Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Vòng tuần hoàn của nước. Hoạt động: Khám phá khoa học

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Vòng tuần hoàn của nước. Hoạt động: Khám phá khoa học

1. Giáo án Lĩnh vực: PTNT Hoạt động: Khám phá khoa học Đề tài: Vòng tuần hoàn của nước Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết nước có ở khắp mọi nơi (ao, hồ, sông, suối ) - Hiểu được vòng tuần hoàn của nước lặp đi lặp lại theo một quá trình: Nước bốc hơi, ngưng tụ tạo thành mây, khi những gọt nước trong đám mây đủ nặng sẽ rơi xuống đất tạo thành mưa, Nước mưa chảy ra sông, suối, ao, hồ, biển mặt trời lại làm nóng và nước lại bốc hơi . - Trẻ biết lợi ích của nước đối với đời sống của con người, động vật và thực vật. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, suy luận ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng diễn đạt, giao tiếp và hợp tác nhóm. 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước sạch và sử dụng nguồn nước tiết kiệm. - Trẻ có thái độ tích cữ, hứng thú tham khám phá thế giới tự nhiên. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: + Một cốc nước ấm, một viên đá, một đĩa để làm thí nghiệm. + Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”. Truyện “Giọt nước tý xíu” + Thẻ chữ cái, hình ảnh cho trẻ chơi trò chơi. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Mưa rơi”. Trò chuyện - Trẻ chú ý cùng trẻ. + Các con vừa chơi trò chơi gì? - “Mưa rơi” + Mưa từ đâu đến? Nước mưa sẽ đi đâu? - Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều các - Trẻ lắng nghe hiện tượng tự nhiên diễn ra xung quanh chúng ta như: Nắng, mưa, gió, bão Và để trả lời cho câu hỏi trên, cô con mình cùng nhau tìm hiểu, khám phá qua bài học “Vòng tuần hoàn của nước” nhé. 2. Khám phá vòng tuần hoàn của nước. - Để biết vòng tuần hoàn của nước diễn ra như thế nào? Cô mời các con cùng lắng nghe câu 1
2. truyện “Giọt nước tí xíu” nhé. + Chúng mình vừa nghe câu truyện gì? - Giọt nước tí xíu + Tí xíu là ai và đến từ đâu? - Là giọt nước, đến từ biển cả + Sau khi ông Mặt Trời chiếu thật nhiều ánh sáng - Biến thành hơi xuống biển thì Tí xíu đã biến thành gì? + Các con có biết vì sao không? - Trẻ trả lời theo ý hiểu * Cô khái quát và giải thích: Nhờ có ông mặt trời - Trẻ nghe chiếu sáng nên Tí xíu đã biến thành hơi và bay lên cao, đó chính là hiện tượng “bốc hơi” của nước, khi bị tác động dưới nhiệt độ cao, nước sẽ bốc hơi và bay lên không trung .(cô đưa hình ảnh hoặc video để giải thích cho trẻ hiểu) + Sau khi bay lên cao Tí xíu đã làm gì? - 3-4 trẻ trả lời + Rồi chuyện gì đã xảy ra? Sau khi bay lên cao Tí xíu đã nhập bọn với các - Trẻ nghe bạn (là những giọt nước khác), hợp thành đám mây bay đi khắp nơi. Rồi dần dần Tí xíu và các - Trẻ trả lời bạn thấy rét, chúng xích lại gần nhau thành một khối đông đặc toàn những giọt nước bé li ti. * Giải thích: Đây là hiện tượng “ngưng tụ” sau - Trẻ nghe khi nước bay lên cao rồi nguội đi, tạo thành mây. + Cuối cùng Tí xíu đã đi đâu? - Trẻ trả lời Tí xíu và các bạn sà xuống thấp dần, rồi níu lấy - Trẻ lắng nghe nhau tạo thành những giọt nước trong vắt thi nhau ào ào tuôn xuống đất. - Trẻ trả lời * Giải thích: Khi những giọt nước trong đám mây - Trẻ nghe đủ nặng, chúng sẽ rơi xuống dưới dạng “mưa” - Qua câu chuyện “Giọt nước tí xíu” chúng mình - Trẻ trả lời theo ý hiểu đã hiểu “Vòng tuần hoàn của nước” diễn ra như thế nào chưa? - Đố các con biết nước mưa rơi xuống những - Trẻ trả lời theo ý hiểu đâu? => Cô khái quát: Câu chuyện “Giọt nước tí xíu” - Trẻ lắng nghe giải thích cho hiện tượng “Mưa” Khi nước được mặt trời chiếu xuống ánh nắng, gặp nhiệt độ cao sẽ bay hơi, sau đó ngưng tụ thành những đám mây, khi nước trong những đám mây tích tụ đủ lớn sẽ rơi xuống thành mưa, nước mưa rơi xuống 2
3. đất, một phần ngấm xuống đất, một phần chảy ra ao, hồ, sông, suối, biển sau đó khi được mặt trời chiếu nóng thì nước ở so, hồ, sông suối, biển sẽ lại bốc hơi quá trình này diễn ra thường xuyên và được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là “Vòng tuần hoàn của nước” đấy các con ạ. Đây là một hiện tượng tự nhiên thường xảy ra trong cuộc sống. - Chúng mình thử nghĩ xem nếu “Vòng tuần hoàn - Trẻ trẻ lời theo ý hiểu của nước” không diễn ra thì cuộc sống của chúng ta sẽ như thế nào? - “Nước” có ích lợi gì? => Nước rất cần thiết với đời sống của con người, - Trẻ nghe thiên nhiên, động- thực vật, vì vậy hàng ngày chúng ta cần sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước . * Thí nghiệm - Để một lần nữa hiểu rõ hơn về vòng tuần hoàn của nước, cô và các con sẽ cùng nhau làm một thí nghiệm tạo ra mưa trong cốc nhé! - Hướng dẫn thực hiện: + Cô rót nước ấm vào cốc (không rót đầy). - Trẻ quan sát + Cô đặt đĩa lên trên miệng cốc. + Cô đặt đá viên lên trên đĩa. - Cho trẻ quan sát hiện tượng xảy ra. + Các con quan sát thấy gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu * Cô giải thích: “Nước ấm bốc hơi lên, gặp lạnh từ đá viên sẽ ngưng tụ lại thành những giọt nước. Khi các giọt nước này đủ nặng, chúng sẽ rơi xuống như mưa” 3. Trò chơi. a. TC 1: Bé nào giỏi nhất: - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một hình ảnh - Trẻ lắng nghe nằm trong vòng tuần hoàn của nước, cô vẽ những ô tròn, mỗi ô cũng có hình ảnh về thứ tự vòng tuần hoàn của nước, trẻ sẽ đi vòng tròn và hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” khi đến câu hát cuối cùng trẻ nhanh chân chạy về vòng tròn có hình ảnh tương ứng với hình mình cầm trên tay, để tạo 3
4. thành vòng tuần hoàn của nước theo chiều mũi tên. - Luật chơi: Về đúng vòng tròn có hình ảnh tương ứng với hình cầm trên tay. Bạn nào về chưa đúng sẽ ra ngoài một lần chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét, khuyến khích - Trẻ chơi trò chơi động viên trẻ sau mỗi lần chơi. b. TC 2: “Rung chuông vàng” - Cách chơi: Các con hãy lắng nghe câu hỏi và - Trẻ nghe và chọn đáp án các đáp án đưa ra, sau đó suy nghĩ và chọn đáp án đúng bằng cách giơ thẻ chữ tương ứng với đáp án mình chọn. + Câu hỏi số 1: Khi mặt trời chiếu ánh nắng xuống mặt nước nhiều ngày liên tục sẽ xảy ra hiện tượng gì? A. Không xảy ra hiện tượng gì. B. Nước đóng bang. C. Nước bốc hơi + Câu hỏi số 2: Khi hơi nước bốc lên ngưng tụ tạo tha thành gì? A. Sao B. Mặt trăng. C. Mây + Câu hỏi số 3: Khi những đám mây tích tụ hơi nước quá nhiều sẽ xảy ra điều gì? A. Nắng B. Mưa C. Cầu vồng - Cô đưa ra đáp án đúng và nhận xét sau mỗi câu hỏi. * Kết thúc: - Hôm nay các con học bài gì? - Trẻ trả lời - Cô nhận xét buổi học cho trẻ thu dọn đồ - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng dùng . cô 4