Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh 6: Những phương tiện thân quen - Năm học 2024-2025 - Kim Chi

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề nhánh 6: Những phương tiện thân quen - Năm học 2024-2025 - Kim Chi

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 6: Những phương tiện thân quen( 1 tuần) Từ ngày 16/12 đến ngày 20/12/2024- GV: Kim Chi Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HĐ Đón trẻ I. Đón trẻ - GLCX – Ăn sáng( VS) - Chơi- Điểm danh.-TD sáng - Chơi - Cô đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh 1 số vấn đề về sức khỏe và - TDS về tình hình học tập của trẻ. Nhắc phụ huynh ăn mặc cho con phù hợp với thời tiết. - Trò chuyện về các loại PTGT bộ - Cô cho trẻ chơi tự chọn tại các góc chơi. Cô cho trẻ ăn sáng ( Vệ sinh) - Cô trò chuyện và điểm danh trẻ. * Thể dục sáng: a. Yêu cầu: Trẻ tập vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát . - Thực hiện đầy đủ, đúng các ĐT trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. - Trẻ có khả năng thực hiện được các động tác trong bài thể dục : Hít thở, tay, lưng/ bụng và chân. - Trẻ biết TD sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể PT khỏe mạnh. b. Chuẩn bị : - Địa điểm : Sân rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. - Tập theo nhạc bài hát:"Em đi qua ngã tư đường phố " - Quần áo đầu tóc, gọn gàng. c. Tiến hành:* Khởi động: Cho trẻ ra sân xếp thành 2 hàng (Thực hiện xoay các khớp cổ, tay, vai, chân, hông... trên nền nhạc). * Trọng động: Tập các động tác theo hiệu lệnh của cô kết hợp với nhạc bài: “Em đi qua ngã tư đường phố ” - Hô hấp: hít vào, thở ra - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên - Lườn: Hai tay đưa vòng dơ lên cao, nghiêng sang phải, sang trái. - Chân: Tay đưa vòng lên cao, đưa vòng song song trước mặt đồng thời nhún chân. - Bụng: Tay đưa vòng lên cao, đưa vòng xuống đồng thời cúi người xuống vòng chạm mũi bàn chân. - Bật: Tách chân, khép chân. (Mỗi động tác tập 2 x 8 nhịp) + TC: Tín hiệu giao thông. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên nền nhạc và về lớp. Học Thăm - Dạy hát: Em đi - Đi trên ghế - Tìm hiểu - Nhận biết quan bảo qua ngã tư thể dục đầu về 1 số quy tắc sắp tàng Quân đường phố đội túi cát PTGT xếp và sắp Khu 2 - NH: Đi đường - TC: Kéo co đường bộ xếp theo quy em nhớ tắc
2. - TC: Tai ai tinh - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: Bán hàng; Gia đình. - Góc thư viện: Xem tranh, làm sách tranh chuyện, anbum về các loại Chơi PTGT đường bộ... hoạt - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, xé dán 1 số PTGT đường bộ; Hát, múa các động ở bài hát trong chủ đề...... các góc - Góc Vận động: Chơi với vòng, gậy,dây đan tết, - Góc học tập: Chơi với các thẻ chữ, thẻ số, nhận biết quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên - Thăm - Quan sát - Quan sát ô tô - Quan sát - QS xe quan bảo xe đạp điện (TN :Trang trí ô cây xoài đạp Chơi tàng Quân - TC: Bật tô từ nguyên vật -TC : Mèo - TC: Đạp ngoài Khu 2 xa- Ném xa liệu thiên nhiên ) đuổi chuột xe đạp trời bằng 1 tay. - TC: Làm theo - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do tín hiệu do do - Chơi tự do Ăn- * ĂN: + Trước khi ăn: Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay và ngồi vào bàn ăn. Ngủ - GT cho trẻ biết tên món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong các món ăn - Chia ăn theo định lượng và khẩu phần cho trẻ. + Trong khi trẻ ăn: Nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không rơi vãi cơm ra bàn , giữ gìn vệ sinh trong khi ăn + VS chăm sóc trẻ sau ăn: Cho trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định. - Nhắc nhở trẻ uống nước, xúc miệng , lau mặt, đi vệ sinh. * NGỦ: Cô kê giường trải chiếu, đệm. Cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối, sắp xếp cho trẻ ngủ( bạn trai, bạn gái nằm riêng) - Cô giáo đọc cho trẻ nghe bài thơ ND nhẹ nhàng để đưa trẻ vào giấc ngủ. - Giáo dục trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ sẽ có lợi cho sức khỏe - Cô có mặt thường xuyên chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tình huống trong giờ ngủ. Hết giờ cô đánh thức trẻ dậy từ từ, mở cửa,thông thoáng phòng nhóm. Chơi - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn hoạt chiều chiều chiều chiều quà động - Cắt, dán - Làm quen - Truyện: Qua - Làm quen chiều theo ý xe ô tô (LG tiếng anh đường tiếng anh - Vui thích steam) - Bình cờ - Bình cờ - Bình cờ VN cuối - Bình cờ tuần.
