Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh 1: Chú thợ tài ba - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thùy Dung

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh 1: Chú thợ tài ba - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thùy Dung

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CHÚ THỢ TÀI BA (1 tuần- Từ ngày 11/11->15/11/2024) GV: Lê Thị Thùy Dung Thứ Thời Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 gian Đón trẻ I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - Chơi - - Cô đón trẻ vào lớp : Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng TDS nơi quy định. - Cô và trẻ cùng nhau giao lưu cảm xúc. Cô cho trẻ chơi tự chọn tại các góc chơi. - Cô cho trẻ ăn sáng ( Vệ sinh)Cô trò chuyện và điểm danh trẻ. a. Yêu cầu: - Trẻ tập vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát. - Trẻ biết khởi động tay, chân, lườn và làm động tác hô hấp. - Trẻ biết thể dục sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh. b. Chuẩn bị: Địa điểm: Sân rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. c. Tiến hành: * Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân xếp thành 2 hàng (Khởi động xoay các khớp cổ, tay, chân, lưng trên nền nhạc) * Trọng động: Tập các động tác thể dục theo nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”. + Hô hấp: Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. + Chân: Đứng co một chân. + Lườn: Đứng quay thân sang bên 900 + Bụng: Cúi người về phía trước. + Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc đi vào lớp. Học Chạy - Đếm đến - DH: Cháu yêu cô Trò chuyện LQCC: u, ư chậm 100- 7, nhận biết chú công nhân về nghề 200m nhóm có số - NH: Ba em là xây dựng TCVĐ: lượng 7, công nhân lái xe. Tung Nhận biết TCAN: Ai nhanh bóng chữ số 7 nhất Chơi, - Góc xây dựng: Xây dựng trường học. HĐ ở - Góc phân vai: Bán hàng, mẹ con. các góc - Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề. Tô vẽ tranh, nặn đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng - Góc thư viện: Xem tranh ảnh, kể chuyện, đọc thơ về nghề xây dựng - Góc học tập: Ôn và chơi với các số, chữ cái đã học,Chơi lô tô về các nghề, xếp que tính, chơi với hình, khối... - Góc vận động: Chơi sâu vòng, hột hạt. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, chơi với nước.. 1
2. Chơi - QS cây - QS cây hoa - Quan sát công - Quan sát - QS phòng ngoài hoa nhài sữa việc của bác lao bầu trời. bảo vệ trời - TC: Bịt - TC: Trời công - TC: Mèo - TC: Bịt mắt bắt dê nắng, trời - TC : Tung bóng đuổi chuột mắt bắt dê. - Chơi tự mưa - Chơi tự - Chơi tự do. - Chơi tự do do. do. - Góc xây dựng: Xây dựng trường học, siêu thị Coopmark - Góc phân vai: Bán hàng, mẹ con. - Góc nghệ thuật : Hát các bài hát về chủ đề. Tô vẽ tranh, nặn đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng - Góc thư viện: Xem tranh ảnh, kể chuyện, đọc thơ về nghề xây dựng - Góc học tập: Ôn và chơi với các số, chữ cái đã học,Chơi lô tô về các nghề, xếp que tính, chơi với hình, khối... - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, chơi với nước.. Ăn ngủ * Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sach. Quét dọn lớp sạch sẽ, kê bàn ghế sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ chú ý những trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi một bàn để tiện chăm sóc. * Trong khi trẻ ăn: Giáo dục trẻ biết mời chào cô giáo, xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, nhặt cơm rơi cho vào đĩa, ăn hết xuất của mình, khi ăn xong biết cất bát vào rổ. * Sau khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy, xúc miệng bằng nước sau khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi QĐ * Ngủ trưa: Cô kê giường trải chiếu, đệm. Cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối, sắp