Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề I: Trường Mầm non. Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non của bé - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề I: Trường Mầm non. Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non của bé - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trung Hà

1. CHỦ ĐỀ I: TRƯỜNG MẦM NON Nhánh 1: Trường mầm non của bé (Thực hiện 1 tuần: từ 06 - 10/09/2021 ) A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. Trao đổi nhanh với phụ huynh để nắm được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ và tình hình sức khỏe của trẻ. - Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề "Trường mầm non của bé" - Cùng trẻ trò chuyện về trường mầm non (tên, đặc điểm của trường, các hoạt động của cô, trẻ và các bác trong trường mầm non) - Trò chuyện làm quen với trẻ, giúp trẻ quen dần với các bạn trong lớp tạo cho trẻ tâm lý yên tâm khi đến lớp. - Nhắc trẻ cho trẻ có thói quen chào ông chào bà chào chào cô chào bố mẹ vào lớp. - Trẻ chơi theo ý thích, hướng trẻ vào các nhóm chơi, nhắc nhở trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, biết thu gọn gàng, ngăn nắp. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề. - Điềm danh B. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều đúng, kết hợp nhịp nhàng với lời ca bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng. - Tạo tâm thế thỏa mái khi vào tiết học. - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Phát triển thể lực cho trẻ II. Chuẩn bị - Sân tập rộng, phẳng, sạnh sẽ, thoáng mát có vạch sẵn - Loa đài, đầu đĩa - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động 1. Khởi động - Trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân theo nhịp bài Trẻ hứng thú tập hát "Bài thể dục buổi sáng" 2. Trọng động - Động tác hô hấp Cô và trẻ làm động tác thổi bóng bay, 2 tay khum - Trẻ hứng thú tập các động trước miệng một chân bước lên trước chân sau kiễng tác khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần)
2. - Động tác tay: hai tay đưa ra trước, lên cao (2lần x 8 nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước, đồng thời đưa 2 tay ra trước (lòng bàn tay sấp) + Nhịp 2: Đưa 2 tay lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau) + Nhịp 3 như Nhịp 1 + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị - Động tác lườn : + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hông. + Nhịp 1: Quay người sang trái 90 độ + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị - Trẻ tập cùng cô + Nhịp 3: quay người sang phải 90 độ + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị - Động tác chân: Đứng co một chân + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hông. + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với đùi. + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau + Nhịp 1: Bật tách chân trái trước, chân phải sau. + Nhịp 2: Bật đổi chân phải trước trái sau. + Nhịp 3: Như nhịp 1 - Trẻ hứng thú tập cùng cô + Nhịp 4: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị - Điều hoà: 2 tay sang ngang dưa lên cao hạ thấp dần. c. Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung - Góc nghệ thuật: + Tô, vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Hát, múa biểu diễn các bài hát về trường mầm non. Nghe nhạc - Góc học tập - sách: + Xem sách, tranh theo chủ đề trường, lớp mẫu giáo - Góc xây dựng: + Xây dựng trường mẫu giáo, xây dựng vườn trường của bé - Góc phân vai: + Chơi đóng vai lớp học, bác cấp dưỡng, gia đình, bác sĩ...
3. - Góc thiên nhiên: +Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ .... II. Mục đích yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ - Trẻ bước đầu biết nhận vai chơi và biết về góc chơi của mình - Biết sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng để xây dựng - Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ - Trẻ biết cách giữ vở, giữ sách - Trẻ hứng thú khi múa hát - Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với các bạn chơi xong biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. III. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc - Góc tạo hình: Bút màu, giấy vẽ, đất nặn - Góc thư viện: Sách, tranh, truyện các loại - Góc xây dựng: Hàng rào, cây xanh, gạch... - Góc đóng vai: Búp bê, bộ đồ chơi nấu ăn . IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi! lớp mình vừa hát bài hát “Vui đến trường” - Các con đến trường thấy vui không? À đến trường rất là vui các con được làm quen với rất nhiều bạn mới, có rất nhiều trò chơi, đồ chơi nữa. Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm quan các góc chơi trong lớp mình xem lớp mình có những góc chơi nào nhé! - Cô dẫn trẻ đi thăm quan các góc chơi và giới thiệu từng đồ chơi trong các góc chơi cho trẻ biết 2. Thỏa thuận chơi Vừa rồi cô đã cho chúng mình đi thăm quan các góc chơi vậy bạn nào nhắc lại cho cô xem lớp mình có những góc chơi nào? (Góc xây dựng, góc đóng - Trẻ kể vai, góc nghệ thuật tạo hình, góc học tập...) -Trẻ trả lời
