Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Đề tài: Nặn cầu vồng. Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ - Nguyễn Hải Yến

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Đề tài: Nặn cầu vồng. Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ - Nguyễn Hải Yến

1. CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: NẶN CẦU VỒNG (M) Độ tuổi: Trẻ 5 – 6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hải Yến I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết biết cầu vồng là một hiện tượng tự nhiên và một số đặc điểm cơ bản của cầu vồng. - Trẻ biết chọn nhiều màu sắc và sử dụng các kĩ năng cơ bản để nặn thành cầu vồng. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cắt đất, làm mềm đất, lăn dọc, uốn cong, xoay tròn và ấn dẹt - Trẻ biết sắp xếp bố cục giữa các màu sắc với nhau tạo thành sản phẩm nặn hoàn chỉnh. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các hiện tượng tự nhiên, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: + Đàn, máy chiếu, máy tính, loa. + Sản phẩm nặn cầu vồng của cô( 3 mẫu). + Bàn trưng bày sản phẩm, nhạc nền. + Bàn ghế, giá vẽ. * Đồ dùng của trẻ: + Đất nặn, bảng, khay đựng sản phẩm, đĩa, khăn lau tay. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ *. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hát + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Trong bài hát nhắc đến hiện tượng gì? - Mưa,gió + Khi kết thúc cơn mưa rào thường hay xuất hiện gì nào? - Cầu vồng - À đúng rồi đấy, khi mưa rào vừa tạnh thì thường hay xuất hiện cầu vồng đấy, cô có hình ảnh cầu - Trẻ lắng nghe vồng sau mưa rất đẹp các con cùng quan sát nhé. Hoạt động 1: Hướng tới nhiệm vụ - Cho trẻ quan sát hình ảnh cầu vồng trên máy chiếu: - Trẻ quan sát - Trên màn hình có gì đây? - Trẻ trả lời
2. + Các con thấy cầu vồng này có đặc điểm gì?( đẹp, rực rỡ) + Nó có hình dạng như thế nào đây?(Cong cong) Các con ạ! Vẻ đẹp cầu vồng không chỉ được thể hiện qua các hình ảnh,bài thơ, bài hát, lời đồng dao mà còn được thể hiện qua các tác phẩm nghệ thuật và hôm nay cô cũng mang đến lớp mình những sản phẩm nặn cầu vồng rất xinh xắn đấy. Hoạt động 2: Giải thích nhiệm vụ * Quan sát mẫu nặn cầu vồng: - Trẻ trả lời - Cô có gì đây? (Cầu vồng) - Cầu vồng này được tạo thành từ chất liệu gì? - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về mẫu nặn cầu vồng này? (Màu sắc, hình dáng, ) - Có những màu gì? Các con đếm cùng cô xem có bao nhiêu màu?( cho trẻ đếm) - Trẻ trả lời - Màu sắc của cầu vồng được sắp xếp như thế nào? - Còn hình dáng của cầu vồng thì sao?(Cong cong) => Đây là Cầu vồng được làm từ đất nặn với dáng hình cong cong, và rất nhiều màu sắc rực rỡ, các màu được sắp xếp cạnh nhau, gồm các màu đỏ, màu cam, màu vàng, màu xanh lá cây, màu xanh lam, xanh nước biển, và màu tím nữa đấy. - Quan sát + Cô làm mẫu: cô dùng đất sét màu vàng, cô nhồi đất mềm sau đó cô lăn dọc dài rồi đặt lên bảng và uốn thành hình vòng cung. Cô lấy màu đỏ cũng làm tương tự như vậy rồi cô đặt dưới màu vàng. Cứ như vậy cô nặn cầu vầu có nhiều màu. - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói cách nặn Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm để nặn, cô bật nhạc nhỏ khi trẻ tạo hình. - Khi nặn chúng ta phải làm gì với đất ? - Khi nặn xong con đặt sản phẩm lên đâu ? - Trẻ thực hiện - Cho trẻ lấy đất nặn ra nặn + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ, nhắc nhở trẻ nặn giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. Giúp đỡ trẻ yếu Hoạt động 4 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn. - Trẻ trả lời - Con thích sản phẩm bạn nào ? - Vì sao con thích ? - Trẻ nói
3. ( Mời 2-3 trẻ đi nhận xét) - Nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung nêu ra yêu cầu của trẻ cho trẻ nhận thấy sản phẩm của bạn đẹp hay chưa đẹp như thế nào ? - Cô tuyên dương trẻ. * Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài thơ : “Cầu vồng” đi ra ngoài - Đọc bài thơ.