Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình. Chủ đề nhánh 2: Gia đình sống chung một ngôi nhà - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình. Chủ đề nhánh 2: Gia đình sống chung một ngôi nhà - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. NHÁNH 2:GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ (Thời gian thực hiện 1 tuần: từ 26/10 đến 30/10/2020) I. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định, trẻ chào ông bà bố mẹ vào lớp. - Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ nhắc phụ huynh ăn mặc phù hợp với thời tiết cho trẻ - Cô cùng trẻ sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi các góc - Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện để giúp trẻ hiểu ngôi nhà là nơi gia đình cùng chung sống, sinh hoạt . vì vậy trẻ phải giữ gìn sạch sẽ. - Hướng trẻ vào các góc chơi II. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ có thói quen thể dục sáng. - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Trẻ hứng thú tập thể dục, tập đều, tập đúng các động tác theo nhịp điệu của bài hát - Trẻ hiểu được thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể dẻo dai, khỏe mạnh 2. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát - Quần áo của cô và trẻ gọn gàng thoải mái dễ hoạt động - Tâm lí cô và trẻ thoải mái 3. Tổ chức hoạt động a. khởi động - Cô và trẻ cùng khởi động với bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục” b. Trọng động: Tập các động tác (2 lần x 8 nhịp) - Động tác hô hấp: : Cô và trẻ làm động tác ngửi hoa, một chân đưa lên phía trước, 2 đưa gần lên mũi hít một hơi thật dài chân sau kiễng khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần) - Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4 lần 8 nhịp) +Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi + Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. +Nhịp 3: (như nhịp 1) + Nhịp 4 : về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiên như trên, chân phải bước sang bên - Động tác bụng 3: Đứng cúi người về trước. 194
2. + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân, đầu gối thẳng. + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi bước chân phải sang. - Động tác chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối +Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay để sau gáy. + Nhịp 1: Nhún chân, đầu gối khụy + Nhịp 2: Đứng thẳng, 2 bàn tay để sau gáy + Nhịp 3: Về nhịp 1 + Nhịp 4: Về TTCB - Động tác bật 1: Bật chụm tách chân. Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Động tác bật: Bật tại chỗ c. Hồi tĩnh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng, sau đó vào lớp III. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Nội dung - Góc xây dựng: + Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá. + Xây nhà có nhiều phòng khác nhau; Lắp ghép và so sánh các nhà cao- thấp. - Góc học tập - sách: + Xem các tranh về nhà, vườn, cắt các loại nhà từ báo, tạp chí làm thành quyển sách - Góc đóng vai: + Đóng vai các thành viên trong gia đình. + Sắp xếp góc chơi gọn gàng. + Mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà ở - Góc nghệ thuật: + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích + Xé, dán ngôi nhà. + Làm đồ chơi trang trí góc gia đình. - Góc thiên nhiên: 195
