Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật. Đề tài: Tách, gộp trong phạm vi 6 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật. Đề tài: Tách, gộp trong phạm vi 6 - Nguyễn Thị Huệ

1. GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI TRƯỜNG Chủ đề : Thế giới động vật Đề tài: Phát triển nhận thức Toán: Tách, gộp trong phạm vi 6 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi. Thời gian: 30 - 35 phút Người thực hiện: Nguyễn Thị Huệ Đơn vị: Trường mầm non Yên Đồng – Huyện Yên Lạc I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách tách – gộp nhóm có 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau (1-5, 2-4, 3-3) và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ nắm được số cách tách – gộp 6 đối tượng thành 2 nhóm (3 cách 1-5, 2-4, 3-3) - Trẻ biết có nhiều cách tách khác nhau nhưng khi gộp 2 nhóm đã tách lại thành 1 nhóm thì được số lượng như lúc đầu. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tách, gộp các nhóm có số lượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau. - Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 6. - Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động - Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể khi chơi các trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống trong gia đình II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Mô hình Nông trại vui vẻ: ao có 6 con Cá, 6 con Bò, 6 con Lợn 2. Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 6 con Gà , 6 con Vịt - Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhưng kích thước to hơn III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú. 1
2. - Các con ơi hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình đi thăm quan “Nông trại vui vẻ” của bác nông dân chúng mình có thích không nào? - Có ạ! - Cô và trẻ vừa đi vừa đọc thơ: Mời cháu và cô Cùng nhau vui vẻ Thăm quan, học tập Nhà bác nông dân - Trẻ đọc thơ và đi thăm Nào gà, nào vịt quan trang trại. Nào lợn, nào bò Bên dưới ao sen Có nuôi nhiều cá Trang trại tuy nhỏ Nhưng mà rất xinh Ai mà đã đến Là không muốn về! 2. Nội dung Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6 - Đã đến khu chăn nuôi rồi đấy các con xem ở trong chuồng bác nông dân nuôi con gì đây? - Con lợn ạ - Các con hãy đoán xem trong chuồng có bao nhiêu - Trẻ đoán con lợn nào? (Cho trẻ đếm và gắn thẻ số) - Trẻ đếm 1....6 tất cả là 6 con lợn ạ! (Gắn thẻ số 6) - Các con xem ở khu vực này bác nông dân nuôi con gì đây? - Nuôi cá ạ! - Ôi có bao nhiêu con cá thế nhỉ? - Trẻ quan sát, trả lời (Cho trẻ đếm và gắn thẻ số) - Trẻ đếm và gắn thẻ số - Con gì đây các con? - Con gà ạ! - Các con thấy có bao nhiêu con gà con? - 5 con gà con ạ - Có bao nhiêu con gà mái? - 1 con gà ạ - Vậy tất cả đàn gà có bao nhiêu con? - Có 6 con ạ! - Cô chốt: Vậy là một con gà mẹ với 5 con gà con - Trẻ lắng nghe thành đàn gà có 6 con gà đấy các con ạ! - Chúng mình thấy các con vật mà bác nông dân nuôi là những con vật sống ở đâu? - Trong gia đình ạ Đúng rồi đấy vì vậy các con phải biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ các con vật sống trong gia đình - Trẻ lắng nghe 2
