Bài giảng Quan sát trẻ theo quá trình - Chương 2: Thực hiện quan sát trẻ theo quá trình

Nội dung tài liệu: Bài giảng Quan sát trẻ theo quá trình - Chương 2: Thực hiện quan sát trẻ theo quá trình

1. CHƯƠNG 2: THỰC HIỆN QUAN SÁT TRẺ THEO QT Bước 1: QUAN SÁT CẢM GIÁC THOẢI MÁI & SỰ THAM GIA CỦA TRẺ
2. GIỚI THIỆU
3. ÍCH LỢI: • Việc xác định mức độ cảm giác thoải mái và sự tham gia khá dễ dàng • Biết được ngay hoạt động của mình có hiệu quả với trẻ không • Có thể điều chỉnh hoạt động khi cần • Phù hợp với mọi lĩnh vực phát triển
4. Mục tiêu của phần học 1. Quan sát và ghi chép cảm giác thoải mái và sự tham gia của trẻ 2. Xác định mức độ cảm giác thoải mái và sự tham gia theo thang Leuven 3. Lập kế hoạch thực hiện quan sát cảm giác thoải mái và sự tham gia của trẻ trong cả lớp nhằm nâng cao chất lượng GD
5. Phần 3: Quan sát sự tham gia
6. Dấu hiệu của sự tham gia - Hãy nhắm mắt lại -Nghĩ về một trẻ 5 tuổi đang say sưa tham gia vào một hoạt động nào đó. Đó là 1 bé trai hay bé gái? -Hãy tưởng tượng xem trẻ đang làm gì? Biểu hiện khuôn mặt, tư thế, dáng điệu, và hành động của trẻ như thế nào? -Hãy mở mắt ra và ghi lại 3 từ khóa mà anh/ chị đã quan sát được từ trẻ
7. HIỂU VỀ SỰ THAM GIA Trong một trạng thái mà chúng ta có thể học ở mức độ sâu: đó là tham gia ở mức độ cao. Trẻ có mức độ tham gia cao thường tập trung cao độ và bị cuốn vào hoạt động. Trẻ thể hiện sự hứng thú, động cơ và cả sự say mê đối với hoạt động đó. Đó cũng là lý do vì sao trẻ có xu hướng chơi/thực hiện hoạt động đó trong một khoảng thời gian dài.
8. HIỂU VỀ SỰ THAM GIA Tư thế, dáng điệu, hay việc bắt chiếc cử chỉ của trẻ cho thấy trẻ đang tập trung cao độ, trẻ đang trải nghiệm một cách trọn vẹn bằng mọi giác quan Khi nhu cầu tìm tòi và khám phá của trẻ được thực thi thì trẻ sẽ có cảm giác hài lòng và mãn nguyện. Khi thấy trẻ tham gia ở mức độ cao, chúng ta biết rằng trẻ đang hoạt động tối đa năng lực của bản thân.
9. HIỂU VỀ SỰ THAM GIA Quan sát sự tham gia ở mức độ cao = thấy ai đó đang học/phát triển Cho dù người đó bao nhiêu tuổi, đang học cái gì, đang ở trong bối cảnh nào
10. Suy ngẫm • Làm thế nào để tôi có thể quan sát được dấu hiệu đó? • Đó có thể là những hành vi cụ thể nào của trẻ? • Tôi có thể nhìn thấy điều gì trên gương mặt trẻ? Dáng điệu? Hãy cho một ví dụ. • Hãy nghĩ đến một tình huống nào đó, và tưởng tượng xem trẻ sẽ phản ứng như thế nào?
11. 5 dấu hiệu của sự tham gia cao • Tập trung cao độ và hoàn toàn bị cuốn vào các hoạt động. • Có hứng thú, động lực cao, kiên trì • Hoạt động tư duy ở mức độ sâu • Cảm thấy hoàn toàn hài lòng khi thỏa mãn được nhu cầu khám phá của bản thân • Thể hiện tối đa năng lực bản thân
12. Tập trung cao độ
13. Thích thú và có động lực cao
14. Tập trung tinh thần cao độ
15. Hài lòng và thỏa mãn
16. Phát huy tối đa năng lực của bản thân
17. VÙNG PHÁT TRIỂN GẦN NHẤT
18. Các mức độ của sự tham gia (thang Leuven)
19. Thang đo mức độ tham gia ( ĐH Leuven) 19-8-2025- p.20