Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề V: Động vật. Chủ đề nhánh I: Một số con vật sống trong gia đình - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề V: Động vật. Chủ đề nhánh I: Một số con vật sống trong gia đình - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. CHỦ ĐỀ V: ĐỘNG VẬT Nhánh 1: Một số con vật sống trong gia đình (Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày28/12/2010- 01/-1/2021 A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định, trẻ chào ông bà bố mẹ vào lớp. - Trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ nhắc phụ huynh ăn mặc phù hợp với thời tiết cho trẻ - Cô cùng trẻ treo các bức tranh thay chủ đề mới “Động vật nuôi trong gia đình” - Cô trò chuyện với trẻ về con vật nuôi trong gia đình cho trẻ kể trong gia đình trẻ có nuôi con vật gì, trẻ biết tên, tiếng kêu và ích lợi con vật nuôi đó. - Cô hướng trẻ chơi các góc. B.THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ có thói quen thể dục sáng. - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Trẻ hứng thú tập thể dục, tập đều, tập đúng các động tác theo nhịp điệu của bài hát - Trẻ hiểu được thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể dẻo dai khỏe mạnh - Tạo tâm lý thỏa mái khi vào tiết học. 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi sạch sẽ thoáng mát - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Tâm lý thỏa mái. 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động - Cho trẻ cùng cô khởi động với bài thể dục sáng b. Trọng động: Tập các động tác - ĐT hô hấp : Làm tiếng gà gáy. - Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4 lần x 4 nhịp) Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân + Nhịp 1: Bước chân sang trái bên một bước, rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + Nhịp 3: Hai tay đưa ra trước ( như nhịp 1). + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên. - Động tác bụng lườn 1: Đứng quay thân sang hai bên 90 độ (4 lần x8N) + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, tay chống hông.
2. nhịp 2: Quay người sang trái 90 độ, tay trái chống hông (hoặc tay đưa ngang, lòng bàn tay ngửa). + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đổi quay người sang phải. - Động tác chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục (4 lần 4 nhịp) + Nhịp 1: Kiễng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. + nhịp 2: Ngồi xổ, tay thả xuôi + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8 : thực hiện như nhịp 1, 2, 3 ,4. - Động tác bật: Bật chụm tách chân (4l x8N) Tư thế chuẩn bị: đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang hai bên (rộng bằng vai), tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. +Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị. c. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung góc chơi - Góc Nghệ thuật- Tạo hình: + Tô màu, vẽ con gà, con vịt, con chó, con mèo. + Rèn luyện và củng cố kỹ năng di màu, chấm hồ, dán - Góc Học tập- sách: + Xem truyện tranh về các con vật + Gọi tên , kể về các con vật ở trong sách, truyện. - Góc xây dựng: + Xây dựng trang trại chăn nuôi. + Lắp ráp chuồng trại, ao thả cá, ... - Góc phân vai: + Chơi bán hàng, bác sĩ, mẹ con... + Chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. + Cửa hàng bán gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên + Chăm sóc cây xanh, tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, gieo hạt... II. Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ - Cùng nhau chơi trong nhóm
3. - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi một cách đơn giản - Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi: nấu ăn, người bán hàng - Trẻ bước đầu biết xây dựng hàng dào của bồn hoa trang trại chăn nuôi. - Biết sử dụng một số kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm. - Trẻ xem tranh ảnh một số động vật nuôi trong gia đình. III. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn, bán hàng. - Bộ đồ chơi nắp giáp, hàng rào, một số động vật nuôi trong gia đình - Giấy màu kéo, hồ rán, đất nặn - Tranh ảnh, thơ chuyện trong chủ đề. - Đồ dùng góc âm nhạc. IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. - Cô và trẻ hát bài hát “Đàn gà con” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói đến con vật gì? - Gà là động vật sống ở đâu? Đúng rồi! chúng mình vừa hát bài hát “Đàn gà con” bài hát nói đến đàn gà con, gà là con vật được nuôi trong gia đình đấy. - Ngoài ra còn có con vật nào được nuôi trong gia - Trẻ kể đình nữa? Đúng rồi! ngoài ra còn có con chó, con lợn, con mèo...là những con vật nuôi trong gia đình đấy. - Nhà con nuôi những con vật gì? - Chúng mình muốn xây dựng trang trại chăn nuôi các con vật này không? Để xây dựng được trang trại trăn nuôi các con hãy về góc xây dựng để xây dựng trang trại chăn nuôi con vật này nhé - Ai thích chơi góc xây dựng? - Lát con rủ bạn về góc chơi mình thích nhé 2. Thỏa thuận chơi Bạn nào giỏi cho cô biết ngoài góc xây dựng ra còn - Trẻ trả lời góc chơi nào khác? Đúng rồi! Ngoài ra còn có góc nghệ thuật- tạo hình, góc phân vai, góc học tập sách.. - Vậy góc đóng vai hôm nay sẽ chơi trò chơi gì?