3. - Bình cờ - Chơi tự chọn.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, tình hình Trả trẻ học tập của trẻ trong ngày . - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động ngày hôm sau. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1. Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết đóng vai bố, mẹ, con trong gia đình. Biết nấu các món ăn đơn giản. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây bến xe, đường phố. - Trẻ biết chơi cùng nhau đoàn kết và biết cất đồ chơi gọn gàng khi chơi xong. - Trẻ biết cách vẽ và tô, cắt dán, nặn các PTGT đường bộ. Trẻ hát và vận động theo nhạc các bài hát về PTGT. - Trẻ biết chơi với các thẻ chữ, thẻ số, nhận biết quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc - Trẻ biết giở sách, xem tranh, không để tranh sách ngược - Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh * Kĩ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp giữa người bán hàng và mua hàng, thể hiện vai chơi - Rèn kỹ năng xếp chồng,xếp cạnh cho trẻ. Rèn kỹ năng đếm. Rèn kỹ năng cầm bút, cầm kéo cho trẻ. - Rèn KN lật giở từng trang sách cho trẻ . Rèn kỹ năng lau lá, tưới nước cho cây - Rèn kỹ năng hát to, đúng nhạc và vận động cho trẻ. * Thái độ: Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. Giáo dục trẻ có ý thức học tập - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và biết cất đồ dùng gọn gàng - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, chấp hành luật lệ giao thông. 2. Chuẩn bị : Nồi, xoong, bát, thìa, bàn ghế bằng nhựa cho trẻ chơi - Các loại PTGT đường bộ : Xe máy, xe đạp, .Xe chở nguyên vật liệu, gạch, khối nhựa, khối gỗ khác nhau, dao xây - Xắc xô, quạt múa, mũ múa,.... Giấy màu, bút màu, bàn, ghế cho trẻ - Lô tô các loại PTGT đường bộ, đường sắt - Tranh truyện về các loại PTGT đường bộ, đường sắt. Cây xanh, khăn, nước, bình tưới 3.Tiến hành: Cô cho trẻ hát bài " Ngã tư đường phố": và trò chuyện về bài hát về chủ đề. Cho trẻ nói lại về các góc chơi
4. - Trẻ chọn vai chơi, sau đó cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi. Cô bao quát, đúng vai chơi cạnh trẻ để giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. Cô nhắc nhở trẻ trước khi chơi. Cho trẻ vào các góc chơi mà mình đã lựa chọn. * Quá trình chơi: Cô là người phụ cùng chơi với trẻ để gợi ý trẻ khi trẻ gặp khó khăn. Cô động viên nhắc nhở trẻ ngay trong quá trình chơi để giúp trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình. Cô đặt ra các tình huống để cho trẻ sử lý. * Nhận xét chơi: Hết giờ cô cho trẻ nhận xét xem hôm nay các bạn chơi như thế nào? có vui không? Cho trẻ tập trung lại góc mà trẻ có những sản phẩm đẹp để nhận xét. Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. Ngày tháng năm 2024 DUYỆT KÊ HOẠCH KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Ăn sáng (VS)- Chơi - Điểm danh - TDS: II. Thăm quan bảo tàng Quân Khu 2 1. Yêu cầu: a. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, trẻ được tìm hiểu về các di sản của đất nước, trẻ được tham quan các di sản của địa phương b. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ cho trẻ c. Thái độ: Giáo dục trẻ tích cực tham gia các hoạt động tập thể, giúp trẻ thêm yêu mến, gắn bó với các bạn trong trường, lớp cũng như có thêm hiểu biết về những nét văn hóa truyền thống tại địa phương 2. Chuẩn bị: Trang phục quần áo trang phục gọn gàng.... 3. Tiến hành: - Cô cho cho trẻ xếp 2 hàng ra sân, vừa đi vừa hát bài: Cháu thương chú bộ đội và TC về bài hát. Cô hỏi trẻ: Các con chuẩn bị đi đâu? - Cô dặn trẻ trước khi lên xe. Cô cho lần lượt từng trẻ lên xe - Cô cùng trẻ vào tham quan bảo tàng - Trẻ lắng nghe cô bội đội giới thiệu - Cô cho trẻ xếp hàng, chào cô chú bộ đội lên xe về trường III. Ăn- ngủ trưa: IV. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh – ăn chiều Cắt, dán xe ô tô a. Yêu cầu: Kiến thức: Phối hợp các kĩ năng cắt, dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối(51) * Kỹ năng: Rèn các kỹ năng cắt dán cho sáng tạo cho trẻ.
