Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Giao thông. Đề tài: Trò chơi chữ cái b, d, đ. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Tuyến

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Giao thông. Đề tài: Trò chơi chữ cái b, d, đ. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Tuyến

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (LQCC) Đề tài: Trò chơi chữ cái b, d, đ Chủ đề: Giao thông Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5 tuổi A1 Số lượng: 25 trẻ Thời gian 30 – 35 phút Ngày soạn: 15/11/2024 Ngày dạy: 18/11/2024 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Tuyến I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ qua các trò chơi; phân biệt được các chữ cái b, d, đ thông qua đặc điểm, cấu tạo của chữ. - Biết chơi trò chơi đúng luật. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát âm và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát, khả năng nhanh nhẹn, khéo léo và phối hợp với bạn, nhóm bạn trong các trò chơi với chữ cái. 3. Thái độ - Thông qua giờ học giáo dục trẻ đoàn kết tham gia vào trò chơi cùng các bạn. - Chấp hành tốt an toàn giao thông khi đi trên đường. II. Chuẩn bị - Giáo án - Mô hình phương tiện giao thông có các chữ cái - Thẻ chữ b,d,đ. - Vòng, ghế thể dục. - Bảng, keo dán, các loại hột hạt, hoa, lá cây - Nhạc bài hát: Đi đường em nhớ, Em đi qua ngã tư đường phố, em tập lái ô tô. - NDTH: Âm nhạc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú “Xin chào mừng các bé đến với chương trình “trò chơi chữ cái” đến với chương trình hôm nay gồm có 3 đội - Trẻ lắng nghe chơi: + Đội thứ nhất: Đội máy bay + Đội thứ 2: Đội tàu thuỷ + Đội thứ 3: Đội ô tô - Đồng hành với các bé là cô giáo Lê Tuyến và một - Trẻ lắng nghe thành phần không thể thiếu đó chính là ban giám khảo đến trường mầm non Văn Tiến. Đến với chương trình các đội sẽ thể hiện các phần chơi như sau: + Phần 1 : Bé thông minh - Trẻ lắng nghe
2. + Phần 2: Bé trải nghiệm - Trẻ lắng nghe - Và không để các bé phải chờ đợi nâu mời các bé đến với phần 1 “Bé thông minh ” qua bài hát “đi đường em nhớ” để thăm quan ga ra phương tiện giao thông nhé. 2. Nội dung 2.1 Ôn chữ b, d, đ - Trẻ trả lời - Đã đến ga ra rồi, chúng mình thấy ga ra ô tô có chữ cái gì đây ? (b) - Trẻ trả lời + Sao con biết đây là chữ b? - Trẻ lắng nghe => Chữ b có 2 nét, một nét sổ thẳng bên trái, một nét cong tròn ở phía dưới bên phải đấy. - Trẻ phát âm - Cô cho cá nhân, tập thể phát âm chữ “b” - Trẻ trả lời - Chữ “b” này là kiểu chữ “b” gì? - Trẻ trả lời - Ngoài chữ b in thường còn có kiểu chữ b gì nữa? - Trẻ lắng nge => Cô khái quát và cho trẻ quan sát chữ cái b in hoa và b viết thường. - Trẻ trả lời - Bên trong ga ra có phương tiện chứa chữ gì? (d) - Trẻ trả lời - Sao con biết đây là chữ d? - Trẻ lắng nghe => Chữ “d” có 2 nét.1 nét cong tròn khép kín bên trái và 1 nét sổ thẳng bên phải. - Trẻ phát âm - Cô cho cá nhân, tập thể phát âm chữ “d”. - Trẻ trả lời - Chữ d này là kiểu chữ d gì? (In thường) - Trẻ trả lời - Ngoài chữ d in thường còn có d gì nữa? - Trẻ lắng nghe => Cô khái quát Ngoài chữ d in thường ra còn có chữ d in hoa và d viết thường nữa đấy. - Trẻ lắng nghe - Ngoài ra bên trong ga ra còn có chữ gì nữa? (đ) - Cấu tạo chữ cái “đ” có mấy nét ? - Trẻ lắng nghe => Chữ “đ” có 3 nét, 1 nét cong tròn