4. Đúng rồi cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc bây giờ bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - Về góc xây dựng con sẽ chơi gì? Ai sẽ chơi ở góc xây dựng cùng bạn? - Góc xây dựng hôm nay sẽ xây dựng trường mầm non, xây dựng vườn trường của bé. - Thế còn ai muốn chơi ở góc đóng vai ? - Góc đóng vai hôm nay sẽ chơi trò chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng, mẹ - con - Còn bạn nào muốn làm họa sỹ để vẽ và tô màu những bức tranh thật đẹp, các con sẽ về góc nghệ -Trẻ trả lời thuật tạo hình chúng mình chơi nhé. - Bạn nào chơi góc học tập? - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? Đúng rồi! trong khi chơi các con phải chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi, chơi cùng nhau, không đập phá đồ chơi và khi cô lắc xắc xô hết giờ chơi thì các con phải nhẹ nhàng cất đồ chơi vào đúng nơi quy định các con nhớ chưa. 3. Quá trình chơi - Nếu trẻ chưa về được góc chơi thì cô giúp trẻ về góc chơi của mình. - Trẻ hào hứng chơi - Trong khi chơi cô tham gia vào trò chơi cùng trẻ giúp trẻ có kỹ năng và đóng làm người bạn lớn chơi cùng trẻ. - Cô cần bao quát kết hợp xử lý kịp thời những tình huống sảy ra trong khi trẻ chơi. Tình huống 1: Nếu trẻ tranh giành đồ chơi cãi nhau cô có thể bổ sung thêm đồ chơi Tình huống 2: Nếu trẻ chán không muốn chơi nữa thì cô khéo léo đổi vai chơi hoặc gợi ý trẻ lấy thêm đồ chơi. 4. Kết thúc buổi chơi - Khi chơi trẻ có nhiều biểu hiện tốt cô khen ngợi trẻ - Cô nhận xét từng góc chơi - Cô tập chung trẻ về góc chơi có sản phẩm đẹp - Trẻ nhận xét cho trẻ nhận xét.
5. Cô nhận xét chung và động viên khuyến khích trẻ để những giờ sau trẻ hứng thú chơi tốt hơn. - Cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Tìm hiểu về trường mầm non của bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên trường, tên lớp, các khu vực bếp nấu, nhà vệ sinh của trường - Trẻ biết các hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non - Trẻ biết trường có rất nhiều cô giáo, các bác, các cô cấp dưỡng đều là người chăm sóc cho các cháu. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng. 3. Giáo dục - Trẻ yêu quý kính trọng các cô, các bác trong trường, thích đến lớp và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép và biết bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về trường mầm non, một số video về ngày khai giảng, các hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non. - Bài hát “Vui đến trường” III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cả lớp hát cùng cô bài hát “Vui đến trường” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? Đúng rồi lớp mình vừa hát bài hát “Vui đến trường”. - Thế còn các con khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? Đúng rồi đến trường rất là vui được gặp bạn, cô - Trẻ trả lời giáo và được cô giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. Bây giờ các con hãy cùng hướng lên màn hình xem cô có hình ảnh gì nhé! 2. Nội dung bài mới *Trò chuyện đàm thoại + Tìm hiểu về trường, các khu vực lớp học - Tên trường mình là gì? - Trong trường có những ai? - Trẻ trả lời
6. - Các con học lớp nào? - Lớp mình có những ai? - Đúng rồi đấy các con học lớp 4tuổi A4 trường mầm non Trung Hà, trong lớp mình có cô và có rất nhiều các bạn đấy - Trong trường có những khu vực nào con biết không? Sân trường, khu bếp, khu vệ sinh chung, các - Trẻ trả lời phòng chức năng, phòng hiệu trưởng, hiệu phó, văn phòng + Trò chuyện các hoạt động cô và trẻ trong trường MN - Các con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - Các bạn đang làm gì vậy? Đúng rồi đây là hình ảnh cô và các bạn đang múa - Trẻ trả lời hát để chào mừng năm học mới đấy các con ạ. - Còn đây là hình ảnh cô Hiệu trưởng đọc diễn văn khai giảng năm học mới. - Ngày khai giảng năm học mới có những gì? - Có bạn nào được đi dự ngày hội bé đến trường rồi nào? - Thế còn đây là hình ảnh về ai đây? Còn đây là hình ảnh các bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi còn đây là hình ảnh về cô giáo đang dạy các bạn học đấy, các bạn được cô giáo dạy múa, dạy hát .... - Còn đây các con hãy đoán xem đây là ai? Đang làm gì? Đúng rồi đây là các cô cấp dưỡng đang chế biến - Trẻ quan sát các món ăn để cho chúng mình ăn đấy. - Các con hãy quan sát tiếp xem đây là gì nữa? Đây là hình ảnh các bạn đang ăn cơm ở trường, còn đấy là các bạn đang ngủ đấy - Các con ạ trong trường có rất nhiều cô giáo, các bác, các cô cấp dưỡng đều là người chăm sóc cho các con.....Vì vậy các con ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo và mọi người xung quanh nhé! 3. Trò chơi: Tìm bạn thân - Vâng - Trẻ vừa đi vừa hát tìm bạn thân Nào ai ngoan, ai xinh, ai tươi, nào ai yêu những người bạn thân cùng đến đây ta cầm tay múa vui nào! Rồi tung tăng ta đi bên nhau bạn thân yêu ta còn ở đâu cùng đến đây ta cầm tay múa vui nào!
