Giáo án Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Ngân

1. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 13 Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm CHÀO CỜ Tiếng việt ĐỌC RỒNG RẮN LÊN MÂY (T1 +T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Rồng rắn lên mây, tốc độ đọc khoảng 50 – 55 tiếng/ phút. - Hiểu cách chơi trò chơi Rồng rắn lên mây. - Có tinh thần hợp tác; khả năng làm việc nhóm. - Ý thức tập thể trách nhiệm cao (thông qua trò chơi Rồng rắn lên mây). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Em biết gì về trò chơi Rồng rắn lên mây? + Em chơi trò chơi này vào lúc nào? Em có thích chơi trò chơi này không? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể hiện sự phấn - Cả lớp đọc thầm. khích. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến rồng rắn. + Đoạn 2: Tiếp cho đến khúc đuôi. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:vòng - 2-3 HS luyện đọc. vèo, núc nắc, khúc đầu, khúc giữa, khúc đuôi. - Luyện đọc câu dài: Nếu thầy nói “có”/ thì rồng rắn/ hỏi xin/ thuốc cho con/ cho thầy/ bắt khúc đuôi. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện - 2-3 HS đọc. đọc đoạn theo nhóm ba. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS thực hiện theo nhóm ba. sgk/tr.102. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 64 Năm học: 2024 – 2025
2. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt đọc. hoàn thiện vào VBTTV/tr.52. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trả lời đầy đủ câu. C1: Túm áo nhau làm rồng rắn. C2: Đến gặp thầy để xin thuốc cho con C3: Khúc đuôi bị bắt thì đổi vai làm - Nhận xét, tuyên dương HS. thầy thuốc C4: Nếu khúc giữa bị đứt thì bạn phải * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. làm đuôi. - GV đọc mẫu một lần trước lớp.Giongj đọc - HS lắng nghe, đọc thầm. nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2-3 HS đọc. - Nhận xét, khen ngợi. - 2-3 hoàn thiện câu tra lời. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: Nói tiếp để hoàn thành câu. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.102. - 1-2 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.52. - HS viết câu theo yêu cầu. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: Đặt 1 câu nói về trò chơi mà em thích. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.102. - HS viết câu về điều em thích trong trò chơi - HS chia sẻ. Rồng rắn lên mây. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS nêu câu em viết. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............... Toán LUYỆN TẬP (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn Tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; đồng thời ôn tập về so sánh và tính toán với đơn vị đo khối lượng ki-lô- gam; vận dụng vào giảo các bài toán thực tế. - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải quyết các bài tập có một bước tính trong phạm vi các số và phép tính đã học. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 65 Năm học: 2024 – 2025
3. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ - Lớp thực hiện 2. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm bài vào vở ô li. - HS làm CN vào vở, 4 HS của 4 tổ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. lên chữa bài, chia sẻ cách làm. - Đánh giá, nhận xét bài HS. ? Nêu cách đặt tính và thứ tự tính của phép trừ - HS nêu. số có hai chữ số cho số có hai chữ số. - Khi trừ có nhớ, con cần lưu ý gì ? - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 1,2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS thực hiện làm bài cá nhân. (Đáp án đúng: rô-bốt A và C) - HS chia sẻ trước lớp và giải thích - Nhận xét, tuyên dương. tại sao đúng, tại sao không đúng ? Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HD HS tóm tắt bằng lời (sơ đồ) - HS nêu tóm tắt - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS tự làm bài cá nhân, 1HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. trên bảng giải + chia sẻ cách làm. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Đáp án : Bài giải: - Lưu ý câu lời giải và đơn vị Rô-bốt D cân nặng số ki-lô-gam là 33 – 16 = 17(kg) Bài 4: >, <, = ? Đáp số: 17kg - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS làm bài vào vở - HS tự làm bài CN vào vở - Tổ chức cho HS chữa bài trên lớp - 4 HS báo cáo cách làm trước lớp. ? Để điền được dấu đúng, ta cần làm thế nào ? - HS nêu, NX Củng cố: a) Phải tính kết quả PT bên trái trước rồi so sánh Kế hoạch bài dạy lớp 2D 66 Năm học: 2024 – 2025
4. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự b) Điền dấu luôn (không cần tính) vì 2 PT có cùng số trừ, PT nào có số bị trừ nhỏ hơn thì PT đó nhỏ hơn và ngược lại. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện làm trong nhóm đôi, - GV nhận xét, khen ngợi HS. chia sẻ trước lớp - Chốt: + 2 PT có cùng số bị trừ, PT nào có - HS lắng nghe số trừ bé hơn thì hiệu (kết quả) sẽ lớn hơn. + 2 PT có cùng số trừ, PT nào có số bị trừ lớn hơn thì hiệu (kết quả) sẽ lớn hơn. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Đạo đức Đồng chí Kiều soạn giảng Tự nhiên và Xã hội Đồng chí Quế Anh soạn giảng Toán (TC) LUYỆN TẬP: CỘNG, TRỪ CÓ NHỚ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 100. - Vận dụng, giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. - Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề, năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - Hs quan sát 2.Khám phá Tổ chức cho thi đoán kết quả phép tính. -Giới thiệu bài 3. Vận dụng Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 67 Năm học: 2024 – 2025
5. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Bài có mấy yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Vì sao ô trống thứ nhất em lại điền 35 - HS làm bài vào bảng con phần a: - Ô trống ở bông hoa màu xanh có kết Ghi kết quả quả là bao nhiêu? - Vì 18 + 17 = 35 - Dựa vào đâu em có kết quả này? - 31 - Tại sao em có số 16 - Để điền đúng kết quả phần a, em thực - Dựa vào phép tính 16 + 15 hiện theo thứ tự nào? - Vì 24 – 8 - 16 -Chốt: Cách thực hiện bài toán và vận - Thực hiện theo chiều mũi tên từ dụng kiến thức cộng có nhớ trái qua phải - Phần b: GV yêu cầu HS thực hiện tính - HS làm bài bảng con - Nêu cách thực hiện tính dãy 2 phép - Em có nhận xét gì về các phép tính tính trong phần b - Các số hạng đều bằng nhau và có nhiều số hạng trong một phép tính Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - Hs ghi phép tính đúng vào bảng - Trong các số từ 11 đến 45 thì hai số nào con: có tổng bé nhất và hai số nào có tổng lớn 20 + 30 + 40 = 90 nhất. Vì sao? 11 + 12 = 23 44 + 45 = 99 - Nhận xét bài làm của bạn Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề - Hs đọc đề Hỏi phân tích đề - 11 + 12 có tổng bé nhất, vì đây là Chốt kĩ năng giải toán liên quan đến phép 2 số bé nhất trừ? 44 + 45 có tổng lớn nhất , vì đây là hai số lớn nhất - HS làm vở Bài 4: - chia sẻ bài làm - Gv đưa bài toán - HS đọc bài toán - Để thực hiện bài này em cần dựa vào - Quan sát “ tháp số” tìm quy luật đâu? tính, tìm mối quan hệ giữa các - Chữa bài: HS nêu kết quả GV hoàn hàng thành vào tháp số. - Hs làm bài cá nhân – trao đổi - Đỉnh tháp là số nào? nhóm đôi - 52 là tổng của số nào? - 52 3. Củng cố, dặn dò: 24 và 28 - Nhận xét giờ học. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 68 Năm học: 2024 – 2025
6. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số. - Ôn tập về so sánh số, hình khối và đơn vị đo dung tích lít; vận dụng vào giảo các bài toán thực tế. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ -Lớp thực hiện 2. Vận dụng Bài 1: Tính nhẩm - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS tính nhẩm và điền kết quả vào ? Nêu cách trừ nhẩm hai số tròn chục SGK. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Một số HS nêu cách trừ nhẩm Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HD HS tóm tắt bằng lời (sơ đồ) - HS nêu tóm tắt - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS tự làm bài cá nhân, 1HS làm trên - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. bảng giải + chia sẻ cách làm. Đáp án : Bài giải: - Lớp NX, chữa bài (nếu có) Bình xăng của ô tô còn lại số lít xăng là: - HS đổi chéo kiểm tra 42 – 15 = 27(l) Đáp số: 27l xăng - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Lưu ý câu lời giải và đơn vị Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 69 Năm học: 2024 – 2025
7. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HDHS thực hiện từng yêu cầu - HS làm việc cá nhân, hợp tác nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. đôi thóng nhất kết quả. - Đáp án: a) Rô-bốt có thân dạng khối lập - HS chia sẻ trước lớp. phương có kết quả bằng 18 (46- 28 =18) b) Rô-bốt có thân dạng khối hộp chữ nhật có kết quả lớn nhất (37) - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV có thể tổ chức chữa bài bằng trò chơi: - HS làm bài cá nhân vào sách, nối áo Ai nhanh với quần cho phù hợp - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Báo cáo: 2 HS lên bảng nối, NX HS đổi chéo vở kiểm tra. - HS lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt VIẾT CHỮ HOA M I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa M cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa M. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa M. - 2-3 HS chia sẻ. + Chữ hoa M gồm mấy nét? Kế hoạch bài dạy lớp 2D 70 Năm học: 2024 – 2025
8. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát. chữ hoa M. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, - HS quan sát, lắng nghe. lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa M đầu câu. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa - HS thực hiện. M và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS chia sẻ. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng Việt (TC) Tiết đọc thư viện ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN KHÁM PHÁ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giúp các emcó thêm hiểu biết về đặc điểm, đặc tính của một số loài động vật. - Kĩ năng đọc lưu loát, diễn cảm một câu chuyện. - Giúp HS ham đọc sách, có thói quen đọc sách về chủ đề trên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Địa điểm: Thư viện nhà trường. * Nhân viên thư viện chuẩn bị: - Phòng đọc: Sắp xếp ngăn nắp, sạch sẽ, thoáng mát. - Danh mục sách, truyện: Về chủ đề tiết học. - Thiết bị: Ti vi * Học sinh chuẩn bị: Giấy bút cho tiết học Kế hoạch bài dạy lớp 2D 71 Năm học: 2024 – 2025
9. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. TRƯỚC KHI ĐỌC * Hoạt động 1: Ổn định -Cho HS ổn định vị trí, nhắc lại nội qui Tiết *Ngồi theo 4 hàng ngang, học lắng nghe. - Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học. * Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Các em hãy cho biết đặc tính của một số loài vật mà em biết? - 2-3 học sinh trả lời: Câu - Theo các em khi ngủ con người và các loài chuyện bó đũa vật nhắm mắt hay mở mắt? - Giới thiệu tên truyện - Lắng nghe. II. TRONG KHI ĐỌC: Hoạt động 1: Kể chuyện - Đọc truyện cho HS nghe vừa đọc. Trong khi đọc chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện - Lắng nghe. - Vì sao khi cá mập ngủ bầy cá con vẫn không dám đến gần? - Vì sao ông cổ thụ lại đuổi các con vật ra xa không cho trú nhờ? - Phỏng đoán theo suy - GV đọc tiếp chuyện cho HS nghe. nghĩ của mình Hoạt động 2: Mở rộng - HS trả lời *Cho HS chơi trò đóng vai các nhân vật trong truyện.. - Các nhóm chơi trò chơi III. SAU KHI ĐỌC: theo hướng dẫn của cô. *Hoạt động 1: Chia sẻ - Tổ chức cho học sinh hỏi nhau qua hệ thống các câu hỏi cơ bản sau: 1-Tên truyện là gì? - Học sinh lập thành nhóm trao đổi với nhau 2-Trong truyện có những nhân vật nào? - Đại diện nhóm lên trình 3-Em thích nhân vật nào? Vì sao? bày 4- Em có biết con quí vật trong truyện là ai không? *Hoạt động 2: Tổng kết, dặn dò -Giáo dục HS: Đó là hiện tượng tự nhiên, khi có mưa dông, sự chên lệch điện tích của các đám mây sẽ sinh ra một luồng điện cực lớn, gọi là hiện tượng phóng điện sét.. - Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Quả đi đâu mất rồi, con cua nhỏ... - Nghe và tiếp thu Kế hoạch bài dạy lớp 2D 72 Năm học: 2024 – 2025
10. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự *Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS tìm đọc ở thư viện - Nêu yêu cầu ở tiết sau trường. - Cho HS ghi vào nhật kí đọc. - Lắng nghe - Ghi vào nhật kí đọc ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Giáo dục thể chất Đồng chí Hương soạn giảng Tự nhiên –xã hội Bài 13: HOẠT ĐÔNG GIAO THÔNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS kể được tên các loại đường giao thông. - Nêu được một số phương tiện giao thông và tiện ích của chúng. - Có ý thức tuân thủ được một số luật giao thông khi tham gia giao thông. - Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập 2. Học sinh: SGK. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: Cho HS chơi trò chơi “ Đèn giao thông” - HS làm 2 tay như xe chạy và nghe tín hiệu cô -HS tham gia chơi. giáo hô. Đèn xanh thì 2 tay chạy bình thường, đèn vàng 2 tay chạy chậm và đèn đỏ hai tay dừng lại. - HS kể một số phương tiện giao thông mà em -Hs kể tên biết? Hàng ngày, gia đình em thường sử dụng phương tiện giao thông nào? - HS ghi vở tên bài -Bài học Hoạt động giao thông hôm nay sẽ cho chúng ta biết một số phương tiện giao thông và lợi ích của chúng . 2.Khám phá: Hoạt động 1: Mục tiêu: Kể tên được các loại phương tiện gắn liền với các loại đường giao thông. - GV cho HS quan sát tranh và thảo luận theo -HS quan sát. nhóm 4 tranh 1,2,3,4 trang 48 SGK. Chiếu Slide. - HS thảo luận nhóm 4. - HS đại diện các nhóm chia sẻ. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 73 Năm học: 2024 – 2025
11. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên + Nói tên các phương tiện giao thông mà bạn + Máy bay, xe khách, tàu hỏa, Minh đã sử dụng khi đi du lịch cùng gia đình? thuyền + Mỗi phương tiện đó đi trên loại đường giao thông nào? + Đường hàng không, đường + Các phương tiện giao thông có tiện ích gì? bộ, đường thủy - Tổ chức cho HS chia sẻ + Giúp di chuyển nhanh hơn . - Nhận xét, khen ngợi. - Gv có thể hỏi các câu hỏi cho HS liên hệ + Hằng ngày em đến trường bằng phương tiện giao thông nào? - HS trả lời cụ thể. + Em đã được đi những phương tiện giao thông nào? - GV nhận xét. Hoạt động 2: Mục tiêu: Nêu được một số tiện ích của phương tiện giao thông. - HS thảo luận theo nhóm tổ. - YC hoạt động nhóm tổ, quan sát từ tranh 5 đến + xe nâng đường bô, máy bay tranh 7 thảo luận về : đường hàng không, tàu thủy + Nhóm 1, 2: Các phương tiện trong tranh là đường thủy. những phương tiện nào, loại đường giao thông + Xe nâng dùng để nâng hàng tương ứng của chúng. hóa lên cao, máy bay chở hàng + Nhóm 3, 4: Tiện ích của các phương tiện giao và chở người, tàu thủy chở hàng thông đó. Chiếu Slide. hóa. - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ kết quả thảo luận. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu các bước thực hiện trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có hai chữ số. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN BÚP BÊ BIẾT KHÓC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa Búp bê biết khóc - Dựa vào tranh có thể kể lại câu chuyện. - Phát triển kĩ năng kể chuyện, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 74 Năm học: 2024 – 2025
12. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi: + Khi được 6 tuối Hoa được quà gì ? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. Hoa yêu thích quà đó như thê nào? + Khi được 7 tuổi Hoa được quà tăng quà gì? Hoa làm gì vơi món quà cũ? + Hoa nằm mơ thấy gì? +Hoa làm gì vơi hai món đồ chơi? - 1-2 HS trả lời. - Theo em, các tranh muốn nói điều gi? - Tổ chức cho HS kể về Búp bê biết - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ khóc, lưu ý chọn những điều nổi bật, trước lớp. đáng nhớ nhất. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Nghe kể chuyện. +GV nêu nội dung câu chuyện. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ +GV kê chuyện lần 1 và kết hợp với với bạn theo cặp. các hình ảnh trong 4 bức tranh. -YC chú ý nhắc lại những câu nói của - HS lắng nghe, nhận xét. búp bê trong đoạn 3. GV kể lần 2 kết hợp vừa kể vừa hỏi để học sinh nhớ các chi tiết trong câu chuyện. - HS lắng nghe. *Hoạt động 3: Chọn 1- 2 đoạn của câu chuyện theo tranh + Bước 1: HS quan sát tranh đọc và nhớ nôi dung . - YC HS dựa vào tranh và kể theo đoạn - HS thực hiện. +Bước 2: Tập kể theo cặp -Kể một đoạn em nhớ - 2 HS lên bảng kể nối tiếp - 1-2 HS kể. - GV sửa cách diễn đạt cho các em -2 HS kể nối tiếp - Nhận xét, khen ngợi HS. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 75 Năm học: 2024 – 2025
13. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự + Em học được gì qua câu chuyện này? + Đồ chơi cũ của em vẫn giữ hay cho các em nhỏ khác? -GV nhận xét. * Hoạt động 3: Vận dụng: -HS trả lời Em hãy kể lại câu chuyện Búp bê biết khóc cho người thân nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Mĩ thuật ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP (T4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn Tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; đồng thời ôn tập về thực hiện tính toán trường hợp có hai dấu phép tính. vận dụng vào giảỉ các bài toán thực tế. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động -Lớp thực hiện - Hướng dẫn HS vận động tại chỗ 2. Vận dụng Bài 1: Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Nêu lại cách đặt tính phép trừ số có hai chữ - HS nêu, NX số cho số có hai chữ số - YC HS tự làm bài vào vở - HS làm bài cá nhân, - Tổ chức cho HS chữa bài - 4 HS chữa bài trước lớp, chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS. bài, NX Kế hoạch bài dạy lớp 2D 76 Năm học: 2024 – 2025
14. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - Củng cố: Khi nào 1 phép trừ sẽ được gọi là - HS nêu trừ có nhớ ? Bài 2: Tìm chữ số thích hợp - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. - HS tự làm bài bằng bút chì vào sách. Bài 3: - HS chia sẻ cách tính để điền số - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 HS đọc đề - HD HS tóm tắt bằng lời (sơ đồ) - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS nêu tóm tắt - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS tự làm bài cá nhân, 1HS làm Đáp án : Bài giải: trên bảng giải + chia sẻ cách làm. Số căn phòng chưa bật đèn là: - Lớp NX, chữa bài (nếu có) 60 – 35 = 25 (căn phòng) - HS đổi chéo kiểm tra Đáp số: 25 căn phòng - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Lưu ý câu lời giải và đơn vị Bài 4: Chọn kết quả đúng - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 HS đọc đề - YC HS tự làm bài vào SGK - 1-2 HS trả lời. ? Nêu thứ tự thực hiện các PT trong bài ? - HS khoanh vào sách, 2 HS báo cáo, chia sẻ cách làm. Bài 5: Tìm cá cho mỗi con mèo (nối) - Đổi sách KT chéo. - Gọi HS đọc YC bài. - HS nêu, NX - Bài yêu cầu làm gì? - 2 HS đọc. - YC HS tự làm bài vào SGK - 1-2 HS trả lời. - Tổ chức cho HS chữa bài (Có thể tổ chức - HS làm bài cá nhân. cho HS chữa bằng trò chơi: Nối tiếp sức) - HS báo cáo (HS chơi) - Khen ngợi những HS tìm cá cho mèo đúng. - HS đổi chéo SGK kiểm tra. 3. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Nghệ thuật (Âm nhạc ) Giáo viên chuyên ban soạn giảng Tiếng anh Giáo viên chuyên ban soạn giảng (2 tiết) Kế hoạch bài dạy lớp 2D 77 Năm học: 2024 – 2025
15. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự Tiếng việt ĐỌC: NẶN ĐỒ CHƠI (T1 + T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng bài thơ, biết cách ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp. - Hiểu nội dung bài: (Về một trò chơi quen thuộc của trẻ thơ: nặn đồ chơi) - Giúp hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ trong việc kể, tả về đặc điểm của các đồ chơi quen thuộc, gần gũi ở xung quanh. - Biết chia sẻ khi chơi, biết quan tâm đến người khác bằng những hành động đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Em còn biết những trò chơi nào khác? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: - HDHS chia khổ thơ. - HDHS cách ngắt, nghỉ mỗi dòng thơ và - Cả lớp đọc thầm. nghỉ hơi giữa mỗi câu thơ. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc nối tiếp đoạn. vẫy, na, nặn, vểnh, - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. - Từng em tự luyện đọc toàn bộ bài đọc. - 2-3 HS luyện đọc. GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên dương trước lớp. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - 2-3 HS đọc. sgk/. - HS thực hiện theo nhóm đôi. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt đọc. hoàn thiện vào VBTTV/tr53. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C1: Những đồ chơi bé đã nặn là: quả trả lời đầy đủ câu. na, quả thị, con chuột, cối giã trầu. C2: Bé nặn đồ chơi tặng mẹ, tặng ba, tặng bà, tặng chú mèo. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 78 Năm học: 2024 – 2025
16. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự C3: Thể hiện tình cảm yêu thương, - Nhận xét, tuyên dương HS. quan tâm những người thân trong gia đình của bé. C4: HS tự liên hệ. - HS lắng nghe, đọc thầm. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - 2-3 HS đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý ngắt nghỉ hơi câu thơ cho phù hợp. - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: Tìm từ ngữ cho biết chú mèo rất vui vì được bé tặng quà. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk. - 2-3 HS đọc. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - HS trả lời (Đáp án: thích chí) vào VBTTV/tr 53. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: Tìm thêm từ ngữ chỉ cảm xúc vui mừng. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.53. - 1-2 HS đọc. - GV HDHS trao đổi nhóm để tìm thêm từ - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện ngữ chỉ cảm xúc vui mừng khác. luyện nói theo yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - 4-5 nhóm lên bảng. - GV ghi các từ đúng mà các nhóm tìm được lên bảng. (VD: vui vẻ, mừng rỡ, hớn hở, phấn khởi, ) - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Hoạt động trải nghiệm(TC). GDĐP: CHỦ ĐỀ 3: ĐÌNH THỔ TANG (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS biết được di tích đình Thổ Tang là một danh lam thắng cảnh của Tỉnh Vĩnh Phúc là di tích Quốc gia đặc biệt. Có ý thức yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam và phát huy truyền thống giữ gìn bản sắc dân tộc Kế hoạch bài dạy lớp 2D 79 Năm học: 2024 – 2025
17. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách GK tài liệu GD địa phương tỉnh Vĩnh Phúc máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên - Hoạt động của HS 1. Khởi động: Nghe bài hát liên quan đến nét đẹp văn hóa - Em hiểu thế nào là “ nét đẹp văn hóa”? - HS nghe - Kể tên một sốnét đẹp văn hóa trong cộng đồng nơi em sống? 2. Khám phá: Nêu câu hỏi 1. Đình Thổ Tang còn bao nhiêu bức chạm khắc? 2. Em hãy miêu tả một bức chạm khắc trong HS thảo luận đình Thổ Tang HS trả lời GV gợi ý Về hình dáng nhân vật, con vật, hoạt động , họa tiết hoa tên bức chạm 3.Mô phỏng lại một tác phẩm chạm khắc trên đình Thổ Tang 3.Vận dụng - Thử tài hiểu biết về đình Thổ Tang Hoạt động 1; Lựa chọn thông tin đúng về Tướng quân Lân Hổ Hoạt động 2; GV nêu câu hỏi HS trả lời Đ, S - Hs trả lời 1, Ông sinh ra ở tỉnh Vĩnh Phúc? 2.Ông đã tham gia chống thực dân Pháp? 3. Ông sinh ra ở huyện Ba Vì Hà Nội? 4. Ông có công đóng góp to lớn chống quân Mông Nguyên xâm lược? 5. Ông được vua Trần Nhân Tông ban tước Lân Hổ hầu? 6. Đình Thổ Tang được xây dựng từ khi nào? a. Thế Kỉ XIII (13) b. Thế kỉ XVII( 17) Đ b. Thế kỉ XVII( 17) c. Thế kỉ XĨ (19) . 3. Củng cố- dặn dò: NX giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Kế hoạch bài dạy lớp 2D 80 Năm học: 2024 – 2025
18. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự * Gv nhắc nhở HS phòng tránh tai nạn thương tích, chấp hành an toàn khi tham gia giao thông và thực hiện tốt các biện pháp phòng chống đuối nước, nhắc HS chú ý không chơi gần ao, hồ, kênh. Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP(T5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn Tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Ôn tập về các thành phần của phép trừ và so sánh số; vận dụng vào giải các bài toán thực tế. - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, máy chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.1. Luyện tập: Bài 1: Số ? - (Đưa bảng)Bảng có mấy hàng ? Mỗi - HS quan sát và TL hàng chỉ gì ? - 2 HS đọc. - (Đưa YC) Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS tự làm bài vào SGK, 4 HS lên - Nhận xét, tuyên dương HS. bảng chữa và chia sẻ bài ? + Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ và - Đổi sách KT chéo. số trừ ta làm thế nào? - HSTL Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Cho HS dự đoán kết quả - Vài HS nêu dự đoán của mình - YC HS tự tính và trả lời vào vở - HS làm bài cá nhân, hợp tác nhóm 2. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. – HS báo cáo trước lớp Đáp án: Hộp quà C đựng vở, hộp quà - HS đổi vở KT chéo. A đựng bút - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Chìa khóa mở được chiếc hòm nào ? - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Cho HS dự đoán kết quả - Vài HS nêu dự đoán của mình Kế hoạch bài dạy lớp 2D 81 Năm học: 2024 – 2025
19. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS làm bài cá nhân, hợp tác nhóm 2. khăn. – HS báo cáo trước lớp - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS nêu - Nêu cách thực hiện nhanh. (Loại trừ chiếc hòm màu xanh, chỉ KT kết quả PT trên 2 chiếc hòm còn lại) - Đáp án: chìa khóa mở được chiếc hòm màu đỏ - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - HD HS tóm tắt bằng lời (sơ đồ) - HS nêu tóm tắt - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - HS tự làm bài cá nhân, 1HS làm trên - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó bảng giải + chia sẻ cách làm. khăn. - Lớp NX, chữa bài (nếu có) Đáp án : Bài giải: - HS đổi chéo kiểm tra Đàn gà có số con gà trống là: 32 – 26 = 6 (con) Đáp số: 6 con gà trống - GV nhận xét, khen ngợi HS. - Lưu ý câu lời giải và đơn vị - HS nêu 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu các bước thực hiện trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có hai chữ số. - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt VIẾT: NẶN ĐỒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe – viết đúng chính tả bài thơ (3 khổ thơ đầu); Trình bày đúng khổ thơ, biết viết hoa chữ cái đầu tên bài thơ và đầu các dòng thơ. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt da/gia, s/x hoặc ươn/ương. - Giúp hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ trong việc kể, tả về đặc điểm của các đồ chơi quen thuộc, gần gũi ở xung quanh. - Biết chia sẻ khi chơi, biết quan tâm đến người khác bằng những hành động đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học, Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kế hoạch bài dạy lớp 2D 82 Năm học: 2024 – 2025
20. Giáo viên: Lê Thị Thu Ngân Trường Tiểu học Đại Tự 1. Dạy bài mới: 2. Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. (tròn xoe, giã trầu, thích - HS luyện viết bảng con. chí, vẫy đuôi, vểnh râu, ) - GV đọc cho HS nghe viết. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS nghe viết vào vở ô li. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS đổi chép theo cặp. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 5,6. - 1-2 HS đọc. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo 54. kiểm tra. - GV chữa bài, nhận xét. - HS chia sẻ. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................ Tiếng việt LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ ĐỒ CHƠI, DẤU PHẨY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm của đồ chơi, luyện tập cách sử dụng dấu phẩy. - Viết được một đoạn văn tả đồ chơi. - Giúp hình thành và phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ trong việc kể, tả về đặc điểm của các đồ chơi quen thuộc, gần gũi ở xung quanh. - Biết chia sẻ khi chơi, biết quan tâm đến người khác bằng những hành động đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: GiỚI thiệu về một đồ chơi có trong hình theo mẫu. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2D 83 Năm học: 2024 – 2025