Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề II: Bản thân. Chủ đề nhánh 2: Cơ thể của bé - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề II: Bản thân. Chủ đề nhánh 2: Cơ thể của bé - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Nhánh 2: Cơ thể của bé (Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 04 - 08/10/2021) A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình học tập cũng như sức khỏe của trẻ, đặc biệt là nhắc phụ huynh mặc quần áo phù hợp với thời tiết cho trẻ khi thời tiết đang giao mùa. - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề bạn trai, bạn giái.Trẻ biết trong cơ thể có những bộ phận nào. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hướng trẻ vào các góc chơi B. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục sáng - Trẻ tập đều, đúng nhịp nhàng theo lời ca nhịp đếm - Trẻ được hít thở không khí trong lành tạo tâm lý thoả mái cho trẻ vào tiết học. - Trẻ hứng thú khi tập, đồng thời phát triển thể lực cho trẻ. 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi sạch sẽ thoáng mát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động - Tâm lý thỏa mái 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động - Cho trẻ xoay các khớp cổ chân, tay. vai, gối. b. Trọng động - Động tác hô hấp: Cô và trẻ làm động tác thổi bóng bay, 2 tay khum trước miệng một chân bước lên trước, chân sau kiễng khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần) - Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4 lần x 4 nhịp) Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân + Nhịp 1: Bước chân sang trái bên một bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 3: Hai tay đưa ra trước ( như nhịp 1). + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - Động tác bụng lườn 1: Đứng quay thân sang hai bên 90. (4 lần x4N) + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, tay chống hông. + Nhịp 2: Quay người sang trái 90, tay trái chống hông (hoặc tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa). + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đổi quay người sang phải. - Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục (4 lần 4 nhịp) + Nhịp 1: Kiễng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 2: Ngồi xổm, tay thả xuôi
2. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Động tác bật: Bật chụm tách chân (4l x4N) Tư thế chuẩn bị: đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. +Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. c. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và cho trẻ vào lớp C. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Nội dung - Góc nghệ thuật: + Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiếu, nặn mũ cho bé, nặn những thứ bé thích,... Bé còn thiếu thứ gì. + Tô tranh cơ thể + Ôn bài hát: “Hãy xoay nào”, “cái mũi” - Góc xây dựng: + Lắp ráp: Ghép hình: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”. - Góc đóng vai: +Mẹ - con, phòng khám bệnh, bán hàng - Góc học tập - sách: + So sánh chiều cao của minh với bạn, phân nhóm đồ vật theo màu sắc, hình dạng. + Làm truyện tranh theo truyện “mỗi người một việc”, nghe kể chuyện “Mỗi người một việc” + Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ 2. Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ - Trẻ biết về nhóm chơi của mình, biết chơi cùng nhau trong nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi một cách đơn giản - Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: bác sỹ, người bán hàng Hát thuộc lời đúng giai điệu bài hát trong chủ đề - Trẻ biết lắp ráp ghép hình bé tập thể dục - Biết sử dụng một số kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Hứng thú xé dán cơ thể của bé, vẽ, nặn các đồ dùng cá nhân cho bé 3. Chuẩn bị - Đồ dùng đầy đủ cho các góc - Giấy vẽ bút mầu .. - Sách báo tranh chuyện chủ đề - Đồ dùng âm nhạc.
