Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh 8: Những kỹ sư tài ba - Năm học 2024-2025 - Vương Thị Liên

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh 8: Những kỹ sư tài ba - Năm học 2024-2025 - Vương Thị Liên

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 8: NHỮNG KỸ SƯ TÀI BA Từ ngày 9/12 đến13/12/ 2024 - Giáo viên thực hiện: Vương Thị Liên Thứ TG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- Đón trẻ TDS: (giao lưu - Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - giao lưu cảm xúc với trẻ cảm xúc, - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ăn sáng, - Cho trẻ ăn sáng điểm - Chơi với đồ chơi ở các góc. danhTDS - Điểm danh ) 2. Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. a.Mục đích-yêu cầu: *Kiến thức: Trẻ thực hiện tốt các động tác tay, chân, bụng, bật theo nhịp bài hát *Kĩ năng: Tập động tác khớp với giai điệu bài hát *Thái độ : Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe b. Chuẩn bị : Vòng thể dục đủ cho trẻ c. Tiến hành: Trẻ ra sân xếp hàng đúng vị trí của lớp - KĐ: Tập xoay khớp cổ tay, cổ, đầu gối, bụng theo nhịp bài hát - Tiến hành: Tập động tác theo nhịp bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”: Hô hấp: Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. + Chân: Đứng co một chân. + Lườn: Đứng quay thân sang bên 900 + Bụng: Cúi người về phía trước. + Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau. + Động tác điều hòa : Đưa vòng từ bên trái qua bên phải theo chiều kim đồng hồ. (Mỗi động tác tập 4 lần x 4 nhịp) -TC: Gió thổi, Tập tầm vông. *Kiểm tra vệ sinh : Trẻ đầu hàng đi kiểm tra vệ sinh tay của các bạn trong hàng theo nhịp bài hát “Khám tay” VĐCB: Toán: Sắp Truyện: Ba Kpxh: Trò VĐ: Cháu yêu cô Học Chạy chậm xếp 3 đối chú heo con chuyện về chú công nhân 60-80m tượng theo nghề xây NH: Lớn lên cháu TCVĐ: Ai thứ tự về dựng. lái máy cày ném xa nhất kích thước TC: Ai nhanh dài/ngắn. nhất. Chơi hoạt - Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ghép ngôi nhà động ở - Góc phân vai: Nấu ăn,bán hàng các góc - Góc nghệ thuật: Hát, vận động theo nhạc những bài hát nói về chủ đề. Tô
2. màu dụng cụ của nghề xây dựng - Góc thư viện: Kể truyện theo tranh về chủ đề Nghề nghiệp - Góc học tập: Chơi lô tô sắp xếp 3 đối tượng theo thứ tự về kích thước dài/ngắn. - Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh - Quan sát - QS nhà - Quan sát - QS: Sự nảy - Xếp ngôi nhà Chơi dãy nhà 3 bếp cây lá mầu mầm của cây bằng sỏi ngoài trời tầng. -TC: - TC : Cướp hành -TC: Lộn cầu -TC: Rồng Rồng rắn cờ - TC: Lộn vồng rắn lên mây lên mây. - Chơi tự do cầu vồng - Chơi tự do -Chơi tự do - Chơi tự - Chơi TD do *Trước khi ăn: - Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, rửa tay trước khi ăn theo Vệ sinh qui trình 6 bước bằng xà phòng. ăn- ngủ - Giới thiệu cho trẻ tên các món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong các món ăn.Chia ăn theo định lượng và khẩu phần ăn chotrẻ. *Trong khi ăn: - Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện, không rơi vãi cơm ra bàn,giữ gìn vệ sinh trong khi ăn - Hình thành cho trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống. *Vệ sinh chăm sóc trẻ sau khi ăn: - Cho trẻ cất bát thìa sau khi ăn xong vào đúng nơi qui định. - Nhắc trẻ uống nước, xúc miệng, lau mặt và đi vệ sinh. *Trước khi ngủ: - Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (nhắc trẻ chọn đúng