Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24-36 tháng tuổi

Nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24-36 tháng tuổi

1. UBND HUYỆN CAM LỘ TRƯỜNG MẦM NON BÌNH MINH BÁO CÁO SÁNG KIẾN “Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi” Tác giả/Nhóm tác giả: Bùi Khánh Linh Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường mầm non Bình Minh, huyện Cam Lộ Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cam Lộ, tháng 05 năm 2024
2. 2 UBND HUYỆN CAM LỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON BÌNH MINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Cam Lộ, ngày 15 tháng 5 năm 2024 BÁO CÁO SÁNG KIẾN - Họ và tên tác giả/Nhóm tác giả: Bùi Khánh Linh Nam, nữ: Nữ - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cao đẳng sư pham mầm non - Chức vụ: Giáo viên - Đơn vị công tác: Trường Mầm Non Bình Minh - Tên sáng kiến: Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mầm non - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử. Ngày 15 tháng 9 năm 2023 I. Lý do chọn sáng kiến: 1. Đặt vấn đề. Sức khỏe được xem là vốn quý nhất của mỗi con người và của toàn xã hội, là yếu tố quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc, như Bác Hồ đã từng nói “Thể dục thường xuyên bằng một nghìn viên thuốc bổ”. Để con người có được sức khỏe tốt chúng ta không chỉ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ngủ đúng thời gian theo theo quy định, nghĩ ngơi hợp lý mà cần phải thường xuyên vận động tập thể dục mỗi ngày để rèn luyện sức khỏe. Như chúng ta đã biết, hoạt động chủ đạo của trẻ chính là hoạt động vui chơi. Trẻ em không chỉ cần được chăm sóc sức khoẻ, được học tập, mà quan trọng nhất trẻ cần phải được thoả mãn nhu cầu vui chơi. Xuất phát từ vai trò quan trọng của hoạt động vui chơi đối với trẻ và nhằm đáp ứng nhiều mục tiêu tăng cường và bảo vệ sức khỏe cho trẻ, giúp trẻ có cân nặng, chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi; Bước đầu biết phối hợp vận động cùng trẻ khác, phấn khởi và hào hứng vận động; Có một số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể), và có khả năng làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ và vệ sinh cá nhân. Thông qua các hoạt động phát triển về thể chất mà đặc biệt là thông qua các trò chơi vận động tạo cho trẻ không khí vui tươi, thoải mái đồng thời giúp trẻ cũng cố luyện tập các kỹ năng vận động cơ bản, trẻ tự tin mạnh dạn hơn, dễ dàng giao lưu với cô và các bạn và phát huy tính tích cực của trẻ trong các hoạt. Vậy làm thế nào để tổ chức các trò chơi vận động thực sự có hiệu quả, lôi cuốn và hấp dẫn được trẻ là một việc làm rất khó đối với giáo viên mầm non trực tiếp đứng lớp nhà trẻ Từ những lý do trên và qua quá trình tìm tòi, áp dụng chương
3. 3 trình giáo dục mầm non tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi” ở trường mầm non 2. Những vấn đề cần được giải quyết Năm học 2023 – 2024 tôi được nhà trường phân công phụ trách nhóm trẻ 24-36 tháng tuổi, lớp có 2 giáo viên; Số cháu của lớp là: 26 cháu trong đó có 10 nữ và 16 nam; Qua tìm hiểu thực tế tại lớp nhà trẻ 24- 36 tháng A, tôi thấy cần phải giải quyết các vấn đề sau: - Đa số trẻ mới lần đầu đến trường/lớp mầm non, trẻ còn nhút nhát và cần sự quan tâm giúp đỡ của cô trong các hoạt động. - Trẻ còn bé, nhút nhát, chưa mạnh dạn tự tin để thực hiện các động tác thể dục, các bài tập vận động, chưa có tính hợp tác để thực hiện hoạt động. - Một số trẻ thể lực còn yếu thực hiện vận động đi, chạy, nhún