Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân - Năm học 2018-2019 - Trần Thị Tố Uyên

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 2: Bản thân - Năm học 2018-2019 - Trần Thị Tố Uyên

1. TRƯỜNG MN HỒNG PHƯƠNG CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Tổ 4 tuổi Thời gian: 3 tuần (Từ ngày 1/10 đến ngày 19/10/2018) I. MỤC TIÊU: 1. Phát triển thể chất: a. Phát triển vận động: MT1. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi bật tiến về phía trước. MT2. Phối hợp chân tay nhịp nhàng, khéo léo khi bò chui qua cổng thể dục. MT3. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn. MT4. Phối hợp cử động khéo léo của bàn tay, ngón tay để thực hiện được một số công việc tự phục vụ (chải đầu, cài cởi cúc áo, buộc dây giày, xúc cơm ăn, rót nước uống. Tô vẽ, xé dán, cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi sử dụng. Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp với thời tiết. b. Dinh dưỡng và sức khỏe: MT5. Biết được một số loại thức ăn cần thiết cho cơ thể. Trẻ biết ăn để cao lớn, khoẻ mạnh, thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng. MT6. Biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở: Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt, không ăn thức ăn có mùi ôi, không ăn lá, quả lạ ... không uống rượu, bia, cà phê, không tự ý uống thuốc khi không được phép của người lớn. 2. Phát triển nhận thức: a. Khám phá khoa học: MT7. Trẻ nói được họ tên, tuổi, giới tính của bản thân khi được hỏi và trò chuyện. Nhận biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân với người gần gũi. Tìm hiểu về ngày tết trung thu và các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu. Biết tên các bộ phận trên cơ thể và chức năng của một số bộ phận đó, biết các giác quan là dùng để nhận biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng thế giới xung quanh. Biết quá trình lớn lên của bản thân và một số loại thức ăn cần thiết cho cơ thể. MT8. Phối hợp các giác quan để xem xét sự vật hiện tượng như kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng. b. Làm quen với toán: 1
2. MT9. Chữ số, số lượng và số thứ tự 1,2. Thêm bớt số lượng trong phạm vi 3, xếp tương ứng 1-1. MT10.Tay phải, tay trái. Xác định phía trên- dưới, trước - sau của bạn khác. 3. Phát triển ngôn ngữ: MT11: Nói rõ để người khác nghe có thể hiểu được lời nói của trẻ. Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân mình, về những người thân, biết biểu đạt nhu cầu, mong muốn bằng các câu đơn và câu ghép. Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói. Thực hiện được các yêu cầu bằng lời nói của người khác. Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp. MT12: Sử dụng được các loại câu đơn giản, câu ghép, câu khẳng định, phủ định. Thuộc một số bài thơ về chủ đề bản thân. Chú ý nghe chuyện và biết kể lại theo trí nhớ, ngôn ngữ của mình. 4. Phát triển tình cảm - xã hội: MT13: Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ. Cảm nhận và biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: vui, buồn, hạnh phúc, tức giận, sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ, hành động lời nói phù hợp. Biết mình sinh ra và lớn lên là nhờ có bố mẹ, người thân chăm sóc. Có những hành vi, cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh. Biết chào hỏi người lớn, thân mật với bạn bè, thích đi học. MT14: Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích. Thích tham gia vào các hoạt động cùng với bạn bè. Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng. Bỏ rác đúng nơi quy định. 5. Phát triển thẩm mĩ: MT15: Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, hiện tượng. Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra một số sản phẩm về bản thân có màu sắc bố cục phù hợp. MT16: Thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. 2
