Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Tiết 26: Lịch sự khi đến nhà người khác (Tiết 1) - Năm học 2020-2021

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Tiết 26: Lịch sự khi đến nhà người khác (Tiết 1) - Năm học 2020-2021

1. TUẦN 26 Thứ Tư, ngày 24 tháng 3 năm 2021 ĐẠO ĐỨC TIẾT 26: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1. Kiến thức - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. 2. Kỹ năng - Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. 3. Thái độ - Giáo dục HS biết cư xử lịch sự khi đến nhàbạn bè hoặc người quen. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác. Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác. Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác. - Các phương pháp: Thảo luận nhóm, động não, đóng vai. II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu - Cá nhân: Đọc yêu cầu, quan sát tranh minh hoạ trong SGK. - Nhóm: xử lí tình huống. III. Hoạt động dạy học a) Hoạt động 1: Thảo luận, phân tích * Mục Tiêu : HS biết được thế nào là lịch sự khi đến nhà người khác. * Cách tiến hành: - GV kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ. - Gv nêu câu hỏi theo nội dung của câu chuyện. + Khi đến nhà Toàn, Dũng đã làm gì? + Trước việc làm của Dũng, mẹ Toàn có thái độ gì? + Mẹ bạn Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì? + Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ, cử chỉ thế nào? + Trước cử chỉ và hành vi của Dũng, mẹ Toàn có thái độ gì? + Qua câu chuyện trên, các con rút ra bài học gì ?  Kết luận : Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà người khác, b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu : Hs biết được một số cách cư xử khi đến chơi nhà người khác. 1
2. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm thảo luận theo nôi dung ghi ở phiếu bài tập. - Gv kết luận về cách cư xử khi đến nhà người khác. c) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người khác. * Cách tiến hành: - GV nêu lần lượt các ý kiến.  Kết luận : ý kiến a, d là đúng; Ý kiến b,c là sai vì đến nhà ai cũng cần phải cư xử lịch sự. 4. Kiểm tra, đánh giá - HS biết được thế nào là lịch sự khi đến nhà người khác. - Hs biết được một số cách cư xử khi đến chơi nhà người khác. - Hs biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người khác. - Giáo viên nhận xét và khen học sinh 5. Định hướng học tập tiếp theo a) Bài tập củng cố - Hs biết vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác? b) Nhiệm vụ học tập của bài sau. - Cá nhân: xem lại bài đã học - Nhóm: Chuẩn bị bài học sau ĐẠO ĐỨC TIẾT 26: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư. 2. Kĩ năng: Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. 3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học. * KNS: - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự trọng. Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định. - Các phương pháp: Tự nhủ. Giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. II. Đồ dùng dạy học 2
3. 1. Giáo viên: Bảng phụ. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Hoạt động khởi động - Hát đầu tiết. - 3 em thực hiện. - Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi tiết trước. - Nhắc lại tên bài học. - Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. 2. Các hoạt động chính: a) Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai * Mục tiêu: Học sinh biết được 1 biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và tình huống: + Nam và Ninh đang làm bài thì có bác đưa thư - HS nghe ghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả nhà đi vắng. Nam nói với Ninh: - Đây là thư của Chú Hà, con ông Tư gửi từ - HS thảo luận nhóm, xử lý tình nước ngoài về. Chúng mình bóc ra xem đi. huống - Nếu là Ninh em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - HS đóng vai trong nhóm - Các nhóm đóng vai trước lớp - HS thảo luận cả lớp. + Trong những cách giải quyết mà các bạn đưa - HS nêu ra, cách nào phù hợp nhất ? + Em thử đoán xem ông Tư nghĩ gì về Nam và Ninh nếu thư bị bóc ?  Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác. Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết được như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác và vì sao cần phải tôn trọng. * Tiến hành: - GV phát phiếu học tập - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm - GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết 3
4. quả - Nhóm khác nhận xét.  Kết luận: Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật c) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. * Tiến hành: - GV hỏi: Em đã tôn trọng thư từ, tài sản gì ? của - HS nêu trước lớp ai? - Việc đó sảy ra như thế nào ? - HS nhận xét.  Giáo viên tổng kết, khen ngợi những học sinh đã biết tôn trọng thư từ của người khác IV. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (Đánh giá sản phẩm học tập) V. ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau. 4