7. - Khi cô nói tìm bạn, tìm bạn thì một trai tìm lấy một người bạn gái và lắm tay nhau - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ chơi 2 đến 3 lần 4. Kết thúc - Trẻ hào hứng chơi - Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non” B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Tô, vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Hát, múa biểu diễn các bài hát về trường mầm non. Nghe nhạc - Góc học tập - sách: + Xem sách, tranh theo chủ đề trường, lớp mẫu giáo - Góc xây dựng: + Xây dựng trường mẫu giáo, xây dựng vườn trường của bé - Góc phân vai: + Chơi đóng vai lớp học, bác cấp dưỡng, gia đình, bác sĩ... - Góc thiên nhiên: +Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát khung cảnh trong trường và các khu vực trong trường - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào buổi sáng - Trẻ quan sát và nhớ khung cảnh trường học của mình, biết được các khu vực và công việc của các cô các bác trong trường - Rèn kỹ năng quan sát và trò chơi có luật - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi - Giáo dục trẻ thích đến trường và cùng các cô nhặt rác trên sân trường bỏ vào thùng rác II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú - Cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát bài “Vui đến trường" - Cả lớp hát cùng cô bài hát - Chúng mình vừa hát bài gì? Đúng rồi lớp mình vừa hát bài hát “Vui đến trường”. - Vậy khi đến trường các con cảm thấy như thế nào?
8. Đúng rồi đến trường rất là vui được gặp bạn, cô giáo và được cô giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. Hôm nay cô cháu mình cùng nhau quan sát các khu vực với khung cảnh sân trường nhé! 2. Hoạt động có chủ đích - Các con thấy sân trường hôm nay có đẹp không? - Các con thấy sân trường có những gì? (có đồ chơi, có hoa..) - Các con thấy sân trường được trang trí như thế nào? Đúng rồi để chuẩn bị cho ngày hội bé đến trường các cô trong trường đã chuẩn bị trang trí trường lớp rất là đẹp để đón các con đến trường đấy. - Để sân trường lúc nào cũng đẹp thì các con phải làm gì? Đúng rồi để sân trường luôn sạch đẹp thì chúng ta phải luôn giữ gìn sạch sẽ, không hái hoa, không vứt rác bừa bãi ra sân trường - Thế các con biết trường mình có các lớp nào không? Hôm nay cô sẽ dẫn con đi thăm các lớp học trong trường mình nhé Đây là lớp 2 tuổi, lớp 3 tuổi, lớp 4 tuổi, lớp 5 tuổi - Thế còn đây là khu vực gì? - Các cô nhà bếp đang làm gì đây nhỉ? - Cô giới thiệu thêm về các cô giáo trong trường - Trong trường có những cô giáo nào? - Cô giáo nào là hiệu trưởng, hiệu phó, giáo viên chủ nhiệm Các con khi đến trường gặp các cô các bác các con phải làm gì? (Gặp các cô các con phải chào hỏi lễ phép nhớ chưa nào?) 3. Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. - Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần - Cho trẻ chơi 3-4 lần. 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời: - Cô giới thiệu khu vực cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối, cô luôn ở bên trẻ hướng dẫn trẻ chơi và giải quyết các tình huống trong khi chơi 5. Kết thúc - Tập trung trẻ, kiểm tra lại sĩ số - Cô cho trẻ rửa tay, xếp hàng vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”, “Vui đến trường” - Đọc thơ “Cô giáo của con”
9. - Cho trẻ chơi ở các góc - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................. Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Ca hát: Trường chúng cháu là trường mầm non(NDTT) Nghe hát: Cô giáo Trò chơi: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát "Trường chúng cháu là trường mầm non" của nhạc sỹ Phạm Tuyên. - Thuộc và hát rõ lời bài hát. - Trẻ hiểu nội dung bài hát, chơi trò chơi đúng luật. 2. Kỹ năng - Trẻ thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát khi hát. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ thích đến trường, yêu quý trường, lớp II. Chuẩn bị - Nhạc không lời, nhạc có lời - Mũ chóp. - Một số hình ảnh III.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Các con ơi - Tên trường mình là gì? - Trẻ trả lời - Trong trường có những ai? - Các con học lớp nào? - Lớp mình có những ai? - Trẻ trả lời Đúng rồi đấy các con học lớp 4tuổi A3 trường mầm non Trung Hà, trong lớp mình có cô giáo và có rất nhiều các bạn đấy
