Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Tiết 34: Dành cho địa phương bảo vệ môi trường (Tiết 3) - Năm học 2020-2021

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Tiết 34: Dành cho địa phương bảo vệ môi trường (Tiết 3) - Năm học 2020-2021

1. TUẦN 34 Thứ Tư, ngày 12 tháng 5 năm 2021 ĐẠO ĐỨC TIẾT 34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (T3) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt Sau bài học, HS thấy được: 1. Môi trường của địa phương em đang có nguy cơ bị ô nhiễm. Tác hại của môi trường bị ô nhiễm, ý nghĩ của việc bảo vệ môi trường 2. tích cực tham gia các hoạt động để bảo vệ môi trường. Tuyên truyền mọi người cùng nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. 3. Có ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ: - Vài thông tin về môi trường ở địa phương. - Ảnh chụp môi trường ở địa phương. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra chuẩn bị của HS - Nêu những thông tin về môi trường ở địa - Tổ trưởng báo cáo tình phương hình của tổ mình - Nhận xét chung 3. Bài mới: - Em hãy cho biết vì sao chúng ta lại mắc một - Do sử dụng nguồn nước só bệnh như tiêu chảy, sốt xuất huyết, viêm da, không hợp vệ sinh, sử dụng viêm mũi thực phẩm kém an toàn - Thế môi trường ở địa chúng ta như thế nào, - Sống trong môi trường tiết học hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu không được trong sạch nhé. *Hoạt động 1: Trao đổi thông tin - 4-5 HS trình bày - Yêu cầu HS trình bày kết quả thu thập về môi trường ở địa phương trong tuần qua. - 2HS đọc - Gắn thông tin lên bảng, gọi HS đọc - Gắn ảnh và hỏi: - Quan sát và trả lời - Treo ảnh , cho HS quan sát và hỏi; + Ảnh chụp ở mương kênh + Các em nhìn xem ảnh chụp ở đâu? Trong địa phương ta đang ở. Trong ảnh có những hình ảnh nào? ảnh lòng kênh có nhiều rác thải. + Hậu quả gì xảy ra khi lòng kênh không được + Nước ứ đọng, rác thải
2. 2 xử lí rác thải? nhiều ngày gây mùi hôi thối. + Theo em, vì sao ở kênh lại dơ bẩn như vậy? + Do một số người vô ý thức - Qua những thông tin và hình ảnh trên em đã vứt rác và xác động vật nhận thấy môi trường của địa phương mình như xuống kênh thế nào? - Có nguy cơ bị ô nhiễm * Kết luận: Môi trường của địa phương ta - Lắng nghe đang có nguy cơ bị ô nhiễm. Vậy chúng ta phải làm gì để cải tạo, bảo vệ môi trường trở lại xanh, sạch, đẹp hơn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Hai nhóm cùng một câu hỏi - Chia làm 4 nhóm. thảo luận - GV phát phiếu, nêu nội dung - Nhận phiếu, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ sung - HS nhận xét + Nêu những việc làm để bào vệ nguồn nước, + Khai thông cống rãnh, xử môi trường em sinh sống. lí nguồn nước thải, không vứt bỏ lung tung ra đường hoặc * Kêt luận: Hằng ngày, chúng ta cần có mương kênh những việc làm thiết thực,cùng nhau bảo vệ môi + Không phóng uế bừa bãi. trường làm cho quê hương minh ngày càng sạch Mỗi gia đình cần phải có công đẹp trình vệ sinh. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiển - HS suy nghĩ và bày tỏ ý - Để hiểu rõ những việc nên làm và không nên kiến làm để bảo vệ môi trường. Bây giờ cô đưa ra một só việc làm, các em hãy bày tỏ ý kiến của mình. c/ Nạo vét lòng kênh a/ Rửa bình phun thuốc sau khi phun, dưới d/ Giết mỗ gia súc dưới kênh mương kênh. e/ Trồng cây gây rừng b/ Phá rừng làm rẫy * Kết luận: (c), (e) là những việc nên làm (a), (b), (d) là những việc không nên làm * Hoạt động 4: Sắm vai xử lí tình huống - Cả lớp theo dõi - GV đưa ra tình huống: trước nhà bạn Ha có - Suy nghĩ tìm cách xử lí con kênh. Hằng ngày, Hà quét rác xuống đó. - Lần lượt 1- 2 HS thể hiện Tình cờ đi ngang qua em nhìn thấy, em phải cách xử lí làm gì? - Lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu 1HS đóng vai Hà - GV nhận xét tuyên dương - Do con người gây ra.
3. 3 * Củng cố, dặn dò - Bảo vệ môi trường là trách - Theo em.ai làm cho môi trường bị ô nhiễm? nhiệm của mỗi người -Vậy bảo vệ môi trương là trách nhiệm của ai? - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở: HS phải có ý thức bảo vệ môi trường ĐẠO ĐỨC TIẾT 34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (tiết 3) VẤN ĐỀ VỀ TỆ NẠN XÃ HỘI I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: Học sinh biết các tệ nạn xã hội sẽ làm cho cuộc sống kém văn minh và lịch sự. 2. Kĩ năng: Biết thực hiện và nhắc nhớ bạn bè tránh xa các tệ nạn xã hội. 3. Thái độ: Học sinh có thái độ và hành vi ứng xử đúng đắn khi có người dụ dỗ. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Hoạt động khởi động - Hát đầu tiết. - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời - 3 em thực hiện. các câu hỏi tiết trước. - Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. - Nhắc lại tên bài học. 2. Các hoạt động chính:
4. 4 a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống * Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng xử lí tình huống phù hợp. * Cách tiến hành: - Nêu các tình huống : - Lớp chia ra các nhóm thảo luận + Trên đường đi học về em gặp một đám đưa ra cách xử lí đối với từng tình thanh niên tụ tập uống rượu say xỉn rồi chửi huống do giáo viên đưa ra . bới , đánh nhau em sẽ xử lí như thế nào ? + Có một anh thanh niên hút thuốc đến này em hút thử một lần trước việc làm đó em sẽ xử lí ra sao ? + Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiện ra một nhóm người đang bàn bạc để trộm cắp tài sản người khác . Trước hành vi đó em giải quyết như thế nào ? - Yêu cầu các đại diện lên nêu cách xử lí - Lần lượt các nhóm cử các đại tình huống trước lớp. diện của mình lên trình bày cách giải quyết tình huống trước lớp. - Các nhóm khác lắng nghe nhận - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung . xét và bình chọn nhóm có cách xử b) Hoạt động 2 : Vẽ tranh lí tốt nhất . * Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng thể hiện những hiểu biết của mình về tệ nạn xã hội thông qua tranh vẽ. * Cách tiến hành: - Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh cổ động về phòng chống các tệ nạn xã hội. - Các nhóm tổ chức thi vẽ tranh - Nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm cổ động có chủ đề nói về phòng thắng cuộc. chống các tệ nạn xã hội. - Cử đại diện lên trưng bày sản phẩm và thuyết trình tranh vẽ trước lớp. IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.