bật gặp nhiều khó khăn. - Ban đầu một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc tổ chức cá trò chơi vận động cho trẻ cứ nghĩ trẻ còn nhỏ chưa cần lập luyện nhiều. - Vào đầu tháng 9 năm 2023 tôi đã khảo sát khả năng vận động của trẻ lớp tôi khi tham gia vào các trò chơi với số lượng cháu là 26 cháu, kết quả như sau: STT Kỹ năng trẻ cần đạt Đạt Tỷ lệ % Chưa đạt Tỷ lệ % 1 Trẻ thực hiện được các trò chơi 10/26 38,5 16/26 61,5 vận động. 2 Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia 9/26 34,6 17/26 65,4 các trò chơi vận động 3 Trẻ tích cực tham gia vào các 8/26 30,8 18/26 69,2 trò chơi vận động. 3. Tính cấp thiết Như chúng ta đã biết trò chơi vận động là trò chơi nổi bật của trẻ mầm non. Trò chơi vận động mang mục đích giúp trẻ rèn luyện những kĩ năng, kĩ xảo, phát triển các tố chất vận động cho trẻ. Do vậy khi lựa chọn các trò chơi tôi luôn dựa vào điều kiện của địa phương, trường, lớp, sự hứng thú và khả năng của trẻ, dựa vào mục đích cần phát triển kỹ năng vận động ở trẻ mà lựa chọn trò chơi phù hợp với yêu cầu của giáo dục và rèn luyện. Ngoài trò chơi thì đồ dùng, đồ chơi của các trò chơi vận động rất đa dạng và phong phú và mang tính đặc trưng riêng, Mỗi trò chơi vận động có một hoặc nhiều loại đồ dùng, đồ chơi tương ứng mà thiếu nó thì trò chơi không thể tiến hành được. Để tổ chức các trò chơi thành công và thu hút trẻ tham gia hứng thú thì ngoài những đồ dùng, đồ chơi nhà trường cung cấp tôi đã sưu tầm và làm thêm
4. 4 một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ hoạt động nhằm mang lại cho trẻ sự mới lạ, hấp dẫn hơn. Mỗi trò chơi vận động đều có một cách chơi khác nhau nên địa điểm tổ chức cho trẻ chơi là yếu tố rất quan trọng và cần thiết. Nếu lựa chọn được địa điểm chơi phù hợp giúp cho trẻ hứng thú khi tham gia vào trò chơi và sẽ đem lại hiệu quả cao từ đó giúp cho trẻ phát triển tốt về thể lực. Từ những lý do trên và qua quá trình tìm tòi, áp dụng chương trình giáo dục mầm non tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi” ở trường mầm non II. Giải quyết vấn đề 1. Tính mới và sáng tạo của sáng kiến: Từ những lý do nêu trên bản thân tôi đã tìm ra một số biện pháp tổ chức một số trò chơi vận động cho trẻ 24 – 36 tháng tại trường mầm non Bình Minh và vận dụng vào thực tế trong năm học 2023-2024 như sau: 1.1: Giải pháp thứ nhất: Lựa chọn một số trò chơi. Trò chơi vận động nhằm mục đích giúp trẻ rèn luyện những kĩ năng, kĩ xảo, phát triển các tố chất vận động cho trẻ. Do vậy khi lựa chọn các trò chơi tôi luôn dựa vào điều kiện của địa phương, trường, lớp, nhu cầu và khả năng của trẻ. Ví dụ: Trò chơi: Ô tô và chim sẽ. Trò chơi: Qua suối hái hoa Trò chơi: Thỏ nhảy. Trò chơi: Gà vào vườn rau Trò chơi: Đuổi bóng Trò chơi: Cáo và thỏ, Ngoài việc lựa chọn trò chơi trong tuyển tập trò chơi, bài hát, thơ ca dao.... tôi còn sưu tầm một số trò chơi vận động qua tạp chí mầm non, qua mạng Internet Ví dụ: Trò chơi: Bắt bướm. Trò chơi: Ếch ộp. Trò chơi: Chở hàng. Trò chơi: Bong bóng xà phòng. Trò chơi: Bóng bay xanh 1.2. Giải pháp thứ 2: Làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động. Muốn tổ chức các trò chơi thành công và thu hút trẻ tham gia hứng thú thì sử dụng đồ dùng trực quan không kém phần quan trọng. Mặc dù nhà trường cung cấp rất nhiều đồ chơi vận động rồi nhưng tôi nhận thấy vẫn chưa đủ để cho trẻ được thỏa sức vui chơi, khám phá nên tôi đã sưu tầm và làm ra một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động.