3. 4. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài hát “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về bộ phận nào của cơ thể - Vậy để các bộ phận của cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh thì phải làm gì? - Ngoài việc tập thể dục ra thì các con phải làm gì nữa nào? Đúng vậy các con còn phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng nữa đấy - Thế vậy bạn nào muốn được chơi xếp hình bé tập thể dục không? - Trẻ trả lời - Để chơi được trò chơi đó thì con chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời - Ngoài góc xây dựng ra trong lớp mình còn có những góc chơi nào nữa? - Trẻ kể 2. Thỏa thuận vai chơi - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi. Đúng rồi lớp mình có rất nhiều góc chơi như: góc góc học tập, góc phân vai, góc nghệ thuật - Ai sẽ chơi góc phân vai cùng bạn? Về góc chơi con sẽ làm gì? Còn bạn nào chơi ở góc xây dựng? - Trẻ trả lời - Góc nghệ thuật bạn nào muốn chơi? Các góc khác tương tự - Trong khi chơi các con phải làm như thế nào? Đúng rồi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau c. Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Nhập vai chơi cùng trẻ -Trẻ chơi - Kịp thời xử lý các tình huống xảy ra - Nhóm nào chơi chưa tốt cô động viên khuyến khích trẻ chơi d. Nhận xét buổi chơi - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét từng góc chơi góc nào -Về góc nhận xét không hứng thú cô cho trẻ nhận xét trước - Tập trung trẻ vào góc có sản phẩm đẹp để nhận xét - Cô nhận xét chung e. Kết thúc - Cho trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ cất đồ dùng
4. Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Tìm hiểu một số giác quan trên cơ thể bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận của cơ thể (mắt, mũi, tai, lưỡi ) - Biết một số chức năng, hoạt động chính của một số bộ phận trên cơ thể 2. Kiến thức - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ đích - Trẻ biết trả lời đủ câu rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể (đánh răng, rửa mặt, rửa tay ) II. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể - Câu hỏi đàm thoại III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài hát “Cái mũi” - Trẻ hát - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi bài hát nói về cái mũi đấy vậy ngoài cái mũi ra các con con biết những bộ phận nào trên cơ thể nữa? - Trẻ trả lời Trên cơ thể có rất nhiều các bộ phận và bộ phận nào cũng rất quan trọng đối với chúng ta. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quí giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ nhé. Các con biết không có một số bộ phận trên cơ thể còn có tên gọi khác đó là 5 giác quan cơ bản của con người. Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về các giác quan đó nhé 2. Quan sát đàm thoại * Thị giác (Mắt): Các con hãy lắng nghe câu đố này nhé “Cái gì một cặp song sinh Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh” Là cái gì? Đúng rồi đó là đôi mắt đấy các con ạ. - Đôi mắt ạ - Các con hãy thử nhắm mắt lại xem các con có nhìn thấy gì không nhỉ? - Bạn nào có thể cho cô biết mắt dùng để làm gì? - Trẻ trả lời Mắt rất quan trọng, là 1 trong 5 giác quan của cơ thể. Vậy mắt được gọi là gì? gọi là thị giác. Cả lớp nhắc lại nào
5. - Trên mắt có gì các con? - Lông mi có tác dụng gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi đấy trên mắt của chúng mình đều có lông mi và lông mi này để bảo vệ mắt không bị bụi bẩn hoặc các vật thể lạ bay dễ dàng vào mắt đấy các con ạ - Vậy để bảo vệ mắt (thị giác) của mình thì các con phải làm gì nào? Đúng rồi đấy hàng ngày phải rửa mặt, khi đi - Trẻ trả lời đường xa bằng xe máy các con nên đeo kính để không để bụi bẩn bay vào mắt. * Thính giác (Tai) Đoán xem, đoán xem “Lắng nghe tiếng mẹ tiếng cha Âm thanh tiếng động nhỏ to quanh mình” Là cái gì? Đúng rồi đó là cái tai - Trẻ trả lời - Có mấy cái tai? Hai cái tai còn gọi là gì? - Tai có tác dụng gì? - Con thử bịt tai lại xem chuyện gì sẽ xảy ra? (Khi trẻ bịt tai, cô vỗ tay ) - Trẻ trả lời - Con có nghe thấy gì không? Vì sao vậy? Đúng rồi, tai dùng để nghe đấy các con ạ, khi bịt tai con sẽ không nghe được âm thanh đâu, nhờ có tai mà các con nghe thấy các âm thanh quanh mình và hiểu được người khác nói gì nữa đấy - Đôi tai có quan trọng không nhỉ? - Vậy tai là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? thính giác. Chúng mình phải làm gì để bảo vệ đôi tai? (Chăm sóc, bảo vệ đôi tai) * Khứu giác (Mũi) Trời tối, trời tối - Cô dùng nước hoa xịt nhẹ quanh lớp và cho trẻ - Đi ngủ, đi ngủ trả lời - Con phát hiện thấy điều gì? - Nhờ đâu mà con phát hiện ra mùi thơm? - Mùi thơm - Mũi có tác dụng gì đối với chúng ta? - Chúng mình thử làm thí nghiệm nhỏ dùng tay - Trẻ trả lời bịt mũi lại xem sao? - Con thấy thế nào? Đúng rồi đấy mũi dùng để thở và còn để ngửi và phân biệt được các mùi vị xung quanh chúng ta đấy.
