Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Chủ đề nhánh II: Các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Chủ đề nhánh II: Các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Nhánh 2: Các hiện tượng tự nhiên Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 19 - 23/4/2021) I. ĐÓN TRẺ - §ãn trÎ vµo líp. H­íng dÉn trÎ cÊt ®å dïng c¸ nh©n ®óng n¬i quy ®Þnh. - Trao ®æi víi phô huynh vÒ t×nh h×nh cña trÎ, nh¾c nhë phô huynh mÆc quÇn ¸o cho trÎ phï hîp víi thêi tiÕt. - Gîi ý cho trÎ tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng g¾n víi chñ ®Ò. - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ mét sè hiÖn t­îng thiªn nhiªn (n¾ng, m­a, giã b·o...), lóc ®ã thêi tiÕt vµ bÇu trêi nh­ thÕ nµo? C¸c hiÖn t­îng ®ã cã nh÷ng Ých lîi vµ t¸c h¹i g×? C¸ch gi÷ g×n vµ b¶o vÖ søc khoÎ ? II. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Tạo cho trẻ có tâm thế thoải mái cho một ngày mới ở trường - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục sáng - Trẻ tập đều, đúng nhịp nhàng theo lời ca nhịp đếm - Phát triển thể chất cho trẻ 2. Chuẩn bị - Sân tập thoáng mát, rộng rãi, sạch sẽ. - Quần áo cô và trẻ gọn gàng - Tâm sinh lý thoải mái 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động - Động tác hô hấp: Cô và trẻ làm động tác thổi bóng bay, 2 tay khum trước miệng một chân bước lê trước chân sau kiễng khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3lần) - Động tác tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao (2 lần 8 nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. +Nhịp 3: (như nhịp 1) + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi bên - Động tác lườn 3: Đứng cúi về trước 120
2. + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân, đầu gối thẳng. + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi bước chân phải sang. + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi bên - Động tác chân 4: Đứng co một chân + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hông. + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với đùi. + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải như nhịp 1 + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi bên - Động tác bật: Bật chụm tách chân. Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp. III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Nội dung chơi - Góc nghệ thuật, tạo hình: + Vẽ, cắt dán ông mặt trời + Vẽ mưa rơi + Vẽ phấn màu thấm nước, phấn khô + Hát “Trời nắng trời mưa", "Bầu trời xanh”, Bé và ông mặt trời... - Góc phân vai: + Tắm cho búp bê, giặt quần áo + Lau bàn ghế bằng khăn ướt + Bán nước giải khát + Nấu ăn, bác sỹ - Góc xây dựng: + Xây ao cá, bể bơi, đài phun nước, Xây công viên nước. 121
3. - Góc học tập, sách + Xem tranh ảnh về các hoạt động trong mùa hè - Góc thiên nhiên: + Quan sát mây, mưa + Chăm sóc tưới cây 2. Mục đích yêu cầu. - Thảo mãn nhu cầu vai chơi của trẻ. - Phát triển trí tưởng tượng, tư duy, trí nhớ của trẻ. - Trẻ nhận được vai chơi, biết thể hiện vai chơi. - Trẻ chơi tự nguyện, hứng thú, biết chơi đoàn kết với bạn. 3. Chuẩn bị - Tranh ảnh: Ao, hồ, biển.. - Các khối gỗ, nhựa - Hàng rào, cây cảnh, cây hoa - Dụng cụ âm nhạc như: Xắc xô, quạt - Đồ dùng nấu ăn như: Xoong nồi, hoa quả - Giấy gam, sáp màu để trẻ vẽ và tô màu. 4. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi bài hát nói về 1 bạn nhỏ rất thích đi làm mưa để giúp cho cây cối được tốt tươi.... - Trẻ trả lời - Ngoài ra nước còn có lợi ích gì nữa? - Vậy để bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì? À! nước rất quan trọng với con người nước dùng để ăn uống, sinh hoạt...chính vì vậy để bảo vệ nguồn nước chúng mình không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ sông, suối.... - Trẻ trả lời 2. Thỏa thuận vai chơi Hôm nay cô cho các con chơi xây dựng công viên nước. Vậy để xây dựng được công viên nước các con chơi ở góc chơi nào? - Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - Trẻ trả lời 122
4. - Bạn nào sẽ làm kỹ sư trưởng? bạn nào xây hàng rào? Bể bơi?... Ngoài góc xây dựng ra lớp mình còn góc chơi nào nữa? Đúng rồi lớp mình có rất nhiều góc chơi: Góc nghệ thuật - tạo hình, góc phân vai, góc thiên nhiên - Hôm nay con sẽ chơi góc nào? Về góc phân vai con sẽ chơi gì? Chơi như thế nào? Người bán hàng phải như thế nào?.... - Ai sẽ chơi ở góc phân vai cùng bạn? - Còn bạn nào muốn làm họa sỹ để vẽ và tô màu - Trẻ trả lời những bức tranh thật đẹp các con sẽ về góc tạo hình. Còn ai muốn xé dán những bức tranh đẹp về thiên nhiên? - Bạn nào chơi góc học tập- sách? Con sẽ chơi gì? - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? Đúng rồi đoàn kết không tranh dành đồ chơi với bạn. 3. Quá trình chơi - Đối với các nhóm có kỹ năng chơi cô tham gia vào trò chơi cùng trẻ giúp trẻ có kỹ năng. - Trẻ trả lời - Với nhóm có kỹ năng cô gợi ý để tạo tình huống mở rộng nội dung chơi. - Giúp trẻ phối hợp các nhóm chơi - Cô cần bao quát sử lý kết hợp với những tình huống xảy ra trong khi trẻ chơi. 4. Nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ - Cô tập trung trẻ về góc có sản phẩm đẹp nhận xét. + Cho trẻ nhận xét về sản phẩm của góc bạn? - Trẻ trả lời Bạn nào chơi tích cực? Bạn nào chưa tích cực? Công trình xây đã đẹp chưa? Vì sao? Giáo viên nhận xét chung 5. Kết thúc - Trẻ cất dọn đồ dùng cùng cô - Trẻ nhận xét 123
5. Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Tìm hiểu về mặt trăng, mặt trời và các vì sao I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết ban ngày có mặt trời, biết mặt trời mọc vào buổi sáng và nặn vào buổi chiều. - Trẻ biết được khi mặt trời lặn là tối và bắt đầu chuyển sang ban đêm và ban đêm thường có trăng. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ ánh mặt trời của buổi sáng sớm rất tốt cho sức khỏe, còn ánh mặt trời của buổi trưa, buổi chiều thì không tốt cho sức khỏe. II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử có hình ảnh mặt trời, mặt trăng và các vì sao - Máy tính - Bài hát: "Bé và ông mặt trời" III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát “Bé và ông mặt trời” Trẻ hát - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi, bài hát nói đến ông mặt trời tỏa ánh nắng Trẻ trả lời chiếu hai mẹ con khi đi trên đường đấy. - Chúng mình có biết ông mặt trời có là khi nào không? - Để biết được điều đó hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng tìm hiểu xem khi nào gọi là ngày còn khi nào gọi là đêm nhé 2. Bài mới Quan sát đàm thoại * Mặt trời Trẻ trả lời - Các con quan sát xem trên màn hình có hình ảnh gì nào? 124