5. 5 VD: Làm những chiếc mũ của các con vật gần gủi, Làm các con vật, cây xanh, rau, để cho trẻ chơi. Ngoài ra tôi còn phối hợp với phụ huynh cùng làm những chiếc xe bằng gỗ cho trẻ chơi. 1.3: Tổ chức trò chơi vận động. Muốn tổ chức được trò chơi thì cần chọn địa điểm phù hợp, sạch sẽ, thoáng mát, bằng phẳng. và tùy vào các trò chơi, thời tiết để chúng ta chọn địa điểm chơi cho phù hợp, như các trò chơi bong bóng xà phòng, cáo và thỏ, đuổi bóng, với những trò chơi này cần không gian rộng rải để trẻ chơi thoải mái nên tôi chọn địa điểm ngoài trời.
6. 6 - Với những trò chơi Bóng tròn to, ếch ộp, chở hàng, bắt bướm đối với những trò chơi này không cần không gian rộng rãi nên tôi chọn địa điểm trong lớp Ngoài ra tôi lựa chọn đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn, phù hợp với nội dung chơi giúp trẻ tham gia hứng thú và tích cực hơn. - Ví dụ: Trò chơi : Ếch ộp. * Mục đích – yêu cầu. - Phát triển kĩ năng vận động bật nhảy. - Phát triển phản xạ nhanh và rèn cơ chân cho trẻ. * Chuẩn bị. - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ - Mũ ếch - Lá sen bằng bìa giấy đường kính 30cm. * Luật chơi. - Nghe thấy tiếng chuột kêu “ chít chít ” phải chạy nhanh vào vòng tròn. * Cách chơi. Cách chơi 1 ( Nhóm trẻ ). Cô đặt xuống sàn lớp một số vòng ( 5 – 7 vòng ) làm lá sen gọi số trẻ lên chơi bằng số vòng . Trẻ làm những chú ếch con nhảy lên bờ dạo chơi, khi nghe thấy tiếng chuột kêu “ chít chít ” phải chạy nhanh vào vòng tròn. Cách chơi 2 ( Cả lớp). Cô vẽ xuống sàn lớp vòng to làm hồ nước và cho cả lớp lên chơi. Trẻ làm những chú ếch con nhảy lên bờ dạo chơi, khi nghe thấy tiếng chuột kêu “ chít chít ” phải chạy nhanh vào vòng tròn to. - Ví dụ: Trò chơi: Chở hàng tôi là những chiếc xe, một số đồ chơi như tô, cua, cá, cây ăn quả, để trẻ chơi chở hàng. - Ví dụ: Trò chơi bắt bướm thì tôi làm 1 con bướm bằng bìa cattoong, hoặc bằng vải nỉ trang trí màu sắc bắt mắt hấp dẫn trẻ. - Ví dụ: Trò chơi: Cáo và thỏ thì tôi làm những chiếc mũ con thỏ và con cáo. - Ví dụ: Trò chơi: Đuổi bóng tôi chuẩn bị những quả bóng đầy màu sắc, Để trẻ tích cực hứng thú tham giai vào các trò chơi tôi luôn tạo ra các tình huống hấp dẫn gây sự bất ngờ cho trẻ. - Ví dụ: Ví dụ: Trò chơi: đuổi bóng Cô tạo hộp quà và cho trẻ đoán, trẻ đoán xông cô mỡ ra cho trẻ xem đúng hay chưa. Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi. - Ví dụ: Trò chơi: Trò chơi Cáo và thỏ. Cô tặng trẻ mỗi bạn 1 cai mũ và hỏi trẻ mũ gì? Những chú thỏ và cáo có trong trò chơi gì? Chơi như thế nào. - Ví dụ: Trò chơi: Qua suối hái hoa. Cô tạo 1 khu rừng đầy hoa và 1 con suối nhỏ, muốn qua khu rừng hái hoa thì phải nhhayr qua suối nhỏ.