4. - Ai chơi góc đóng vai nào? - Con rủ bạn nào chơi cùng con? - Lát con rủ bạn về góc chơi con thích nhé - Bạn nào chơi ở góc học tập? - Ai chơi ở góc nghệ thuật- tạo hình nào? - Trong khi chơi các con phải làm như thế nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi! đoàn kết không tranh dành đồ chơi, không đập phá đồ chơi và biết chơi cùng nhau. Khi cô lắc xắc xô hết giờ chơi thì các con phải nhẹ nhàng cất đồ chơi lên tủ các con nhớ chưa? - Cô cho trẻ về góc chơi và cho trẻ thỏa thuận về chủ đề chơi. 3. Quá trình chơi. - Cô đến từng góc đóng vai chơi cùng trẻ. +Tôi chào các bác xây dựng. Các bác đang xây gì - Trẻ ở góc xây dựng trả vậy? lời. - Để xây được trang trại các bác cần đến những nguyên vật liệu gì? Ai làm kỹ sư, kỹ sư làm công việc gì? Công nhân làm gì? - Theo tôi để chăn nuôi được nhiều vật nuôi các bác xây hàng rào rộng ra + Góc đóng vai cô nhập vai chơi cùng trẻ.` + Góc sách - Cô kịp thời sử lý tình huống xảy ra. - Trẻ chơi các góc. + Trẻ tranh dành đồ chơi. Cô đến kịp thời hỏi nguyên nhân hướng trẻ đến đồ chơi khác có tác dụng giống nhau. + Trẻ không chơi cô hỏi nguyên nhân, hướng trẻ vào góc chơi 4. Nhận xét buổi chơi - Khi chơi trẻ có nhiều biểu hiện tốt cô khen ngợi trẻ - Trước khi kết thúc buổi chơi cô đến từng góc chơi nhận xét kết thúc góc chơi đó và hướng trẻ về góc xây dựng cho trẻ nhận xét - Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu công trình xây dựng - Trẻ nhận xét của mình - Cô gọi trẻ nhận xét sau đó cô nhận xét đánh giá chung buổi chơi hôm nay - Động viên trẻ giờ sau trẻ hứng thú chơi tốt hơn
5. 5. Kết thúc - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: MTXQ Tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia đình (Con gà, con chó, con mèo ,con vịt,,) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết một số đặc điểm một số con vật nuôi trong gia đình (Con gà, vịt, chó, lợn ) - Trẻ biết ích lợi, thức ăn, sinh sản, nơi sống của những con vật đó 2. Kỹ năng - Kỹ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh - Rèn kĩ năng nói mạch lạc, trả lời đủ câu - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ - Trẻ biết trao đổi giữa mình và các bạn. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ một số con vật nuôi. II. Chuẩn bị - Hình ảnh một số vật nuôi tronh gia đình - GAĐT, bài hát “Đàn vịt con” - Lô tô, trò chơi. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. - Cô và trẻ hát bài hát “Đàn vịt con” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? - Trong bài hát nhắc đến con vật gì? - Trẻ trả lời - Con vịt là động vật sống ở đâu ? Đúng rồi! chúng mình vừa hát bài hát “Đàn vịt con” bài hát nói về đàn vịt con theo vịt mẹ ra ao bơi đấy. Con vịt là con vật nuôi trong gia đình. - Ngoài con vịt ra con còn biết con vật nào sống - Trẻ kể trong gia đình nữa? Để hiểu rõ về những con vật này, hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về những con vật này nhé.