10. - Có một nhỏ rất yêu trường của mình, bạn rất vui và tự hào khi được học ở trường mầm non đấy. Đó chính là nội dung bài hát «Trường chúng cháu là trường mầm non» của nhạc sĩ Phạm Tuyên. Chúng mình cùng nghe cô hát nhé. 2. Bài mới * Dạy hát - Cô hát +Cô hát lần 1: thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài - Trẻ nghe cô hát hát. - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát "Trường - Trẻ trả lời. chúng cháu là trường mầm non » của nhạc sỹ Phạm Tuyên. Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng mình cùng lắng nghe cô hát lại lần nữa nhé. + Cô hát lần 2: vui tươi, nhí nhảnh - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của ai? - Bài hát nói về điều gì ? - Đúng rồi, bài hát « Trường chúng cháu là trường - Trẻ trả lời. mầm non » sáng tác của nhạc sỹ Phạm Tuyên nói về bạn nhỏ rất vui và tự hào khi được học ở trường mầm non đấy - Khi đến lớp bạn nhỏ được làm gì? - Cô giáo là ai ? Các bạn là ai? - Cô giáo dạy các con điều gì? - Trẻ trả lời. - Đến lớp bạn cảm thấy thế nào? Có vui không? - Khi về nhà có nhà bạn nhỏ thấy nhớ gì? - Các con có yêu trường mầm non giống bạn không? - Bây giờ chúng mình cùng hát với cô bài hát này nhé Trẻ hát - Trẻ hát - Cả lớp hát 2-3 lần + Tổ hát + Nhóm hát + Cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có) * Nghe hát - Các con đến lớp có ai chăm sóc chúng mình? Cô giáo chăm sóc các con giống như ai ở nhà? Cô gióa có yêu các con không? - Trẻ nghe cô hát Hôm nay cô cũng có một bài hát rất hay nói về cô giáo để biết bài hát như thế nào các con cùng lắng - Trẻ trả lời nghe cô hát bài hát “Cô giáo” sáng tác Đỗ Mạnh Thường nhé
11. + Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc. - Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? Của ai? Đúng rồi, các con vừa được nghe cô hát bài hát “ Cô giáo” sáng tác Đỗ Mạnh Thường đấy. + Lần 2: Cô hát kết hợp vận động minh họa bài hát. - Mẹ của em ở trường là ai? - Cô yêu em, dạy dỗ như thế nào? - Trẻ trả lời - Còn em, em có yêu cô giáo của mình không? Bài hát nói về cô giáo yêu thương, chăm sóc dạy dỗ các bạn ngày tháng, dạy các bạn từng câu, từng lời bạn nhỏ cũng rất yêu quý cô giáo của mình, coi cô là người mẹ thứ hai ở trường + Lần 3: Nghe ca sĩ hát trẻ hưởng ứng cùng cô. * Trò chơi: “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” - Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên chơi đội mũ chóp kín, sau đó mời một bạn bất kỳ ở dưới hát, nhiệm vụ của bạn chơi là phải đoán ra tên bạn vừa hát. - Luật chơi: Nếu đoán sai sẽ bị thua cuộc phải - Trẻ chơi nhảy lò cò quanh lớp. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. 3. Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo của con” B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Tô, vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Hát, múa biểu diễn các bài hát về trường mầm non. - Góc học tập - sách: + Xem sách, tranh theo chủ đề trường, lớp mẫu giáo - Góc xây dựng: + Xây dựng trường mẫu giáo, xây dựng vườn trường của bé - Góc phân vai: + Chơi đóng vai lớp học, bác cấp dưỡng, gia đình, bác sĩ... - Góc thiên nhiên: +Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - Hoạt động có chủ đích: Vẽ tự do trên sân trường - Trò chơi vận động “Tập tầm vông” - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Thỏa mãn nhu cầu vận dộng và vui chơi cho trẻ
