Giáo án Lớp 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 12 Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng việt ĐỌC: THẢ DIỀU (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng các từ khó, biết đọc bài thơ Thả diều của Trần Đăng Khoa,biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp. - Hiểu nội dung bài: Nhận biết được vẻ đẹp của cánh diều, vẻ đẹp của làng quê ( qua bài đọc và tranh minh họa). - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các sự việc trong câu chuyện : chúng mình là bạn qua tranh minh họa. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ; phát triển năng lực văn học, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, con diều, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Dạy bài mới: 2. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Các bạn trong tranh đang chơi trò chơi gì? + Em biết gì về trò chơi này? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.1 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, - Cả lớp đọc thầm. dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ... HDHS chia đoạn: 5 khổ thơ; mỗi lần xuống - HS đọc nối tiếp các khổ thơ. dòng là một khổ thơ. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: no gió, lưỡi liềm, nong trời, - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: - 2-3 HS luyện đọc. Trời/ như cánh đồng; Xong mùa gặt hái; Diều em/ - lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại. - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho HS - 2-3 HS đọc. luyện đọc các khổ thơ theo nhóm . * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS thực hiện theo nhóm ba. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 31 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr. 95. - HS lần lượt đọc. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C1: Những sự vật giống cánh diều trả lời đầy đủ câu. được nhắc tới trong bài thơ: thuyền, trăng, hạt cau, liềm, sáo. C2: Đáp án đúng: c. C3: Đáp án đúng: c. C4: HS trả lời và giải thích. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS lắng nghe, đọc thầm. - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng một khổ thơ mà HS thích - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.98. - 2-3 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi 1 đồng thời hoàn thiện - 2-3 HS đứng dậy đặt câu theo yêu vào VBTTV/tr. cầ - Tuyên dương, nhận xét. - Yêu cầu 2: HDHS đặt một câu với từ ngữ vừa tìm được ở BT1 - HS chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV GDKNS an toàn khi thả diều. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 22: PHÉP TRỪ (có nhớ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số. - Nhận biết được ý nghĩa tực tiễn của phép trừ thông quan tranh vẽ, hình ảnh. - Giải bài toán bằng một phép tính liên quan. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lý luận toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 32 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Dạy bài mới: 2. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.83: - 2-3 HS trả lời. + Nêu lời của từng nhân vật trong tranh? + Để tìm số bơ ta làm như thế nào? + 32 - 7 + Nêu phép tính? - GV nêu: 32 - 7 + Số có hai chữ số trừ số có một chữ + Đây là phép trừ số có mấy chữ số số. trừ số có mấy chữ số ? - Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng Toán 2 . Lấy que tính thực hiện 32 - 7 - HS theo dõi. - Yêu cầu 1,2 HS nếu cách làm . - Thực hiện: Đặt tính rồi tính. - Ngoài cách làm đó ta thực hiện cách nào để nhanh và thuận tiện nhất? - HS trả lời. - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta chú ý điều gì ? - HS trả lời. - Khi thực hiện phép tính trừ theo cột dọc ta chú ý điều gì? GV chốt kiến thức. 2. Hoạt động: Bài 1/ 83 - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Hướng dẫn HS làm bài - Hs làm bài tập. - Gọi Hs làm bài - HS báo cáo kết quả - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2/83 - Gọi HS đọc YC bài. - Hs đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Bài tập có mấy yêu cầu ? - HS trả lời. - GV hướng dẫn mẫu: 64 - 8 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các thẳng hàng. Và khi thực hiện phép tính thực - HS lắng nghe. hiện từ phải qua trái. - YC HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 33 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 3 /84 - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? - Muốn đi tìm số dưa hấu Mai An Tiêm - HS trả lời. thả lần 2 ta làm như thế nào? - YC HS làm bài vào vở ô li. - HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 1-2 HS trả lời. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) LUYỆN TẬP: PHÉP TRỪ CÓ NHỚ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số hoặc cho số có một chữ số; ôn tập về so sánh số; vận dụng vào giải các bài toán thực tế. - Hình thành và phát triển các năng lực: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng phương tiện và công cụ học toán, tính toán. - Hình thành và phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: máy chiếu; clip, slide minh họa, ... - Học sinh: SHS, vở ô li, VBT, Bộ đồ dùng học Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn tập và khởi động * Lớp hát tập thể một bài hát. - GV cho HS ôn lại kiến thức trừ hai - 2-3 HS trả lời câu hỏi: số có nhớ và cộng hai số có nhớ + thêm 1 vào số trừ của hàng chục + Khi trừ hai số cho nhau có nhớ ta cần chú ý điều gì? + Các chữ số của cùng một hàng phải + Khi đặt tính ta phải lưu ý điều gì? thẳng cột với nhau. - GV nhận xét, kết nối vào bài mới. 2. Luyện tập Kế hoạch bài dạy lớp 2D 34 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 1: Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc đề bài và xác định yêu cầu - Bài yêu cầu làm gì? bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - 1-2 HS trả lời. - Mời 2 HS lên bảng làm. - HS làm bài. 37 = 48, 36 + 55 - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên 67- 48, 45 - 37 dương HS. - 2HS lên bảng làm bài và nói lại cách - GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo bài đặt tính, cách tính. của nhau. -Lớp nhận xét, góp ý. - GV chốt về các đặt tính và tính - Kiểm tra bài của bạn và nêu ý kiến đánh giá. Bài 2. Số 12 + ? = 17 – 9 = - HS đọc và xác định yêu cầu bài 2 - GV cho HS đọc yêu cầu bài 2. - Chiếu slide bài 2 - HS trả lời: thực hiện từ trái-> phải - HDHS xác định yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân - GV cho HS quan sát vào bài và - 1 HS làm trên bảng nhóm. hướng dẫn để điền số vào dấu ? tacần - HS chia sẻ về cách làm của mình. làm gì? Lớp NX, góp ý. - GV yêu cầu HS làm bài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS.. Bài 3. Bài toán có lời văn - HS đọc và xác định yêu cầu - GV cho HS đọc yêu cầu bài 3. - Làm bài vào vở, - HDHS xác định yêu cầu bài tập.. 1HS làm bài trên bảng. - YC HS giải bài toán vào vở. Nhà bác Lan thu được là: - Nhận xét, đánh giá bài HS. 32 + 9 = 41 ( tạ lúa ) Đáp số: tạ lúa Bài 4: Chọn câu trả lời đúng - HS đọc và xác định yêu cầu. - GV cho HS đọc yêu cầu bài 4. - GV dẫn bài vào nội dung câu chuyện -HS lắng nghe có 3 nhân vât Mai, Nam và Rô-bốt khoe về số nhãn vở của mình “ Nhiều hơn của Nam và ít hơn của Mai” HS dựa vào gợi ý đó để tìm ra phép tính của Rô – bốt? - HS đọc lời nhân vật - GV cho học sinh đọc lời của Mai, Nam và Rô-bốt. - HS thảo luận nhóm 2 - Đưa ra câu hỏi: Kết quả của phép tính a. 36 – 17 nào sau đây là số nhãn vở của Rô-bốt? b. 52 – 48 c. 51 -33 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 35 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Nhận xét, chốt kết quả đúng, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS nhắc lại ND bài - Nêu cảm nhận của mình sau tiết học. - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét tiết học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP ( T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. - Vận dụng vào giải toán vào thực tế. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài. - Hứng thú môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ - Lớp thực hiện 2. Vận dụng Bài 1: Đặt tính rồi tính: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC. 42 - 5 51 - 9 63 - 7 86 - 8 + Bài tập gồm mấy yêu cầu ? + Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - HS làm bài vào vở. + 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính : - HS theo dõi. 42 - 5 51 - 9 63 - 7 86 - 8 - HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 36 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực hiện phép tính trừ - 1-2 HS trả lời. ta thực hiện như thế nào? Cách đặt tính và trừ dạng có nhớ. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Để cắm số hoa trên tay Nam vào lọ thích hợp ta làm như thế nào? - Phải tính phép tính trên mỗi lọ. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn . - HS thực hiện theo cặp lần lượt các - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. YC hướng dẫn. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi : Bạn Sóc đang muốn đi đâu? - Sóc đang muốn về nhà. GV : Đường đi về nhà của Sóc là con đường có 3 phép tính có kết quả giống - Phải tính phép tính của mỗi con nhau. Vậy để biết con đường nào ta làm đường. thế nào nhỉ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - HS thực hiện . - Gọi 2,3 HS báo cáo . - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 2,3 HS trả lời. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết có bao nhiêu cây hoa hồng - HS quan sát hướng dẫn. ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm bài giải vào vở . - HS thực hiện. - 1,2 HS lên bảng làm bài - GV chữa bài : - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi thêm: Số cây hoa hồng hay - 1-2 HS trả lời. cây hoa cúc nhiều hơn , nhiều hơn bao nhiêu? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 37 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt VIẾT CHỮ HOA L I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre.. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa L. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2.Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa L. + Chữ hoa L gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa L. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa L đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ L sang a. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 38 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự hoa L và câu ứng dụng trong vở Luyện - HS thực hiện. viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN TÔN TRỌNG TÀI SẢN NGƯỜI KHÁC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp HS rèn luyện thành thạo cách xác định yêu cầu thông tin, biết cách tìm kiếm thông tin theo yêu cầu cụ thể. - Rèn luyện kĩ năng khai thác sách vỡ thông tin trong thư viện, biết cách đọc báo và chọn lọc tông tin trên báo. - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách. - Mạnh dạn bài tỏ ý kiến, quan điểm riêng của mình khi tham gia tranh luận cùng với bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên và cán bộ thư viện chuẩn bị: - Xếp bàn theo nhóm học sinh - Báo Thiếu nhi dân tộc, báo Nhi Đồng, báo Thiếu niên Tiền phong . - Từ điển Tiếng Việt. - Bộ sách chuyện kể về tôn trọng tài sản . Học sinh: Sổ tay đọc sách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. . Khởi động * Thảo luận nhóm, đại diện nhóm chọn một 2. Khám phá câu đính vào phù hợp từ yêu cầu * Hoạt động 1: Trò chơi HS phát biểu - Chọn câu chuyện kể về tôn trọng tài sản . * Hoạt động 2: Kiểm tra sự chuẩn bị của - Ở tiết trước Thầy có dặn các em về chuẩn bị tìm kiếm sách, báo, truyện nói về kể về tôn trọng tài sản các em có chuẩn bị không? - Nhận xét chung. HS chọn sách phù hợp với lứa tuổi của các - Giới thiệu thêm những sách báo mà em, sau đó chọn vị trí ngồi mà các thích. Có giáo viên đã chuẩn bị sẵn. thể đọc đôi bạn. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 39 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự II- TRONG KHI ĐỌC * Hoạt động: Đọc sách - Nêu yêu cầu đọc , thảo luận nhóm đôi Trong lúc đọc nếu có từ khó hiểu các em tìm theo các câu hỏi sau. tài liệu trong thư viện giải nghĩa từ hoặc ghi + Nhân vật trong truyện là ai? ra tờ giấy và để trên bàn của giáo viên, nhờ + Hoàn cảnh thế nào? giáo viên và các bạn hỗ trợ-giúp đỡ + Em học được gì ở nhân vật ấy? - Quan sát,giúp đỡ, hướng dẫn, gợi ý Hs nêu ,trò chuyện với học sinh. - Hs thảo luận nhóm đôi suy nghĩ trả lời II- SAU KHI ĐỌC * Hoạt động 1: Chia sẻ cảm nhận - Hướng dẫn các em chia sẽ nội dung * Hoạt động nhóm. sách báo mà các em đọc - Mỗi nhóm cử 1 thành viên giới thiệu hay - Nhận xét- tuyên dương. lên giới thiệu trước lớp. * Hoạt động 2: Tổng kết - Dặn dò - Đánh giá tiết học - Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bình luận và Mượn sách theo chủ đề đọc, trao đổi trao đổi thêm về nội dung đó. cùng bạn, viết chia sẽ cảm nhận . - Hs ghi s ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Tự nhiên xã hội BÀI 11: THỰC HÀNH MUA BÁN HÀNG HÓA (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể tên được những nơi diễn ra hoạt động mua bán hàng hóa và nói được cách mua bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị hoặc trung tâm thương mại. - Bước đầu biết cách lựa chọn hàng hóa theo nhu cầu một cách cẩn thận. - Bước đầu hình thành ở học sinh năng lực lập kế hoạch. - Học sinh biết chi tiêu (mua sắm) hợp lý, phù hợp với nhu cầu của bản thân và điều kiện của gia đình. - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng hàng hóa và tuyên truyền cho mọi người cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. Tranh, ảnh liên quan đến bài học - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hoạt động “Đi chợ mua sắm” Kế hoạch bài dạy lớp 2D 40 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Luật chơi: - Lớp được chia thành 2 đội chơi, mỗi đội - HS tham gia trò chơi được chia 1 phần bảng. Trên từng phần bảng ghi: Hàng thực phẩm, Đồ dùng học tập - Các đội lần lượt lên viết tên hàng hóa vào phần bảng của mình cho phù hợp. - Sau 2 phút, đội nào ghi được nhiều đáp án chính xác hơn, đội đó chiến thắng. - GV nhận xét, khen ngợi 2. HĐ khám phá: * Hoạt động 1: - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, quan sát - HS quan sát và thảo luận nhóm các hình trong SGK trang 44,45 với nội đôi dung: + Hoạt động mua bán thường diễn ra ở đâu? - GV cùng HS mở rộng, kể tên thêm một số + HSTL: Hoạt động mua bán địa điểm mua bán hiện nay: trung tâm thương thường diễn ra ở: chợ, siêu thị, mại (kể tên: Aeon Mall, Time City, Royal cửa hàng, city, ), mua bán hàng trực tuyến trên các trang thương mại điện tử (online), * Hoạt động 2: - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, quan sát các hình trang 44, 45 và thảo luận, thực hiện các yêu cầu: + Nêu những điểm khác nhau trong cách trưng bày hàng hóa ở những nơi đó; cách mua, bán ở từng địa điểm. - HS thảo luận theo yêu cầu (GV có thể gợi ý: Siêu thị trưng bày hàng hóa + HSTL: Ở siêu thị mọi người như thế nào? ; Ở chợ hàng hóa trưng bày ở thoải mái đi chọn đồ, bỏ vào giỏ đâu?; Chợ nổi hàng hóa sắp xếp thế nào?...) sau đó thanh toán tại quầy thu - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến thảo ngân trước khi ra về. Ở siêu thị luận của nhóm mình. và trung tâm thương mại khi - GV kết luận: HĐ mua bán thường diễn ra ở mua thì không cần trả giá (mặc nhiều địa điểm khác nhau. Ở mỗi nơi có cách cả) mà giá tiền in sẵn trên sản trưng bày hàng hóa khác nhau và cách mua phẩm hoặc quầy bày đồ. bán cũng khác nhau. Ở chợ mua hàng ở quầy nào là * Hoạt động 3: thanh toán luôn cho chủ cửa - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: hàng tại quầy đó, khi mua có thể Vì sao cần lựa chọn hàng hóa trước khi mua? trả giá. - GV kết luận: Cần lựa chọn hàng hóa cẩn thận trước khi mua để đảm bảo chất lượng, Kế hoạch bài dạy lớp 2D 41 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự phù hợp giá cả, sở thích và điều kiện của bản thân. - GV chiếu video mốt số hoạt động mua bán - HS thảo luận và nêu ý kiến diễn ra ở các địa điểm khác nhau. 2.2. HĐ thực hành: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi và kể trước lớp những đồ dùng học tập cần thiết và nói lý do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi - HS xem video mua. - Tổ chức cho HS lập danh sách các loại đồ dùng học tập theo bảng gợi ý trong SGK - HS thảo luận nhóm đôi, nêu ý - Các nhóm báo cáo danh sách các đồ cần kiến mua của nhóm mình trước lớp. - GV nhận xét, nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, sử dụng tiết kiệm. - HS lập danh sách 2.3. HĐ vận dụng: - GV hướng dẫn HS cách đề xuất lựa chọn hàng hóa khi đi mua sắm cùng gia đình. - Một số nhóm lên báo cáo - HS đọc lại lời kết của bạn Mặt Trời. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN CHÚNG MÌNH LÀ BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn của ếch ộp, sơn ca và nai vàng. - Nói được điều mỗi người thuộc về một nơi khác nhau, mỗi người có khả năng riêng, nhưng vẫn mãi là bạn của nhau . - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 42 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện: Chúng mình là bạn. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh trao đổi nhóm để nêu tên các con - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. vật. GV kể 2 lần - Theo em, ếch ộp, sơn ca và nai vàng chơi với nhau như thế nào? - Ba bạn thường kể cho nhau nghe - 1-2 HS trả lời. những gì? - Ba bạn nghĩ ra cách gì để tận mắt thấy - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ những điều đã nghe? trước lớp. - Ếch ộp, sơn ca và nai vàng đã rút ra được bài học gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2. Chọn kể 1 – 2 đoạn của câu chuyện theo tranh. - YC HS nhớ lại lời kể của cô giáo, - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ nhìn tranh, chọn 1 – 2 đoạn để kể. với bạn theo cặp. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - HS lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS. + trước khi kể các em xem lại 4 tranh - HS lắng nghe. và đọc các câu hỏi để nhớ nội dung câu chuyện + Có thể kể cả câu chuyện hoặc 1 đoạn + Lắng nghe ý kiến người thân sau khi - HS thực hiện. nghe kể. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Kế hoạch bài dạy lớp 2D 43 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP ( T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. - Ôn tập về tính nhẩm các số tròn chục. - Tính toán với đơn vị đo khối lượng ki lô gam. - Vận dụng vào giải toán vào thực tế. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài. - Hứng thú môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ - Lớp thực hiện 2. Vận dụng Bài 1: Đặt tính rồi tính: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC. 63 - 8 38 - 9 40 - 2 92 - 4 + Bài tập gồm 2 yêu cầu: Đặt tính + Bài tập gồm mấy yêu cầu ? rồi tính. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - HS làm bài vào vở. + 2 HS lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính : - HS theo dõi. 63 - 8 38 - 9 40 - 2 92 - 4 - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc chú ý điều gì? - HS trả lời. - GV hỏi : Khi thực hiện phép tính trừ ta thực hiện như thế nào? Cách đặt tính và trừ dạng có nhớ. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 44 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn . - HS thực hiện theo cặp lần lượt các - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. YC hướng dẫn. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hỏi : Con mèo nấp sau cánh cửa có - Phép tính có kết quả lớn nhất. phép tính như thế nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - HS làm bài. - Gọi 2,3 HS báo cáo . - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện . - GV gọi HS báo cáo kết quả. - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - 2,3 HS trả lời. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài tập yêu cầu gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn. Có thể dựa vào số đã cho ,thử chọn từng phép tính và nhẩm - HS quan sát hướng dẫn. tính tìm ra mỗi số nấp sau chiếc ô tô. - Yêu cầu HS làm bài. - HS thực hiện. - 1,2 HS lên bảng làm bài - GV chữa bài . Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - 1-2 HS trả lời. - Bài toán hỏi gì? - Mi có số kilogam như thế nào với Mai? - Mi nhẹ cân hơn Mai. - Mi nhẹ hơn Mai bao nhiêu kg? - Mi nhẹ hơn Mai 5 kg. - Muốn biết Mi nặng bao nhiêu ki lô gam ta làm như thế nào? - HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài giải vào vở . - 1,2 HS lên bảng làm bài - Dạng bài toán ít hơn. - GV chữa bài . - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng bài toán gì? - GV nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 45 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng việt ĐỌC TỚ LÀ LÊ-GÔ (T1 + T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng có vần khó, đọc rõ ràng một VB thông tin được trình bày dưới hình thức tư sự, - Biết nghỉ hơi sau khi đọc câu, đọc đoạn. - Hiểu nội dung bài: Hiểu được về một đồ chơi hiện đại được nhiều trẻ em yêu thích. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ, đặt được câu nêu đặc điểm. - Có niềm vui khi được chơi các trò chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Nói tên một số đồ chơi của em ? - 2-3 HS chia sẻ. - Kể tên đồ chơi mà em thích nhất ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng - Cả lớp đọc thầm. đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) - 3-4 HS đọc nối tiếp. + Đoạn 1: Từ đầu đến tớ không + Đoạn 2: Tiếp cho đến xinh xắn khác. - HS đọc nối tiếp. + Đoạn 3: Từ những mảnh đến vật khác + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo nhóm bốn. lắp ráp, kì diệu, kiên nhẫn, - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp các bạn/ có trí tưởng tượng phong phú,/ khả năng sáng tạo/ và tính kiên nhẫn, Kế hoạch bài dạy lớp 2D 46 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Luyện đọc đoạn: 4 HS đọc nối tiếp. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong C1: Bạn nhỏ gọi là đồ chơi lắp ráp. sgk/tr.98. C2: Các khối lê-go được lắp ráp thành - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời các đồ vật rồi lại được tháo rời ra để hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.. ghép thành các đồ vật khác. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C3: Trò chơi giúp các bạn nhỏ có trí trả lời đầy đủ câu. tưởng tượng phong phú, khả năng sáng - Nhận xét, tuyên dương HS. tạo và tính kiên nhẫn. C4: - HS thực hiện. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý ngắt giọng, - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. nhấn giọng đúng chỗ. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.98. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1. - HS nêu nối tiếp. - Tuyên dương, nhận xét. - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV/tr.. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thực hiện. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm (TC) GDĐP: CHỦ ĐỀ 3: ĐÌNH THỔ TANG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS biết được di tích đình Thổ Tang là một danh lam thắng cảnh của Tỉnh Vĩnh Phúc là di tích Quốc gia đặc biệt. Có ý thức yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam và phát huy truyền thống giữ gìn bản sắc dân tộc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách GK tài liệu GD địa phương tỉnh Vĩnh Phúc máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 47 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Hoạt động giáo viên - Hoạt động của HS 1. Khởi động: Nghe bài hát liên quan đến nét đẹp văn hóa - Em hiểu thế nào là “ nét đẹp văn hóa”? - HS nghe - Kể tên một sốnét đẹp văn hóa trong cộng đồng nơi em sống? 2. Khám phá: Nêu câu hỏi 1.Đình Thổ Tang còn bao nhiêu bức chạm khắc? 2.Em hãy miêu tả một bức chạm khắc trong HS thảo luận đình Thổ Tang HS trả lời GV gợi ý Về hình dáng nhân vật, con vật, hoạt động , họa tiết hoa tên bức chạm 3.Mô phỏng lại một tác phẩm chạm khắc trên đình Thổ Tang 3. Vận dụng Hoạt động 1; Lựa chọn thông tin đúng về Tướng quân Lân Hổ Hoạt động 2; GV nêu câu hỏi HS trả lời Đ, S 1, Ông sinh ra ở tỉnh Vĩnh Phúc? 2.Ông đã tham gia chống thực dân Pháp? - Hs trả lời 3. Ông sinh ra ở huyện Ba Vì Hà Nội? 4. Ông có công đóng góp to lớn chống quân Mông Nguyên xâm lược? 5. Ông được vua Trần Nhân Tông ban tước Lân Hổ hầu? 6. Đình Thổ Tang được xây dựng từ khi nào? b. Thế kỉ XVII( 17) Đ a. Thế Kỉ XIII (13) b. Thế kỉ XVII( 17) . c. Thế kỉ XĨ (19) 3. Củng cố- dặn dò: NX giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2024 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 48 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Toán LUYỆN TẬP ( T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập củng cố cho HS kĩ năng thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. - Ôn tập về thành phần phép trừ. - Tính toán với đơn vị đo khối lượng ki lô gam. - Vận dụng vào giải toán vào thực tế. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận khi trình bày bài. - Hứng thú môn toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ - Học sinh thực hiện 2. Vận dụng Bài 1/87 - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: - HS thực hiện lần lượt các YC. + Hàng thứ nhất là số bị trừ. + Hàng thứ hai là số trừ. + Hàng thứ ba chưa biết là số nào trong - HS trả lời. thành phần phép trừ ? + Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào? - HS trả lời. - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết quả. - HS làm bài. - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - GV Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn: - HS thực hiện theo cặp lần lượt các + Có mấy cái ghế? YC hướng dẫn. + Có mấy chú lùn? - 2 -3 HS đọc. + Đằng sau áo của chú lùn có gì? - 1-2 HS trả lời. - Vậy làm thế nào để mỗi chú lùn ngồi lên đúng chiếc ghế có phép tính có kết - HS làm bài. quả ở áo chú lùn? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn . - HS thực hiện . - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 49 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Bài 3: - 2,3 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi : Làm thế nào để tìm được kết quả đúng của dãy tính? - 2 -3 HS đọc. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân. - 1-2 HS trả lời. - Gọi 2,3 HS báo cáo . - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS quan sát hướng dẫn. - GV gọi HS báo cáo kết quả. - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - HS thực hiện. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn. + Bạn Việt vẽ được bao nhiêu bông - 2 -3 HS đọc. hoa? - 1-2 HS trả lời. + Bạn Mèo đã làm gì với bức tranh của - HS trả lời và làm theo hướng dẫn. Việt? + Trên tranh lúc này chỉ còn mấy bông Bài giải hoa? Số bông hoa bị che khuất là : - Muốn biết có bao nhiêu bông hoa bị 35 - 9 = 26( bông hoa) che khuất ta làm thế nào? Đáp số: 26 bông hoa. - Yêu cầu HS làm bài. - 1,2 HS lên bảng làm bài - GV chữa bài, nhận xét tuyên dương HS. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để biết đường đi của Roboot đến phương tiện mà Roboot chọn ta làm - 2 -3 HS đọc. như thế nào? - 1-2 HS trả lời. - GV chữa bài . - HS trả lời - GV hỏi : Qua bài tập trên giúp ôn lại kiến thức nào? - GV nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 50 Năm học: 2024 – 2025