6. - Đúng rồi đấy đây là hình ảnh ông mặt trời đấy - Đây cô còn có hình ảnh mặt trời mọc nữa này chúng mình có biết là mặt trời mọc vào lúc nào không? - À đúng rồi, mặt trời mọc vào buổi sáng sớm khi chúng mình vừa ngủ dậy và được gọi là ban ngày đấy. - Chúng mình thấy ánh mặt trời của buổi sớm như thế nào nhỉ? Đúng rồi, ánh mặt trời của buổi sớm dịu nhẹ và cho chúng mình cảm giác thoải mái đấy. - Ánh mặt trời của buổi sáng còn rất tốt cho sức khỏe của chúng mình nữa đấy. Trẻ trả lời - Còn đây là mặt trời của thời điểm nào trong ngày nhỉ? - Cô đố chúng mình biết mặt trời của buổi trưa có tốt cho sức khoẻ của chúng mình không? Đúng vậy, ông mặt trời của buổi trưa rất gay gắt vì vậy khi đi ra ngoài trời chúng mình phải đội mũ nếu không rất dễ ốm đấy. Trẻ trả lời - Ban ngày là lúc mọi người làm gì? Đúng rồi là lúc mọi người làm việc còn chúng mình thì đi học đấy. Trẻ trả lời - Thế chúng mình có biết mặt trời lặn vào khi nào không? - À mặt trời lặn vào buổi chiều tối đấy các con ạ. - Buổi chiều tối khi ông mặt trời nặn rồi chúng mình thấy trời như thế nào nhỉ? Đúng vậy, khi mặt trời nặn rồi không còn chiếu ánh sáng xuống trái đất nữa nên trời sẽ chuyển dần sang tối đấy. * Mặt trăng Mặt trăng - Cô có hình ảnh gì đây? Đúng rồi đây là hình ảnh trăng lên đấy. - Chúng mình đã được ngắm trăng bao giờ chưa? Trẻ trả lời - Thế chúng mình có biết trăng có vào lúc nào không? Đúng rồi, trăng lên vào buổi tối và sáng nhất vào những đêm ngày rằm đấy. Trẻ trả lời - Chúng mình có biết khi đó được gọi là ngày hay là đêm không nào? - À đúng rồi khi đó được gọi là ban đêm. 125
7. - Thế ban đêm mọi người có làm việc nữa không nhỉ? Đúng vậy, sau một ngày làm việc mệt mỏi thì ban đêm là lúc để cho mọi người nghỉ ngơi đấy. * Các vì sao Các vì sao - Khi trời tối nhìn lên bầu trời các con còn thấy gì nữa? Đúng rồi, đó là các vì sao đấy. - Ban ngày thì có các vì sao không? Đúng rồi, trăng và các vì sao chỉ có vào ban đêm đấy các con ạ 3. So sánh Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát mặt trời và mặt trăng - Chúng mình thấy mặt trời và mặt trăng giống nhau ở điểm gì nàô? - À mặt trời và mặt trăng giống nhau là đều là hệ hành tinh của hệ mặt trời đấy. Trẻ trả lời - Còn chúng khác nhau ở điểm gì nào? - À chúng khác nhau là mặt trời có vào ban ngày còn mặt trăng thì có vào ban đêm. 4. HĐNT Trẻ hát múa cùng cô - Hát vận động: Bé và ông mặt trời 5. Kết thúc - Cho trẻ ra sân B. HOẠT ĐỘNG GÓC Cho trẻ chơi theo kế hoạch - Góc nghệ thuật, tạo hình: + Vẽ, cắt dán ông mặt trời + Vẽ mưa rơi + Vẽ phấn màu thấm nước, phấn khô + Hát “Trời nắng trời mưa", "Bầu trời xanh”, Bé và ông mặt trời... - Góc phân vai: + Tắm cho búp bê, giặt quần áo + Lau bàn ghế bằng khăn ướt + Bán nước giải khát + Nấu ăn, bác sỹ - Góc xây dựng: + Xây ao cá, bể bơi, đài phun nước, Xây công viên nước. - Góc thiên nhiên: + Quan sát mây, mưa + Chăm sóc tưới cây 126
8. C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát về thời tiết - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích, yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Tăng khả năng quan sát của trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ, - Trang phục cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú Cô và trẻ ra sân, trước khi ra cô nhắc các bạn đi cho đúng. Hát “Mùa hè đến” - Bài hát nói về mùa gì? - Mùa hè chúng mình thấy như thế nào? Đúng rồi bài hát nói về mùa hè đấy. 2. Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết mùa hè Hôm nay cô cùng các con quan sát thời tiết mùa hè nhé. - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào? + Thời tiết nắng và nóng được gọi là thời tiết mùa hè đấy. - Thời tiết mùa hè còn có đặc điểm gì nữa? + Vào mùa hè bầu trời cao, trong xanh, nhiều mây. - Gió vào mùa hè như thế nào? + Mùa hè có gió to và những trận mưa lớn đấy. - Thời tiết mùa hè như vậy chúng mình mặc quần áo như thế nào? + Đúng rồi mùa hè chúng mình nên mặc quần áo cộc, hay các bạn gái mặc váy, đầu tóc gọn gàng cho mát mẻ nhé. - Cây xanh vào mùa hè như thế nào? - Đúng rồi cây xanh vào mùa hè cành lá xum xuê tỏa bóng mát cho chúng mình chơi đấy. - Chúng mình thấy sân trường hôm nay như thế nào? - Để sân sạch sẽ chúng mình phải làm gì? + Đúng rồi không vứt rác bừa bãi, hàng ngày vệ sinh sân trường, cô vàchúng mình cùng vệ sinh trường nhé. 3. TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Cách chơi: Cô vẽ các vòng tròn làm các ngôi nhà. Cả lớp đóng làm những chú thỏ đi tắm nắng, khi có hiệu lệnh “Mưa to rồi mưa tô rồi mau mau mau về thôi”. 127
9. Thì các bạn thỏ nhanh nhanh tìm cho mình một ngôi nhà, mỗi ngôi nhà chỉ được 5 bạn thỏ ở. - Luật chơi: Bạn thỏ nào không tìm được nhà bạn ấy sẽ bị nhảy lò cò, bạn thỏ nào mà nhảy vào nhà chậm hơn bị ướt thì bạn đó cũng bị nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con hãy quan sát xem ngoài sân trường mình có những gì? - Có những trò chơi gì? - Đúng rồi ngoài sân trường có rất là nhiều trò chơi như: đu quay, cầu trượt, đoàn tàu đấy các con ạ - Thế khi chơi các con phải như thế nào? - Khi chơi các con phải biết nhường nhịn nhau không được xô đẩy các bạn các con nhớ chưa nào? ( Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát bảo vệ an toàn cho trẻ) 5. Kết thúc - Tập trung trẻ, kiểm tra lại sĩ số - Cho trẻ xếp hàng rửa tay, về lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - ¤n nh÷ng kiÕn thøc cò ®· häc - Đọc thơ: Ông mặt trời - Hát : Bầu trời xanh - Ho¹t ®éng gãc: Ch¬i ë c¸c gãc. - VÖ sinh vµ chuÈn bÞ cho trÎ ra vÒ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Dạy hát: Bầu trời xanh Nghe hát: Bé và ông mặt trời TCÂN: Kết tượng 128
10. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - TrÎ nhí tªn bµi h¸t tªn t¸c gi¶ - Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết chơi trò chơi đúng luật 2. Kỹ năng - TrÎ h¸t râ lêi bµi h¸t vµ h¸t ®óng giai ®iÖu cña bµi h¸t - TrÎ høng thó nghe c« h¸t vµ h­ëng øng cïng c« - Høng thó ch¬i trß ch¬i 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong mùa hè II. ChuÈn bÞ - §µn ooc gan - Tranh ¶nh chñ ®Ò - M¸y tÝnh, m¸y chiÕu - Vßng thÓ dôc III. Tæ chøc ho¹t ®éng Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ 1. G©y høng thó - C¸c con ¬i h«m nay ®Õn líp chóng m×nh cã thÊy vui kh«ng nµo? - Cã ¹ - Các con thấy bầu trời sáng nay như thế nào? - À đúng rồi đấy bầu trời sáng nay rất trong xanh và đẹp đấy. Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về bầu trời đó chính là bài hát "Bầu trời xanh" nhạc và lời của Nguyễn Văn Quý các con cùng nghe cô hát nhé. 2. Bài mới a, Dạy hát: Bầu trời xanh - C« h¸t lÇn 1: C« h¸t kh«ng ®µn - Trẻ trả lời - C« võa h¸t cho chóng m×nh nghe bµi h¸t g×? Do ai s¸ng t¸c? §óng råi ®Êy c« võa h¸t cho chóng m×nh nghe bµi h¸t “Bầu trời xanh” nh¹c vµ lêi cña Nguyễn Văn Quý. - §Ó hiÓu râ vÒ néi dung bµi h¸t “Bầu trời xanh” c« mêi chóng m×nh cïng l¾ng nghe c« h¸t - Trẻ trả lời l¹i lÇn n÷a nhÐ! - LÇn 2: C« h¸t kÕt ®µn - C¸c con võa ®­îc nghe c« gi¸o h¸t bµi h¸t 129
