Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 4 Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt Bài 7: ĐỌC: CÂY XẤU HỔ (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc đúng lời người kể chuyện trong bài Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp. - Hiểu nội dung bài: nhận biết được đặc điểm của cây xấu hổ qua bài đọc và tranh minh hoạ, nhận biết được các nhân vật, sự việc và các diễn biến trong câu chuyện - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, sự việc và diễn biến trong chuyện. - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có sự tự tin vào chính mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK , máy chiếu hình ảnh bài dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS quan sát tranh: - Hs thực hiện yc - GV hỏi: + Em biết gì về loài cây trong tranh ? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Dựa vào tên bài đọc và tranh minh hoạ, - 2-3 HS chia sẻ. thử đoán xem loài cây có gì đặc biệt? - Hs nêu - Tranh vẽ cây xấu hổ có một số mắt đã khép lại. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết học hôn nay chúng mình sẽ làm quen với một loài cây mang tên Cây xấu hổ vì quá nhút nhát nó đã khép mắt lại không nhìn thấy một con chim xanh tuyệt đẹp để rồi tiếc nuối 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, - Cả lớp đọc thầm. dùng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến không có gì lạ thật + Đoạn 2: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS luyện đọc. xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa + Con hiểu thế nào là lạt xạt? - Là tiếng va chạm của lá khô Kế hoạch bài dạy lớp 2D 111 Năm học: 2024– 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát ra - xôn xao cùng lúc gọi là gì? + Thế nào là xuýt xoa? - Cách thể hiện cảm xúc(thường là khen, đôi khi là tiếc) qua lời nói. + Con biết gì về cây thanh mai? - Cây bụi thấp, quả mọng nước trông như quả dâu. - Luyện đọc câu dài: Thì ra, / vừa có một - 2-3 HS đọc. con chim xanh biếc, / toàn thân lóng lánh như tự toả sáng / không biết từ đâu bay tới.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực hiện theo cặp. luyện đọc đoạn theo cặp * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt đọc. sgk/tr.32 - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: hoàn thiện vào VBTTV/ 4 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Nghe tiếng động lạ cây xấu hổ đã làm gì? - Nghe tiếng động lạ cây xấu hổ đã co rúm mình lại + Cây cỏ xung quanh xôn xao về chuyện gì? - Cây cỏ xung quanh xôn xao về chuyện một con chim xanh biếc toàn thân lóng lánh không biết từ đâu bay tới rồi vội bay đi ngay. + Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? - Do cây xấu hổ nhút nhát đã nhắm mắt lại nên đã không nhìn thấy con chim xanh rất đẹp. + Câu văn nào cho thấy cây xấu hổ rất mong - Không biết bao giờ con chim xanh con chim xanh quay trở lại? huyền diệu ấy quay trở lại. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, đọc thầm. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - 2-3 HS đọc. của nhân vật. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS chia sẻ đáp án, thống nhất kết - Nhận xét, khen ngợi. quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32. - 1-2 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - HS hoạt động nhóm 2, thực hiện vào VBTTV/tr.4 luyện nói theo yêu cầu. - Tuyên dương, nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 112 Năm học: 2024– 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32. - Yc HS thảo luận cặp đôi tưởng tượng mình - 3-4 nhóm lên chia sẻ là cây xấu hổ và sẽ nói điều mình tiếc VD: Mình rất tiếc vì đã không mở mắt để được thấy con chim xanh./ Mình rất tiếc vì đã không thể vượt qua được nỗi sợ của mình./ Mình rất tiếc vì quá nhút - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. nhát nên đã nhắm mắt lại và không - Gọi các nhóm lên chia sẻ được nhìn thấy con chim xanh. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 7: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhận biết được phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20. Tính được phép công (qua 10) bằng cách nhẩm hoặc tách số. - Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải các bài toán thực tế có liên quan. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.26: 2-3 HS trả lời. + Nêu bài toán? + Một lọ hoa có 10 bông hoa đỏ và một lọ hoa có 5 bông hoa vàng. Hỏi hai lọ hoa có tất cả bao nhiêu bông hoa? + Bài cho biết gì? + 2 -3 Hs trả lời. + Bài YC làm gì? + Bài yêu cầu đi tìm tổng số hoa của + GV đưa phép tính 9 + 5 = ? hai lọ. + Để tính tổng phép tính trên , ta làm + Hs chia sẻ. (tính nhẩm hoặc tách như thế nào? tổng) +GV cho HS so sánh 2 cách tính. + HS chia sẻ. Tách 5 + 1 =4 9+ 1 = 10 10 + 4 = 14 + Hs thực hiện. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 113 Năm học: 2024– 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + GV đưa thêm ví dụ : - HS lắng nghe, nhắc lại. Cho phép tính 8 + 3 = ? . Yêu cầu Hs thực hiện theo 2 cách rồi so sánh 2 cách. - GV chốt kiến thức. 2. Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS dùng cách tách số tương - HS lắng nghe thực hiện,. tự trong phần trên để tính được : Tách 6 = 1 + 5, 9+1=10 a. 9 + 6 =15 b. 8 + 6 = 14. 10+ 5 = 15 - YC HS làm bài vào vở ô li. - HS thực hiện làm bài cá nhân. Tách 6 = 2+ 4 8+ 2 =10 10+ 4= 14 - HS đổi chéo kiểm tra. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 2:Tính 9+ 2 - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? - 3 -5 HS chia sẻ. - GV hướng dẫn mẫu: a. Yêu cầu HS nhẩm bằng cách đếm Tách 3= 1+ 2 tiếp: 9,10,11. Vậy 9+2=11 9+ 3 =12 Tách 7 =?+ ? b. Yêu cầu HS dùng cách tách số để 10 + 2 =12 Tách 7= 1+ 6 tính.(9+3 và 9+7) c. HS có thể nhẩm để tính kết quả Tách 3 ,bù 2 sang 8 tròn 10, còn 1, 8+3=11, 8+5=13, 9+4=13. vậy 8 + 3 = 11 - YC HS làm bài vào vở ô li. 8+ 3= ? tách 3 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Hs nêu - Lấy ví dụ để hình thành bảng cộng (qua 10) - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Kế hoạch bài dạy lớp 2D 114 Năm học: 2024– 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 2: ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG, VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: -Giáo viên chuẩn bị: , còi phục vụ trò chơi. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học IV. Tiến trình dạy học Nội dung Hoạt động HS I. Phần mở đầu Đội hình nhận lớp Nhận lớp  Khởi động   - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - HS khởi động theo GV. hông, gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “lò cò tiếp sức”  -- --------  -----------  - HS nghe và quan sát GV II. Phần cơ bản:  - Kiến thức.  - Ôn chuyển đội hình hàng ngang  thành đội hình vòng tròn. HS tiếp tục quan sát - Ôn chuyển đội hình vòng tròn thành - Đội hình tập luyện đồng loạt. đội hình hàng ngang.    -Luyện tập ĐH tập luyện theo tổ Tập đồng loạt   Tập theo tổ nhóm      Thi đua giữa các tổ  GV  - Trò chơi “bịt mắt bắt dê”. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình vòng tròn Kế hoạch bài dạy lớp 2D 115 Năm học: 2024– 2025                                                                                                                                                                                    
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Bài tập PT thể lực:  HS chạy tại chỗ kết hợp đi lại hít thở - Vận dụng: - HS thực hiện III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá chung của buổi - ĐH kết thúc học.  - Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà  - Xuống lớp  ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh các số để tìm số lớn nhất, số bé nhất. - Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Máy tính, máy chiếu chiếu nội dung bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV cho HS hát. - HS hát tập thể 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Số? - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời - HDHS a) Tính kết quả của từng phép tính, tìm những a) Những phép tính có cùng kết quả là phép tính có cùng kết quả 35 + 52 và 7 +80 b) Tính kết quả của từng phép tính, so sánh các b) Phép tính 25 + 40 có kết quả lớn nhất kết quả đó, tìm phép tính có kết quả lớn nhất - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 116 Năm học: 2024– 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Gọi HS đọc YC bài - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời - HDHS: Tìm số ở ô có dấu ... dựa vào tính - 7 chục cộng 3 chục bằng 10 chục nhẩm. - HS làm nhóm 4 chia sẻ kết quả. HD câu a) 7 chục cộng với mấy chục bằng 10 a) 30; b) 40; c) 10 d) 40 chục? Vậy số phải tìm là 30 - YC HS làm bài và nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Tính. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS: Tính lần lượt từ trái sang phải. - HS chia sẻ: - YC HS làm bài a) 25 + 42 – 30 = 67 – 30 = 37 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. b) 89 – 57 + 46 = 32 + 46 = 78 - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? Bài giải - YC HS làm vào vở Số ghế trống trong ô tô là: 45 – 31 = 14 (ghế) - GV nhận xét, khen ngợi HS. Đáp số: 14 ghế - HS đổi chéo vở kiểm tra. Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống. - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS quan sát, nhận xét: + Hai hình đầu có: 20 + 5 + 2 = 27; - HS lắng nghe. 31 + 12 + 10 = 53. Vậy tổng 3 số ở 3 cánh hoa bằng số ở nhị hoa. - HS làm bài cá nhân, chia sẻ kết quả - YC HS thực hiện hình còn lại Có: 40 + 20 + ... = 65. Vậy số ở trong - GV nhận xét, khen ngợi HS. hình tam giác thứ ba là 5 3. Củng cố, dặn dò:Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2024 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 117 Năm học: 2024– 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Toán BÀI 7: LUYỆN TẬP (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố phép cộng (qua 10). - Hoàn thiện bảng” 9 cộng (qua 10) với một số. - Vận dụng vào bải toán thực tế và tính toán với trường hợp có hai dấu phép tính. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện tập: Bài 1: Tính 3 + 8. - Gọi HS đọc YC bài. HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các - HS thực hiện lần lượt các YC. YC: - Tính 3+8 bằng 2 cách: + Cách 1; Tách 8 bù 7 sang 3 tròn 10, còn 1, vậy 3+8=11. + Cách 2: Tách 3, bù 2 sang 8 trong 10, còn 1, vậy 3 + 8 = 11. - GV nêu: + So sánh 2 cách làm để lựa chọn cách - Hs trả lời. phù hợp và thuận tiện nhất. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: Số ? - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 9 - Hs tự hoàn thiện cá nhân. cộng với một số. 9+ 2= 11, 9+ 3= 12, 9+ 4 = 13, 9+ 9 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. = 18 - Nhận xét, tuyên dương. - HS chia sẻ Bài 3: Tính - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu Gợi ý cách làm 9+ 5 + 3=? - HS tự hoàn thiện bài. Có thể tách 1 ở 5 9+ 5 + 3= ? 9+ 1 =10 để có số tròn chục 10+ 4 =14 - HS chia sẻ. + 3=17 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 118 Năm học: 2024– 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự YCHS làm bài vào vở; đổi chéo vở kiểm tra kết quả - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: Tìm cá cho mèo ? - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS nêu. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Cho HS tự làm việc cá nhân vào vở. - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS - HS lắng nghe, thực hiện. báo cáo kết quả. + Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi lần -HS thực hiện chơi theo hướng dẫn. lượt nối tiếp lên bảng nối các phép tính ở co mèo với kết quả đúng ở con cá. - GV quan sát, đánh giá. Bài 5: Số? - Gọi HS quan sát tranh và tự nêu bài - 1-2 HS trả lời. toán cho mình. - Yc nêu phép tính rồi viết kết quả vào - HS làm bài cá nhân. ô có dấu ? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Có 9 con cò đang ăn cỏ ,thêm 4 con sà khăn. xuống .Hỏi tất cả đàn bao nhiêu con? + Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn 9+ 4 = 13 - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS đổi chéo vở kiểm tra. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt Bài 7: VIẾT: CHỮ HOA C (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Có công mài sắt, có ngày nên kim. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ hoa A. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C và - Đây là mẫu chữ hoa C hỏi: Đây là mẫu chữ hoa gì? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 119 Năm học: 2024– 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa C. + Chữ hoa C gồm mấy nét? -Độ cao 5 dòng, độ rộng 4 ô - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa C - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát, lắng nghe. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS luyện viết bảng con. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - HS quan sát, lắng nghe. lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu. + Cách nối từ C sang o. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện. C và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện ĐỌC TRUYỆN VỀ NHỮNG ANH HÙNG, DANH NHÂN VÀ DANH LAM THẮNG CẢNH CỦA VIỆT NAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hình thành lòng tự hào dân tộc và kiến thức về lịch sử Việt Nam cho HS - Giúp HS biết tự chọn một nhân vật anh hùng hoặc danh nhân để tiếp cận đọc và tìm hiểu Kế hoạch bài dạy lớp 2D 120 Năm học: 2024– 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Hình thành cho các em lòng yêu sử Việt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Địa điểm: Thư viện nhà trường. * Nhân viên thư viện chuẩn bị: - Phòng đọc: Sắp xếp ngăn nắp, sạch sẽ, thoáng mát. - Danh mục sách, truyện: Về chủ đề tiết học. - Thiết bị: Ti vi * Học sinh chuẩn bị: Giấy bút cho tiết học III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động * Tiến hành bằng phương pháp động não + GV giới thiệu một số truyện có các - Nêu nhanh anh hùng, Danh nhân nước Việt -Quan sát nghe gợi ý +Cho HS quan sát tranh bìa của các - HS quan sát những gì nhìn chuyện và cho biết tranh vẽ gì? thấy trong các trang bìa của quyển truyện - Hội ý 30 giây chọn truyện -Cho các nhóm hội ý lựa chọn 1 quyển - Đại diện nhóm trình bày kết truyện mà mình thích. quả thảo luận ( Gợi ý cho HS tìm hiểu nghĩa một số -HS thực hành tra tự điển để tìm từ khó hiểu trong truyện bằng cách nghĩa của từ tra tự điển) ( nếu khi đọc có gặp từ khó – tự - Phát mỗi nhóm 1 quyển tự điển tìm hiểu) 2. Khám phá: * Đọc sách: - Mỗi nhóm đọc 1 quyển truyện - GV cho HS đọc truyện nối tiếp ,mà nhóm đã chọn, mỗi em đọc nhau trong nhóm . 