Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh 2: Vườn rau của bé - Năm học 2024-2025 - Cao Thị Ngọc Phương

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề nhánh 2: Vườn rau của bé - Năm học 2024-2025 - Cao Thị Ngọc Phương

1. NHÁNH 2: VƯỜN RAU CỦA BÉ ( 1 tuần) (Thực hiện từ ngày: 30/12/2024 đến 3/01/2025) GV thực hiện: Cao Thị Ngọc Phương Thứ Thời Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 gian 1. Đón trẻ - giao lưu cảm xúc - Chơi: Đón trẻ, - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi giao lưu quy định cảm xúc - - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ Chơi- - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau mà trẻ biết. GD trẻ ăn nhiều rau điểm để cơ thể luôn khỏe mạnh danh - - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc TDS 2. Điểm danh – kiểm diện sĩ số trẻ 3. Thể dục sáng: - Tập theo nhạc bài hát : "Em yêu cây xanh" a. Yêu cầu: - Trẻ biết khởi động khớp cổ, tay, chân, lườn, và động tác hô hấp. - Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh - Trẻ biết thể dục sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh. b. Chuẩn bị : - Địa điểm: Sân sạch sẽ. rộng rãi, bằng phẳng - Băng nhạc bài hát: "Em yêu cây xanh" - Gậy thể dục đủ cho trẻ. c. Tổ chức hoạt động: * Khởi động: Cho trẻ ra sân xếp thành 2 hàng. (Thực hiện xoay các khớp cổ,tay, chân, lườn, trên nền nhạc.) * Trọng động: - Thực hiện các động tác hô hấp – tay – chân – lườn – bụng – bật trong bài thể dục theo lời bài hát “Em yêu cây xanh” * Trò chơi: Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp. * Vệ sinh khám tay : - Cho trẻ đầu hàng đi khám tay bạn và báo cáo kết quả cho cô. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng sau đó đi về lớp. Học Nghỉ tết - KPXH: ÂN: VĐTN : - Toán: Sắp Thể dục: Đi dương lịch Tìm hiểu Bắp cải xanh xếp 3 đối trên vạch kẻ 1 số loại NH: Hoa tượng theo thẳng rau thơm bướm thứ tự về TC: Mèo đuổi lượn kích thước chuột TC : Ai đoán To - Nhỏ. giỏi
2. Chơi hoạt - Góc xây dựng: Xây vườn rau động ở - Góc phân vai: Nấu ăn, gia đình. các góc - Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu, in, nặn các loại rau, củ, quả. Hát, vận động các bài hát về chủ đề - Góc thư viện: Xem tranh, ảnh, làm ablumvề một số loại rau ,củ quả - Góc thiên nhiên: Gieo hạt rau; Chăm sóc cây xanh. - Góc học tập: Chơi lô tô. đôminô, ôn số lượng trong phạm vi 7 Chơi - Quan sát - Quan sát Nghỉ tết - QS thời - Quan sát cây ngoài trời góc rau giàn xu xu dương lịch tiết trứng gà xanh. - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: Chi TN gieo hạt Mèo đuổi Mèo đuổi chi chành trong cốc chuột chuột chành - TC: Kéo - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự do co do. - Chơi tự do Tổ chức *Trước khi ăn: giờ ăn, - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, rửa tay trước khi giờ ngủ ăn theo qui trình 6 bước bằng xà phòng. - Giới thiệu cho trẻ tên các món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong các món ăn trong bữa ăn. - Chia ăn theo định lượng và khẩu phần ăn cho trẻ. *Trong khi ăn: - Rèn cho trẻ có thói quen ăn uống văn minh, lịch sự - Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện, không rơi vãi cơm ra bàn,giữ gìn vệ sinh trong khi ăn - Hình thành cho trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống. *Vệ sinh chăm sóc trẻ sau khi ăn: - Cho trẻ cất bát thìa sau khi ăn xong vào đúng nơi qui định. - Nhắc trẻ uống nước xúc miệng, lau mặt và đi vệ sinh. *Trước khi ngủ: Cô ổn định chỗ ngủ cho trẻ (nhắc trẻ chọn đúng gối và nằm đúng chỗ của mình) - Cho trẻ đọc bài thơ ngắn hoặc cô kể cho trẻ nghe một đọạn chuyện có nội dung vui vẻ nhẹ nhàng, cho trẻ nghe một bản nhạc dân ca không lời để đưa trẻ vào giấc ngủ. - Giáo dục trẻ ngủ đúng giờ sẽ có lợi cho sức khỏe của trẻ. *Trong khi ngủ: Cô luôn có mặt thường xuyên để chăm sóc giấc ngủ cho trẻ và sử lý các tình huống có thể xảy ra trong giờ ngủ. *Vệ sinh chăm sóc trẻ sau khi ngủ dậy: - Cô đánh thức trẻ đậy từ từ sau đó thông thoáng phòng nhóm. - Cho trẻ vận động nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Chơi hoạt - Vs ăn quà - Vs ăn quà Nghỉ tết - Vs ăn quà - VS, Quà động theo chiều chiều dương lịch chiều chiều ý thích - Sắc màu - Quan sát, - Văn nghệ rau, củ, phân biệt cuối tuần
3. - Kỹ năng quả (LG tranh những - Bình cờ, tặng xử lý đuối Steam) hành động bé ngoan. nước - Bình cờ bảo vệ môi - Chơi tự do. - Bình cờ - Chơi tự trường. - Chơi tự do - Bình cờ. do - Chơi tự do. Trả trẻ - Cùng trẻ dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi tại các góc. - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ các hoạt động ngày hôm sau. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày. - Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về. * CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1. Yêu cầu : *Kiến thức: - Biết phân công công việc để thực hiện tốt vai chơi ở các góc - Biết dùng các nguyên vật liệu để xây vườn rau - Biết cách bày hàng, bán hàng, mua hàng. - Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện. (15) - Biết dùng các nguyên liệu tái chế và nguyên liệu tự nhiên để tạo ra sản phẩm bé thích Biết vận động nhịp nhàng theo nhạc và sử dụng các dụng cụ âm nhạc - Chơi với lô tô, thẻ số ôn đếm và nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 7 - Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh: nhặt lá rụng, lau lá cây,.. - Biết vận động chơi trò chơi vận động tinh *Kỹ năng: Phát triển kĩ năng tạo hình, âm nhạc, kĩ năng giao tiếp cho trẻ *Thái độ: Trẻ có ý thức tự giác học tập đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi khi tham gia chơi. Giáo dục trẻ yêu cây xanh, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi * Lồng ghép: Giáo dục giới tính, quyền bình đẳng giới cho trẻ 2. Chuẩn bị: - Góc xây dựng: Gạch, cây xanh, hàng rào nhựa, xe chở hàng, thảm cỏ, cây hoa, cây rau.... - Góc phân vai: Các đồ dùng, dụng cụ, các nguyện liệu cho trẻ nấu các món ăn, bộ đồ dùng gia đình - Góc nghệ thuật: Xắc xô, nhạc bài hát, . hồ dán, giấy màu, đất nặn, các nguyên liệu tái chế và tự nhiên - Góc thư viện: Tranh truyện, hình ảnh và các con rối về chủ đề - Góc học tập: Lô tô, bộ làm quen với toán, đôminô... - Góc thiên nhiên: Khăn ướt, bình tưới cây, xẻng, cuốc nhựa, . 3.Tiến hành: * Tạo hứng thú: Cô cùng trẻ trò chuyện về các loại rau - Cô giới thiệu các góc chơi của buổi chơi. - Bạn nào sẽ tham gia vào góc xây dựng? Các bạn sẽ xây vườn rau như thế nào? - Ai chơi đóng vai bác bán hàng? Cửa hàng có những loại đồ dùng gì? - Ai thích múa hát? Múa bài hát gì? Các bạn thích vẽ, tô màu, xé dán các loại hoa mùa xuân không?
4. * Trẻ chơi ở các góc: - Trước khi vào góc: Cô nhắc nhở trẻ khi tham gia chơi các góc chúng mình phải chơi như thế nào? - Cô cho trẻ về các góc thể hiện vai chơi của mình - Khi trẻ chơi cô đến các góc tạo tình huống chơi để trẻ phát huy tính sáng tạo * Kết thúc: - Cô tập chung trẻ ở góc chơi sáng tạo nhất giới thiệu về góc chơi của mình. - Cô nhận xét buổi chơi và cho trẻ về góc cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng lên giá DUYỆT KẾ HOẠCH ****************************** KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ, giao lưu cảm xúc, chơi, ăn sáng, vệ sinh, điểm danh, thể dục sáng: II. Học: Thể dục: Đi trên vạch kẻ thẳng TCVĐ: Mèo đuổi chuột 1. Mục đích: * Kiến thức: - Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi TH các vận động: Đi trên vạch kẻ thẳng.(5) * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng đi thẳng lưng, giữ thăng bằng và đi đúng trên vạch kẻ thẳng. - Kỹ năng chơi trò chơi * Thái độ: Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên. 2. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng cho trẻ thực hiện 3. Tiến hành: * Gây hứng thú: Chơi trò chơi bắt chước tiếng kêu của các con vật * Khởi động: Cô cho trẻ khởi động cùng cô kết hợp các kiểu đi * Trọng động: + Bài tập PTC theo nhịp bài: " Gà trống, mèo con và cún con” các động tác Tay; Lườn; Bụng; Chân; Bật nhảy. (Mỗi động tác 4l x 4n riêng động tác chân tập 6l x 4 n) + Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ thẳng - Cô tập mẫu 1 lần. - Cô tập mẫu lần 2 và giải thích cách tập. Cho 1, 2 trẻ thực hiện và cả lớp NX - Lần lượt trẻ tập cùng cô. (Cô chú ý bao quát sửa sai) - Cho 2 đội thi đua nhau. * Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài tập, Cô cho trẻ tập lại vận động * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Cô nói cách chơi và luật chơi sau đó cho trẻ chơi. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
5. III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng; Góc phân vai; Góc thiên nhiên; góc nghệ thuật, góc thư viện IV. Chơi ngoài trời: - Quan sát góc rau xanh.(TN gieo hạt trong cốc) - TC: Kéo co - Chơi tự do 1.Yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi, các nhóm cây rau. - Biết chỉ ra đặc điểm của các loại rau khác nhau * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và phân loại. Kỹ năng trao đổi rõ ràng, mạch lạc - Kỹ năng gieo hạt trong cốc - Kỹ năng vui chơi đoàn kết và an toàn * Thái độ: Trẻ biết ăn đầy đủ các loại thực phẩm để bổ sung chất cho cơ thể - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho cô và trẻ 3. Tiến hành: * Quan sát góc rau xanh.(TN gieo hạt trong cốc): - Cô cho trẻ ra sân cùng cô quan sát các chậu rau . - Cho trẻ gọi tên các loại rau. Chỉ ra đặc điểm của từng loại và phân loại chúng - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo về rau xanh, ăn nhiều rau để có sk tốt. - TN gieo hạt trong cốc: - Cô giới thiệu các đồ dùng nguyên liệu cần có - Hỏi trẻ bây giờ có thể sử dụng các nguyên liệu như thế nào để trồng được hạt. - Cô cho trẻ thực hành * Trò chơi: “Kéo co”. - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ 2 – 3 lượt * Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường. * Kết thúc: Kiểm diện sĩ số, nhận xét hoạt động. V . Vệ sinh ăn, ngủ: VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh ăn quà chiều. - Kỹ năng xử lý đuối nước: Trẻ nhận ra những nơi: Hồ ao, mương nước, suối, bể chứa nước... là nơi nguy hiểm không được chơi gần. (3) - Bình cờ: Cô cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn. Cô nhận xét chung và tặng cờ cho trẻ VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về.. VIII. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
6. Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ, giao lưu cảm xúc, chơi, ăn sáng, vệ sinh, điểm danh, thể dục sáng: II. Học : Toán: Sắp xếp 3 đối tượng theo thứ tự về kích thước To - Nhỏ a. Mục đích: *Kiến thức: - Sắp xếp được 3 đối tượng theo sự tăng dần/giảm dần về kích thước (20) * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng chơi lô tô, sắp xếp theo hướng dẫn của cô *Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Trẻ hào hứng tham gia các HD b. Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ cho cô và trẻ c. Tiến hành: * Gây hứng thú vào bài: - Cô và trẻ cùng hát bài gà trống mèo con và cún con. - Cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm * Hoạt động 1: So sánh độ lớn của 3 đối tượng. + So sánh Con chó và con lợn. Phát âm từ to hơn và nhỏ hơn. + So sánh con lợn và con bò + So sánh con chó, con lợn và con bò - Cô giáo khái quát lại về cách so sánh độ lớn của 3 đối tượng. + Cho trẻ sắp xếp 3 con vật theo thứ tự to dần: Nhỏ nhất, to hơn, to nhất. * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh nhất”. - Cô giáo phổ biến cách chơi và luật chơi và cho trẻ chơi. - Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi. * Kết thúc: Hát “gà trống, mèo con và cún con” III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng; Góc phân vai; Góc thiên nhiên; góc nghệ thuật, góc thư viện, góc học tập IV. Chơi ngoài trời: - Quan sát giàn xu xu - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do 1.Yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi của giàn xu xu. - Biết chỉ ra đặc điểm của giàn xu xu * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và phân loại. Kỹ năng trao đổi rõ ràng, mạch lạc - Kỹ năng vui chơi đoàn kết và an toàn * Thái độ: Trẻ biết ăn đầy đủ các loại thực phẩm để bổ sung chất cho cơ thể - Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho cô và trẻ 3. Tiến hành: * Quan sát giàn xu xu: - Cô cho trẻ ra sân cùng cô quan sát giàn xu xu. - Cho trẻ gọi tên giàn xu xu. Chỉ ra đặc điểm của giàn xu xu
7. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau xanh, ăn nhiều rau để có sk tốt. * Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”. - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ 2 – 3 lượt * Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường. * Kết thúc: Kiểm diện sĩ số, nhận xét hoạt động. IV. VÖ sinh ¨n, ngñ V. Chơi, hoạt động theo ý thích: - Vệ sinh ăn quà chiều Sắc màu rau, củ, quả (LG Steam) 1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết màu sắc có trong tự nhiên từ các loại rau, củ, quả. - Trẻ nắm được quy trình tạo màu sắc từ rau, củ, quả. - Trẻ biết tạo ra một số màu sắc như màu xanh lá cây từ rau ngót, màu vàng từ củ nghệ, màu hồng từ quả thanh long đỏ,.... - Trẻ biết ứng dụng màu sắc đã tạo ra để trang trí các sản phẩm tạo hình. * Kỹ năng: - Rèn các kỹ năng sử dụng các nguyên liệu dụng cụ để xay, giã, lọc, nghiền nát, chấm màu, nhuộm màu,... - Trẻ nêu được ý tưởng để tạo ra màu sắc từ quả thanh long, củ nghệ, rau ngót. - Trẻ phân biệt và ứng dụng hợp lý các màu sắc tạo ra vào các hoạt động khác nhau như: Chấm hoa, nhuộm vải, nhuộm gạo. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. 2. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng cho trẻ hoạt động 3. Tiến hành * Cùng trò chuyện về các loại rau củ quả - Cô cho trẻ xem video nhuộm vải từ vỏ nho. Cô hỏi trẻ: + Các con vừa được xem video gì? + Người ta nhuộm vải như thế nào? + Còn những loại rau củ quả nào có thể tạo ra màu sắc? - Tạo tình huống: “Cô nông dân mang tặng hộp quà” để cho trẻ quan sát một số loại rau, củ, quả và dự đoán xem những loại rau, củ, quả đó có thể tạo ra những màu gì? - Cô cho trẻ xem hình ảnh quy trình tạo màu sắc từ rau, củ, quả. - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại quy trình tạo màu sắc từ rau của quả: + Bước 1: Rửa sạch + Bước 2: Gọt vỏ, cắt nhỏ hay tuốt lá (đối với rau ngót) + Bước 3: Xay, giã hoặc nghiền nát + Bước 4: Thêm nước và cho vào rây lọc - Cô cho trẻ về nhóm thực hiện quy trình tạo màu sắc từ rau, củ, quả. (mỗi nhóm sẽ tạo màu sắc từ một loại rau, củ, quả khác nhau) - Khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ khi gặp khó khăn. - Cho trẻ chia sẻ kết quả mà nhóm mình vừa làm ra. - Khi thực hiện thì con thấy điểm nào thú vị nhất?