3. các con nhớ chưa nào? - Bác nông dân nói với cô bác rất vui khi đón các con đến thăm quan nông trại của bác, giờ bác có món quà tặng cho các con đấy. Nào chúng mình cùng lại đây và nhận quà của bác nông dân nào! Phần 2: Dạy trẻ “Tách ( gộp) các nhóm đối tượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau và đế”. - Bác nông dân đã tặng cho chúng mình gì nào? - Trẻ hát đi lấy đồ dùng + Các con hãy xếp tất cả số Gà ra thành hàng - Gà, vịt và thẻ số ạ ngang từ trái sang phải nhé! - Chúng mình đoán xem tất cả có bao nhiêu con gà? - Trẻ đoán, đếm và tìm - Mời các con đếm xem có đúng là 6 con gà không thẻ số gắn vào nhé ? - Để biểu thị nhóm có số lượng là 6 thì dùng thẻ chữ số mấy? Và gắn thẻ số? Lần 1: Cho trẻ tách, gộp theo ý thích: - Tách theo ý thích: - Các con ơi bây giờ cô muốn tách 6 con gà này vào 2 chuồng màu xanh và màu đỏ, nhưng cô băn khoăn không biết sẽ có những cách tách như thế nào. Các con hãy giúp cô được không? - Được ạ! - Nào các con hãy tách 6 con gà vào 2 chuồng xanh - Trẻ tách theo ý thích, và đỏ theo ý thích của mình đi nào, sau đó các con đếm và gắn thẻ số hãy đếm số lượng gà trong mỗi chuồng và gắn thẻ số vào nhé! - Cô kiểm tra kết quả bằng cách hỏi trẻ về cách - Trẻ đếm kiểm tra kết tách của mình, sau đó cho trẻ đếm số Gà mà trẻ vừa quả thực hiện. * Nhóm 1 và 5: - Trẻ trả lời: - Bạn nào có thể nói cho cô cách tách của mình? ( Con tách 6 con gà vào 2 - Hỏi trẻ: Con đã tách 6 con gà vào hai chuồng như chuồng: chuồng màu thế nào? xanh có 1con gà, chuồng - Ai có tách giống của bạn là 1 và 5 hoặc 5 và 1? màu đỏ có 5 con gà) - Cô khẳng định: À như vậy cùng là một cách tách (Con cũng tách 6 con gà nhưng bạn thì tách chuồng màu xanh có 1 con gà, vào 2 chuồng nhưng chuồng màu đỏ có 5 con gà còn bạn khác lại tách chuồng màu xanh có 5 3
4. chuồng màu xanh có 5 con gà còn chuồng màu đỏ con gà còn chuồng màu có 1 con gà. đỏ có 1 con gà) - Vậy cách tách thứ nhất là: 1 với 5 hoặc 5 với 1. - Bạn nào có cách tách khác nào? * (Tương tự với nhóm 2 – 4 và 3 - 3) - Trẻ nói cách tách - Cô cũng có cách tách một nhóm có số lượng 3 và nhóm kia cũng có số lượng 3 cách tách này được gọi là cách tách bằng nhau đấy. - Vậy từ những cách tách vừa rồi. Bạn nào cho cô - Có 3 cách tách : 1và 5 biết để tách nhóm có 6 đối tượng ra thành 2 phần hoặc 5 và 1; 2 và 4 hoặc 4 thì sẽ có mấy cách tách, là những cách nào? và 2; 3 và 3. - Cô khẳng định: Các con ạ, để tách nhóm có 6 đối tượng ra làm 2 phần chúng ta có 3 cách tách + Cách thứ nhất: Tách một nhóm có 1, còn lại một nhóm có 5 và ngược lại. - Trẻ lắng nghe. + Cách thứ 2: Tách một nhóm có 2, còn lại một nhóm có 4 và ngược lại. + Cách thứ 3: Tách một nhóm có 3, nhóm kia cũng có 3 . - Gộp về nhóm có số lượng ban đầu là 6 đối tượng: Vậy bây giờ để trở về nhóm có số lượng ban đầu - Phải gộp hai nhóm lại là 6 con gà thì các con phải làm gì? với nhau ạ. - (Cho trẻ gộp số gà và nêu kết quả gộp: VD: 5 con gà gộp thêm 1 con gà là 6 con gà. Cho lần lượt nói cách gộp) - Trẻ thao tác - Vậy theo các con thì có mấy cách gộp 2 nhóm có số lượng trong phạm vi 6? - Cô kết luận: Khi gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 lại thành 1 nhóm thì chúng ta được 1 nhóm mới có số lượng bằng số lượng ban đầu(là 6). Vì vậy: 6 đối tượng được tách ra làm 2 phần bằng bao nhiêu cách thì khi gộp lại cũng có bấy nhiêu cách. Đó là Gộp 1 với 5 hoặc gộp 5 với 1 - Có 3 cách gộp: 2và 4, 1 Gộp 2 với 4 hoặc gộp 4 với 2 và 5, 3 và 3. Gộp 3 với 3 4