6. - Vì vậy mũi là 1 trong 5 giác quan của con người gọi là gì? khứu giác. Để bảo vệ chiếc mũi - Khứu giác xinh xắn chúng mình phải làm gì? (Trời lạnh, bụi phải đeo khẩu trang, không dùng tay để ngoáy mũi..) * Vị giác ( Lưỡi) - Mời một bạn lên nếm thử hai cốc nước đường và muối - Con thấy thế nào, hãy nói cho các bạn biết? - Trẻ trả lời - Nhờ đâu mà con phân biệt được cốc nước đường và nước muối nhỉ? - Lưỡi có tác dụng gì? Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của lưỡi, giúp chúng ta của mùi vị giúp nhận ra thức ăn khi nếm mặn, nhạt, chua, cay. Ngoài ra lưỡi giúp chúng ta nói, phát âm rõ ràng. + Vậy lưỡi là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? Vị giác. * Xúc giác (Da) - Cô cho trẻ sờ vào một cốc nước nóng và một cốc nước lạnh - Các con thấy thế nào? - Trẻ trả lời - Vì sao con lại biết đó là cốc nước nóng và lạnh Đúng rồi vì khi chạm vào cốc nước da của chúng ta đã cảm nhận được độ nóng và lạnh. Cô rút ra kết luận về tầm quan trọng của da như: Da giúp chúng ta nhận biết được độ nóng, lạnh, khô, ướt, da giúp bảo vệ cơ thể đối với sự thay đổi của môi trường. + Da là 1 trong 5 giác quan quan trọng của cơ thể gọi là gì? Xúc giác. - Trẻ trả lời * So sánh Giữa mắt và tai có gì giống và khác nhau - Giống nhau: Đều là bộ phận trên cơ thể - Trẻ so sánh - Khác nhau: + Mắt có tác dụng giúp con người nhìn thấy mọi vật xung quanh + Tai giúp ta nghe được mọi âm thanh tiếng động Tương tự mũi và miệng * Mở rộng: Ngoài các giác quan này ra thì trên cơ thể chúng mình còn có những bộ phận nào nữa? Đúng rồi đấy các con ạ trên cơ thể ta có rất nhiều - Trẻ kể
7. các bộ phận khác, mỗi bộ phận chúng đều cần thiết, để chúng ta hoạt động hằng ngày - Vậy chúng mình phải làm gì để bảo vệ cơ thể? Đúng rồi! Để bảo vệ . chăm tập thể dục thể thao 3. Trò chơi - Trò chơi 1: Bé thông minh - Cách chơi: Cô nói tên các bộ phận trẻ nói chức - Trẻ chơi hứng thú năng của các bộ phận đó và ngược lại. - Trò chơi 2: Cho trẻ chơi trên máy vi tính - Cho trẻ tìm các đồ dùng bảo vệ các bộ phận trên cơ thể Ví dụ: Tìm đồ dùng bảo vệ mắt(Kính) Tìm đồ dùng bảo vệ miệng (khẩu trang) Tìm đồ dùng bảo vệ tay? (Găng tay) Cô cho một số trẻ lên chơi trên máy. 4. Kết thúc - Cho trẻ hát vận động bàì hát “Tay thơm tay ngoan” -Trẻ hát B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiếu, nặn mũ cho bé, nặn những thứ bé thích,... Bé còn thiếu thứ gì. + Tô tranh cơ thể + Ôn bài hát: “Hãy xoay nào”, cái mũi - Góc xây dựng: + lắp ráp: Ghép hình: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”. - Góc đóng vai: + Mẹ -con, phòng khám bệnh, bán hàng - Góc học tập - sách: + So sánh chiều cao của minh với bạn, phân nhóm đồ vật theo màu sắc, hình dạng. + Làm truyện tranh theo truyện “mỗi người một việc”, nghe kể chuyện “Mỗi người một việc” + Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Quan sát thời tiết mùa thu * TCVĐ: Chó sói xấu tính * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành - Trẻ được chơi với đồ chơi ngoài trời
8. - Trẻ biết cách nhận xét về những gì trẻ quan sát được, biết được đặc điểm nổi bật của mùa thu - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động - Phấn, bảng, vòng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Vui đến trường” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi bài hát nói bạn nhỏ rất thích đến trường đấy các con ạ. Hôm nay cô và các con cùng đi thăm quan sân trường để xem thời tiết ngày hôm nay như thế nào nhé. - Vâng ạ 2. Quan sát trò chuyện - Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời - Buổi sáng đến trường thời tiết như thế nào? -Thế còn buổi trưa? - Thời tiết buổi chiều như thế nào? - Mùa thu có 1 ngày tết lớn giành cho thiết nhi các con có biết đó là ngày gì không? Đúng rồi có là ngày 15/8 là ngày tết trung thu đấy. Các con ạ bấy giờ là thời tiết mùa thu rồi vào buổi sáng sớm và buổi tối thời tiết hơi se lạnh. Còn vào buổi trưa thì không nắng gắt nữa,thời tiết mùa thu rất dễ chịu. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết 3. Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Chó sói xấu tính”. Cô thiệu trò chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe cách - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần sau mỗi lần chơi cô nhận chơi và luật chơi xét - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, khuyến khích những bạn đoán nhanh và đúng nhất - Nhận xét động viên trẻ kịp thời 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới hạn trò chơi quanh cầu trượt, xích đu.
9. Khi trẻ chơi cô quan sát và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. - Cô bao quát để kịp thời xử lý các tình huống xảy ra. 5. Kết thúc - Cô tập trung trẻ nhận xét điểm danh và cho trẻ rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Chơi theo ý thích ở các góc hoạt động. - Nghe hát: “Bé khỏe bé ngoan”. - Trò chơi: “Chó sói xấu tính”, “Rồng rắn lên mây” - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: - Ca hát: “Tay thơm tay ngoan”( NDTT) + Nghe hát: “Khám tay” + Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng tìm đồ vật I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thuộc lời bài hát. Hiểu nội dung bài hát và nhớ tên bài hát, tên tác giả - Biết chơi trò chơi đúng luật 2. Kĩ năng - Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu của bài hát - Trẻ chú ý nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ II. Chuẩn bị. - Nhạc bài hát “Tay thơm tay ngoan „“ Khám tay„ - Mũ chóp kín, trò chơi III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm các bộ phận trên cơ thể ( Giấu tay) - (Tay đâu)
10. - Các con ạ! Đó là các bộ phận trên cơ thể của chúng mình vì vậy chúng mình phải biết bảo vệ và giữ gìn các bộ phận sạch sẽ .. Hôm nay cô cũng có 1 bài hát nói về đôi tay đấy. để biết đôi tay đó như thế nào các con lắng nghe cô hát bài hát “Tay thơm tay ngoan” nhạc và lời Bùi đình Thảo. 2. Bài mới a. Ca hát * Cô hát mẫu: - Lần 1: Cô hát không đàn - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Cô vừa hát cho các con nghe bài hát” Tay thơm tay ngoan” nhạc và lời “ Bùi đình Thảo” - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời + Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ cử chỉ * Dạy trẻ hát: - Cô và trẻ cùng nhau hát 2-3 lần - Cả lớp hát + Cho các tổ thi đua nhau - Tổ hát + Nhóm lên biểu diễn - 2 nhóm biểu diễn + Cá nhân thể hiện - 1-2 cá nhân trẻ thể hiện - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ b. Nghe hát - Hôm nay cô thấy chúng mình bạn nào rất là ngoan. Cô hát tặng chúng mình bài hát bài “Khám tay ” nhạc lời “Đào việt Hưng” - Lần 1: Cô hát không đàn kết hợp động tác, cử - Trẻ lắng nghe chỉ điệu bộ + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Khám tay” nhạc và lời “Đào việt Hưng”. Bài hát nói về tình cảm của một bạn nhỏ đối với bạn của lớp mình trực nhật khám tay .tìm nước rửa đi ngay. và bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát lại lần nữa nhé! - Lần 2: Cô hát kết hợp với đàn và động tác múa minh họa - Lần 3: Nghe ca sĩ hát. Cô và trẻ làm động tác - Trẻ hưởng ứng cùng cô minh họa c. Trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” ( Cô phổ biến cách chơi, luật chơi) - Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên chơi đội mũ chóp kín, sau đó mời một bạn bất kỳ đi giấu đồ vật, nhiệm vụ của đội mũ chóp là khi bỏ mũ chóp ra thì đi tìm xem bạn vừa giấu đồ vật ở đâu? Trong khi bạn đi tìm đồ vật cả lớp hát một bài hát,