3. + Chăm sóc cây trong trường. + Chơi với cát, gạch, sỏi 2. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tham gia vào vai chơi, biết nhập vai chơi - Thể hiện đúng chuẩn mực của vai chơi - Trẻ biết sử dụng những đồ dùng, đồ chơi sẵn có để xây dựng ngôi nhà - Trẻ biết xem tranh truyện theo chủ đề - Trẻ biết dùng sáp màu tô màu theo tranh, xé dán ngôi nhà - Trẻ biết chăm sóc cây - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ 3. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn, bán hàng. - Bộ đồ chơi lắp ráp, hàng rào, gạch, một số loại hoa - Giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn - Tranh ảnh một số hoạt động của gia đình - Đồ dùng đồ chơi tất cả các góc 4. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Gây hứng thú Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thương nhau” -Trẻ hát cùng cô - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Cả nhà thương nhau ạ Đúng rồi, bài hát nói về gia đình nhà một bạn nhỏ, - Trẻ trả lời gia đình nhà bạn ấy rất là thương yêu nhau, khi đi xa thì nhớ, ở gần nhau thì cười. - Hôm nay cô cho các con chơi đóng vai các thành viên trong gia đình, đi mua sắm các đồ dùng phục vụ cho gia đình nhé. b. Thoả thuận vai chơi - Để chơi được trò chơi này chúng mình chơi ở góc - Góc đóng vai ạ nào? - Bạn nào chơi ở góc đóng vai? - Trẻ trả lời - Ngoài góc đóng vai ra bạn nào gỏi kể cho cô xem trong lớp mình còn có những góc chơi nào nữa? - Trẻ kể Đúng rồi đấy . Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng cùng bạn? Về góc xây dựng con sẽ chơi gì?. 196
4. - Hôm nay góc xây dựng sẽ xây nhà, hàng rào nhé. - Còn bạn nào chơi ở góc phân vai? Tí nữa các con rủ nhau về góc cùng chơi nhé. - Những bạn nào thích xé dán, tô những ngôi nhà. Tí về góc tạo hình các con sẽ tô và cát xé dán - Vâng những ngôi nhà thật đẹp nhé. - Còn ai sẽ chơi ở góc thư viện tí nữa các con sẽ cùng nhau về góc thư viện cùng xem tranh ảnh về những ngôi nhà nhé. ( tương tự các góc khác) - Thế khi về góc chơi các con phải chơi với nhau - Không trang dành đồ ntn? chơi Đúng rồi, khi chơi với nhau các con phải không - Lấy cất đồ dùng dúng tranh dành đồ chơi, không quăng ném đồ chơi. Và nơi quy định. chơi xong các con phải làm gì? c. Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ chơi. Nhập vai chơi cùng trẻ - Kịp thời sử lý các tình huống sảy ra - Trẻ hứng thú chơi - Nhóm nào chơi chưa tốt cô động viên khuýên khích trẻ chơi d. Nhận xét quá trình chơi - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét tùng góc chơi góc nào không hứng thú cô cho trẻ nhận xét trước - Tập chung trẻ vào góc có sản phẩm cho trẻ nhận - Trẻ nx xét - Cô nhận xét chung e. Kết thúc - Cho trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ cất dọn đồ dùng. - Chuyển hoạt động khác Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: MTXQ Trò chuyện về ngôi nhà của bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhËn biÕt ®­îc c¸c phÇn cña ng«i nhµ, c¸c kiÓu nhµ hiÖn nay như: Nhµ cao tÇng, 1 tÇng, 2 tÇng, chung c­, nhà cấp 4 197
5. - BiÕt c¸c vËt liÖu lµm ra ng«i nhµ: gạch, cát, xi măng, gỗ, tre,... 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ, luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát - Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết nhµ lµ n¬i gia ®×nh cïng chung sèng: ¨n, ngñ, sum häp. Vì vậy phải gi÷ nhµ cho s¹ch ®Ñp. II. Chuẩn bị - GA điện tử - Hình ảnh các kiểu nhà - Hệ thống câu hỏi III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoath động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền. + Cô vừa cùng các con hát bài hát gì? - Bài hát “Nhà của tôi”. + Nội dung bài hát nói về điều gì? - Tình cảm yêu quý của bạn nhỏ - Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà: với ngôi nhà của mình. + Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con về đâu? - Là nơi gia đình sinh sống, sinh + Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó? hoạt ăn, ngủ, xem ti vi Hoạt động 2: Bài mới - Một số trẻ kể về ngôi nhà của Tìm hiểu về ngôi nhà của bé. mình. a. Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé. - Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có thể kể cho cô và cả lớp nghe về nhà của mình? + Nhà con là nhà kiểu gì? (nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng ). - Trẻ kể về ngôi nhà trẻ đang ở. + Nhà con sơn màu gì? + Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng - Trẻ trả lời cô theo trí nhớ của nào? trẻ. + Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ? + Xung quanh nhà có những gì? => Cô chốt lại nội dung: Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong ngôi - Trẻ chú ý lắng nghe. nhà của mình.Ở đó các con được mọi người trong gia đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc, dạy dỗ 198
6. các con lên người. - Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không? - Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà của - Có ạ! mình? - Quét nhà, không vẽ bẩn lên => Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi,không tường. vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau, b. Giới thiệu các kiểu nhà. * Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói. - Các con có nhận xét gì về ngôi nhà? + Ngôi nhà có kiểu gì? - Ngôi nhà kiểu mái ngói ạ! + Mái ngói có màu gì? - Màu đỏ. + Ngôi nhà sơn màu gì? - Sơn màu vàng ạ! + Mái nhà có dạng hình gì? - Hình tam giác. + Thân nhà giống hình gì? - Hình chữ nhật. + Có mấy cửa ra vào? - Có 1 cửa ra vào. + Bao nhiêu cửa sổ? - Có 2 cửa sổ. + Ngôi nhà đựợc làm từ nguyên vật liệu nào? - Gạch, đá, cát, xi măng, thép, +Ai xây nên ngôi nhà? - Bác thợ xây. - Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu? - Ở nông thôn. => Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà một tầng, có mái - Trẻ lắng nghe cô. ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông. Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn. - Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác. - Cô yêu cầu trẻ chọn lô tô ngôi nhà mái ngói? - Trẻ chú ý quan sát. * Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng. - Trẻ chọn lô tô nhà mái ngói. Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của mình. - Con thấy ngôi nhà này có đặc điểm gì? + Ngôi nhà sơn màu gì? - Trẻ nhận xét. + Có mấy cửa ra vào? Bao nhiêu cửa sổ? - Màu hồng. + Ngôi nhà có hình gì? - 1 cửa ra vào, có 2 cửa sổ. + Phía trên ngôi nhà có đặc điểm gì? - Hình chữ nhật. + Hàng lan can có tác dụng gì? - Có trần nhà và lan can. =>Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà 1 tầng mái bằng, - Tránh bị ngã. sơn màu hồng, có 1 cửa ra vào, 2 cửa sổ. Phía - Trẻ lắng nghe cô 199
7. trên trần nhà có lan can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã và làm đẹp ngôi nhà. Kiểu nhà này có cả ở nông thôn và thành phố. - Yêu cầu trẻ chọn lô tô nhà mái bằng. - Trẻ chọn lôtô nhà mái bằng. *Quan sát nhà nhiều tầng. - Các con quan sát thấy ngôi nhà này có mấy - Nhà 2 tầng ạ! tầng? - Ngôi nhà được sơn màu gì? - Màu hồng ạ! - Thân nhà có hình gì? - Hình chữ nhật. - Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như thế - Phải đi bằng cầu thang. nào? => Cô chốt lại:Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng, thân nhà có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ có dạng hình vuông. Ngày nay để tiết kiệm diện tích thì cả thành phố và nông thôn dều xây nhà 2-3 tầng để ở. - Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự c. So sánh các kiểu nhà. * Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng. - Các con có nhận xét 2 ngôi nhà có điểm gì giống và khác nhau? + Giống nhau: + Khác nhau: - Đều là nhà 1 tầng, có cửa ra => Cô chốt lại:Hai ngôi nhà giống nhau đều là vào, và cửa sổ. nhà 1 tầng, có cửa sổ, cửa ra vào, Còn khác - Nhà 1 tầng có mái ngói màu nhau: nhà 1 tầng có mái ngói màu đỏ không có đỏ, sơn màu vàng, không có lan lan can, sơn màu vàng.Nhà mái bằng không có can.Còn nhà mái bằng có lan can mái ngói,có lan can, sơn màu hồng. và có trần nhưng không có mái *Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng. ngói. - Các con có nhận xét gì về 2 ngôi nhà? - Vì sao con biết? - Các con có nhận xét gì về đặc điểm giống và - Nhà nhiều tầng cao hơn nhà khác nhau giữa 2 ngôi nhà? mái ngói. - Giống nhau: - Vì nhà nhiều tầng có phần nhô - Khác nhau: cao hơn. => Cô chốt lại: Hai ngôi nhà gióng nhau đều là - Đều là nhà để ở, có cửa sổ, cửa nhà dùng để ở, còn khác nhau: ngôi nhà 1 tầng ra vào 200
8. mái ngói thấp hơn, không có lan can. Ngôi nhà - Nhà mái ngói thấp hơn không nhiều tầng cao hơn, có lan can, không có mái có lan can.Còn ngôi nhà nhiều ngói. tầng cao hơn có lan can. Hoạt động 3. Chơi trò chơi. *TC1: “ Nhà nào biến mất”. - Cách chơi: Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà các con sẽ cùng hướng lên màn hình quan sát xem ngôi nhà nào biến mất nhé! - Luật chơi: bạn nào đoán đúng ngôi nhà biến mất sẽ được cả lớp thưởng một tràng pháo tay. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Chú ý lắng nghe. TC2“ Về đúng nhà của mình”. Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô hình các kiểu nhà tương ứng với 3 bức tranh. Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh - Trẻ hứng thú chơi. “về đúng nhà” trẻ phải về đúng ngôi nhà giống hình ảnh trên lô tô. - Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò. - Chú ý lắng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Hoạt động 4. Kết thúc. Mỗi chúng ta đều sống trong ngôi nhà yêu thương, hạnh phúc cùng với ông bà, bố mẹ của - Trẻ chơi trò chơi. mình.Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ ngôi nhà của gia đình mình các con nhớ chưa nào! - Vâng ạ! Kết thúc - Nhận xét, động viên, chuyển hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Cho trẻ hoạt động góc theo kế hoạch - Góc xây dựng: + Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá. + Xây nhà có nhiều phòng khác nhau; Lắp ghép và so sánh các nhà cao- thấp. - Góc học tập - sách: + Xem các tranh về nhà, vườn, cắt các loại nhà từ báo, tạp chí làm thành quyển sách - Góc đóng vai: + Đóng vai các thành viên trong gia đình. 201
9. + Sắp xếp góc chơi gọn gàng. + Mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà ở - Góc nghệ thuật: + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích + Xé, dán ngôi nhà. + Làm đồ chơi trang trí góc gia đình. - Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây trong trường. + Chơi với cát, gạch, sỏi C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cây xanh - TCVĐ: Về đúng nhà - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành và tắm nắng của buổi sáng. - Trẻ quan sát và biết được một số đặc điểm nổi bật của một số loại cây như: cây sấu, cây nhãn. - Trẻ hứng thú tham ra các hoạt động - Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không được hái hoa bứt lá bẻ cành và biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Vui đến trường” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan sáng ngủ dậy đánh răng, rửa mặt được mẹ đưa đến trường và đến trường được gặp cô giáo và các bạn rất là vui. Hôm nay cô và các con cùng đi thăm quan một số cây xanh trong trường mình nhé. 2. Quan sát, trò chuyện * Quan sát cây sấu - Các con hãy quan sát xem đây là cây gì? - Trẻ trả lời 202
10. À đây là cây sấu đấy các con ạ. - Cây sấu có gì đây? Đúng rồi, đây là thân của cây sấu. - Còn đây là cái gì? Lá của cây sấu có màu gì? Và - Trẻ trả lời lá như thế nào? Đúng rồi đấy, lá của cây sấu có màu xanh và lá nhỏ, dài. - Thế còn kia là gì? Đúng rồi đó là cành của cây sấu đấy. - Thế các con có biết trồng cây sấu để làm gì - Trẻ trả lời không? À trồng cây để lấy bóng mát cho chúng ta chơi đấy. - Ngoài ra cây sấu cho chúng ta quả để ăn nữa đấy. Quả sấu để ngâm nước uống rất là ngon và mát. - Vậy để có cây cho ta bóng mát chúng mình phải làm gì? Đúng vậy đấy các con ạ để có cây cho ta bóng mát chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ, không được hái hoa bứt lá bẻ cành .. các con nhớ chưa. * Cây nhãn tương tự Ngoài ra sân trường có rất nhiều cây xanh, những cây này sẽ cho bóng mát, cây cho ta ăn quả và cây xanh để làm cây cảnh nữa chính vì vậy mà chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ, không được hái hoa bứt lá bẻ cành Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Về đúng nhà”. 3. Trò chơi vận động: Về đúng nhà - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ cách chơi và luật chơi Cach chơi: Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà. Mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một - Trẻ chơi dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay, một nhà cho những ai mặc áo dài tay). Khi cô nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình. Ai về nhầm nhà là thua cuộc. Sau đó cô đi đến từng 203
11. nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngôi nhà này dành cho ai). - Trẻ trả lời Trò chơi có thể tiếp tục với các dấu hiệu khác như: - Các bạn trai (bạn gái). Về sau cô khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia trẻ thành 2 nhóm. ( cô cho trẻ chơi 3- 4 lần) Cô nhận xét động viên khen gợi trẻ 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ xếp hàng vào lớp - Ngoài ra còn có rất nhiều đồ chơi đấy. các con có biết đó là những đồ chơi gì không? Đúng rồi ngoài sân trường có rất là nhiều đồ chơi như: đu quay, cầu trượt, đoàn tàu đấy các con ạ - Thế khi chơi các con phải như thế nào? - Khi chơi các con phải biết nhường nhịn nhau không được xô đẩy các bạn các con nhớ chưa nào? - Cô giới thiệu đồ chơi và chỗ chơi cho trẻ ( Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát theo dõi trẻ chú ý an toàn cho trẻ ) 5. Kết thúc - Cô tập trung trẻ cho trẻ xếp hàng rửa tay, điểm danh vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà - Hát múa, đọc thơ những bài có nội dung chủ đề - Làm quen với một số kiến thức mới: + Hát "nhà của tôi" + Đọc thơ: "Em yêu nhà em" - Hướng trẻ vào các góc - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 204
12. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Âm nhạc Ca hát: Nhà của tôi Nghe hát: Niềm vui gia đình TCÂN : Nghe tiếng hát đoán tên bài hát I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên nhạc sỹ sáng tác, hát rõ lời bài hát. - Trẻ hiểu nội dung bài hát 2. Kĩ năng - Trẻ hát bài hát thể hiện nhịp điệu vui tươi của bài hát “nhµ cña t«i” 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết nhµ lµ n¬i gia ®×nh cïng chung sèng: ¨n, ngñ, xum häp. Vì vậy phải gi÷ nhµ cho s¹ch ®Ñp, gän gµng. II. Chuẩn bị - Đàn ooc gan - Mũ chóp kín - Tranh ngôi nhà III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - (Đoán tranh)2 - (Tranh gì)2? - Các con đoán xem cô có bức tranh gì đây? - Tranh về ngôi nhà ạ - Trong tranh có những g× ? - Trẻ trả lời Đúng rồi đấy, cô có hình ảnh về ngôi nhà. Các con ạ, mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà, ngôi nhà là nơi mà gia ®×nh cïng chung sèng: ¨n, ở, ngñ, nghØ ng¬i, xum häp. Vì vậy chúng mình phải gi÷ nhµ cho s¹ch ®Ñp, gän gµng. - Vậy các con có yêu ngôi nhà của mình không? - Có ạ Ng«i nhµ lµ n¬i rÊt gÇn gòi yªu th­¬ng ®èi víi mçi ng­êi. H«m nay c« còng cã mét bµi h¸t rÊt hay nãi vÒ ng«i nhµ đấy ®ã lµ bµi h¸t “Nhµ cña t«i” nh¹c vµ lêi 205
13. cña Thu Hiền chóng m×nh nghe cô hát bài hát này nhé! - Vâng. 2. Dạy hát: Nhà của tôi a. Cô hát mẫu - Cô hát mẫu lần 1 - Trẻ nghe cô hát - Cô hát lần 2 + Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? Nhạc và - Trẻ trả lời lời của ai? Đúng rồi! cô vừa hát bài “Nhµ cña t«i” nhạc và lời của Thu Hiền. + Bài hát "nhà của tôi" nói về điều gì? Bài hát nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ, và bạn ấy rất yêu quý ngôi nhà của mình đấy. b. Trẻ ca hát - Vậy cô mời cả lớp mình cùng hát với cô bài hát “Nhà của tôi” nhé. + Cả lớp hát cùng cô (3 lần) - Trẻ hát + Tổ + Nhóm + Cá nhân trẻ - Các con vừa hát bài hát gì? - Nhà của tôi ạ - Vậy các con có yêu ngôi nhà của mình không? - Có ạ - Các con làm gì để ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp? Đúng rồi đấy, để giữ cho ngôi nhà luôn sạch đẹp thì - Không vẽ bẩn lên chúng mình thường xuyên quét nhà, không vẽ bậy lên tường, quét nhà tường, tay bẩn không bôi lên tường * Nghe hát: Niềm vui gia đình - Các con ạ, mỗi người sinh ra đều có một gia đình, gia đình là tổ ấm của mỗi chúng ta, có rất nhiều ký ức buồn vui, có tình thương của mẹ của cha, của mọi người dành cho nhau. Hôm nay cô có cũng có một bài hát nói về tình cảm của gia đình đấy, đó chính là bài hát “Niềm vui gia đình” nhạc và lời của Hoàng Vân cô mời các con cùng lắng nghe. - Lần 1: cô hát + đàn - Trẻ lắng nghe cô hát + Các con vừa được nghe cô hát bài hát “ Niềm vui gia đình” nhạc và lời của Hoàng Vân Muốn biết bài hát nói về điều gì cô mời cả lớp mình 206
14. cùng lắng nghe cô hát lại bài hát một lần nữa nhé - Lần 2: cô hát + động tác minh hoạ + Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? Bài hát nói về niền vui của gia đình một bạn nhỏ. Tất cả các thành viên trong gia đình đều rất là thương yêu nhau. - Lần 3: Ca sĩ hát trẻ hưởng ứng cùng cô theo nhịp điệu bài hát. * Trò chơi: Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là ngoan, giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi, đó là trò chơi: “Nghe tiếng hát đoán tên bạn hát” - Cách chơi: Cô mời một bạn lên chơi và đội mũ chóp kín, ở dưới cô mời mét b¹n hát,bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ đoán tên bạn hát -Nếu bạn đội mũ chóp không đoán được tên bạn vừa hát thì sẽ phải nhảy lò cò - Trẻ chơi 3-4 lần 3. Kết thúc - Trẻ chơi Cho trẻ chuyển hoạt động khác B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Chơi các góc theo kế hoạch - Góc xây dựng: + Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá. + Xây nhà có nhiều phòng khác nhau; Lắp ghép và so sánh các nhà cao- thấp. - Góc học tập - sách: + Xem các tranh về nhà, vườn, cắt các loại nhà từ báo, tạp chí làm thành quyển sách - Góc đóng vai: + Đóng vai các thành viên trong gia đình. + Sắp xếp góc chơi gọn gàng. + Mời công nhân đến xây dựng, sửa chữa nhà ở - Góc nghệ thuật: + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích + Xé, dán ngôi nhà. + Làm đồ chơi trang trí góc gia đình. C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI 207
15. - HĐCCĐ: VÏ tù do trªn s©n tr­êng - TCVĐ: Nu na nu nống - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Thỏa mãn nhu cầu vận dộng và vui chơi cho trẻ - Giúp trẻ thể hiện ý thích của mình - Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động. - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi trẻ chơi tự do. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy tưởng tượng và kỹ năng tạo hình và kỹ năng chơi của trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú khi được tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời khi tham gia chơi những đồ chơi đó, trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Cô kiểm tra sức khỏe cho từng trẻ trước khi cho trẻ tham gia vào hoạt động - Địa điểm: sân phẳng, rộng, sạch sẽ thoáng mát và an toàn cho trẻ. - Trang phục: cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - Đồ dùng cho trẻ phấn vẽ, vòng, lá cây, giấy III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ đọc vừa đi vừa hát bài “Vui đến trường” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Vậy khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? Đúng rồi, đến trường rất là vui được gặp bạn, cô giáo và được cô giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo để hít thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức những vẻ đẹp của thiên nhiên ngoài ra chúng ta còn được thể nhiện những ấn tượng tình cảm của mình về ngôi trường thân yêu mà mình yêu thích, chúng mình hãy lấy phấn và vẽ tự do trên sân những ngôi trường mình thích 208
16. đấy các con ạ! Các con có thích không? - Có ạ! 2. Hoạt động có chủ đích - Các con thấy tiết trời hôm nay như thế nào? - Các con thấy sân trường hôm nay ra sao? Vậy cô cháu mình cùng nhau ngắm cảnh đẹp của trường mình và hít thở không khí trong lành và chúng mình hãy lấy phấn ra và vẽ những gì mà mình thích nào. - Cô cho trẻ nói lên nhũng gì mà trẻ thích. * Các con ạ! bạn nào cũng có rất nhiều ý thích và bây giờ các con hãy thể hiện ý thích của chúng mình nhé. - Cô phát phấn cho cả lớp - Khi trẻ thực hiện: cô bao quát khuyến khích trẻ - Trẻ lấy phấn vẽ trên * Các con ơi đã hết thời gian rồi bây giờ cô mời các con sân lại đây để cô cháu mình cùng nhau quan sát về những ý thích của chúng mình nhé. - Các con thấy trên sân trường của chúng ta có gì khác với lúc trước nào? - À đúng rồi bây giờ sân trường của chúng ta có rất hình - Trẻ xem xét xung vẽ khác nhau có đúng không nào? quanh cô - Con hãy giới thiệu về ý định của mình - Trẻ tự giới thiệu - Cô cho trẻ nhận xét 2-3 trẻ. - Trẻ tự nhận xét * Cô nhận xét chung: hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng khéo tay, bạn nào cũng vẽ được những ngôi nhà của mình thật đẹp. 3. Chơi trò chơi vận động: chơi “Nu na nu nống” Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Nu na nu nống”. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cô khẳng định lại:Số lượng khoảng từ 8 - 10 trẻ.Cho trẻ ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống" . - Đồ chơi ngoài trời Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai bóng, vòng, lá cây... 209
17. chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu. - Cho trẻ chơi 3-4 lần 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con chơi có vui không ngoài trò chơi “Nu na nu nống” ra các con thử nhìn xem xung quanh sân trường mình còn có gì nữa? - Vậy bây giờ cô cháu mình ra lấy đồ chơi ở xung quanh sân trường để chơi những trò chơi mình thích nào? - Khi trẻ chơi: cô quan sát theo dõi để dảm bảo an toàn cho trẻ 5. Kết thúc: cô cùng trẻ nhận xét về buổi hoạt động ngoài trời điểm tra lại quân số dắt trẻ vào lớp để vệ sinh tay. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - VÖ sinh, ¨n quµ chiÒu. - D¹y trÎ ®äc th¬ trong chủ đề + Thơ “Em yêu nhà em” + Thơ: “Thăm nhà bà” - Cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian - Ho¹t ®éng tù chän. - VÖ sinh, tr¶ trÎ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ ngôi nhà của bé I. Mục đích yêu cầu 210
18. 1. Kiến thức: - TrÎ biÕt c¸c thµnh phÇn chÝnh cña ng«i nhµ gåm cã nền nhà, t­êng, m¸i nhµ, cöa ra vµo, cöa sæ - TrÎ biÕt nhiÒu kiÓu nhµ kh¸c nhau (nhµ m¸i ngãi, nhµ hai tÇng) - TrÎ biÕt ng«i nhµ rÊt cÇn thiÕt cho mçi gia ®×nh - TrÎ biÕt vÏ ngôi nhà và m©y, mÆt trêi, c©y xanh ®Ó trang trÝ t¹o cho bøc tranh sèng ®éng. 2. Kü n¨ng - LuyÖn c¸c kü n¨ng ®Ó vÏ ng«i nhµ (vÏ b»ng c¸c nÐt th¼ng, nÐt xiªn) phèi hîp t¹o thµnh bøc tranh vÏ ng«i nhµ cã bè côc hîp lý. - LuyÖn c¸ch ngåi, c¸ch cÇm bót ®óng t­ thÕ. - RÌn kü n¨ng t« mµu (t« ®Òu kh«ng chêm ra ngoµi, rÌn kü n¨ng nhËn xÐt tranh) 3. Giáo dục - TrÎ yªu quý s¶n phÈm cña m×nh, biÕt yªu quý c¸i ®Ñp. - Yªu quý nhµ cña m×nh. - Cã ý thøc kû luËt trong giê häc. II. ChuÈn bÞ 1. Đồ dùng của cô - Tranh vẽ mẫu ngôi nhà - Nhạc không lời bµi h¸t “Nhµ cña t«i” - Bài hát "Cho con" và bài "Bố là tất cả" - Th¬ “Em yªu nhµ em” - Máy tính, máy chiếu, màn hình, que chỉ 2. Đồ dùng của trẻ - GiÊy A4, bót s¸p, b¶ng gµi, kẹp - Bµn ghÕ ®ñ cho trÎ ho¹t ®éng III. Tổ chức hoạt động Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ 1. Gây hứng thú * §äc th¬: “Em yªu nhµ em” - Cô cho trẻ đọc thơ - C¶ líp vç tay - C¸c con võa ®äc bµi th¬ g×? - TrÎ ®øng lªn vËn - VËy con nµo giái h·y kÓ vÒ ng«i nhµ cña m×nh cho c« ®éng. vµ c¸c b¹n cïng nghe? - C¸c con ¹! Trong chóng ta ai còng cã mét ng«i nhµ, nhµ lµ n¬i sinh sèng cña c¶ gia ®×nh chóng ta ®Êy! Cho nªn “Dï ®i xa thËt lµ xa, ch¼ng ®©u vui ®­îc nh­ nhµ cña - TrÎ ®äc th¬ em”. 2. Bài mới 211
19. Quan sát tranh mẫu - §µm tho¹i vÒ bøc tranh. - C« cã bøc tranh g× ®©y? - TrÎ tr¶ lêi - À ®óng råi! §©y lµ ng«i nhµ mái ngói hay còn gọi là - 2-3 trÎ kÓ vÒ ng«i nhà cấp 4 đấy. nhµ cña m×nh. - Chúng mình quan sát và nói về ngôi nhà trong bức tranh này? - Ngôi nhà có những bộ phận gì? - Mái nhà có dạng hình gì? Màu sắc như thế nào? - Thân nhà được vẽ bằng hình gì? Màu sắc ra sao? -Tr￿ tr￿ l￿i - Thế còn cửa chính và cửa sổ là những hình gì? -> Đúng rồi đấy, ngôi nhà cấp 4 có mái ngói là hình tam giác màu đỏ, thân nhà là một hình chữ nhật to màu vàng, cửa chính của ngôi nhà cũng là một hình chữ nhật đứng ở - TrÎ tr¶ lêi giữa thân nhà, phía hia bên cửa chính là hai cửa sổ hình vuông màu xanh dương. - TrÎ tr¶ lêi - Con có nhận xét gì về bức tranh vẽ ngôi nhà này? - Con thấy bố cục bưc tranh như thế nào? Màu sắc ra sao? - TrÎ quan s¸t vµ tr¶ - Bức tranh có bố cục cân đối hợp lí, ngôi nhà được vẽ ở lêi c« giữa giấy. Màu sắc của bức tranh rất tươi sáng hài hòa. - Để vẽ được ngôi nhà đẹp chúng mình cùng quan sát cô vẽ nhé (C« vÏ cho trÎ xem, vÏ ®Õn ®©u giíi thiÖu ®Õn ®ã) - TrÎ quan s¸t c« vÏ - Đầu tiên cô vẽ một hình chữ nhật ngang ở giữa giấy để làm thân nhà, phía trên hình chữ nhật cô vẽ một hình tam giác để làm mái nhà, tiếp theo cô sẽ vẽ một hình chữ nhật đứng ở giữa hình chữ nhật to làm cửa chính của ngôi nhà. Ngôi nhà còn thiếu gì nữa? À để vẽ cửa sổ cô vẽ - TrÎ vç tay hình gì? Đúng rồi cô vẽ tiếp 2 hình vuông nhỏ phía hai bên cửa chính như vây cô đã vẽ xong ngôi nhà rồi. - TrÎ tr¶ lêi - Và để bức tranh đẹp hơn cô sẽ tô màu cho ngôi nhà của mình. (C« t« mµu ®Õn ®©u, giíi thiÖu ®Õn ®ã) - C« ®· hoµn thµnh bøc tranh vÒ ng«i nhµ cña m×nh råi! C¸c con thÊy bøc tranh c« vÏ như thế nào? - TrÎ nªu ý t­ëng - C¸c con cã muèn vÏ cho m×nh mét bøc tranh ®Ñp vÒ ng«i nhµ kh«ng? - VËy chóng m×nh cïng thö tµi xem ai sÏ lµ ho¹ sÜ tÝ hon giái nhÊt vÏ vÒ ng«i nhµ th©n yªu cña m×nh * Trẻ thực hiện 212
20. (Cho trẻ vẽ, cô bật nhạc bài “Cho con” và bài “Bố là tất - TrÎ vÏ cả”) (Trong khi cho trÎ vÏ, c« uèn n¾n gióp ®ì trÎ ) 4*Tr­ng bµy nhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ ®em bµi lªn treo. - TrÎ ®em bµi lªn và - Gäi 2-3 trÎ lªn nhËn xÐt bµi cña m×nh, cña b¹n - cho trÎ nhận xét ®Æt tªn bøc tranh cña m×nh. - C« nhËn xÐt bµi ®Ñp, bµi chưa ®Ñp. - Trong chóng ta ai còng cã 1 ng«i nhµ, trong ng«i nhµ Êy - TrÎ tr¶ lêi lµ gia ®×nh cña chóng ta. §Ó cho ng«i nhµ lu«n s¹ch ®Ñp, chóng ta ph¶i lµm g×? 5. Kết thúc - TrÎ vËn ®éng cïng H¸t vËn ®éng: “Nhµ cña t«i” c« theo nhạc - Cho trÎ vËn ®éng 2 lÇn - khen trÎ B. HOẠT ĐỘNG GÓC Cho trẻ chơi các góc chơi theo kế hoạch - Góc xây dựng: + Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa, ao cá. + Xây nhà có nhiều phòng khác nhau; Lắp ghép và so sánh các nhà cao- thấp. - Góc đóng vai; + Đóng vai các thành viên trong gia đình. + Sắp xếp góc chơi gọn gàng. - Góc nghệ thuật: + Vẽ, tô màu ngôi nhà theo ý thích + Xé, dán ngôi nhà. - Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây trong trường. + Chơi với cát, sỏi. C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Trò chuyện, quan s¸t c¸c kiÓu nhµ kh¸c nhau - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, được hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - TrÎ hiÓu ®­îc gia ®×nh sèng trong cïng mét ng«i nhµ - BiÕt mét sè kiÓu nhµ, c¸c phÇn cña ng«i nhµ. 213