thông. - Nêu được một số phương tiện giao thông và tiện ích của chúng. - Có ý thức tuân thủ được một số luật giao thông khi tham gia giao thông. - Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập 2. Học sinh: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “ Đèn giao thông” -HS tham gia chơi. - HS làm 2 tay như xe chạy và nghe tín hiệu Cho HS chơi trò chơi “ Đèn giao thông” - HS làm 2 tay như xe chạy và nghe tín hiệu cô giáo hô. Đèn xanh thì 2 tay chạy bình thường, đèn vàng 2 tay chạy chậm và đèn đỏ hai tay dừng lại. - HS kể một số phương tiện giao thông mà em biết? -HS kể tên Hàng ngày, gia đình em thường sử dụng - xe ô tô, xe gắn máy, máy bay, phương tiện giao thông nào? tàu thủy, tàu hỏa. -Bài học Hoạt động giao thông hôm nay sẽ Xe máy, xe đạp cho chúng ta biết một số phương tiện giao thông và lợi ích của chúng . 2.Khám phá: Hoạt động 1: Mục tiêu: Kể tên được các loại phương tiện gắn liền với các loại đường giao thông. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 105 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV cho HS quan sát tranh và thảo luận - HS thảo luận nhóm 4. theo nhóm 4 tranh 1,2,3,4 trang 48 SGK. - HS đại diện các nhóm chia sẻ. Chiếu Slide. + Nói tên các phương tiện giao thông mà bạn Minh đã sử dụng khi đi du lịch cùng gia đình? + Mỗi phương tiện đó đi trên loại đường + Máy bay, xe khách, tàu hỏa, giao thông nào? thuyền + Các phương tiện giao thông có tiện ích gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ + Đường hàng không, đường - Nhận xét, khen ngợi. bộ, đường thủy - Gv có thể hỏi các câu hỏi cho HS liên hệ + Giúp di chuyển nhanh hơn . + Hằng ngày em đến trường bằng phương tiện giao thông nào? - GV nhận xét. Hoạt động 2: Mục tiêu: Nêu được một số tiện ích của - HS trả lời cụ thể. phương tiện giao thông. - YC hoạt động nhóm tổ, quan sát từ tranh 5 - HS thảo luận theo nhóm tổ. đến tranh 7 thảo luận về : + máy bay đường hàng không, + Nhóm 1, 2: Các phương tiện trong tranh tàu thủy đường thủy. là những phương tiện nào, loại đường giao + Xe nâng dùng để nâng hàng thông tương ứng của chúng. hóa lên cao, máy bay chở hàng + Nhóm 3, 4: Tiện ích của các phương tiện và chở người, tàu thủy chở giao thông đó. Chiếu Slide. hàng hóa. - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ kết quả thảo luận. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. 3. Hoạt động thực hành -Cho HS chơi trò chơi “ Tiếp sức” thi kể HS chia sẻ trước lớp. tên các phương tiện giao thông tương ứng -HS đọc: Mỗi phương tiện với loại đường giao thông như SGK. thường chỉ đi trên một loại - Chia lớp làm 4 nhóm tổ. đường giao thông. Phương tiện +HS thứ nhất nói: Đường bộ dành cho ô tô giao thông giúp con người di HS thứ 2 nói thêm 1 phương tiện tương chuyển nhanh hơn và vận ứng với loại đường giao thông đó cứ chuyển hàng hóa đi khắp mọi như vậy cho đến hết nhóm. nơi. - Gọi nhóm HS lên chơi trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe 4. Hoạt động vận dụng: - GV cho HS làm phiếu bài tập trả lời câu hỏi: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 106 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Ở địa phương em có các loại đường giao thông nào? Người dân thường sử dụng các phương tiện giao thông gì? + Các phương tiện giao thông đó đem lại tiện ích gì cho người dân địa phương em? - Tổ chức cho HS chia sẻ. Chiếu Slide. * Tổng kết: YC HS đọc và ghi nhớ lời chốt của ông Mặt trời. Chiếu Slide. 5. Hướng dẫn về nhà: -Tìm hiểu tên và ý nghĩa của một số biển báo giao thông. -đường bộ, đường thủy - Có ý thức tuân thủ được một số luật giao thông khi tham gia giao thông. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt NÓI VÀ NGHE KỂ CHUYỆN: HAI ANH EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về cảnh hai anh em trên cánh đồng lúa. - Biết được anh em luôn đùm bọc, yêu thương giúp đỡ nhau. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói tới sự việc gì? - GV kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS lắng nghe. -GV kể lại từng đoạn và đặt câu hỏi với HS. - HS thảo luận theo cặp, sau đó - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. chia sẻ trước lớp. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 107 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh. - YC HS nhớ lại câu chuyện cô kể và dựa vào tranh minh họa cùng phần gợi ý phía dưới - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện. chia sẻ với bạn theo cặp. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - HS lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV HDHS kể cho người thân nghe những sự việc cảm động trong câu chuyện Hai anh - HS lắng nghe. em. -GV nhắc lại những sự việc cảm độngtrong câu chuyện để có thể kể cho mọi người cùng - HS thực hiện. nghe. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 Toán ĐƯỜNG THẲNG, ĐƯỜNG CONG, BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng hàng qua hình ảnh trực quan. - Gọi tên đường thẳng, đường cong, nhóm ba điểm thẳng hàng trong hình vẽ cho trước. - Nhận dạng đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng hang trong thực tế. - Phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, Giao tiếp và hợp tác. - Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, máy chiếu nội dung bài. + Một số vật dụng có dạng đường cong: vành nón, cạp rổ, rá bị bật,... Kế hoạch bài dạy lớp 2D 108 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Vẽ một số điểm, đoạn thẳng lên bảng, YC HS gọi tên các điểm, đoạn thẳng đó. - Cho HS quan sát, dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá: - GV cho HS mở sgk/tr.100: - YC HS quan sát tranh và dựa vào bóng nói - HS quan sát, trả lời câu hỏi. của Việt, trả lời CH: + Tranh vẽ những gì? - 2 HS trả lời - Lớp NX. + Vạch kẻ đường có dạng gì? Cầu vồng có dạng gì? - HS đọc tên các điểm. + Hãy đọc tên các điểm có trong hình vẽ. + Nối điểm A với điểm B ta được gì? - 2 -3 HS trả lời - GV giới thiệu: Kéo dài đoạn thẳng AB về hai - 1-2 HS trả lời. phía ta được đường thẳng AB. - Cho HS đọc tên đường thẳng AB. + Ba điểm M, N, P cùng nằm trên đường thẳng - HS đọc tên hình. nào? - HS trả lời - Chỉ vào hình và chốt: Ba điểm M, N, P cùng nằm trên một đường thẳng. Ta nói ba điểm M, N, P là ba điểm thẳng hang. - Trên bảng vẽ đường cong nào? - Đưa ra các đồ vật có dạng đường cong cho - 2 HS trả lời. HS nhận biết. - HS quan sát,nhận biết đường - Vẽ thêm một số đường thẳng, yêu cầu HS cong. đọc tên các đường thẳng đó. - YC HS thảo luận nhóm bàn, so sánh sự khác - HS đọc tên các đường thẳng nhau giữa đoạn thẳng và đường thẳng. vừa vẽ. - Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. - NX, tuyên dương HS. 3. Thực hành, luyện tập - 2 HS đọc. Bài 1: - Quan sát, trả lời câu hỏi. - Gọi HS đọc YC bài. - YC HS hoạt động nhóm đôi: Từng HS kể cho bạn theo YC của bài, đồng thời góp ý sửa cho nhau. - Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - 2 HS nêu. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 109 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 2: - HS làm bài. - Gọi HS nêu YC bài. - 2 HS chia sẻ trước lớp - YC HS làm bài vào VBT - Mời một số HS chia sẻ bài làm trước lớp, giải thích rõ vì sao lại điền Đ hoặc S. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - YC HS làm việc theo nhóm bàn. Từng HS - Các nhóm thực hiện yêu cầu. đưa ra ý kiến của mình và thống nhất chung. - 2 nhóm nêu kết quả trước lớp. - Mời đại diện một số nhóm HS nêu kết quả Lớp NX, góp ý. trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn: Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - YC HS làm việc theo nhóm 4. Từng HS đưa - Các nhóm thực hiện yêu cầu. ra ý kiến của mình và thống nhất chung. - Mời đại diện một số nhóm HS nêu kết quả - 2 nhóm nêu kết quả trước lớp. trước lớp. Lớp NX, góp ý. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 5. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Quan sát, nhận dạng các đường thẳng, đường cong có trong thực tiễn cuộc sống. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng Việt (T1 + T2) ĐOC: EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cản yêu thyowng của bạn nhỏ dành cho em bé Kế hoạch bài dạy lớp 2D 110 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ quan hệ họ hàng, từ chỉ đặc điểm, đặt câu nêu đặc điểm. - Bồi dưỡng tình yêu thương, ý thức quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Em nhìn thấy gì trong bức tranh? Cảnh vẽ ở đâu? Bạn nhỏ đang làm gì trong tranh? - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng thể hiện được sự băn khoăn, ngây thơ của nhân vật. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lẫm chẫm, cuộn tròn, giọt nước,... - HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - HS luyện đọc theo nhóm bốn. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.112. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.57. + C1: Bạn nhỏ đã hỏi mẹ em bé từ đâu - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách đến. trả lời đầy đủ câu. + C2: Bạn nhỏ tả em của mình: Nụ - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ. cười như tia nắng,bàn tay như nụ hoa, - Nhận xét, tuyên dương HS. bước chân đi lẫm chẫm, tiếng cười vang sân nhà. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. + C3: Đáp án: a,b,c,e - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc thể + C4: Đáp án b hiện sự băn khoăn của bạn nhỏ. - HS thực hiện. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 111 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.112. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc. thiện bài 3 trong VBTTV/tr.58. - HS nêu nối tiếp. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.113. - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. - HS đọc. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS nêu. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thực hiện. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm.(TC) GDĐP :CHỦ ĐỀ 3: ĐÌNH THỔ TANG (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS biết được di tích đình Thổ Tang là một danh lam thắng cảnh của Tỉnh Vĩnh Phúc là di tích Quốc gia đặc biệt. Có ý thức yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam và phát huy truyền thống giữ gìn bản sắc dân tộc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách GK tài liệu GD địa phương tỉnh Vĩnh Phúc máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên - Hoạt động của HS 1. Khởi động: Nghe bài hát liên quan đến nét đẹp văn hóa - Em hiểu thế nào là “ nét đẹp văn hóa”? - HS nghe - Kể tên một sốnét đẹp văn hóa trong cộng đồng nơi em sống? 2. Khám phá: Nêu câu hỏi 1.Đình Thổ Tang còn bao nhiêu bức chạm khắc? 2.Em hãy miêu tả một bức chạm khắc trong HS thảo luận đình Thổ Tang HS trả lời GV gợi ý Về hình dáng nhân vật, con vật, hoạt động , họa tiết hoa tên bức chạm Kế hoạch bài dạy lớp 2D 112 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 3.Mô phỏng lại một tác phẩm chạm khắc trên đình Thổ Tang 3.Vận dụng 2a Thử tài hiểu biết về đình Thổ Tang Hoạt động 1; Lựa chọn thông tin đúng về Tướng quân Lân Hổ Hoạt động 2; GV nêu câu hỏi HS trả lời Đ, S 1, Ông sinh ra ở tỉnh Vĩnh Phúc? - Hs trả lời 2.Ông đã tham gia chống thực dân Pháp? 3. Ông sinh ra ở huyện Ba Vì Hà Nội? 4. Ông có công đóng góp to lớn chống quân Mông Nguyên xâm lược? 5. Ông được vua Trần Nhân Tông ban tước Lân Hổ hầu? 6. Đình Thổ Tang được xây dựng từ khi nào? b. Thế kỉ XVII( 17) Đ a. Thế Kỉ XIII (13) b. Thế kỉ XVII( 17) . c. Thế kỉ XĨ (19) 3. Củng cố- dặn dò: NX giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2024 Toán ĐƯỜNG GẤP KHÚC, HÌNH TỨ GIÁC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được đường gấp khúc thong qua hình ảnh trực quan; tính được độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài các đoạn thẳng của nó. - Nhận dạng được hình tứ giác thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học toán hoặc thông qua vật thật. - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản lien quan đến các hình đã học. - Phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, mô hình hóa toán học. - Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. - Giáo dục học Khám phá: về cảnh đẹp đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính,máy chiếu nội dung bài; + Một số vật dụng có dạng hình chữ nhật, hình vuông. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 113 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - HS: Bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Vẽ một số đoạn thẳng AB, BC, CD lên - Quan sát, đọc tên đoạn thẳng. bảng, YC HS đọc tên các đoạn thẳng đó. Lớp NX. - NX - Ghép các đoạn thẳng trên thành các đường gấp khúc, Cho HS quan sát, dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá: 2.1. Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: - GV cho HS mở sgk/tr.102: - HS quan sát, thảo luận nhóm, trả - YC HS quan sát tranh và dựa vào bóng lời câu hỏi. nói của Rô-bốt, thảo luận nhóm theo bàn trả lời CH: + Cầu thang lên Thác Bạc (Sa Pa) Có dạng hình gì? - 2 HS trả lời - Lớp NX. + Trên bảng có đường gấp khúc nào? + Đường gấp khúc MNPQ có mấy đoạn thẳng? + Tổng độ dài các đoạn thẳng MN, NP, PQ là bao nhiêu cm? + Tổng độ dài các đoạn thẳng MN, NP, PQ - Đại diện 3 nhóm chia sẻ kết quả được gọi là gì? trước lớp. Các nhóm khác NX, bổ - Mời đại diện một số nhóm chia sẻ kết quả sung. thảo luận trước lớp. - GV chốt kiến thức. 2.1. Hình tứ giác: - HS làm việc CN. - YC HS quan sát hình trong SGK, đọc lời của các nhân vật - HS nêu tên các hình. - Đưa ra một số hình tứ giác khác nhau: - Các nhóm hoạt động, mỗi HS đều + Đây là hình gì? lấy hình tứ giác trong bộ đồ dùng - YC HS hoạt động nhóm 4, lấy hình tứ để lên bàn. giác có trong bộ đồ dùng học toán. - Quan sát, thực hiện yêu cầu. - Theo dõi, hỗ trợ những HS chậm. - YC HS tìm những đồ vật có dạng hình tứ giác có ở lớp. 3. Thực hành, luyện tập - 2 HS đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 114 Năm học: 2024 – 2025