12. - Giúp trẻ thể hiện ý thích của mình - Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động. - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi trẻ chơi tự do. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy tưởng tượng và kỹ năng tạo hình và kỹ năng chơi của trẻ. - Trẻ hứng thú khi được tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời khi tham gia chơi những đồ chơi đó, trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: sân phẳng, rộng, sạch sẽ thoáng mát và an toàn cho trẻ. - Trang phục: cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - Đồ dùng chơ trẻ phấn vẽ, bóng, vòng, lá cây, giấy III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ đọc vừa đi vừa hát bài "Vui đến trường" - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Vậy khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? Đúng rồi đến trường rất là vui được gặp bạn, cô giáo và được cô giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo để hít thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức những vẻ đẹp của thiên nhiên ngoài ra chúng ta còn được thể nhiện những ấn tượng tình cảm của mình về ngôi trường thân yêu mà mình yêu thích, chúng mình hãy lấy phấn và vẽ tự do trên sân những ngôi trường mình thích đấy các con ạ! Các con có thích không? - Có ạ! 2. Hoạt động có chủ đích - Các con thấy tiết trời hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời - Các con thấy sân trường hôm nay ra sao? Vậy cô cháu mình cùng nhau ngắm cảnh đẹp của trường mình và hít thở không khí trong lành và chúng mình hãy lấy phấn ra và vẽ nhúng gì mà mình thích nào - Trẻ lấy phấn vẽ ngôi - Cô cho trẻ nói lên nhũng gì mà trẻ thích nhà mình thích trên sân * Các con ạ! bạn nào cũng có rất nhiều ý thích và bây giờ các con hãy thể hiện ý thích của chúng mình nhé. - Cô phát phấn cho cả lớp - Khi trẻ thực hiện: cô bao quát khuyến khích trẻ - Trẻ xem xét xung * Các con ơi đã hết thời gian rồi bây giờ cô mời các con quanh cô lại đây để cô cháu mình cùng nhau quan sát về những ý thích của chúng mình nhé. - Các con thấy trên sân trường của chúng ta có gì khác với lúc trước nào?
13. - À đúng rồi, bây giờ sân trường của chúng ta có rất hình - Đúng ạ! vẽ khác nhau do các bạn thể hiện đúng không nào? - Trẻ tự nhận - Con hãy giới thiệu về hình vẽ của mình nào. - Trẻ tự giới thiệu - Cô cho trẻ nhận xét 2-3 trẻ. - Trẻ tự nhận xét * Cô nhận xét chung: hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng khéo tay, bạn nào cũng vẽ và thể hiện được những ý tưởng của mình thật đẹp đấy. 3. Chơi trò chơi vận động: chơi “Tập tầm vông” Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Tập tầm vông”. - Cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe Cô có một đồ vật và bây giờ cô sẽ giấu ở tay, khi giấu xong cô và trẻ vừa hát vừa vận động bài “Tập tầm vông”. Khi hát hết bài hát cô cho trẻ đoán đồ vật đó ở tay nào của cô. - Luật chơi: Nếu trẻ đoán đúng được thưởng tràng pháo tay, nếu đoán sai phải nhảy lò cò vòng - Cho trẻ chơi 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con hãy nhìn xem xung quanh sân trường mình còn - Đồ chơi ngoài trời có gì nữa? À đúng rồi, có rất nhiều đồ chơi như: cầu trượt, xích đu, bập bênh...đấy. - Bây giờ cô con mình ra chơi với những đồ chơi đó nhé. - Cô giới hạn khu vực chơi để thuận tiện quan sát trẻ. - Trẻ chơi với đồ chơi - Khi trẻ chơi: cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn ngoài trời cho trẻ. 5. Kết thúc: cô cùng trẻ nhận xét về buổi hoạt động ngoài trời điểm tra lại quân số dắt trẻ vào lớp để vệ sinh tay. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”, “Vui đến trường” - Đọc thơ “Cô giáo của con” - Cho trẻ chơi ở các góc - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