xếp bạn trai, bạn gái nằm riêng. Giáo dục giấc ngủ, hát ru hoặc kể chuyện cho trẻ ngủ, nhắc trẻ không nói chuyện trong khi ngủ, chăm sóc giấc ngủ cho trẻ. Tắt điện trước khi trẻ ngủ - Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy, giúp trẻ tỉnh ngủ. ( Tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định – MT1) Chơi - VS, ăn - VS ăn - VS ăn chiều - VS ăn - VS ăn hoạt chiều chiều - Thơ: Bé làm bao chiều chiều động - HĐTN: - Nặn dụng nhiêu nghề - TN: Chú - Vui VN theo ý Khu trung cụ nghề xây - Bình cờ lính cứu cuối tuần. thích cư tí hon dựng hỏa tí hon - Bình cờ- - Bình cờ - Bình cờ. (LG bình Bình BN đẳng giới). - Bình cờ Trả trẻ - Chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày. Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi tại các góc.Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về. CHƠI HOẠT ĐỘNG TẠI CÁC GÓC 1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Biết phân công công việc để thực hiện tốt vai chơi ở các góc 2
3. - Biết vận dụng những kiến thức đã học để hoàn thiện sản phẩm, nhiệm vụ được giao.... * Kỹ năng: - Phát triển kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, kĩ năng xếp, dán, nặn, tô màu, khéo léo của đôi bàn tay, trí tưởng tượng, sáng tạo... - Kỹ năng giao tiếp với các bạn khi thể hiện vai chơi của mình - Nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu. * Thái độ: - Trẻ có ý thức tự giác học tập. Đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi tham gia chơi, biết quý trọng các nghề. 2. Chuẩn bị : - Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, hàng rào nhựa, xe chở hàng, thảm cỏ, sỏi.... - Góc phân vai: + Bộ đồ chơi gia đình + Bán hàng: 1 số mô hình các loại cây xanh, 1 số loại thực phẩm, đồ dùng, dụng cụ, trang phục nghề xây dựng.... - Góc nghệ thuật : Dụng cụ âm nhạc, nhạc bài hát trong chủ đề, .giấy a4, tranh tô màu, bút màu, nguyên vật liệu thiên nhiên: hoa khô, lá khô, len vụn.... - Góc thư viện: Tranh truyện có nội dung về chủ đề, tranh ảnh từ họa báo... - Góc học tập: Bộ LQVT, tranh nối cho trẻ. - Góc thiên nhiên: Khăn ướt, bình tưới cây, xẻng, cuốc nhựa , . 3. Tiến hành: * Thóa thuận chơi: Trò chuyện xem tranh về chủ đề. - Trẻ chọn vai chơi, sau đó cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi. Cô bao quát trẻ giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình, nhắc nhở trẻ trước khi chơi. * Quá trình chơi: Cô là người phụ cùng chơi với trẻ để gợi ý ý cho trẻ khi trẻ gặp khó khăn. Tạo tình huống chơi để trẻ phát huy tính sáng tạo * Kết thúc: Cho trẻ nhận xét về quá trình chơi của mình, của bạn. Cô tập chung trẻ ở góc chơi sáng tạo nhất giới thiệu về góc chơi. Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ về góc cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng lên giá Ngày 07 tháng 11 năm 2024 3
4. KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS - Cô niềm nở, vui tươi đón trẻ vào lớp, giao lưu cảm xúc với trẻ qua ” Vòng quay cảm xúc" - Cô ổn định lớp, trò chuyện về các công việc mà trẻ biết, động viên, gần gũi để tạo cho trẻ không khí vui tươi. Chơi tự chọn tại các góc - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn sáng. ( Chú ý động viên trẻ ăn nhanh hết xuất) - Điểm danh, cho trẻ xếp hàng ra sân tập thể dục II. Học : VĐ: Chạy chậm 100- 120m. TCVĐ: Tung bóng 1- Yêu cầu: - Trẻ thể hiện sự nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Chạy chậm 100- 120m. (6) . Biết cách chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - Rèn kỹ năng phối hợp tay chân khéo léo và sự tập trung khi thực hiện vận động. - GD trẻ thường xuyên luyện tập để cơ thể phát triển khoẻ mạnh. 2- Chuẩn bị: Sân bãi sạch và rộng. Bóng nhựa. 3- Tiến hành:* Khởi động: Cho trẻ ra sân đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi * Trọng động: Tập BTPTC( tay, bụng, chân, bật. Tập 4 L x 4 N) - VĐCB: Chạy chậm 100- 120m: Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. + Cô làm mẫu lần 2 và giải thích động tác: + Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt tập. Cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau - Cô hỏi lại tên và cách tập Cho 1 vài cá nhân lên tập. - TCVĐ: Tung bóng: Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi 3- 4 lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập rồi về lớp. III. Chơi hoạt động góc: Góc học tập,Góc thư viện, Góc phân vai, Góc Xây dựng IV. Chơi ngoài trời: - QS cây hoa nhài. TC: Bịt mắt bắt dê. Chơi tự do. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của cây hoa nhài - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên: không bẻ cành, hái hoa. 2. Chuẩn bị: Cây hoa nhài cho trẻ quan sát. Khăn bịt mắt. Địa điểm quan sát bằng phẳng. Đồ chơi cầu trượt, xích đu cho trẻ chơi ngoài trời. 3. Tiến hành: * Cô cho trẻ xếp thành hai hàng đi ra sân. Cô cho trẻ đứng xung quanh cây hoa nhài và cho trẻ nêu nhận xét về đặc điểm, ích lợi của cây hoa... => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên. * TCGD: Bịt mắt bắt dê: Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. * Chơi tự do theo ý thích: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy nhau. V. Ăn trưa-ngủ trưa: (Tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào đúng quy định- MT 1) VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: Vận động nhẹ - ăn quà chiều. - HĐTN: Khu trung cư tí hon ( Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong 1 số hoạt động: vẽ, cắt, xếp, cởi cúc, xâu giầy,....MT 15) 4
5. - Bình cờ cuối ngày. VII. Trẻ trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ************************************* Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS lI. Học: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, Nhận biết chữ số 7 1.Yêu cầu: - Đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, Nhận biết chữ số 7 ( MT 21) + Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 7. - Rèn kỹ năng xếp nhóm có 7 đối tượng từ trái sang phải, cất từ phải sang trái - Trẻ chú ý và hứng thú tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị: Giáo án điện tử, đồ dùng đầy đủ cho cô và trẻ thực hiện. 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Giới thiệu chương trình: “Đường lên đỉnh Olympia” * Phần 1: “Thử tài của bé”: Thi kể về các đồ dùng trong lớp. Trẻ kể tên và đếm số lượng các đồ dùng trên màn hình, chọn thẻ số tương ứng. *Phần chơi thứ 2: “Bé nào thông minh”: Thực hiện đếm và nhận biết các đối tượng có số lượng 7 * Phần chơi thứ 3: “Bé khéo tay” - Trò chơi 1: Ai nhanh hơn - TC 2: Đội nào thông minh hơn III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, Góc tạo hình, Góc nghệ thuật IV. Chơi ngoài trời: - QS cây hoa sữa. TC: Trời nắng, trời mưa. Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi, cách chăm sóc cây . Biết chơi trò chơi, chơi hứng thú và an toàn. - Rèn kỹ năng quan sát và trả lời các câu hỏi cho trẻ. - Yêu thiên nhiên, bảo vệ cây xanh 2. Chuẩn bị: Cây cây hó sữa. Sân bãi bằng phẳng, an toàn. 3. Tiến hành: * Cho trẻ xếp hàng ra sân, sau đó cho trẻ quan sát cây hoa sữa hỏi trẻ: Tên, Đặc điểm( Thân, cành, lá, quả...) ích lợi, cách chăm sóc cây. - Giáo dục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ cây xanh * TC: " Trời nắng trời mưa": Cô nói cách chơi, luật chơi và chơi 2 - 3 lần. * Chơi tự do theo ý thích ngoài sân trường cô đảm bảo an toàn cho trẻ . 5