gối của mình) - Cho trẻ đọc thơ có ND vui vẻ nhẹ nhàng để đưa trẻ vào giấc ngủ. - Giáo dục trẻ ngủ đúng giờ sẽ có lợi cho sức khỏe của trẻ. *Trong khi ngủ: Cô luôn có mặt thường xuyên để chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tình huống trong giờ ngủ. *Vệ sinh chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy: - Cô đánh thức trẻ đậy từ từ sau đó thông thoáng phòng nhóm. - Cho trẻ vận động nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Chơi hoạt - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà - VS ăn quà -Vui văn nghệ động theo chiều chiều chiều chiều cuối tuần. ý thích - Rèn kỹ - Vở LQVT -Steam: Tòa - LQ bài hát: - Bình cờ - năng mặc áo T19 tháp cao Cháu yêu cô tặng bé khoác - Bình cờ. nhất chú công nhân ngoan. - Bình cờ - Chơi TC. - Bình cờ. - Bình cờ. -Chơi TC. -Chơi TC -Chơi TC - Chơi TC. Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày. - Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi tại các góc. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
3. I. Yêu cầu: Trẻ nhận biết nhiệm vụ của các góc chơi. Biết thể hiện và thao tác đúng với các vai chơi, đồ chơi. - Biết sử dụng một số nguyên vật liệu tự nhiên trong quá trình chơi. - Biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số HĐ: vẽ hình người, nhà, cây. Cắt thành thạo theo đường thẳng. xây dựng, lắp giáp với 10 - 12 khối (25) -Biết vận dụng kỹ năng sống vào các trò chơi như: nấu ăn, nhẹ nhàng với khách , mời chào khách khi mua hàng .. - Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết, biết chia sẻ, giúp đỡ nhau. II.Chuẩn bị : Đồ dùng, dụng cụ, đồ chơi cho các góc chơi III.Tiến hành: *Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài:"Cháu yêu cô chú công nhân"Trò chuyện với trẻ về nghề bác sĩ... *Thoả thuận trước khi chơi : - Góc phân vai:Nấu ăn,bán hàng + Con sẽ chơi như thế nào? Người bán hang phải giao tiếp với khách ra sao?... + Hôm nay con nấu món ăn gì?... - Góc XD:Xây dựng, lắp ghép ngôi nhà + Hôm nay con sẽ xây gì? Xây như thế nào? Khi xây cần có những vật liệu gì?... - Góc thư viện:Kể truyện theo tranh về chủ đề Nghề nghiệp + Khi xem sách con phải như thế nào? Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản sách. + Chọn sách để xem.(28) - Góc học tập:Chơi lô tô sắp xếp 3 đối tượng theo thứ tự về kích thước dài/ngắn + Ở góc học tập con sẽ chơi gì? - Góc nghệ thuật: Hát, vận động theo nhạc những bài hát nói về chủ đề + Con sẽ làm gì với những dụng cụ âm nhạc này? Hát. Múa bài gì?.... + Tô màu dụng cụ của nghề xây dựng - Góc TN:Chăm sóc cây xanh =>GD: Trẻ vui chơi đoàn kết, cất xếp đồ chơi sau khi chơi. Giao lưu giữa các góc chơi. *Quá trình chơi: - Cô cho trẻ vào góc chơi, thể hiện đúng vai chơi của mình - Cô đóng vai cùng trẻ để gợi ý trẻ chơi. Cô bao quát các góc chơi, giúp đỡ trẻ giúp trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình và giao lưu các nhóm chơi. *Kết thúc: - Gần hết giờ cô đến từng góc chơi, nhận xét cho trẻ cất dọn góc chơi của mình và tập chung lại góc xây dựng để thăm quan công trình xây dựng NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ngày 5 tháng 12 năm 2024. KẾ HOẠCH NGÀY:
4. Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học : VĐCB: Chạy chậm 60-80m - TCVĐ: Ai ném xa nhất 1- Yêu cầu: a. Kiến thức:Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện VĐ: Chạy chậm 60-80m(10) b. Kỹ năng: Kỹ năng giữ thăng bằng cơ thể, chạy chậm khi có hiệu lệnh. c. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục. Trẻ có ý thức nề nếp trong luyện tập 2- Chuẩn bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Trang phục cô và trẻ gọn gàng. 3- Tiến hành: *KĐ: Trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Sau đó chuyển sang hai hàng ngang *Trọng động. - Bài tập phát triển chung: động tác tay, chân, bụng, lườn, bật (Mỗi động tác tập 4lx4n riêng động tác chân tập 6l x 4n) * Vận động cơ bản. - Làm mẫu lần1: Không giải thích. Lần 2: Vừa làm vừa giải thích - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. Cô cho lần lượt từng trẻ và cho 2 tổ thi đua * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài tập * Trò chơi vận động “Ai ném xa nhất” *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vừa đi vừa làm cánh chim bay. III. Chơi hoạt động ở các góc: - Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc học tập, góc thư viện. IV. Chơi ngoài trời: Quan sát nhà 3 tầng-TC: Rồng rắn lên mây-Chơi tự do 1.Yêu cầu: Trẻ nói được đặc điểm màu sắc, nguyên liệu xây dựng ngôi nhà, - Trẻ quan sát và trả lời đúng câu hỏi của cô về nhà 3 tầng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường lớp học 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát phù hợp 3. Tiến hành: * Quan sát nhà 3 tầng: Cô cho trẻ xuống sân trước dãy nhà - Hỏi trẻ dãy nhà có mấy tầng, màu sắc, mới hay cũ, ... - Ai là người xây nên ngôi nhà? Dãy nhà để làm gì? - Các con có biết để xây dựng được ngôi nhà cao tầng các bác kỹ sư xây dựng cần nguyên vật liệu gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường lớp học * TC: Rồng rắn lên mây:Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. * Chơi TD: Cho trẻ chơi theo ý thích. Cô chú ý bao quát đảm bảo AT cho trẻ. - Kiểm tra sỹ số trẻ. V. VS ăn trưa- ngủ trưa: Cô giới thiệu các món ăn, động viên trẻ ăn hết xuất VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh, ăn quà chiều. - Rèn kỹ năng đóng, cởi cúc áo.
5. Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số HĐ: vẽ hình người, nhà, cây. Cắt thành thạo theo đường thẳng. xây dựng, lắp giáp với 10 - 12 khối. Biết tết sợi đôi. Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày.(25) - Bình cờ VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. .............................................................................................................................. .. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .............................................................................................................................. .. .......................................................................................................................................... .============================== Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học: Sắp xếp 3 đối tượng theo thứ tự về kích thước dài/ngắn. 1. Yêu cầu: - Sắp xếp được 3 đối tượng theo sự tăng dần/giảm dần về kíchthước(23) - Rèn kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo yêu cầu - Có ý thức trong giờ học. b. Chuẩn bị: Đồ dùng, giáo án đầy đủ cho tiết dạy c. Tiến hành: * Gây hứng thú. Trẻ vui hát “Rềnh rềnh ràng ràng” và trò chuyện về ngề dệt may và các nghề khác trong xã hội. * Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng: Dải nơ màu hồng và dải nơ màu xanh. Trẻ quan sát và nhận xét chiều dài của 2 dài nơ. * So sánh chiều dài