Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh 6: Những phương tiện thân quen - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sáu

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh 6: Những phương tiện thân quen - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Sáu

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 6: NHỮNG PHƯƠNG TIỆN THÂN QUEN( 1 tuần) Từ ngày 16/12 đến ngày 20/12/2024- GV: Nguyễn Thị Sáu Thứ HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ 1. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng(Vệ sinh) - Điểm - Chơi - danh Thể - Cô đón trẻ vào lớp : Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng dục nơi quy định. sáng. - Cô và trẻ cùng nhau giao lưu cảm xúc. - Trò chuyện về những PTGT quen thuộc. - Trẻ chơi tự chọn tại các góc chơi. - Cô cho trẻ ăn sáng ( Vệ sinh)Cô trò chuyện và điểm danh trẻ. 2. Thể dục sáng: a. Yêu cầu: - Trẻ tập vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát. - Trẻ biết khởi động tay, chân, lườn và làm động tác hô hấp. - Trẻ biết thể dục sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh. b. Chuẩn bị: Địa điểm: Sân rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Nhạc bài hát “Cháu yêu chú bộ đội”. c. Tiến hành: * Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân xếp thành 2 hàng (Khởi động xoay các khớp cổ, tay, chân, lưng trên nền nhạc) * Trọng động: Tập các động tác thể dục theo nhạc bài hát: “Cháu yêuchú bộ đội”. + Hô hấp: Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. + Chân: Đứng co một chân. + Lườn: Đứng quay thân sang bên 900 + Bụng: Cúi người về phía trước. + Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau. - Trò chơi: Soi gương – chải tóc.. + Trò chơi: Tín hiệu giao thông. Khám tay : Kiểm tra vệ sinh tay bạn * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc. Tham LQCC: i, - Gộp, tách - Chạy đổi Cắt, dán quan Bảo t,c nhóm có số hướng dích xe ô tô Học tàng quân lượng 8 thành 2 dắc theo hiệu khu 2. phần bằng các lệnh cách khác nhau - TC: Tung, và đếm. bắt bóng Chơi, - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố hoạt - Góc phân vai: Bán hàng; Gia đình. động ở - Góc thư viện: Xem tranh, làm sách tranh chuyện, anbum về các loại các góc PTGT đường bộ... 1
2. - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, xé dán 1 số PTGT đường bộ; Hát, múa các bài hát trong chủ đề...... - Góc học tập: Chơi với các thẻ chữ, thẻ số, hình khối, que tính, hột hạt. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Tham - QS xe đạp - QS ô tô - Qs xe đạp - Quan sát quan Bảo - TCVĐ: Rồng -TCVĐ: Ô điện xe máy Chơi tàng quân rắn lên mây tô lên -TCVĐ: Mèo - TCVĐ: ngoài khu 2. - Chơi tự do - Chơi tự do đuổi chuột Về đúng trời - Chơi tự do bến - Chơi tự do Ăn- + Trước khi ăn: Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ vệ sinh cá nhân, Ngủ rửa tay trước khi ăn theo 6 bước bằng xà phòng - Giới thiệu cho trẻ biết tên món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong các món ăn - Chia ăn theo định lượng và khẩu phần cho trẻ. + Trong khi trẻ ăn: - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không rơi vãi cơm ra bàn , giữ gìn vệ sinh trong khi ăn - Hình thành cho trẻ những thói quen văn minh trong ăn uống. + VS chăm sóc trẻ sau ăn: - Cho trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định. - Nhắc nhở trẻ uống nước, xúc miệng nước muối loàng (đánh răng), lau mặt, đi vệ sinh. * Ngủ trưa : - Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (Nhắc trẻ chọn đúng gối của mình) - Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tình huống trong giờ ngủ. - Cho trẻ VĐ nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Chơi - Tìm hiểu - VS, ăn quà - Học tiếng - VS, ăn - Học tiếng hoạt 1 số chiều anh với người