11. khi bạn đi đến gần chỗ giấu đồ vật thì cả lớp hát to hơn,nhanh hơn và bạn sẽ dừng lại để tìm đồ vật. - Luật chơi: Nếu tìm được đồ vật thì được cả lớp tặng một tràng pháo tay. Nếu không tìm được sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp. - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét và kết thúc buổi học 3. Kết thúc - Cho trẻ chuyển hoạt động khác B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiếu, nặn mũ cho bé, nặn những thứ bé thích,... Bé còn thiếu thứ gì. + Tô tranh cơ thể + Ôn bài hát: “Hãy xoay nào”, cái mũi - Góc xây dựng: + lắp ráp: Ghép hình: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”. - Góc đóng vai: +Mẹ - con, phòng khám bệnh, bán hàng - Góc học tập - sách: + So sánh chiều cao của minh với bạn, phân nhóm đồ vật theo màu sắc, hình dạng. + Làm truyện tranh theo truyện “mỗi người một việc”, nghe kể chuyện “Mỗi người một việc” C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Nu na nu nống - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hit thở không khí trong lành và tắm nắng của buổi sáng. - Trẻ quan sát và biết được một số đặc điểm nổi bật của một số loại cây xanh - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không được hái hoa bứt lá bẻ cành và biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn. II.Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động - Phấn, bảng, vòng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ vừa đi vừa hát “Cái Mũi” - Trẻ hát
12. - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi bài hát nói về cái mũi của bạn nhỏ đấy. 2. Quan sát, trò chuyện - Mũi là bộ phận trên cơ thể chúng mình? Đúng rối đấy xung quanh sân trường mình có rất nhiều cây xanh, cây thì lấy bóng mát, cây thì để làm cảnh, đúng không nào? - Đây là cây gì các con ? - Cây sấu có đặc điểm gì? - Bạn nào biết gì về cây sấu kể cho cô và các bạn - Trẻ trả lời cùng nghe nào? Đúng rồi, trồng sấu để lấy quả ăn và còn cho bóng mát nữa đấy. - Thân cây sấu như thế nào? - Còn lá thì sao? - Trẻ trả lời - Thế còn đây là cây gì? - Cây bằng lăng có đặc điểm gì? - Cây bằng lăng được trồng để làm gì? - Ngoài ra trên sân trường còn có những cây xanh gì nữa? Cây cho ta bóng mát, cho quả ăn vậy chúng mình phải làm gì? Đúng rồi đấy chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ, không được hái hoa bứt lá bẻ cành .. các - Trẻ trả lời con nhớ chưa. 3. Trò chơi vận động: Nu na nu nống - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Số lượng khoảng từ 8 – 10 trẻ một nhóm. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ “nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ “na” sẽ đập vào chân 2 - Trẻ chú ý lắng nghe của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ cách chơi và luật chơi hai thứ ba theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ “trống” . Chân của ai gặp từ “trống” thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ về nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời
13. - Ngoài ra còn có rất nhiều đồ chơi đấy. các con có biết đó là những đồ chơi gì không? - Trẻ trả lời Đúng rồi ngoài sân trường có rất là nhiều đồ chơi như: đu quay, cầu trượt, đoàn tàu đấy các con ạ - Thế khi chơi các con phải như thế nào? - Khi chơi các con phải biết nhường nhịn nhau không được xô đẩy các bạn các con nhớ chưa nào? - Cô giới thiệu đồ chơi và chỗ chơi cho trẻ ( Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát theo dõi trẻ chú ý an toàn cho trẻ ) 5. Kết thúc - Cô tập trung trẻ cho trẻ xếp hàng rửa tay, điểm - Trẻ xếp hàng vào lớp danh vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Trò chơi: “Chó sói xấu tính”, “Rồng rắn lên mây” - Nghe kể truyện: “Truyện của tay phải tay trái” - Chơi ở các góc hoạt động. - Rèn nề nếp và thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt cho trẻ - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Trang trí váy cho bạn gái I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách cầm kéo để cắt hoa, cầm bút, để vở, ngồi đúng tư thế , biết dán hoa và tô màu trang trí váy cho bé gái - Trẻ biết kết hợp màu tô cho bức tranh thêm đẹp 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng cầm bút, cầm kéo và tô màu không chờm ra ngoài 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu thích môn học và biết giữ gìn sản phẩm của mình.
14. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô - Bàn ghế đúng quy cách cho trẻ - Bút màu - Vở tạo hình III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi! bài hát nói về đôi bàn tay của chúng mình đấy, bàn tay của chúng mình làm được rất nhiều việc như xúc cơm, tô, vẽ...Vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn và bảo vệ đôi tay các con nhớ chưa nào - Hôm nay cô có một bức tranh rất là đẹp muốn tặng cho cả lớp mình đấy các con cùng quan sát nhé. - Vâng ạ 2. Nội dung bài dạy * Quan sát mẫu - Các con xem trong bức tranh có gì nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi đây là bức tranh vẽ bạn trai, bạn gái đã được tô màu rất đẹp rồi đấy. - Cô giáo đã dùng gì để tô màu bức tranh nhỉ? - Đúng rồi, để bức tranh thêm đẹp cô đã dùng bút màu để tô đấy. - Chúng mình có muốn tô màu bức tranh đẹp như của cô không? -Trẻ trả lời - Cô tô mẫu: +Lần 1: Cô tô không phân tích -Trẻ quan sát + Lần 2 : Cô vừa tô vừa phân tích Cô có bức tranh về bạn trai và bạn gái đấy giờ cô muốn tô cho bức tranh đẹp chúng mình cùng quan sát cô tô nhé. Muốn tô bức tranh đẹp không chờm ra ngoài cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón tay ngón cái ngón trỏ và ngón giữa, ngón cái và ngón trỏ cô cầm bút còn ngón giữa cô đỡ bút rồi lần lượt cô tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải. Các con nhớ khi tô không được tì ngực vào bàn, lưng thẳng đầu hơi cúi và tô nhẹ nhàng lần lượt cho đến hết +Lần 3: Cô vừa phân tích vừa hỏi trẻ * Trẻ thực hiện
15. - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách -Trẻ thực hiện tô màu. - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ thực hiện. - Đối với các trẻ yếu cô cần đến tận nơi hướng dẫn trẻ * Trưng bày sản phẩm - Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày - Cho trẻ quan sát và nhận xét - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. 3. Kết thúc - Hát vận đông bài hát “Tay thơm tay ngoan” B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật: + Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiế, nặn mũ cho bé, nặn những thứ bé thích,... Bé còn thiếu thứ gì. + Tô tranh cơ thể + Ôn bài hát: “Hãy xoay nào”, cái mũi - Góc xây dựng: + lắp ráp: Ghép hình: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”. - Góc đóng vai: + Mẹ - con, phòng khám bệnh, bán hàng - Góc học tập - sách: + Làm truyện tranh theo truyện “mỗi người một việc”, nghe kể chuyện “Mỗi người một việc” + Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Nhặt lá cây để xếp hình bé trai, bé gái * TCVĐ: Tìm bạn thân * Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nhặt lá rơi trên sân trường để xếp hình bạn trai- bạn gái - Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Giáo dục trẻ nhặt lá, rác bỏ vào thùng rác. II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ trong khi chơi - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cái mũi” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì?