6. 2. Nội dung bài dạy Quan sát, trò chuyện * QS Mèo (Nghe gì)2 + (Lắng nghe)2 - Nghe xem cô có câu đố về con gì? “Con gì tai thính mắt tinh Nấp trong bóng tối ngồi rình chuột qua” - Trẻ trả lời Là con gì? Đúng rồi! đó là con lợn - Con mèo ạ - Các con cùng nhìn lên màn hình cô giáo có hình ảnh về con gì đây? - Bạn nào biết gì về con mèo kể cho cô và các bạn cùng nghe? - Trẻ trả lời -Con mèo có những bộ phận nào? -Phần đầu có gì? - Phần thân có gì? => Đúng rồi, con mèo có phần đầu, phân thân và phần đuôi, phần đầu có tai mắt, mũi ,miệng còn phân thân có chân - Con mèo có mấy chân? - 4 chân ạ - Chúng mình cùng đếm xem có đúng không nhé. - Trẻ đếm - Con mèo thì thường ăn gì? - Ăn cá ạ - Mèo là động vật để con hay để trứng. - Đẻ con ạ - Con mèo là động vật sống ở đâu? - Trong gia đình ạ - Mèo thuộc nhóm gì chúng mình có biết không? Mèo là động vật có 4 chân và đẻ con chính vì vậy mà nó thuộc nhóm gia súc đấy các con ạ. * QS con chó - Rồi ạ - Cô giáo có hình ảnh về con gì đây? - Chất đạm ạ - Bạn nào biết gì về con chó kể cho cô và các bạn cùng nghe? - Phần đầu con chó có những bộ phận gì? Đúng rồi đấy phần đầu con chó có mắt, mũi, mồm, tai. - Thế còn phần thân con chó có những gì? - Thế còn phần đuôi thì sao? Đúng rồi đấy - Con chó ạ - Chó thường ăn những loại thức ăn gì? - Là động vật sống ở đâu?
7. Chó là động vật sống trong gia đình, chúng ăn cơm, - Trẻ kể ăn thịt, và món ăn mà chí thích nhất là xương đấy. - Nuôi chó để làm gì? - Ngoài nuôi chó để trông nhà ra còn nuôi chó để làm - Có chân, bụng ạ gì nữa? Đúng rồi đấy, trong gia đình nhà chúng mình nuôi chó để trông nhà, và để lấy thịt nữa đấy. - Ăn cơm ạ, ăn xương ạ - Các con đã được ăn thịt chó bao giờ chưa? - Trong gia đình ạ - Ăn thịt chó cung cấp cho cơ thể chất gì? Đúng rồi đấy - Chúng sinh sản như thế nào? Đẻ con hay đẻ trứng? - Đẻ con ạ - Chúng thuộc nhóm gì? Đúng rồi đấy, chó cũng giống như lợn có 4 chân, đẻ con nên chó cũng thuộc nhóm gia súc. * Quan sát con gà - Trẻ trả lời Có cánh mà chẳng bay xa Đẻ trứng “cục tác cục ta” từng hồi Ấp trứng khi trứng nở rồi Suốt ngày “cục cục” kiếm mồi nuôi con. Là con gì? - Con gà ạ Đúng rồi đó là con gà đấy các con ạ - Con gà có đặc điểm gì? -Trẻ trả lời - Người ta nuôi gà để làm gì? Đúng rồi con gà có đầu, chân, mình và đuôi đấy. Nuôi gà để lấy trứng và lấy thịt nữa đấy các con ạ. - Gà thuộc nhóm gia súc hay gia cầm? Đúng rồi gà thuộc nhóm gia cầm đấy. * Quan sát con vịt -Các con quan sát xem cô có con gì đây -Con vịt có đặc điểm gì - 2 trẻ trả lời -Con vịt có mấy chân - Vịt là động vật đẻ con hay đẻ trứng -Người ta nuôi vịt để làm gì Đúng rồi đấy con vịt có hai chân, vịt là động vật đẻ - 2-3 trẻ trả lời trứng và người ta nuôi vịt để lấy thịt đấy 3. So sánh * So sánh con chó và con vịt + Bạn nào giỏi cho cô và các bạn cùng biết con chó
8. và con vịt, có điểm gì giống nhau? Trẻ trả lời Đúng rồi đấy giống nhau đều là vật nuôi trong gia đình và nuôi để lấy thịt + Con chó và con vịt có điểm gì khác nhau? Đúng rồi đấy, con chó có 4 chân, đẻ con, thuộc nhóm gia súc. Còn con vịt có 2 chân, đẻ trứng, thuộc nhóm gia cầm. -Trẻ trả lời * So sánh: con mèo với con gà. Hai con vật này có gì giống và khác nhau? + Giống nhau: Đều là những con vật nuôi trong gia đình + Khác nhau: + Con mèo: Có 4 chân, đẻ con + Con gà: Có hai chân và đẻ trứng - Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật nào sống trong gia đình nữa? Trong gia đình nhà chúng minh nuôi rất nhiều các con vật đấy như là: con mèo, ngỗng, bò . Vậy để các con vật nhanh lớn các con phải làm gì? Đúng rồi các con phải biết yêu quý, chăm sóc các con vật các con nhớ chưa 4. Trò chơi * Trò chơi 1: bắt chiếc tiếng kêu các con vật - Cách chơi như sau: Khi cô nói tên các con vật trẻ bắt chiếc tiếng kêu con vật đó - Luật chơi: Trẻ nào nói nhầm tiếng kêu nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi 2: Tìm con vật về đúng chuồng - Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 2 đội, đó là đội gà con và đội cún con. Hai đội phải vượt qua phải vượt qua trướng ngại vật, sau một thời gian là bản nhạc, đội nào tìm đúng nhiều con vật về chuồng được sẽ chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần chơi 5. Kết thúc - Cô cùng trẻ hát bài hát “Đàn gà con” đi ra sân. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Cho trẻ chơi các góc theo kế hoạch tuần - Góc Nghệ thuật- Tạo hình: + Tô màu, vẽ con gà, con vịt, con chó, con mèo.
9. + Rèn luyện và củng cố kỹ năng di màu, chấm hồ, dán - Góc Học tập- sách: + Xem truyện tranh về các con vật + Gọi tên , kể về các con vật ở trong sách, truyện. - Góc xây dựng: + Xây dựng trang trại chăn nuôi. + Lắp ráp chuồng trại, ao thả cá, ... - Góc phân vai: + Chơi bán hàng, bác sĩ, mẹ con... + Chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. + Cửa hàng bán gia súc, gia cầm Nội dung - QSCCĐ: Trò chuyện, quan sát con gà - TCVĐ: Bắt chiếc tiếng kêu các con vật - Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên - Tăng khả năng quan sát của trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ, - Một số con vật nuôi trong gia đình như con chó, con mèo thả trong một lồng an toàn - Trang phục cô và trẻ gọn gàng thoải mái III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát bài hát - Trẻ xếp hàng vừa đi vừa “Gà trống mèo con và cún con” hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Gà trống mèo con và cún Đúng rồi đấy đó chính là bài hát “Gà trống con ạ mèo con và cún con” - Bài hát nói về những con vật gì? - Trẻ kể 2. Quan sát Đúng rồi đấy bài hát nói đến con gà, mèo và - Trong gia đình ạ con chó. Những con vật này sống ở đâu? Đúng rồi đấy những con vật này sống trong gia đình đấy.
