Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề V: Động vật. Chủ đề nhánh III: Một số động vật sống trong rừng - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề V: Động vật. Chủ đề nhánh III: Một số động vật sống trong rừng - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Nhánh 3: Một số động vật sống trong rừng (Thời gian thực hiện: 1 tuần từ 11 - 15/01/2021) A. ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. - Cho trẻ vào các góc chơi. Gợi ý trẻ chơi các trò chơi theo chủ đề. - Xem tranh các con vật sống trong rừng, trò chuyện với trẻ về tên, đặc điểm, nơi sống của một số con vật sống trong rừng. - Thể dục buổi sáng - Điểm danh B. THỂ DỤC SÁNG I. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục sáng - Trẻ tập đều, đúng, nhịp nhàng theo lời ca, nhịp đếm - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buôi sáng tạo tâm lý thoả mái cho trẻ vào tiết học. - Trẻ hứng thú khi tập, đồng thời phát triển thể lực cho trẻ. II. Chuẩn bị - Sân tập thoáng mát, rộng rãi, sạch sẽ. - Quần áo cô và trẻ gọn gàng - Tâm sinh lý thoải mái III. Tổ chức hoạt động 1. Khởi động - Xoay khớp cổ chân, tay, gối 2. Trọng động - Động tác hô hấp: Cô và trẻ làm động tác thổi bóng bay, 2 tay khum trước miệng một chân bước lên trước chân sau kiễng khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần) - Động tác tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao (2 lần 8 nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước. lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 3: (Như nhịp 1) + Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. - Động tác bụng 3: Đứng cúi về trước (2 lần 8 nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau.
2. + Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay cham ngón chân, đầu gối thẳng. + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi bước chân phải sang. + Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. - Động tác chân 4: Đứng co một chân (2 lần 8 nhịp) Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hông. + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với đùi. + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. - Động tác bật: Bật chụm tách chân. Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung - Góc Nghệ thuật- Tạo hình: + In hình các con vật, Tô màu hình các con vật. Dán hình các con vật. + Hát- vận động những bài hát về con vật sống trong rừng (“Thật là hay”, “Đố bạn”..) - Góc Học tập- sách: + Xem tranh, ảnh về các con vật sống trong rừng và trò chuyện về chúng. + Phân loại lô tô về các loài động vật - Góc xây dựng: + Xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: + Chơi Gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sĩ... + Trò chơi gia đình đi xem xiếc thú hoặc tham quan vườn bách thú - Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước + Chăm sóc cây, tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, trồng cây...
3. II. Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ - Cùng nhau thỏa thuận trong nhóm chơi - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi một cách đơn giản - Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: nấu ăn, bác sĩ - Trẻ bước đầu biết xây dựng hàng rào của bồn hoa của vườn bách thú. - Biết sử dụng một số kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Trẻ xem tranh ảnh một số động vật sống trong rừng. III. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn, bán hàng. - Bộ đồ chơi nắp giáp, hàng rào, một số động vật động vật sống trong rừng - Giấy màu kéo, hồ rán, đất nặn - Tranh ảnh, thơ chuyện trong chủ đề. - Đồ dùng góc âm nhạc. IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. Cô và trẻ hát “Đố bạn” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Trong- Trẻ kểbài hát nói đến những con vật gì? - Những con vật này sống ở đâu? Ngày nay người ta còn đem các con vật đó về vườn bách thú để nuôi đấy. - Chúng mình muốn xây dựng vườn bách thú công viên không? 2. Thỏa thuận chơi. - Vậy để xây dựng được vườn bách thú chúng mình chơi ở góc nào? - Góc xây dựng ạ. - Ngoài góc xây dựng ra lớp mình còn góc chơi nào khác nữa? - Trẻ kể - Bạn nào chơi ở góc đóng vai? Về góc chơi con sẽ chơi gì? Đúng rồi, chúng mình có thể chơi đóng làm gia đình đi chơi vườn bách thú, bán hàng - Còn góc thư viện bạn nào muốn chơi? Ai sẽ chơi ở góc này cùng bạn? - Góc thư viện hôm nay sẽ chơi gì nào? - Trẻ trả lời - Chúng mình có thể xem tranh ảnh, dán tranh, làm sách về các con vật sống trong rừng
4. - Bạn nào muốn dán, tô màu các con vật thì chúng mình hãy về góc nghệ thuật chơi nhé! - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? Đúng rồi! đoàn kết không tranh dành đồ chơi, không đập phá đồ chơi và biết chơi cùng nhau. Khi cô lắc xắc xô hết giờ chơi thì các con phải nhẹ nhàng cất đồ chơi lên tủ các con nhớ chưa? Cô cho trẻ về góc chơi và cho trẻ thỏa thuận về chủ đề chơi 3. Quá trình chơi - Cô đến từng góc đóng vai chơi cùng trẻ. + Tôi chào các bác xây dựng. Các bác đang xây gì vậy? - Để xây được vườn bách thú các bác cần đến - Trẻ ở góc xây dựng trả những nguyên vật liệu gì? Ai làm kỹ sư, kỹ sư làm lời. công việc gì? Công nhân làm gì? - Theo tôi để vườn bách thú nuôi được nhiều con vật các bác xây hàng rào rộng ra . + Góc đóng vai cô nhập vai chơi cùng trẻ.` - Tương tự các góc khác - Cô kịp thời sử lý tình huống xảy ra. - Trẻ chơi các góc. + Trẻ tranh dành đồ chơi. Cô đến kịp thời hỏi nguyên nhân hướng trẻ đến đồ chơi khác có tác dụng giống nhau + Trẻ không chơi cô hỏi nguyên nhân, hướng trẻ vào góc chơi 4. Nhận xét buổi chơi. - Khi chơi trẻ có nhiều biểu hiện tốt cô khen ngợi trẻ - Trước khi kết thúc buổi chơi cô đến từng góc chơi nhận xét kết thúc góc chơi đó và hướng trẻ về góc xây dựng cho trẻ nhận xét - Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu công trình xây dựng của mình - Cô gọi trẻ nhận xét sau đó cô nhận xét đánh giá chung buổi chơi hôm nay - Trẻ nhận xét - Động viên trẻ giờ sau trẻ hứng thú chơi tốt hơn 5. Kết thúc Trẻ cùng cô cất đồ dùng đúng quy định.
5. Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Một số con vật sống trong rừng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ gọi đúng tên, biết được một số đặc điểm rõ nét của một số con vật sống trong rừng (con voi, con hổ, con khỉ, con hươu cao cổ) - Trẻ biết được ích lợi, vận động, sinh sản, thức ăn của một số con vật sống trong rừng. 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn cho trẻ nói đủ câu, rõ ràng - Trẻ biết so sánh được những đặc điểm giống và khác nhau của các con vật. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật không săn bắn, giết hại, đốt phá rừng. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh các con vật (Voi, hổ, khỉ, hươu cao cổ ) - Một số câu đố về các con vật đó. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Đố bạn” - Trẻ hát. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. - Trong bài hát nói đến những con vật nào? - Những con vật đó sống ở đâu? - Trẻ trả lời. Đúng rồi trong bài hát có nhắc đến con khỉ, con hươu sao, con voi, con gấu và những con vật đó sống ở trong rừng đấy. Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về những con vật đó nhé. 2. Nội dung bài mới * Tranh con voi - Các bạn lắng nghe cô đó câu đó này xem đố về con gì nhé!