1 trang nối tiếp nhau. Hoặc có thể đại diện 1em đọc chung cho - GV đi từng nhóm hỏi HS và trò cả nhóm nghe chuyện với HS về nội dung của câu - Song song đọc các câu hỏi: chuyện. +Nêu theo suy nghĩ của mình +Trong truyện có những nhân GV nhận xét. vật nào? +Em thích nhân vật nào? Vì *Hoạt động 1: Chia sẻ. sao? -Hỏi lại tên truyện và nội dung câu -Đại diện từng nhóm kể tóm tắt chuyện của từng nhóm nội dung câu chuyện của nhóm - HS trả lời theo suy nghĩ - Một số HS kể lại -Trò chơi : Đóng vai nhân vật Kế hoạch bài dạy lớp 2D 121 Năm học: 2024– 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Thi đua theo nhóm ( nếu còn thời gian) - Mỗi nhóm chọn bạn đóng vai -Nhận xét –Tuyên dương nhóm nhân vật của nhóm mình - Cả lớp đặt câu hỏi giao lưu với nhân vật *Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò. - GV liên hệ giáo dục HS :Đây là các - Nghe và tiếp thu câu chuyện nói về các danh nhân nước Việt hay các anh hùng nước Việt . Các -HS tìm đọc trong thư viện và em phải biết ghi nhớ các anh hùng có chọn theo mã màu công dựng nước và giữ nước. 3. Củng cố, dặn dò: -Kể lại các câu chuyện này cho người thân nghe. - Giới thiệu một số tranh truyện ngắn - Ghi vào nhật kí đọc về các anh hùng đất Việt : Trần Hưng Đạo, Đinh Bộ Lĩnh, Nguyễn Trãi , Lê Quý Đôn -Cho HS ghi vào nhật kí đọc ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tiếng Việt Bài 7: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN CHÚ ĐỖ CON (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết dựa vào tranh và những gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong tranh. - Biết chọn và kể lại được 1-2 đoạn của câu chuyện Chú đỗ con theo tranh ( không bắt buộc kể đúng nguyên văn mỗi đoạn của câu chuyện trong bài) và kể với người thân về hành trình hạt đỗ trở thành cây đỗ. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Sách giáo khoa; máy chiếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 122 Năm học: 2024– 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung của từng tranh - GV tổ chức cho HS quan sát từng - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. tranh, dựa vào câu họi gợi ý dưới mỗi tranh để đoán nội dung tranh: + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô mưa - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô mưa xuân diễn ra thế nào? xuân + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió xuân diễn ra thế nào? xuân + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt trời diễn ra thế nào? trời + Cuối cùng đỗ con làm gì? - Hạt đỗ đã lớn thành cây đỗ - Theo em, các tranh muốn nói về nội - 1-2 HS trả lời. dung gì? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. trước lớp. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện - YC HS Lắng nghe Gv kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ cách diễn đạt cho HS. với bạn theo cặp. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét. * Hoạt động 3: Chọn kể lại 1-2 đoạn theo tranh - YC Hs trao đổi nhóm trả lời những câu hỏi gợi ý dưới tranh + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió - Cô mùa xuân đến khi đỗ con nằm xuân diễn ra thế nào? dưới bạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến cho đỗ con được tắm mát. + Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt - Cô gió xuân đến thì thầm, dịu dàng trời diễn ra thế nào? gọi đỗ con dậy. Đỗ con cựa mình lớn phồng lên làm nứt cả chiếc áo ngoài. + Cuối cùng đỗ con làm gì? - Bác mặt trời chiếu những tia nắng ấm áp lay đỗ con dậy, bác đã động viên khuyên đỗ con vùng dậy, bác hứa sẽ sưởi ấm cho đỗ con. - Đỗ con đã vươn vai thật mạnh trồi lên khỏi mặt đất, xoè hai cánh tay nhỏ xíu hướng về phía mặt trời ấm áp. - Gọi Hs chọn kể 1-2 đoạn trong câu - HS lắng nghe. Theo dõi nhận xét, bổ chuyện. xung. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 123 Năm học: 2024– 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Hoạt động 4: Vận dụng Nói với người thân hành trình hạt đỗ trở thành cây đỗ. - HDHS Để nói được hành trình hạt đỗ - HS lắng nghe con trở thành cây đỗ: các em cần xem - HS Thực hiện Yc lại các bức tranh và đọc lại các câu hỏi - Hs có thể chia sẻ với người thân xem gợi ý dưới mỗi tranh của câu chuyện câu chuyện muốn khuyên mình điều Chú đỗ con, nhớ những ai đã góp phần gì. ( Nếu cứ ở nhà với bố mẹ không giúp hạt đỗ nằm trong lòng đất, nảy dám ra ngoài khám phá thế giới xung mầm vươn lên thành cây đỗ. quanh thì sẽ không bao giờ lớn được. - YCHS hoàn thiện bài tập trong VBTTV, tr4,5 - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 Toán BÀI 7: LUYỆN TẬP (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hoàn thiện bảng” 7 cộng với một số và bảng 8 cộng với một số. - Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - GV giáo dục hs biết yêu thương sẻ chia với bạn bè, mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, chiếu nội dung bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Vận dụng * Luyện tập: Bài 1: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 124 Năm học: 2024– 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Cho hs làm bài cá nhân - HS thực hiện lần lượt các YC. + Gọi hs nêu kq bài làm + HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể cá) - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: a. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 7 - Hs tự hoàn thiện cá nhân. cộng với một số. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương. b. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu - Y.c HS tách 14 thành tổng của 2 số - HS tự hoàn thiện bài. làm bài vào vở; đổi chéo vở kiểm tra kết quả - HS chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Cho hs làm bài cá nhân - 1-2 HS trả lời. + Gọi hs nêu kq bài làm + HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể - HS lắng nghe, thực hiện. cá) - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Hs nêu - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 8 - 1-2 HS trả lời. cộng với một số. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS làm bài cá nhân. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 5: - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài cho biết gì?, yêu cầu làm gì? - HS nêu - YCHS làm bài vào vở; - HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 125 Năm học: 2024– 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lam bài - Gọi Hs chia sẻ bài trước lớp - GV giáo dục hs biết yêu thương sẻ chia với bạn bè, biết đoàn kết giúp đỡ HS chia sẻ trước lớp. bạn bè xung quanh. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng việt Bài 8: ĐỌC CẦU THỦ DỰ BỊ (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng rõ ràng câu chuyện Cầu thủ dự bị. Phân biệt lời người kể chuyện với lời của các nhân vật - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Nhờ kiên trì tập luyện gấu con từ chỗ đá bóng chưa giỏi chỉ được làm cầu thủ dự bị, đã đá bóng giỏi và trở thành cầu thủ chính thức - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật (dụng cụ thể thao) tên gọi các trò chơi dân gian, đặt câu nêu hoạt động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho Hs qua sát tranh minh hoạ và TLCH + - Hs quan sát, 2-3 HS chia sẻ. Các bạn nhỏ đanh chơi môn thể thao gì? - Các bạn nhỏ đang chơi đá bóng + em có thích môn thể thao này không? Vì - Em rất thích môn thể thao này vì sao? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng khi nhẹ nhàng, tình cảm: - Cả lớp đọc thầm. giọng gấu lúc đầu buồn nhưng vui vẻ hóm hỉnh về cuối. Nhấn giọng ở một số từ tình thái thể - 3-4 HS đọc nối tiếp. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 126 Năm học: 2024– 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự hiện cảm xúc: à, nhé hoặc một số từ gợi tả: - HS đọc nối tiếp. chạy thật nhanh, đá bóng ra xa. - HDHS chia đoạn: 4 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến muồn nhận cậu - HS luyện đọc theo nhóm bốn. + Đoạn 2: Tiếp theo đến chờ lâu + Đoạn 3: Tiếp theo đến càng giỏi hơn + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: dự bị - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.35. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.5. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Câu chuyện kể về gấu con và các 1. Câu chuyện kể về ai? bạn của gấu. - Lúc đầu chưa đội nào muốn nhận 2. Vì sao lúc đầu chưa đội nào muốn nhận gấu gấu con vì cậu chậm chạp và đá con? bóng không tốt. - Là cầu thủ dự bị gấu con đã đi nhặt 3. Là cầu thủ dự bị gấu con đã làm gì? bóng cho các bạn cố gắng chạy thật nhanh để các bạn không phải chờ và hàng ngày đến sân từ sớm để tập luyện. 4. Vì sao cuối cùng cả hai đội đều muốn gấu - Cuối cùng cả hai đội đều muốn gấu con về đội của mình? con về đội của mình vì gấu đá bóng - Nhận xét, tuyên dương HS. giỏi do chăm chỉ luyện tập. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ - HS thực hiện. nhàng, tình cảm. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Nhận xét, khen ngợi. lớp. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS nêu nối tiếp. 1.Câu nào trong bài là lời khen? -Cậu gỏi quá! 2. Nếu là bạn của Gấu con trong câu chuyện - Chúc mừng bạn đã trở thành cầu trên, em hãy nói lời chúc gấu con ntn? thủ chính thức. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 127 Năm học: 2024– 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - HS đọc. - YC hs trao đổi đóng vai nói lời chúc mừng - HS thảo luận cặp đôi gấu con. Nói lời đáp của gấu con khi được bạn - Đại diện một số cặp lên chia sẻ. chúc mừng Gấu nói .Cảm ơn bạn. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. Nhận xét - YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV/tr.6. - HS thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm (TC) An toàn giao thông- Giáo dục địa phương ATGT: BÀI 4: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ GDĐP: CHỦ ĐÈ 1:NÉT ĐẸP VĂN HOÁ CỘNG ĐỒNG NƠI EM Ở (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dạy trẻ một số kiến thức về một số biển báo giao thông và luật giao thông phổ biến trên đường bộ. - Trẻ biết nội dung, ý nghĩa của một số biển báo giao thông phổ biến. - Trẻ biết khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông hoặc sự điều khiển của cảnh sát giao thông và vạch đường chỉ cho người đi bộ. - Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp. - Giáo dục trẻ ý thức khi tham gia giao thông cần phải chấp hành đúng luật giao thông đường bộ và chỉ dẫn của các biển báo. *.- HS kể được một số nét văn hoá cộng đồng ở nơi em đang ở Củng cố cho cho HS cách giỡ gìn nét văn hoá cộng đồng ở nơi em đang ở. Giáo dục ý thức học bài - Phát triển kĩ năng trình bày - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh: Các hình ảnh về ngã tư đường phố, các nhóm biển báo , hình ảnh người tham gia giao thông đi đúng luật và chưa đúng luật. - Một số bài hát, câu đố về đường giao thông và biển báo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. ATGT:1. Trò chuyện gây hứng thú - Cô đọc câu đố + “Đường gì tàu chạy sóng xô Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi ” - Đường thủy Là đường giao thông nào? + “Đường gì mà lại có ray - Đường sắt Kế hoạch bài dạy lớp 2D 128 Năm học: 2024– 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi” Là đường giao thông nào? - Đường thủy, đường sắt 2. Nội dung - Cô vừa đọc những câu đố về đường giao thông nào? - Đường bộ, đường hàng không - Ngoài ra còn có những loại giao thông đường - Ô tô, xe máy, xe đạp nào nữa? + Giao thông đường bộ có những phương tện - Máy bay, khinh khí cầu, trực nào? thăng + Giao thông đường không có những phương - Lắng nghe cô giới thiệu tiện nào? - Có rất nhiều loại đường giao thông khác nhau và mỗi loại đường lại có cách đi khác nhau, các biển báo, luật khác nhau. Hôm nay cô trò mình cùng tìm hiểu về một số biển báo và luật giao - Lắng nghe cô phổ biến thông đường bộ qua những trò chơi nhé. - Cô sẽ chia lớp mình ra làm 3 đội: Đội đèn xanh, đội đèn đỏ, đội đèn vàng. * Hoạt động 1: Tìm hiểu một số biển báo và luật giao thông đường bộ * Trò chơi 1: Ai đoán giỏi - Cách chơi: Cả 3 đội sẽ lần lượt cử đại diện lên - Có biển báo cấm người đi bộ, bốc thăm và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa cấm đi ngược chiều, cấm ô tô xe của các biển báo. Trong 1 phút thảo luận các máy, đường cấm đội sẽ trả lời về nội dung và ý nghĩa của các - Có các biển báo: Đi thẳng, biển báo của đội mình. Đội nào trả lời đúng đường dành cho người đi bộ, được thưởng 1 bông hoa đường dành cho xe thô sơ, nơi (Trẻ rút thăm và cô giáo đưa biển báo tương giao nhau có vòng xuyến ứng với thăm mà đội đó vừa rút) - Có các biển báo: Nguy hiểm có + Đội 1: Nhóm biển báo cấm cầu hẹp, có người đi bộ, có vách + Đội 2: Nhóm biển báo hiệu lệnh núi, đi chậm + Đội 3: Nhóm biển báo nguy hiểm - Có đường làng, có xe máy, xe đạp, người đi bộ sát lề đường phía bên phải - Có đèn hiệu giao thông và các phương tiện đi lại - Phải tuân thủ theo đèn hiệu giao thông - Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh được đi - Chú cảnh sát giao thông - Không được chen lấn, xô đẩy, không thò đầu, tay ra cửa sổ, không đùa nghịch. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 129 Năm học: 2024– 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Phải đội mũ bảo hiểm - Đi ở vỉa hè, không có vỉa hè thì đi sát lề đường bên phải. Vì đi bộ dưới lòng đường nguy hiểm dễ gặp tai nạn. - Sân nhà, sân trường, công viên. * Trò chơi 2: Phản ứng nhanh - Cách chơi: Cô đưa ra các hình ảnh và đặt câu - Lắng nghe cô phổ biến hỏi tương ứng với mỗi tranh tìm hiểu về luật giao thông đường bộ, các đội sẽ lắc xắc xô - Hs tham gia chơi giành quyền trả lời. Đội nào trả lời trước, đúng mỗi câu trả lời sẽ được 1 bông hoa, nếu trả lời sai đội khác có quyền trả lời. - Cô đặt câu hỏi cho trẻ suy nghĩ và trả lời: -HS trình bày miệng Tranh 1: Vẽ đường giao thông nông thôn hỏi + Tranh 1: Lễ Hội Tây Thiên trẻ có nhận xét gì về bức tranh? Tranh 2: Vẽ ngã tư đường phố: + Tranh 2: Quyên góp ủng hộ - Có nhận xét gì về bức tranh? đồng bào miền trung - Khi tham gia giao thông người đi bộ và các + Tranh 3: Tập dưỡng sinh, loại xe phải đi như thế nào? + Tranh 4: Ngày hội “Thiếu nhi - Đèn hiệu giao thông cho ta biết điều gì? vui khỏe - tiến bước lên đoàn” - Tại ngã tư đường phố không có đèn hiệu giao + Tranh 5: Hoạt động đền ơn thông, người tham gia giao thông phải tuân theo đáp nghĩa sự chỉ dẫn của ai? + Tranh 6: Hội khỏe Phù Đổng - Khi ngồi trên các phương tiện giao thông phải + Tranh 7: Hội hát Soong cô chấp hành như thế nào? Vì sao của người dân tộc Sán Dì - Khi đi xe mô tô, xe gắn máy mọi người bắt buộc phải làm gì? - Người đi bộ thì đi ở đâu? Vì sao? - HS QS và chia sẻ - Các con nên chơi ở đâu cho an toàn? - Cho nối tiếp hs chia sẻ * Đường giao thông thành phố và nông thôn có điểm gì khác nhau? - Cho hs chia sẻ , công viên, vườn hoa * Hoạt động 2: Luyện tập “Trò chơi đội nào giỏi hơn” - Cách chơi: 3 đội cùng tham gia trong vòng - Hs tham gia trò chơi một bản nhạc đội nào nhanh làm đúng yêu cầu - Lắng nghe giao viên phổ thì đội đó được thưởng một bông hoa. biến luật chơi. + Đội đỏ: Gắn các phương tiện giao thông đúng với đèn hiệu giao thông + Đội vàng: Gắn đèn hiệu giao thông đúng với các phương tiện giao thông + Đội xanh: Gắn chữ “s” vào hình ảnh sai, gắn chữ “đ” vào hình ảnh đúng II.GDĐP: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 130 Năm học: 2024– 2025