7. 7 Trong quá trình tổ chức các trò chơi tôi luôn quan tâm đến nhu cầu hứng thú của trẻ. Nếu trẻ chưa biết cách chơi tôi hướng dẫn lại cách chơi, luật chơi và chơi và tham gia chơi cùng với trẻ, nếu trẻ hứng thú thì cô tổ chức nhiều lần, còn trẻ nhàm chán thì cô tổ chức 1- 2 lần, và luôn động viên khuyến khích động viên trẻ trong quá trình chơi. Sau khi tổ chức trò chơi chơi vận động thì tôi tổ chức cho trẻ chơi 1 trò chơi nhẹ nhằm hài hoà lại cơ thể sau mỗi lần chơi. 1.4. Giải pháp thứ tư: Công tác phối kết hợp: 1.4.1. Phối kết hợp với giáo viên trong lớp. Thứ nhất: Tôi phối kết hợp với giáo viên trong lớp làm một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ để phục vụ trong quá trình chơi. Thứ hai: - Giúp giáo viên linh hoạt chủ động và sáng tạo hơn trong mọi hoạt động, có nhiều phương pháp hình thức tổ các trò chơi vận động cho trẻ một cách hiệu quả. Thứ ba: - Biết sưu tầm lựa chọn các trò chơi vận động, các hình thức tổ chức các trò chơi vận động gây hứng thú để khuyến khích trẻ tích tham gia đạt hiệu quả cao. 1.4.2. Phối kết hợp với phụ huynh Thông qua buổi họp phụ huynh đầu năm học tôi tuyên truyền với các bậc phụ huynh về tầm quan trọng và sự cần thiết của các trò chơi vận động. Ngoài ra tôi còn gửi và hướng dẫn cho phụ huynh một số trò chơi để phụ huynh tổ chức cho trẻ chơi tại nhà qua zalo, facebook. Như trò chơi kéo cưa lừa xẽ, lộn cầu vòng, con bò dừa, chi chi chành chành Phối hợp giáo viên làm một số đồ dùng đồ chơi vận động cho trẻ chơi như xe đạp, xe chọi. Sau khi thực hiện giải pháp trên bản thân tôi cũng đã nhận thấy có một số ưu điểm và nhược điểm sau: Ưu điểm: Khi tổ chức các trò chơi vận động trẻ rất hứng thú và tham gia tích cực, thông qua các trò chơi vận động giúp trẻ nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn, tự tinh hơn. Khi chơi các trò chơi vận động trẻ rất thoải mái và hoà đồng cùng các bạn trong lớp. + Nhược điểm: Muốn tổ chức các trò chơi thành công và thu hút trẻ tham gia hứng thú thì sử dụng đồ dùng trực quan không kém phần quan trọng. Mặc dù nhà trường cung cấp rất nhiều đồ chơi vận động rồi nhưng tôi nhận thấy vẫn chưa đủ để cho trẻ được thỏa sức vui chơi, nên trong quá trình làm đồ dùng đồ chơi còn gặp nhiều khó khăn như khinh phí, tính thẫm mỹ, Một số trẻ nhỏ mới đi lựng chựng nên trong quá trình trẻ tham gia không kịp với các bạn, chạy dễ vấp bổ. 2. Tính thực tiễn của sáng kiến
8. 8 Sáng kiến được áp dụng và thực hiện lần đầu cho trẻ nhà trẻ 24 – 26 tháng tuổi tại trường Mầm non Bình Minh vào tháng 9/2023 đến nay. Qua áp dụng biện pháp một trong những điều tôi tâm đắc nhất khi tôi thực hiện đề tài: “Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24-36 tháng tuổi” là tạo được sự phấn khích, hào hứng tham gia vào các hoạt động của trẻ. Đó là món quà, có ý nghĩa tinh thần to lớn đối với trẻ, và cũng là thành công không nhỏ đối với bản thân tôi là người làm công tác giáo dục. Bản thân tôi có thêm nhiều kinh nghiệm trong việc lựa chọn trò chơi, lựa chọn đồ chơi và địa điểm tổ chức các trò chơi vận động cho trẻ đồng thời giúp bản thân tôi tổ chức các trò chơi vận động một cách linh hoạt, sáng tạo biết tạo tình huống gây hứng thú cho trẻ trong khi tổ chức trò chơi, đặc biệt luôn qua tâm nhu cầu hứng thú của trẻ, luôn động viên khích lệ trẻ tạo cho trẻ có động lực tham gia nhằm góp phần giúp trẻ phát triển tốt về mọi mặt. 3. Hiệu quả áp dụng và phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến 3.1. Hiệu quả áp dụng: Qua thời gian thực hiện đề tài tôi nhận thấy có một số hiệu quả như sau: * Đối với giáo viên:. - Giáo viên linh hoạt chủ động và sáng tạo hơn trong mọi hoạt động, có nhiều phương pháp hình thức tổ các trò chơi vận động cho trẻ một cách hiệu quả - Biết