3. II. MẠNG NỘI DUNG : Tuần 1: Tôi là ai - Những đặc điểm gống và khác nhau giữa tôi và các bạn qua: Họ, tên, tuổi, giới tinh, ngày sinh nhật, dáng vẻ bề ngoài, gia đình. - Những điểm giống và khác nhau của tôi và các bạn về sở thích riêng, khả năng và những hoạt động có thể thực hiện được. - Tôi có những tình cảm (yêu, ghét), những cảm xúc khác nhau (Vui, buồn, sung sướng, hạnh phúc, tức giận, sợ hãi..) Tôi có những hành vi lịch sự, lễ phép và ứng sử phù hợp. - Tôi quan tâm đến những người thân gần gũàm được một số công việc tự phục vụ và giúp đỡ mọi người. BẢN THÂN Tuần 2: Tuần 3: Cơ thể tôi - Cơ thể tôi gồm các bộ phận khác Bé cần gì để lớn và khẻo mạnh nhau ( Đầu, mặt, cổ, thân mình - Tôi được sinh ra và lớn lên (Lưng, ngực) 2 chân (Đùi, cẳng - Tôi cần sự chăm sóc yêu thương của người chân, các ngón chân. 2 tay (cánh thân trong gia đình, các cô bác, các bạn ở tay, bàn tay, các ngón tay. Tên và trường mầm non. hoạt động của chúng. - Dinh dưỡng đủ trọng lượng, đủ chất; vệ - Tôi có 5 giác quan và tôi sử sinh trong ăn uống và tâp thể dục hàng ngày dụng chúng để nhận biết mọi thứ - Tôi thích chơi cùng bạn bè và có nhiều đồ xung quanh. dùng đồ chơi - Giữ gìn sức khỏe và bảo vệ cơ - Môi trường an toàn và không ô nhiễm làm thể, các giác quan. tôi thấy dễ chịu - Sự an toàn của bản thân trong gia đình và trong lớp mẫu giáo 3
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ * KPKH: *Tạo hình:Vẽ thêm những bộ phận còn thiếu - Bản thân của bé. Trang phục bé trai, bé gái. trên khuân mặt bạn gái, Vẽ bánh hình tròn, - Các bộ phận trên cơ thể của bé và các bạn. hình chữ nhật. - Xé dán hoa tua. - Thực hành trải nghiệm phân biệt chức năng của - Nặn các loại quả. các giác quan, sử dụng các giác quan để nhận - Vẽ trang phục tặng mẹ. biết mọi thứ xung quanh. - Tô màu tranh đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện qua tranh về một số biểu hiện khi * Âm nhạc : ốm đau, một số vật dụng và nơi nguy hiểm cho Dạy hát: Mừng sinh nhật, Cái mũi, Bạn có bản thân và cách phòng tránh. biết tên tôi, Bạn ở đâu. Càng lớn càng ngoan, * PTNT: cùng đi đều, Hãy lắng nghe. Đôi mắt tinh. - Xác định phía trái, phải, trước, sau của bản thân Nghe hát: Khúc hát ru của người mẹ trẻ, - Xác định phía trước - phía sau -phía trên – Sinh nhật hồng, Em là bông hồng nhỏ TCÂN: Tai ai tinh, ai nhanh nhất, Ai đoán phía dưới của bạn khác. giỏi. Hãy lắng nghe. .NDKH: Ôn cao hơn thấp hơn. - Biết phân loại thực phẩm, đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu cho trước. BẢN THÂN Phát triển ngôn ngữ: Phát triển thể chất: Phát triển tình cảm và các kĩ - Thơ: Tâm sự của cái mũi, Cô *Dinh dưỡng và sức khỏe: năng xã hội: dạy, .Bé ơi, Đôi bàn tay nhỏ, Phân biệt 4 nhóm thực phẩm, Nhận - Trò chuyện về những hành vi Lời chào. biết ích lợi của chúng đối với sức tốt, những việc nên làm và - Truyện: Gấu con bị sâu răng, khỏe con người. không nên làm. Những trạng Cái mồm, Đôi dép, Dê con - Thực hành VSCN: Tập rửa mặt, thái cảm xúc qua tranh