quà chiều anh với động PTGT - Xem video nước ngoài - HĐTN: người nước theo ý đường sắt các PTGT - Kể chuyện : Làm quà ngoài thích - Bình cờ. đường bộ Qua đường tặng chú bộ - Vui văn LG Steam : Ô - Bình cờ. đội. nghệ cuối tô bóng bay - Bình cờ. tuần. - Bình cờ. - Bình cờ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và nhận thức của trẻ trong ngày . Trả trẻ - Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi tại các góc. - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các HĐ ngày hôm sau. - Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về. 2
3. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Biết phân công công việc để thực hiện tốt vai chơi ở các góc - Biết vận dụng những kiến thức đã học để hoàn thiện sản phẩm, nhiệm vụ được giao.... * Kỹ năng: - Trẻ giải quyết được vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau ( MT17) - Phát triển kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, kĩ năng vẽ,xếp dán, khéo léo của đôi bàn tay, trí tưởng tượng, sáng tạo... - Kỹ năng giao tiếp với các bạn khi thể hiện vai chơi của mình - Rèn KN lật giở từng trang sách cho trẻ . Rèn kỹ năng lau lá, tưới nước cho cây - Rèn kỹ năng VĐ, rèn cho trẻ tính tự tin , mạnh dạn. - Nói rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu. * Thái độ: - Trẻ có ý thức tự giác học tập. Đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi tham gia chơi, biết yêu quý bạn bè, chấp hành luật lệ giao thông. 2. Chuẩn bị : - Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, hàng rào nhựa, xe chở hàng, thảm cỏ, sỏi.... - Góc phân vai: + Bộ đồ chơi gia đình + Đồ chơi bán hàng, 1 số loại thực phẩm, rau củ quả, PGGT đường bộ, đường sắt. - Góc nghệ thuật: Dụng cụ âm nhạc, nhạc bài hát trong chủ đề, . Giấy màu, hồ dán, kéo, tranh tô màu.... - Góc thư viện: Tranh truyện có nội dung về chủ đề, tranh ảnh từ họa báo... - Góc học tập: Bộ LQVT, hột hạt, lô tô về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Khăn ướt, bình tưới cây, xẻng, cuốc nhựa , . 3. Tiến hành: * Thóa thuận chơi: Trò chuyện xem tranh, video về chủ đề => Giáo dục trẻ. - Trẻ chọn vai chơi, sau đó cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi. Cô bao quát trẻ giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình, nhắc nhở trẻ trước khi chơi. * Quá trình chơi: Cô là người phụ cùng chơi với trẻ để gợi ý ý cho trẻ khi trẻ gặp khó khăn. Tạo tình huống chơi để trẻ phát huy tính sáng tạo * Kết thúc: Cho trẻ nhận xét về quá trình chơi của mình, của bạn. Cô tập chung trẻ ở góc chơi sáng tạo nhất giới thiệu về góc chơi. Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ về góc cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng lên giá Ngày tháng 12 năm 2024 BAN GIÁM HIỆU DUYỆT KH 3
4. KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS II. Tham quan Bảo tàng quân khu 2 - Cô cho trẻ xếp hàng tập trung ra sân. - Trò chuyện gây hứng thú cho trẻ trước chuyến đi. - Nhắc nhở trẻ giữ an toàn khi đi tham quan. - Tham quan, học tập và trải nghiệm thực tế. - Kiểm tra sĩ số trẻ trước khi lên xe. Cô chú ý đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ suốt chuyến đi. III. Ăn- Ngủ. IV. Chơi, hoạt động theo ý thích. - Vệ sinh- Ăn quà chiều. - Tìm hiểu 1 số PTGT đường sắt. * Rèn lại MT 10: Thể hiện sự nhanh mạnh khéo trong thực hiện bài tập “ Bò dích dắc qua 7 điểm” - Nêu gương – bình cờ V. Trả trẻ - Bình cờ cuối ngày. VII. Trẻ trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn tại các góc và ra về. VII. Đánh giá hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ================================= Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS II. Học: LQCC: i,t,c 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận dạng được chữ i,t,c trong bảng chữ cái tiếng Việt.(37) - Trẻ nhận biết được cấu tạo của các chữ cái i, t, c. - Rèn cho trẻ cách phát âm rõ ràng, rèn kỹ năng chơi trò chơi nhanh nhẹn. - GD trẻ có ý thức trong học tập, đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ cho cô và trẻ thực hiện. 3. Tiến hành. * Gây hứng thú: Cho trẻ đọc bài thơ: Xe chữa cháy và trò chuyện về ND bài thơ => Cô khái quát – giáo dục trẻ. * HĐ1: Nội dung chính + Chữ i - Cô cho trẻ xem bức ảnh “Cây mít” 4