11. g×? Do ai s¸ng t¸c? - §óng råi ®Êy c« võa h¸t cho chóng m×nh nghe bµi h¸t “Bầu trời xanh”. Bµi h¸t nãi vÒ điều gì? - Bạn nhỏ yêu bầu trời như thế nào? - Không chỉ yêu bầu trời xanh mà bạn nhỏ còn yêu gì nữa? *TrÎ hát - TrÎ høng thó h¸t - Nµo b©y c« mêi c¶ líp m×nh cïng h¸t thËt hay víi c« bµi h¸t “Bầu trời xanh” - C¶ líp h¸t 3 lÇn - Tæ mçi tæ h¸t 1 lÇn - Nhãm h¸t :2-3 nhãm h¸t - C¸ nh©n h¸t: 1-2 trÎ h¸t C« chó ý söa sai cho trÎ b. Nghe h¸t: Bé và ông mặt trời - Hôm nay cô cũng có một bài hát muốn hát - TrÎ høng thó nghe c« h¸t tặng chúng mình, đó là bài “Bé và ông mặt trời” của tác giả Thập nhất mời các con cùng nghe nhé. - C« h¸t lÇn 1: C« h¸t kh«ng ®µn + C¸c con võa ®­îc nghe c« gi¸o h¸t bµi h¸t g×? Do ai s¸ng t¸c? - LÇn 2: C« h¸t kÕt hîp ®µn vËn ®éng minh häa néi dung bµi h¸t. + C¸c con võa ®­îc nghe c« gi¸o h¸t bµi h¸t - Trẻ trả lời g×? Do ai s¸ng t¸c? §óng råi ®Êy, cô vừa hát bài hát " Bé và ông mặt trời " sáng tác của nhạc sỹ Thập Nhất + Bµi h¸t nói vÒ ®iÒu g×? + Ông mặt trời đã tỏa nắng cho ai? + Bé và ông mặt trời đã thể hiện tình cảm với Trẻ trả lời nhau như thế nào? - LÇn 3: cho trÎ nghe ca sÜ h¸t c« vµ trÎ cïng TrÎ h­ëng øng cïng c« h­ëng øng c. Trß ch¬i ©m nh¹c *Trò chơi âm nhạc: Kết tượng - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan cô tặng cho lớp mình trò chơi , dố là trò chơi“Kết 130
12. tượng” - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nói lại cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô sẽ mở 1 bản nhạc cả lớp sẽ nhảy theo bản nhạc đó, khi bản nhạc dừng thì các con phải kết ngay thành tượng, nếu bạn nào cử động, cười.. thì bạn đó sẽ bị thua và phải ra ngoài vòng chơi - Luật chơi: Bạn nào còn lại cuối cùng sẽ là người chiến thắng - TrÎ høng thó ch¬i trß ch¬i - Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý quan sát 3. KÕt thóc Cho trÎ h¸t ®i ra s©n B. HOẠT ĐỘNG GÓC Trẻ chơi các góc theo kế hoạch - Góc nghệ thuật, tạo hình: + Vẽ, cắt dán ông mặt trời + Vẽ mưa rơi + Vẽ phấn màu thấm nước, phấn khô + Hát “Trời nắng trời mưa", "Bầu trời xanh”, Bé và ông mặt trời... - Góc phân vai: + Tắm cho búp bê, giặt quần áo + Lau bàn ghế bằng khăn ướt + Bán nước giải khát + Nấu ăn, bác sỹ - Góc xây dựng: + Xây ao cá, bể bơi, đài phun nước, Xây công viên nước. - Góc học tập, sách + Xem tranh ảnh về các hoạt động trong mùa hè C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát các hiện tượng thiên nhiên( nắng, gió) - TCVĐ:Thả đỉa ba ba - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đính yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, được tắm nắng buổi sáng được hít thở không khí trong lành - Trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên như: nắng, gió - Trẻ được vui chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Đảm bảo an toàn cho trẻ 131
13. II. Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài hát “Nắng sớm” - Trò chuyện về nội dung bài hát: + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói đến hiện tượng tự nhiên gì? + Ngoài nắng ra thì còn các hiện tượng tự nhiên nào mà các con biết? - Để hiểu rõ về các hiện tượng tự nhiên, hôm nay cô và các con cung quan sát về một số hiện tượng tự nhiên nhé! 2.Quan sát có chủ đích *Quan sát nắng - Các con thấy trời hôm nay như thế nào - Con thấy nắng trong ngày ntn? - Nắng buổi sáng có ích lợi gì? - Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi k, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì? - Trời nắng có ích lợi