8. - Các con có biết, người ta tạo ra màu sắc tự nhiên từ rau, củ, quả để làm gì không? Cô mở rộng: - Cô đưa ra thử thách đặc biệt: Dùng những màu sắc vừa tạo ra từ các loại rau, củ, quả để trang trí cho giỏ hoa, bức tranh, nhuộm vải, nhuộm màu cho gạo. - Cô cho trẻ thực hiện thử thách - Khi thực hiện cô chú ý bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ khi gặp khó khăn - Khi hoàn thiện xong các nhóm sẽ trưng bày sản phẩm - Cô và trẻ cùng nhận xét về sản phẩm của các nhóm. - Cô giáo dục trẻ: Sau bài học ngày hôm nay, cô hi vọng chúng mình sẽ hiểu được ý nghĩa mà các loại rau, củ, quả đem lại cho cuộc sống của con người chúng ta. Hãy biết quý trọng sản phẩm của nghề nông bằng cách ăn hết xuất nhé. - Cô cho trẻ chụp ảnh ghi lại những khoảnh khắc đáng nhớ của hoạt động. - Bình cờ VI. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về.. VII. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .... 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .... 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ************************** Thứ tư ngày 01 tháng 1 năm 2025 (Nghỉ tết dương lịch) ************************ Thứ năm ngày 2 tháng 01 năm 2025 I. Đón trẻ, giao lưu cảm xúc, chơi, ăn sáng, vệ sinh, điểm danh, thể dục sáng: II.Học: KPXH: Tìm hiểu một số loại rau 1, Yêu cầu: * Kiến thức: - Quan tâm đến những thay đổi của sự vật, hiện tượng XQ với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về những thay đổi của SV, hiện tượng. Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật và ích lợi của một số loại rau đối với đời sống con người.(14) * Kỹ năng: - Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét lá, hoa, quả... + Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng. * Thái độ: - Trẻ thích ăn rau và biết chăm sóc, bảo vệ rau.
9. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ cho cô và trẻ. 3. Tiến hành: * Tạo hứng thú: Cô cho trẻ đi siêu thị trẻ lấy cho mình 1 loại rau * Tìm hiểu về các loại rau: * Rau bắp cải: Rau bắp cải có đặc điểm gì? Là loại rau ăn gì? + Rau bắp cải có thể chế biến được những món gì? - Cô tiến hành đặt câu hỏi cho trẻ tìm hiểu tương tự với: củ cà rốt, su hào, Rau ngót. + Cô đặt câu hỏi để trẻ so sánh tìm ra điểm giống và khác nhau giữa bắp cải và cà rốt. Su hào và rau ngót. + Mở rộng : Cô cho trẻ kể tên các loại rau khác nhau mà trẻ biết. + Trò chơi : - TC1 : Chơi với lô tô các loại rau - TC2 : Về đúng vườn. Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô khích lệ và động viên trẻ chơi * Kết thúc: Cho trẻ ra chơi chăm sóc vườn rau. III. Chơi hoạt động ở các góc: Góc xây dựng; Góc phân vai; Góc thiên nhiên; góc nghệ thuật, góc thư viện, góc học tập IV. Chơi ngoài trời: - QS thời tiết - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do. a. Mục đích, yêu cầu : + Trẻ biết đặc điểm thời tiết và biết mặc quần áo sao cho phù hợp. + Rèn kĩ năng nói to, rõ ràng. + GD trẻ biết vui chơi đoàn kết với bạn trong lớp, mặc quần áo phù hợp khi thời tiết thay đổi + Giáo dục trẻ không ra ngoài khi trời mưa bão b. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát phù hợp c. Tiến hành: * Quan sát thời tiết: Cho trẻ vừa chơi trò chơi : “Trời nắng, trời mưa”. Cô hỏi trẻ các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Trời nóng hay lạnh? Trời nóng con mặc quần áo ntn? Trời mưa các con ra ngoài phải đội gì? Trời nắng đội gì? ... => GD trẻ biết vui chơi đoàn kết với bạn trong lớp, mặc quần áo phù hợp khi thời tiết thay đổi * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô cho trẻ vui chơi khu VĐ, bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ. * Kết thúc: Kiểm diện sĩ số, nhận xét hoạt động. V. Chơi, hoạt động theo ý thích: Vệ sinh ăn quà chiều - QS, phân biệt tranh những hành động bảo vệ môi trường. Trẻ biết phân biệt được hành vi "đúng"-"sai", "tốt" - "xấu". (33) - Bình cờ VI. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về..