5. * Thái độ: Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình. b. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho tiết học c. Tiến hành: Hoạt động 1: Trẻ hát: “ Pí po em tập lái ô tô". Trò chuyện về bài hát *HĐ 2: QS tranh mẫu:Trẻ quan sát tranh chú mèo và đàm thoại về bức tranh *Hoạt động 3: Cô thực hiện mẫu. Trẻ thực hiện cắt dán xe ô tô. Cô bao quát giúp đỡ trẻ *Hoạt động 4: Cho trẻ treo tranh và nhận xét sản phẩm. + Trò chơi: Ô tô sắc màu (LG steam) - Bình cờ : Cô cho trẻ nhận xét về bạn, về mình trong tổ. Cô khen và động viên trẻ và cho trẻ lên cắm cờ theo tổ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích V. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ************************************* Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - TDS. II. Học. Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố NH: Đi đường em nhớ TC: Tai ai tinh 1. Yêu cầu: Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích ( 49) - Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ. - Trẻ có ý thức trong học tập, biết chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông 2. Chuẩn bị: Giáo án điện tử, dụng cụ âm nhạc, nhạc các bài hát ... 3. Tiến hành: :*Vào bài: Trẻ xem và trò chuyện về đoạn video ngã tư đường phố, cô và trẻ trò chuyện về chủ đề * Nội dung: Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Cô hát lần 1: Cô hát và giới thiệu tên bài hát, tác giả.
6. - Cô hát lần 2: Cô hát theo nhạc và cùng trẻ TC về nội dung bài hát * Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ hát với các hình thức khác nhau. Cô q/sát, dạy trẻ hát đúng lời, đúng nhịp, cô sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ.Cá nhân trẻ thể hiện bài hát *NH: “Đi đường em nhớ.” Trẻ nghe cô hát và trò chuyện về nội dung bài hát * TC: Tai ai tinh. Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét – động viên trẻ. III. Chơi ngoài trời: Quan sát xe đạp điện. TC: Bật xa- Ném xa bằng 1 tay. Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và nói đặc điểm của chiếc xe đạp điện - Rèn trẻ kỹ năng quan sát có chủ đích. - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ quan sát sạch sẽ, an toàn; Xe đạp điện cho trẻ quan sát. 3. Tiến hành: Cô cho trẻ đi dạo để hít thở không khi trong lành, cô hướng sự chú ý của trẻ tới chiếc xe đạp điện và hỏi trẻ : - Cô cho trẻ gọi tên xe: Cô hỏi trẻ : Xe đạp điện là PTGT đường gì? + Xe đạp điện dùng để làm gì? Xe đạp điện có các bộ phận gì đây? + Khi ngồi xe đạp điện chúng mình có được đùa nghịch không? * Giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm khi ngồi xe đạp điện, không được đùa nghịch khi ngồi trên xe TC: Bật xa- Ném xa bằng 1 tay. Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. Cô cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. * Chơi tự do: Theo ý thích của trẻ, cô bao quát đảm bảo an toàn trong khi chơi. Kiểm tra sĩ số trẻ trước khi vào lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc thư viện, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên. V. Ăn- ngủ trưa: VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh – ăn chiều - Làm quen tiếng anh - Bình cờ : Cô cho trẻ nhận xét về bạn, về mình trong tổ. Cô khen và động viên trẻ và cho trẻ lên cắm cờ theo tổ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
7. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ************************************* Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - TDS. II. Học. Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát TC: Kéo co 1. Yêu cầu: Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát(12) - Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp khéo léo mắt, tay và chân khi thực hiện vận động cơ bản - Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện, hứng thú tích cực trong giờ học 2. Chuẩn bị: Nhạc bài hát, Vạch, vòng thể dục, ghế thể dục, túi cát... 3. Tiến hành: Vào bài: Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” và trò chuyện về bài hát * KĐ: Trẻ đi theo vòng tròn đi các kiểu đi khác nhau trên nền nhạc * Trọng động: Cho trẻ tập BTPTC: Trẻ tập các động tác với vòng thể dục theo nhịp bài hát: tay, chân, bụng, bật ( Riêng đt tay,bụng tập 6lx 8 nhịp) - VĐCB:Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Cô làm mẫu lần 1 không giải thích + Cô làm mẫu lần 2 giải thích và kết hợp phân tích động tác. Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện . - Cả lớp quan sát và nhận xét. Lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Cô cho hai đội thi đua * Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động. Cho 1 -2 trẻ lên thực hiện lại động tác. * TC: Kéo co. Cô nói luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập. III. Chơi ngoài trời: Quan sát ô tô. TC: Làm theo tín hiệu. Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và nói đặc điểm của xe ô tô - Rèn trẻ kỹ năng quan sát có chủ đích. - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ quan sát sạch sẽ, an toàn; Xe ô tô cho trẻ quan sát. 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát bài hát “ Em tập lái ô tô” các con vừa hát xong bài hát gì ? Bài hát nói về cái gì? Ô tô là PTGTđường gì? - Ngoài ô tô ra chúng mình còn biết PTGT đường bộ nào nữa? Bây giờ chúng mình cùng nghe cô đọc câu đố và đoán xem đó là cái gì nhé. ( Cô đọc câu đố về ô tô cho trẻ đoán)
8. - Trước mặt chúng mình là cái gì? Xe ô tô có đặc điểm gì? Màu gì? + Có những bộ phận nào? Phần đầu xe có những bộ phận gì? - Đèn xe dùng để làm gì? Gương xe dùng để làm gì? + Phần thân xe bên trong gồm có những bộ phận nào? - Muốn điều khiển được xe ô tô thì cần phải có cái gì? - Khi ngồi trên xe phải ngồi như thế nào cho an toàn?Phần đuôi xe có gì đây? - Cho trẻ đọc biển số xe. Các con cùng đếm cùng cô xem ô tô có mấy bánh ? - Bánh xe ô tô dạng hình gì? Bánh ô tô để làm gì các con ? - Xe ô tô muốn chạy được phải có nhiên liệu gì? - Còi xe ô tô kêu như thế nào chúng mình có biết không? Đây là xe ô tô gì? - Xe ô tô con dùng để chở gì? Ngoài chiếc xe ô tô này ra, ở đây còn có xe ô tô con màu đỏ,... =>Xe ô tô là PTGT đường bộ dùng để chở người và chở hàng hóa, để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe ô tô thì chúng mình phải ngồi im không đùa nghịch và phải thắt dây an toàn khi ngồi trên xe, không được thò đầu hay tay chân ra ngoài cửa sổ vì như thế rất nguy hiểm. Xe ô tô muốn chạy được phải dùng nhiên liệu xăng, dầu nên khi dừng xe thì chúng mình nên nhắc bố mẹ tắt máy để tiết kiệm nhiên liệu và bảo vệ môi trường nhé. + Cho trẻ TN trang trí ô tô từ nguyên vật liệu thiên nhiên * TC: Làm theo tín hiệu - Cô nói cách chơi và luật chơi. Cô tổ chức trẻ chơi 3- 4 lần * Chơi tự do: Theo ý thích của trẻ, cô bao quát đảm bảo an toàn trong khi chơi. Kiểm tra sĩ số trẻ trước khi vào lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc thư viện, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên. V. Ăn- ngủ trưa: VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh – ăn chiều Truyện: Qua đường 1. Yêu cầu: a. Kiến thức: Trẻ có khả năng kể lại được nội dung truyện đã nghe theo trình tự nhất định(32) b. Kỹ năng: Rèn cho trẻ ghi nhớ có chủ định. Phát ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ. c. Thái độ: Giáo dục trẻ ăn đủ chất giữ gìn cơ thể sạch sẽ. Chấp hành ATGT. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ cho tiết học. 3. Tiến hành: * HĐ1 : Gây hứng thú : Hát : “ Em đi qua ngã tư đường phố” * HĐ 2 : Truyện: Qua đường - Cô kể diễn cảm lần 1 cô kể truyện diễn cảm - Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa * HĐ3 : Đàm thoại, trích dẫn.
9. - Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?Trong truyện có những nhân vật nào? - Hai chị em thỏ đã xin phép mẹ đi đâu? Mẹ dặn hai chị em thỏ như thế nào? - Khi được mẹ cho đi chơi 2 chị em thỏ cảm thấy thế nào?Thỏ nâu đã nhìn thấy con gì nhả y nhót trên cành cây? - Còn Thỏ trắng nhìn thấy gì bên đường? Khi 2 chị em thỏ sang đường thì điều gì đã xảy ra? Bác Gấu đã nói gì với chị em thỏ? Ai đã dắt 2 chị em thỏ trắng, thỏ nâu quay lại đường? Chú cảnh sát thỏ xám đã nói gì với 2 chị em? * HĐ4 : Trẻ kể chuyện cùng cô. Cô GD trẻ * Kết thúc : Cô cho trẻ hát bài : “ Năm ngón tay ngoan” - Bình cờ : Cô cho trẻ nhận xét về bạn, về mình trong tổ. Cô khen và động viên trẻ và cho trẻ lên cắm cờ theo tổ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ************************************* Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - TDS. II. Học. Tìm hiểu về 1 số PTGT đường bộ 1. Yêu cầu: * Kiến thức: Biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét các PTGT... và thảo luận về đặc điểm của đối tượng(16) - Trẻ gọi đúng tên, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ: Ô tô, xe máy, xe đạp * Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi to, rõ ràng. * Thái độ: GD trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ GT, khi gặp các PTGT thì phải đi sát lề đường không được đi xuống lòng đường của xe chạy để đảm bảo an toàn tránh tai nạn thương tích xảy ra.
10. b. Chuẩn bị:Tranh ảnh, Lô tô về ô tô,xe đạp, xe máy.... c. Tiến hành: *Gây hứng thú : Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô ”. Cô trò chuyện với trẻ về bài hát *Tìm hiểu về 1 số PTGT đường bộ: + Xe đạp : Cô cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp: Đó là xe gì? Xe đạp gồm có những bộ phận nào? Dùng để làm gì?Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? Tại sao xe đạp lại chạy chậm? Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào? + Xe máy : Cô đọc câu đố về xe máy , cô hỏi trẻ : Xe máy có những phần nào? - Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? xe máy dùng để làm gì? - Xe máy chở được mấy người? Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực hiện những qui định gì? Nó nhờ vào cái gì để chạy ? Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào? + So sánh xe đạp, xe máy: Giống: Đều là phương tiện giao thông đường bộ, dùng chở người, chở hàng + Khác: Xe đạp: Chạy bằng sức người, chạy chậm. Xe máy: chạy bằng động cơ, chạy nhanh * Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về ô tô con và ô tô tải + so sánh ô tô con và ô tô tải: Điểm giống: đều là phương tiện giao thông đường bộ. - Điểm khác: Ô tô con chuyên chở người, không có thùng xe. Ô tô tải chuyên chở hàng, có thùng xe. - Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường bộ mà con biết? * GD trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ GT *Trò chơi 1: “Thi ai nhanh”: Trò chơi 2: “Về đúng bến” * Kết thúc: Cô cho trẻ hát: “Em đi qua ngã tư đường phố ” III. Chơi ngoài trời: Quan sát cây xoài. TC: Mèo đuổi chuột. Chơi tự do 1.Yêu cầu: Trẻ gọi tên và nhận biết được 1 số đặc điểm, ích lợi của cây xoài. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung. 2. Chuẩn bị: Cây xoài .Sân bãi bằng phẳng, an toàn, rổ đựng lá rụng, khăn bịt mắt, bóng vòng. 3. Tiến hành: Cho trẻ ra sân trường và quan sát và nhận xét 1 số đặc điểm của cây xoài: Gốc, thân, cành, lá. Ích lợi của cây, cách chăm sóc. Giáo dục trẻ * TC: Mèo đuổi chuột. Cô cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. * Chơi tự do: Nhắc trẻ chơi đúng khu vực qui định, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. Kiểm tra sĩ số trẻ.
11. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thư viện, Góc học tập, Góc thiên nhiên V. Ăn , ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, ăn quà chiều. - Làm quen tiếng anh - Bình cờ : Cô cho trẻ nhận xét về bạn, về mình trong tổ. Cô khen và động viên trẻ và cho trẻ lên cắm cờ theo tổ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ************************************* Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Giao lưu cảm xúc – Chơi – Ăn sáng( Vệ sinh) - Điểm danh - TDS. II. Học. Nhận biết quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc 1. Yêu cầu: a. Kiến thức: Trẻ nhận ra qui tắc sắp xếp (mẫu) và sao chép lại(27) b. Kỹ năng: Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo trình tự nhất định của qui tắc. c. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Đoàn kết trong nhóm chơi. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ cho tiết học. 3. Tiến hành: Gây hứng thú: Cho trẻ giải câu đố và trò chuyện về PTGT * Ôn sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng. + Sắp xếp xen kẽ 1 xe máy – 1 xe đạp * Nhận biết sắp xếp theo QTvà sắp xếp theo QTcủa 3 loại đối tượng. * Sắp xếp theo mẫu cho trước; Sắp xếp theo ý thích * Phát hiện ra cách sắp xếp theo qui tắc - Liên hệ thực tế: trẻ tìm xung quanh, cô giới thiệu thêm + Trò chơi : Bé nào giỏi hơn. Cô phổ biến luật chơi cách chơi và TC cho trẻ chơi * Kết thúc: - Cô và trẻ cùng nhận xét về kết quả của các đội . III. Chơi ngoài trời: Quan sát xe đạp. TC: Đạp xe đạp. Chơi tự do
12. 1. Yêu cầu: Trẻ biết quan sát và nói đặc điểm của chiếc xe đạp - Rèn trẻ kỹ năng quan sát có chủ đích. - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông 2. Chuẩn bị: Địa điểm trẻ quan sát sạch sẽ, an toàn; Xe đạp cho trẻ quan sát. 3. Tiến hành: Cô cho trẻ đi dạo để hít thở không khi trong lành, cô hướng sự chú ý của trẻ tới chiếc xe đạp điện và hỏi trẻ : - Cô cho trẻ gọi tên xe: Cô hỏi trẻ : Xe đạp điện là PTGT đường gì? + Xe đạp điện dùng để làm gì? Xe đạp điện có các bộ phận gì đây? + Khi ngồi xe đạp điện chúng mình có được đùa nghịch không? * Giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm khi ngồi xe đạp , không được đùa nghịch khi ngồi trên xe TC: Đạp xe đạp. Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. Cô cho trẻ chơi cùng với cô 2- 3 lần. * Chơi tự do: Theo ý thích của trẻ, cô bao quát đảm bảo an toàn trong khi chơi. Kiểm tra sĩ số trẻ trước khi vào lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc thư viện, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên. V. Ăn- ngủ trưa: VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh – ăn chiều - Vui văn nghệ chiều cuối tuần - Nêu gương - bình cờ - tặng bé ngoan: Cho trẻ nhận xét và cắm cờ theo tổ. Cô đưa ra tiêu chuẩn để được tặng bé ngoan. Cô nhận xét và tặng bé ngoan cho trẻ - Trả trẻ: Trẻ chơi tự chọn ở các góc theo ý thích VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ....................... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................... *************************************