6. “Bốn chân như bốn cột đình Hai tai ve vảy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo trên đầu Trong rừng thích sống với nhau từng đàn Đố biết con gì?” - Trẻ trả lời. Đúng rồi đó là con voi. - Các con hãy nhìn xem cô có tranh con gì đây? À đúng rồi đây là tranh con voi đấy con voi trông rất to và rất khoẻ này .... Con voi có mấy phần? - Trẻ trả lời. - Phần đầu có những gì? (Cô chỉ vòi, ngà, tai, mắt, mũi, miệng ) + Vòi voi có tác dụng gì? + Ngà voi màu gì? - Trẻ trả lời. + Chúng mình nhìn xem đây là cái gì? + Voi có mấy tai? + Tai voi như thế nào? - Trẻ trả lời. Đúng rồi đấy các con ạ, phần dầu voi có đôi ngà trắng tinh, có mắt, mũi, miệng, tai voi to như cái quạt nan, voi có cái vòi rất dài để hút nước - Phần thân voi có những bộ phận nào? - Chúng mình quan sát xem con voi có mấy chân? - Chân nó như thế nào? Đúng rồi phần thân voi có mình voi và có 4 cái chân to như cột đình - Voi là động vật sống ở đâu? - Trẻ trả lời. - Con voi là động vật đẻ con hay đẻ trứng? Đúng rồi voi là động vật sống tong rừng và voi là động vật đẻ con * Quan sát con hổ - Bây giờ chúng mình nhìn lên màn hình xem cô còn có con gì nữa đây? - Trẻ trả lời. Đúng rồi đây là hình ảnh con hổ - Con có nhận xét gì về con hổ? Con hổ có mấy phần? - Phần đầu có những gì?( Cô chỉ tai, mắt, mũi, miệng) - Phần thân có gì? ( thân, 4 chân) - Trẻ trả lời. - Còn đây là cái gì? - Bạn nào có nhận xét gì về màu lông của hổ?
7. - Hổ là động vật hung rữ hay hiền lành? - Hổ là con vật sống ở đâu? -Trẻ trả lời. - Hổ là động vật đẻ con hay đẻ trứng? Đúng rồi! con hổ là động vật sống trong rừng, có ria mép giống như mèo, có bộ lông vằn, 4 chân hổ chạy rất nhanh, là động vật đẻ con, . Các con có thể nhìn thấy hổ trong đoàn xiếc và hổ còn được nuôi trong vườn bách thú. Hổ là động vật hung dữ hay ăn thịt các con vật yếu hơn mình, khi đi thăm quan các con nên quan sát từ xa không lại gần cũng không chêu chọc hổ các con nhớ chưa nào? - Trẻ trả lời * Tranh con khỉ - Cô đố các con biết con gì trèo cây rất là nhanh mà là động vật sống trong rừng? - Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời Đúng rồi cô có bức tranh con khỉ đấy các con ạ - Các con hãy nhìn xem con khỉ có đặc điểm gì? - Con khỉ có mấy phần? - Phần đầu có những gì? (Cô chỉ tai, mắt, mũ - Trẻ trả lời miệng) - Phần thân có gì? ( thân, chân) - Còn đây là cái gì? - Khỉ là động vật đẻ con hay đẻ trứng ? Đúng rồi con khỉ có cái đuôi dài này, có 4 chân và là động vật rất giỏi leo trèo đấy các con ạ - Con khỉ là động vật sống ở đâu? - Trẻ trả lời Con khỉ là động vật sống trong rừng đấy các con ạ và khỉ là động vật đẻ con. * So sánh + Con hổ và con voi có gì giống và khác nhau? - Giống nhau: Chúng đều là động vật sống trong rừng, đều có 4 chân, đẻ con. - Khác nhau: Con voi có vòi và có ngà, tai to, con hổ không có vòi, không có ngà tai nhỏ. Hổ chạy rất nhanh. + Con khỉ và con hổ có gì giống và khác nhau? - Trẻ trả lời - Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng và đều có 4 chân và là động vật đẻ con - Khác nhau: Con khỉ thì giỏi leo trèo và là động vật hiền lành còn con hổ thì là động vật hung dữ
8. không biết leo trèo * Mở rộng: Ngoài những con vật vừa kể ở trên ra chúng mình còn biết những con vật nào cũng sống trong rừng nữa không? - Ngoài các con vật trên còn có rất nhiều con vật sống trông rừng như con sóc, gấu, nai, hươu cao cổ 3. Trò chơi + TC1: “Chọn nhanh, chọn đúng” - Cô nói tên con vật nào thì chúng mình chọn thật nhanh lô tô con vật đó và giơ lên nhé! - Cô nói đặc điểm con vật, trẻ nói tên và giơ lô tô - Trẻ chơi. con vật đó lên. - Trẻ - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. +TC 2: cho trẻ chơi trên máy, tìm nơi sống của một số con vật sống trong rừng. - Cho 3- 4 trẻ lên chơi +TC 3: Ai nhanh nhất Bật liên tục qua các vòng lên chọn các con vật và đưa về đúng nơi ở của chúng (Con vật sống trong rừng) 4. Kết thúc - Cô và trẻ hát “Con voi” B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ chơi ở các góc theo kế hoạch. - Góc Nghệ thuật- Tạo hình: + In hình các con vật, Tô màu hình các con vật. Dán hình các con vật. + Hát- vận động những bài hát về con vật sống trong rừng (“Thật là hay”, “Đố bạn”..) - Góc Học tập- sách: + Xem tranh, ảnh về các con vật sống trong rừng và trò chuyện về chúng. + Phân loại lô tô về các loài động vật - Góc xây dựng: + Xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: + Chơi Gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sĩ... + Trò chơi gia đình đi xem xiếc thú hoặc tham quan vườn bách thú - Góc thiên nhiên:
9. + Chơi với cát, nước + Chăm sóc cây, tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, trồng cây... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng * TCVĐ: Tạo dáng * Trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường I. Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Tăng khả năng quan sát của trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ. - Hình ảnh một số con vật sống trong rừng - Trang phục cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt dộng của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ ra sân, trước khi ra cô nhắc các bạn đi cho đúng. - Hát “Đố bạn” Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ hát - Những con vật đó là động vật sống ở đâu? - Trẻ trả lời (Đúng rồi những con vật đó sống trong rừng đấy) 2. Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng - Ngoài con khỉ, con voi, con hươu, con gấu ra các con còn biết những con vật nào sống trong rừng nữa? Đúng rồi còn rất là nhiều con vật sống trong rừng nữa như con hươu cao cổ, con sóc, con ngựa... nữa đấy các con ạ. - Thế bạn nào biết gì về con hươu cao cổ? + Có cổ như thế nào? - Trẻ trả lời + Bộ lông như thế nào? + Chúng là động vật hiền lành hay hung dữ? Đúng rồi! Con hươu cao cổ có cổ dài chính vì vậy mới có tên là hươu cao cổ, hươu có bộ lông màu vàng và trên bộ lông có các chấm tròn nhỏ, chúng rất hiền lành
10. + Thức ăn của hươu là gì? - Trẻ trả lời + Là động vật có mấy chân? + Hươu là động vật đẻ con hay đẻ trứng? + Là động vật sống ở đâu? Đúng rồi! Hươu thích ăn cỏ, là động vật có 4 chân, nó đẻ con là động vật sống ở trong rừng. - Thế còn con hổ bạn nào biết đặc điểm của con hổ nói cho cô và các bạn nghe nào? - Con hổ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời Con hổ có mấy phần? - Phần đầu có những gì?( Cô chỉ tai ,mắt, mũi, miệng) - Phần thân có gì?( Chỉ lưng , bụng , chân) - Còn đây là cái gì? - Lông hổ có màu gì? - Hổ là động vật đẻ con hay đẻ trứng? Đúng rồi! con hổ là động vật có ria mép giống như mèo, có 4 chân là động vật đẻ con, có bộ lông vằn, hổ chạy rất nhanh. - Thức ăn của hổ là gì? - Hổ là động vật hung rữ hay hiền lành? - Trẻ trả lời - Hổ là con vật sống ở đâu? Đúng rồi! Hổ là động vật hung dữ hay ăn thịt các con vật yếu hơn mình. Tuy vậy con hổ đáng yêu lên được các cô các chú trong đoàn xiếc huấn luyện để làm xiếc và được nuôi trong vườn bách thú con hổ hung dữ khi bị chêu trọc thôi. Chính vì vậy khi con đi thăm quan các con vật này chúng mình không được trêu chọc chúng nhé các con nhớ chưa - Ngoài những con vật vừa kể ở trên ra chúng mình còn biết có con vật nào cũng sống trong rừng nữa không? - Trẻ trả lời - Ngoài các con vật trên còn có rất nhiều con vật sống trông rừng như con sóc, Gấu, nai 3. Trò chơi vận động: Tạo dáng - Cô nói cách chơi luật chơi - Cô yêu cầu trẻ bắt chước dáng đi của các con vật như: gấu, thỏ, chim, gà, vịt,..Trẻ nào thể hiện giống nhất sẽ là người thắng cuộc.
11. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con hãy quan sát xem ngoài sân trường mình có những gì? - Đúng rồi ngoài sân trường có rất là nhiều trò chơi như: đu quay, cầu trượt, đoàn tàu đấy các con ạ - Thế khi chơi các con phải như thế nào? - Khi chơi các con phải biết nhường nhịn nhau không được xô đẩy các bạn các con nhớ chưa nào? ( Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát bảo vệ an toàn - Trẻ chơi cho trẻ) 5. Kết thúc - Gần hết giờ chơi cô tập trung trẻ cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp - Trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. - Vệ sinh ăn quà chiều. - Cho trẻ làm quen với kiến thức mới. - Trẻ đọc thơ “Gấu qua cầu” - Hát “Chú khỉ con” - Chơi tự do ở các góc. - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe:........................................................................................... Thái độ, trạng thái, hành vi:................................................................................ ............................................................................................................................ Kiến thức, kỹ năng:.......................................................................................... .............................................................................................................................. Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Dạy hát (TT): Chú khỉ con Nghe hát: Con chim vành khuyên Trò chơi: Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng
12. I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát - Trẻ thuộc lời, hát đúng giai điệu của bài hát 2. Kỹ năng - Trẻ thích nghe hát biết hưởng ứng cùng cô - Trẻ hứng thú chơi trò chơi và chơi đúng luật. Thông qua trò chơi phát triển tai nghe, tính nhanh nhẹn. 3. Giáo dục - Trẻ hiểu thế nào là một số con vật sống trong rừng - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật II. Chuẩn bị - 4 -5 cái vòng để trẻ chơi trò chơi. - Nhạc không lời bài hát “Chú khỉ con” và “Chim vành khuyên” - GAĐT III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - (Đoán xem)2 - (Xem gì)2 - Đoán xem cô giáo có hình ảnh về con gì đây? Đúng rồi đây đây là hình ảnh về chú khỉ đất. Chú - Con khỉ ạ khỉ này đang làm gì đây? - Đang trèo cây ạ - Cô đố các con biết khỉ là động vật sống ở đâu? Đúng rồi đấy các khỉ là động vật sống ở trong - Trong rừng ạ rừng đấy các con ạ. - Các con thấy chú khỉ này có đáng yêu không? - Hôm nay cô giáo có một bài hát cũng nói về một - Có ạ chú khỉ con rất đáng yêu đấy các con ạ. Đó là bài hát “Chú khỉ con” nhạc và lời Bùi Anh Tôn. Cô mời các con cùng lắng nghe! 2. Bài mới 2.1. Dạy hát * Cô hát mẫu: - Lần 1: Cô hát kết hợp đàn + Các con vừa được nghe cô giáo hát bài hát gì? - Trẻ chú ý nghe Do ai sáng tác? - Bài hát nói về chú khỉ con như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời Để hiểu rõ hơn về nội dung của bài hát chúng
13. mình cùng lắng nghe cô hát bài “Chú khỉ con” nhạc và lời Bùi Anh Tôn lại một lần nữa nhé! - Lần 2: Thể hiện tình cảm theo lời bài hát. + Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? Do ai - Trẻ chú ý lắng nghe sáng tác? - Bài hát nói về chú khỉ con như thế nào? Đúng rồi đấy chú khỉ con trong bài hát rất hay đùa - Rất đấng yêu ạ nghịch và cũng vô cùng đáng yêu đấy! - Bây giờ cô muốn chúng mình cùng cô hát bài hát này các bạn có đồng ý không? * Dạy trẻ hát - Có ạ - Nào cô mời cả lớp mình hát cùng với cô nào? Cả lớp hát 2 – 3 lần. - Thi đua các tổ. - Trẻ hát. - Nhóm - Mỗi tổ hát 1 lần. - Cá nhân. - 2 - 3 nhóm 2.2. Nghe hát - 1 - 2 cá nhân. Có một chú chim vành khuyên rất ngoan gọi biết dạ, bảo biết vâng đấy các con ạ. Đó