gì? (Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng. - Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dân đến điều gì? (Cho trẻ xem tranh hạn hán, cây chết khô vì thiếu nước, đất đai nứt nẻ, nắng lâu dẫn đến cháy rừng) - Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải như thế nào? Vì sao? => Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần áo, chăn, màn, làm khô thực phẩm để bảo quản được laua như: lạc, vừng, ngô, gạo...Nhưng ngược lại nếu như trời quá nắng và kéo dài sẽ gây ra cho con người sự nóng bức khó chịu và dẫn đến thiếu nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng...khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm nhé! * Gió - Cô đọc câu đố về gió: “Không tay không chân Mà hay mở cửa?” - Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì? - Các con thấy gió hôm nay ntn? - Con có nhận xét về hiện tượng gió - Trời nắng mà có gió con sẽ cảm nhận như thế nào? - Trời rét mà có gió con sẽ cảm nhận như thế nào? - Gió có tác dụng gì? 132
14. - Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng. - Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ? - Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không? (Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa) => Gió có rất nhiều lợi ích (làm mát, thông thoáng nhà cửa, gió giúp kéo buồm ra khơi đánh cá, cho chúng mình tham gia chơi lướt ván, thả diều Nhưng khi có gió lớn (hay còn gọi là bão) thì cũng rất nguy hiểm vì bão có thể làm đổ nhà cửa, cây cối gây tai nạn. Cho nên các con thấy khi gió to không được đi ra ngoài nhé ! 3. Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba * Cách chơi: Trẻ chơi từng nhóm hoặc cả lớp. Cho Tất cả các bạn tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn giữa sân,chọn 1 bạn làm “đỉa”. Sau khi chọn xong, cả nhóm cùng đọc bài đồng dao “thả đỉa ba ba”, người làm đỉa đi xung quanh vòng tròn, cứ mỗi tiếng người làm đỉa lại lấy tay chỉ vào một bạn, bắt đầu tiếng thứ nhất chỉ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, rồi lần lượt đến người thứ 2, thứ 3 nếu chữ đỉa cuối cùng rơi vào bạn nào thì bạn đó phải đứng lại “ao” làm đỉa, còn những em khác chạy nhanh lên “hai bờ ao”, nếu người nào chậm chân bị “đỉa” bám ở dưới “ao” thì phải xuống “ao” làm đỉa, còn người làm “đỉa” lại được lên bờ. (Cứ như thế trò chơi lại tiếp tục). 4. Chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Cô giới hạn chỗ chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Đảm bảo an toàn cho trẻ - Gần hết giờ cô tập trung trẻ nhận xét buổi chơi 5. Kết thúc - Cho trẻ xếp hàng , kiểm tra sĩ số - Cho trẻ rửa tay nhẹ nhàng vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh,ăn quà chiều - ¤n nh÷ng kiÕn thøc cò ®· häc - Làm quen với kiến thức mới - Hát : Bầu trời xanh - Nghe kể chuyên: Sự tích ngày và đêm - Ho¹t ®éng gãc: Ch¬i ë c¸c gãc. - VÖ sinh vµ chuÈn bÞ cho trÎ ra vÒ. 133
15. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ mây, mưa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết vẽ các nét cong nối liền nhau để tạo thành mây, vẽ các nét xiên từ trên xuống để thành mưa - Trẻ sử dụng kỹ năng đã học để tô màu bức tranh đẹp, không chờm ra ngoài 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng cầm bút, ngồi đúng tư thế khi vẽ 3. Giáo dục - Giáo dục biết giữ gìn sẩn phẩm của mình và của bạn - Không đi ra ngoài khi trời mưa II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô, bảng từ - Vở tạo hình, bút màu cho trẻ - Bàn ghế đúng quy cách. - Giá trưng bày sản phẩm III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Các con ơi cô mời cả lớp mình cùng hát với cô bài - Trẻ hát cùng cô hát “Cho tôi đi làm mưa với” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ thích được làm gì để giúp cho đời nhỉ? - Trẻ trả lời - Đúng rồi đấy, mưa đem nước tưới mát cho cây cối, ruộng đồng. Và nước còn là môi trường sống của nhiều loài động vật sống ở dưới nước nữa đấy. 134
