Giáo án Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 1 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt ĐỌC TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 (Tiết 1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật. - Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ của ácc bạn học sinh trong ngày khai giảng lớp 2. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em đã chuẩn bị những gì cho ngày khai - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. giảng? - 2-3 HS chia sẻ. + Cảm xúc của em như thế nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể hiện sự phấn khích. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 1: Từ đầu đến sớm nhất lớp. + Đoạn 2: Tiếp cho đến cùng các bạn. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy, - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện - 2-3 HS luyện đọc. đọc đoạn theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - 2-3 HS đọc. sgk/tr.11. HS thực hiện theo nhóm ba. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt đọc. hoàn thiện vào VBTTV/tr.4. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 1 Năm học: 2024– 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Câu 1: Những chi tiết nào cho thấy bạn nhỏ C1: Đáp án đúng: a, b, c. rất háo hức đến trường vàongày khai giảng? Câu 2: Bạn ấy có thực hiện được mong muốn C2: Bạn ấy không thực hiện được đến lớp không ? Vì sao? mong muốn vì các bạn khác cũng muốn đến sớm và nhiều bạn đến trước bạn ấy. Câu 3: Bạn ấy nhận ra mình thay đổi ntn khi C3: Điểm thay đổi: tính cách, học lên lớp 2? tập, quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cô, trường lớp, Câu 4: Tìm tranh thích hợp với mỗi đoạn C4: Thứ tự tranh: 3-2-1. trong bài đọc? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.11. - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì - YC HS trả lời câu hỏi 1 đồng thời hoàn thiện sao lại chọn ý đó. vào VBTTV/tr.4. - Tuyên dương, nhận xét. - Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện nói lời - HS hoạt động nhóm 4,thực hiện chào tạm biệt, lời chào thầy cô, bạn bè. đóng vai luyện nói theo yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 4-5 nhóm lên bảng. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - HS chia sẻ. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Hoạt động tiếp nối - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số (viết dạng 42 = 40 + 2). - Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh được các số đến 100. - Nhận biết được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục. - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin Trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đấu hình thành Kế hoạch bài dạy lớp 2D 2 Năm học: 2024– 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự nãng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động -Lớp thực hiện yêu cầu. - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. Hoàn thành bảng - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: sau - GV hướng dẫn mẫu: - HS thực hiện lần lượt các YC. + Hàng thứ nhất có mấy bó chục và mấy que tính lẻ ? 3 chục 4 que tính lẻ + Số gồm 3 chục và 4 đơn vị viết thế nào - 2-3 HS trả lời: 34 đọc ba mươi tư ? Viết thế nào ? - Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện bảng . a) Hàng thứ hai có mấy chục và mấy đơn + Đáp án 51. vị ? Viết số tương ứng + Đáp án 46, Bốn mươi sáu. b) Hàng thứ ba có mấy chục và mấy đơn + Đáp án 5 chục, 5 đơn vị, 55, vị ? Đọc số tương ứng Năm mươi lăm. c) Hàng thứ tư có mấy chục và mấy đơn vị ? Đọc, Viết số tương ứng - GV hỏi : +Khi đọc, viết số, ta viết hàng nào trước, - HS trả lời: hàng chục trước, hàng hàng nào sau ? đơn vị sau + Khi viết số có hàng đơn vị là 5 thì ta viết -HS đọc 54 - Nhận xét, tuyên dương HS. Gồm 5 chục 4 đơn vị Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Hướng dẫn HS phân tích mẫu. + Củ cà rốt thứ nhất ghi số bao nhiêu ? + Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Nối với chú thỏ nào ? + YC HS làm việc cá nhân, tự nối số với - HS thực hiện cá nhân lần lượt các chú thỏ ghi cấu tạo số tương ứng. YC hướng dẫn. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 - HS chia sẻ. – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 3 Năm học: 2024– 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS phân tích mẫu : - HS thực hiện chia sẻ.cột 3 và 4 - HD HS phân tích bảng : + Những cột nào cần hoàn thiện ? - GV cho HS làm bài vào phiếu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét. - HS lắng nghe. - GV chốt, chiếu đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH 2-3 HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình từ 1hàng dọc thành 2-3 hàng dọc và ngược lại. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Định Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Lượng Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  Khởi động giờ học  - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo động. GV. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 4 Năm học: 2024– 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Xoay các khớp cổ - HS Chơi trò chơi. tay, cổ chân, vai, - GV hướng dẫn chơi hông, gối,... - Trò chơi “làm theo  hiệu lệnh” 20’ Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh II. Phần cơ bản: GV làm mẫu động tác kết  - Kiến thức. hợp phân tích kĩ thuật  - Chuyển đội hình động tác.  hàng dọc thành2,3 Hô khẩu lệnh và thực HS quan sát GV làm hàng dọc hiện động tác mẫu mẫu Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình. - Chuyển đội hình GV cùng HS nhận xét, vòng tròn thành đội đánh giá tuyên dương HS tiếp tục quan sát hình hàng dọc. - GV hô - HS tập theo GV. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các - Đội hình tập luyện bạn luyện tập theo khu đồng loạt.  -Luyện tập vực. Tập đồng loạt   - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ - GV tổ chức cho HS thi   đua giữa các tổ.      Tập theo tổ nhóm - GV và HS nhận xét  GV  đánh giá tuyên dương. - GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua - 3-5’ hướng dẫn cách chơi, tổ trình diễn chức chơi trò chơi cho Thi đua giữa các tổ HS. - Nhận xét tuyên dương - Chơi theo đội hình và sử phạt người phạm hàng dọc - Trò chơi “Lò cò luật  -- -------- tiếp sức”. 4- 5’ - Cho HS chạy XP cao  ----------- 20m  HS chạy kết hợp đi lại hít thở Kế hoạch bài dạy lớp 2D 5 Năm học: 2024– 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Bài tập PT thể lực: - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời tranh trong sách trả lời - Vận dụng: câu hỏi? - HS thực hiện thả lỏng III. Kết thúc - ĐH kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn  thân. - Nhận xét kết quả, ý  - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của hs.  chung của buổi học. - VN ôn lại bài và chuẩn Hướng dẫn HS Tự bị bài sau. ôn ở nhà - Xuống lớp ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số. - Đọc, viết và xếp theo thứ tự các số đến 100. - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể - HS hát và vận động theo video - GV giới thiệu vào bài học bài hát Tập đếm. 2. Vận dụng Bài 1. Viết (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc - Đề bài yêu cầu làm gì? - 1, 2 HS trả lời - GV cho HS quan sát hình bài 1, phân tích - HS quan sát mẫu , lắng nghe và hướng dẫn mẫu cho HS: hướng dẫn và trả lời câu hỏi: + Hàng thứ nhất có mấy hàng 1 chục quả táo + Có 2 hàng 1 chúc và 5 quả táo và có mấy quả táo rời? rời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 6 Năm học: 2024– 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Ghi mấy chục vào cột chục? Ghi mấy vào + Ghi 2 vào cột chục, 5 vào cột cột đơn vị. đơn vị. + Số gồm 2 chục và 5 đơn vị là số bao nhiêu? + Số 25. + Nêu cách đọc số 25. + Hai mươi lăm. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài vào vở bài tập. - HS nhận xét. - GV gọi HS nhận xét. - HS quan sát, lắng nghe và chữa - GV chốt đáp án đúng bài - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? - HS trả lời: Dựa vào cách đọc và viết số có hai chữ số. - GV nhận xét và khen. - HS lắng nghe. => GV chốt: Nắm vững cấu tạo số để đọc và viết được chính xác. Thông qua bài 1 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết cách đọc các số có 2 chữ số. Bài 2. Viết thêm số thích hợp vào con cá mà mèo câu được (theo mẫu). - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe cách chơi và tham - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức. gia chơi. - GV giới thiệu luật chơi: + Hai đội chơi. Các thành viên còn lại làm trọng tài. + Các thành viên trong đội quan sát nhanh và đọc nội dung trên mỗi tấm bảng của các chú mèo cầm, sau đó nối với các số thích hợp trên con cá: Bạn đầu tiên lên nối, nhanh chóng chạy về chuyền bút cho bạn thứ hai của đội lên nối. + Đội nào nối nhanh, nối chính xác sẽ chiến thắng. - HS chơi theo đội, mỗi đội 3 HS. - Tổ chức chơi. - Các bạn còn lại làm trọng tài. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 7 Năm học: 2024– 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV cùng HS nhận xét, phân định thắng thua. => GV chốt: Thông qua bài 2 cô và trò chúng mình đã ôn lại cấu tạo thập phân của các số có 2 chữ số. Bài 3. Viết vào ô trống (theo mẫu). - 1 HS đọc và xác định yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3. bài 3. - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài 3. - HS làm việc cá nhân hoàn thành - GV cho HS làm bài cá nhân. bảng theo mẫu trong VBT. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài. Số gồm Viết Đọc số số 6 chục và 4 64 Sáu mươi đơn vị tư 5 chục và 5 55 Năm mươi đơn vị lăm 8 chục và 2 82 Tám mươi đơn vị hai - Chữa bài 9 chục và 1 91 Chín - Con hãy nêu, viết số hoặc cách đọc số vào đơn vị mươi mốt ô này . “?” - HS nối tiếp nêu đáp án. => Chốt: GV nhận xét. Thông qua bài 3 cô và trò chúng mình đã được ôn lại cách viết cách đọc các số có 2 chữ số dựa vào cấu tạo thập phân của số đó. Bài 4. - GV cho HS đọc yêu cầu bài 4. - 1 HS đọc và xác định yêu cầu - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài tập. của bài tập 4. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm 2. Các con - HS làm việc nhóm 2, quan sát hãy quan sát các số, so sánh các số để làm bài tranh và so sánh các số rồi trả lời tập cho đúng. câu hỏi. (Một bạn hỏi, một bạn trả lời). - Đáp án: a) Tô màu vàng: 59, 47. b) Tô màu đỏ: 56 Tô màu xanh : 48. - GV cho HS báo cáo kết quả của nhóm. c) 59, 56, 51, 53 - GV cho HS nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 8 Năm học: 2024– 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV chốt và chữa đáp án đúng. - 2 cặp Đại diện các nhóm báo => GV chốt ý: Như vậy các con đã biết quan cáo kết quả. sát, so sánh các số trả lời đúng các câu hỏi - HS nhận xét và chữa. bài 4. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học và dặn dò hoàn thành bài còn thiếu. - HS theo dõi. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết, phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị, viết được số có hai chữ số dạng: 35 = 30 + 5 . - Củng cố về thứ tự, so sánh số có hai chữ số. - Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi qua đó bước đấu hình thành nãng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học. - Thông qua hoạt động tách gộp số chục và số đơn vị hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện yêu cầu. 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC. - GV hướng dẫn mẫu: + Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 3 chục và 5 đơn vị + Số 35 được viết thành phép cộng từ số 30 + 5 chục và đơn vị thế nào ? - 2-3 HS trả lời: - Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn thiện + Đáp án 67. vào phiếu học tập. + Đáp án 59 - Mời HS chia sẻ cá nhân.. + Đáp án 55 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 9 Năm học: 2024– 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV hỏi : + Trong số có hai chữ số, chữ số hàng nào Chữ số hàng chục đứng trước, đứng trước ? hàng nào đứng sau ? chữ số hàng đơn vị đứng sau - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS trả lời: - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc các số trên các áo. Số áo 22 , 19, 15,14 + YC HS làm việc cá nhân, tự sắp xếp các số vào vở ô li. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. HDHS phân tích mẫu : - HD HS phân tích bảng : + Những cột nào cần hoàn thiện ? - HS thực hiện cá nhân lần lượt - GV cho HS làm bài vào phiếu. các YC hướng dẫn. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét. - GV chốt, chiếu đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 2. Trò chơi “ONG TÌM SỐ”: - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, - HS thảo luận nhóm 3.. luật chơi. - Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi các - 2 Nhóm lên thi tiếp sức . số 3, 5 , 7 lên bảng. GV nêu yêu cầu và HS 35, 37,53,57,73,75 của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn thẻ - HS lắng nghe. ghép lại tạo thành các số đính lên bảng. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . - HS quan sát hướng dẫn. - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt VIẾT CHỮ HOA: A I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa A cỡ vừa và cỡ nhỏ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 10 Năm học: 2024– 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Viết đúng câu ứng dựng: Ánh nắng tràn ngập sân trường. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa A. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là - 1-2 HS chia sẻ. mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa A. - 5 li + Chữ hoa A gồm mấy nét? 2.5 li - GV chiếu video HD quy trình viết chữ -1 li hoa A. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết - HS quan sát. vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu - HS quan sát, lắng nghe. ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu. - HS luyện viết bảng con. + Cách nối từ A sang n. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa A - HS quan sát, lắng nghe. và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Hoạt động tiếp nối - Hôm nay em học bài gì? - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 11 Năm học: 2024– 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Tiếng Việt NÓI VÀ NGHE NHỮNG NGÀY HÈ CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hs nói được các sự việc trong tranh minh họa về kì nghỉ hè của các bạn nhỏ. - Nói được điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Khám phá * Hoạt động 1: Kể về điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè. - HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. trả lời câu hỏi: -Tranh 1 vẽ cảnh cả nhà về thăm + Tranh vẽ cảnh ở đâu? quê. Họ vừa từ ô tô xuống. Tranh + Trong tranh có những ai? 1 có bố,mẹ và hai anh em. + Mọi người đang làm gì? - Tranh 2 vẽ cảnh bãi biển , mọi người tắm biển, xây lâu đài cát ở biển, thả diều - Tranh 3 vẽ các bạn đang chơi đá bóng. Theo em, các tranh muốn nói về các sự - 1-2 HS trả lời. việc diễn ra trong thời gian nào? HS thảo luận theo cặp, sau đó chia - Tổ chức cho HS kể về kì nghỉ hè, lưu ý sẻ trước lớp. chọn những điều nổi bật, đáng nhớ nhất. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. sẻ với bạn theo cặp. - Nhận xét, động viên HS - HS lắng nghe, nhận xét. * Hoạt động 2: Cảm xúc của em khi trở lại trường sau kì nghỉ hè. - YC HS nhớ lại những ngày khi kết thúc - Sắp kết thúc nghỉ hè em lại chuẩn kì nghỉ hè, cảm xúc khi quay lại trường bị bước vào năm học mới. học. Những ngày đầu trở lại trường đi - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách học em cảm thấy hào hứng vui diễn đạt cho HS. mừng - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu về kì nghỉ hè: có thể - Kì nghỉ hè, em được về quê ngoại viết một hoạt động em thích nhất, một nơi chơi thả diều cùng các bạn và đi em từng đến, cảm xúc, suy nghĩ của em chăn trâu trên đê. Được ngồi hóng trong kì nghỉ hè, mát bên bác đa già. Em rất vui thích. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 12 Năm học: 2024– 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự YCHS hoàn thiện bài tập trong VBTTV, - HS thực hiện tr.4,5. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện HƯỚNG DẪN HỌC SINH VỀ NỘI QUY THƯ VIỆN VÀ CÁCH TÌM SÁCH THEO MÃ MÀU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kiến thức, kỹ năng: Nắm được nội quy thư viện. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng: Biết nội quy của giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội quy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Khởi động 1. Giới thiệu - Hướng dẫn học sinh xếp hàng. - Hs Lắng nghe - Nêu nội quy. Hoạt động 2: Khám phá. -B1 Chọn sách - Hs lắng nghe -B2 Học sinh mang sách đến gặp Cán bộ thư viện hoặc Đội học sinh hỗ trợ thư viện, đăng ký thông tin vào Phiếu theo dõi mượn sách cá nhân B3 Sau khi Cán bộ thư viện đã viết xong, học sinh mang sách về . B4Học sinh mang sách đến trả cho Cán bộ thư viện sau 1-3 ngày B5. Cán bộ thư viện/Đội học sinh hỗ trợ thư viện viết thông tin Ngày trả vào Phiếu theo dõi mượn sách cá nhân Kế hoạch bài dạy lớp 2D 13 Năm học: 2024– 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập -Hỏi học sinh rằng mỗi lần các em có thể - Hs thảo luận nhóm nêu mượn tối đa bao nhiêu quyển, trong bao nhiêu ngày? Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm - Ôn lại quy trình mượn trả sách - Hướng dẫn học sinh bảo quản sách. - Hs lắng nghe - Giáo viên làm mẫu cách lật sách đúng: - Hs Thực hành. - Hướng dẫn cầm sách đúng - Hs Thực hành - Kết thúc hoạt động. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết, phân tích được số có hai chữ số theo số chục và số đơn vị, viết được số có hai chữ số dạng: 35 = 30 + 5 . - Củng cố về thứ tự, so sánh số có hai chữ số. -Thông qua hoạt động quan sát tranh, hình vẽ,..., HS nêu được câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi qua đó bước đấu hình thành nãng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp toán học. Thông qua hoạt động tách gộp số chục và số đơn vị hình thành năng lực tư duy, lập luận toán học, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ đùng học Toán 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện yêu cầu. 