cũng chính là nội dung của bài hát “Con chim vành khuyên” của nhạc sỹ Hoàng vân mời các con cùng lắng nghe! - Cô hát lần 1: Cô hát trẻ nghe + Các con vừa được nghe cô giáo hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ chú ý nghe cô hát. - Để hiểu rõ hơn về nội dung của bài hát cô mời các con cùng lắng nghe cô hát lại lần nữa nhé! - Lần 2: Cô hát kết hợp với vận động minh họa + Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Bài hát nói về bạn gì? - Các con thấy bạn chim vành khuyên có ngoan không? Tại sao? - Trẻ trả lời Đúng rồi đấy chim vành khuyên rất là ngoan gặp người lớn biết chào hỏi, quần áo mặc gòn gàng đẹp xinh * Giáo dục: + Bạn chim vành khuyên có giống chúng mình không? Đúng rồi đấy các bạn lớp mình luôn ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ, biết mặc quần áo gọn gàng
14. đẹp xinh, biết chào hỏi người lớn đúng không nào? +Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát và hưởng ứng cùng - Trẻ hứng thú hưởng ứng với cô cùng cô 2.3. Trò chơi - Cô thấy các bạn hát rất hay lại còn chú ý nghe cô hát bây giờ cô thưởng cho các bạn một trò chơi các bạn đồng ý không đó là trò chơi “ Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng” - Ai biết cách chơi giới thiệu cho cô và các bạn cùng nghe? - Trẻ trả lời + Cách chơi: Cô có 3 cái vòng tương ứng với 3 cái chuồng thỏ cô mời 4 bạn lên chơi vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa” khi nào hát đến câu “Mau, mau, mau về thôi” thì các chú thỏ phải chạy nhanh về chuồng. + Luật chơi: Nếu chú thỏ nào chậm chạp không tìm được chuồng thì phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. 3. Kết thúc - Cho trẻ hát bài hát “Chú khỉ con” ra ngoài B. HOẠT ĐỘNG GÓC. - Trẻ về các góc chơi theo kế hoạch. - Góc Nghệ thuật- Tạo hình: + In hình các con vật, Tô màu hình các con vật. Dán hình các con vật. + Hát- vận động những bài hát về con vật sống trong rừng (“Thật là hay”, “Đố bạn”..) - Góc Học tập- sách: + Xem tranh, ảnh về các con vật sống trong rừng và trò chuyện về chúng. + Phân loại lô tô về các loài động vật - Góc xây dựng: + Xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: + Chơi Gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sĩ... + Trò chơi gia đình đi xem xiếc thú hoặc tham quan vườn bách thú - Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước + Chăm sóc cây, tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, trồng cây... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI
15. * QSCCĐ: Quan sát thời tiết mùa đông * TCVĐ: Thả đỉa ba ba * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên ,được tắm nắng buổi sáng được hít thở không khí trong lành - Biết đặc điểm của thời tiết, tác dụng và tác hại của ánh nắng mặt trời đối với cơ thể con người và động thực vật - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể trong mùa - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ II. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Sân trường sạch sẽ - Trang phục hợp thời tiết III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Thỏ là động vật sống ở đâu? - Đúng rồi thỏ là động vật sống ở trong gia đình đấy. 2. Quan sát trò chuyện - Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời - Thời tiết bây là mùa gì? - Buổi sáng đến trường thời tiết như thế nào? - Thế còn buổi trưa? - Thời tiết buổi chiều như thế nào? - Trẻ trả lời - Các con ạ bấy giờ là thời tiết mùa đông rồi vào buổi sáng sớm và buổi tối thời tiết rất là lạnh. - Còn vào buổi trưa thì không nắng nữa, thời tiết mùa đông rất là rét . Nên chúng ta phải mạc quần áo ấm , deo gang tay, tất chân , đội mũ ... Vì vậy sáng khi chúng ta đi học chúng mình phải mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết của buổi sáng các con nhớ chưa và phải nhớ luôn phải vệ sinh thật sạch sẽ nếu không
