Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề V: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề V: Thế giới động vật - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Trung Hà

1. CHỦ ĐỀ V: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Nhánh 1: Một số động vật trong gia đình Thực hiện 1 Tuần (Từ 23-27/12/2024) A. ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe cũng như học tập của trẻ ở lớp - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ về chủ đề động vật, gợi ý trẻ kể con vật nuôi trong gia đình trẻ - Cho trẻ xem tranh về chủ đề - Cho trẻ chơi ở các góc B. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng -Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng sớm -Trẻ tập đều đúng động tác đúng lời ca II. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi sạch sẽ thoáng mát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động - Cho trẻ xoay các khớp cổ chân, tay. vai, gối - Trẻ hứng thú tập các động 2. Trọng động tác. - ĐT hô hấp: Làm tiếng gà gáy. - Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao (2 lần x 8 nhịp) + Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân - Trẻ hứng thú tập + Nhịp 1: Bước chân sang trái bên một bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 3: Hai tay đưa ra trước (như nhịp 1). + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên. - Động tác chân: (2 lần 8 nhịp) + Nhịp 1: Hai tay chống hông 1 chân đưa ra phí 1
2. trước. - Trẻ hứng thú tập các động + Nhịp 2: đưa chân gập vuông góc tác. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8: thực hiện như nhịp 1, 2, 3 ,4. - Động tác bụng lườn 1: Đứng quay thân sang hai bên 90. (2 lần x8N) + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, tay chống hông. + Nhịp 2: Quay người sang trái 90, tay trái chống hông (hoặc tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa). - Trẻ hứng thú tập các động + Nhịp 3: Như nhịp 1. tác. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đổi quay người sang phải + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như nhịp 1, 2, 3 ,4. - Động tác bật: Bật chụm tách chân (2l x8N) Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. +Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8: thực hiện như nhịp 1, 2, 3 ,4. 3. Hồi tĩnh - Trẻ hứng thú tập các động - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. tác. C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung - Góc nghệ thuật: + Hát, múa: Chú gà chú vịt; gà trồng mèo con và cún con; một con vịt; vì sao chim hay hót + Tô màu, dán con gà, con vịt, con chó, con mèo. + Nặn con gà, con vịt - Góc xây dựng. + Xây dựng trang trại chăn nuôi - Góc đóng vai. + Chơi nấu các món ăn từ thịt vịt, gà + Chơi cửa hàng bán gia súc, gia cầm. + Chơi bác sĩ thú y -Góc học tập- sách: 2
3. + Phân loại tranh lô tô các con vật, gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên: + Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ, lau lá. II. Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, chơi theo nhóm. - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi một cách đơn giản - Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: nấu ăn, người bán hàng - Trẻ bước đầu biết xây dựng hàng rào sau đó sử dụng nguyên liệu khối gỗ, hình vuông, tròn xây chuồng nuôi gà, vịt.... - Biết sử dụng một số kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Trẻ xem tranh ảnh một số động vật sống trong gia đình III. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc - Góc nghệ thuật- tạo hình: Bút màu, giấy vẽ, đất nặn - Góc học tập- sách: sách, tranh, truyện các loại - Góc xây dựng: Hàng rào, cây xanh, gạch, ngói,.. - Góc phân vai: búp bê, bộ đồ nấu ăn các con vật,.. IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. - Cô và trẻ hát “Chú gà chú vịt” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói đến những con vật gì? - Trẻ kể - Những con vật này sống ở đâu? - Trẻ trả lời Đúng rồi! chúng mình vừa hát bài hát “Chú gà chú vịt” bài hát nói đến con vật như gà, vịt những con vật này sống trong gia đình đấy. - Ngoài những con vật này ra bạn nào biết còn con - Trẻ kể vật nào sống trong gia đình nữa? Đúng rồi ngoài ra còn có con lợn, con bò đều sống trong gia đình đấy các con ạ. - Chúng mình có yêu qúy con vật không? Vì sao? - Yêu qúy con phải làm gì? Đúng rồi các con ạ các con vật rất có ích cho con - Trẻ trả lời người ta đấy như: con gà thì đẻ trứng, con mèo bắt chuột này... 2. Thỏa thuận vai chơi Hôm nay cô cho các con xây dựng trang trại chăn nuôi nuôi con vật mà mình thích nhé 3
4. - Để xây dựng được trang trại chúng mình chơi ở góc - Trẻ ở góc xây dựng chơi nào? trả lời. - Vậy bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - Ngoài góc xây dựng ra lớp mình còn có góc chơi - Trẻ chơi các góc. nào nữa? Vậy ai chơi ở góc phân vai? chơi ở góc phân vai con chơi trò chơi gì? + Chơi: Nấu các món ăn. + Chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. + Cửa hàng bán gia súc, gia cầm. - Trẻ trả lời - Bạn nào cho cô biết góc nghệ thuật hôm nay con chơi trò chơi gì? - Con rủ bạn nào chơi cùng con? Tương tự góc khác - Khi về góc chơi con chơi như thế nào? Đúng rồi các con đoàn kết, không đánh nhau, tranh giành đồ chơi của nhau 3. Quá trình chơi. - Cô đến từng góc đóng vai chơi cùng trẻ. + Tôi chào các bác xây dựng. Các bác đang xây gì vậy? - Trẻ trả lời - Để xây được trang trại các bác cần đến những nguyên vật liệu gì? Ai làm kỹ sư, kỹ sư làm công việc gì? Công nhân làm gì? - Theo tôi để có nhiều vật nuôi trong gia đình các bác xây hàng rào rộng ra . + Góc đóng vai cô nhập vai chơi cùng trẻ.` + Góc sách - Cô kịp thời xử lý tình huống xảy ra. + Trẻ tranh, giành đồ chơi. Cô đến kịp thời hỏi nguyên nhân hướng trẻ đến đồ chơi khác có tác dụng giống nhau. Trẻ không chơi cô hỏi nguyên nhân, hướng trẻ vào góc chơi 4. Nhận xét buổi chơi. - Cô đến từng góc nhận xét kết thúc buổi chơi - Hướng trẻ đến góc xây dựng thăm quan trang trại chăn nuôi Cho trẻ góc đó giới thiệu công trình mình 4
5. Cô nhận xét chung . 5. Kết thúc - Trẻ cùng cô cất đồ dùng đúng quy định. Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Dạy hát: Chú gà, chú vịt (TT) Nghe hát: Vì sao chim hay hót TC: Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát, thể hiện được giai điệu bài hát bài: Chú gà, chú vịt. - Trẻ hiểu được nội dung bài hát “Chú gà, chú vịt” 2. Kỹ năng - Trẻ biết hát rõ lời,đúng giai điệu bài hát”Chú gà,chú vịt” - Trẻ biết hưởng ứng theo giai điệu khi nghe cô hát bài “Vì sao chim hay hót” -Trẻ biết cách chơi và luật chơi “Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng” 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật, biết chăm sóc, bảo vệ các con vật. II. Chuẩn bị - Nhạc beat bài “Chú gà chú vịt” và “Vì sao chim hay hót” nhạc trò chơi. - Giáo án điện tử - 5-6 vòng thể dục III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô đọc câu đố: “Con gì gáy ò ó o Sáng sớm tinh mơ gọi người thức dậy” - Trẻ nghe Đố là con gì? Đúng rồi đó là con gà trống đấy! - Trẻ trả lời - Con gà sống ở đâu ? - Ngoài gà ra trong gia đình chúng mình còn nuôi những con vật nào nữa? - Trẻ trả lời Đúng rồi, hôm nay cô có 1 bài hát nói về con vật nuôi trong gia đình. Để biết đó là con vật nào chúng mình lắng nghe cô hát bài hát “Chú gà chú vịt” nhạc và lời Triệu Ngọc Huyền. - Trẻ trả lời 2. Bài mới 5
6. a. Dạy hát * Lần 1 (Cô hát không có đàn, nhạc) Giới thiệu tên bài hát tên nhạc sĩ sáng tác và hỏi trẻ + Cô vừa hát bài hát gì? + Nhạc và lời của ai? - Trẻ trả lời Đúng rồi! cô vừa hát bài “Chú gà chú vịt” nhạc và lời: Triệu Ngọc Huyền * Lần 2(Cô hát kết hợp với nhạc,đàn) - Trẻ trả lời + Cô vừa hát bài hát gì? + Nhạc và lời của ai? + Bài hát nói lên điều gì? Đúng rồi! bài hát nói chú gà mơ hư đi chơi không hỏi bà, làm cho mẹ ngóng bà thì mất công đi tìm.Còn chú vịt tơ thì luôn luôn nghe lời bà, giúp đỡ bà, mẹ được mẹ yêu và bà khen. * Trẻ thực hiện - Cả lớp hát cùng cô (2-3 lần) + Tổ + Nhóm + Cá nhân trẻ ( Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ) Trẻ hát b. Nghe hát - Vừa rồi lớp mình đã hát và thể hiện bài hát “chú gà chú vịt” rất tuyệt vời. Chính vì vậy cô sẽ thưởng cho chúng mình bài hát “Vì sao chim hay hót” do nhạc sĩ Hải Hà sáng tác nhé. * Lần 1: (cô hát không nhạc kết hợp cử chỉ,điệu bộ) - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “Vì sao chim hay hót”của nhạc sĩ Hải Hà bài hát có giai điệu vui tươi nói về chú chim chăm chỉ bắt sâu và hay hót. *Lần 2 (Cô hát kết hợp đàn,nhạc và động tác múa minh họa bài hát) Hỏi trẻ: - Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? - Trẻ chú ý lắng - Bài hát nói về con vật nào? Vì sao con chim hay hót nghe nhỉ? *Lần 3: cô cho trẻ nghe nhạc bài hát giúp trẻ cảm nhận Trẻ trả lời được giao điệu của bài hát,kết với cử chỉ múa minh họa theo lời bài hát. c. Trò chơi: Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng Trẻ hưởng ứng cùng - Cô giới thiệu, nói rõ cách chơi, luật chơi cô 6
7. + Cách chơi: Cô chuẩn bị những chiếc vòng tượng trưng cho các chuồng thỏ sau đó cô mời số bạn lên làm thỏ và số thỏ đó nhiều hơn số vòng và các bạn đi vòng quanh những ngôi nhà khi nghe các bạn hát chậm và bình thường thì các bạn sẽ nhảy vào chuồng nếu chú thỏ nào chạy chậm không tìm được chuồng thì chú thỏ ấy thua cuộc. + Luật chơi: Bạn nào không tìm dược chuồng bạn ý phải nhảy lò cò. -Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần.(Khi trẻ chơi cô bao quát,quan sát trẻ xử lý tình huống trong khi trẻ chơi) 3. Kết thúc Trẻ chơi hứng thú - Cho trẻ đi vệ sinh,chuyển hoạt đông. Trẻ thực hiện B. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Nội dung - Góc nghệ thuật: + Hát, múa: Chú gà chú vịt; gà trồng mèo con và cún con; một con vịt; vì sao chim hay hót + Tô màu, dán con gà, con vịt, con chó, con mèo. - Góc xây dựng. + Xây dựng trang trại chăn nuôi - Góc đóng vai. + Chơi nấu các món ăn từ thịt vịt, gà + Chơi cửa hàng bán gia súc, gia cầm. +Chơi bác sĩ thú y -Góc học tập- sách: + Phân loại tranh lô tô các con vật, gia súc, gia cầm C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Quan sát con vật nuôi trong gia đình. * TCVĐ: Mèo và chim sẻ * Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết một số đặc điểm một số con vật nuôi trong gia đình (Con mèo, gà, thỏ) - Trẻ biết ích lợi, thức ăn, sinh sản, nơi sống - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ, quan sát. - GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc một số con vật nuôi. II. Chuẩn bị. 7