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các - HS thực hiện lần lượt các YC. YC: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 14 Năm học: 2024– 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV hướng dẫn mẫu: + Số 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị 3 chục và 5 đơn vị ? + Số 35 được viết thành phép cộng từ 30 + 5 số chục và đơn vị thế nào ? - 2-3 HS trả lời: - Cho HS làm cá nhân thực hiện hoàn + Đáp án 67. thiện vào phiếu học tập. + Đáp án 59 - Mời HS chia sẻ cá nhân.. + Đáp án 55 - GV hỏi : + Trong số có hai chữ số, chữ số hàng Chữ số hàng chục đứng trước, chữ số nào đứng trước ? hàng nào đứng sau ? hàng đơn vị đứng sau - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2-3 HS trả lời: Số áo 22 , 19, 15,14 Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc các số trên các áo. + YC HS làm việc cá nhân, tự sắp xếp - HS thực hiện cá nhân lần lượt các YC các số vào vở ô li. hướng dẫn. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ. Gọi 3 – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu hình ảnh trên màn hình. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? HDHS phân tích mẫu : - HD HS phân tích bảng : - HS thảo luận nhóm 3.. + Những cột nào cần hoàn thiện ? -Hs làm vào phiếu - GV cho HS làm bài vào phiếu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét. - GV chốt, chiếu đáp án. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 2. Trò chơi “ONG TÌM SỐ”: - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách - HS lắng nghe. chơi, luật chơi. - Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi - 2 Nhóm lên thi tiếp sức . các số 3, 5 , 7 lên bảng. GV nêu yêu 35, 37,53,57,73,75 cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn thẻ ghép lại tạo thành các số đính lên bảng. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . Kế hoạch bài dạy lớp 2D 15 Năm học: 2024– 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS quan sát hướng dẫn. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng Việt ĐỌC NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ( T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: cần phải biết quý trọng thời gian, yêu lao động; nếu để nó trôi qua sẽ không lấy lại được. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Kể lại những việc em đã làm ngày hôm - 2 HS chia sẻ. Em dậy sớm quét nhà, qua? cho gà ăn. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Cả lớp đọc thầm. lịch cũ, nụ hồng, tỏa, hạt lúa, chín vàng, gặt hái, vẫn còn, - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối - 3-4 HS đọc nối tiếp. tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ - HS đọc nối tiếp. HS. - HS luyện đọc theo nhóm bốn. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 16 Năm học: 2024– 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.14. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.5. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. Câu 1: Bạn nhỏ đã hỏi bố điều gì? C1: Bạn nhỏ hỏi bố ngày hôm qua đâu rồi. Câu 2: Theo lời bố, ngày hôm qua ở lại C2: Ngày hôm qua ở lại trong hạt lúa những đâu? mẹ trồng; trên cành hoa trong vườn; nụ hồng lớn thêm mãi, đợi đến ngày tỏa hương, trong vở hồng của em. Câu 3: Trong khổ thơ cuối, bố đã dặn bạn C3: Bố dặn bạn nhỏ phải học hành nhỏ làm gì để “ngày qua vẫn còn” chăm chỉ để “ngày qua vẫn còn”. - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ. - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình - HS nêu nối tiếp. cảm, lưu luyến thể hiện sự tiếc nuối. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.14. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS nêu. Từ chỉ người thiện bài 2 trong VBTTV/tr.5. - Mẹ, bố, bạn nhỏ + Dựa vào tranh minh họa bài đọc, tìm từ - Từ chỉ vật cánh đồng, lịch, vở hồng.. ngữ chỉ người , chỉ vật - HS thực hiện. - Tuyên dương, nhận xét. - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm HS chia sẻ. Cánh đồng rộng mênh được. mông. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. Nhà em có quyển lịch rất đẹp. - YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV/tr.6. Bạn nhỏ học tập chăm chỉ.Bạn nhỏ - Nhận xét chung, tuyên dương HS. ngoan ngoãn. 