16. 3. Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới thiệu đồ chơi - Giới hạn khu vực chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi - Trẻ chơi - Gần hết giờ cô tập chung cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - Ôn bài cũ, làm quen với kiến thức mới. - Hát “Chú khỉ con”, Truyện “Cáo, thỏ và gà trống” - Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ chơi tự do - Vệ sinh, trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe:........................................................................................... Thái độ, trạng thái, hành vi:................................................................................ ............................................................................................................................ Kiến thức, kỹ năng:.......................................................................................... .............................................................................................................................. Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ con thỏ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Biết cách phối hợp màu sắc để tạo nên sản phẩm đẹp - Trẻ biết sử dụng các nét cong tròn khép kín để vẽ được con thỏ 2. Kỹ năng - Rèn trẻ cách ngồi đúng tư thế, cách cầm bút - Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích 3. Giáo dục
17. - Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm - GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật II. Chuẩn bị - Tranh mẫu - Bút vở tạo hình III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. - Cô và trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trời nắng, trời mưa ạ - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi cô và các con vừa hát bài hát “Trời nắng, trời mưa” đấy, bài hát nói về thỏ con đi tắm nắng và khi trời mưa thì con thỏ biết về nhà của mình đấy! - Thế chúng mình đã nhìn thấy con thỏ chưa? - Con Thỏ có đặc điểm gì bạn nào biết? - Trẻ trả lời Để biết con thỏ có đặc điểm như thế nào các con chú ý lên đây xem cô có gì nhé! 2. Nội dung bài dạy * Quan sát mẫu: - Cô giáo có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời Đúng rồi cô có bức tranh vẽ con thỏ đấy - Bạn nào có nhận xét gì về con thỏ nào? - Con Thỏ có đặc điểm gì? -Trẻ trả lời Đúng rồi con thỏ có 3 phần: Đầu, mình và đuôi + Phần đầu - Các con quan sát xem phần đầu của thỏ có những bộ phận nào? (Mắt, mũi, miệng, tai) - Các con hãy nhìn xem đây là gì? (Mắt) - Trẻ trả lời - Mắt dùng để làm gì? Đúng rồi đây là mắt thỏ đấy, mắt dùng để nhìn đấy các con ạ - Mắt thỏ có màu gì? - Thế còn đây là gì? Đúng rồi, đây là mũi và miệng của thỏ - Thỏ có mấy cái tai? - Trẻ trả lời - Tai Thỏ như thế nào? Đúng rồi, đây là tai Thỏ đấy, thỏ có hai cái tai rất là dài đấy các con ạ + Phần thân thỏ có gì nào?
18. Đúng rồi có thân và 4 cái chân + Thỏ có một cái đuôi dài hay ngắn? Đúng rồi đuôi thỏ ngắn - Các con thấy bức tranh cô tô như thế nào? - Bố cục của bức tranh ra sao? - Trẻ trả lời Đúng rồi bức tranh vẽ con thỏ có bố cục cân đối, thỏ được vẽ vào giữa giấy vẽ và được tô màu rất đều, mịn và đẹp, không chờm ra ngoài. * Cô vẽ mẫu: - Để vẽ được con thỏ các con hãy quan sát cô giáo vẽ nhé! - Lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát - Lần 2: Cô hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút, cách vẽ. Đầu tiên cô vẽ 1 nét cong tròn khép kín để tạo thành thân của Thỏ. Sau đó cô cũng vẽ tiếp 1 nét cong tròn nhỏ hơn ở phía trên làm phần đầu của thỏ. Tiếp đó cô vẽ cái đuôi của thỏ cũng bằng nét cong tròn