Giáo án Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 6 Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng Việt BÀI 11 . ĐỌC: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM (T1 +2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ rang một bài thơ 4 chữ, biết cách ngắt nhịp thơ. - Hiểu nội dung bài: tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn học sinh với trống trường. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: hiểu được các từ ngữ gợi tả, gợi cảm nhận được tình cảm của các nhân vậy qua nghệ thuật nhân hóa trong bài thơ. - Có tình cảm thương yêu, gắn bó đối với trường học, cảm nhận được niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia - GV hỏi: sẻ. + Thời điểm em nghe thấy tiếng trống trường khi - 2-3 HS chia sẻ. nào? + Vào thời điểm đó, tiếng trống trường báo hiệu điều gì? + Em cảm thấy như thế nào khi nghe tiếng trống trường ở các thời điểm đó? + Ngoài các thời điểm có tiếng trống trường trong tranh minh họa, em còn nghe thấy tiếng trống trường vào lúc nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: đọc ngắt nhịp 2/2 hoặc 1/3 các câu trong bài thơ. - HDHS chia đoạn: (4 khổ thơ) + Khổ thơ 1: Từ đầu đến ngẫm nghĩ. - Cả lớp đọc thầm. + Khổ thơ 2: Tiếp cho đến tiếng ve. + Khổ thơ 3: Tiếp cho đến vui quá. - HS đọc nối tiếp khổ thơ. + Khổ thơ 4: Khổ còn lại. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 1 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liền, - 2-3 HS luyện đọc. nằm, lặng im, năm học, nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, nghiêng, tưng bừng, - Chú ý đọc ngắt nhịp câu thơ: - 2-3 HS đọc. Tùng! Tùng!Tùng! Tùng! Theo đúng nhịp trống. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS thực hiện theo nhóm ba. sgk/tr.49. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn - HS lần lượt đọc. thiện vào VBTTV/tr.24. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1. Bạn HS nghĩ gì về trống trường trong những C1: Cái trống cũng nghỉ, trống ngày hè? nằm ngẫm nghĩ, trống buồn vì vắng các bạn học sinh. C2. Tiếng trống trường trong khổ thơ cuối báo C2: Tiếng trống báo hiệu một hiệu điều gì? năm học mới bắt đầu. C3. Khổ thơ nào cho thấy bạn HS trò chuyện với C3: Khổ thơ 2. trống trường như với 1 người bạn? C4. Em thấy tình cảm của bạn HS với trống C4: Bạn học sinh rất gắn bó, thân trường ntn? thiết với trống, coi trống như một người bạn. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, đọc thầm. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49. - 2-3 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do VBTTV/tr.24. vì sao lại chọn ý đó. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.49. - 1-2 HS đọc. - HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện lời chào tạm biệt bạn trống, bạn bè. đóng vai luyện nói theo yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - 4-5 nhóm lên bảng. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 2 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán BÀI 10: LUYỆN TẬP (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập bảng cộng (qua 10) - Thực hiện được các bài toán về thêm, bớt một số đơn vị. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính- HS: SGK, vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện yêu cầu. Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS thực hiện. - GV nêu: - HS đọc nối tiếp các kết quả. Muốn tính tổng các số ta làm thế nào? - 1-2 HS trả lời. ( Lấy 2 số hạng cộng - Nhận xét, tuyên dương HS. lại với nhau) Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Bài toán cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - HS lên bảng. - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. - HS trả lời. làm phép tính cộng - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính Bài giải: gì? Số bạn chơi bóng rổ có tất cả là: - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. 6 + 3 = 9 ( bạn ) HS khác lên bảng trình bày. Đáp số: 9 bạn. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Bài toán cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. - HS lên bảng. - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính - HS trả lời. nào? Bài giải: Số cá sấu còn lại dưới hồ nước là: 15 – 3 = 12 ( con ) Kế hoạch bài dạy lớp 2D 3 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. Đáp số: 12 con cá sấu. HS khác lên bảng trình bày. HS kiểm tra chéo vở cho nhau. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 2.2. Trò chơi “Bắt vịt”: - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - HS quan sát hướng dẫn. - GV thao tác mẫu. - HS thực hiện chơi theo nhóm 2. - GV ghép đôi HS. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) BÀI 10: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cho HS các bảng cộng 9, 8, 7, 6 - Vận dụng vào giải toán có lời văn. - Phát triển năng lực tính toán. - HS có thái độ tính toán cẩn thận II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - HS hát - Cho HSvận động theo bài hát: Tập đếm - HS lắng nghe - GV nhận xét, dẫn vào bài mới 2. HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. 1 1 - YC HS làm bài vào vở, 4 HS làm bảng - HS làm bài1 1 1 1 1 3 4 5 6 7 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 4 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 2 - HS đọc YC bài. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời - Bài toán cho biết gì? - HS làm bài ? Bài toán hỏi gì? Cả ngày cửa hàng bán được số chiếc - GV cho HS làm bài xe đạp là: 6 + 3 = 9 ( chiếc) Đ/S: 9 chiếc - HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét - HS lắng nghe - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài toán cho biết gì? - HS làm bài ? Bài toán hỏi gì? Lúc này trên bờ có số con vịt là: - GV cho HS làm bài 8 + 6 = 14 ( con) Đ/ S: 14 con - HS nêu - Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt đáp án đúng - HS trả lời ? Khi giải bài toán có lời văn con cần lưu ý điều gì? - HS lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 Toán BÀI 11: PHÉP TRỪ (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20. (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được ý nghĩa của phép trừ. - Thực hiện các phép trừ 11,12, ,19 trừ đi một số. - Giải được một số bài toán có lời văn liên quan đến phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 5 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, Máy chiếu - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr. 41: - 2-3 HS trả lời. + Nêu bài toán? + Việt có 11 viên bi, Việt cho Mai 5 viên bi. Hỏi Việt còn lại mấy viên bi? + GV cho HS thảo luận, tìm ra phép + Phép tính: 11 - 5 =? tính. - GV cho HS thảo luận tìm ra kết quả - HS chia sẻ cách làm. phép tính 11 – 5 - GV lưu ý có thể cho HS thực hành - HS thực hiện. tính 11 – 5 trên que tính. - GV lấy 1 số ví dụ để HS thực hành. - HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính - HS làm bài trước. a. Tính 11-6 - GV yêu cầu cả lớp làm bài. Tách 11= 10 + 1 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 10- 6 = 4 khăn. 4+ 1= 5 - Đánh giá, nhận xét bài HS. 11- 6 = 5 b. Tính 13- 5 Tách 13= 10 + 3 10 – 5= 5 5+ 3 = 8 13- 5 = 8 - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS đọc nối tiếp kết quả. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 11- 2= 9 11- 5 = 6 11- 8 = 3 khăn. 11- 3= 8 11- 6 = 5 11- 9 = 2 - GV nhận xét, khen ngợi HS. 11- 4 =7 11- 7= 4 - HS lắng nghe. Bài 3:Trò chơi: Thỏ con tìm chuồng - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách - HS lắng nghe. chơi, luật chơi. + Trò chơi: Thỏ con tìm chuồng. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 6 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Cách chơi: Sẽ có 2 đội, mỗi đội sẽ có 6 thành viên, từng thành viên sẽ nối - HS tham gia trò chơi tích cực, vui vẻ. chú thỏ nối chuồng sao cho đúng kết - HS lắng nghe. quả của phép tính. Đội nào nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS chơi. - HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên bố kết quả. - HS lấy các phép tính. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - Lấy ví dụ về phép tính trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 11. VIẾT CHỮ HOA Đ (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa Đ cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Dạy bài mới: *Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ. là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa Đ. + Chữ hoa Đ gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát. chữ hoa Đ. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 7 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa Đ đầu câu. + Cách nối từ Đ sang i. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện. Đ và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện Bài: Giới thiệu kho tàng truyện ngụ ngôn thế giới I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Giúp các em chọn được sách theo chủ đề truyện ngụ ngôn, giúp học sinh nhớ lại những truyện ngụ ngôn mà các em đã được nghe kể chuyện hay được đọc từ thưở ấu thơ đến nay. - Rèn kỹ năng, tóm tắt truyện, kỹ năng kể chuyện, đọc văn bản nghệ thuật , kỹ năng nghe và luyện kỹ năng khai thác sách vở thông tin trong thư viện. - Giúp các em có thêm trí tưởng tượng phong phú, ý nghĩa sâu sắc tính giáo dục nhẹ nhàng được rút ra từ những câu chuyện - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách theo chủ đề trên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Địa điểm: Thư viện nhà trường. * Học sinh chuẩn bị: Giấy bút cho tiết học III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của Gv Hoạt động của học sinh Kế hoạch bài dạy lớp 2D 8 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự I- Khởi động Họat động 1: Ổn định tổ chức HT: nhóm/lớp Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Hãy nhớ lại và nói cho cô, các bạn -HS phát biểu: Rùa và thỏ, Con chó biết các em đã được nghe những câu đói khát, mèo và hai con chim sẻ, chuyện ngụ ngôn nào? Giới thiệu một số truyện cổ tích đã chuẩn bị như: Con quạ khát nước, Chiếc đuôi của con công, Công và nữ thần Hera, Chim ưng mèo và lợn rừng, - Theo các em thế nào là truyện ngụ - HS phát biểu ngôn? (Truyện ngụ ngôn là truyện kể có -HS lắng nghe. tính chất đối nhân thế sự, dùng cách ẩn dụ hoặc nhân hóa của loài vật , con vật hay kể cả con người để thuyết minh cho một chủ đề luân lý, triết lý một quan niệm nhân sinh hay một nhận xét về thực tế xã hội hay những thói hư tật xấu của con người. ..) II- Khám phá Hoạt động 1: Đọc truyện. *HĐ nhóm. - Hướng dẫn tìm sách. - HS chọn sách truyện ngụ ngôn. - Nêu câu hỏi thảo luận ( các câu hỏi - Đọc nối tiếp nhau cho cả nhóm nghe viết trên bảng nhóm) cho đến hết câu truyện. - Thảo luận ghi ra bảng nhóm. + Tên truyện là gì? Nhà xuất bản nào? + Truyện có những nhân vật nào? Mỗi nhân vật có tính cách thế nào nào ? + Những chi tiết nào trong truyện làm em thích? Vì sao + Bài học rút ra từ câu truyện là gì? - Theo dõi- trò chuyện với các em về nội dung câu chuyện các em đang đọc. III- Vận dụng Hoạt động 1: Báo cáo kết quả. - Hướng dẫn cách trình bày * Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét. - Nhận xét cách trình bày của bạn. Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 9 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Em học được gì qua tiết thư viện - Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay hôm nay? nhất. - Về tìm đọc những truyện mà cô giới - HS trả lời thiệu trong tiết thư vện hôm nay - Trao đổi với các bạn về câu chuyện - Lắng nghe mình đã chọn đọc. viết lời giới thiệu quyển truyện ngụ ngôn mà em đã chọn đọc tuần này. - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Tự nhiên và Xã hội BÀI 6: CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI GIẢNG (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Kể được một số hoạt động diễn ra trong ngày khai giảng và nói được ý nghĩa của ngày -Nêu được cảm nhận của bản thân trong ngày khai giảng -Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ cảm nhận của bản thân trong ngày khai giảng. -Tích cực tham gia vào các hoạt động trong ngày khai giảng. -Yêu quý trường, lớp, bạn bè, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính,- HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Dạy bài mới: -GV đưa ra câu đố “Ngày gì tháng 9 mồng -Ngày khai giảng 5- Học sinh náo nức, tung tăng đến trường?”. - 2-3 HS chia sẻ. +Ngày khai giảng diễn ra khi nào? +Em nhớ nhất hoạt động nào vào ngày đó? -GV nhận xét, liên hệ dẫn dắt vào bài. 2.1. Khám phá: *Hoạt động 1: Các hoạt động diễn ra trong lễ khai giảng -GV yêu cầu HS quan sát 5 tranh ở SGK -Lễ chào cờ, thầy cô đón các em HS lớp trang 24, 25 và trả lời các câu hỏi: 1, cô HT đánh trống khai giảng, đại + Kể các hoạt động diễn ra trong lễ khai diện HS phát biểu, các banh HS múa giảng. hát, +Trong ngày khai giảng các bạn tham gia -Háo hức chờ đợi, nghiêm trang khi với cảm xúc như thế nào? chào cờ, các em lớp 1 ngơ ngác, Hoa - Nhận xét, khen ngợi. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 10 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự *Hoạt động 2: Ý nghĩa của ngày khai cảm thấy mình lớn hơn, trở thành HS giảng lớp 2, -Em hãy nêu ý nghĩa của ngày khai giảng? -HS lắng nghe - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. -Là mốc đánh dấu năm học mới bắt đầu, -GV kết luận: Ngày khai giảng là mốc là sự kiện quan trọng trong một năm đánh dấu năm học mới bắt đầu, là sự kiện học. quan trọng trong một năm học. 2.2. Thực hành: Kể các hoạt động diễn ra trong buổi khai giảng ở trường em -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: + Kể lại các hoạt động diễn ra trong buổi -HS lắng nghe khai giảng ở trường em. +Em đã tham gia vào những hoạt động nào trong buổi lễ đó? +Trường em có hoạt động nào khác với -HS thảo luận nhóm trường của Minh và Hoa? +Cảm xúc của em như thế nào khi dự lễ - HS đại diện các nhóm chia sẻ. khai giảng? +Em mong ước gì trong buổi lễ đó? -HS lắng nghe - Gọi đại diện các nhóm chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi. -GV kết luận: Có nhiều hoạt động trong buổi lễ khai giảng. tùy vào điều kiện của từng trường mà tổ chức những hoạt động - HS chia sẻ. phù hợp. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em được học bài gì? - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 11. NÓI VÀ NGHE: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM (Tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về ngôi trường của mình. - Nói được những điều em thích về ngôi trường của em. - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 11 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nói những điều em thích về trường của em. - GV tổ chức cho HS quan sát từng - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. tranh, trả lời câu hỏi: + Trường em tên là gì? Ở đâu? Trường em là trường Tiểu học Đại Tự. Ở xã Đại Tự + Điều gì khiến em cảm thấy yêu thích, - Có thầy cô, bạn bè.. muốn đến trường hằng ngày? - 1-2 HS trả lời. - Theo em, trong tranh muốn nói về các sự việc diễn ra trong thời gian nào? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - Tổ chức cho HS kể về ngôi trường trước lớp. của mình, lưu ý chọn những điều nổi bật, đáng nhớ nhất. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Em muốn trường mình có những thay đổi gì? - YC HS trao đổi về những điều trong - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ trường mình muốn thay đổi. với bạn theo cặp. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS lắng nghe, nhận xét. cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS kể cho người thân nghe về ngôi trường của mình. - HS lắng nghe. - YCHS hoàn thiện bài tập trong VBTTV, tr.24, 25. - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2024 Kế hoạch bài dạy lớp 2D 12 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Toán BÀI 11: LUYỆN TẬP (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép trừ dạng 12,13 trừ đi một số. - Trình bày được các bài toán có lời giải. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - GDĐĐ: Hình thành thói quen biết nói lời xin khi nhận quà II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: SGK, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện yêu cầu. 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính - HS làm bài trước. Bài 1. GV làm mẫu: Tính 12- 4 - 1-2 HS trả lời. Tách 12 = 10 + 2 10- 4 = 6 6+ 2 = 8 12- 4 = 8 - GV yêu cầu cả lớp làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV làm mẫu 1 phép tính. - HS đọc nối tiếp kết quả. 12- 3 = 9 - 2 -3 HS đọc. tính nhẩm - GV yêu cầu HS làm bài. - 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS trình bày. khăn. - HS trả lời bài theo cặp đôi, một HS - GV nhận xét, khen ngợi HS. đọc phép tính, một bạn nói kết quả. Bài 3: - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS nêu cách làm. - GV yêu cầu HS làm bài. + Tìm số bị trừ - HS lên bảng. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 13 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Lấy SBT trừ đi ST - HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó SBT 13 13 13 13 khăn. ST 4 5 6 7 - GV nhận xét, khen ngợi HS. Hiệu 9 8 7 6 Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. -Hs đọc yêu cầu - GV hỏi: - Hs trả lời + Bài toán cho biết điều gì? + Bài yêu cầu làm gì? Bài giải: - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. Số tờ giấy màu của Mai còn lại là: - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính 13 – 5 = 8 ( tờ ) nào? Đáp số: 8 tờ giấy màu. - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. HS khác lên bảng trình bày. HS kiểm tra chéo vở cho nhau. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 2.2. Trò chơi “Ong đi tìm hoa”: Bài 4: - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - HS tham gia trò chơi tích cực, vui vẻ. + Trò chơi: Ong đi tìm hoa. - HS lắng nghe. + Cách chơi: Sẽ có 2 đội, mỗi đội sẽ có 6 thành viên, từng thành viên sẽ nối - HS lắng nghe. chú ong nối bông hoa sao cho đúng kết quả của phép tính. Khoang tròn vào bông hoa có nhiều ong đậu nhất. Đội nào nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc. - GV tổ chức cho HS chơi. - GV nhận xét, tuyên bố kết quả. 3. Củng cố, dặn dò: - GDĐĐ: Hình thành thói quen biết nói lời xin khi nhận quà - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Tiếng Việt BÀI 12: ĐỌC: DANH SÁCH HỌC SINH (T1+2) Kế hoạch bài dạy lớp 2D 14 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các từ khó, đọc rõ ràng danh sách học sinh, biết cách đọc các cột theo hàng ngang từ trái qua phải, biết ngắt hơi sau khi đọc xong từng cột, từng dòng. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: Hiểu thong tin trong từng cột, từng hàng và toàn bộ danh sách, biết sắp xếp danh sách học sinh theo bảng chữ cái. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật; đặt được câu nêu đặc điểm của đồ vật. - Biết lập danh sách học sinh theo mẫu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Em đã được đọc bản danh sách học sinh nào - 3 HS đọc nối tiếp. dưới đây? + Danh sách học sinh đi tham quan. - 1-2 HS trả lời. + Danh sách học sinh dự thi vẽ tranh. + Danh sách Sao nhi đồng - Em biết được thong tin gì khi đọc bản sanh sách đó? - 2-3 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, đọc từ trái - Cả lớp đọc thầm. sang phải, từ trên xuống dưới, nghỉ hơi sau khi đọc xong từng cột, từng dòng. - Luyện đọc: - 3-4 HS đọc nối tiếp. VD: Một (1)/ Trần Trường An/ truyện Ngày khai trường. - HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc nối tiếp bản danh sách Chú ý quan - HS luyện đọc theo nhóm bốn. sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.52. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.25. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1. Trong bản DS , tổ 2 lớp 2c có bao nhiêu C1: Nhìn vào cột số thứ tự/ đếm tên bạn? học sinh, 8 bạn C 2. Bạn đứng ở vị trí số 6 đăng kí đọc truyện C2: bạn đứng ở vị trí số 6 – bạn Lê gì? Thị Cúc, đăng kí đọc truyện Ngày khai trường. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 15 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự C 3. Những bạn nào đăng kí đọc cùng truyện C3: Các bạn cùng đọc truyện Ngày với bạn ở số 6? khai trường: Trần Trường An, Đỗ Duy Bắc. C 4. Bản DS có tác dụng gì? C4: - Nhìn vào danh sách biết được số lượng học sinh. - Biết được thông tin của từng - Nhận xét, tuyên dương HS. người. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc chậm - HS thực hiện. rãi, rõ ràng. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Nhận xét, khen ngợi. lớp * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1:Tên HS trong DS được sắp xếp như thế nào? - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52. - 2-3 HS đọc. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện - HS nêu nối tiếp. bài 2 trong VBTTV/tr.25. Được sắp xếp theo bảng chữ cái - Tuyên dương, nhận xét. TV. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.52. - HS đọc. - Yêu cầu học thuộc bảng chữ cái Tiếng Việt. - HS nêu. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS thực hiện. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm (TC) Giáo dục địa phương HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (TC) GDĐP: CHỦ ĐỀ 2: TRỐNG QUÂN ĐỨC BÁC (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết được Hát trống quân Đức Bác được diễn ra ở những địa điểm nào? Tổ chức vào thời gian nào? - Biết được thành phần tham gia hát trống quân Đức Bác- Hiểu được ý nghĩa của hát trống quân Đức Bác. - Giáo dục HS yêu thích môn học, yêu những truyền thống của địa phương, dân tộc Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Máy tính, máy chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động - Em hãy kể tên những làn điệu dân ca mà em - HS kể được biết? - HS nghe Kế hoạch bài dạy lớp 2D 16 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV giới thiệu: bài chòi, hò Huế, Hát ghẹo, hát ví, hát xoan .. - HS nghe, xem, quan sát - GV chiếu một đoạn video clip ( hoặc một bức tranh) về hát trống quân. 2. Khám phá: a, Tìm hiểu địa điểm, thời gian tổ chức và ý nghĩa của hát trống quân Đức Bác - Hát trống quân Đức Bác được diễn ra - GV chiếu tranh và hỏi ở bãi sông rồi đi dần vào đến đình + Hát trống quân Đức Bác được diễn ra ở làng. những địa điểm nào? - Hát trống quân Đức Bác được tổ chức + Hát trống quân Đức Bác được tổ chức vào vào mùa xuân (từ mùng 1 đến mùng 3 thời gian nào? tháng Hai âm lịch) Ý nghĩa của hát trống quân Đức Bác là gì? - HS trả lời - GVKL: Hát trống quân Đức Bác là hát đối đáp, giao duyên, trao đổi kinh nghiệm sống. Qua đó, người dân cầu mong mưa thuận gió hòa, mùa màng tươi tốt, cuộc sống ấm no, hạnh phúc. - Là các chàng trai làng Đức Bác và các b, Tìm hiểu thành phần tham gia hát cô gái ở phường xoan Phù Đức, xã trống quân Đức Bác Kim Đức bên kia song Lô- Phú Thọ. - GV chiếu tranh - Thành phần tham gia hát trống quân Đức Bác là những ai? 3. Củng cố, dặn dò: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2024 Toán BÀI 11: LUYỆN TẬP (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính nhẩm phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Thực hiện được các phép trừ dạng 14,15 trừ đi một số. - Trình bày được các bài toán có lời giải. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, - HS: SGK, vở viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kế hoạch bài dạy lớp 2D 17 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện yêu cầu. 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm 1 phép tính trước. - HS làm bài - GV yêu cầu cả lớp làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - 1-2 HS trả lời. - Đánh giá, nhận xét bài HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV làm mẫu 1 phép tính. - HS quan sát, lắng nghe. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS đọc nối tiếp kết quả. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu HS nêu cách làm. - HS trình bày. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS trả lời bài theo cặp đôi, một - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. HS đọc phép tính, một bạn nói kết - GV nhận xét, khen ngợi HS. quả. Bài 4: - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn HS làm bài: - HS lắng nghe. + Tìm những máy bay có kết quả bằng 7? 14- 7= 7, 12- 5 = 7 + Tìm những máy bay có kết quả bằng 9? 15- 8 =7 - GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài. 15- 6 = 9, - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm bài và đổi chéo vở cho - GV nhận xét, khen ngợi HS. nhau. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - GV hỏi: - 1-2 HS trả lời. + Bài toán cho biết điều gì? - HS lên bảng. + Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - GV mời một HS lên tóm tắt bài toán. Bài giải: - GV hỏi: Bài toán này làm phép tính nào? Số quả ổi bà còn lại là: - GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li. HS 14 – 6 = 8 ( quả ) khác lên bảng trình bày. HS kiểm tra chéo Đáp số: 8 quả ổi. vở cho nhau. - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 18 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 12: VIẾT : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. - 1-2 HS đọc. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.26. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét. kiểm tra. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt BÀI 12: LUYỆN TẬP .TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM (T4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm. - Đặt được câu nêu đặc điểm của đồ vật ở trường, lớp. - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ đặc điểm - Rèn kĩ năng đặt câu nêu đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kế hoạch bài dạy lớp 2D 19 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV: Máy tính, - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ sự vật. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu. + Tên các đồ vật. + Tên đồ vật: đồng hồ, bút chì, tẩy - YC HS làm bài vào VBT/ tr.26, 27. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2:Tìm từ ngữ chỉ đặ điểm. Bài 2: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS đọc. + Từ chỉ đặc điểm. - HS chia sẻ câu trả lời. - YC HS làm bài vào VBT/ tr.27. + Từ chỉ đặc điểm: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. a) chậm, khoan thai, dài, nhanh. - GV chữa bài, nhận xét. b) dài. - Nhận xét, tuyên dương HS. c) nhỏ, dẻo. * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc - HS làm bài. điểm của đồ vật ở trường, lớp. Bài 3: - Gọi HS đọc YC. - HS đọc. - Bài YC làm gì? - HS đặt câu (Thân trống nâu bóng). - Gọi HS suy nghĩ đặt câu của mình. - HS đặt câu: Chiếc cặp mới tinh. - YC làm vào VBT tr.27. Bút chì rất nhọn. - Nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm BÀI 6: GÓC HỌC TẬP CỦA EM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết luôn quan tâm đến các đồ dùng học tập của mình, luôn để đúng chỗ, ngăn nắp. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 20 Năm học: 2024 – 2025