16. Đúng rồi bài hát nói về bộ phận trên cơ thể, đó là cái mũi - Chúng mình biết cái mũi trên cơ thể mỗi chúng ta có tác dụng gì? - Trên cơ thể ngoài mũi ra còn có những bộ phận nào? Có tác dụng gì? - Để các bộ phận được khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Hôm nay cô cùng chúng mình nhặt chiếc lá rơi sân trường để xếp hình bạn trai- bạn gái nhé 2. Hoạt động có chủ đích Chúng mình có muốn từ chiếc lá bàng này chúng mình xếp hình bạn trai- bạn gái không? - Bạn trai mặc trang phục như thế nào? Tóc ra sao? Còn bạn gái? + Đúng rồi bạn trai tóc ngắn, mặc áo cộc, quần cộc, bạn gái tóc dài mặc váy Để xếp hình bạn trai- bạn gái được từ chiếc lá bàng này con chú ý cô xếp nhé. Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, vừa làm mẫu cô vừa phân tích cho trẻ Trẻ thực hiện: cô bao quát động viên trẻ làm và giúp đỡ kịp thời trẻ chưa biết làm Nếu trẻ không biết làm cô hướng dẫn làm cùng trẻ Cô trẻ nhặt lá cây xếp Cô đến hỏi trẻ: con xếp được bạn nào, bạn trai hay bạn gái 3. Trò chơi vận động * Luật chơi: Cháu trai phải tìm bạn là cháu gái và ngược lại. * Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “tìm bạn thân”. Khi trẻ hát hết bài hoặc đang hát, nghe hiệu lệnh “Tìm bạn thân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và trẻ gái bằng nhau). Sau đó, các cháu nắm tay nhau. Đến khi cô nói: Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét. Trong khi chơi, cô bao quát khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi giới hạn chỗ chơi cho trẻ chơi quanh cầu trượt, xích đu. - Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ và cô luôn ở bên trẻ hướng dẫn trẻ chơi và giải quyết cá tình huống trong khi chơi 5. Kết thúc - Gần hết giờ cô tập trung trẻ và cho trẻ đi rửa tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Nghe kể truyện: “Truyện của tay phải tay trái” - Chơi theo ý thích ở các góc hoạt động. - Cùng cô giáo xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh giá góc, thu gom rác cho vào thùng rác của lớp, kết hợp đọc bài thơ “Không vứt rác ra đường”. - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................
17. Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Truyện: “Cậu bé mũi dài” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, nhớ các nhân vật trong truyện, - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2. Kỹ năng - Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, nét mặt cử chỉ, điệu bộ của các nhân vật trong truyện. - Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các bộ phận trên cơ thể II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa câu chuyện - Giáo án điện tử III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát vận động bài “Cái mũi” - Trẻ hát vận động - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Cái mũi dùng để làm gì? Đúng rồi! cái mũi dùng để thở, để ngửi - Nếu không có mũi thì sẽ thế nào nhỉ? - Sẽ không thở được. - Con có yêu quí cái mũi của mình không? - Ngoài cái mũi con hãy kể các bộ phận khác trên cơ thể mà con biết. Có một câu chuyện kể về một cậu bé có cái mũi rất dài, không biết cậu bé có yêu quý cái mũi của mình không nhỉ. Các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Cậu bé Mũi dài” phỏng theo truyện nước ngoài thì sẽ rõ nhé! 2. Bài mới * Cô kể truyện diễn cảm: - Lần 1: kể diễn cảm + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Cậu bé Mũi dài ạ. - Lần 2 kể diễn cảm kết hợp với tranh minh họa * Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn, giúp trẻ hiểu tác phẩm - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trẻ trả lời - Trong truyện có những nhân vật nào? Đúng rồi! trong truyện có cậu bé Mũi dài, chú