5. - Cho trẻ đọc từ,cho trẻ nhận xét từ “ Cây mít” được ghép bởi mấy tiếng, mấy chữ cái, cô cho trẻ tìm những chữ cái đã học, cô yêu cầu trẻ tìm chữ cái màu xanh.Cô giới thiệu với trẻ chữ i in thường, cô phát âm cho trẻ nghe, Cô cho trẻ phát âm dưới mọi hình thức - Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ i, cô khái quát lại đặc điểm chữ i, cô giới thiệu các kiểu chữ “i” in thường, viết thường, in hoa, viết hoa. + Chữ “t”: Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Cây táo” và cho trẻ đọc từ “ Cây táo” - Cô hướng dẫn trẻ tương tự chữ cái i * So sánh chữ “i” và chữ “t” + Chữ c: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Cây cam” và cho trẻ đọc từ “Cây cam ” - Cô giới thiệu chữ cái c và cho trẻ phát âm chữ cái c dưới mọi hình thức - Cho trẻ nhận xét về chữ “c”? cô khái quát lại đặc điểm của chữ cái, cô giới thiệu các kiểu chữ “c” - Sửa sai cách phát âm cho trẻ với mỗi chữ cái * Hoạt động 3: Luyện tập - TC1: “Vòng quay đoán chữ”. TC2: “ Thi xem đội nào nhanh” * Kết thúc : Cho trẻ làm quen với chữ i,t,c trong vở Bé làm quen với chữ cái III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc phân vai, góc học tập. Trẻ giải quyết được vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau ( MT17) IV. Chơi ngoài trời: - QS xe đạp - TCDG: Mèo đuổi chuột. -Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nói được một số đặc điểm, công dụng, cách hoạt động của chiếc xe đạp - Rèn trẻ kỹ năng quan sát trả lời to, rõ ràng. - Giáo dục trẻ yêu quý ích lợi của chiếc xe đạp 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ quan sát sạch sẽ, an toàn; Xe đạp cho trẻ quan sát. 3. Tiến hành: Cô cho trẻ đi dạo để hít thở không khi trong lành, cô hướng sự chú ý của trẻ tới chiếc xe đạp và hỏi trẻ về đặc điểm, công dụng, cách hoạt động => Cô khái quát – giáo dục trẻ. * TCVĐ: Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. Và tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô nhắc trẻ cách chơi các loại đồ chơi đó, sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. V. Ăn- Ngủ. VI. Chơi, hoạt động theo ý thích. - Vệ sinh- Ăn quà chiều. - Xem video về các phương tiện giao thông đường bộ Hiểu nghĩa và từ khái quát : Phương tiện giao thông ( MT 33) LG Steam : Ô tô bóng bay - Nêu gương – bình cờ. VII. Trả trẻ VII. Trẻ trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn tại các góc và ra về. VIII. Đánh giá hàng ngày: 5
6. 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ========================= Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS II. Học: Gộp, tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm. 1. Yêu cầu. - Trẻ biết cách gộp, tách nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng các cách khác nhau và đếm.(24) - Luyện cho trẻ kỹ năng đếm, gộp, tách các nhóm đối tượng 8 thành 2 phần. - GD trẻ đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức chấp hành luật giao thông. 