14. PTTM: Tô màu tranh (T2) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tô màu bức tranh đẹp, biết chọn phối màu phù hợp khi tô - Trẻ biết kể về bức tranh có cô giáo và các bạn 2. Kỹ năng: - Củng cố kỹ năng cầm bút, tô màu và tư thế ngồi cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ có nền nếp ngồi học, lấy cất đồ dùng gọn gàng - Giáo dục trẻ yêu thích môn học và biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình - Bút sáp màu - Cho trẻ ngồi hình chữ U trong lớp. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát: “Trường chúng cháu là - Trẻ hát trường mầm non” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi, bài hát nói về ngôi trường mầm non thân yêu của chúng mình đấy - Các con có yêu ngôi trường của mình không? Hôm nay cô có một món quà tặng chúng mình, các - Trẻ trả lời con cùng quan sát lên đây nhé 2. Nội dung bài dạy * Quan sát mẫu - Các con xem cô có bức tranh tô màu gì đây? - Bạn nào giỏi kể về bức tranh giúp cô? - Trẻ trả lời. Đúng rồi, đây là bức tranh cô tô màu trường mầm non có cô giáo đang dạy các bạn đấy. - Trẻ trả lời. - Cô giáo được tô màu áo như thế nào? - Bạn trai và bạn gái cô tô màu gì? - Cổng trường mầm non cô tô màu gì? - Trẻ trả lời. Hôm nay các con có muốn tô màu bức tranh giống cô không? Để tô được các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé * Cô làm mẫu - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích. - Lần 2: Cô làm mẫu + phân tích. - Trẻ quan sát. Cô chọn bút màu vàng tô chiếc áo dài cho cô giáo, cô cầm bút bằng tay phải di màu từ trái qua phải, từ
15. trên xuống dưới, di chậm, đều màu để bức tranh đẹp đấy. Tô xong áo, cô dùng màu nâu tô tóc cho cô giáo và tóc của bạn trai bạn gái, sau đó cô chọn màu hồng tô áo bạn gái, màu xanh tô quần áo bạn trai. Bên cạnh cô giáo còn có bức tranh về biển cô chọn màu để tô cho bức tranh. Vậy là cô đã tô xong bức tranh rồi đấy Các con cùng nhau tô màu tranh nhé * Trẻ thực hiện - Hỏi một vài trẻ để tô màu tranh trước tiên con phải làm gì? Sau đó làm những gì? (Chọn màu, cầm bằng tay phải tô từ từ đều màu) - Trẻ trả lời - Cô bao quát giúp đỡ, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ thực hiện. * Trưng bày sản phẩm - Cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm, trẻ nhận xét bài của bạn. - Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung động viên, tuyên dương - Trẻ trưng bày sản phẩm những bạn có sản phẩm đẹp, khuyến khích trẻ có sản phẩm chưa đẹp để lần sau trẻ cố gắng hơn. 3. Kết thúc - Cho trẻ cất dọn đồ dùng. B. HOẠT ĐỘNG GÓC * Cho trẻ chơi theo nội dung kế hoạch tuần - Góc nghệ thuật: + Tô, vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Hát, múa biểu diễn các bài hát về trường mầm non. - Góc học tập - sách: + Xem sách, tranh theo chủ đề trường, lớp mẫu giáo - Góc xây dựng: + Xây dựng trường mẫu giáo, xây dựng vườn trường của bé - Góc phân vai: + Chơi đóng vai lớp học, bác cấp dưỡng, gia đình, bác sĩ... - Góc thiên nhiên: +Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát thời tiết - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nêu được nhận xét của mình về thời tiết, biết một số ý nghĩa của thời tiết với các hoạt động sinh hoạt, công việc hàng ngày của gia đình trẻ. - Trẻ được vui chơi thỏa thích, hít thở không khí trong lành. - Trẻ chú ý học tập, biết nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị:
16. - Cô kiểm tra sức khỏe cho từng trẻ trước khi cho trẻ tham gia vào hoạt động - Địa điểm: sân phẳng, rộng, sạch sẽ thoáng mát và an toàn cho trẻ. - Trang phục: cô và trẻ gọn gàng dễ vận động. - Đồ chơi cho trẻ. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ đọc vừa đi vừa hát bài “Vui đến trường” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Vậy khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? Đúng rồi đến trường rất là vui được gặp bạn, cô giáo và được cô giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. - Hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo để hít thở không khí trong lành, để được quan sát và thưởng thức những vẻ đẹp của thiên nhiên. Ngoài ra chúng ta còn được tìm hiểu về thời tiết xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé! 2. Hoạt động có chủ đích Cô dùng hiệu lệnh xúm xít để tập chung trẻ quanh cô, cô giới thiệu cho trẻ biết mục đích cô cho trẻ ra sân là để dạo chơi quanh sân trường và quan sát thời tiết lúc đó. + Cô bao quát và gợi ý trẻ thực hiện kĩ năng quan sát: Cô cháu mình đang đứng ở đâu? - Trẻ trả lời + Tại sao lại đứng được (Không đứng được) ở ngoài trời mà không thấy hiện tượng gì? Cô lắng nghe và giải thích cho trẻ hiểu vì thời tiết hôm - Trẻ nghe nay (Trời không mưa) có không khí trong lành dễ chịu, nhiệt độ thấp (Cao) vì có ánh nắng nhẹ của mặt trời chiếu xuống mặt đất, nhưng thời gian buổi sáng đến lúc này thì có thể ra ngoài trời được, còn nếu muộn hơn nữa nhiệt độ cao nếu ra ngoài trời thì phải đội mũ, nón. + Các con nhìn lên bầu trời xem có thấy gì không nào? Vì sao? Cô lắng nghe câu trả lời của trẻ và giảng giải cho trẻ nghe về ý nghĩa của thời tiết đối với cuộc sống trong gia đình trẻ. + Các con quan sát xem các loại cây trong sân trường lúc này như thế nào? Cô lắng nghe ý kiến của trẻ và giải thích để trẻ hiểu: Do thời tiết bây giờ đang là mùa thu mặc dù đêm và sáng sớm có nhiều sương mù đọng lại làm cho nhiều loại cây to thì có thể hút được những giọt sương đó còn những cây nhỏ như là các loại rau sẽ bị hanh khô và héo do không có mưa - Trẻ nghe xuống. Thời tiết nắng nhiều không có mưa cũng làm cho bố
17. mẹ và người thân của các con lại phải làm việc vất vả hơn để chăm sóc lúa, rau ngoài đồng Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình, biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi. 3. Chơi trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ” Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”. - Cách chơi: Tập hợp thành 2 hàng dọc rồi cho các em quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. Từng em đứng chân phải trớc, chân trái sau, hai tay nắm lấy bàn tay hoặc cổ tay - Trẻ nghe của nhau. Khi có hiệu lệnh của cụ, trẻ đồng thanh đọc chậm vần điệu trên đồng thời từng đôi một các em làm giả động tác kéo c- a lừa xẻ của thợ xẻ gỗ bằng cách một em co hai tay lại và ngả ngời ra sau trong khi đó em kia duỗi thẳng hai tay ra và thân trên ngả về trớc sau đó làm ngợc lại. - Trẻ chơi 2-3 lần 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con nhìn xem xung quanh sân trường mình còn có gì - Trẻ chơi nữa? - Vậy bây giờ cô cháu mình ra lấy đồ chơi ở xung quanh sân trường để chơi những trò chơi mình thích nào? - Đồ chơi ngoài trời - Khi trẻ chơi: cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho bóng, vòng,lá cây... trẻ 5. Kết thúc: cô cùng trẻ nhận xét về buổi hoạt động ngoài trời điểm tra lại sĩ số dắt trẻ vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non”, “Vui đến trường” - Đọc thơ “Cô giáo của con” - Cho trẻ chơi ở các góc - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
18. PTNN : Truyện: Gà Tơ đi học I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện: phải chăm chỉ học tập thì mới có kiến thức. - Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện 2. Kĩ năng - Trẻ diễn đạt được ngữ điệu, giọng điệu của các nhân vật. - Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết quan tâm đến bạn bè, yêu thương giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. II. Chuẩn bị - Tranh chủ đề, tranh chuyện. - Câu hỏi đàm thoại - GAĐT III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát: "Em đi mẫu giáo” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, bài hát nói về bạn nhỏ rất chăm chỉ đến trường đấy. - Hằng ngày ai chăm sóc và dạy dỗ các con? Đúng rồi, đó là cô giáo, là mẹ của chúng mình. - Hôm nay cô có một câu chuyện nói về bạn nhỏ Gà Tơ. Không biết bạn Gà tơ có ngoan và chăm chỉ đi học như chúng mình không nhỉ? Muốn biết điều này các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện: “Gà tơ đi học" nhé. - Trẻ nghe cô kể 2. Bài mới chuyện * Cô kể chuyện diễn cảm + Lần 1: Cô kể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời + Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa * Đàm thoại giảng giải giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Trong chuyện có những ai? Đúng rồi, cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện "Gà tơ đi học". Trong truyện có: gà mẹ, gà tơ, vịt xám, cún con và các bạn đấy.