khép kín bên trái, 1 nét sổ thẳng bên phải, 1 nét ngang nằm ở phía trên nét sổ thẳng. - Trẻ phát âm - Cô cho cá nhân, tập thể phát âm chữ “đ”. - Trẻ lắng nghe - Chữ “đ” này là kiểu chữ “đ” gì? (In thường) - Ngoài chữ “đ” in thường còn có “đ” gì nữa? - Trẻ lắng nghe => Cô khái quát lại. Ngoài chữ đ in thường còn có kiểu chữ “đ” in hoa, “đ” viết thường. - Trẻ lắng nghe => Cô và chúng mình vừa trải qua phần 1 của chương trình và tiếp theo mời các đội cùng đến với phần 2 của chương trình “Bé trải nghiệm” với các trò chơi vô cùng hấp dẫn. 2.2 Trò chơi a. Trò chơi 1: Bé khéo tay - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu, xin mời tất cả các đội cùng về nhóm có nguyên vật liệu mình thích để tạo ra chữ cái b,d,đ. Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
3. - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ b. Trò chơi 2: Thin xem đội nào nhanh - Cách chơi: Yêu cầu của trò chơi thứ hai là mỗi đội - Trẻ lắng nghe có 1 đoạn thơ giống nhau. Nhiệm vụ của các thành viên trong đội sẽ đứng thành hàng dọc. Khi bản nhạc bắt đầu là trò chơi bắt đầu. Bạn đầu hàng của đội bật lần lượt vào các vòng thể dục, lên gạch chân chữ cái theo yêu cầu (chữ b dùng bút màu xanh để gạch, chữ d dùng bút màu đỏ để gạch, chữ đ dùng bút màu đen). Sau đó về phát vào tay bạn tiếp theo rồi đứng về phía cuối hàng. Bạn tiếp theo làm lần lượt như vậy cho đến khi kết thúc bản nhạc. Đội nào gạch được nhiều và đúng sẽ giành chiến thắng - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được gạch 1 chữ, nếu dẫm vạch, bỏ qua chướng ngại vật sẽ mất lượt. - Cho trẻ thực hiện chơi - Trẻ chơi (Sau mỗi lần kiểm tra kết quả sẽ cho trẻ phát âm lại chữ cái. Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ) d. Trò chơi 3: Giai điệu chữ cái - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Ở trò chơi này cô sẽ hát đến chữ cái gì thì chúng mình hãy giơ chữ cái đó lên. Lần đầu cô sẽ hát chậm để chúng mình tư duy xem đó là chữ cái gì để chúng mình chọn giơ lên nhé. - Trẻ chơi - Cho trẻ thực hiện chơi (Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, khuyến khíc, động viên trẻ) đ. Trò chơi 4: Thử thách - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Ga ra bến xe có rất là nhiều các các phương tiện giao thông chứa chữ cái. Nhiệm vụ của các đội sẽ vượt qua cây cầu lên lấy những phương tiện chứa chữ cái theo yêu cầu. thời gian chơi được tính bằng một bản nhạc. Đội nào lấy được nhiều, đúng theo yêu cầu sẽ là đội chiến thắng. - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 phương tiện và đi đúng cầu. - Trẻ lắng nghe ( Lưu ý: Khi đi trên cầu chúng mình hãy đi khéo léo, nhẹ nhàng, đảm bảo an toàn) - Cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện chơi - Kết thúc cô cho trẻ kiểm tra kết quả của từng đội và phát âm, đếm các chữ cái đã tìm được. - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét kết quả, tuyên bố đội chiến thắng, động viên đội chậm hơn. => Hôm nay các đội đã được chơi trò chơi với những chữ cái gì? (cả lớp nói, cá nhân 1 trẻ nói) - Trẻ lắng nghe
4. - Cô nhận xét khen ngợi trẻ. - Vừa rồi các đội đã trải qua các phần thi của chương trình vô cùng tuyệt vời và xuất sắc. xin chúc mừng tất - Trẻ lắng nghe cả các đội. 3. Kết thúc - Trẻ hát và đi ra ngoài - Cô cùng trẻ hát bài “”và chuyển hoạt động!