2. Chuẩn bị. Đồ dùng đầy đủ cho tiết học 3. Tiến hành. * Gây hứng thú: Cô đọc câu đố về chủ đề và cho trẻ giải đố * HĐ1: Ôn số lượng trong phạm vi 8. - Cho trẻ tham quan bến xe, đếm các PTGT và đặt thẻ số tương ứng. * HĐ2: Gôp - Tách nhóm đối tượng có SL 8 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau. * Cô thực hiện tách, gộp. Hỏi lại trẻ cách tách - Tách theo ý thích. - Tách theo yêu cầu và đặt thẻ số tương ứng * HĐ3: Ôn luyện và củng cố: TC1: Xe về bến. + Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất *Kết thúc: Trẻ hoàn thiền bài tập trong vở Bé làm quen với toán III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc học tập, góc thiên nhiên. - Rèn lại MT 21:Trẻ đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ số 7 IV. Chơi ngoài trời: - Quan sát ô tô - TCVĐ: Ô tô lên dốc- Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nói đặc điểm, công dụng, tiếng kêu của chiếc xe ô tô. + Trẻ biết đưa ra ý tưởng để thiết kế được xe oto từ bìa carton . - Rèn trẻ kỹ năng quan sát trả lời rõ ràng, kỹ năng cắt, xếp dán và thảo luận nhóm. - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn các PTGT. * Rèn lại MT 8: Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi trên ván kê dốc 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ quan sát sạch sẽ, an toàn; Xe ô tô cho trẻ quan sát, bìa carton, kéo, hồ dán... 6
7. 3. Tiến hành: Cô cho trẻ đi dạo để hít thở không khi trong lành, cô hướng sự chú ý của trẻ tới chiếc xe ô tô và hỏi trẻ về đặc điểm, công dụng, cách hoạt động của xe. - Cho trẻ thảo luận đưa ra ý tưởng để thiết ké xe ô tô. - Cho trẻ về nhóm thực hiện. Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. * TCVĐ: Ô tô về bến.Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. Và tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô nhắc trẻ cách chơi các loại đồ chơi đó, sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. V. Ăn- Ngủ. VI. Chơi, hoạt động theo ý thích. - Vệ sinh- Ăn quà chiều. – Học tiếng anh với người nước ngoài Truyện : Qua đường 1.Mục đích yêu cầu: -Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Rèn luyện kỹ năng trả lời của trẻ - Qua câu chuyện, giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông 2. Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung câu chuyện Tranh chơi trò chơi 3. Tiến hành: * Gâyhứng thú: Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” * Nội dung * Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh. Nói tên truyện, nội dung truyện *Kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời. => Giáo dục trẻ: Khi các con đi qua đường thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ nhìn các biển tín hiệu đèn màu trước khi qua. Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được qua 2.3. Kể lại chuyện: - Kể chuyện lần 3 cô là người dẫn chuyện trẻ kể lại lời thoại của các nhân vật trong truyện, khuyến khích trẻ kể cùng * Kết thúc:Cô cho trẻ đọc đồng dao: “ Đi cầu đi quán” rồi đi ra ngoài - Nêu gương – bình cờ VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn tại các góc và ra về. VIII. Đánh giá hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ============================== 7
8. Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS II. Học - Chạy đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh ( phái – trái) - TCVĐ: Tung, bắt bóng 1. Yêu cầu: - Trẻ kiểm soát được vận động:Chạy đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh.(MT11) - Rèn cho trẻ kỹ năng chạy linh hoạt theo hiệu lệnh, kỹ năng tung bắt bóng đúng cách qua trò chơi - GD trẻ vui chơi đoàn kết, có ý thức rèn luyện thân thể. 2. Chuẩn bị: Băng đài, nhạc thể dục, bóng nhựa 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề. * Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, thực hiện các kiểu đi theo nhạc. * Trọng động: Cho trẻ xếp 4 hàng ngang và dàn hàng + Tập bài tập phát triển chung. + VĐCB: - Cô giới thiệu và làm mẫu bài tập. - Cho 2 cháu lên làm mẫu. Cả lớp quan sát, nhận xét. - Cả lớp lần lượt thực hiện. - 2 đội thi đua nhau và chuyển rau, quả + Củng cố lại bài học * TCVĐ:Tung bắt bóng. Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng với nhạc quanh sân 1 - 2 vòng rồi vào lớp. III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc thiên nhiên, , góc học tập. Rèn lại MT 48: Trẻ chăm chú lắng nghe. Thể hiện cảm xúc và biết vận động dưới nhiều hình thức khác nhau, phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc hoặc bài hát IV. Chơi ngoài trời: - Quan sát xe đạp điện - TCDG: Rồng rắn lên mây. Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nói đặc điểm, công dụng, tiếng kêu của chiếc xe đạp điện - Rèn trẻ kỹ năng quan sát trả lời to, rõ ràng. - Giáo dục trẻ giữ gìn các PTGT, chấp hành luật giao thông 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ quan sát sạch sẽ, an toàn; Xe đạp điện cho trẻ quan sát. 3. Tiến hành: - Cô cho trẻ đi dạo để hít thở không khi trong lành, cô hướng sự chú ý của trẻ tới chiếc xe đạp điện và hỏi trẻ về đặc điểm, công dụng... => cô khái quát – giáo dục trẻ. *TCDG: Rồng rắn lên mây: Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô nhắc trẻ cách chơi, sau đó cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Kiểm tra sĩ số trẻ trước khi vào lớp III. Ăn- Ngủ. IV. Chơi, hoạt động theo ý thích. - Vệ sinh- Ăn quà chiều. 8
9. - HĐTN: Làm quà tặng chú bộ đội Rèn lại MT 50: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ cơ bản để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. - Nêu gương – bình cờ VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn tại các góc và ra về. VIII. Đánh giá hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ========================== Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2024 I.Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc–Trò chuyện – Chơi – Ăn sáng- Điểm danh - TDS II. Học: Cắt, dán xe ô tô 1. Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng cắt, dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối.(MT 51) - Rèn các kỹ năng cắt dán, phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. - Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình. 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho tiết học 3. Tiến hành: * HĐ1: Cô cho trẻ giải đố , trò chuyện về chủ đề *HĐ2: QS mẫu: - Cô cho trẻ quán sát chiếc ô tô và cho trẻ nhận xét. - Hỏi về ý tưởng của trẻ. => Giáo dục trẻ. *HĐ3: Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện cắt dán xe ô tô. Cô bao quát giúp đỡ trẻ *HĐ4: Trưng bày sản phẩm – chia sẻ cảm xúc. Cho trẻ trưng bày và chia sẻ cảm xúc của trẻ trong quá trình trẻ thực hiện.... - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc vận động – góc học tập. IV. Chơi ngoài trời: - QS xe máy. - TCVĐ: Về đúng bến. Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nói đặc điểm của chiếc xe máy - Rèn trẻ kỹ năng quan sát có chủ đích. - Giáo dục giữ gìn các PTGT, chấp hành luật lệ giao thông. 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ quan sát sạch sẽ, an toàn; Xe máy cho trẻ quan sát. 9
10. 3. Tiến hành: Cô cho trẻ đi dạo để hít thở không khi trong lành, cô hướng sự chú ý của trẻ tới chiếc xe máy và hỏi trẻ về đặc điểm, công dụng... * TCVĐ: Về đúng bến. Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. Và tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô nhắc trẻ cách chơi các loại đồ chơi đó, sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. V. Ăn- Ngủ. VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh- Ăn quà chiều. - Vui văn nghệ cuối tuần. - Nêu gương - bình cờ . VII. Trả trẻ: Cho trẻ vui chơi tự do tại các góc VIII. Đánh giá trẻ cuối ngày 1. Tình trạng sức khỏe trẻ............................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ..................................................... ..................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... =========================== 10