6. V. Ăn trưa-ngủ trưa. VII. Chơi hoạt động theo ý thích: Vệ sinh- ăn quà chiều - Nặn dụng cụ nghề xây dựng - Bình cờ. VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do ở các góc. VIII. Đánh giá hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *********************************** Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS II. Học: - DH: Cháu yêu cô chú công nhân - NH: Ba em là công nhân lái xe. TCAN: Ai nhanh nhất 1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát đúng giai điệu bài hát trẻ em, thể hiện sắc thái, tình cảm phù hợp(48) + Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát tốt bài hát, hiểu được nội dung bài hát - Rèn kỹ năng hát to, rõ lời. Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. - Biết yêu quý, tôn trọng các nghề trong xã hội 2. Chuẩn bị: Nhạc bài hát, Đồ dùng của trẻ: Xắc xô, mũ múa. 3. Tiến hành:* Gây hứng thú: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề * Dạy hát: Cô hát cho trẻ nghe. - Cô hát lần1 : Cô ngiới thiệu tên bài hát, tác giả, trò chuyện về nội dung bài hát. - Cô hát lần 2 : kết hợp với nhạc. Hỏi trẻ tên, tác giả bài hát ? - Cả lớp ,tổ, nhóm, cá nhân hát (khi trẻ hát cô sửa sai cho trẻ). * Nghe hát “Ba em là công nhân lái xe ” : Cô hát lần 1 : Thể hiện tình cảm : Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả bài hát ? - Lần 2 :Mời trẻ hưởng ứng theo cô. Cho trẻ nêu cảm nhận về giai điệu bài hát. - Lần 3 : Cô cho trẻ nghe trên máy tính * Trò chơi: Ai nhanh nhất - Kết thúc: Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, nhận xét giờ học, Động viên – khích lệ trẻ. III. Chơi ngoài trời: - Quan sát công việc của bác lao công - TC: Tung bóng - Chơi tự chọn 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên và hiểu một số chức năng công việc các bác trong trường mầm non - Rèn kỹ năng quan sát và trả lời các câu hỏi cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác lao công - Biết bỏ rác đúng nơi quy định ( MT 47) 2. Chuẩn bị: Địa điểm; trang phục cho trẻ gọn gàng, cờ, ống cắm cờ. 6
7. 3. Tiến hành: Cô cho trẻ ra sân đi đến khu vực làm việc của bác lao công và trò chuyện - Cho trẻ nhặt lá rụng và rác rơi ở sân trường vứt đúng nơi quy định => GD trẻ: Biết tỏ lòng yêu quý đối với các cô bác trong trường mầm non. Ăn hết xuất, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng - TCDG: Tung bóng. Cho trẻ nói lại cách chơi sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, - Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. Kiểm tra sĩ số trẻ trước khi vào lớp. IV. Ăn trưa- ngủ trưa: V. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh ăn quà chiều - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề - Bình cờ VI. Trả trẻ: Trẻ chơi ở các góc theo ý thích. VII. Đánh giá hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... *************************** Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS II. Học: Tìm hiểu về nghề xây dựng 1. Yêu cầu - Trẻ có thể nói được đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề trong xã hội (19). Trẻ nhận biết và gọi được tên 1 số đồ dùng, dụng cụ, nguyên vật liệu, sản phẩm của nghề thợ xây. - Rèn luyện kỹ năng so sánh và phân biệt. Kỹ năng làm việc nhóm. - Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng nghề thợ xây. 2. Chuẩn bị: Giáo án điện tử, đồ dùng đầy đủ cho trẻ thực hiện. 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Trẻ hát “cháu yêu cô chú công nhân” * Nội dung: Cô hỏi trẻ về sản phẩm, dụng cụ, công việc của nghề xây dựng - Cho trẻ xem một số hình ảnh về sản phẩm, công việc, dụng cụ của nghề xây dựng + Trẻ gọi tên và đàm thoại cùng cô về nội dung các bức tranh - Cô khái quát lại đặc điểm, sản phẩm, công việc, dụng cụ của nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: yêu lao động, biết giữ dìn vệ sinh nhà cửa - Mở rộng: Trẻ kể thêm về đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm mà trẻ biết * Trò chơi: 7