nhỏ hơn nữa ở phía dưới. Cô vẽ tiếp đến hai cái tai của Thỏ, tai của Thỏ rất là dài phải không nào? Tiếp tục cô sẽ vẽ chân cho thỏ. Sau cùng cô vẽ mắt, mũi, miệng cho chú thỏ đấy! Vậy là cô đã vẽ xong chú thỏ rồi đấy - Để cho bức tranh đẹp cô cần phải làm gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi để cho bức tranh đẹp cô sẽ tô màu cho bức tranh, khi tô màu cô tô những bộ phận nhỏ trước sau đó cô tô những bô phận lớn sau. Khi tô màu cô di màu đều tay, nhẹ nhàng không chờm ra ngoài - Cô đã tô màu xong bức tranh rồi * Trẻ thực hiện - Để vẽ đẹp các con ngồi như thế nào? - Cầm bút ra sao? - Trẻ trả lời Đúng rồi đấy các con phải ngồi thẳng lưng, ngực không được tỳ lên bàn và cầm bút bằng tay phải các con nhớ chưa nào - Nào các con hãy thi đua nhau xem bạn nào sẽ vẽ được những chú Thỏ thật đẹp nhé! - Trẻ vẽ Cô khuyến khích động viên trẻ *Trưng bày sản phẩm - Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm - Từng tổ lên trưng bày
19. - Cho trẻ nhận xét bài của tổ bạn - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp, động viên khuyến khích những trẻ vẽ chưa song 3. Kết thúc - Hát “ Chú khỉ con” ra sân - Trẻ hát B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ chơi ở các góc theo kế hoạch. - Góc Nghệ thuật- Tạo hình: + In hình các con vật, Tô màu hình các con vật. Dán hình các con vật. + Hát- vận động những bài hát về con vật sống trong rừng (“Thật là hay”, “Đố bạn”..) - Góc Học tập- sách: + Xem tranh, ảnh về các con vật sống trong rừng và trò chuyện về chúng. + Phân loại lô tô về các loài động vật - Góc xây dựng: + Xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: + Chơi Gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sĩ... + Trò chơi gia đình đi xem xiếc thú hoặc tham quan vườn bách thú - Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước + Chăm sóc cây, tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, trồng cây... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Trò chuyện về con thỏ - Trß ch¬i vËn ®éng: "Cáo và thỏ’’ - Ch¬i với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của con thỏ - Phát triển khả năng tư duy -Tăng khả năng quan sát của trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ, - Hình ảnh con vật nuôi trong gia đình. - Trang phục cô và trẻ gọn gang, thoải mái
20. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ ra sân, trước khi ra cô nhắc các bạn - Trẻ vừa đi vừa hát đi cho đúng. Vừa đi chúng mình cùng hát với cô giáo bài hát “Trời nắng trời mưa” - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Thỏ là động vật sống ở đâu? -> Đúng rồi đấy thỏ là động vật sống trong rừng đấy. Nhưng thỏ cũng có thể được nuôi trong gia đình đấy - Những ai đã được nhìn thấy con thỏ rồi? - Con nhìn thấy con thỏ ở đâu? - Có bạn nhìn thấy con thỏ qua tranh, qua ti vi, có bạn được nhìn thấy ở vườn bách thú và một số bạn lại nhìn thấy thỏ được nuôi cả ở trong gia đình đúng không nào? 2. Hoạt động có chủ đích - Bạn biết gì về con thỏ kể cho cô và các bạn cùng nghe? - Trẻ kể - Con Thỏ có đặc điểm gì? - Đây là cái gì? (Tai) - Tai của thỏ như thế nào? (Dài) - Mắt thỏ ra sao? (Tròn và có màu hồng) - Thỏ có bộ lông màu gì? (Màu trắng) - Trẻ trả lời - Cô đố chúng mình biết Thỏ thích ăn gì? Đúng rồi đấy Thỏ rất thích ăn cà rốt - Thỏ sống ở đâu? (Vừa trong rừng, vừa trong gia đình) - Thỏ là động vật đẻ con hay đẻ trứng? - Trẻ trả lời - Ngoài con thỏ ra các con còn biết những con vật nào sống trong rừng nữa? Đúng rồi đấy có rất nhiều các con vật như: Voi, hổ, báo, gấu, thỏ, cáo, hươu .. 3. Trò chơi vận động. “Cáo và thỏ” - Cách chơi: Một bạn đóng làm Cáo ngồi ở phía trên, các bạn còn lại làm thỏ. Vừa đi vừa đọc Trên bãi cỏ Các chú thỏ