Giáo án Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 16 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt BÀI 29: CÁCH CỬA NHỚ BÀ (4T) T1+ T2. ĐỌC: CÁNH CỬA NHỚ BÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng , rõ ràng văn bản thơ (Cánh cửa nhớ bà ) và hiểu nội dung bài Bước đầu biết đọc đúng ngắt nghỉ phù hợp nội dung đoạn thơ - Hiểu nội dung bài: Cảm xúc về nỗi nhớ về người bà của mình - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong bài thơ. Biết chia sẻ trải nghiệm,suy nghĩ, cảm xúc về tình yêu thương bạ nhỏ với ông bà và gười thân - Có tình cảm quý mến người thân, nỗi nhớ kỉ niệm về bà, khi bà không còn; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Em thấy những ai trong bức tranh? - 2-3 HS chia sẻ. + Hai bà cháu đang làm gì ở đâu? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng chậm, thể hiện sự nhớ nhung tiếc nuối - HDHS chia đoạn: (3 đoạn)theo 3 khổ thơ - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 1: Khổ thơ thứ nhất: lúc em còn nhỏ + Đoạn 2: Khổ thứ 2 mỗi năm em lớn lên - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 3: Còn lại. Lúc em trưởng thành - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: then, thấp bé, cắm cúi, ô trời, khôn nguôi - Luyện đọc tách khổ thơ: - 2-3 HS luyện đọc. Ngày /cháu còn/ thấp bé Cánh cửa/ có hai then Cháu /chỉ cài then dưới - 2-3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 1 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Nhờ/ bà cài then trên - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm ba. 3. Hoạt động * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS thực hiện theo nhóm ba. sgk/tr.124. 1-Ngày cháu còn nhỏ ai thường cài then - HS lần lượt đọc. trên của cánh cửa? - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: 2-Vì sao khi cháu lớn bà lại là người cài C1: Đáp án đúng: bà then dưới của cánh cửa? C2: Cháu lớn thêm lên bà lại còng thấp 3-Sắp xếp các bức tranh theo thứ tự của khổ xuống thơ trong bài? C3: bức tranh 3 thể hiện nội dung khổ thơ 1-bức tranh 1 thể hiện nội dung khổ thơ 2-bức tranh 2 thể hiện nội dung 4-Câu thơ nào nói lên tình cảm của cháu đối khổ thơ 3 với bà khi về nhà mới? C4: Mỗi lần tay đẩy cửa - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời Lại nhớ bà khôn nguôi hoàn thiện bài tập 1,2 vào VBTTV/tr.64. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lắng nghe, đọc thầm. trả lời đầy đủ câu. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 2-3 HS đọc. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng - 2-3 HS đọc. của nhân vật. - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao - Gọi HS đọc toàn bài. lại chọn ý đó. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - 1-2 HS đọc. Bài 1: - HS hoạt động nhóm 2, nối tiếp tìm từ - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124 chỉ hoạt động: cài, đẩy, về - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào bài 3 VBTTV/tr.65. - 4-5 nhóm lên bảng. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124. - Nối tiếp đại diện các nhóm HS - HDHS thực hiện nhóm 4. chia sẻ. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Các từ ngữ có tiếng cửa: đóng - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện của, gõ cửa, lau cửa, mở cửa, vào bài 4,5 VBTTV/tr.65. làm cửa, tháo cửa, sơn cửa, bào - Gọi các nhóm lên thực hiện. cửa - Nhận xét chung, tuyên dương HS. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 2 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? Sau bài học em thấy mình cần làm gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 30: NGÀY - THÁNG (2 TIẾT) T1: NGÀY - THÁNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận biết được số ngày trong tháng,ngày tròn tháng thông qua tờ lịch tháng. -Qua hoạt động quan sát,diễn đạt,trả lời câu hỏi(bằng cách nói hoặc viết) mà Gv đặt ra,HS phát triển năng lực giao tiếp toán học,năng lực tư duy và lập luận,năng lực giải quyết vấn đề - GD về ngày lễ, Tết II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - GV hỏi về các ngày lễ đã diễn ra( HS - 2-3 HS trả lời. nêu cả ngày tháng) - GV cho HS quan sát tờ lịch tháng,GT cách đọc và tìm hiểu tờ lịch tháng. HS chia sẻ VD: GV treo tờ lịch tháng 11 và hỏi: - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? HS chia sẻ - Ngày đầu tiên của tháng 11 là ngày HS chia sẻ nào?