8. - Trò chơi 1: “Bé nào nhanh tay”: Cô cho trẻ xếp tranh lô tô theo yêu cầu của cô - Trò chơi 2: LG Steam: Ngôi nhà của những chú chim * Kết thúc: chuyển hoạt động III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc học tập, Góc phân vai, Góc thư viện, Góc nghệ thuật IV. Chơi ngoài trời: Quan sát bầu trời. TCVĐ: Mèo đuổi chuột. Chơi tự do 1. Yêu cầu: -Trẻ biết quan sát và nhận xét được đặc điểm thời tiết trong ngày như thế nào? Biết chơi trò chơi, chơi hứng thú và an toàn. - Rèn kỹ năng quan sát và trả lời các câu hỏi cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường. 2. Chuẩn bị: Địa điểm ngoài sân cho trẻ quan sát. 3. Tiến hành: * QS bầu trời: Cho trẻ xuống sân đi dạo chơi quanh sân trường hít thở không khí trong lành cùng quan sát lên bầu trời và cho trẻ nhận xét: + Bầu trời hôm nay như thế nào? Có mây không? Mây như thế nào? + Thời tiết như thế nào? Nóng hay mát? + Với kiểu thời tiết như vậy chúng mình phải mặc quần áo nào cho phù hợp? + Chúng mình cùng dự đoán xem ngày mai thời tiết sẽ như thế nào? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết * TC: " Mèo đuổi chuột ": Cô nói cách chơi, luật chơi và chơi 2 - 3 lần. * Chơi tự do theo ý thích ngoài sân trường cô đảm bảo an toàn cho trẻ . V. Ăn trưa- ngủ trưa: (Tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào đúng quy định- MT 1) VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh ăn quà chiều - Rèn KNS. TN: Chú lính cứu hoả (LG bình đẳng giới). Trẻ nhận biết được 1 số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đỡ. (3) (TC 22 – TC 4 BCC) - Bình cờ VII. Trả trẻ: Trẻ chơi ở các góc theo ý thích. V. Đánh giá hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ******************************** Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS II. Học: Làm quen với chữ cái u, ư. 1. Yêu cầu: - Trẻ nhận dạng được chữ cái u, ư trong bảng chữ cái Tiếng Việt (37) - Rèn luyện kĩ năng nghe và phát âm rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. So sánh, phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái u, ư. - Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng các nghề trong xã hội. 8
9. 2. Chuẩn bị: Giáo án điện tử. Thẻ chữ u, ư, rổ, hoa có chữ u, ư, e, ê; Bảng cài; Lọ hoa cắt dán. 3. Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cho trẻ hát, vận động theo bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân. * Hoạt động 2: Nhận biết chữ cái u, ư + Cho trẻ quan sát và so sánh chữ u, ư + Giới thiệu chữ. - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm chữ cái u, ư trong bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. - Cho trẻ tạo chữ cái u,ư từ đất nặn, bảng chun, III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc phân vai, góc nghệ thuật, Góc xây dựng, Góc học tập. IV. Chơi ngoài trời: - Quan sát phòng bảo vệ. - TC: Bịt mắt bắt dê. Chơi tự do. 1. Mục đích: Trẻ goi tên, đặc điểm, lợi ích của phòng bảo vệ - Rèn kỹ năng quan sát, trả lời đủ câu, rõ ràng. - Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng các cô bác nhân viên trong trường. 2. Chuẩn bị: Địa điểm sân sạch sẽ, an toàn. 3. Tiến hành: * Quan sát phòng bảo vệ: Cô cho trẻ xếp hàng xuống sân sau đó cho trẻ đến phòng bảo vệ và hỏi tên, đặc điểm, ích lợi của phòng bảo vệ. * TC: Bịt mắt bắt dê: Cô cho trẻ nói luật chơi và cách chơ sau đó cho trẻ chơi * Chơi tự do: Cô bao quát và cho trẻ chơi an toàn, đoàn kết. VI.Ăn trưa- ngủ trưa. VII. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh – ăn quà chiều. - Cho trẻ vui văn nghệ chiều cuối tuần - Bình cờ tặng bé ngoan VII.Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích VIII. Đánh giá hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ************************************* 9