Giáo án Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 17 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng việt BÀI 31: ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG ( 4T) T1+ T2: ĐỌC: ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG (2T) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài. Biết cách đọc lời thoại, độc thoại của các nhân vật trong bài. Nhận biết được tình yêu thương, lòng hiếu thảo của con đối với mẹ. - Hiểu nội dung bài: Vì sao cậu bé Ê – đi – xơn đã nảy ra sáng kiến giúp mẹ được phẫu thuật kịp thời, cứu mẹ thoát khởi thần chết. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các sự việc trong chuyện - Qua bài đọc bồi dưỡng tình yêu thương mẹ và người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nếu người thân của em bị mệt, em có thể - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. làm những gì để giúp đỡ, động viên người - 2-3 HS chia sẻ. đó? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Vận động. * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng buồn bã, thể hiện sự khẩn khoản cầu cứu bác sĩ. - HDHS chia đoạn: (4đoạn) - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 1: Từ đầu đến mời bác sĩ. + Đoạn 2: Tiếp cho đến được cháu ạ. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến ánh sáng. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 4: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: Ê – đi – xơn, ái ngại, sắt tây. - Luyện đọc câu dài: Đột nhiên, / cậu trông - 2-3 HS luyện đọc. thấy/ ánh sáng của ngọn đèn hắt lại/ từ mảnh sắt tây trên tủ. // - 2-3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 32 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.131. - HS thực hiện theo nhóm bốn. ? Khi thấy mẹ đau bụng dữ dội, Ê – đi – xơn đã làm gì? - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: ? Ê – đi – xơn đã làm cách nào để mẹ được C1: Khi thấy mẹ đau bụng dữ dội Ê – phẫu thuật kịp thời. đi – xơn đã chạy đi mời bác sĩ đến ? Những việc làm của Ê – đi – xơn cho thấy khám cho mẹ. tình cảm của cậu dành cho mẹ như thế nào? C2: Ê – đi –xơn đã đi mượn gương, ? Trong câu chuyện em thích nhân vật nào thắp đèn nến trước gương để mẹ được nhất? Vì sao? kịp phẫu thuật. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C3: Những việc làm của Ê – đi –xơn trả lời đầy đủ câu. cho thấy tình cảm của cậu dành cho mẹ - Yêu cầu hs đọc lại bài là rất yêu thương và quý mến mẹ. - Nhận xét, tuyên dương HS. C4: HS tự trao đổi ý kiến. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - 2-3 HS đọc. Bài 1: - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.131. lại chọn ý đó. ? NHững chi tiết nào cho thấy Ê – đi – xơn rất lo cho sức khỏe của mẹ? - 1-2 HS đọc. - Tuyên dương, nhận xét. - HS TL : liền chạy đi, chạy vội sang Bài 2: - HS nghe - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.131. - Hs đọc. - Tìm câu văn trong bài văn phù hợp với bức - Thương mẹ, Ê – đi – xơn ôm đầu suy tranh? nghĩ. Làm thế nào để cứu mẹ bây giờ? - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS nghe 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 33: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20, 100 T1: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 33 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20. - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: 2.Vận động. Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện trên phiếu - GV phát phiếu bài tập - Soi bài chia sẻ trước lớp - Chốt: Để làm bài tập này, em vận dụng kiến thức nào? - Yêu cầu HS đọc lại các bảng cộng, bảng trừ ( qua 10) - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gv yêu cầu Hs thực hiện trên bảng con - HS làm bảng con - Đổi lệnh: + Hãy ghi phép tính trong bài có kết quả là 7? + Tương tự như vậy với các kết quả còn lại là 5, 11, .. KT: Củng cố về phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 20 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV thực hiện qua trò chơi “ Ô cửa bí mật” - Gv nêu cách chơi và luật chơi. ? Để tìm đúng mã số của từng ô cửa, chúng ta cần thực hiện theo thứ tự nào. - Quan sát và thực hiện theo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. chiều mũi tên. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS chọn ô cửa và ghi mã số vào Bài 4: bảng con Kế hoạch bài dạy lớp 2D 34 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự GV yêu cầu HS đọc đề - Chia sẻ để giải thích cách làm Hỏi phân tích đề - Để tìm số HS học võ em thực hiện phép tính gì? Chốt kĩ năng vận dụng bảng cộng có nhớ trong - HS làm vở phạm vi 20 để giải toán thực tế có lời văn? - Soi bài, chia sẻ bài làm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) ÔN: NGÀY- GIỜ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Củng cố về Ngày,giờ. - Nhớ được một ngày có 24 giờ; biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày; bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian; ngày, giờ. - Củng cố biểu tượng về thời gian, đọc giờ đúng trên đồng hồ. - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày. - Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu 2. Học sinh: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khám phá 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: 2.Vận dụng +Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - Cho Hs tự điền vở rồi đổi vở kta - Gv nhận xét. chéo- báo cáo kết quả. +Bài 2: Số? GV HD HS quan sát tranh vẽ để trả lời câu - Một em hỏi- một em trả lời. hỏi. - Lớp và Gv nhận xét sửa sai. - HS tự làm vở- nêu trước lớp. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 35 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự +Bài 3: Điền chữ cái A, B, C, D vào bức - Nhận xét. tranh thích hợp ( theo mẫu ). - GV nhận xét. - HS đọc đề bài. +Bài 4: GV giới thiệu cho HS biết sơ qua về - HS thảo luận nhóm. đồng hồ điện tử. - Đại diện cho các nhóm báo cáo. Mặt hiện số cho biết đồng hồ đang chỉ mấy - Các nhóm nhận xét. giờ? - 15 giờ. Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi trong - (chỉ 3 giờ chiều) thời gian 2 phút rồi nêu số chỉ giờ ở từng - 20 giờ (8 giờ tối) hình + Đồng hồ A: 2 giờ 15 phút + Đồng hồ B: 6 giờ 15 phút + Đồng hồ C: 11 giờ 15 phút + Đồng hồ D: 12 giờ 15 phút - Kim phút chỉ số 3 3. Củng cố- dặn dò: - Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim - Nhận xét giờ học - về tập xem đồng hồ. phút ở số 3. Lúc này là 6 giờ 15 phút. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2024 Toán BÀI 33: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20, 100 T2: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20. - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Lớp thực hiện 2.Khám phá Tổ chức cho thi đoán kết quả phép tính. -Giới thiệu bài 3. Vận dụng - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 36 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 1: - HS làm bài vào nháp - Gọi HS đọc YC bài. - Soi bài chia sẻ trước lớp - Bài yêu cầu làm gì? - GV theo dõi chấm chữa cá nhân - Hs tham gia chơi Chữa bài qua hình thức trò chơi: “ Tìm sọt cho quả” Gv nêu cách chơi và luật chơi: Khi chúng ta chọn đúng mã số quả bưởi cho mỗi sọt có phép tính đúng thì quả bưởi đó sẽ rơi đúng sọt. Nếu chúng ta chọn mã số sai thì quả bưởi đó vẫn ở trên cây. - Gv tổng kết trò chơi: Số quả bưởi ở từng sọt. - Chốt: Để làm bài tập này, em vận dụng kiến thức nào? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Hs làm vở - Chữa bài: Để thực hiện bài này em thực hiện - Soi bài chia sẻ theo mấy bước: - 3 bước: tính – So sánh – Điền KT: Củng cố về kĩ năng vận dụng tính cộng dấu có nhớ trong phạm vi 20 để so sánh các số có 2 chữ số Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? -Gv đưa đáp án đúng: bao 1 và bao 3 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm bảng con: Ghi số bao - Nhận xét, đánh giá bài HS. cần điền. - Chốt : Thực hiện phép tính ở đĩa cân bên - Giải thích vì sao em lựa chọn phải. Sau đó quan sát ba túi đã cho xem có hai đáp án đó túi gạo nào có tổng bằng 12kg. Từ đó lựa chọn hai túi đó. Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề Hỏi phân tích đề - Để tìm buổi chiều cửa hàng bán bao nhiêu - HS làm vở máy tính em thực hiện phép tính gì? - Soi bài, chia sẻ bài làm Chốt kĩ năng vận dụng bảng trừ có nhớ trong phạm vi 20 để giải toán thực tế có lời văn? 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 37 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 31: ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG ( 4T) T3: VIẾT :CHỮ HOA P I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa P cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Phượng nở đỏ rực một góc sân trường. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa P. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu - 1-2 HS chia sẻ. chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - GV tổ chức cho HS nêu quy trình chữ O: 3.Vận dụng * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa P. + Chữ hoa P gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - HS quan sát. P. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe. vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý - HS quan sát, lắng nghe. cho HS: + Viết chữ hoa P đầu câu. + Cách nối từ P sang h. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 38 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa P và - HS thực hiện. câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN PHÁT TRIỂN TRÍ THÔNG MINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp các em chọn được sách theo chủ đề truyện ngụ ngôn, giúp học sinh nhớ lại những truyện ngụ ngôn mà các em đã được nghe kể chuyện hay được đọc từ thưở ấu thơ đến nay. - Rèn kỹ năng, tóm tắt truyện, kỹ năng kể chuyện, đọc văn bản nghệ thuật , kỹ năng nghe và luyện kỹ năng khai thác sách vở thông tin trong thư viện. - Giúp các em có thêm trí tưởng tượng phong phú, ý nghĩa sâu sắc tính giáo dục nhẹ nhàng được rút ra từ những câu chuyện - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách theo chủ đề trên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Địa điểm: Thư viện nhà trường. * Học sinh chuẩn bị: Giấy bút cho tiết học III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- TRƯỚC KHI ĐỌC Họat động 1: Ổn định tổ chức HT: nhóm/lớp Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Hãy nhớ lại và nói cho cô, các bạn biết -HS phát biểu: Rùa và thỏ, các em đã được nghe những câu chuyện Con chó đói khát, mèo và ngụ ngôn nào? hai con chim sẻ, Giới thiệu một số truyện cổ tích đã chuẩn bị như: Con quạ khát nước, Chiếc đuôi của con công, Công và nữ thần Hera, Chim ưng mèo và lợn rừng, - Theo các em thế nào là truyện ngụ ngôn? (Truyện ngụ ngôn là truyện kể có tính - HS phát biểu chất đối nhân thế sự, dùng cách ẩn dụ hoặc nhân hóa của loài vật , con vật hay -HS lắng nghe. kể cả con người để thuyết minh cho một chủ đề luân lý, triết lý một quan niệm Kế hoạch bài dạy lớp 2D 39 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự nhân sinh hay một nhận xét về thực tế xã hội hay những thói hư tật xấu của con người. ..) II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Đọc truyện - Hướng dẫn tìm sách. - Nêu câu hỏi thảo luận ( các câu hỏi viết *HĐ nhóm. trên bảng nhóm) - HS chọn sách truyện ngụ ngôn. - Đọc nối tiếp nhau cho cả nhóm nghe cho đến hết câu truyện. - Thảo luận ghi ra bảng nhóm. + Tên truyện là gì? Nhà xuất bản nào? - Theo dõi- trò chuyện với các em về nội + Truyện có những nhân vật dung câu chuyện các em đang đọc. nào? Mỗi nhân vật có tính cách thế nào nào ? II- SAU KHI ĐỌC + Những chi tiết nào trong Hoạt động 1: Báo cáo kết quả truyện làm em thích? Vì - Hướng dẫn cách trình bày sao - Nhận xét. + Bài học rút ra từ câu Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò. truyện là gì? + Em học được gì qua tiết thư viện hôm nay? * Đại diện nhóm trình bày. - Về tìm đọc những truyện mà cô giới - Nhận xét cách trình bày thiệu trong tiết thư vện hôm nay của bạn. - Trao đổi với các bạn về câu chuyện - Lớp bình chọn bạn giới mình đã chọn đọc. viết lời giới thiệu thiệu hay nhất. quyển truyện ngụ ngôn mà em đã chọn - HS trả lời đọc tuần này. - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Tự nhiên và Xã hội THỰC VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được tên, nơi sống của một số thực vật xung quanh. - Đặt và trả lời được câu hỏi vè nơi sống của động vật thông qua quan sát thực tế, tranh, ảnh hoặc video. - Phân loại được động vật theo môi trường sống. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 40 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Biết cách chăm và tưới cây đúng cách. - Yêu thiên nhiên, cây cối và bảo vệ môi trường sống các loài vật. Tích hợp theo Kế hoạch dạy học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, máy chiếu nội dung bài học. + Một số cây quen thuộc xung quanh nhà và trường học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Em yêu cây xanh. - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về - HS thực hiện. tên và nơi sống của một số loài con vật mà em biết. - HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu nơi sống một số loài vật. - YC HS quan sát hình từ 1-7 trong - HS thảo luận theo nhóm 2. SGK, nêu tên và nơi sống của chúng. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước -GV nhận xét, tuyên dương. lớp. Hoạt động 2: Tìm hiểu môi trường sống của một số loài vật. - Y/c HS hoạt động nhóm 2 hỏi và trả lời về nơi sống của mỗi loài vật trong - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ hình. trước lớp. - Khuyến khích HS nêu nơi ở của một số loài cây khác xung quanh mình. - Nhận xét, tuyên dương. -GV:Vậy thực vật có những môi trường sống nào? * Hoạt động 3: Phân biệt nơi sống và môi trường sống của một số loài vật. -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4: Kể -HS hoạt động theo nhóm 2, một bạn tên một số loài động vật quen thuộc với hỏi, một bạn trả lời về nơi ở của các loài bản thân viết vào phiếu học tập. Sau đó, cây trong hình sau đó đổi vai. thảo luận và tìm ra nơi sống và môi VD: - Con voi sống trên cạn hay dưới trường sống của từng loài. nước? -GV gọi một số nhóm lên trình bày. - Con cá sống ở dưới nước. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 41 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự -GV nhận xét, tuyên dương các nhóm -HS chia sẻ một số loài cây ở nhà, tích cực. trường hoặc xung quanh mình. -GV hỏi: +Động vật có mấy môi trường sống? -Trên cạn và dưới nước. Đó là những môi trường nào? -Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn kể ra +Nơi sống của thực vật là những đâu? một số loài thực vật ngoài SGK rồi điền 3. Củng cố, dặn dò: vào cột đầu tiên của PHT. - Hôm nay em được biết thêm được + Cả nhóm cùng thảo luận nơi sống và điều gì qua bài học? môi trường sống của mỗi loài. - Nhắc HS về nhà chuẩn bị tranh, ảnh -Đại diện nhóm lên trình bày, cả lớp về các loài cây cùng nơi sống của nhận xét, bổ sung chúng. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 31: ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG ( 4T) T4: NÓI VÀ NGHE : KỂ CHUYỆN ÁNH SÁNG CỦA YÊU THƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa câu chuyện Ánh sáng của yêu thương. - Nói được các sự việc trong từng tranh. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - Quan sát tranh và nói về các sự việc trong tùng tranh - GV tổ chức cho HS quan sát từng - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Trong tranh có những ai? + Mọi người đang làm gì? - Theo em, các tranh muốn nói về - 1-2 HS trả lời. những việc gì? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 42 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Tổ chức cho HS kể lại nội dung của - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ từng tranh trước lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Sắp xếp các tranh theo trình tự của câu chuyện. - YC HS nhắc lại nội dung của từng - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ tranh. Sau đó sắp xếp các tranh theo nội với bạn theo cặp. dung bài đã học. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét. * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu về cậu bé Ê – đi – -HS nêu ý nghĩa của câu chuyện. xơn. - YCHS hoàn thiện bài tập trong - HS lắng nghe. VBTTV, tr.4,5. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện. - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 1 tháng 1 năm 2025 Toán BÀI 33: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20, 100 (4 TIẾT) T3: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 100. - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. - Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 43 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 2.Khám phá Tổ chức cho thi đoán kết quả phép tính. - Hs thực hiện -Giới thiệu bài 3. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV theo dõi chấm chữa cá nhân - HS làm bài vào bảng con phần a - Chốt: Các phép tính trong mỗi toa có - Nêu cách nhẩm từng phép tính mỗi đặc điểm gì? toa. - Nêu những toa ghi phép tính có kết - Các phép cộng, trừ với các số tròn quả bé hơn 60 chục trong phạm vi 100 - Nêu những toa ghi phép tính có kết quả lớn hơn 50 và bé hơn 100 - Nhận xét, tuyên dương HS. KT: Tính và so sánh các số tròn chục Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu: Toa D và E. - Chữa bài: Nêu cách đặt tính - Toa A và B Khi đặt tính em cần lưu ý gì? Khi thực hiện tính em thực hiện theo thứ tự nào? - 2 -3 HS đọc. Em có nhận xét gì về các phép tính trong mỗi cột? - Hs làm bảng con KT: Củng cố về kĩ năng đặt tính và tính - Nhận xét bài làm của bạn với phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Mối quan hệ giữa phép cộng và phép - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. nhân - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS làm nháp: Ghi phép tính và kết - Chữa bài: GV đưa bài trên máy chiếu quả. Sau đó nêu miệng bài làm theo Bài 4: dãy GV yêu cầu HS đọc đề - HS thực hiện nối: Hỏi phân tích đề Ô tô xanh ở vị trí 30 Ô tô vàng ở vị trí 27 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 44 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Để tìm tất cả bao nhiêu người em thực Ô tô nước biển ở vị trí 53 hiện phép tính gì? Ô tô cam ở vị trí 50 Chốt kĩ năng cộng có nhớ trong phạm - HS làm vở vi 100 để giải toán thực tế có lời văn? - Soi bài, chia sẻ bài làm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng việt BÀI 32: CHƠI CHONG CHÓNG ( 6T) T1+ T2: ĐỌC :CHƠI CHONG CHÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng các tiếng trong bài, đọc rõ ràng một câu chuyện ngắn. Biết cách ngắt, nghỉ hơi sau khi đọc câu, đọc đoạn. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Bài đọc nói về hai anh em chơi một trò chơi rất vui, qua bài tập đọc thấy được tình cảm anh em thân thiết, đoàn kết, nhường nhịn lẫn nhau. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ về tình cảm gia đình, kĩ năng sử dụng dấu phẩy. - Biết yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn giữa anh chị em trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Tranh vẽ gì? - Ở nhà các em thường chơi những trò chơi gì? - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: : Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến rất lạ. - 3-4 HS đọc nối tiếp. + Đoạn 2: Tiếp cho đến hết bài. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: cười - HS đọc nối tiếp. toe. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 45 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Luyện đọc câu dài: Mỗi chiếc chong chóng / chỉ có một cái cán nhỏ và dài, / một đầu gắn bốn - HS luyện đọc theo nhóm hai. cánh giấy mỏng,/ xinh xinh như một bông hoa.// Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. 3.Vận dụng :Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS đọc đoạn theo nhóm 2 sgk/tr.134. ? Chi tiết cho thấy An rất thích chơi chong chóng - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: ? Vì sao An luôn thắng khi chơi chong chóng cùng bé Mai? - Chi tiết cho thấy An rất thích ? An nghĩ ra cách gì để bé Mai thắng? chơi chong chóng là: thích, mê. - Vì An chạy nhanh hơn nên ? Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của anh em chong chóng quay lâu hơn. An và Mai thế nào? - An cho em giơ chong chóng đứng trước quạt máy còn mình - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả thì phùng má thổi. lời đầy đủ câu. Anh em An và Mai rất đoàn kết, - Nhận xét, tuyên dương HS. yêu thương và biết chia sẻ, * Hoạt động 1: Luyện đọc lại. nhường nhịn nhau - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình cảm. - HS thực hiện. - Nhận xét, khen ngợi. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước * Hoạt động 2: Luyện tập theo văn bản đọc. lớp. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.134. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện - HS nêu nối tiếp. bài 2 trong VBTTV/tr.69. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.134. - HS nêu. - Gọi hs nói câu theo ý hiểu của mình. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 4. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục đia phương CHỦ ĐỀ 4: SẢN VẬT QUÊ EM ( T2) I.. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 46 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - HS biết được sản vật của quê hương mình gồm những gì - HS biết tìm hiểu và thực hành chế biến các món ăn từ sản vật - HS biết giới thiệu các sản vật của quê hương mình. - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ,trân trọng, yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số hình ảnh các sản vật đặc trưng của tỉnh và địa phương III,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - GV cho học sinh xem video giới thiệu về ẩm thực ( trang 28) - Em hãy kể tên các món ăn, đồ uống mà em thấy? - HS quan sát video kể - Em hãy kể tên các món ăn, đồ uống - HS có thể kể thêm các món ăn quên mà em biết? thuộc đó được làm ra từ nguyên liệu 2. Khám phá: chính và cách sơ chế * Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát các bức ảnh trang 29,30 - Cho HS quan sát các ảnh 1, 2, 3, 4,5, - HS quan sát các bức tranh trang 6 và ảnh số 7,8,9,10 có gì khác nhau? 29,30 - GV chốt ý, cho HS nhắc lại - HS quan sát các ảnh 1, 2, 3, 4,5, 6 và - GVcó thể phân tích thêm về ý nghĩa ảnh số 7,8,9,10 có gì khác nhau và sự tích sản vật trên ( gạo Long Trì, * Các ảnh 1, 2, 3, 4,5, 6 là các sản vật cá tiến vua..) được trồng trên cạn hay còn được gọi - Ngoài các sản vật trên em kể thêm là thực vật. Các ảnh số 7,8,9,10 là sản các sản vật trên khác mà em biết? vật được nuôi và đánh bắt dưới nước * Hoạt động 2: hay gọi là thủy sản - Cho HS đọc yêu cầu trang 31 - Quan sát sơ đồ các sản vật và nói tên các món ăn, đồ uống được chế biến từ - Học sinh chia se. các sản vật đó ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2025 Toán BÀI 33: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20, 100(4 TIẾT) T4: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kế hoạch bài dạy lớp 2D 47 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 100. - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. - Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 2.Khám phá Tổ chức cho thi đoán kết quả phép tính. -Giới thiệu bài - 2 -3 HS đọc. 3. Vận dụng - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS làm bài vào bảng con phần a: - Gọi HS đọc YC bài. Ghi kết quả - Bài có mấy yêu cầu làm gì? - Vì 18 + 17 = 35 - Vì sao ô trống thứ nhất em lại điền 35 - 31 - Ô trống ở bông hoa màu xanh có kết quả là bao nhiêu? - Dựa vào phép tính 16 + 15 - Dựa vào đâu em có kết quả này? - Vì 24 – 8 - 16 - Tại sao em có số 16 - Thực hiện theo chiều mũi tên từ trái - Để điền đúng kết quả phần a, em thực qua phải hiện theo thứ tự nào? - HS làm bài -Chốt: Cách thực hiện bài toán và vận - Nêu cách thực hiện tính dãy 2 phép dụng kiến thức cộng có nhớ tính - Phần b: GV yêu cầu HS thực hiện tính - Các số hạng đều bằng nhau và có bảng con nhiều số hạng trong một phép tính - Em có nhận xét gì về các phép tính trong phần b Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - Hs ghi phép tính đúng vào bảng - Trong các số từ 11 đến 45 thì hai số nào con: có tổng bé nhất và hai số nào có tổng lớn 20 + 30 + 40 = 90 nhất. Vì sao? 11 + 12 = 23 44 + 45 = 99 - Nhận xét bài làm của bạn - 11 + 12 có tổng bé nhất, vì đây là 2 số bé nhất Bài 3: 44 + 45 có tổng lớn nhất , vì đây là GV yêu cầu HS đọc đề hai số lớn nhất Kế hoạch bài dạy lớp 2D 48 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Hỏi phân tích đề - HS làm vở Chốt kĩ năng giải toán liên quan đến phép - Soi bài, chia sẻ bài làm trừ? - HS đọc bài toán Bài 4: - Quan sát “ tháp số” tìm quy luật - Gv đưa bài toán tính, tìm mối quan hệ giữa các hàng - Để thực hiện bài này em cần dựa vào - Hs làm bài cá nhân – trao đổi đâu? nhóm đôi - Chữa bài: HS nêu kết quả GV hoàn thành vào tháp số. - Đỉnh tháp là số nào? - 52 - 52 là tổng của số nào? 24 và 28 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 32:CHƠI CHONG CHÓNG ( 6T) T3: NGHE – VIẾT: CHƠI CHONG CHÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Lớp quan sát tranh. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Vận dụng: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - HS lắng nghe. - GV hỏi: - 2-3 HS đọc. + Bài viết có mấy câu? - 2-3 HS chia sẻ. + Những chữ nào viết hoa - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 49 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 2. - 1-2 HS đọc. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr7 0 - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét. kiểm tra. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 32:CHƠI CHONG CHÓNG ( 6T) T4: LUYỆN TẬP :MRVT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH. DẤU PHẨY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm được từ ngữ về tình cảm gia đình. - Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy, - Phát triển vốn từ ngữ về tình cảm gia đình. - Rèn kĩ năng đặt sử dụng dấu phẩy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Vận dụng: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ về tình cảm gia đình Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - Những người trong gia đình là những ai? - 1-2 HS trả lời. - Y/c hs thảo luận nhóm 4 tìm các từ chỉ tình cảm gia đình. - Gọi các nhóm trình bày kết quả, các - 3-4 HS nêu. nhóm khác nhận xét, bổ sung. - YC HS làm bài vào VBT/ tr.71. - HS TL - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Nhận xét, tuyên dương HS. thảo luận. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 50 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Hoạt động 2: Tìm câu nói về tình cảm HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. anh chị em Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC. - 1-2 HS trả lời. - Bài YC làm gì? - HS TL - Y/c hs suy nghĩ tìm ra câu nói về tình cảm - 3-4 HS đọc. anh chị em. - HS chia sẻ câu trả lời. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS làm bài. - GV chốt đáp án. * Hoạt động 3: Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy. Bài 3: - HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 3. - HSTL nhóm. - HS TL nhóm 2 tìm ra vị trí của dấu phẩy trong các câu. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả. thảo luận của nhóm mình. - Nhận xét, tuyên dương HS. - GV chốt cách sử dụng dấu phẩy. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm BÀI 17: HÀNH TRANG LÊN ĐƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được mình cần chuẩn bị gì cho mỗi chuyến đi xa. - HS giới thiệu được các đồ dùng cần thiết cho một chuyến đi. - GV gợi ý HS hãy tự chọn quần áo, giày dép cho phù hợp với chuyến đi sắp tới cùng gia đình. - Tự chuẩn bị được đồ dùng cá nhân mang theo trong các chuyến đi: dã ngoại, về quê, trại hè hay du lịch, - Biết tự quản lí đồ dùng cá nhân khi đi ra ngoài và rèn kĩ năng tự phục vụ bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính,máy chiếu nội dung bài. Giấy khổ to, bút màu. Một số giấy nhãn chỉ vật dụng cá nhân để phục vụ trò chơi “Hãy mang tôi theo”. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Chia sẻ về một chuyến đi của em. - GV yêu cầu HS chia sẻ theo bàn. Kể cho nhau - HS lắng nghe và chia sẻ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 51 Năm học: 2024 – 2025