Đó là thứ mấy? - Ngày Nhà giáo Việt nam 20 tháng 11 là ngày thứ mấy trong tuần? - Trong lớp mình có bạn nào có ngày sinh - 2 -3 HS đọc. trong tháng 11? Sinh hật của em là ngày - 1-2 HS trả lời. nào? - HS lắng nghe. -GV: Kết luận về những thông tin được - HS chia sẻ ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng. 2. Luyện tập: Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện GV HD HS cách làm - HS thực hiện Kế hoạch bài dạy lớp 2D 3 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự YC HS kể ngày sinh của các con vật theo thứ tự từ sớm đến muộn nhất - Nhận xét, tuyên dương. - HS nhắc lại tên bài. Bài 2 và 3 - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu cảm nhận của mình. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS trả lời các câu hỏi trong SGK - HS lắng nghe - GV đưa ra 1 số câu hỏi khác - Chia HS làm 4 nhóm YC HS ghi ngày tháng năm sinh của từng bạn trong nhóm và sắp xếp theo thứ tự từ sớm nhất đến muộn nhất - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung chính. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) ÔN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được ý nghĩa của phép trừ. - Thực hiện các phép trừ 11,12, ,19 trừ đi một số. - Giải được một số bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động: Bài 1: - 2 -3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 4 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc nối tiếp kết quả. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính trước. 11- 2= 9 11- 5 = 6 11- 8 = 3 - GV yêu cầu cả lớp làm bài. 11- 3= 8 11- 6 = 5 11- 9 = 2 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 11- 4 =7 11- 7= 4 - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS lắng nghe. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài. - HS thực hiện - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 3:Trò chơi: Thỏ con tìm chuồng - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. + Trò chơi: Thỏ con tìm chuồng. - HS tham gia trò chơi tích cực, vui vẻ. + Cách chơi: Sẽ có 2 đội, mỗi đội sẽ có - HS lắng nghe. 6 thành viên, từng thành viên sẽ nối chú thỏ nối chuồng sao cho đúng kết quả - HS trả lời. của phép tính. Đội nào nhanh nhất sẽ là - HS lấy các phép tính. người thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS chơi. - GV nhận xét, tuyên bố kết quả. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về phép tính trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2024 Toán BÀI 30: NGÀY - THÁNG (2 TIẾT) T2: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Củng cố kĩ năng đọc,tìm hiểu tờ lịch tháng Qua hoạt động quan sát,diễn đạt,trả lời câu hỏi(bằng cách nói hoặc viết) mà Gv đặt ra,HS phát triển năng lực giao tiếp toán học,năng lực tư duy và lập luận,năng lực giải quyết vấn đề Kế hoạch bài dạy lớp 2D 5 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: -Học sinh vận động tại chỗ. 2. Vận dụng: Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC. YC HS thực hiện nhóm 4 - HS chia sẻ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện lần lượt các YC. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3 :Thực hiện như bài 2 Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe - GV HD HS chơi trò chơi tìm ô chữ bí mật - HS thực hiện trò chơi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt BÀI 29: CÁCH CỬA NHỚ BÀ (4T) T3: VIẾT: CHỮ HOA Ô, Ơ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa Ô, Ơ cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Ông bà xum vầy cùng con cháu - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Ô,Ơ. - HS: Vở Tập viết; bảng con. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 6 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá: 3.Hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ô,Ơ. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa Ô,Ơ gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ô. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Tương tự với chữ hoa Ơ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ô. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa HS quan sát. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. Ông bà xum vầy bên con cháu - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa Ô đầu câu. + Cách nối từ Ô sang ng. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Ô,Ơ và câu ứng dụng trong vở Luyện - HS thực hiện. viết. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 7 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện HƯỚNG DẪN TRẺ EM ĐỌC CÁC TRUYỆN CỔ TÍCH, NGỤ NGÔN THẾ GIỚI (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp các em chọn được sách theo chủ đề truyện ngụ ngôn, giúp học sinh nhớ lại những truyện ngụ ngôn mà các em đã được nghe kể chuyện hay được đọc từ thưở ấu thơ đến nay. - Rèn kỹ năng, tóm tắt truyện, kỹ năng kể chuyện, đọc văn bản nghệ thuật , kỹ năng nghe và luyện kỹ năng khai thác sách vở thông tin trong thư viện. - Giúp các em có thêm trí tưởng tượng phong phú, ý nghĩa sâu sắc tính giáo dục nhẹ nhàng được rút ra từ những câu chuyện - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách theo chủ đề trên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Địa điểm: Thư viện nhà trường. * Học sinh chuẩn bị: Giấy bút cho tiết học III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I- TRƯỚC KHI ĐỌC Họat động 1: Ổn định tổ chức HT: nhóm/lớp Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Hãy nhớ lại và nói cho cô, các bạn biết -HS phát biểu: Rùa và thỏ, các em đã được nghe những câu chuyện Con chó đói khát, mèo và ngụ ngôn nào? hai con chim sẻ, Giới thiệu một số truyện cổ tích đã chuẩn bị như: Con quạ khát nước, Chiếc đuôi của con công, Công và nữ thần Hera, Chim ưng mèo và lợn rừng, - Theo các em thế nào là truyện ngụ ngôn? (Truyện ngụ ngôn là truyện kể có tính - HS phát biểu chất đối nhân thế sự, dùng cách ẩn dụ hoặc nhân hóa của loài vật , con vật hay -HS lắng nghe. kể cả con người để thuyết minh cho một chủ đề luân lý, triết lý một quan niệm nhân sinh hay một nhận xét về thực tế xã Kế hoạch bài dạy lớp 2D 8 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự hội hay những thói hư tật xấu của con người. ..) II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Đọc truyện - Hướng dẫn tìm sách. *HĐ nhóm. - Nêu câu hỏi thảo luận ( các câu hỏi viết - HS chọn sách truyện ngụ trên bảng nhóm) ngôn. - Đọc nối tiếp nhau cho cả nhóm nghe cho đến hết câu truyện. - Thảo luận ghi ra bảng nhóm. + Tên truyện là gì? Nhà xuất bản nào? + Truyện có những nhân vật - Theo dõi- trò chuyện với các em về nội nào? Mỗi nhân vật có tính dung câu chuyện các em đang đọc. cách thế nào nào ? + Những chi tiết nào trong II- SAU KHI ĐỌC truyện làm em thích? Vì Hoạt động 1: Báo cáo kết quả sao - Hướng dẫn cách trình bày + Bài học rút ra từ câu - Nhận xét. truyện là gì? Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò. + Em học được gì qua tiết thư viện hôm * Đại diện nhóm trình bày. nay? - Nhận xét cách trình bày - Về tìm đọc những truyện mà cô giới của bạn. thiệu trong tiết thư vện hôm nay - Lớp bình chọn bạn giới - Trao đổi với các bạn về câu chuyện thiệu hay nhất. mình đã chọn đọc. viết lời giới thiệu - HS trả lời quyển truyện ngụ ngôn mà em đã chọn - Lắng nghe đọc tuần này. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Tự nhiên và Xã hội ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phương. - Chia sẻ thông tin với bạn về cách mua bán, lựa chọn hàng hóa phù hợp về giá cả và chất lượng. - Thực hiện được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông và tuyên truyền để những người xung quanh cùng thực hiện. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 9 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự -Sắm vai xử lí tình huống.Tham gia trò chơi “Chấp hành biển báo GT II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Sơ đồ mua bán hàng hóa trong SGK phóng to trên giấy A3 (tương ứng với số nhóm) + Tranh ảnh một số biển báo giao thông theo nội dung bài học. + Hình biển báo giao thông phóng to hoặc làm bằng bìa để ghép. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động -Hs hát 2. Luyện tập *Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh, ai - 4 HS tạo thành 1 nhóm. đúng”. - GV phát cho các nhóm sơ đồ mua bán -Nhóm trưởng điều khiển các bạn hàng hóa. trong nhóm hoạt động. - GV hướng dẫn các nhóm thảo luận, -Đại diện nhóm lên thuyết minh sản hoàn thành sơ đồ và dán lên bảng. phẩm của nhóm mình. HS nhận xét, - Yêu cầu các nhóm thuyết minh sản bổ sung và đưa ra câu hỏi với nhóm phẩm của nhóm mình. Nhóm nào hoàn trình bày. thành trước và đúng sẽ là nhóm thắng -HS lắng nghe. cuộc. -GV tổng hợp và hoàn thiện sơ đồ, nhấn mạnh vai trò của hàng hóa đối với cuộc sống của con người. - Nhận xét, khen ngợi các nhóm tích cực. *Hoạt động 2: Đi chợ - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2 thực - HS thảo luận. hiện yêu cầu của bài. + Các thực phẩm thiết yếu cần mua. + Thảo luận và ghi ra giấy tên các hàng + Giai thích lí do hóa cần mua. + Giải thích lí do tại sao lại lựa chọn - HS đại diện các nhóm chia sẻ. những hàng hóa đó. + Một số thực phẩm thiết yếu hàng -GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả ngày cần mua: gạo, cá, thịt, sữa, rau thảo luận; các nhóm hác lắng nghe và bổ củ quả, dưa hấu, nước. sung. + Lí do: vì đây là các thực phẩm cung - GV chốt, bổ sung một số hàng hóa cần cấp chất dinh dưỡng không thể thiếu thiết. cho cơ thể và nước. + Cần lựa chọn những hàng hóa tươi -GV hỏi: sống, không có dấu hiệu bị hư hỏng và + Khi lựa chọn những hàng hóa đó em còn hạn sử dụng. cần lưu ý điều gì? + Chúng ta cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm với nhu cầu của bản thân và gia + Em cần sử dụng hàng hóa như thế nào? đình. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 10 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Tại sao phải sử dụng hàng hóa hợp lí, + Vì tránh lãng phí, ảnh hưởng đến tiết kiệm? môi trường, nếu thừa và dùng lại sẽ mất đi chất dinh dưỡng và ảnh hưởng -Gv chốt: Khi sử dụng hàng hóa chúng ta đến sức khỏe. Hàng hóa không phải cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm đáp ứng đủ vô hạn nên cần phải tiết kiệm. nhu cầu của bản thân và gia đình. không - HS thực hiện cá nhân theo hướng sử dụng lãng phí, bừa bãi. dẫn. - GV tuyên dương HS tích cực. 3. Củng cố, dặn dò: - Kể tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hàng ngày? - Chúng ta cần sử dụng hàng hóa như thế -Gạo, thực phẩm, hoa quả, nước, nào? - Nhận xét giờ học -Hợp lí, tiết kiệm -Sắm vai xử lí tình huống.Tham gia trò chơi “Chấp hành biển báo GT ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 29: CÁCH CỬA NHỚ BÀ (4T) T4: NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về ước mơ gặp được cô Tiên thực hiện được điều ước gặp lại bà. - Nói được kỉ niệm đáng nhớ của mình về ông, bà. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Kể về bà cháu - GV kẻ chuyện cho học sinh nghe-2 lượt-tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Cô tiên cho hai anh em cái gì? - HS trả lời. + Khi bà mất hai anh em đã làm gì? Một hột đào Trồng cây đào bên mộ bà Kế hoạch bài dạy lớp 2D 11 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Vắng bà hai anh em cảm thấy như thế Buồn bã , trống trải nào? +Câu chuyện kết thúc như thế nào? Cô tiên hóa phép cho bà sống lại ba bà cháu vui, hạnh phúc bên gian nhà cũ. - Tổ chức cho HS kể về ông bà của mình - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ với những kỉ niệm về những điều nổi trước lớp. bật, đáng nhớ nhất. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Cảm xúc của em khi nhớ về ông bà của mình - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ - YC HS nhớ lại những ngày vui vẻ hay với bạn theo cặp. khi được nghe ông bà kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS lắng nghe, nhận xét. diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu về ông bà của - HS lắng nghe. mình: có thể viết một hoạt động em thích nhất, hay kỷ niệm mình mắc lỗi bị bà trách , cảm xúc, suy nghĩ của em về việc đó - HS thực hiện. - YCHS hoàn thiện bài tập trong VBTTV, tr.64.65 - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2024 Toán BÀI 31: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH (2 TIẾT) T1:THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH Kế hoạch bài dạy lớp 2D 12 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hành đọc giờ trên đồng hồ khi kim dài(kim phút) chỉ số 12,số 3.số 6 - Nhận biết được số ngày trong tháng,ngày trong tháng thông qua tờ lịch tháng - Thực hành sắp xếp thời gian biểu học tập và sinh hoạt của cá nhân - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng lực giải quyết vấn đề, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: -Học sinh vận động tại chỗ. 2. Vận dụng: -HS thực hiện Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS nêu đáp án, thống nhất câu - HS nhận xét TL. - GV nhận xét chốt ý. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV Yêu cầu HS quan sát tranh rồi tự - HS đọc bài 2, quan sát tranh rồi tự trả trả lời lời câu hỏi. - HS trao đổi nhóm 4, nêu suy luận để - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. tìm ra đáp án đúng - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi - HS đọc quan sát tranh rồi tự trả lời tự trả lời câu hỏi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi - HS đọc quan sát tranh rồi tự trả lời tự trả lời câu hỏi - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 5: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 13 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi - HS đọc quan sát tranh rồi tự trả lời tự trả lời câu hỏi - Đánh giá, nhận xét bài HS. 3. Củng cố, dặn dò - GV nêu ND bài đã học. - HS lắng nghe. - GV nhận xét đánh giá. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng Việt BÀI 30: THƯƠNG ÔNG (6T) T1+T2: ĐỌC: THƯƠNG ÔNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Đọc mở rộng được bài thơ nói về ông và cháu - Hiểu nội dung bài: Biết được tình yêu thương gần gũi, gắn bó của ông và cháu - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý theo chủ đề. - Biết yêu quý chia sẻ, tôn trọng và yêu thương của ông và cháu.Bồi dưỡng tình yêu thương với người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Kể lại những việc em đã làm khiến người thân vui? - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình cảm. - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - 3-4 HS đọc nối tiếp. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 14 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: quẳng, lon ton, khập khiễng khập khà, thềm - HS đọc nối tiếp. nhà , nhăn nhó - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ - HS luyện đọc theo nhóm đôi, hay HS. nhóm bốn. 3.Hoạt động * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 3 câu hỏi trong sgk/tr.127. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời C1: Ông của Việt bị đau chân , nó sung hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.65. tấy đi lại khó khăn. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C2: Khi thấy ông đau Việt đãn lại gần trả lời đầy đủ câu. động viên Ông , đỡ tay ông vị vai mình - HDHS học thuộc lòng 1 khổ thơ bất kỳ mà để đỡ ông bước lên thềm. mình thích. C3: Theo ông Việt tuy bé mà khỏe bởi - Nhận xét, tuyên dương HS. có tình yêu thương ông * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - HS thực hiện. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc tình cảm, lưu luyến, nhấn giọng ở các từ gợi tả - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp. hình ảnh hai ông cháu, thể hiện sự yêu thương chia sẻ. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 1 trong VBTTV/tr 66 - 2-3 HS đọc. - Tuyên dương, nhận xét. - HS nêu nối tiếp. Bài 2: Các từ thể hiện dáng vẻ của Việt, lon - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 ton, nhanh nhảu - HDHS đặt câu tìm câu thơ thể hiện Ông khen Việt. - HS đọc. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Đọc câu thơ thể hiện lời khen của - YCHS viết dấu X vào bài 2, VBTTV/tr66 Ông với Việt: - Nhận xét chung, tuyên dương HS. Cháu thế mà khỏe 3. Củng cố, dặn dò: Vì nó thương ông - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu. - GV nhận xét giờ học. - HS thực hiện. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 15 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Hoạt động trải nghiệm(TC) GDĐP: CHỦ ĐỀ 4: SẢN VẬT QUÊ EM (T1) I.. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - HS biết được sản vật của quê hương mình gồm những gì - HS biết tìm hiểu và thực hành chế biến các món ăn từ sản vật - HS biết giới thiệu các sản vật của quê hương mình. - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ,trân trọng, yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số hình ảnh các sản vật đặc trưng của tỉnh và địa phương III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho học sinh xem video giới thiệu về ẩm thực ( trang 28) - Em hãy kể tên các món ăn, đồ uống mà em thấy? - HS quan sát video kể - Em hãy kể tên các món ăn, đồ uống - HS có thể kể thêm các món ăn quên mà em biết? thuộc đó được làm ra từ nguyên liệu 2. Khám phá: chính và cách sơ chế * Hoạt động 1: - GV cho HS quan sát các bức ảnh trang 29,30 - Cho HS quan sát các ảnh 1, 2, 3, 4,5, - HS quan sát các bức tranh trang 6 và ảnh số 7,8,9,10 có gì khác nhau? 29,30 - GV chốt ý, cho HS nhắc lại - HS quan sát các ảnh 1, 2, 3, 4,5, 6 và - GVcó thể phân tích thêm về ý nghĩa ảnh số 7,8,9,10 có gì khác nhau và sự tích sản vật trên ( gạo Long Trì, * Các ảnh 1, 2, 3, 4,5, 6 là các sản vật cá tiến vua..) được trồng trên cạn hay còn được gọi - Ngoài các sản vật trên em kể thêm là thực vật. Các ảnh số 7,8,9,10 là sản các sản vật trên khác mà em biết? vật được nuôi và đánh bắt dưới nước * Hoạt động 2: hay gọi là thủy sản - Cho HS đọc yêu cầu trang 31 - Quan sát sơ đồ các sản vật và nói tên các món ăn, đồ uống được chế biến từ - Học sinh chia sẻ. các sản vật đó - Hs trả lời 3. Củng cố: Hôm nay các em học bài gì? ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................* Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2024 Toán Kế hoạch bài dạy lớp 2D 16 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự BÀI 31: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH (2 TIẾT) T2: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM XEM ĐỒNG HỒ, XEM LỊCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hành đọc giờ trên đồng hồ khi kim dài(kim phút) chỉ số 12,số 3.số 6 - Nhận biết được số ngày trong tháng,ngày trong tháng thông qua tờ lịch tháng - Thực hành sắp xếp thời gian biểu học tập và sinh hoạt của cá nhân - Phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng lực giải quyết vấn đề, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: -Học sinh vận động tại chỗ. 2. Vận dụng: -Lớp hát tập thể Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nhận xét - GV cho HS nêu đáp án, thống nhất câu TL. - GV nhận xét chốt ý. - 2 -3 HS đọc. Bài 2: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc bài 2, quan sát tranh rồi tự - Bài yêu cầu làm gì? trả lời câu hỏi. - GV Yêu cầu HS quan sát tranh rồi tự trả - HS trao đổi nhóm 4, nêu suy luận lời để tìm ra đáp án đúng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - 2 -3 HS đọc. Bài 3: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc quan sát tranh rồi tự trả lời - Bài yêu cầu làm gì? câu hỏi - GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi tự trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. 3.Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe. - GV nêu ND bài đã học. - GV nhận xét đánh giá. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 17 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Tiếng Việt BÀI 30: THƯƠNG ÔNG ( 6T) T3 :ĐỌC: THƯƠNG ÔNG VIẾT: THƯƠNG ÔNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng đẹp 2 khổ đầu của bài Thương Ông theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr và vần ac, at. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - HS lắng nghe. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV hỏi: + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HS luyện viết bảng con các chữ hoa T, - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào N, Đ, K bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 2,a,b. - 1-2 HS đọc. - HDHS hoàn thiện bài tập 3 a.b vào - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo VBTTV/ tr.66. kiểm tra. Đáp án a/ Điền Tr hay Ch: Lần đầu tiên học chữ Bé tung tăng khắp nhà Chữ gì như quả trứng gà Trống choai nhanh nhảu đáp là O O - GV chữa bài, nhận xét. b/ Điền các tiếng phù hợp là:múa hát, 3. Củng cố, dặn dò: quét rác,rửa bát, cô bác, ca nhạc, phát - Hôm nay em học bài gì?Em nhận biết quà thêm điều gì sau bài học? Liên hệ về thực hiện hàng ngày với mọi người - HS chia sẻ. thân trong gia đình. - GV nhận xét giờ học. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 18 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 30: THƯƠNG ÔNG (6T) T4. LUYỆN TẬP:TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG. CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, cây cối , người và hoạt động từng người theo tranh. - Trả lời được được câu hỏi theo nội dung các bức tranh. - Phát triển vốn từ chỉ người, sự vật, chỉ hoạt động. - Rèn kĩ năng nói và viết theo câu hỏi về nội dung theo chủ đề tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1* Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu. + Tên các đồ vật. + Tên đồ vật: nồi chảo, rổ ,rau, quạt điện, tôvít, bình tưới, chổi, đồ chơi trẻ em + Các hoạt động. + Các hoạt động: sào sau, nhặt rau, sửa quạt, tưới nước, quét nhà, xếp- chơi đồ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. chơi. - GV chữa bài, nhận xét. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. * Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi. Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC. - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc đoạn thơ - 3-4 HS đọc. - GV tổ chức HS tìm các từ ngữ chỉ hoạt - HS làm bài. động có trong đọan thơ - YC HS làm bài 4 vào VBT/ tr.66. - HS chia sẻ câu trả lời: may, thêu, chạy, - Nhận xét, khen ngợi HS. nối, sửa. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 19 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - HDHS quan sát tranh và trả lời câu - HS đọc. hỏi: - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : Ông đang làm gì?-Trước mặt ông và Ông đang chơi cờ với bạn bạn có gì? Bà đang xem ti vi Bà đang làm gì? -Bà đang ngồi ở đâu? Mẹ và bố đang lau dọn vệ sinh nhà cửa Bố ,mẹ đang làm gì?- Bố cầm khăn lau Bạn nhỏ đang viết bài là gì? Sao bố đeo găng tay? mẹ đang - HS chia sẻ. đứng ở đâu? Bạn nhỏ đang làm gì?-Đang ngồi đâu? Trức mặt có gi? - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm BÀI 16: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp HS biết lựa chọn trang phục phù hợp với hoạt động. - HS rút ra được những việc cần thực hiện khi ra đường. - HS phát triển năng lực tự phục vụ và đưa ra được lựa chọn trang phục phù hợp với từng hoạt động. - Giữ gìn được vẻ bề ngoài sạch sẽ, chỉn chu khi ra đường và ở nhà; Biết lựa chọn trang phục phù hợp cho mỗi hoạt động và trong các tình huống khác nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một bản nhạc vui nhộn. - HS: Sách giáo khoa; giấy vẽ, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV hỏi HS: Động tác chúng mình thực - HS chia sẻ ý kiến. hiện khi rửa mặt, chải đầu, mặc áo, soi gương, như thế nào? − GV thống nhất các động tác với HS và - 1 HS nam, 1 HS nữ làm mẫu; cả hướng dẫn HS thể hiện các động tác đó lớp cùng nhảy theo. qua điệu nhảy “Sửa soạn ra đường” trên nền nhạc vui nhộn. - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận sau khi - 2 – 3 HS nêu. nhảy . - GV dẫn dắt, vào bài. - Hs lắng nghe. 2. Khám phá chủ đề: Lựa chọn trang Kế hoạch bài dạy lớp 2D 20 Năm học: 2024 – 2025