10. - Các con đã nhìn thấy con gà bao giờ chưa? - Rồi ạ - Bạn nào được nhìn thấy rồi kể cho cô và các bạn cùng nghe? + Con gà có mấy chân? - 2 chân ạ + Có mấy cánh? - Trẻ kể + Gà đẻ con hay đẻ trứng? + Con gà nó thường háy ăn gì? + Trong gia đình nhà chúng mình nuôi gà để - Để lấy thịt ạ làm gì? Đúng rồi đấy nuôi gà để lấy thịt, và để lấy trứng ăn nữa đấy - Các con đã được ăn thịt gà và trứng gà bao giờ chưa? - Ăn thịt gà và trứng gà cung cấp cho cơ thể - Chất đạm ạ chất gì? Đúng rồi đấy ăn những thức ăn được chế biến thừ thịt gà và trứng gà cung cấp cho cơ thể chứng mình chất đạm giúp chúng mình cao lớn và thông minh đấy Ngoài con gà ra nhà các con con nuôi những - Trẻ kể con vật nào nữa? - Trong gia đinh nuôi rất nhiều các con vật có nhà thi nuôi bò, bò sữa, châu, lợn, vịt, thỏ . 3. Trò chơi vận động: “Bắt trước tiếng kêu của các con vật” - Cách chơi: Khi cô nói đến tên con vật nào thì các con hãy bắt trước tiếng kêu của con vật đó - Luật chơi: Bạn nào mà bắt trước sai thì bạn đó xẽ bị nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3-4 lần chơi - Trẻ hứng thú chơi 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ hào hứng chơi với các - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ 5. Kết thúc - Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp - Trẻ xếp hàng rửa tay theo hiệu lệnh của cô D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều.
11. - Củng cố kiến thức cũ và làm quen kiến thức mới - Trẻ hát “Đàn gà con” - Nghe kể chuyện “ Đôi bạn tốt” - Chơi ở các góc. - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Ca hát: Gà trống mèo con và cún con Nghe: Vì sao chim hay hót TCVĐ: Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, nhạc và lời Thế Vinh - Trẻ hiểu nội dung của bài hát. - Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát. 2. Kỹ năng - Chú ý lắng nghe cô hát, hứng thú hưởng ứng cùng cô - Trẻ hát rõ lời đúng nhạc. Cảm nhận được âm điệu của bài hát, thể hiện được tính chất của bài hát - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi. 3. Giáo dục - GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi - NDKH: Toán, MTXQ II. Chuẩn bị - Đàn ooc gan - Mô hình - 4 chiếc vòng thể dục
12. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô làm tiếng gà trống gáy: Ò ó o o - Đây là tiếng gáy của con vật nào đây? - Trẻ trả lời - Con gà trống là động vật sống ở đâu? - Trẻ trả lời Đúng rồi! đấy là tiếng gáy của con gà trống, con gà trống là con vật nuôi trong gia đình chúng mình đấy. - Bạn nào kể cho cô biết trong gia đình nhà chúng - Trẻ kể mình nuôi những con vật gì? Đúng rồi! trong gia đình nhà chúng mình nuôi rất nhiều các con vật như: Gà, Vịt, Chó Hôm nay cô giáo có một bài hát cũng nói về các con vật nuôi trong gia đình, chúng rất là đáng yêu, đó là bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, nhạc và lời Thế Vinh chúng mình cùng lắng nghe nhé! 2. Nội dung bài dạy *Dạy hát: Gà trống, mèo con và cún con -Trẻ nghe cô hát - Cô hát lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ và thể hiện tình cảm Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” nhạc và lời Thế Vinh. - Để hiểu rõ hơn về bài hát cô mời các con cùng lắng nghe cô giáo hát lại bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” nhạc và lời Thế Vinh một lần nữa nhé! - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc - Trẻ trả lời + Các con vừa được nghe cô giáo hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Đúng rồi, cô vừa hát bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” nhạc và lời Thế Vinh đấy. - Trong bài hát nói vÒ con g× ? - Gà trống làm công việc gì? Còn mèo con và cún con thì sao? - Bây giờ cô và các bạn cùng hát với cô giáo bài hát này để về hát cho bố mẹ chúng mình nghe nhé! - Nào cô mời cả lớp mình đứng lên hát cùng với cô Trẻ thi đua