16. Hôm nay cô cũng vẽ được 1 bước tranh trời mưa đấy chúng mình cùng qua sát nhé. 2. Bài mới * Quan sát mẫu - Trẻ trả lời - Chúng mình xem cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trong tranh vẽ gì nào? Đúng rồi, đây là bức tranh vẽ mây mưa và bạn nhỏ đang cầm ô đi học đấy. Trẻ trả lời - Mây cô vẽ bằng những nét gì đây? Còn mưa cô vẽ như thế nào? - Bầu trời khi mưa thì có màu gì ? - Có ạ - Các con có muốn vẽ mây mưa vào bức tranh giống của cô không, để vẽ được bức tranh mây mưa các con cùng qua sát cô vẽ mẫu nhé - Trẻ quan sát * Cô làm mẫu - Trẻ chú ý lắng nghe, - Lần 1: không phân tích quan sát - Lần 2: Để vẽ được thật đẹp cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay. Khi ngồi lưng thẳng, đầu tiên cô vẽ những nét cong nối liền nhau để tạo thành đám mây đấy, sau đó cô vẽ các nét xiên từ trên xuống dưới để tạo thành những hạt mưa đấy. Vẽ xong cô tô màu cho bức tranh thật đẹp và khi tô màu cô di màu thật đều tay không để màu chờm ra ngoài. - Trẻ hứng thú thực hiện - Vậy là cô đã hoàn thành bức tranh của mình rồi. *Trẻ thực hiện - Nào bây giờ chúng mình hãy thi đua nhau vẽ bức tranh mây , mưa thật đẹp nào - Cô bao quát trẻ thực hiện Trẻ nhận xét bài của - Động viên, giúp đỡ và khuyến khích trẻ bạn * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bài của bạn + Con thích bài của bạn nào? + Tai sao con lại thích bài của bạn? + Bạn vẽ như thế nào + Bạn tô màu ra sao? 135
17. - Cô nhận xét chung, khen gợi những trẻ làm tốt, động viên khuyến khích trẻ làm chưa tốt để lần sau trẻ làm tốt hơn 3. Kết thúc - Cho trẻ hát bài hát ‘ trời nắng, trời mưa’ cất dọn đồ dùng B. HOẠT ĐỘNG GÓC Chơi theo kế hoạch - Góc nghệ thuật, tạo hình: + Vẽ, cắt dán ông mặt trời + Vẽ mưa rơi + Hát “Trời nắng trời mưa", "Bầu trời xanh”, Bé và ông mặt trời... - Góc phân vai: + Tắm cho búp bê, giặt quần áo + Lau bàn ghế bằng khăn ướt + Bán nước giải khát + Nấu ăn, bác sỹ - Góc xây dựng: + Xây ao cá, bể bơi, đài phun nước, Xây công viên nước. - Góc thiên nhiên: + Quan sát mây, mưa + Chăm sóc tưới cây C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ:Chơi với cát nước - TCVĐ:Nu na nu nống - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đính yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, được tắm nắng buổi sáng được hít thở không khí trong lành - Trẻ được vui chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Đảm bảo an toàn cho trẻ II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ , thoáng mát - Bể có chứa cát, nước - Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối III. Tổ chức hoạt động I. Mục đính yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ 136
18. - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên ,được tắm nắng buổi sáng được hít thở không khí trong lành II. Chuẩn bị : - Sân chơi sạch sẽ , thoáng mát - Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối - Trang phục gọn gàng thoải mái phù hợp theo mùa III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ hát bài hát "Cho tôi đi làm mưa với" Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gì? - Nước có ích lợi gì đối với đời sống con người? - Đúng rồi đấy nước không chỉ quan trọng trong đời sống, trong lao động sản xuất - Hôm nay các con có muốn được chơi cùng với nước không nào? Trẻ trả lời - Các con đã được xây lâu đài cát chưa? - Hôm nay cô cho các con cùng nhau xây dựng lâu đài bằng cát nhé 2. Hoạt động có chủ đích: Chơi với cát nước - Để xây được lâu đài bằng cát chúng ta cũng cần có nước đấy Trẻ trả lời - Ai biết chúng ta phải làm thế nào? - À đúng rồi để xây được lâu đài bằng cát chúng ta phải trộn một lượng cát và nước vừa đủ để cát không bị loãng quá thì mới làm được Trẻ trả lời - Khi đã trộn cát với nước song rồi thì bước tiếp theo làm gì? - Đúng rồi tiếp theo chúng ta sẽ dùng tay nhỏ từng giọt cát để tạo thành lâu đài nhé - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ Trẻ thực hiện 3 Trò chơi vận động: Nu na nu nống Cách chơi Chọn khoảng từ 8 - 10 trẻ chơi 1 lần. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu Trẻ chơi trò chơi đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ 137
19. vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" . Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu. 4 Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an Trẻ chơi với đồ chơi toàn tuyệt đối, cô luôn ở bên trẻ hướng dẫn trẻ chơi ngoài trời và giải quyết các tình huống trong khi chơi. - Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 5. Kết thúc - Tập trung trẻ kiểm tra lại sĩ số - Cô nhận xét chung, cho trẻ rửa tay xếp hàng vào tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - ¤n nh÷ng kiÕn thøc cò ®· häc - Làm quen với kiến thức mới - Nghe kể chuyện : Sự tích ngày và đêm - Hát : Bầu trời xanh - Ho¹t ®éng gãc: Ch¬i ë c¸c gãc. - VÖ sinh vµ chuÈn bÞ cho trÎ ra vÒ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY . Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Truyện: Sự tích ngày và đêm I. Mục đích yêu cầu 138
20. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Sự tích ngày và đêm”: khi gà trống gáy, mặt trời thức dậy là ngày, khi mặt trăng lên đó là đêm. 2. Kỹ năng - Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ. 3. Giáo dục - GD trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình. II. Chuẩn bị - GAĐT - Bài hát "Bé và ông mặt trời" III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Bé và ông Mặt Trời” - Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Bé và ông Mặt Trời ạ - Bài hát nói về điều gì? - Đúng rồi đấy bài hát nói về ông mặt trời tỏa ánh nắng chiếu xuống hai mẹ con. Khi có ông mặt trời tỏa ánh nắng xuống người ta gọi đó là ngày hay đêm? - Muốn biết được tại sao lại có ngày và đêm cô mời các con cùng lắng nghe cô giáo kể câu chuyện “Sự tích ngày và đêm” của tác giả Thu Thủy nhé. 2.Bài mới - Trẻ nghe cô kể truyện * Kể chuyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Của tác giả nào? - Tại sao lại có ban ngày? Ban đêm? - Muốn biết được điều đó các con cùng lắng nghe cô giáo kể lại một lần nữa nhé. - Lần 2 cô kết hợp giáo án điện tử - Trẻ trả lời * Giúp trẻ hiểu tác phảm - Các con vừa được nghe cô giáo kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời Do ai sáng tác? - Trong câu chuyện “Sự tích ngày và đêm” có những - Trên trời ạ 139