8. - Hình ảnh vật nuôi trong gia đình: Con gà, con mèo - Bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” III. Tổ chức hoạt động Họat động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” -Trẻ hát vừa hát trẻ vừa di chuyển ra sân 2. Quan sát đàm thoại - Cô đọc câu đố Có cánh mà chẳng bay xa Đẻ trứng “cục tác cục ta” từng hồi Ấp trứng khi trứng nở rồi Suốt ngày “cục cục” kiếm mồi nuôi con. Là con gì? -Trẻ trả lời Đúng rồi đấy đó chính là con gà mái đấy - Chúng mình nhìn xem cô cũng có con gì đây? Đúng rồi đấy con gà. Vậy con gà là con vật nuôi ở đâu -Trẻ trả lời nhỉ? - Gà thích ăn gì nhỉ các con? - Nuôi gà để làm gì nào? -Trẻ trả lời - Gà đẻ con hay đẻ trừng nào? - Ăn trứng gà và thịt gà cung cấp cho chúng mình chất -Trẻ trả lời gì nào? Đúng rồi, ăn trứng gà và thịt gà cung cấp cho chúng mình chất đạm đấy - Để có trứng gà và thịt gà cho chúng mình ăn thì hàng -Trẻ trả lời ngày chúng mình phải làm gì nào? Đúng rồi đấy hàng ngày chúng mình phải cho gà ăn, và bảo vệ chúng - Còn đây là con gì ?( con mèo) -Trẻ trả lời - Mèo là con vật nuôi ở đâu? - Con mèo có mấy chân đây? - Mèo thích ăn gì nhỉ? - Nuôi mèo để làm gì các con? -Trẻ trả lời - Đúng rồi đấy nuôi mèo để cho bắt chuột - Còn đấy là con gì? (Con thỏ) - Có nhà bàn nào cũng nuôi thỏ nào? - Các con biêt thỏ thích ăn gì không? Đúng rồi đấy thỏ rất thích ăn các loại rau củ quả, nhất 8
9. là củ cà rốt. - Ngoài những con vật này ra trong gia đình chúng mình còn nuôi những con vật nào nữa? - Hàng ngày các con có chăm sóc chúng không nào? Tất cả các con vật nuôi trong gia đình đều rất có ích cho chúng ta vì vậy hàng ngày chúng mình nên chăm sóc chúng nhé. 3. Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ -Trẻ nhắc lại cách chơi - Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật chơi của trò chơi này nói chô cô và cả lớp cùng nghe Trẻ chơi - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi - Cách chơi: Cô vẽ một vòng tròn ở góc lớp là tổ chim. Cô mời một bạn làm mèo ngồi ở góc lớp, cách tổ chim sẻ 3- 4m. Các bạn khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy Trẻ hứng thú chơi với đi kiếm mồi vừa kêu "chích, chích, chích". Khi mèo kêu đồ chơi ngoài trời "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần. Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện. * Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn. - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 4. Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới hạn khu vực chơi của lớp - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi mọi lúc mọi nơi hạn chế cho trẻ chạy nhảy xô đẩy nhau - Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ 5. Kết thúc - Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - Làm quen kiến thức mới - Đọc thơ, hát múa các bài hát về chủ đề động vật - Làm quen kiến thức mới, - Ôn các chữ cái, chữ số đã học 9
10. - Vệ sinh, trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của một số con vật nuôi trong gia đình (con chó, con mèo, con gà, con vịt). 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định và tưởng tượng cho trẻ. -Phát triển khả năng tư duy,so sánh,phân tích,phân loại,phân nhóm. - Phát triển các giác quan, làm giàu ngôn ngữ và vốn từ, khả năng diễn đạt cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật trong gia đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật nuôi. II. Chuẩn bị - Máy tính, có các hình ảnh con vật nuôi trong gia đình - Hệ thống câu hỏi III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cho cả lớp cùng hát “Gà trống mèo con và cún - Cả lớp hát con” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về các con vật gì ? - Trẻ trả lời - Các con vật đó sống ở đâu? - Ngoài các con vật đó nuôi trong gia đình, gia đình còn nuôi những con vật gì nữa? 10