sưu tầm lựa chọn các trò chơi vận động, các hình thức tổ chức các trò chơi vận động gây hứng thú để khuyến khích trẻ tích tham gia đạt hiệu quả cao. - Đã sưu tầm và sáng tác được lời ca cho một số trò chơi vận động. - Tích cực trao đổi, học hỏi các chị em đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm và hình thức hay để đưa vào tổ chức các trò chơi vận động. * Đối với phụ huynh: - Đa số phụ huynh hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc tổ chức trò chơi vận động, từ đó phụ huynh tích cực phối hợp với giáo viên trong công tác chăm sóc – giáo dục trẻ. - Phụ huynh đã tổ chức và chơi cùng trẻ 1 số trò chơi ở nhà một cách thường xuyên, hạn chế cho trẻ xem ti vi và điện thoại * Đối với trẻ: - Đa số trẻ đã thực hiện được các trò chơi vận động mà tôi đã tổ chức. - Trẻ mạnh dạn tự tin để thực hiện các trò chơi vận động, biết hợp tác cùng cô cùng bạn để tham gia vào các trò chơi. - Trẻ tích cực tham gia vào các trò chơi. - Kết quả: Sau khi áp dụng biện pháp, kết quả trên trẻ đạt được như sau:
9. 9 TT Nội dung khảo sát Trước khi áp Sau khi áp dụng Tăng dụng % Đạt Tỷ lệ % Đạt Tỷ lệ % 1 Trẻ thực hiện được các 10/26 38,5 20/26 76,9 38,4% trò chơi vận động 2 Trẻ mạnh dạn tự tin 9/26 34,6 14/26 53,8 19,2% thực hiện các trò chơi vận động. 3 Trẻ tích cực tham gia 7/26 26,9 15/26 57,7 30,8% vào các trò chơi vận động. 3.2. Phạm vi ảnh hưởng của sáng kiến Từ tháng 9/2023 sáng kiến đã được đưa vào áp dụng, ban đầu gặp không ít khó khăn. Tuy nhiên trong quá trình thực hiện tôi thấy được sự tiến bộ rõ rệt ở trẻ qua từng ngày, từng tuần, tháng. Trò chơi vận động có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của trẻ, vừa đáp ứng nhu cầu vui chơi vừa là phương tiện để giáo dục trẻ một cách toàn diện. trò chơi vận động thu hút nhiều trẻ tham gia và giúp trẻ hoàn thiện kĩ năng cũng như rèn luyện tố chất vận động nhằm phát triển thể lực cho trẻ một cách tốt nhất. Ngoài ra thông qua trò chơi còn giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng, tinh thần tập thể biết chia sẽ bạn bè và bước đầu hình thành cho trẻ tính kỷ luật. Sau một thời gian nghiên cứu và dựa trên kết quả thực hiện sáng kiến tôi nhận thấy sáng kiến của tôi có khả năng nhân rộng lên toàn trường. III. Kết luận 1. Bài học kinh nghiêm. Qua các biện pháp thực hiện và kết quả đạt được tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm như sau: Trong công tác giảng dạy, người giáo viên phải yêu nghề mến trẻ, luôn tìm tòi các biện pháp áp dụng phù hợp, mới để tạo hứng thú cho trẻ thực hiện các kĩ năng. Giáo viên cho trẻ chơi phù hợp với khả năng của trẻ, cho trẻ chơi từ chậm đến nhanh. Giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung cần cung cấp cho trẻ phù hợp và chính xác, nhất là áp dụng các hình thức sáng tạo, nâng cao kiến thức cho trẻ vì trẻ rất thích cái mới. Các tiết học phải được trang bị đầy đủ dụng cụ vận động, dụng cụ đẹp, sân bãi tập và nhất là phải đảm bảo an toàn cho trẻ.
10. 10 Giáo viên cần chú trọng tuyên truyền công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non cho các bậc phụ huynh và cộng đồng. 2. Kiến nghị và đề xuất Đối với trường. Tạo điều kiện cho giáo viên tham quan, học hỏi dự giờ những tiết chuyên đề liên trường trực tiếp về tổ chức trò chơi vận động . Trên đây là những chia sẻ của tôi về đề tài “Một số biện pháp tổ chức trò chơi vận động cho trẻ 24-36 tháng tuổi” tại trường mầm non Bình Minh mà tôi đã nghiên cứu, áp dụng trên trẻ và bước đầu mang lại hiệu quả. Rất mong được sự góp ý của các cấp lãnh đạo và chị em đồng nghiệp./. Xin trân trọng cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) (Ký tên) Nguyễn Thị Minh Thanh Bùi Khánh Linh XÁC NHẬN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO