Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp. Chủ đề nhánh IV: Nghề xây dựng - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nghề nghiệp. Chủ đề nhánh IV: Nghề xây dựng - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Nhánh 4: Nghề Xây Dựng (Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 14-18/12/2020) A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ ở nhà, nhắc phụ huynh cho trẻ ăn sáng ở nhà, mặc đủ ấm cho trẻ phù hợp với thời tiết, trời lạnh đi tất cho các cháu khi đến trường. - Trò chuyện công việc, nơi làm việc, đồ dùng, trang phục của nghề xây dựng: - Biết giữ an toàn tránh đến gần những công trình đang thi công. - Cho trẻ tập thể dục sáng theo nhạc B. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng sớm - Trẻ hứng thú tập đều đúng các động tác theo nhịp điệu của bài hát - Rèn cho trẻ có thể lực tốt để học tập vui chơi 2. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, thoáng, dảm bảo an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động - Cô cho trẻ khởi động xoay cổ tay, vai, đầu gối theo nhịp bài “Thể dục buổi sáng” b. Trọng động - Động tác hô hấp: “Thổi bóng” + Hai tay cầm nơ đưa ra phía trước miệng thổi mạnh để nơ bay xa, một chân bước lên trước chân sau kiễng khi thổi vươn người về phía trước (2-3 lần) - Động tác tay: Xoay bả vai + TTCB: đứng chân rộng bằng vai, gập khuỷu tay (ngón tay chạm bả vai) + Thực hiện: Xoay bả vai vòng từ trước ra phía sau 4 nhịp, xoay ngược lại từ phía sau ra phía trước 4 nhịp - Động tác lườn: Đứng nhiêng người sang hai bên + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi đầu không cúi + Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 2: Nghiêng người sang trái. + Nhịp 3: nghiêng người sang phải + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi bước chân phải sang. + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi bên - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục 154
2. + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi đầu không cúi + Nhịp 1: Kiễng gót chân tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau + Nhịp 2: Ngồi xổm tay thả xuôi + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 - Động tác bật: Bật chụm tách chân. Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn + Nhịp 5,6,7,8: Như nhịp 1,2,3,4 c. Hồi tĩnh - Trẻ dang hai tay làm những chú chim đi lại nhẹ nhàng vào lớp C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung chơi - Góc nghệ thuật- tạo hình: + Tô màu, cắt, xé, dán: Làm một số đồ dùng, sản phẩm của nghề xây dựng + Múa hát, biểu diễn các bài về chủ đề. - Góc học tập-sách: + Đọc truyện, xem tranh về một số nghề + So sánh , phân biệt các kiểu nhà... - Góc xây dựng- ghép hình: Xây dựng trường học hoặc bệnh viện, hoặc xây công viên... - Góc phân vai: + Chơi người đầu bếp giỏi, bé tập làm nội trợ, Mẹ con, bán hàng, bác sĩ... - Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây xanh, tưới cây, nhổ cỏ, lau lá, gieo hạt... II. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận được vai chơi, biết thể hiện đúng chuẩn mực của vai chơi. 2. Kĩ năng - Phát triển trí tưởng tượng, tư duy, trí nhớ của trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ chơi tự nguyện, hứng thú, biết chơi đoàn kết với bạn. III. Chuẩn bị - Vật liệu xây dựng như: Gạch, đồ gỗ, các khối xốp 155
3. - Dụng cụ âm nhạc như: Xắc xô, phách, mũ múa .. - Tranh chuyện về nghề sản suất - Giấy màu, hồ dán đất nặn để trẻ tô màu, xé dán sản phẩm của nghề sản xuất - Đồ dùng đồ chơi ở góc đóng vai IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi chúng mình vừa hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Bài hát nói về ai? Đúng rồi, bài hát nói về cô chú công nhân đấy. - Các bạn ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau. Mỗi nghề lại có một ý nghĩa riêng của nó. b. Thỏa thuận vai chơi - Cô đố chúng mình biết trên tay cô đang cầm cái - Ống nghe ạ gì đây? Đúng rồi đấy đây là cái ống nghe. - Ai là người sử dụng cái ống nghe này? - Bác sỹ ạ Đúng rồi đấy, bác sỹ là người sử dụng cái ống nghe này. Để chơi trò chơi bác sỹ chúng mình chơi - Góc đóng vai ạ ở góc nào? - Trong góc đóng vai chúng mình còn chơi những - Trò chơi bán hàng, nấu trò chơi gì nữa? ăn ạ - Bạn nào giỏi kể cho cô xem trong lớp mình còn có những góc chơi nào nữa? - Góc xây dựng, góc học Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào? Bạn nào sẽ tập . chơi ở góc xây dựng cùng bạn? Về góc xây dựng con sẽ chơi gì?. - Trẻ trả lời - Còn bạn nào sẽ chơi góc phân vai? Về góc phân vai các con sẽ chơi trò chơi gì nào? - Tý chúng mình cùng nhau về góc chơi nhé - 2-3 trẻ trả lời - Thế khi về góc chơi ở các góc các con phải chơi với nhau thế nào? Đúng rồi khi chơi với nhau các con không tranh dành đồ chơi, không quăng ném đồ chơi. Và chơi xong các con phải làm gì? - Nào bây cô mời các con hãy về góc chơi của 156
4. mình nào? (Góc nào trẻ còn lúng túng cô đến giúp trẻ phân vai chơi) + Chào các bác xây dựng + Các bác ơi hôm nay các bác chơi trò chơi gì? + Thế ai là kỹ xây dựng hả bác? + Thế còn ai là người chuyên chở nguyên vật liệu? + Những ai là các bác thợ xây? Tôi chúc các bác xây được nhiều công trình đẹp - Trẻ về các góc chơi, tự giúp ích cho mọi người nhé. phân vai chơi b. Quá trình chơi - Bằng những câu giao tiếp của người chơi cô tạo - Chúng tôi chào bác ạ tình huống để trẻ hứng thú chơi - Cô bao quát trẻ chơi kịp thời sử lý các tình huống sảy ra - Những trẻ còn lúng túng cô đến góc chơi chơi cùng trẻ giúp trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình * Cô đến góc đóng vai - Trẻ hứng thú chơi thể - Chào các bác đầu bếp? hiện vai chơi của mình - Các ơi các bác đang chế biến những món ăn gì vậy? - Cửa hàng nhà bác nấu nhiều món ngon quá nhỉ? - Bác đang nấu món gì đây bác? - Chúng tôi chào bác ạ - Bác ơi tôi thấy như hình là bác bị ốm, tôi nghĩ là - Trẻ trả lời bác nên đi khám bác sỹ, bên ấy các bác sỹ khám rất là nhiệt tình và chu đáo nữa. - Thôi tôi chào các bác nhé, tôi đi đây. - Cô cần bao quát sử lý kết hợp với những tình huống sảy ra trong khi trẻ chơi c. Nhận xét quá trình chơi - Cô nhận xét và khuyến khích trẻ ngay trong quá - Vâng chúng tôi chào trình chơi bác ạ - Cô tập chung trẻ góc nổi bật nhất để trẻ tự giới thiệu góc chơi của mình - Trẻ giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét về sản phẩp của các bạn của mình - Cô nhận xét chung buổi chơi hôm nay d. Kết thúc - Trẻ cất đồ dùng đúng quy định - Trẻ cất dọn đồ dùng Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 157
5. A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Trò chuyện về nghề xây dựng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu những công trình xây dựng là do những chú công nhân xây dựng làm nên. - Biết được những công việc chính của một người công nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát... - Trẻ biết một số đặc điểm, những dụng cụ và vật liệu mà các chú công nhân sử dụng trong khi làm việc. 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc. - Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định. 3. Thái độ : - Yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng. Từ đó giáo dục trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động. - Biết giữ gìn trường lớp, nhà cữa, các công trình công cộng do các cô chú công nhân xây dựng xây nên (Không vẽ bậy lên tường...) II. Chuẩn bị a. Chuẩn bị cho cô: - Hình ảnh về các công trình xây dựng trên máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng) - Hình ảnh các cô chú công nhân đang làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường). - Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Hình ảnh 1 số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây) b. Chuẩn bị cho trẻ: - 1 trẻ 1 rổ đựng lô tô về nghề xây dựng III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ . Gây hứng thú Trẻ hát - Cô và cả lớp cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” 158
6. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát. Trẻ xem - Chiếu trên máy tính cho trẻ xem hình ảnh về những sản phẩm mà các cô chú công nhân đã làm nên (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng) 2. Bài mới: Tìm hiểu về nghề xây dựng +Trang phục cuả các cô chú công nhân xây dựng: Trẻ xem -Các cô chú công nhân xây dựng mặc trang phục như thế nào?(Quần áo màu gì? Mũ màu gì? Vì sao họ phải đội mũ an toàn?) Trẻ trả lời Cô khẳng định lại: Các cô chú công nhân xây dựng mặc quần áo màu xanh thẫm, mũ màu cam. Họ phải đội mũ để đảo bảo an toàn lao động, khi xây dựng không bị cát, sỏi, sắt thép rơi vào đầu... - Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các cô chú công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường) Trẻ trả lời - Làm thế nào để các cô chú có thể xây dựng nên Trẻ trả lời được những ngôi nhà như vậy? Và để xây được Trẻ quan sát những ngôi nhà như vậy thì cần những nguyên vật liệu gì? Trẻ trả lời - Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cô chú công nhân đã dùng những nguyên vật liệu gì để xây Trẻ lắng nghe nhé! + Gạch: - Đây là gì cả lớp? (Viên Gạch) - Viên gạch có hình gì?(Hình khối chữ nhật). Trẻ quan sát - Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà đấy các con ạ! nhưng để các viên gạch gắn chặt lại với nhau và giúp tường không bị đổ, chúng ta phải có gì? + Cát, xi măng - Cô chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem - Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành vữa. Khi xi măng và cát trộn vào nhau, đổ thêm nước Trẻ thực hiện chúng sẽ trở nên dẻo => Đây là vữa, rất dẻo và dính. Nhờ có vữa mà các Trẻ lắng nge viên gạch mới gắn chặt lại được với nhau, như thế tường mới không bị đổ * Mở rộng: Ngoài gạch, cát, xi măng ra các con còn Trẻ trả lời 159
7. biết những vật liệu gì nữa? - Cô trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát Trẻ quan sát nền(Gạch hoa) - Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú công Trẻ lắng nghe nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho các con được làm quen với nghề xây dựng, các con có yêu quý các cô chú công nhân xây Trẻ trả lời dựng không? - Ngoài nghề này ra con còn biết nghề nào nữa? Trẻ trả lời - Ước muốn của con sau này làm nghề gì? Trẻ trả lời - GD: Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề nào cũng đều rất cao quý, có ích cho xã hội và Trẻ lắng nghe đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trân trọng các nghề, trân trọng những người lao động và công việc của họ đang làm vì những nghề này đều mang lại những nhu cầu, những lợi ích riêng cho cuộc sống của chúng ta đấy! Các con đã nhớ chưa nào! 3. Trò chơi luyện tập – Cũng cố + Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh” - Hôm nay các con học rất ngoan, rất giỏi nên cô có 1 Trẻ lắng nghe món quà tặng cho các con. Cô mời các con cùng nhận quà nào! - Trẻ vui đọc đồng dao “Đi cầu đi quán” – Cô phát rổ cho trẻ. Trẻ trả lời - Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một rổ lô tô. Các con hãy nhìn xem trong rổ có những gì? - Cách chơi: Khi cô yêu cầu các con tìm dụng cụ Trẻ nghe hoặc sản phẩm nào của nghề xây dựng thì các con phải tìm nhanh dụng cụ/ sản phẩm đó rồi giơ lên thật nhanh, các con đã biết cách chơi chưa nào? Trẻ thực hiện - Tổ chức cho trẻ chơi. - Lần 1: Cô nói tên nguyên vật liệu. Trẻ nghe - Lần 2: Cô nói tên sản phẩm - Nhận xét trẻ chơi. + Trò chơi 2: “Về đúng nhà” - Trẻ giữ lại 1 lô tô mà trẻ thích nhất cầm lên tay - Cô giới thiệu cách chơi: - Các con hãy nhìn xem, xung quanh lớp cô đã chuẩn Trẻ chơi 160
8. bị cái gì?(3 ngôi nhà có hình các dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng - Trẻ vui hát bài “trời nắng trời mưa” đi vòng tròn, hết bài trẻ nào cầm lô tô hình sản phẩm nào thì về nhà hình sản phẩm đó. - Đổi lô tô cho nhau. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. 4. Kết thúc - Trẻ hát“Cháu yêu cô chú công nhân” chuyển HĐ B. HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung chơi - Góc nghệ thuật- tạo hình: + Tô màu, cắt, xé, dán: Làm một số đồ dùng, sản phẩm của nghề xây dựng + Múa hát, biểu diễn các bài về chủ đề. - Góc học tập-sách: + Đọc truyện, xem tranh về một số nghề + So sánh , phân biệt các kiểu nhà... - Góc xây dựng- ghép hình: Xây dựng trường học hoặc bệnh viện, hoặc xây công viên... - Góc phân vai: + Chơi người đầu bếp giỏi, bé tập làm nội trợ, Mẹ con, bán hàng, bác sĩ... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Trò chuyện về một số đồ dùng của nghề xây dựng * TCVĐ: Mèo đuổi chuột * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết kể tên tên một số đồ dùng nghề xây dựng như xô xẻng, bay xây, thước dây - Biết công dụng của đồ vật đó - Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ - Trẻ lời câu hỏi của cô mạch lạc rõ ràng - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ II. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Sân trường sạch sẽ - Trang phục phù hợp thời tiết III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi” 161
9. - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về điều gì? - Ngôi nhà là sp của nghề gì? - Các con có biết để xây nên ngôi nhà các chú thợ xây cần những công cụ gì không? - Hôm nay cô và các bạn cùng nhau trò chuyện về một số đồ dùng của nghề thợ xây nhé. 2. Quan sát và đàm thoại * Quan sát đồ dùng của nghề xây dựng + Cái bay xây - Đây là cái gì? Có đặc điểm ntn? - Cái bay dùng để làm gì? => Đây là cái bay xây, các chú thợ xây dùng bay để xúc vữa xây các viên gạch chồng lên nhau tạo thành tường nhà đấy + Thước dây - Các chú thợ cần có thước dây để làm gì? => Trong quá trình xây gạch chồng lên nhau các chú thợ xây dùng thước dây để căn chỉnh tường nhà cho thẳng và vuông góc ở các góc nhà - Ngoài các đồ dùng trên còn có rất đồ dùng khác như xô, xẻng, máy trộn bê tông phục vụ cho công việc xây dựng đấy. Các con có yêu nghề xd không ? - Lớn lên con thích làm nghề gì? Trong xã hội có rất nhiều nghề, nghề nào cũng đáng quí và đáng trân trọng. Để sau này lớn lên được làm nghề mình thích các con phải chăm ngoan học giỏi, biết trân trọng yêu quí các nghề nhớ chưa nào 3. Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Chọn hai bạn nhanh nhẹn lên làm Mèo và Chuột. Các bạn nắm tay nhau giơ cao tay chuột chạy vào ô nào, mèo đuổi vào ô đó và bắt chuột - Luật chơi: Mèo bắt được chuột thì hai bạn đổi vai chơi cho nhau 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới thiệu đồ chơi - Giới hạn khu vực chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi 5. Kết thúc - Cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều. - Hát, đọc thơ các bài trong chủ đề: + Hát: Lớn lên em sẽ làm gì, Cháu yêu cô chú công nhân 162
10. + Đọc thơ: Chiếc cầu mới - Trẻ chơi tự do - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Hát vận động: “Cháu yêu cô chú công nhân”(NDTT) Nghe hát: “Lớn lên em sẽ làm gì” Trò chơi: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - TrÎ nhí tªn bµi h¸t “Cháu yêu cô chú công nhân” của tác giả Hoàng Văn Yến - Trẻ hiểu nội dung bài hát - Hát thuộc lời kết hợp một số vận động theo nhịp bài hát 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Trẻ lời câu hỏi của cô mạch lạc rõ ràng 3. Giáo dục - TrÎ høng thó nghe c« h¸t vµ h­ëng øng cïng c« - Høng thó ch¬i trß ch¬i II. Chuẩn bị - Nhạc không lời - Cô thuộc lời 2 bài hát. - Mũ chóp để trẻ chơi trò chơi - Hình ảnh một số nghề III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Đoán xem, đoán xem - Các con đoán xem cô giáo có hình ảnh về nghề gì - Trẻ trả lời 163
11. đây? - Đúng rồi đấy, đây là hình ảnh về nghề xây dựng. Các chú công nhân đang làm gì đây? Đúng rồi, các chú đang vất vả xây lên những ngôi nhà, trường học cho chúng mình vui chơi, học hành đấy. Và hôm nay cô giáo có bài hát rất hay nói về các cô chú công nhân, chúng mình cùng lắng nghe giai điệu và đoán xem đó là bài hát gì nhé. 2. Bài mới Hát vận động: Cháu yêu cô chú công nhân - Cô mở nhạc giai điệu bài hát cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe - Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời Đúng rồi, đó là giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” nhạc và lời Hoàng Văn Yến. - Nội dung bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Nội dung bài hát nói về chú công nhân đã xây nên những ngôi nhà cao tầng và cô công nhân dệt may cho chúng mình nhiều bộ quần áo đẹp để mặc. Các bạn nhỏ rất yêu cô chú nên múa hát để tặng các cô các chú đấy. - Thế chúng mình có yêu quý cô chú công nhân không? - Yêu quý cô chú công nhân chúng mình phải làm gì? Để thể hiện tình cảm với cô chú công nhân hôm nay cô sẽ hướng dẫn cả lớp hát vận động nhún chân theo nhịp bài hát này nhé. - Lần 1: Cô vừa hát vừa nhún chân theo nhịp - Lần 2: Cô hát nhún chân theo nhạc kết hợp hướng dẫn trẻ. Cô chống hai tay vào eo, đá chân sang trái 3 lần theo nhịp bài hát rồi chuyển chân. Cô hát kết hợp chân vận động, nét mặt vui tươi thể hiện tình cảm. - Trẻ hứng thú hát - Cả lớp cùng thực hiện với cô nhé vận động + Cả lớp: 3 lần + Tổ hát: 3 tổ + Nhóm hát: 2 nhóm + Cá nhân: 1 trẻ (Khi trẻ hát vận động cô chú ý sửa sai cho trẻ) Nghe hát: “Lớn lên em sẽ làm gì” - Cô thấy các bạn lớp mình hát rất hay rồi. Hôm nay 164
12. cô giáo cũng có bài hát nói về các cô chú công nhân - Trẻ nghe cô hát đấy. đó chính là bài hát “Lớn lên em sẽ làm gì” của Trần Hữu Pháp, cô mời cả lớp mình cùng lắng nghe. - Trẻ trả lời - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm theo lời bài hát. + Các con vừa được nghe cô giáo hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Đúng rồi đấy đó là bài hát “Lớn lên em sẽ làm gì” nhạc và lời Trần Hữu Pháp. + Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi, bài hát nói về ước mơ của bạn nhỏ. - Để biết rõ hơn cô mời các con cùng lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời múa minh họa bài hát “Lớn lên em sẽ làm gì? - Lần 2: Cô vừa hát vừa vận động minh họa + Bạn nhỏ mơ ước lớn lên sẽ làm những nghề gì? Đúng rồi đấy bạn nhỏ mơ ước làm rất nhiều nghề khác nhau như nghề xây dựng, nghề nông dân, nghề lái tàu, kỹ sư - Trẻ hưởng ứng Bây giờ cô mời các con lắng nghe cô ca sỹ hát bài hát cùng cô “Lớn lên em sẽ làm gì” và hưởng ứng cùng cô nhé. - Lần 3: Nghe ca sĩ hát cô và trẻ cùng hưởng ứng - Cô thấy các bạn lớp mình múa rất dẻo lại còn hát hay nữa. Bây giờ cô thưởng cho chúng mình một trò chơi chúng mình thích không? Trò chơi: “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” - Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũa chóp kín. Ở dưới cô mời một hoặc 2 bạn hát. Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp kín là phải đoán được tên bạn vừa hát. - Luật chơi: Bạn đội mũ chóp mà không đoán được tên bạn vừa hát thì bị thua và sẽ bị nhày lò cò. - Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi cho cô và các bạn - Trẻ hứng thú chơi cùng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 3. Kết thúc - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra sân B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Cho trẻ chơi các góc theo kế hoạch - Góc nghệ thuật- tạo hình: + Tô màu, cắt, xé, dán: Làm một số đồ dùng, sản phẩm của nghề xây dựng + Múa hát, biểu diễn các bài về chủ đề. 165
13. - Góc xây dựng- ghép hình: Xây dựng trường học hoặc bệnh viện, hoặc xây công viên... - Góc phân vai: + Chơi người đầu bếp giỏi, bé tập làm nội trợ, Mẹ con, bán hàng, bác sĩ... - Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây xanh, tưới cây, nhổ cỏ, lau lá, gieo hạt... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Quan sát cây xanh * TCVĐ: Kéo co * Trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường I. Mục đính yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, được tắm nắng buổi sáng được hít thở không khí trong lành - Biết được đặc điểm, màu sắc nổi bật của một số cây xanh - Trẻ biết người trồng cây gọi là nghề trồng trọt - Giáo dục trẻ biết nhớ ơn người trồng trọt II. Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối III. Tổ chức hoạt động 1.Gây hứng thú - Cho cả lớp đọc đồng dao “Nhớ ơn” và đi ra ngoài. - Lớp mình vừa đọc bài đồng dao gì? - Bài đồng dao nhắc chúng ta điều gì? Đúng rồi, chúng mình vừa đọc bài đồng dao “Nhớ ơn”, bài đồng dao nhắc chúng ta phải biết nhớ ơn người lao động đã làm ra những sản phẩm phục vụ cho đời sống hàng ngày của chúng ta. 2. Quan sát có chủ đích Hôm nay cô con mình cùng trò chuyện về một số loại cây trong sân trường nhé. - Trẻ đứng vòng quanh cây nhãn - Đây là cây gì? Ai có nhận xét gì về đặc điểm của cây nhãn kể cho cô và cả lớp cùng nghe nào? - Thân cây như thế nào? Cành cây thì sao? - La cây có màu gì? Lá to hay nhỏ (Lỏ nhỏ, có màu xanh) - Cây nhãn có hoa không? - Hoa nhãn màu gì? (Màu trắng) Bây giờ chưa phải là mùa nhã nên nhãn không có hoa, đến mùa hè nhãn sẽ ra hoa và hoa nhãn có màu trắng đấy. - Cây nhãn trồng để làm gì?( Lấy bóng mát và quả ăn) 166
14. - Ngoài cây nhãn ra, trong sân trường còn có cây gì nữa nào ? - Những cây trồng đó là do những người làm nghề nào mà có nhỉ? Đúng rồi, sân trường mình có cây nhãn, cây sấu, cây dừa cảnh và còn rất nhiều loại cây khác nữa. Những cây trồng đó là do người lao động làm nghề trồng trọt trồng lên đấy. * GD: Khi ngồi mát dưới gốc cây, khi ăn quả ngọt các con phải biết nhớ ơn người trồng cây. Biết chăm sóc, bảo vện các loại cây xanh. 3. Trò chơi vận động: Kéo co - Cô giới thiệu trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi vai chơi và nhận xét. 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô bao quát nhắc để trẻ chơi an toàn, đoàn kết, tạo điều kiện thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ, không nói to, không chơi ngoài khu vực qui định. 5. Kết thúc - Cô cho trẻ xếp hàng, rửa tay, đi vệ sinh và vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - Hát "Cháu yêu cô chú công nhân" - Đọc thơ "Chiếc cầu mới" - Hướng trẻ vào góc chơi - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ theo ý thích I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để trẻ vẽ bức tranh được theo ý thích 167
15. - Trẻ biết cách lựa chọn màu sắc phù hợp để tạo nên bức tranh đẹp 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển khả năng tạo hình cho trẻ - Rèn kĩ năng vẽ, tô màu cho trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp, có nề nếp ngồi học, lấy và cất đồ dùng gọn gàng II. Chuẩn bị - Vở tạo hình, sáp màu cho trẻ - 3-4 tranh mẫu của cô III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? Đúng rồi chúng mình vừa hát bài “Cháu yêu cô chú - Trẻ trả lời công nhân” - Bài hát nói về ai? Đúng rồi, bài hát nói về cô chú công nhân đấy. - Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều nghề và nghề nào cũng cho ra những sản phẩm có ích đấy. Hôm - Trẻ trả lời nay cô vẽ được một số bức tranh về sản phẩm của các nghề đấy, chúng mình cùng quan sát nhé 2. Nội dung bài dạy * Tranh vẽ ngôi nhà - Cô có bức tranh vẽ gì? - Ngôi nhà là sản phẩm của nghề nào? - Ngôi nhà ạ - Các con có nhận xét gì về bức tranh này? Ngôi - Nghề xây dựng ạ nhà cô vẽ như thế nào? - Đúng rồi đấy là tranh vẽ ngôi nhà là sản phẩm -Trẻ trả lời của nghề thợ xây đấy. Ngôi nhà hai tầng được sơn màu vàng rất đẹp * Tranh vẽ khăn tay - Cò đây là gì? - Chiếc Khăn tay là sản phẩm của nghề nào? - Chiếc Khăn tay ạ - Các con có nhận xét gì về bức tranh này? - Nghề thợ dệt ạ + Chiếc khăn có dạng hình gì? + Bên trong cô trang trì như thế nào? 168
16. Đúng rồi đấy là tranh vẽ chiếc khăn tay có dạng hình vuông và là sản phẩm của nghề thợ may đấy * Tranh vẽ quả táo - Còn đây cô có tranh gì nào? - Đúng rồi đấy đây bức tranh về quả táo đấy - Trẻ trả lời - Đố bạn nào biết táo là sản phẩm của nghề gì? Ai có nhận xét gì về bức tranh này? Các con có muốn vẽ được những bức tranh đẹp - Trẻ trả lời như của cô không? * Cô hỏi ý tưởng của trẻ - Con thích vẽ bức tranh gì? - Con vẽ như thế nào? - Trẻ nói ý tưởng của mình - Con chọn màu gì để tô? - Con tô màu như thế nào cho đẹp? * Trẻ thực hiện - Khi vẽ con cầm bút như thế nào? - Con ngồi như thế nào? - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô màu. - Nào bây giờ các con hãy cầm bút lên thi đua vẽ lên những ý tưởng của mình xem bạn nào có y -Trẻ thực hiện tưởng hay nhất, vẽ đẹp nhất nào? Cô bao quát giúp đỡ khuyến khích động viên những trẻ sáng tạo - Hướng dẫn, gợi ý những trẻ chưa thực hiên được yêu cầu * Nhận xét sản phẩm - Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm để cả lớp cùng nhận xét - Trẻ nhận xét bài của bạn - Con thích bài của bạn nào? - Bạn vẽ được bức tranh gì? - Vì sao con thích bài cùa bạn? - Cô nhận xét chung, nêu gương những bạn có sản phẩm đẹp, động viên khen ngợi cả lớp 3. Kết thúc - Trẻ hứng thú hát. - Trẻ thu dọn đồ dùng, chuyển hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Cho trẻ chơi theo kế hoạch - Góc nghệ thuật- tạo hình: 169
17. + Tô màu, cắt, xé, dán: Làm một số đồ dùng, sản phẩm của nghề xây dựng + Múa hát, biểu diễn các bài về chủ đề. - Góc học tập-sách: + Đọc truyện, xem tranh về một số nghề + So sánh , phân biệt các kiểu nhà... - Góc xây dựng- ghép hình: Xây dựng trường học hoặc bệnh viện, hoặc xây công viên... - Góc phân vai: + Chơi người đầu bếp giỏi, bé tập làm nội trợ, Mẹ con, bán hàng, bác sĩ... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Quan sát thời tiết mùa đông * TCVĐ: Mèo đuổi chuột * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách nhận xét về những gì trẻ quan sát được, biết được đặc điểm nổi bật của mùa đông - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng đễ hoạt động III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu cô chú - Trẻ hát công nhân ” - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi đấy đó là bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Bài hát nói về ai? - Chú công nhân làm nghề gì? - Cô công nhân làm nghề gì? Đúng rồi các cô chú ngày đêm vất vả dựng xây những ngôi nhà cho chúng mình ở, dệt may những chiếc áo đẹp cho chúng mình mặc đấy. Hôm nay cô và các con cùng đi thăm quan sân trường để xem thời tiết ngày hôm nay như thế nào - Vâng ạ nhé. 2. Quan sát trò chuyện 170
18. - Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế - Trẻ trả lời nào? - Buổi sáng đến trường thời tiết như thế nào? -Thế còn buổi trưa? - Thời tiết buổi chiều như thế nào? - Trẻ trả lời Các con ạ bây giờ là thời tiết mùa đông rồi buổi sáng sớm và buổi tối thời tiết rất là lạnh Còn vào buổi trưa thì không có nắng nữa, thời tiết mùa đông rất là lạnh...vì vậy chúng mình mặc quần áo cho phù hợp với tiết các con nhớ chưa 3. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Mèo đuổi chuột”. - Cách chơi: Chọn hai bạn nhanh nhẹn lên làm Mèo và Chuột. Các bạn nắm tay nhau giơ cao tay chuột chạy vào ô nào, mèo đuổi vào ô đó và bắt - Trẻ chú ý lắng nghe cách chuột chơi và luật chơi - Luật chơi: Mèo bắt được chuột thì hai bạn đổi vai chơi cho nhau - Nhận xét động viên trẻ kịp thời 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới hạn trò chơi quanh cầu trượt, xích đu. - Trẻ chơi Khi trẻ chơi cô quan sát và đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ. - Cô bao quát để kịp thời sử lý các tình huống sảy ra. 5. Kết thúc - Cô tập trung trẻ nhận xét điểm danh và cho trẻ rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - Đọc thơ câu đố, hát múa bài hát có trong chủ đề - Hát "Cháu yêu cô chú công nhân" - Đọc thơ "Chiếc cầu mới" - Hướng trẻ vào góc chơi - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 171
19. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Thơ: Chiếc cầu mới I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Chiếc cầu mới”, của tác giả Thái Hoàng Linh. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ hiểu nghĩa một số từ khó nếu có. - Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi trong sáng của bài thơ, đọc thơ diễn cảm, trả lời được các câu hỏi theo nội dung bài thơ. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô chú công nhân II. Chuẩn bị + Máy tính GAĐT - Đồ dùng của trẻ: Giấy, bút chì, sáp màu III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công - Trẻ hứng thú hát nhân” nhạc và lời Hoàng văn Yến - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát ca ngợi ai? - Các cô chú công nhân làm việc gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi các cô chú công nhân không những xây dựng những ngôi nhà, con đường đẹp mà còn xây dựng những chiếc cầu đẹp. Muốn biết các cô chú công nhân xây dựng chiếc cầu đẹp như thế 172
20. nào chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” của nhà thơ “Thái Hoàng Linh” - Vâng ạ! nhé! 2. Bài mới * Cô đọc mẫu + Lần1: Đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ trả lời Các con vừa được nghe cô giáo đọc bài thơ "Chiếc cầu mới" của tác giả Hoàng Thái Linh đấy. - Các chú công nhân xây - Bài thơ nói về ai? dựng ạ - Cầu mới xây ở đâu? Đúng rồi bài thơ nói về các chú công nhân xây dựng đấy. Các chú đã xây dựng lên chiếc cầu được bắc qua con sông để cho mọi người đi lại, các phương tiện qua lai trên sông dễ dàng. Đó là công lao của các cô chú công nhân, ngày đêm vất vả xây dựng lên cây cầu + Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh hoạ * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ - Chiếc cầu mới của tác giả - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của Hoàng Thái Linh ạ ai? - Trẻ lắng nghe - Chiếc cầu mới được xây dựng ở đâu? - Câu thơ nào nói cho con biết chiếc cầu mới được xây trên dòng sông Đúng rồi! chiếc cầu mới được xây dựng trên dòng sông “Trên dòng sông trắng Cầu mới dựng lên” - Chiếc cầu được xây dựng lên để làm gì? Đúng rồi! cầu mới xây dựng lên cho mọi người và phương tiện giao thông qua lại - Trẻ trả lời “ Nhân dân đi bên Tàu xe chạy giữa” - Tiếng kêu xe lửa qua cầu như thế nào? - Câu thơ nào nói lên điều đó? Đúng rồi! “ Tu tu xe lử - Trẻ trả lời Xình xịch qua cầu” - Khi mọi người đi trên cầu với tâm trạng ra 173