5. Cả 3 cách gộp này đều cho kết quả là 6. - Nào chúng mình cùng đếm và cất hết số gà đi - Trẻ đếm và cất nào! ( Cho trẻ cất gà vào rổ vừa cất vừa đếm) * Lần 2: Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô: - Chúng mình nhìn xem trong rổ còn lại gì nào? - Có Vịt ạ - Các con hãy xếp tất cả số vịt thành hàng ngang ngang từ trái sang phải nào? - Trẻ xếp - Có bao nhiêu con vịt ? - Có tất cả là 6 con vịt ạ - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng - Trẻ đếm và gắn thẻ số - Cách 1: 1 - 5 - Các con hãy tách 6 con vịt thành 2 phần sao cho một nhóm có 1 con vịt và một nhóm có 5 con vịt - Trẻ thực hiện nào? (Cô cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách đếm số - Trẻ đếm và gắn thẻ số lượng Vịt mỗi nhóm và gắn thẻ số tương ứng). - Cách tách 1 và 5 ạ - Muốn có 6 con vịt chúng ta lại phải làm gì? - Gộp 1 con vịt với 5 con => Đúng rồi: 1 con vịt gộp với 5 con vịt thành mấy vịt ạ con vịt thành 6 con vịt đấy. - Cho trẻ đếm kiểm tra kết quả và đặt thẻ số tương - Trẻ thực hiện ứng - Cách 2: 2 - 4 - Từ 6 con vịt các con hãy tách cho cô một nhóm có 4 con vịt nào? - Trẻ thực hiện - Nhóm còn lại là mấy con vịt? - Có 2 con vịt ạ - Cho trẻ đếm số lượng ở hai nhóm và gắn thẻ số tương ứng - Trẻ thực hiện - Các con hãy gộp 2 con vịt với 4 con vịt xem được mấy con vịt? - Trẻ thực hiện - Cách 3: 3 - 3 - Bây giờ các con hãy tách 6 con vịt thành 2 nhóm - Đều bằng 3 ạ bằng nhau nào? - Mỗi phần đều bằng mấy? - Trẻ tìm thẻ số và gắn - Các con hãy tìm thẻ số tương ứng đặt vào 2 nhóm vào nào. + Chúng mình gộp 2 nhóm vịt có số lượng là 3 và 3 - Trẻ thực hiện lại làm 1 nhóm thì nhóm mới có số lượng là mấy? -Trẻ đếm kiểm tra kết quả 5
6. - Chúng mình cùng kiểm tra lại kết quả nào? Kết luận: Có 6 đối tượng khi ta muốn tách hoặc gộp lại với nhau thì có các cách thực hiện như sau: 1-5; 2-4; 3-3 và ngược lại 5-1; 4-2;3-3 - Trẻ lắng nghe - Bây giờ các con đếm và cất nhóm vịt nào. - Đếm cất Cô thấy các con chơi trò chơi tách rất là nhanh ,gộp rất là giỏi cô sẽ tặng cho chúng mình trò chơi. Phần 3: Luyện tập *Trò chơi 1: Kết nhóm - Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát. Khi cô nói “ Kết nhóm- kết nhóm” các bạn sẽ phải tạo thành các - Trẻ lắng nghe cô phổ con vật cùng nhóm đủ với số lượng là 6, khi cô nói biến cách chơi, luật chơi “ Tách nhóm- tách nhóm” các nhóm sẽ phải tách nhóm 6 ra làm 2 phần. - Luật chơi: Nếu không tạo được nhóm theo yêu cầu thì bị thua và phải nhảy lò cò (Cô lần lượt đưa ra các hiệu lệnh, mỗi lần trẻ tách cô hỏi trẻ kết quả để củng cố cho trẻ) - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả ,nhận xét động viên khuyến khích trẻ . - Trẻ lắng nghe * Trò chơi 2: Tôm, cua, cá - Cách chơi: Cô cho chúng mình ngồi thành 4 nhóm chơi các nhóm sẽ ngồi xung quanh ao, trong ao có rất nhiều tôm , cua, cá .Nhiệm vụ của các con - Trẻ lắng nghe dùng 2 ngón tay gắp nhóm con vật cùng nhóm có số lượng là 6 vào 2 giỏ. Sau đó đếm và gắn thẻ số tương ứng. - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Sau khi trẻ đã thực hiện xong cô yêu cầu trẻ gộp 2 - Trẻ thực hiện nhóm tạo thành nhóm có số lượng 6. *Kết thúc. - Cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và - Trẻ hát và thu dọn đồ cún con” và kết thúc hoạt động. dùng 6