3. Củng cố - Hôm nay em học bài gì? - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - Hs lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm ( TC) An toàn giao thông- Giáo dục địa phương ATGT Bài 1: NHỮNG NƠI VUI CHƠI AN TOÀN GDĐP: CHỦ ĐỀ 1: NÉT ĐẸP VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG NƠI EM Ở I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 17 Năm học: 2024– 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trên đường. - Biết phân biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường. - Biết cách đi trong ngõ hẹp, nơi hè đường bị bị lấn chiếm, qua ngã tư. - Đi trên vỉa hè không đùa nghịch dưới lòng đường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tinh, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy -Hs lắng nghe hiểm. - Học sinh hiểu ý nghĩa an toàn và không an toàn khi đi trên đường. - Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên. b. Cách tiến hành: - Giáo viên giải thích thế nào là an toàn, thế nào là nguy hiểm. - Giáo viên hỏi: Vì sao em ngã? Trò chơi của -Vì em chơi trên lòng đường bị bạn như thế gọi là gì? va quẹt - Giáo viên nêu các ví dụ khác về hành vi nguy hiểm. An toàn: Khi đi trên đường không để xẩy ra va quệt, không bị ngã không bị đau... đó là an toàn. Nguy hiểm là các hành vi dễ gây ra tai nạn. - Giáo viên chia nhóm: - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm trình Học sinh thảo luận tìm cách bày kết quả. giả quyết tốt nhất, - Học sinh và giáo viên nhận xét bổ sung. đại diện trưởng nhóm lên trình Kết luận: bày ý kiến. Đi bộ qua đường nắm tay người lớn là an toàn. Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông. Chạy và chơi dưới lòng đường là nguy hiểm. 2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm. Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm Kết luận: khi đi bộ qua đường, trẻ em phải nắm tay người lớn và phải biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng, đá cầu trên vỉa hè, đường phố và nhắc nhở các bạn mình không tham gia Kế hoạch bài dạy lớp 2D 18 Năm học: 2024– 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự vào các hoạt động nguy hiểm đó. . Hoat động 3: An toàn trên đường đến trường. GV: + Em đi đến trương trên con đường nào? -Bố mẹ em đưa đi + Em đi như thế nào để được an toàn? -Thực hiện đúng ATGT c. Kết luận: Trên dường có nhiều loại xe đi -Đi đúng phần đường, đội mũ lại ta phải chú ý khi đi đường: bảo hiểm khi ngồi trên các - Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phương tiện giao thông phải. GDĐP: CHỦ ĐỀ 1: NÉT ĐẸP VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG NƠI EM Ở I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Mô tả được một số đặc điểm của nơi em ở. - HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - HS hát 2. Vận dụng Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh vẽ một bức tranh chân dung một người - HS lắng nghe và thực hiện trong gia đình em vào tờ giấy A4 bằng các câu hỏi gợi ý - HS vẽ bức tranh về ai trong gia đình - HS trả lời. em? - HS nhận xét bài bạn - Em định vẽ như thế nào? - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: GV yêu cầu học sinh vẽ - HS vẽ tranh. và tô màu hoặc xé , cắt, dán giấy màu bức tranh về nơi em ở. - Em định vẽ , trang trí những gì? - Ngôi nhà của em, khu phố nơi em ở, - Trong bức tranh , em định chú ý chi xóm làng của em. tiết nào nhất? Vì sao? - Học sinh vẽ. -GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: - Cho HS làm bài tập trong sách . - HS nói và điền vào chỗ chấm. -Những việc em nên làm? - tranh (2), (3), (6) -Những việc em không nên làm? - tranh: (1 ), (4), (5) - GV nhận xét. 3. Trải nghiệm -HS củng cố và hiểu thêm về gia đình mình, nơi mình sinh sống qua các hoạt Kế hoạch bài dạy lớp 2D 19 Năm học: 2024– 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự động trải nghiệm thực tế và làm việc theo nhóm Hoạt động 1. Quan sát tranh GV cho HS quan sát những bức tranh - HS quan sát hay ảnh mà HS đã chuẩn bị sau đó HS - HS tự giới thiệu tìm hiểu thông tin, hình ảnh về gia đình, nơi em sinh sống và giới thiệu cho cả lớp GV nhận xét HS, tuyên dương. Hoạt động 2: Kể về nơi em ở -GV cho HS thảo luận nhóm kể về - Thảo luận nhóm những công trình, đặc điểm dễ nhận - Đại diện các nhóm lên trình bày biết nơi các em sinh sống. - GV tuyên dương những nhóm làm tốt 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2024 Toán TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia sổ. - Nhận biết được số liển trước, số liền sau của một số. - Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh tia số, dựa vào tia số để so sánh và xếp thứ tự các số, nhận biết số liền trước, số liền sau của một số; liên hệ giải quyết một số ví dụ trong thực tế, HS bưỏc đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề toán học. - Cùng với hoạt động trên, qua hoạt động diễn đạt, trả lởi câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh .GV nêu tình huống: Trên cây có các quả táo ở các vị trí khác nhau, mỗi quả táo ghi một trong các số 7, 0, 1, 6, 3, 2, 10, 4, 5, 8, 9. - 2-3 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 20 Năm học: 2024– 2025