ảnh mhamh trí. rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh thân - Thực hiện biểu lộ cảm xúc, Đồng dao: Nu na nu nống, chi thể và các giác quan. luyện tập các hành vi tốt trong chi chành chành. * Phát triển vận động: ứng xử giao tiếp qua trò chơi - Trò chuyện về ngày sinh nhật - Tập các bài tập PT chung : Ồ sao đóng vai “ mẹ - con ” , “phòng bé không lắc, tập đi đều. khám răng ” giúp búp bê mặc của bé. Làm tranh truyện, kể - VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên chuyện theo tranh về bản thân. sàn. Bò thấp chui qua cổng thể dục. quần áo. Trò chuyện về tác dụng của các Bật tiến về phía trước. - Chơi lựa quần áo trang phục bộ phận trên cơ thể . - TCVĐ: phù hợp theo mùa, trang phục - Chơi các trò chơi: tên của ai, - Về đúng số nhà, chó sói xấu tính, của bạn trai bạn gái. hãy chỉ nhanh, con tên gì, kể Nhảy qua suối nhỏ, Tung cao hơn - Tham gia thu dọn đò chơi, đủ ba thứ, khách đến nhà . nữa, Nhảy vào nhảy ra. thực hiện các quy định chung * Tập phối hợp cử động của bàn của nhóm, lớp của gia đình. tay, ngón tay: Xúc cơm, cầm cốc uống nước, cài cởi cúc áo, tập cắt bằng kéo. 4
5. IV. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: - Để giúp trẻ phát triển tốt theo 5 lĩnh vực phù hợp với nội dung hoạt động chủ đề ( Bản thân). Giáo viên cần xây dựng môi trường giáo dục như sau: + Môi trường giáo dục trong lớp học: - Xây dựng môi trường lớp học với màu sắc hài hòa, các đồ dùng, đồ chơi trong lớp có liên quan đến chủ đề như: Tranh ảnh về bản thân, đồ chơi trang phục quần áo, giày dép....trang trí vừa tâm với trẻ luôn gọn gàng, ngăn nắp có tính thẩm mĩ, luôn đảm bảo an toàn cho trẻ để tạo cho trẻ một tâm thế vui vẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Ngoài ra còn có những góc hoạt động mở như góc Bé cùng vận động, góc bé học toán với những hình ảnh đồ vật như mũ, áo, chữ số để trẻ xếp tương ứng giúp trẻ tìm tòi khám phá nhiều điều mới lạ. - Các góc hoạt động (Góc chơi) được lựa chọn, bố trí phù hợp với diện tích lớp học, số lượng trẻ của lớp mình và phù hợp với đồ dùng, đồ chơi, vật liệu chơi sẵn có. - Tên gọi và sắp đặt đồ dùng, đồ chơi, vật liệu chơi của mỗi góc cần phù hợp, sắp xếp hợp lý thân thiện vừa tầm mắt trẻ, lôi cuốn sự chú ý của trẻ, khuyến khích trẻ tham gia sử dụng và khám phá + Môi trường giáo dục ngoài lớp học: - Môi trường ngoài lớp học chuẩn bị những vật liệu có sẵn ở địa phương như: Lá cây, cẵng cây khô, cát sỏi....cho trẻ tự tạo ra những sản phẩm từ các vật liệu thiên nhiên cẵng cây, sỏi xếp thành hình người.... Ngoài ra góc thiên nhiên có số lượng các loại cây, chậu reo hạt - Giáo viên thường xuyên trò chuyện và chơi với trẻ, kích thích sự phát triển tư duy của trẻ, thu hút trẻ yêu thích giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. - Tạo điều kiện để trẻ có thể chủ động, tích cực như: Vui chơi, tìm tòi khám phá, trải nghiệm, thực hành, sáng tạo, hợp tác trò chuyện và chia sẻ ý tưởng của mình với cô và bạn. 5
6. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: NHÁNH 1: TÔI LÀ AI? Thời gian: 1 tuần (Từ ngày 1/10 - 5/10/2018) Tên hoạt Nội dung động - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, gần gũi trẻ. - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi đến lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng Đón trẻ, trò vào đúng nơi quy định. chuyện - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, đặc điểm cá tính của trẻ. - Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về chủ đề bản thân. Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi trong lớp ngay ngắn, gọn gàng. Tập các động tác: Hô hấp 2, tay 2, bụng 5, chân 1, bật 1 Thể dục sáng - Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp đếm kết hợp cờ, vòng thể dục. - Thứ 3,5 tập kết hợp bài hát: “Mừng sinh nhật, bạn có biết tên tôi” PTNT: KPKH: - Bản thân của bé. - Trang phục của bé trai, bé gái. Toán: Xác định phía trái, phải, trước, sau của bản thân PTTM: Hoạt động + Hát, vận động: Bạn có biết tên tôi, Mừng sinh nhật, Càng học lớn càng ngoan. + Nghe hát: Sinh nhật hồng, Em là bông hồng nhỏ. + TCAN: Ai nhanh nhất, Ai đoán giỏi. PTTC: VĐCB: Bật tiến về phía trước. TCVĐ: Về đúng nhà. PTTM: -Xé dán hoa tua (Mẫu). -Vẽ trang phục tặng bạn (Ý thích) - HĐ có mục đích: Chơi và Hoat + Quan sát trang phục bạn trai, bạn gái, bồn hoa cây cảnh, vườn 6
7. động ngoài rau. trời + Vẽ trang phục tặng bạn. + Giải câu đố về trang phục và đồ dùng, đồ chơi của bé. + Chơi với các vật liệu thiên nhiên. - TCVĐ: Lộn cầu vồng, Tay cầm tay, Mèo đuổi chuột. - Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời, đồ dùng mang theo. - Góc xây dựng: XD nhà của bé, trang trại chăn nuôi, vườn cây, vườn rau. - Góc đóng vai: Chơi bán hàng, Gia đình, bác sĩ. Chơi và hoạt - Góc học tập: Chọn phân loại lô tô đồ dùng, đồ chơi, trang phục động ở các của bé làm các bài trong vở toán. góc Góc Kidsmat: Khám phá ngôi nhà của sammy. - Góc Nghệ thuật: Tô màu khuôn mặt bạn, vẽ những gì còn thiếu trên khuân mặt bạn gái, xé dán hoa. Góc ÂN: Hát múa những bài về chủ đề. - Góc KPKH: Chăm sóc cây, chơi với cát nước, đong đếm nước. - Ôn lại bài học buổi sáng. Vui chơi buổi - Làm quen với bài mới. chiều - Chơi trò chơi mới: Về đúng nhà, Giúp cô tìm bạn, tay phải tay trái của bé. - Rèn các kỹ năng VSCN, VSMT. - Làm các bài trong vở toán, tạo hình, chữ cái. - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. 7
8. NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày 8/10 - 12/10/2018) Tên hoạt động Nội dung - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, gần gũi trẻ. Đón trẻ, trò - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi đến lớp. hướng dẫn trẻ cất đồ dùng chuyện vào đúng nơi quy định. - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, đặc điểm cá tính của trẻ, những hoạt động của trẻ khi ở nhà. - Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về chủ đề chủ đề bản thân, Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi trong lớp ngay ngắn, gọn gàng. Tập các động tác hô hấp 4, tay 3, chân 2, bụng 5, bật 1. Thể dục sáng + Thứ 2,4,6 tập theo nhịp đếm kết hợp với cờ, vòng thể dục. + Thứ 3,5 tập kết hợp bài hát: Ồ sao bé không lắc PTNT: KPKH: Các bộ phận trên cơ thể của bé. PTTM: Âm nhạc: Hát, VĐ: Cái mũi, Đôi mắt tinh, Hãy lắng nghe. Hoạt động học Nghe hát: Đường và chân, Thật đáng chê, Năm ngón tay ngoan. TCAN: Tai ai tinh, Ai đoán giỏi. PTTC: VĐCB: Bò thấp chui qua cổng thể dục. TCVĐ: Về đúng nhà, nhảy qua suối nhỏ. PTTM: Tạo hình: Vẽ bánh hình tròn, hình chữ nhật (ĐT) PTNN: Thơ: Tâm sự của cái mũi, Đôi bàn tay nhỏ xinh. Truyện: Cái mồm. - HĐ có MĐ: Quan sát cây trong vườn trường, Trò chuyện về Chơi và Hoat những gì trẻ thấy, xếp hình người từ lá cây, quan sát lựa chọn trang động ngoài phục phù hợp với thời tiết. Bé nghe thấy gì? Bé nhìn thấy gì. trời - TCVĐ: Lộn cầu vồng, Đuổi bắt, Chó sói xấu tính, Thi xem ai nhanh, Mèo đuổi chuột. 8
9. - Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời, đồ dùng mang theo. - Góc đóng vai: Chơi trò chơi mẹ con, Cửa hàng thực phẩm, nhà Chơi và hoạt hàng ăn uống động ở các góc - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh. Xếp hình bé tập thể dục. - Góc học tập: Góc Kidsmat: Ngôi nhà toán học của maille; Góc thư viện: Xem tranh, kể chuyện về quá trình lớn lên của bé. - Góc nghệ thuật : Nặn các loại quả. Cắt dán “Bé lớn lên như thế nào ” tô màu tranh các nhóm thực phẩm, Cắt dán tranh phù hợp với hình vẽ; Vẽ trang phục, các loại quả, thức ăn hàng ngày. ÂN: Hát múa các bài về bản thân của bé; - Góc KPKH: CS cây cảnh, chơi với nguyên liệu thiên nhiên - Ôn lại bài học buổi sáng. Vui chơi buổi - Chơi trò chơi mới: Tìm đúng nhà, giọng hát cao, giọng hát thấp, chiều bé vui bé buồn. - Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện các bài về chủ đề. - Rèn vệ sinh cá nhân. - Làm các bài trong vở. - Chơi tự do ở các góc. - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. 9
10. NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày 15/10 - 19/10/2018) Tên hoạt động Nội dung - Cô ân cần đón trẻ vào lớp, gần gũi trẻ. Đón trẻ, trò - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi đến lớp. hướng dẫn trẻ cất đồ dùng chuyện vào đúng nơi quy định. - Đón trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Cô cùng trẻ trò chuyện về bốn nhóm thực phẩm. Tập các động tác: hô hấp 1, tay 3. chân 2, bụng 4, bật 2 Thể dục sáng Thứ 2,4,6 tập theo nhịp đếm kết hợp vòng thể dục. Thứ 3, 5 tập kết hợp bài hát: “Mời bạn ăn" PTNT: KPKH: Quá trình lớn lên của bé và người chăm sóc bé NDKH: “Mời bạn ăn” Toán: Hoạt động học Xác định phía trước - phía sau -phía trên – phía dưới của bạn khác. NDKH: Ôn cao hơn thấp hơn. PTTM: Dạy hát: Tìm bạn thân. (TT) Nghe hát: Rềnh rềnh ràng ràng TCAN: Đội nào nhanh nhất PTTC: VĐCB: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10m PTTM: Thơ: Thỏ bông bị ốm, đôi mắt của em - HĐ có MĐ: - HĐ có MĐ: Quan sát vườn rau ngót, Nhóm thực Chơi và Hoat phẩm giàu vitamin A, nhóm thực phẩm giàu chất tinh bột.Nhóm động ngoài thực phẩm giàu chất đạm trời - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, Kéo co, Chồng nụ chồng hoa, Lộn cầu vồng. - Chơi tự do: Với đồ chơi ngoài trời, đồ dùng mang theo. - Góc Xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh, lắp ghép cơ thể 10
11. Chơi và hoạt bé Xếp đường về nhà bé. động ở các góc - Góc đóng vai: Chơi trò chơi mẹ con, Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh. Xếp hình bé tập thể dục. - Góc học tập: Góc Kidsmat: Ngôi nhà toán học của maille; Góc thư viện: Xem tranh, kể chuyện về quá trình lớn lên của bé. - Góc nghệ thuật : Nặn các loại quả. Cắt dán “Bé lớn lên như thế nào ” tô màu tranh các nhóm thực phẩm, Cắt dán tranh phù hợp với hình vẽ; Vẽ trang phục, các loại quả, thức ăn hàng ngày. ÂN: Hát múa các bài về bản thân của bé; - Góc KPKH: CS cây cảnh, chơi với nguyên liệu thiên nhiên - Ôn lại bài học buổi sáng. - Chơi trò chơi mới: Tìm đúng nhà, giọng hát cao, giọng hát thấp, bé vui bé buồn. Vui chơi buổi - Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện các bài về chủ đề. chiều - Rèn vệ sinh cá nhân. - Làm các bài trong vở. - Chơi tự do ở các góc. - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. TM. TỔ CHUYÊN MÔN Trần Thị Tố Uyên 11