11. Đúng rồi, còn có lợn, vịt, ngan Hôm nay cô con mình cùng nhau tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình. 2. Bài mới a. Quan sát và trò chuyện * Quan sát con Mèo + (Lắng nghe)2 - Nghe xem cô có câu đố về con gì? Con gì tai thính mắt tinh Nấp trong bóng tối ngồi rình chuột qua Là con gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi đó là con mèo - Các con cùng nhìn lên màn hình cô giáo có hình - Trẻ trả lời ảnh về con gì đây? - Con mèo kêu thế nào? - Con mèo có những bộ phận nào? => Đúng rồi, con mèo có phần đầu, phân thân và - Trẻ trả lời phần đuôi, phần đầu có tai, mắt, mũi, miệng còn phân thân có chân - Con mèo có mấy chân? - Chúng mình cùng đếm xem có đúng không nhé. - Con mèo thì thường ăn gì? - Mèo là động vật để con hay để trứng? - Trong gia đình nhà chúng mình nuôi mèo để - Trẻ trả lời làm gì? - Mèo thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? - Các con thường làm gì để bảo vệ những chú mèo? Đúng rồi món ăn yêu thích nhất của những chú - Trẻ trả lời mèo là món cá. Trong gia đình nhà chúng mình nuôi mèo để bắt chuột. Mèo là động vật có 4 chân và đẻ con chính vì vậy mà nó thuộc nhóm gia súc đấy các con ạ. Hàng ngày chúng mình cho mèo ăn uống nước, - Trẻ trả lời tắm cho mèo và không được đánh hay lấy que gậy trêu những chú mèo nhé. * Quan sát con chó - Cô giáo có hình ảnh về con gì đây? - Con chó nó kêu thế nào? 11
12. - Bạn nào biết gì về con chó kể cho cô và các bạn - Trẻ trả lời cùng nghe? - Phần đầu con chó có những bộ phận gì? Đúng rồi đấy phần đầu con chó có mắt, mũi, - Trẻ trả lời mồm, tai. - Trẻ trả lời - Thế còn phần thân con chó có những gì? - Thế còn phần đuôi thì sao? Đúng rồi đấy! - Vậy chó thường ăn gì để lớn lên? - Là động vật sống ở đâu? Đúng rồi phần đầu có mắt, mũi, mồm tai, phân thân các chân, bụng và đuôi. Chó là động vật sống trong gia đình, chúng ăn cơm, ăn thịt, và món ăn mà chúng thích nhất là xương đấy. - Trong gia đình nuôi chó để làm gì? Đúng rồi đấy, trong gia đình nhà chúng mình nuôi chó để trông nhà, để lấy thịt còn có nhà nuôi để - Trẻ trả lời làm cảnh nữa đấy. - Chúng sinh sản như thế nào? Đẻ con hay đẻ - Trẻ trả lời trứng? - Chó đẻ con thì thuộc nhóm gia súc hay gia cầm - Các con làm gì để bảo vệ những chú chó trong - Trẻ trả lời gia đình mình? Đúng rồi đấy, chó đẻ con nên chó cũng thuộc nhóm gia súc. Chó là động vật rất thông minh chúng mình nói những gì thì chúng đều hiểu được.Do vậy - Trẻ chú ý lắng nghe. các con hãy yêu thương chắm sóc chúng bằng cách cho ăn uống đầy đủ, thường xuyên tắm cho chúng và không được đánh chúng nhé. * Quan sát con gà Có cánh mà chẳng bay xa Đẻ trứng “cục tác cục ta” từng hồi Ấp trứng khi trứng nở rồi Suốt ngày “cục cục” kiếm mồi nuôi con. Là con gì? - Con gà ạ Đúng rồi đó là câu đố về con gà mái đấy. - Vậy con Gà nào thường gáy vào buổi sáng sớm nhỉ? - Con gà có đặc điểm gì? 12
13. - Gà là động vật đẻ con hay đẻ trứng? - Trẻ trả lời - Người ta nuôi gà để làm gì? - Thịt gà, trứng gà cùng cấp cho cơ thể chất gì? - Gà thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? - Trẻ trả lời - Đố các con biết gà có biết bay không? Đúng rồi ở quê mình rất nhiều nhà nuôi gà. Gà có 2 phần: phần đầu và phần thân. Phần đầu có mắt, mào, mỏ, mũi. Phần thân có cánh, chân, đuôi. Nuôi gà để lấy trứng và lấy thịt đấy các con ạ. Thịt gà và trứng gà là thực phẩm rất giàu chất đạm. Gà đẻ trứng có cánh, chỉ bay được 1 quãng nhỏ và thuộc nhóm gia cầm đấy. * Quan sát con Vịt Con gì chân ngắn Mà lại có màng Mỏ bẹt màu vàng Hay kêu cạp cạp? Là con gì? - Trẻ trả lời - Câu trả lời là con vịt (Cô khẳng định bằng hình ảnh) - Trong lớp mình có nhà bạn nào nuôi vịt? - Con vịt nó kêu thế nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi vịt kêu cạp, cạp, cạp - Con vịt có những đặc điểm gì? + Phần đầu có những bộ phận gì? + Phần thân có những bộ phận gì? + Con vịt có mấy chân? Các con đếm nào? - Trẻ trả lời + Chân vịt có màng giúp chúng làm gì? Đúng rồi phần đầu có mắt, mũi, tai và mỏ. Cái mỏ của con vịt rất dài, còn chân thì có màng và biết bơi dưới nước ao, hồ, là động vật thuộc nhóm gia súc cung cấp trứng và thịt cho con người chúng ta đấy! b. So sánh * So sánh con chó và con mèo - Bạn nào giỏi nói cho các bạn cùng biết con chó và con lợn giống và khác nhau ở điểm gì? - Trẻ trả lời - Giống nhau: Đều là vật nuôi trong gia đình, đều có bốn chân, đẻ con, thuộc nhóm gia súc - Khác nhau: 13
14. Con chó Con mèo - kêu: Gâu gâu - meo meo - To lớn hơn - nhỏ hơn -Trông nhà - giúp bắt chuột * So sánh Gà và vịt - Con gà và con vịt có điểm gì giống và khác nhau? - Trẻ trả lời - Giống nhau là đều đẻ trứng có 2 chân, có 2 cánh, bay được một quãng ngắn, đều nuôi để lấy trứng và thịt thuộc nhóm “gia cầm” - Khác nhau: Con gà Con vịt - Gáy: ò ó o - Kêu: Cạp cạp cạp - Chân không có màng - Chân có màng, biết bơi không biết bơi dưới dưới nước nước * Mở rộng: Ngoài các con vật nuôi này ra, các con còn biết những con vật gì nữa nuôi trong gia đình? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các con vật - Trẻ kể nuôi trong gia đình. Đúng rồi trong gia đình nhà chúng minh nuôi rất nhiều các con vật như là: Con bò, con trâu, con lợn, con ngan, con ngỗng, Để những con vật này nhanh lớn các con phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật bằng cách không đánh đập, cho chúng ăn uống đầy đủ, tắm cho chúng thường xuyên. 3. Trò chơi * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Trẻ chọn lô tô các con vật nuôi trong gia đình sau khi lắng nghe cô nói đặc điểm của chúng - Trẻ chơi - Tổ chức trẻ chơi 2-3 lần(Cô bao quát,quan sát xử lý tình huống trong khi chơi) * Trò chơi 2: Phân nhóm các con vật nuôi - Cách chơi: cô chia lớp làm 2 đội chơi, nhiệm vụ của các đội chơi là bật qua những chiêc vòng thể dục lên chọn lô tô về các con vật và phân làm hai nhóm gia súc và gia cầm. Trong thời gian chơi là một bản nhạc đội nào chọn được nhiều lô tô đúng là đội thắng cuộc 14
15. - Luật chơi: Mỗi lần lên chơi các bạn chỉ được chọn một lô tô - Tổ chức trẻ chơi (Cô bao quát,quan sát xử lý tình huống trong khi chơi) Trẻ chơi 3. Kết thúc - Cho trẻ cất đồ dùng,chuyển hoạt động. Trẻ thực hiện B. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Nội dung - Góc nghệ thuật: + Hát, múa: Chú gà chú vịt; gà trống mèo con và cún con; một con vịt; vì sao chim hay hót. + Tô màu, dán con gà, con vịt, con chó, con mèo. - Góc xây dựng. + Xây dựng trang trại chăn nuôi - Góc đóng vai. + Chơi nấu các món ăn từ thịt vịt, gà + Chơi cửa hàng bán gia súc, gia cầm. + Chơi bác sĩ thú y -Góc học tập- sách: + Phân loại tranh lô tô các con vật, gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên: + Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ, lau lá. C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *HĐCCĐ: Quan sát thời tiết mùa đông *TCVĐ: Cáo ơi ngủ à? *Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng - Trẻ biết thời tiết của mùa đông lạnh - GD trẻ biết mặc quần áo ấm khi trời lạnh II. Chuẩn bị. - Sân chơi sạch sẽ, an toàn - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Trẻ đọc đồng dao - Cho trẻ đọc bài đồng dao “đi cầu đi quán” đi xuống sân. 15
16. 2. Quan sát thời tiết mùa đông - Trẻ trả lời - Chúng mình thấy hôm nay thời tiết như thế nào? Đúng rồi đấy, hôm nay thời tiết rất lạnh - Trẻ trả lời - Các con có biết đây là thời tiết của mùa nào không ? Đúng rồi, đây là thời tiết của mùa đông đấy - Trẻ trả lời - Chúng mình thấy thời tiết mùa đông như thế nào? Đúng vậy, trời rất lạnh, ngoài lạnh ra thì chúng mình còn thấy gì nữa? Đúng rồi tiết trời u ám hơn, không có nắng - Trẻ trả lời - Ngoài ra trời còn hay có gió, mưa phùn đúng không nào? - Vậy khi thấy trời lạnh thì chúng mình cần làm gì để bảo vệ cơ thể? Đúng rồi đấy, các con cần mặc ấm, để giữ cho cơ thể không bị lạnh vì nếu bị lạnh chúng ta có thể bị ốm các con nhớ chưa nào? 3. Trò chơi VĐ: Cáo ơi ngủ à - Cách chơi: 1 bạn làm cáo ngồi vào vòng tròn chính giữa. Các bạn khác cầm tay nhau đi xung quanh nói “Cáo ơi! ngủ à?” Khi nghe các bạn hỏi lần 2 thì cáo kêu Hừm! Hừm! Tất cả lò cò tản ra xung quanh. Cáo nhảy lò cò đuổi bắt, ai bị bắt phải chờ bạn cứu. - Luật chơi: Ai bị cáo chạm vào người coi như bị bắt, phải về nhà cáo chờ bạn đến cứu. Ai đến cứu bạn phải chạm vào người bạn. Không cứu được sẽ đổi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vai cáo chơi tiếp. - Cho trẻ chơi 3-4 lần chơi 4. Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con hãy quan sát xem ngoài sân trường mình có những gì? - Trẻ chơi với đồ chơi - Đúng rồi ngoài sân trường có rất là nhiều trò ngoài trời chơi như: đu quay, cầu trượt, đoàn tàu đấy các con ạ - Thế khi chơi các con phải như thế nào? - Khi chơi các con phải biết nhường nhịn nhau không được xô đẩy các bạn các con nhớ chưa nào? 16
17. (Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát bảo vệ an toàn cho trẻ) 5. Kết thúc - Trẻ xếp hàng rửa tay, vào - Cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Vệ sinh, ăn quà chiều -Làm quen kiến thức mới, -Đọc thơ, hát múa các bài hát về chủ đề động vật -Ôn các chữ cái, chữ số đã học - Vệ sinh, trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2024 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Thơ: Mèo đi câu cá I Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ và trẻ hiểu nghĩa một số từ khó. - Trẻ cảm nhận âm điệu bài thơ,biết đọc thơ diễn cảm. - Trẻ trả lời các câu hỏi to, rõ ràng theo nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm. - Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc,phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Qua bài thơ giáo dục cho trẻ biết chăm chỉ lao động, không ỷ lại vào người khác. II.Chuẩn bị: - Giáo án điện tử - Máy tính máy chiếu - Hệ thống câu hỏi đàm thoại -Nhạc bài hát: “Gà trống, mèo con và cún con” 17
18. III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo con và cún con -Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về những con vật nào? - Trẻ trả lời Các con vật đó được nuôi ở đâu? - Đúng rồi đấy bài hát nói về con gà trống,mèo con và cún con. Những con vật sống ngay trong gia đình chúng mình đấy! - Có một bài thơ rất hay nói về 2 anh em nhà cú mèo - Trẻ trả lời rủ nhau đi câu cá,hai anh em có câu được nhiều cá không? Chuyện gì đã xảy ra với 2 anh em nhà mèo các con cùng nghe cô đọc bài thơ: “Mèo đi câu cá”của tác