10. VII. Đánh giá trẻ hàng ngày: 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ************************ Thứ sáu ngày 3 tháng 01 năm 2025 I. Đón trẻ, giao lưu cảm xúc, chơi, ăn sáng, vệ sinh, điểm danh, thể dục sáng: II. Học: Âm nhạc: - VĐTN: Bắp cải xanh - NH: Hoa thơm bướm lượn - TC: Ai đoán giỏi 1. Yªu cÇu: * Kiến thức: Hát đúng giai điệu bài hát. - Biết thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát. - BiÕt vç tay theo tiÕt tÊu chËm theo nhÞp bµi h¸t * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vận động theo nhạc - Rèn kỹ năng chơi trò chơi âm nhạc *Thái độ: - Giáo dục trẻ biÕt trång, ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y. - Trẻ vui sướng, vỗ tay làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.(38) 2. ChuÈn bÞ: Đồ dùng đầy đủ cho cô và trẻ. 3. TiÕn hµnh: * T¹o høng thó : Cô và trẻ xem video và trò chuyện về các loại rau. - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát để trẻ đoán tên bài hát. - L1: Cô cho trẻ hát cùng cô theo nhạc. - L2: Cô hát và vỗ mẫu cho trẻ xem và phân tích động tác. - L3: Cô dạy trẻ vỗ theo nhịp đếm. Khi trẻ thành thạo cô cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay TTTC.Cô sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, các nhân. * Nghe h¸t: C« giíi thiÖu bµi h¸t "Hoa thơm bướm lượn" - C« h¸t lÇn 1: Giíi thiÖu l¹i tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ vµ h¸t cho trÎ nghe. - C« h¸t lÇn 2: Giíi thiÖu néi dung h¸t * TC: "Ai đoán giỏi " : - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi và cho trẻ chơi 3 lần. *Kết thúc : - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ chuyển sang hoạt động khác III. Chơi hoạt động ở các góc:
11. Góc xây dựng; Góc phân vai; Góc thiên nhiên; góc nghệ thuật, góc thư viện IV. Chơi ngoài trời: - QS cây trứng gà - TC: Chi chi chành chành - Chơi tự do a. Yêu cầu: Trẻ quan sát và nhận biết được đặc điểm của cây trứng gà. - Hứng thú chơi TCVĐ. b. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát phù hợp c. Tiến hành: * QS cây trứng gà: Cô cho trẻ ra sân và đứng xung quanh cây trứng gà, cô HD trẻ quan sát và nêu nhận xét: Đây là cây gì? Cây trứng gà có đặc điểm gì? Để cây luôn xanh tốt chúng mình phải làm gì?... * TC: Chi chi chành chành - Cô giới thiệu trò chơi, cô phổ biến đổi luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi. * Ch¬i tù do: Trẻ chơi với đồ chơi khu vận động. Cô bao quát trẻ * Kết thúc: Kiểm diện sĩ số, nhận xét hoạt động. V. Ăn ngủ VI. Chơi, hoạt động theo ý thích: Vệ sinh ăn quà chiều. - Văn nghệ cuối tuần - Bình cờ và nhận xét cuối tuần VII. Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự chọn và ra về. VII. Đánh giá trẻ hàng ngày 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức và kỹ năng của trẻ: