Giáo án Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 26 Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng việt BÀI 15: NHỮNG CON SAO BIỂN ( 4T) T1+T2: ĐỌC: NHỮNG CON SAO BIỂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc đúng lời người kể chuyện, lời của các nhân vật trong văn bẳn với ngữ điệu phù hợp. - Hiểu nội dung bài: Cậu bé đang nhặt những con sao biển và ném chúng trở lại đại dương trong khi có người nói cậu làm vậy là vô ích. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện. - Có tình cảm yêu quý biển, biết làm những việc làm vừa sức để bảo vệ biển; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Hãy nói về sự khác nhau giữa 2 bức tranh? + Theo em, chúng ta nên làm gì để giữ cho - Cả lớp đọc thầm. biển luôn sạch đẹp. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm rãi, thể hiện giọng nói/ ngữ điệu của người kể chuyện và - HS đọc nối tiếp đoạn. các nhân vật. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - 2-3 HS luyện đọc. + Đoạn 1: Từ đầu đến trở về với đại dương +Đoạn 2: Tiếp cho đến tất cả chúng không + Đoạn 3: Còn lại. - 2-3 HS đọc. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liên tục, chiều xuống, thủy triều, dạt. - Luyện đọc câu dài: Tiến lại gần, ông thấy cậu bé đang nhặt những con sao biển/ bị - HS thực hiện theo nhóm ba. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 1 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự thủy triều đánh rạt lên bờ/ và thả chúng trở về với đại dương. - HS lần lượt đọc. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.12. C1: Vì thấy cậu bé liên tục cúi người - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời xuống nhặt thứ gì đó lên rồi thả xuống hoàn thiện vào VBTTV/tr.33. biển. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C2: Ông thấy cậu bé đang nhặt những trả lời đầy đủ câu. con sao biển bị thủy triều đánh dạt lên bờ và thả chúng trở về với đại dương. Cậu làm như vậy vì cậu thấy những con sao biển sắp chết vì thiếu nước, cậu muốn giúp chúng. C3: Có hàng ngàn con sao biển như vậy, liệu cháu có thể giúp được chúng - Nhận xét, tuyên dương HS. không? C4: HS trả lời tùy thuộc vào nhận biết và suy nghĩ của mình. - HS lắng nghe, đọc thầm. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý lời thoại - 2-3 HS đọc. của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. 3.Vận dung: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62. - 2-3 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - 2-3 HS chia sẻ đáp án, đọc lại những vào VBTTV/tr.33. những từ chỉ hoạt động: cúi xuống, dạo - Tuyên dương, nhận xét. bộ, thả, nhặt, tiến lại. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62 - HS làm việc cá nhân, trao đổi theo - HDHS tìm câu văn cho biết cậu bé nghĩ nhóm, thống nhất phương án. việc mình làm là có ích. - 1-2 HS đọc. - HDHS đóng vai, đọc lời các nhân vật trong bài. - 4-5 nhóm lên bảng đọc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4.. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? Hs chia sẻ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 2 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 52: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ (2 TIẾT) T2: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết cách so sánh các số có ba chữ số - HS nắm được thứ tự các số (trong phạm vi 1000) - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài,Bộ đồ dùng Toán. - HS: SGK,Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - GV yc HS nhắc lại cách so sánh các số có hai chữ - HS nêu số? - GV cài các tấm thẻ lên bảng, y/c HS viết các số - HS lần lượt thực hiện các yêu có ba chữ số tương ứng với mỗi nhóm hình và so cầu. sánh các số có ba chữ số bằng cách đếm ô vuông - GV lấy ví dụ tương tự trong SGK, yc HS nêu cấu tạo số rồi lần lượt so sánh các số trăm, chục, số - HS trả lời - nhận xét, bổ sung đơn vị - GV nêu: Muốn so sánh các số có ba chữ số ta làm - HS lắng nghe thế nào? - Gv kết luận: Muốn so sánh các số có 3 chữ số, ta làm như sau: + Đầu tiên, ta so sánh số trăm: Số nào có số trăm lớn hơn thì số đó lớn hơn. + Nếu cùng số trăm thì mới xét số chục: Số nào có số chục lớn hơn thì số đó lớn hơn. + Nếu cùng số trăm và số chục: Nếu số nào có - 2, 3 HS nhắc lại. hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn. - YC Hs nhắc lại 2. vận dụng: Bài 1: - 2, 3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1, 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài - HS lắng nghe. - Tổ chức chữa bài qua trò chơi: Ai nhanh, ai đúng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 3 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 4 người chơi, xếp thành hàng, khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS lần lượt cầm những chiếc ô tô xếp vào các ngôi nhà tương ứng. Các đội thi trong 2 phút. Đội nào làm nhanh và chính xác thì đội đó dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - GV yêu cầu một vài HS giải thích, với những - HS lên chơi phép tính sai có thể yêu cầu HS sửa lại cho đúng - Nhận xét Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2, 3 HS đọc. - 2 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp làm bài vào - 1, 2 HS trả lời. vở ô li. - HS thực hiện làm bài cá - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. nhân, HS đổi chéo kiểm tra. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - YC HS giải thích tại sao lại lựa chọn dấu so sánh như vậy Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi, một bạn - 1-2 HS trả lời. trả lời các câu hỏi trong sgk - Các nhóm làm việc, trình bày - GV nhận xét, khen ngợi HS. kết quả - Gv có thể giới thiệu thêm kiến thức: Hươu cao cổ được xác định là loài động vật cao nhất thế giới - HS lắng nghe hiện nay. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi - HS hoàn thành bài. 1 HS lên - GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng. chia sẻ ? Để tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số - Hs lập các số đó, em làm như thế nào? - GV yc HS lập tất cả các số có ba chữ số khác nhau từ ba tấm thẻ trên 3. Củng cố, dặn dò: ? Hôm nay em học bài gì? ? Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ số Kế hoạch bài dạy lớp 2D 4 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Nhận xét giờ học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2025 Toán BÀI 53: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (2 TIẾT) T1: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết cách so sánh các số có ba chữ số - HS biết sắp xếp các số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài,Bộ đồ dùng Toán. - HS: SGK,Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Lớp hát bài tập thể - Lớp thực hiện 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - 2 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp - HS thực hiện lần lượt các YC. làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - YC HS giải thích tại sao lại lựa chọn dấu so sánh như vậy Kế hoạch bài dạy lớp 2D 5 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 1, 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - Các nhóm làm việc, trình bày kết quả: - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi, chú mèo A đeo số bé nhất, chú mèo D một bạn trả lời các câu hỏi trong sgk đeo số lớn nhất - GV nhận xét, khen ngợi HS. ? Để biết được chú mèo nào đeo số bé - HS trả lời nhất, chú mèo nào đeo số lớn nhất, em đã làm như thế nào Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2, 3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1, 2 HS trả lời. - YC HS làm vào vở, trao đổi chéo vở - HS thực hiện lần lượt các YC hướng kiêm tra bài cho nhau dẫn. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. ? Để nối đúng các điểm đó theo thứ tự - HSTL (so sánh rồi sắp xếp các số) các số từ bé đến lớn em làm như nào? Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn HS làm theo các bước: + Đầu tiên hãy sắp xếp các số ghi trên cửa theo thứ tự từ bé đến lớn + Dựa vào gơi ý đã cho để xác định các bạn chọn cửa nào? - YC HS làm bài - Gọi HS chữa bài. - HS làm bài cá nhân. - Nhận xét, nêu đáp án đúng: Nam chọn - HS chữa bài, nhận xét bài bạn đến sao Mộc, Việt chọn đến Sao Hải Vương, Mai chọn đến Sao Thổ 3. Củng cố, dặn dò: ? Tiết học hôm nay chúng ta luyện tập về kiến thức gì? - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 15: NHỮNG CON SAO BIỂN ( 4T) T3: VIẾT: CHỮ HOA Y I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 6 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Biết viết chữ viết hoa Y cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Y - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa Y. + Chữ hoa Y gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát. hoa Y. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - HS quan sát, lắng nghe. lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Y đầu câu. + Cách nối từ Y sang ê. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa A - HS thực hiện. và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 7 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện TÌM HIỂU NHỮNG SÁCH TRUYỆN NÓI VỀ SỰ KHÁC BIỆT GIỮA THÀNH THỊ VÀ NÔNG THÔN (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp HS học được sự khác biệt môi trường sống sẽ tạo ra những điều kiện khoảng cách giữa thành thị - nông thôn, lối sống thành thị - nông thôn. - Giúp HS dễ dàng thích nghi khi chứng kiến sự khác biệt văn hóa sống giũa nông thôn, thành thị. Tập cho các em lắng nghe và hiểu rõ, nhớ được chi tiết cốt truyện. - GD HS hiểu và biết quý môi trường sống của bản thân gia đình và cộng đồng của mình nhưng cũng hướng cho các em biết cách sống hòa nhập thích nghi khi ở môi trường mới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách truyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. TRƯỚC KHI ĐỌC: * Hoạt động: Trò chơi “Đối mặt” - Cá nhân trong nhóm viết tên - Cách tiến hành: thành thị hoặc tên nông thôn vào + Chia nhóm, giao việc thẻ cá nhân của mình (thẻ hình + Yêu cầu các nhóm thi nêu tên các thành quả/con vật) phố và làng quê mà các em biết. - Đặt lên bàn và Lựa chọn (trùng + Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc. thì đặt cạnh nhau) + Nhận xét và chuyển ý (theo chủ đề) - Khi cả lớp cùng hoạt động thì 2. TRONG KHI ĐỌC: (20’) các nhóm lần lượt nêu tên TT * Hoạt động: Đọc sách hoặc NT. - Cách tiến hành: HT: Nhóm, lớp + Chủ điểm tháng này là gì? - Thành thị và nông thôn. + Tuần này học luyện từ và câu nói về nội - Lắng nghe dung nào? - Các nhóm cùng đọc câu chuyện: - Giới thiệu một số truyện nói về thành thị “Chuột đồng và chuột nhà”. và nông thôn. + Họ sống và làm việc ở đâu? - GV giới thiệu truyện: “Chuột đồng và + Sự khác biệt giữa môi trường chuột nhà”. sống của họ như thế nào? + Đính câu hỏi + Ý nghĩa câu chuyện này à gì? - Đến từng nhóm trò chuyện với các em về - HS nối tiếp đọc to trong nhóm. nội dung câu chuyện. - Biết được sự khác biệt giữa 3. SAU KHI ĐỌC: thành thị và nông thôn. - Yêu cầu HS trình bày lại câu chuyện theo - Nêu cảm nhận của mình. câu hỏi. * Biết quý môi trường sống và lối - Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? sống văn hóa của bản thân, gia * Củng cố - dặn dò: đình và cộng đồng. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 8 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Qua tiết học hôm nay các em học được - Nhận xét tuyên dương bạn học điều gì? tốt. * GDHS - Về nhà kể lại câu chuyện vừa Biết quý môi trường sống và lối sống văn nghe cho người thân nghe. hóa của bản thân, gia đình và cộng đồng. - Ghi vào sổ Nhật ký - Lắng nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí chuyên ban soạn giảng Tự nhiên xã hội Bài 24: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nói được các cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp như: Thở đúng cách, vệ sinh mũi, họng hằng ngày; tránh xa nơi khói bụi và mầm bệnh; thường xuyên giữ sạch nơi ở; trồng nhiều cây xanh,... Tự thực hiện chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp theo các cách đã nêu - Kể được một số bệnh về hô hấp. Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp. - Thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách. - Tuyên truyền, hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Khởi động: -GV tổ chức hát và thực hiện các động tác theo lời - HS hát và thực hiện động tác. bài hát “Em tập thể dục” - 2 HS đọc - GV ghi tên bài lên bảng 2. Khám phá - HS ghi tên bài vào vở Hoạt động 1: Cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp. + Em đã bao giờ bị ho, sổ mũi hay viêm họng chưa? - HS trình bày kết quả thảo luận : Khi bị em cảm thấy như thế nào? H1: Bạn Hoa đang hít thở. Hít thở - YCTL nhóm 2 giúp lấy khí ô xi vào cơ thể. - YC quan sát tranh sgk/ và TLCH H2: Bạn nam và bạn Hoa đeo khẩu + Nêu các cách bảo vệ chăm sóc cơ quan hô hấp, trang khi dọn dẹp để bảo vệ cơ quan nêu tác dụng của việc làm đó? hô hấp - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. H3: Bạn Hoa đang súc miệng bằng - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. nước muối để làm sạch miệng Hoạt động 2: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 9 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự GV hướng dẫn thực hành: H4: Bạn Hoa được nhỏ mũi để rửa - YCTH theo nhóm 2 sạch mũi - Dùng những chiếc khăn giấy. Sau đó dùng khăn - Nhận xét, bổ sung giấy, lau nhẹ vào lỗ mũi của mình và biết các em thấy gì? - HS lắng nghe, thực hành và - Vậy các con cho cô biết thở bị tịt mũi con cảm TLCH thấy thế nào? -GV: Vậy khi thở bằng miệng thi các con thấy thế - HS trình bày kết quả TH: nào? GV chốt, nhận xét. Hoạt động 3: Nguyên nhân và cách phòng bệnh về đường hô hấp. YC HS thảo luận nhóm 4 - YCHS Quan sát hình dưới đấy và trả lời câu hỏi: - Vì Sao bạn Minh phải đi khám bệnh?” - HSTL - Bác sĩ nói bạn Minh bị mắc bệnh gì? - Vì sao Minh lại mắc các bệnh như vậy? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - HS lắng nghe, thảo luận nhóm . * Liên hệ bản thân: Em đã từng bị những bệnh gì liên - Trình bày kết quả thảo luận. quan đến đường hô hấp? Theo em vì sao em bị bệnh đó? Em đã làm gì để phòng bệnh hô hấp? - Học sinh chia sẻ với bạn trong nhóm và chia sẻ - Học sinh chia sẻ với bạn trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe. => Học sinh đọc ghi nhớ SGK 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 15: NHỮNG CON SAO BIỂN ( 4T) T4: NÓI VÀ NGHE: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về những việc làm ảnh hưởng đến môi trường. - Biết rao đổi với bạn về những việc làm ảnh hưởng đến môi trường; những việc làm bảo vệ môi trường; chia sẻ được những việc em dã làm đểngiữ môi trường sạch đẹp. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 10 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nói tên các việc trong tranh. Cho biết những việc làm đó ảnh hưởng đến môi trường như thế nào. - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trao đổi trong nhóm về các việc làm được thể hiện trong mỗi tranh. - 1-2 HS trả lời. + Tranh1: Người đàn ông đang vớt rác trên mặt hồ. - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ +Tranh 2: Hai bạn nhỏ đang phá tổ chim trước lớp. +Tranh3: Xe rác đổ rác xuống sông ngòi + Tranh 4: Các bạn nhỏ đang thu nhặt rác trên bãi biển. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ - Hướng dẫn HS trao đổi về ảnh hưởng với bạn theo cặp. của các việc làm trong tranh đối với môi trường xung quanh. - HS lắng nghe, nhận xét. - GV gợi ý để hs phân biệt được những việc làm đẹp; những việc làm chưa đẹp trong mỗi bức tranh. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Em đã làm gì để góp - HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm tổng phần giữ gìn môi trường sạch đẹp? hợp những việc mà các bạn đã làm được - YC mỗi HS nói về việc mình đã làm để góp phần giữ gìn môi trường xung - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. quanh sạch đẹp. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - Nói với người thân những việc làm để bảo vệ môi trường mà em và các bạn đã - HS thực hiện. trao đổi trước lớp. - GV hướng dẫn cách thực hiện: Về nhà nói với người thân về việc làm của Kế hoạch bài dạy lớp 2D 11 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự mình. Đề nghị người thân nói cho mình biết them về những việ làm để bảo vệ môi trường. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2025 Toán BÀI 53: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (2 TIẾT) T2: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm được cách đọc, viết các số có ba chữ số - HS nắm được cách so sánh và sắp xếp các số có ba chữ số - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bộ đồ dùng dạy học Toán 2 - HS: SGK, Bộ đồ dùng dạy học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết. - Lớp hát tập thể 2. Vận dụng: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2, 3 HS đọc. - YC HS làm bài, 1 HS lên bảng chữa bài - 1, 2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương - HS làm bài - YC HS nhắc lại cách đọc, viết các số có ba chữ số - Nhận xét Bài 2: - HS nêu - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài, trao đổi chéo vở để chữa - 2, 3 HS đọc. bài cho nhau - 1, 2 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 12 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện làm bài cá nhân, HS - Đánh giá, nhận xét bài HS. Có thể yêu cầu đổi chéo kiểm tra. HS chữa câu sai thành câu đúng - Mở rộng: ? Ảnh thẻ của Nam hay Việt che số bé hơn? - HS nêu ? Ảnh thẻ của ai che số lớn nhất? Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi, - 2 -3 HS đọc. một bạn trả lời các câu hỏi trong sgk - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng. - HS hoàn thành bài. 1 HS lên chia a. 679 b. 1000 c. 600 d.799 sẻ ? Muốn tìm số liền sau của một số ta làm như thế nào? ? Muốn tìm số liền trước của một số ta làm như thế nào? Bài 4: - Hs trả lời - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS tô màu vào phiếu học tập sau đó trả lời các câu hỏi của bài toán - Gv yêu cầu HS giải thích vì sao tô màu đỏ/ - 2 -3 HS đọc. màu xanh vào những quả táo đó? - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS trình bày kết quả Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài - Gọi HS đọc nối tiếp kết quả. YC HS giải thích cách làm ở từng ý - HS lắng nghe - Nhận xét, nêu đáp án đúng 3. Củng cố, dặn dò: - HS làm bài cá nhân ? Hôm nay chúng mình được ôn lại những - HS chữa bài, nhận xét? kiến thức gì? ? Em hãy nêu cách đọc, viết các số có ba chữ số? ? Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ số? - HS trả lời - Nhận xét giờ học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 13 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng việt BÀI 16: TẠM BIỆT CÁNH CAM (6T) T1+T2: ĐỌC: TẠM BIỆT CÁNH CAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời nhân vật. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Cần có ý thức bảo vệ và tôn trọng sừ sống của các loài vật trong thế giới tự nhiên. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Phát triển vốn từ về các loài vật nhỏ bé; biết nói lời động viên an ủi. - Biết yêu quý con vật nhỏ bé xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Em nhìn thấy những hình ảnh nào trong bức tranh? Tìm xem cánh cam đang ở đâu? - 2-3 HS chia sẻ. Đoán xem chuyện gì đã xảy ra với cánh cam? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Giọng đọc chậm, lưu luyến, - Cả lớp đọc thầm. tình cảm. - HDHS chia đoạn: 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến của Bống. - 3-4 HS đọc nối tiếp. Đoạn 2: Tiếp theo đến xanh non. Đoạn 3: Phần còn lại. - HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: tập tễnh, óng ánh, khệ lệ. - Luyện đọc câu dài: Hằng ngày,/ em đều bỏ - 3-4 HS đọc. vào chiếc lọ/ một chút nước/ và những ngọn cỏ xanh non. - Luyện đọc tiếp nối theo đoạn. Chú ý quan - HS luyện đọc theo nhóm ba. sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 14 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong C1: Đặt cánh cam vào một lọ nhỏ đựng sgk/tr.65 đầy cỏ. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời C2: Cho cánh cam uống nước và ăn cỏ hoàn thiện bài 1 trong VBTTV/tr.34. xanh non. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C3: Vì Bống thương cánh cam không trả lời đầy đủ câu. có bạn bè và gia đình. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc chậm. tình cảm, lưu luyến. - Nhận xét, khen ngợi. 3.Vận dụng: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.65 - HS nêu nối tiếp. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 2 trong VBTTV/tr34. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.65. - HS nêu. - HDHS nói lời động viên an ủi cánh cam - HS thực hiện. khi bị thương. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS chia sẻ. - YCHS viết câu vào bài 3, VBTTV/tr34. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng Toán (TC) LUYỆN TẬP: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM, TRÒN CHỤC I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT: - Củng cố cách so sánh các số tròn trăm, tròn chục. - Nắm lại được thứ tự các số tròn trăm, tròn chục; nêu được các số tròn trăm, tròn chục ứng với các vạch trên tia số; tìm số bé nhất hoặc lớn nhất trong một nhóm có bốn chữ - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 15 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi “Xì điện” - HS lắng nghe cách chơi - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật chơi - HS tham gia trò chơi cho 2 đội. 2 tổ là 1 đội, lớp chia làm 2 đội. GV làm trọng tài. - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe. 2. Vận dụng: Bài 1: Đ, S ? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS lắng nghe hướng dẫn - GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài vào vở GV gọi tổ 1 nối tiếp lên bảng điền HS tổ 1 nối tiếp nhau lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét. a) 400 > 800 S b) 870 = 780 S - GV chốt đáp án đúng c) 200 < 210 Đ d) 560 < 560 S - GV hỏi: Để so sánh được hai vế, ta làm như e) 510 > 490 Đ f) 990 > 1000 S thế nào? - HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chữa bài Bài 2: Viết các số 340, 430, 230, 320 theo thứ - HS đọc yêu cầu tự: - 1-2 HS trả lời. a, Từ bé đến lớn: ................................. a, Từ bé đến lớn: 230; 320; 340; 430 b, Từ lớn đến bé: ................................. b, Từ lớn đến bé: 430; 340; 320; 230 - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS cách sắp xếp từ bé đến lớn - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Ba con bò có cân nặng là: 800 kg, 550 - 1-2 HS trả lời. kg và 680 kg. Quan sát hình rồi viết số thích - HS lắng nghe GV hướng dẫn bài. hợp vào chỗ chấm. + Bò tót nặng hơn Bò sữa. + Bò xám cân nặng ........ kg + Bò xám nặng hơn Bò sữa. + Bò sữa cân nặng ........ kg - HS làm bài vào vở. + Bò tót cân nặng ........ kg - HS đọc bài làm. - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? + Bò xám cân nặng 800 kg - GV hướng dẫn HS làm bài + Bò sữa cân nặng 680 kg + Bò tót và Bò sữa thì con nào nặng hơn? + Bò tót cân nặng 550 kg + Bò sữa và Bò xám thì con nào nặng hơn? - HS lắng nghe. - GV cho HS làm bài vào vở. - GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS thực hiện. 3. Củng cố, dặn dò: - Lấy ví dụ về so sánh số trong trăm, tròn chục. - HS lắng nghe. - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau Kế hoạch bài dạy lớp 2D 16 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm ( TC) CĐ5: VƯỜN CÒ HẢI LỰU( T5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – HS biết được vị trí của vườn cò Hải Lựu, đặc điểm nổi bật của cảnh đẹp ở vườn cò. – HS biết cách giới thiệu cảnh quan tiêu biểu ở địa phương với người thân, bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Một số hình ảnh về cảnh đẹp của vườn cò Hải Lựu. – Tài liệu và video clip giới thiệu về vị trí, cảnh đẹp của vườn cò Hải Lựu. - Đồ dùng học tập: bút, giấy vẽ, hộp màu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - GV đặt câu hỏi để HS trả lời: - Quan sát và đoán tên địa điểm 2. Khám phá trong hình. Hoạt động 1 - HS biết được vị trí của vườn cò Hải Lựu. -GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh, đọc - HS biết được ở vườn cò Hải Lựu nội dung thông tin và trả lời câu hỏi. có những loài động vật, thực vật gì. GV chốt ý: - HS biết được tiềm năng phát triển du lịch ở vườn cò Hải Lựu -Vườn cò Hải Lựu thuộc địa bàn thôn Dừa - Đọc thông tin trong SGK và cho Lẽ (nay là thôn Đồng Dừa), xã Hải Lựu, biết: Vườn cò Hải Lựu nằm ở đâu? huyện Sông Lô, tỉnh Vĩnh Phúc. Vườn cò là -HS quan sát ảnh trang 39, đọc các một khu đồi còn sót lại của cánh rừng Hải thông tin trong trang và trả lời câu hỏi. Lựu, được người dân địa phương bảo vệ và quản lí. Hoạt động 2. Tìm hiểu hệ động vật ở vườn cò Hải Lựu -GV cho HS quan sát các hình ảnh trang 40, 41 và hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: - Vườn cò Hải Lựu có những loại động vật gì? Kể tên những con vật tiêu biểu. GV chốt ý: Vườn cò Hải Lựu có rất nhiều -HS về các loài động vật có ở vườn cò Hải Lựu loài chim và cò quý hiếm. Có thể kể đến một số loài như: cò ruồi, cò lửa, cò xanh, cò bợ, Kế hoạch bài dạy lớp 2D 17 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự cò lùn và một số loài chim như: chào mào, sáo sậu, Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: NX giờ học ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 20 tháng 3 năm 2025 Toán BÀI 54: LUYỆN TẬP CHUNG (2 TIẾT) T1: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm vững cách so sánh các số có ba chữ số; viết một số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, náy chiếu nội dung bài. - HS: SGK, Bộ đồ dùng dạy học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Lớp hát bài : Mẹ ơi có biết. - Lớp hát tập thể. 2. Vận dụng: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2, 3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1, 2 HS trả lời. - YC HS làm bài vở ô li, 1 vài HS lên bảng - HS làm bài, trao đổi chéo vở kiểm chữa bài tra bài cho nhau - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2, 3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1, 2 HS trả lời. - 2 HS lên bảng chữa bài, HS dưới lớp làm - HS làm bài, chữa bài, nhận xét bài bài vào vở ô li. GV quan sát, hỗ trợ HS gặp bạn trên bảng khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - YC HS giải thích tại sao lại lựa chọn dấu so sánh như vậy - 1-2 HS trả lời. ? Hình ảnh minh họa các số gắn với đồ vật - Đó chính là cấu tạo của số bên ở mỗi đĩa là gì? dưới đĩa Kế hoạch bài dạy lớp 2D 18 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 1, 2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát, nhận xét và tìm các - GV YC HS quan sát số trăm, số đơn vị của số phù hợp với yêu cầu của bài hai số được so sánh và nhận xét. - HS nêu GV nêu: Để số thứ nhất bé hơn số thứ hai thì số chục của số thứ nhất phải bé hơn số chục của số thứ hai. Vậy ta có thể đặt vào đó các thẻ ghi số nào? - GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng - Mở rộng: Gv có thể thay dấu < trong bài thành dấu > hoặc dấu = để HS tìm những thẻ số thích hợp Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi một - Các nhóm làm việc, trình bày kết bạn trả lời các câu hỏi trong SGK quả - Gọi các cặp lên trả lời - GV nhận xét và kết luận: + Số bé nhất có ba chữ số là số 100 + Số lớn nhất có ba chữ số khác nhau là số 987 + Số bé nhất có ba chữ số khác nhau là số 102 Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm bài - HS hoàn thành bài. - Gọi HS lên bảng chữa bài - So sánh các số ở ngã rẽ và đi theo ? Để tìm được nhà Mai em làm như thế nào? đường có ghi số lớn hơn - Nhận xét, nêu đáp án đúng 3. Củng cố, dặn dò: ? Hôm nay chúng mình được ôn lại những - Hs nêu kiến thức gì? ? Nêu lại cách so sánh các số có ba chữ số? - Nhận xét giờ học. Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt Kế hoạch bài dạy lớp 2D 19 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự BÀI 16: TẠM BIỆT CÁNH CAM (6T) T3: VIẾT: TẠM BIỆT CÁNH CAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại bài Cỏ non cười rối. - Học sinh đọc 2. Vận dụng: * Hoạt động 1: Nghe viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? - HS luyện viết bảng con. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS nghe viết vào vở ô li. bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS đổi chép theo cặp. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 2,3 - 1-2 HS đọc. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.34. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi - GV chữa bài, nhận xét. chéo kiểm tra. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 16: TẠM BIỆT CÁNH CAM (6T) T4: LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC LOÀI VẬT NHỎ BÉ; DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tìm từ ngữ chỉ loài vật. - Luyện tập sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 20 Năm học: 2024 – 2025