18. Ong, chim Họa Mi, các cô Hoa. - Vào một buổi sáng cậu bé Mũi dài ra vườn hoa và nhìn thấy những gì ? -Trẻ trả lời Đúng rồi! “Vào một buổi sáng mùa thu ấm áp cậu bé Mũi dài ra vườn hoa chơi, cậu thấy vườn hoa rất đẹp và một cây táo sai trĩu quả, chín đỏ, thơm lừng” - Cậu bé đã làm gì khi nhìn thấy cây táo ? “Cậu định trèo lên cây hái táo nhưng không trèo lên được vì vướng cái mũi dài” - Bực quá cậu bé Mũi dài đã nói như thế nào? - Trẻ trả lời “Ước gì cái mũi của tôi biến mất. Tôi chẳng cần có mũi, tôi chỉ cần có miệng để ăn mọi thư thơm ngon trên đời, để cười để nói .Tôi cũng chẳng cần có tai và mắt để làm gì” - Khi Mũi cài vừa nói xong thì chú Ong đã nói gì? -Trẻ trả lời Đúng rồi, chú Ong đã nói: “Tại sao bạn lại không cần có mũi, mũi để thở, ngửi và phân biệt mùi vị” - Sau đó lại có ai đến để khuyên Mũi dài? -Trẻ trả lời “Chim Họa Mi bay đến nói rằng: Nếu không có tai bạn làm sao nghe được âm thanh kỳ diệu” - Còn những cô Hoa đã nói gì với Mũi dài? “Cô Hoa gọi: Bạn Mũi dài ơi, nếu không có mắt làm sao bạn nhìn được vẻ đẹp rực rỡ của chúng tôi” - Khi nghe xong Mũi dài đã như thế nào? -Trẻ trả lời “Cậu hoảng hốt đưa tay lên sờ các bộ phận và nhận thấy chúng thật quan trọng. từ đó cậu luôn nghe lời người lớn giữ gìn vệ sinh cơ thể” - Còn các bé phải làm gì để giữ gìn vệ sinh cơ thể của mình? Đúng rồi, chúng mình phải biết yêu quí, bảo vệ và vệ sinh các bộ phận trên cơ thể như đánh răng, rửa mặt, tắm rửa hàng ngày nhớ chưa nào. * Dạy trẻ kể lại truyện - Khuyến khích trẻ kể truyện cùng cô 3. Kết thúc Hôm nay cô thấy các bạn lớp mình học rất là ngoan, cô khen cả lớp. Ngoài sân trường có rất nhiều đồ chơi đẹp các con có muốn ra sân chơi không? - Cô cho trẻ hát bài hát “tay thơm tay ngoan -Trẻ hát B. HOẠT ĐỘNG GÓC
19. - Góc nghệ thuật: + Dán cơ thể của bé hoặc dán: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”, dán các bộ phận còn thiếu, nặn mũ cho bé, nặn những thứ bé thích,... Bé còn thiếu thứ gì. + Tô tranh cơ thể + Ôn bài hát: “Hãy xoay nào”, cái mũi - Góc xây dựng: + lắp ráp: Ghép hình: “Bé tập thể dục”, “Bạn của bé”. - Góc đóng vai: + Mẹ - con, phòng khám bệnh, bán hàng - Góc học tập – sách: + Làm truyện tranh theo truyện “mỗi người một việc”, nghe kể chuyện “Mỗi người một việc” + Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Quan sát thời tiết mùa thu * TCVĐ: Chó sói xấu tính * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành - Trẻ được chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ biết cách nhận xét về những gì trẻ quan sát được, biết được đặc điểm nổi bật của mùa thu - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn - Trẻ hứng thú tham ra các hoạt động II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động - Phấn, bảng, vòng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Vui đến trường” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi bài hát nói bạn nhỏ rất thích đến trường đấy các con a. Hôm nay cô và các con cùng đi thăm quan sân trường để xem thời tiết ngày hôm nay như thế nào nhé. 2. Quan sát trò chuyện - Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế - Trẻ trả lời nào? - Buổi sáng đến trường thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Thế còn buổi trưa?
20. - Thời tiết buổi chiều như thế nào? - Mùa thu có 1 ngày tiết lớn giành cho thiết nhi các con có biết đó là ngày gì không? - Trẻ trả lời Đúng rồi có là ngày 15/8 là ngày tết trung thu đấy. Các con ạ bấy giờ là thời tiết mùa thu rồi vào buổi sáng sớm và buổi tối thời tiết hơi se lạnh. Còn vào buổi trưa thì không nắng gắt nữa,thời tiết mùa thu rất dễ chịu. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, buổi sáng đến lớp phải mặc ấm,vệ sinh sạch sẽ 3. Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Cho sói xấu tính ”. Cô thiệu trò chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần sau mỗi lần chơi cô nhận xét - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, khuyến khích những bạn đoán nhanh và đúng nhất - Nhận xét động viên trẻ kịp thời 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới hạn trò chơi quanh cầu trượt, xích đu. Khi trẻ chơi cô quan sát và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. - Cô bao quát để kịp thời xử lý các tình huống - Trẻ chơi xảy ra. 5. Kết thúc - Cô tập trung trẻ nhận xét điểm danh và cho trẻ rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU - Ôn kiến thức cũ, làm quen với kiến thức mới - Trò chơi: “Chó sói xấu tính”, “Rồng rắn lên mây” - Chơi ở các góc hoạt động. - Rèn nề nếp và thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt cho trẻ - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................