13. - Cô cho cả lớp cùng hát bài hát 2-3 lần - 3 tổ - Cho tổ thi đua nhau - 2-3 nhóm - Nhóm biểu diễn - 1-2 trẻ - Cá nhân thể hiện Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Vì sao chim hay hót - Có bài hát nói về những con vật đáng yêu này chúng mình cùng nghe cô hát bài “Vì sao chim hay hót” của nhạc sỹ Hà Hải. - Trẻ hứng thú nghe cô hát - Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả, tác phẩm + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của ai? - Lần 2: Cô hát hêt hợp động tác minh hoạ - Trẻ trả lời + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của ai? - Chúng mình thấy bài hát như thế nào? - Trẻ hưởng ứng cùng cô + Bài hát nhắc đến những con vật gì? - Lần 3: ca sỹ hát, trẻ hưởng ứng cùng cô. * Trò chơi âm nhạc: “Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng” - Cách chơi: Cô có 4 cái vòng làm 4 ngôi nhà. Cô - Trẻ lắng nghe mời số bạn lên chơi nhiều hơn số vòng là 1. Những bạn lên chơi làm những chú thỏ vừa đi vừa hát bài hát “Trời nắng trời mưa” đi xung quanh những ngôi nhà. Khi có hiệu lệnh “Mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi” thì những chú thỏ thật nhanh chân nhảy vào chuồng - Luật chơi: Những chú thỏ nào mà không nhảy được vào chuồng hoạc nhảy chậm hơn thì chú thỏ đó sẽ bị nhảy lò cò. - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô gọi trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần 3. Kết thúc. - Trẻ đọc bài thơ “Đàn gà con” ra ngoài. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc Nghệ thuật- Tạo hình: + Tô màu, vẽ con gà, con vịt, con chó, con mèo. + Rèn luyện và củng cố kỹ năng di màu, chấm hồ, dán - Góc xây dựng: + Xây dựng trang trại chăn nuôi. + Lắp ráp chuồng trại, ao thả cá, ...
14. - Góc phân vai: + Chơi bán hàng, bác sĩ, mẹ con... + Chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. + Cửa hàng bán gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên + Chăm sóc cây xanh, tưới cây, lau lá, nhổ cỏ, gieo hạt... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Vẽ tự do trên sân * TCVĐ: Mèo đuổi chuột * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được thể hiện khả năng của mình. - Biết nêu nhận xét của mình về những con vật, biết được những con vật nuôi là sản phẩm của nghề nông. - Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ - Trẻ lời câu hỏi của cô mạch lạc rõ ràng - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ II. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Sân trường sạch sẽ - Trang phục hợp thời tiết III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú - Cô cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa hát bài hát “Gà trống mèo con và cún con” - Các con vừa hát bài hát gì? Đúng rồi đấy, đó chính là bài hát “Gà trống mèo con và cún con” - Bài hát nói về những con vật gì? Đúng rồi, bài hát nói đến con gà, con mèo và con chó. Những con vật này sống ở đâu? Đúng rồi những con vật này sống trong gia đình đấy. - Các con đã nhìn thấy con gà bao giờ chưa? - Bạn nào được nhìn thấy rồi kể cho cô và các bạn cùng nghe? 2. Quan sát có chủ đích * Vẽ tự do trên sân - Các con đã nhìn thấy con gà bao giờ chưa? - Bạn nào được nhìn thấy rồi kể cho cô và các bạn cùng nghe? - Vậy các con có muốn vẽ những con gà, con cá... trên sân không ? Hôm nay cô sẽ cho chúng mình vẽ tự do trên sân những con vật chúng mình thích nhé.
15. - Cô hỏi ý tưởng của trẻ -Cô bao quát, động viên , hướng dẫn trẻ chưa vẽ được 3. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Chọn hai bạn nhanh nhẹn lên làm Mèo và Chuột. Các bạn nắm tay nhau giơ cao tay làm hang chuột và đọc bài đồng dao mèo đuổi chuột , chuột chạy vào ô nào, mèo đuổi vào ô đó và bắt chuột. Hết bài đồng dao các bạn ngồi xuống - Luật chơi: Nếu Mèo bắt được chuột thì bạn chuột phải nhảy lò cò, còn không bắt được chuột thì mèo phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần chơi cô nhạn xét, động viên trẻ 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới thiệu đồ chơi - Giới hạn khu vực chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều - ÔN lại kiến thúc cũ, làm quen với kiến thức mới - Hát “Gà trống mèo con và cún con” - Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình - Hướng trẻ vào các góc chơi - Chơi ở các góc. - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Xé dán con vịt I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Rèn luyện các kỹ năng xé và dán để trẻ xé dán được thành con vịt.
16. - Trẻ biết trình bày bố cục của bức tranh, biết phối hợp màu sắc. 2. Kĩ năng: - Luyện kỹ năng xé cong, thẳng, phết hồ và dán. - Rèn trẻ cách ngồi. 3. Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị - Tranh mẫu trẻ quan sát - Giấy màu, hồ dán III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Một con vịt” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? - Bài hát nói về các con vật gì nào? - Trẻ trả lời - Vịt là động vật sống ở đâu? Đúng rồi, cô và các con vừa hát bài hát "Một con vịt", vịt là động vật được nuôi trong gia đình đấy. - Ngoài vịt ra các con còn biết có những con vật gì - Trẻ kể mà chúng mình được học nữa hãy kể cho cô và các bạn nghe? Đúng rồi, ngoài ra còn có rất nhiều các con vật khác như: chó, mèo, voi, khỉ, bướm,... chúng sống ở những nơi khác nhau. 2. Nội dung bài dạy Quan sát, đàm thoại - Trẻ trả lời - Cô có một món quà muốn tặng các con. Đố các con là quà gì nhé. - Các con đoán xem tranh vẽ gì? - Trẻ quan sát Đúng rồi, đó là một bức tranh về con vịt đấy. - Đố các con biết bức tranh của cô được làm thế nào? (xé dán) - Từ chất liệu gì? (giấy màu) - Con vịt có những bộ phận gì? - Trẻ trả lời - Mình vịt và đầu vịt cô xé như thế nào? ( cong hay dài) Đúng rồi, cô đã xé dán con vịt gồm phần đầu và phần thân đấy.
17. - Để xé dán được con vịt các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé. + Lần 1: cô làm mẫu, không phân tích + Lần 2: cô làm kết hợp phân tích cách xé dán Để xé dán được con vịt, cô cần các mảnh giấy - Trẻ quan sát cô làm hình vuông màu vàng to nhỏ khác nhau và hồ dán. mẫu Đầu tiên cô lấy mảnh giấy màu vàng to xé lượn vòng cung để thành thân vịt, rồi cô phết hồ vào mặt trái giấy và dán vào vở. Tiếp theo cô lấy mảnh giấy màu vàng nhỏ xé thành hình tròn để làm đầu vịt, rồi cô lại phết hồ và dán sát cào phần thân vịt. Sau đó, cô lại dùn mảnh giấy màu vàng nhỏ xé lượn vòng cung để tạo thành cánh vịt và dán vào giữa phần thân. Cuối cùng cô dùng bút màu đen vẽ mắt cho vịt. * Trẻ thực hiện - Cô quan sát trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Hướng dẫn, gợi ý những trẻ chưa thực hiện được yêu cầu - Gợi ý sáng tạo với trẻ khá. 3. Trưng bày sản phẩm - Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm để cả lớp cùng nhận xét - Trưng bày sản phẩm - Cô nhận xét chung, nêu gương những bạn có sản phẩm đẹp 4. Kết thúc Trẻ thu dọn đồ dùng, chuyển hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG GÓC Cho trẻ về góc chơi theo kế hoạch - Góc Nghệ thuật- Tạo hình: + Tô màu, vẽ con gà, con vịt, con chó, con mèo. + Rèn luyện và củng cố kỹ năng di màu, chấm hồ, dán - Góc Học tập- sách: + Xem truyện tranh về các con vật + Gọi tên , kể về các con vật ở trong sách, truyện. - Góc xây dựng: + Xây dựng trang trại chăn nuôi. + Lắp ráp chuồng trại, ao thả cá, ...
18. - Góc phân vai: + Chơi bán hàng, bác sĩ, mẹ con... + Chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. + Cửa hàng bán gia súc, gia cầm C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI NỘI DUNG * QSCCĐ: Quan sát thời tiết * TCVĐ: Rồng rắn lên mây * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên ,được tắm nắng buổi sáng được hít thở không khí trong lành - Biết đặc điểm của thời tiết, tác dụng và tác hại của ánh nắng mặt trời đối với cơ thể con người và động thực vật - Giáo dục trẻ biết giữ ìn vệ sinh cơ thể trong mùa - Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ II. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát - Sân trường sạch sẽ - Trang phục hợp thời tiết III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú Cô và trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Chúng mình vừa hát bài gì? - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi cô và các con vừa hát bài hát “Trời nắng, trời mưa” đấy bài hát nói về con thỏ đi tắm nắng đấy và khi trời mưa thì con thỏ biết về nhà của mình đấy 2. Quan sát trò chuyện - Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào? - Thời tiết bây là mùa gì? - Buổi sáng đến trường thời tiết như thế nào? -Thế còn buổi trưa? - Thời tiết buổi chiều như thế nào? Các con ạ bấy giờ là thời tiết mùa đông rồi, vào buổi sáng sớm và buổi tối thời tiết rất là lạnh. Còn vào buổi trưa thì không nắng nữa, thời tiết mùa đông rất là rét . Nên chúng ta phải mặc quần áo ấm, đeo găng tay, tất chân, đội mũ ... Vì vậy sáng khi chúng ta đi học chúng mình phải mặc quần áo ấm để bảo vệ sức khỏe và phải nhớ luôn phải vệ sinh thật sạch sẽ nhé!
19. 3. Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - Cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con hãy quan sát xem ngoài sân trường mình có những gì? Đúng rồi ngoài sân trường có rất là nhiều trò chơi như: đu quay, cầu trượt, đoàn tàu đấy các con ạ ( Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát bảo vệ an toàn cho trẻ) - Gần hết giờ chơi cô tập trung trẻ cho trẻ xếp hàng vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều. - Củng cố kiến thức cũ và làm quen kiến thức mới - Trẻ hát “Gà trống mèo con và cún con” - Nghe kể chuyện “Chú vịt xám” - Chơi ở các góc. - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Đàn gà con I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Đàn gà con” sáng tác Phạm Hổ - Cảm nhận được âm điệu của bài thơ và trả lời được các câu hỏi theo nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm - Diễn đạt rõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
20. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ trẻ yêu quý chăm sóc động vật nuôi. II. Chuẩn bị - Hình ảnh động vật sống trong gia đình - GAĐT, bài thơ III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô mời cả lớp mình cùng hát với cô bài hát “Đàn gà - Trẻ hứng thú hát cùng con” cô - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Đàn gà con ạ Đúng rồi chúng mình vừa hát bài “Đàn gà con”, bài hát nói về những chú gà con lông vàng đi theo gà mẹ kiếm mồi ăn đấy. - Cô cũng có một bài thơ rất hay cũng nói về đàn gà đấy để biết đàn gà đó được nở ra như thế nào chúng mình cùng nghe cô đọc bài “Đàn gà con” sáng tác Phạm Hổ sẽ rõ nhé. 2. Nội dung bài dạy *Đọc thơ diễn cảm - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ - Trẻ trả lời + Các con vừa được nghe cô giáo đọc bài thơ gì? Của ai? Đúng rồi đấy đó là bài thơ “Đàn gà con” của nhà thơ Phạm Hổ -Trẻ chú ý quan sát - Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa nội dung bài thơ * Giúp trẻ hiểu tác phẩm + Các con vừa được nghe cô giáo đọc bài thơ gì? Của - Trẻ trả lời ai? - Trong bài thơ nhắc đến con vật gì? - Con gà ạ - Gà mẹ đẻ ra gì? - Trứng ạ - Từ quả trứng làm thế nào để nở ra được đàn gà con? Đúng rồi đấy: “Mười quả trứng tròn Mẹ gà ấp ủ” - Trẻ trả lời