của 3 đối tượng: Chơi giấu tay nhận quà là các băng giấy màu - Cho trẻ xếp băng giấy màu xanh ra. Tiếp theo xếp băng giấy màu đỏ sát phía dưới băng giấy màu xanh sao cho 1 đầu của hai băng giấy bằng nhau. Và nhận xét - Băng giấy màu xanh so với băng giấy màu đỏ, con thấy băng giấy màu xanh như thế nào? ( sau đó cô lại hỏi ngược lại) - Trẻ xếp tiếp băng giấy màu vàng sát phía dưới băng giấy màu đỏ sao cho mép trái của 3 băng giấy bằng nhau. Trẻ đếm số băng giấy và chọn thẻ số - Cô cho trẻ nhận xét từng cặp băng giấy: xanh-đỏ, xanh-vàng, đỏ-vàng - Trẻ thực hiện xếp chồng băng giấy màu đỏ lên trên băng giấy màu xanh và nhận xét - Trẻ xếp chồng băng giấy màu vàng lên trên băng giấy màu đỏ sao cho mép trái và chiều dài của 3 băng giấy trùng nhau. - Băng giấy nào dài nhất? Băng giấy nào ngắn hơn? Băng giấy nào ngắn nhất? - Trẻ chơi TC: Làm theo hiệu lệnh. Cô nói băng giấy vàng (xanh, đỏ)-Trẻ nói dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất. *TC ôn luyện: Ai dài nhất. Lần 1: Xếp từ dài nhất - ngắn nhất Lần 2: Xếp từ ngắn nhất - dài nhất
6. TC: Tìm bạn Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương III. Chơi, hoạt động ở các góc: - Gãc x©y dùng, Góc phân vai, Góc nghệ thuật - tạo hình, Góc thư viện, Góc học tập IV. Chơi ngoài trời: QS nhà bếp-TC: Rồng rắn lên mây-Chơi tự do 1.Yêu cầu: - Trẻ nói được đặc điểm màu sắc, nguyên liệu xây dựng ngôi nhà, - Trẻ quan sát và trả lời đúng câu hỏi của cô về nhà 2 tầng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường lớp học 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát phù hợp 3. Tiến hành: * QS nhà bếp: Cho trẻ ra địa điểm quan sát: Hỏi trẻ và trò chuyện cùng trẻ về vị trí, vai trò của nhà bếp, công việc của các cô nuôi dưỡng - Hỏi trẻ dãy nhà có mấy tầng, màu sắc, ... - Ai là người xây nên ngôi nhà? Dãy nhà để làm gì? - Các con có biết để xây dựng được ngôi nhà cao tầng các bác kỹ sư xây dựng cần nguyên vật liệu gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường lớp học * TC: Rồng rắn lên mây:Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. * Chơi TD: Cho trẻ chơi theo ý thích. Cô chú ý bao quát đảm bảo AT cho trẻ. - Kiểm tra sỹ số trẻ. V. VS ăn trưa- ngủ trưa: Cô giới thiệu các món ăn, động viên trẻ ăn hết xuất VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: - VĐN, Vệ sinh, ăn quà chiều. - Thực hiện vở LQVT T19 - Bình cờ VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá trẻhàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. .............................................................................................................................. .. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .............................................................................................................................. .. .......................................................................................................................................... .============================== Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học: Truyện "Ba chú heo con" a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ chú ý lắng nghe và hiểu nội dung truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện. Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại.(26) *Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý có chủ định. *Thái độ:GD trẻ biết ơn, yêu quý các cô bác công nhân xây dựng.