19. - Buổi sáng gà mẹ gọi gà tơ làm gì? - Không ạ - Thế rồi gà tơ có dậy không? - Trẻ trả lời - Khi tỉnh dậy gà tơ thấy như thế nào? => Đúng rồi các bạn đã đi học hết rồi, mẹ cũng đi làm từ sớm. “Buổi sáng, Gà mẹ gọi Gà Tơ: - Con trai bé bỏng ơi, mau dậy đi học nào! Nhưng Gà Tơ cứ nhắm tịt mắt, phụng phịu: - Ứ ừ, con - Trẻ trả lời buồn ngủ lắm! Cho con ngủ thêm một lúc nữa!: - Phải dậy đi học chứ con! - Con biết chữ rồi mà: O tròn như quả trứng gà phải không ạ? - Trẻ trả lời Nói rồi, Gà Tơ lại nhắm mắt ngủ tiếp. Ngày nào Gà Tơ cũng ngủ dậy muốn như thế, lúc tỉnh dậy thì các bạn Cún Bông, Vịt Xám, Mèo Tam Thể đã đi học cả. Gà mẹ đi kiếm mồi vắng, gà Tơ lại lang thang đi chơi, không đến lớp học.” - Gà tơ có đến lớp học không? - Ai đã đến nhà Gà tơ? - Vịt xám đến nhà gà để làm gì? - Trẻ chơi - Gà tơ làm gì với cái giấy đó? Đúng rồi, Gà tơ không đến lớp. Bạn Vịt xám đã đến nhà gà tơ để đưa giấy thông báo đi cắm trại. Cầm giấy nhưng Gà tơ không biết đọc nên nó liền vứt vào thùng rác. “Hôm ấy, cô giáo Gà Mái Mơ tổ chức cho cả lớp đi cắm trại. Vì Gà Tơ không đi học nên cô đã nhờ Vịt Xám mang giấy thông báo đi cắm trại về nhà cho Gà Tơ. Gà Tơ cầm tờ giấy, xoay ngược, xoay xuôi nhưng chẳng hiểu gì, chỉ thấy có rất nhiều quả trứng: quả thì có râu, quả thì đội nón, quả lại có móc dài. Nó nghĩ: "Ôi dào, chữ thì cũng chỉ như những quả trứng thôi! Có gì đâu mà học!" và quẳng tờ giấy đó đi.” - Chuyện gì đã xảy ra với Gà tơ? - Ai đã phát hiện ra Gà tơ bị lạc? - Trẻ trả lời Đúng rồi, Gà tơ đã không đi cắm trại mà đi chơi 1 mình nên đã bị lạc đấy. Và bạn Cún đốm đã phát hiện ra. “Đến hôm cắm trại, cả lớp chờ mãi vẫn không thấy Gà Tơ đến. Đến khi ông mặt trời tở nắng vàng rực, cả lớp mới lên đường. Các bạn nhỏ dựng trại bên bờ hồ nước trong xanh và múa hát thật vui vẻ. Bỗng cún bông vểnh tai lắng nghe: hình như có tiếng ai khóc ở đâu đây...Cả lớp ùa đi tìm thì thấy Gà Tơ đang ngồi khóc thút thít bên bụi chuối. Thì ra Gà Tơ đi chơi xa, bị lạc đường, không về nhà
20. được. Cún Bông hỏi: - Chúng tớ chờ cậu mãi, sao cậu không đi cắm trại cùng cả lớp? Gà Tơ đáp: - Vì tớ...tớ không biết! Vịt Xám nói ngay: - Tớ đã đem giấy thông báo đi cắm trại của cô Gà Mái Mơ đến cho cậu mà! Lúc này, gà Tơ mới nhớ ra tờ giấy ấy. Nhưng cậu ta không biết đọc nên chẳng biết đó là tờ giấy thông báo đi cắm trại.” - Từ đó Gà tơ đã thay đổi như thế nào? - Trẻ trả lời “Gà Tơ nghĩ: "Tất cả chỉ tại mình không chịu đi học nên không biết chữ thôi!" và cảm thấy rất xấu hổ. Lúc đó, cô giáo Gà Mái Mơ đến xoa đầu Gà Tơ rồi nói: Con chịu khó đi học rồi cũng sẽ biết đọc, biết viết như các bạn mà! Gà Tơ ấp úng xin lỗi cô giáo và hứa sẽ đi học thật chăm. Từ đó trở đi, chẳng đợi mẹ phải gọi, hôm nào, Gà Tơ cũng dậy thật sớm để đi học. Cậu ta còn sợ có bạn nào ngủ quên không đến lớp nên sáng nào cũng gáy "ò ó o" để gọi các bạn cùng dậy nữa.” Đúng rồi, Gà tơ biết lỗi nên luôn chăm chỉ dậy sớm không để mẹ gọi nữa và còn gáy để báo thức mọi người cùng dậy nữa đấy. * Giáo dục trẻ: - Qua câu chuyện này các con phải làm gì? - Trẻ trả lời - GD trẻ: luôn ngoan, chăm chỉ học tập để có kiến thức và hiểu biết. + Cô kể lại câu chuyện lần 3 * Dạy trẻ kể lại truyện- ôn củng cố 3. Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi "Tìm bạn thân" B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Tô, vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Hát, múa biểu diễn các bài hát về trường mầm non. - Góc học tập - sách: + Xem sách, tranh theo chủ đề trường, lớp mẫu giáo - Góc xây dựng: + Xây dựng trường mẫu giáo, xây dựng vườn trường của bé - Góc phân vai: + Chơi đóng vai lớp học, bác cấp dưỡng, gia đình, bác sĩ... - Góc thiên nhiên: +Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ ....