Giáo án Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 7 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt BÀI 13: ĐỌC YÊU LẮM TRƯỜNG ƠI! (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng từ ngữ, đọc rõ ràng bài thơ, ngữ điệu phù hợp với cảm xúc yêu thương của bạn nhỏ dành cho ngôi trường. - Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương và gắn bó của bạn nhỏ dành cho ngôi trường, thầy cô và bạn bè. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: khả năng quan sát sự vật xung quanh. - Biết trân trọng, yêu thương thầy cô, bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính- HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS hát: Em yêu trường em. - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Có những sự vật nào được nhức đến trong bài hát? + Bài hát nói về điều gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, ngữ điệu - Cả lớp đọc thầm. nhẹ nhàng. - HDHS chia đoạn: ( 5 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc. xôn xao, xanh trời, - Luyện đọc nối tiếp - 2-3 HS đọc. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực hiện theo nhóm 4. luyện đọc đoạn theo nhóm năm. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.56. - HS lần lượt đọc. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.28. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 30 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự C1.Đọc khổ thơ tương ứng với từng bức tranh dưới? C1: Thứ tự tranh: 1,2,3 C2.Tìm những câu thơ tả các bạn HS trong giờ ra chơi? C2: Những câu thơ tả tả các bạn học sinh trong giờ ra chơi là: Hồng hào C3.Bạn nhỏ yêu những gì ở trường, lớp của gương mặt, Bạn nào cũng xinh. mình? C3: yêu hàng cây mát, yêu tiếng chim hót xôn xao như khúc nhạc trên vòm lá xanh, yêu khung cửa sổ có bàn tay lá quạt gió mát, yêu những lời giảng ngọt C4. Bạn nhỏ nhớ gì về cô giáo khi không ngào của cô giáo. đến lớp? C4: Bạn nhỏ nhớ: Lời cô ngọt ngào/ - Nhận xét, tuyên dương HS. Thấm từng trang sách. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm cả bài thơ. Lưu ý giọng của . - HS lắng nghe, đọc thầm. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56. - 2-3 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao vào VBTTV/tr.28. lại chọn ý đó. ( các từ yêu, nhớ, đùa , - Tuyên dương, nhận xét. vui)Từ phù hợp nhất là (yêu) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.56. - 1-2 HS đọc. - HDHS nối cột A với cột B. - HS làm bài cá nhân vào VBT. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. a. Gương mặt các bạn hồng hào. - 1 HS lên thực hiện. b.Lời cô ngọt ngào. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. c.Sân trường nhộn nhịp. 3. Củng cố, dặn dò: - HS lên bảng - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 11: LUYỆN TẬP (T5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép trừ dạng 14,15 trừ đi một số. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 31 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Trình bày được các bài toán có lời giải. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: SGK, vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ Lớp thực hiện yêu cầu. 2. Vận dụng Bài 1:Số? - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính - HS làm bài trước. 11- 6 = 5 - GV yêu cầu cả lớp làm bài. - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 2:Tính - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV làm mẫu 1 phép tính. - HS quan sát, lắng nghe. a. 7 + 5 = 12 ,12 – 7 = 5 - HS đọc nối tiếp kết quả. 5 + 7 = 12 12 – 5 = 7 - GV yêu cầu HS làm bài. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 3:Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS nêu cách làm. - HS trình bày. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS trả lời bài theo cặp đôi, một HS - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó đọc phép tính, một bạn nói kết quả. khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. Bài 4: Điền số? 18 – 9 ? + 6 ? – 7 ? - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 32 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV hướng dẫn HS làm bài: - GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài. - HS làm bài và đổi chéo vở cho nhau. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi: + Bài toán cho biết điều gì? - 1-2 HS trả lời. + Bài yêu cầu làm gì? - HS lên bảng. - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính Bài giải: nào? Số vận động viên chưa qua cầu là : - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. 15 – 6 = 9 ( vận động viên) HS khác lên bảng trình bày. HS kiểm Đáp số: 9 vận động tra chéo vở cho nhau. viên. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) ÔN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ VÀ GIẢI TOÁN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp HS củng cố về đọc, viết các số có hai chữ số: nhận biết số liền trước và số liền sau của một số. - Thực hiện phép cộng trừ (không nhớ), giải bài toán có lời văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: . Bài mới: Giới thiệu bài. Phần 1. Bài tập trắc nghiệm 1. Đúng ghi Đ, sai ghi S : a) Số bé nhất có một chữ số là 1 : Số bé nhất có một chữ số là 0:.. .. b) Số lớn nhất có hai chữ số là 90 : Kế hoạch bài dạy lớp 2D 33 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Số lớn nhất có hai chữ số là 99 : . 2. Đúng ghi Đ, sai ghi S: a) Số liền trước của 21 là 20 : Số liền trước của 40 là 39 : b) Số liền sau của 99 là 100 : Số liền sau của 99 là 98 : . 3 . Đúng ghi Đ ; sai ghi S : Đặt tính rồi tính tổng của hai số hạng là 5 và 32 Phần 2: Tự Luận 5. Viết các số 22 , 42 , 24 , 34 , 43 , 23 , 44 , 32 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn : . b) Theo thứ tự từ lớn đến bé : . . 6. Cửa hàng buổi sáng bán được 20 mét, buổi chiều bán được 32 mét vải. Hỏi cả 2 buổi cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải ? Tóm tắt : Bài giải Buổi sáng : .. m .. . Buổi chiều: .m . Cả hai buổi : mét vải? ......... .. . 7. Nhà bạn Hà nuôi 36 con gà. Mẹ vừa mua thêm 12 con gà gà nữa. Hỏi nhà bạn Hà có tất cả bao nhiêu con gà? Tóm tắt : Bài giải Cố 12 con . ..,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Thêm 8 con ............... .,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Có tất cả: con? .................. .,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, .. .. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2024 Toán Kế hoạch bài dạy lớp 2D 34 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự BÀI 12: BẢNG TRỪ ( qua 10) (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết bảng trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. Biết cách tìm kết quả phép trừ dựa vào bảng trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép tính 11, 12, 13, .18 trừ đi một số. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.47: - 2-3 HS trả lời. + Gọi 1 HS đọc lại hộp thoại? + HS hoạt động N2 và chia sẻ trước + YC Hs hoạt động nhóm 2 ( đóng vai lớp (1 bạn sẽ đọc phép tính, 1 bạn nêu Minh Và Robot), chia sẻ kết quả kết quả của phép tính) 11 – 4 = 7 13 – 5 = 8 + Em hãy so sánh các số bị trừ trong 12 – 3 = 9 14 – 8= 6 các phép tính trên với 10? + Lớn hơn 10 - GV nêu: Các phép tính có số bị trừ lớn hơn 10 ta gọi là phép trừ (qua 10) - YCHS lấy thêm ví dụ về phép trừ có số bị trừ lớn hơn 10 - 1- 2 HS nhắc lại . - Nhận xét, tuyên dương. - GV cho hs thi đua lấy ví dụ và nêu - HS lấy ví dụ và chia sẻ. kết quả - GV: Để thực hiện được tất cả các phép tính qua 10 chúng ta cùng bạn - 2 nhóm: 1nhóm nêu phép tính, 1 Minh và Robot hoàn thành bảng trừ ( nhóm nêu kq. Nếu nêu đúng kq thì đc qua 10) dưới đây. hỏi lại nhóm bạn. + GV hướng dẫn HS đọc bảng trừ và tìm số thích hợp điền vào dấu “ ? ” - HS lắng nghe + Gv cho hs làm việc cá nhân + Cho hs nêu SBT ở từng cột - HS tự điền vào bảng- chia sẻ trước + Cho hs đọc lại bảng trừ theo cột lớp - Gv chốt: Lớp mình đã cùng 2 bạn - SBT cột 1 là 11; cột 2 là 12; cột 3 là nhỏ hoàn thành bảng trừ ( qua 10), để 13; cột 4 là 14; vận dụng bảng trừ chúng ta vào hoạt - HS nối tiếp đọc động tiếp theo nhé. 2. Hoạt động: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 35 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. 11- 6 =5. 13- 8 =5 - Cho hs làm bài cá nhân + Gọi hs nêu kq bài làm ( mỗi hs nêu + HS nêu kq và TLCH kết quả 1 cột) - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. - GV gợi ý: Để tìm được ông sao có + Tìm kết quả của các phép trừ ghi kết quả nhỏ nhất chúng ta phải làm gì? trên mỗi ông sao - YC HS làm bài cá nhân. + Đánh dấu vào ông sao có kq bé nhất - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó ( 11 – 5) khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3:Số? - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Em hiểu yc của bài như thế nào? - HS quan sát và TLCH: Tìm số điền - GV cho hs làm bài theo nhóm 4: Phát vào dấu “ ? ” để phép trừ có kq là 7 cho mỗi nhóm 5 phong bì để điền số. - HS thực hiện làm bài theo N4. Sau đó lên chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ, trao đổi cách làm bài. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về phép trừ qua 10 và nêu - 1-2 HS trả lời. kq của phép trừ đó. - HS nêu - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 13: VIẾT CHỮ HOA E, Ê(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dụng: Em yêu mái trường Có hàng cây mát. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa E,Ê. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kế hoạch bài dạy lớp 2D 36 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 1. Khởi động: -TBVN bắt nhịp cho lớp hát - Cho học sinh xem một số vở của những bạn viết - Hát bài: Chữ đẹp, nết càng đẹp giờ trước. Nhắc nhở lớp học tập các bạn ngoan - Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng. - Học sinh quan sát và lắng nghe - Theo dõi 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - Giáo viên treo chữ E, Ê hoa (đặt trong khung): - Học sinh quan sát. -Học sinh chia sẻ cặp đôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: - Cao 5 li, rộng 3,5 li + Chữ E, Ê hoa cao mấy li? - 3 nét cơ bản. 1 nét cong dưới và +Chữ hoa E, Ê gồm mấy nét? Đó là những nét 2 nét cong trái nối liền nhau nào? + Chữ Ê khác chữ E ở điểm nào? - Chữ Ê thêm dấu mũ trên đầu - Giáo viên nêu cách viết chữ. - Học sinh lắng nghe - Giáo viên viết mẫu chữ E, Ê cỡ vừa trên bảng - Quan sát và thực hành lớp, hướng dẫn học sinh viết trên bảng con. - Viết cá nhân - Giáo viên nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết các nét. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng. -Lắng nghe - Quan sát - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. - Học sinh đọc câu ứng dụng - Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý - Trao đổi cặp đôi nêu nghĩa của ngôi trường của em? câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Quan sát và trả lời: + Các chữ E, y, g cao mấy li? + Chữ t cao mấy li? 2,5 li + Chữ r cao mấy li? 1,5 li + Những con chữ nào có độ cao bằng nhau và 1 li cao mấy li? + Đặt dấu thanh ở những chữ cái nào? + Khoảng cách giữa các chữ như thế nào? * Giáo viên lưu ý: Nét thắt ở giữa thân chữ E hoa các em viết nhỏ để có chữ E hoa đẹp. - Giáo viên viết mẫu chữ Em (cỡ vừa và nhỏ). - Luyện viết bảng con chữ Em - Giáo viên theo dõi, uốn nắn. Lưu ý học sinh cách viết liền mạch. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 37 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. 1: Hướng dẫn viết vào vở. - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + 1 dòng chữ E cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Học sinh viết chữ Em trên bảng + 1 dòng chữ Ê cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ con. + 1 dòng chữ Em cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Lắng nghe và thực hiện + 3 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ. - Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết và các lưu ý cần thiết. - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm đặt bút. 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, từng dòng - Quan sát, lắng nghe theo hiệu lệnh của giáo viên. - Lắng nghe và thực hiện - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm. - Học sinh viết bài vào vở Tập viết Lưu ý quan sát, theo dõi và giúp đỡ, Vụ, Duy, theo hiệu lệnh của giáo viên. Nguyên,... 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện ĐỌC TRUYỆN VỀ QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI VÀ TỰ NHIÊN I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT: - Mở rộng nội dung đọc về thiên nhiên - Mở rộng thể loại nội dung hình thức tài liệu, truyện, truyện khoa học, sách thông tin khoa học, báo chí, . - Phân biệt dược những tình tiết quan trọng. Kể / viết lại được nhiều tình tiết trong câu chuyện đã nghe/ đọc. Nhận ra được ý nghĩa câu chuyện. - Tập cho các em thực hành viết lời giới thiệu câu chuyện, kể lại diễn biến câu chuyện và nêu cảm nghĩ liên hệ bản thân. - Giúp các em luyện kỹ năng đọc to nghe chung/ kể chuyện. - Biết thiên nhiên rất quan trọng đối vối sự sống của con người và các loài sinh vật. - Có thói quen và thích đọc sách theo chủ đề trên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách truyện - III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kế hoạch bài dạy lớp 2D 38 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự I- TRƯỚC KHI ĐỌC (5’) 1. Khởi động: - Hướng dẫn hình thức khởi động.Hát bài “Chú voi * (Cả lớp) Đi theo vòng tròn hát nhận 1 biểu tượng. con ở bản Đôn” hát xong các bạn cùng biểu tượng về cùng nhóm + Bài hát nói đến những ai? Con gì? Những họat - HS trả lới. động nào? 2. Giới thiệu bài: Đọc truyện về quan hệ giữa con người vối tự nhiên. Tiết đọc hơm nay, thầy (cô) hướng dẫn các em đọc truyện nói về tình cảm thân thiết gắn bó giữa con người và thiên nhiên, như tình cảm con người với vật nuôi trong nhà; con người làm bạn với thiên nhiên để cải thiện cuộc sống của mình; thiên nhiên giúp đỡ con người .. - Giới thiệu danh mục sách đến các em II- TRONG KHI ĐỌC (10’) Hoạt động 1: Đọc truyện * Nghe-đọc truyên- Nhớ tình tiết của truyện Mục tiêu: Nhớ một số tình tiết trong câu chuyện - (1-2 em) nêu những gì nhớ được sau khi nghe từ được nghe-đọc giáo viên & bạn - Giới thiệu quyển truyện “Cuộc phiêu lưu của hộp sữa” - Lần 1: giáo viên đọc - Lần 2: Chọn 2 em đọc tốt nối tiếp đọc cho lớp nghe -Sau khi nghe câu chuyện ta nhớ gì nào? - Lần 3: Đọc trong nhóm - Phát cho mỗi nhóm nhận 1 quyển được che một số tình tiết. - Hướng dẫn đọc trong nhóm III- SAU KHI ĐỌC (15’) Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện – nêu ý nghĩa Mục tiêu: Biết kể lãi câu chuyện được nghe bằng - Đại diện nhóm nhận truyện ngôn ngữ của mình- rút ra bài học - Nối tiếp đọc câu chuyện đến những tình tiết bị che - Hướng dẫn các em kể lại bằng lời của mình khuất thảo luận nhận ra đọc tiếp nếu không nhờ giáo - Hướng dẫn các em giới thiệu sách. viên hỗ trợ. - Nhận xét sau mỗi lần học sinh kể - Tiến hành kể lại trong nhóm - Hướng dẫn các em nhận ra ý nghĩa câu chuyện - Một vài bạn kể trước lớp * Nhân vật chính của câu chuyện là ai? - Nhận xét bạn * Vì sao hộp sữa phải đi khắp nơi? - Nhận xét nội dung giới thiệu của bạn * Theo các bạn ta nên làm gì? - Các em nêu. Kết luận: Qua câu chuyện ta biết đươc con người và thiên nhiên không thể tách rời được chính vì vậy chúng ta phải biết giữ gìn và bảo vệ nó. Họat động 2: Tổng kết Kế hoạch bài dạy lớp 2D 39 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Thiên nhiên đã cho ta những gì? Ta cần làm gì với chúng? - Giáo dục các em phải biết thực hiện những vì có ích cho thiên nhiên - Nhắc các em tìm những câu chuyện thuộc chủ đề này đọc và giới thiệu cho các bạn cung đọc. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Tự nhiên và Xã hội BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này. - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách. - Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này. - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: SGK (Một số tranh ảnh về ngày hội đọc sách của trường - nếu có; Cuốn sách em yêu thích) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá *Hoạt động 1: Kể tên những cuốn sách mà em đã đọc - GV cho HS kể tên cuốn sách mà mình đã - 2-3 HS chia sẻ. đọc: + Tên gọi? Nhà xuất bản? Tác giả? + Nội dung? - Nhận xét, khen ngợi. *Hoạt động 2: Quan sát tranh - Chia sẻ về ngày hội đọc sách. - YC HS quan sát tranh (tr28,29) trong SGK, - HS quan sát tranh. thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - HS đại diện các nhóm chia sẻ. +Ngày hội đọc sách ở trường Minh và Hoa + Hoạt động kể chuyện theo đã diễn ra những hoạt động nào? sách. + Triển lãm sách. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 40 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả + Giới thiệu sách mới. thảo luận, các nhóm khác bổ sung. + Quyên góp sách. *Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách. - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi - HS suy nghĩ trả lời theo cặp để trả lời câu hỏi “Nêu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách”. Gợi ý: + Em thấy các bạn tham gia hoạt động này - HS chia sẻ. với thái độ như thế nào? + Em có nhận xét gì về thái độ tham gia của các bạn? + Ngoài các bạn HS còn có những ai tham gia vào hoạt động này? + Điều đó có ý nghĩa gì? - GV kết luận - HS lắng nghe. - YC HS thảo luận theo nhóm “Việc đọc sách - Đại diện 1 số nhóm trình bày ý đem lại những lợi ích gì?” kiến, các nhóm khác bổ sung. + Sách giúp em rút ra điều gì? + Em học được gì qua việc đọc sách? + Người lớn có cần đọc sách không? + Việc chọn ngày 21/4 là Ngày Sách Việt Nam có ý nghĩa gì? GV chốt lại ý nghĩa của ngày hội đọc - HS lắng nghe. sách: 2.2. Thực hành: *Hoạt động 1: Chia sẻ ngày hội đọc sách của trường mình. - YC HS nhớ lại ngày hội đọc sách ở trường - HS chia sẻ, từ đó nêu được mình, mô tả không khí và kể lại các hoạt điểm khác nhau giữa ngày hội động trong ngày đó (kết hợp tranh ảnh - nếu đọc sách của trường mình với - GV nhận xét, khen ngợi. trường Minh và Hoa. + Trong ngày hội đọc sách của trường, em đã tham gia những hoạt động nào? - HS chia sẻ. + Em thích nhất hoạt động nào? + Vì sao em thích hoạt động đó? - YC HS nhận xét sự tham gia của các bạn, chia sẻ cảm nghĩ của mình về ngày hội đọc sách. + Em có cảm nghĩ gì khi tham gia sự kiện này? - HS chia sẻ. + Các bạn tham gia với thái độ ntn? + Em học được gì từ sách?... Kế hoạch bài dạy lớp 2D 41 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 3. Hoat động tiếp nối: - HS lắng nghe và thực hiện - Nhận xét giờ học. nhiệm vụ về nhà. - HD về nhà: Đọc kĩ cuốn sách yêu thích và chuẩn bị giới thiệu cho bạn bè về cuốn sách này. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 13: NÓI VÀ NGHE : KỂ CHUYỆN BỮA ĂN TRƯA(Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe và hiểu câu chuyện. - Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện qua tranh mnh họa. - Biết dựa vào tranh kể lại được 1-2 đoạn. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính,. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV chỉ vào tranh và giới thiệu. - GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ các hình ảnh. - GV kể câu chuyện lần 2. Vừa kể thỉnh - HS trả lời. thoảng dừng lại, hỏi: + Lời nói trong tranh của ai? - Của thầy hiệu trưởng + Thầy hiệu trưởng nói gì? -Món ăn từ biển là gì? Món ăn từ đồi + Trong chuyện, món ăn từ đồi núi là núi là gì? gì? - HS lắng nghe. + Món ăn từ biển là gì? - Là rau , thịt - Là cá * Hoạt động 2: Kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh. - HDHS cách kể: - HS thực hiện. - HS làm việc theo nhóm kể lại. - 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn của câu - Gọi HS chia sẻ trước lớp; chuyện. - Nhận xét, khen ngợi HS. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 42 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2024 Toán BÀI 12: LUYỆN TẬP (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS thực hiện được các phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. - Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20 - Củng cố so sánh số. - Phát triển năng lực tư duy và lập luận; năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Dạy bài mới: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gv cho hs làm bài cá nhân sau đó đổi - HS thực hiện lần lượt các YC. chéo bài kiểm tra kết quả. + Gọi 3 hs chia sẻ trước lớp kết quả và cách nhẩm. - GV nêu: + Để nhẩm được kq của các phép trừ - 1-2 HS trả lời. trên em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 43 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - YC HS nêu cách nhẩm trường hợp: - HS thực hiện theo cặp lần lượt các 14-4-3 YC hướng dẫn. + GV hướng dẫn thêm cách nhẩm: trong phép tính nếu chỉ có phép trừ như trường hợp trên ta có thể làm như sau: lấy 4 + 3 = 7; rồi lấy 14 – 7 = 7 - YC HS làm bài cá nhân + Chia sẻ với bạn về cách nhẩm và kết - HS chia sẻ. quả mình vừa tìm được. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - YC HS nhận xét về kq của 2 phép tính trong mỗi phần VD: 14 -4 -3 = 14 -7 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - HDHS tìm hiểu đề bài: - 1-2 HS trả lời. + Bài toán cho biết gì? - 1 HS lên bảng chữa bài + Bài toán hỏi gì? Giải - YCHS làm bài vào vở; đổi chéo vở Số bạn không lấy được bóng là: kiểm tra kết quả 12 – 9 = 3 (bạn) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Đáp số : 3 bạn khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: >, <, = ? Củng cố về các phép trừ đã học và so sánh các số. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. HDHS nhận xét để so sánh - HS thực hiện chia sẻ. a) Vế trái là một phép tính, vế phải là a.14 – 6 >7 b.15- 8 < 11- 2 số cụ thể. 17- 9 = 8 16 – 7 = 13 - 4 b) Cả hai vế đều là phép tính. => Để so sánh được hai vế, ta làm như thế nào? - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS làm bài cá nhân. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS đổi chéo vở kiểm tra. khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 44 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng Việt BÀI 14: ĐỌC EM HỌC VẼ (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng ,rõ ràng bài thơ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Những hình ảnh đẹp về thiên nhiên được khắc họa trong bức vẽ của bạn nhỏ cũng như tình yêu thiên nhiên và cuộc sống của bạn. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật(từ chỉ đồ dùng học tập). - Cảm nhận được niềm vui học tập ở trường và có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Chiếu tranh, HS giới thiệu bức tranh. - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - 3-4 HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lung linh, nắn nót, cánh diều, ông trăng, rải ánh - HS đọc nối tiếp. vàng, rẽ sóng, râm ran, - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn. từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.59. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.29. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 45 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự C1. Bạn nhỏ vẽ những gì trong bức tranh bầu C1: Bạn nhỏ vẽ bức tranh bầu trời trời đêm? đêm có sao lung linh và ông trăng rải ánh vàng đầy ngõ. C2.Bức tranh cảnh biển của bạn nhỏ có gì C2: Bức tranh cảnh biển của bạn nhỏ đẹp? có con thuyền trắng đang giương buồm đỏ thắm để rẽ sóng ra khơi. - HS quan sát. - Những sự vật có trong tranh: lớp học, sân trường, cây phượng đỏ, ông mặt trời. C3. HDHDQS C3: Khổ thơ tương ứng với bức tranh - Yêu cầu HS quan sát bức tranh. là khổ thơ cuối. - Nhận diện những sự vật trong tranh. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS tìm khổ thơ có các sự vật đó? C 4. Tìm tiếng cùng vần ở cuối các dòng thơ? C4: Các tiếng có cùng vần ở cuối các dòng thơ: sao-cao; ngõ – gió; xanh – lành; khơi – trời; đỏ - gió. - HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ em thích. - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc vui - 2-3 HS đọc. vẻ, diễm cảm. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.59. - HS nêu nối tiếp. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn Từ ngữ chỉ sự vật: lớp học, giấy, bút, thiện bài 2 trong VBTTV/tr.29. bầu trời, sao, ông trăng, ngõ, cánh - Tuyên dương, nhận xét. diều, biển, con buồm, mặt trời, biển, sân trường, Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.59. - HS đọc. - HDHS đặt câu với 1 trong 3 từ: lung linh, vi - HS chia sẻ. vu, râm ran. - 1 HS đọc câu mẫu: Bầu trời sao lung linh. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 46 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV giải thích: những từ ngữ, lung linh, nho nhỏ, râm ran là những từ ngữ chỉ đặc điểm, - HS thực hiện. khác với các từ ngữ chỉ sự vật ở câu - HS thảo luận nhóm làm bài - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - YCHS viết câu vào bài 3, VBTTV/tr.30. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm (TC) Giáo dục địa phương GDĐP:CHỦ ĐỀ 2: TRỐNG QUÂN ĐỨC BÁC (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được Hát trống quân Đức Bác được diễn ra ở những địa điểm nào? Tổ chức vào thời gian nào? - Biết được thành phần tham gia hát trống quân Đức Bác- Hiểu được ý nghĩa của hát trống quân Đức Bác. - Giáo dục HS yêu thích môn học, yêu những truyền thống của địa phương, dân tộc Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, máy chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động - Em hãy kể tên những làn điệu dân ca mà em - HS kể được biết? - GV giới thiệu: bài chòi, hò Huế, Hát ghẹo, hát - HS nghe ví, hát xoan .. - GV chiếu một đoạn video clip ( hoặc một bức - HS nghe, xem, quan sát tranh) về hát trống quân. 2. Khám phá: a, Tìm hiểu địa điểm, thời gian tổ chức và ý - Hát trống quân Đức Bác được diễn ra nghĩa của hát trống quân Đức Bác ở bãi sông rồi đi dần vào đến đình - GV chiếu tranh và hỏi làng. + Hát trống quân Đức Bác được diễn ra ở - Hát trống quân Đức Bác được tổ chức những địa điểm nào? vào mùa xuân (từ mùng 1 đến mùng 3 + Hát trống quân Đức Bác được tổ chức vào tháng Hai âm lịch) thời gian nào? - HS trả lời Ý nghĩa của hát trống quân Đức Bác là gì? - GVKL: Hát trống quân Đức Bác là hát đối đáp, giao duyên, trao đổi kinh nghiệm sống. Qua đó, người dân cầu mong mưa thuận gió Kế hoạch bài dạy lớp 2D 47 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự hòa, mùa màng tươi tốt, cuộc sống ấm no, hạnh phúc. - Là các chàng trai làng Đức Bác và các b, Tìm hiểu thành phần tham gia hát cô gái ở phường xoan Phù Đức, xã trống quân Đức Bác Kim Đức bên kia song Lô- Phú Thọ. - GV chiếu tranh - Thành phần tham gia hát trống quân Đức Bác là những ai? 3. Củng cố, dặn dò: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2024 Toán BÀI 13: GIẢI BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN MỘT SỐ ĐƠN VỊ(T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận biết được bài toán về nhiều hơn một số đơn vị. - Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị.- Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 50: - 2-3 HS trả lời. + Gọi HS đọc bài toán? + 1 HS đọc. _ HDHS tìm hiểu đề bài: + HS TLCH hướng dẫn + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - HDHS viết tóm tắt bài toán: Hoa đỏ: 6 bông Hoa vàng nhiều hơn hoa đỏ: 3 bông Hoa vàng: .bông ? - HDHS quan sát hình vẽ để biết hoa vàng có bao nhiêu bông ? Làm thế nào + Có 9 bông. Đếm thêm em biết hoa vàng có 9 bông? - YCHS nêu phép tính và trình bày bài + 1 HS lên bảng giải - Nhận xét, tuyên dương. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 48 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV: Vậy số hoa vàng nhiều hơn 3 + HS lắng nghe bông nên ta lấy số hoa đỏ là 6 + 3 . Đây chính là bài toán về nhiều hơn một số đơn vị. - GV lấy ví dụ về nhiều hơn và yêu cầu hs trả lời miệng ( nêu phép tính). + Để giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị ta làm phép tính gì?. - GV chốt cách làm bài toán về nhiều - HS lắng nghe, nhắc lại. hơn một số đơn vị 2. Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. + Gọi HS đọc bài toán? - 1-2 HS trả lời. _ HDHS tìm hiểu đề bài: - HS lắng nghe. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - 1-2 HS trả lời. + YCHS nêu tóm tắt bài toán HS tóm tắt - YC hs làm bài cá nhân: điền số vào Nam : 9 bạn dấu “ ?” Nữ nhiều hơn nam: 2 bạn + Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn Nữ : .bạn? + Đọc bài và chia sẻ cách làm bài trước - HS làm bài. lớp Giải - Nhận xét, tuyên dương. Số bạn nữ của lớp học bơi là: 9 + 2 = 11 (bạn) Đáp số; 11 bạn nữ ( HS có thể điền vào dấu “ ?” hoặc viết Bài 2: cả bài giải vào vở ôli. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - ( Hướng dẫn tương tự bài 1 nhưng yc - 1-2 HS trả lời. cao hơn: nêu, viết số và dấu phép tính - HS quan sát. thích hợp vào ô có dấu “ ?”) - YC HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. HS tóm tắt - Đánh giá, nhận xét bài HS. Gà : 14 con Vịt nhiều hơn gà : 5 con Vịt .con ? - HS thực hiện làm bài cá nhân. - HS đổi chéo kiểm tra. Bài giải Số con vịt trên sân là: 14 + 5 = 19 (con) Kế hoạch bài dạy lớp 2D 49 Năm học: 2024 – 2025