7. b. Chuẩn bị: Giáo án điện tử, đồ dùng phục vụ tiết dạy c. Tiến hành: Cho trẻ quan sát tranh, TC về nghề xây dựng. * Kể chuyện:Cô kể lần 1: diễn cảm làm động tác minh họa +Cô kể lần 2 sử dụng hình ảnh minh họa trên máy tính. * Đàm thoại: cô đặt các câu hỏi để trẻ suy nghĩ trả lời về nội dung câu chuyện * Cô cho trẻ xem cô diễn rối câu truyện. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. III.Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc ngệ thuật, Góc học tập, Góc thiên nhiên. IV.Chơi ngoài trời Quan sát cây lá mầu; TCVĐ: Cướp cờ; Chơi tự do a. Yêu cầu: Trẻ quan sát và nhận biết được đặc điểm của cây lá mầu - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh, biết vui chơi đoàn kết với các bạn. b. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát phù hợp c. Tiến hành: *Quan sát cây lá mầu:Các bạn quan sát và nhận xét xem cây cây lá mầucó đặc điểm gì nào? (cho trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm: hình dáng, màu sắc của thân, cành, lá, hoa) - Để cây luôn xanh tươi và cho nhiều quả thì chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường. - TCVĐ: Cướp cờ: Cô phổ biến cách chơi và luật chơi và cho trẻ chơi. - Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. - Kiểm tra sỹ số. V.Vệ sinh ăn trưa- ngủ trưa. VI. Chơi hoạt động theo ý thích:VS ăn quà chiều Steam: Tòa tháp cao nhất 1.Yêu cầu - S: Khoa học: Trẻ được tìm hiểu về các kiểu tháp. Biết được đặc điểm, cấu tạo nguyên vật liệu - T: Công nghệ: Cách sử dụng dụng cụ, nguyên vật liệu - E: Kỹ thuật: Các bước thiết kế tòa tháp cao nhất, vững chắc nhất - A: Nghệ thuật: Trẻ làm tòa tháp đẹp và vững chắc. Giáo dục trẻ luôn yêu quý ngề xây dựng và các sản phẩm của nghề - M: Toán học: Tính toán số lượng que tăm xiên, đo độ cao của các tòa tháp 2. Chuẩn bị: Cà rốt, que tăm xiên, ... 3. Tiến hành: * Đặt vấn đề: Tạo hứng thú: Cô cho trẻ đọc bài thơ “Làm nghề như bố” *Khám phá và giải pháp: Trẻ tìm hiểu về các kiểu tháp qua hình ảnh. *Lập kế hoạch: Trẻ đưa ra ý tưởng thực hiện và về nhóm *Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ thực hiện theo tiêu chí đặt ra * Đánh giá: Cô đánh giá sản phẩm trẻ dựa trên tiêu chí đặt ra. Trẻ chia sẻ cảm xúc về sản phẩm của mình * Kết thúc: Cô cùng trẻ kiểm tra tòa tháp của từng nhóm có cao và chắc chắn k
8. - Bình cờ-Chơi TC VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá trẻhàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. .............................................................................................................................. .. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ============================== Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học: KPXH: Trò chuyện về nghề cây dựng. 1. Mục đích, yêu cầu *Kiến thức:Trẻ kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ích lợi...của một số nghề khi được hỏi, trò chuyện.(15) *Kỹ năng:Rèn cho trẻ biết trả lời câu hỏi của cô đủ câu, đủ ý và trả lời rõ ràng . *Thái độ:TrÎ biÕt yªu quý, kÝnh träng nh÷ng ng-êi thî x©y, biÕt gi÷ g×n bảo vệ các công trình công cộng. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ phục vụ cho tiết học. 3.Tiến hành: * Gây hứng thú: Cô và cả lớp cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” * Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề xây dựng: + Trò chuyện về công việc của các chú công nhân xây dựng. + Trò chuyện về dụng cụ của nghề xây dựng. + Trò chuyện nguyên vật liệu của ngề xây dựng. * Mở rộng: Ngoài xây dựng nhà của ra các chú công nhân XD còn xây những gì? * Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập – Củng cố + Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh” + Trò chơi 2: “Về đúng nhà”:yêu cầu trẻ về đúng nhà theo hiệu lệnh mà cô đưa ra. * Kết thúc hoạt động, III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên IV. Chơi ngoài trời: QS sự nảy mầm của cây hành - TC: Lộn cầu vồng - Chơi TD 1. Yêu cầu: -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây hành.Chơi trò chơi đúng luật. -Rèn kỹ năng quan sát, phát triển tư duy, trả lời mạch lạc các câu hỏi. -Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh giúp cơ thể của chúng mình cao lớn và khoẻ mạnh, phát triển cân đối. 2. Chuẩn bị: Địa điểm, đồ dùng cho trẻ hoạt động. 3. Tiến hành:
9. *QS sự nảy mầm của cây hành: Cô cho trẻ xếp hàng đi từ trong lớp xuống sân vừa đi vừa hát“Khúc hát dạo chơi” và dẫn trẻ ra sân đến góc rau xanh của trường và giới thiệu: Đây là cây rau gì? Trẻ gọi tên: Cây hành - Trẻ nhận xét xem mình quan sát thấy cây hành như thế nào: Lá hình gì? Lá màu gì? Lá to hay nhỏ? - Cô giới thiệu về cây hành: Vừa nói cô vừa chỉ vào cây hành cho trẻ quan sát - Giáo dục trẻ *TC: Lộn cầu vồng: Cô tổ chức cho trẻ chơi theo đội * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời góc vận động - Kiểm tra sỹ số trẻ V.Vệ sinh ăn trưa- ngủ trưa. VI. Chơi hoạt động theo ý thích:VS ăn quà chiều - LQ bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân- Bình cờ-Chơi TC VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. .............................................................................................................................. .. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ============================== Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ -giao lưu cảm xúc- chơi- ăn sáng, vệ sinh- điểm danh- TDS: II. Học: - VĐ:Cháu yêu cô chú công nhân - NH: Lớn lên cháu lái máy cày - TC: Ai nhanh nhất. a. Mục đích - Yêu cầu: *Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn dụng cụ Â.N để gõ đệm theo nhịp điệu bài hát. *Kỹ năng:Rèn kỹ năng hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm. Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát, bản nhạc dưới các hình thức( Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu , múa..(33) * Thái độ:Trẻ biết thể hiện tình cảm qua giai điệu bài hát, biết yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân . b. Chuẩn bị: Giáo án điện tử. Dụng cụ gõ đệm, sắc xô, phách tre c. Tiến hành: * Gây hứng thú: Trò chuyện về nghề xây dựng. * Hát lại bài hát 1 lần “Cháu yêu cô chú công nhân”:L1(cô hát và vỗ tay cùng với nhạc) + Lần 2(thực hiện không cùng với nhạc vàvừa làm vừa hướng dẫn trẻ bằng lời. + Trẻ thực hiên 2 lần không nhạc. Khi trẻ thực hiện tốt cô Cho trẻ thực hiện với nhạc, tổ, nhóm, cá nhân thi đua, cô quan sát và sửa sai cho trẻ. * Nghe hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”Lần 1 cô hát không nhạc
10. + Lần 2: cô hỏi tên bài hát và nội dung bài hát. Cô cho trẻ nghe ca sỹ hát và cô múa. *Trò chơi " Ai nhanh nhất". cô phổ biến cách chơi và luật chơi và cho trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng, Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thư viện, Góc học tập V. Chơi ngoài trời: Xếp ngôi nhà bằng sỏi - TC: Lộn cầu vồng - Chơi tự do a. Yêu cầu: -Trẻ biết đặc điểm của sỏi, biết sỏi là nguyên. Trẻ biết xếp ngôi nhà xằng sỏi theo trí tưởng tượng của mình. b. Chuẩn bị: sỏi sạch, sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng. c.Tiến hành: *Xếp ngôi nhà bằng sỏi: Cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về đặc điểm của sỏi. Cô giới thiệu với trẻ sỏi là nguyên liệu trong nghề xây dựng giúp các bác kỹ sư xây nên những công trình hoàn thiện. -Cô hướng dẫn và giúp đỡ trẻ xếp hình ngôi nhà trên sân bằng sỏi. * TC: Lộn cầu vồng. Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời chú ý ĐBAT cho trẻ trong hoạt động. - Kiểm tra sỹ số trẻ. VI. Vệ sinh ăn trưa- ngủ trưa. VII. Chơi, hoạt động theo ý thích: - VĐN, Vệ sinh, ăn chiều. - Vui văn nghệ cuối tuần. Cho trẻ hát múa các bài hát trong CĐ - Bình cờ VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VIII. Đánh giá hàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ:........................................................................................ 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:............................................................................... . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ==============================