giả Thái Hoàng Linh nhé! 2. Bài mới a. Cô Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Cô vừa đọc bài Mèo đi câu cá của tác giả thái Hoàng -Trẻ chú ý lắng nghe cô Linh đấy! đọc thơ - Cô đọc lần 2: kết hợp có hình ảnh trực quan. -Trẻ chú ý b. Giúp trẻ hiểu tác phẩm - Cô vừa đọc bài thơ gì? Ai sáng tác? - Trẻ trả lời -Anh em nhà mèo đi đâu? - Mèo anh câu ở đâu? - Trẻ trả lời -Mèo em câu ở đâu? Đúng rồi : “Anh em mèo trắng Anh ra sông cái” -Đi câu mèo anh đã làm gì? - Vì sao mèo anh lại ngủ? - Trẻ trả lời - Trong khi ngủ mèo anh đã nghĩ gì? Mèo anh đang câu cá thấy gió hiu hiu thổi mèo anh buồn ngủ quá chừng liền ngả lưng ngủ một giấc vì nghĩ đã có em rồi. “Hiu hiu gió thổi . Đã có em rồi” - Trẻ trả lời - Mèo em đang câu thì thấy gì? 18
19. - Mèo em đã làm gì? Và nghĩ gì? “Mèo em đang ngồi .. Nhập bọn vui chơi” - Trẻ trả lời - Mèo em có câu được cá không?Tại sao? - Hai anh em nhà mèo có câu được cá không? Tại - Trẻ trả lời sao? - Trẻ trả lời - Hai anh em nhà mèo trở về nhà vào lúc nào? - Vì sao 2 anh em phải nhịn đói? Đúng rồi, vì tính ỷ lại,anh thì nghĩ em câu là đủ,mèo em nghĩ anh câu đủ rồi.Chính vì vậy anh em nhà mèo không câu được con cá nào khi ông mặt trời xuống núi về lều thì không một con cá nhỏ.phải nhịn đói và cùng khóc meo meo. “Lúc ông mặt trời Xuống núi đi ngủ Cả hai nhăn nhó Cùng khóc meo meo” Giáo dục trẻ: chăm chỉ lao động, không trông chờ, ỷ lại vào người khác, tuổi nhỏ làm việc nhỏ phù hợp với sức của mình. Không được lười nhác,ham chơi,ỷ lại như anh em nhà mèo. * Cô đọc lại thơ lần 3 cho trẻ nghe. c. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cả lớp đọc : 2-3 lần - Cả lớp đọc thơ - Tổ đọc: 3 tổ - Tổ đọc thơ - Nhóm đọc: 2-3 nhóm - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc: 1-2 trẻ - Cá nhân trẻ đọc thơ (Cô bao quát,quan sát chú ý sửa sai nếu có,động viên trẻ đọc diễn cảm) 3. Kết thúc - Cho trẻ hát bài : “ chú mèo con” và chuyển hoạt động - Cả lớp tham gia B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Hát, múa: Chú gà chú vịt; gà trồng mèo con và cún con; một con vịt; vì sao chim hay hót + Tô màu, dán con gà, con vịt, con chó, con mèo. + Nặn con gà, con vịt 19
20. - Góc xây dựng. + Xây dựng trang trại chăn nuôi - Góc đóng vai. + Chơi nấu các món ăn từ thịt vịt, gà + Chơi cửa hàng bán gia súc, gia cầm. +Chơi bác sĩ thú y -Góc học tập- sách: + Phân loại tranh lô tô các con vật, gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên: + Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ, lau lá. C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Quan sát con gà * TCVĐ: Mèo đuổi chuột * Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng - Trẻ biết con gà là động vật nuôi trong gia đình, biết gà để trứng - Rèn kĩ năng tưởng tưởng, quan sát - GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi. II. Chuẩn bị. - Sân chơi sạch sẽ, an toàn - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “Gà trống mèo con và cún - Trẻ hứng thú hát con” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về các con vật gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi bài hát nói về các con vật chó mèo, gà trống đấy các con ạ Thế chúng mình biết các con vật đó sống ở đâu không? - Trẻ trả lời - Mỗi con vật đều có ích lợi riêng, chó nuôi trông nhà, mèo bắt chuột, gà mái lấy trứng . - Thế chúng mình làm gì để bảo vệ các con vật? - Trẻ trả lời Đúng rồi các con vật, đều có lợi cho chúng ta vì vậy chúng mình biết chăm sóc, yêu thương chúng nhé. 2. Quan sát có chủ đích 20