Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 31 - Bài 29: Nhân bản khối lệnh - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Tuyết Mai

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 31 - Bài 29: Nhân bản khối lệnh - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Tuyết Mai

1. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 31 Ngày soạn: 20/04/2025 Ngày giảng: 23/04: 4B, 4C, 4D; 24/04: 4A BÀI 29: NHÂN BẢN KHỐI LỆNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực 1.1. Năng lực Tin học - Năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng được lệnh chuyển động, bút vẽ để tạo chương trình vẽ hình; Thực hiện được thao tác nhân bản khối lệnh trong lập trình Scratch. 1.2. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh có năng lực tự học, biết phối hợp với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Giao tiếp và hợp tác: HS báo cáo được kết quả rõ ràng và nhận xét, đánh giá được kết quả của bạn. 2. Phẩm chất - Trách nhiệm: HS nỗ lực học tập, tích cực hoạt động nhóm. - Chăm chỉ: Ham học hỏi, thích khám phá phần mềm để tạo ra những trò chơi thú vị. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học: Bài học sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. 2. Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học - Phần mềm Scratch - Máy tính kết nối tivi b) Đối với học sinh: SGK, máy tính có cài phần mềm Scratch III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1. Mục tiêu: - Xác định được vấn đề chính cần giải quyết ở bài học này. Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 170 Năm học: 2024 - 2025
2. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự 1.2. Nội dung: - GV chạy chương trình nhân vật mèo đang thực hiện vẽ hoa văn trên sân khấu - GV giới thiệu vào bài 1.3. Sản phẩm: - HS quan sát thấy nhân vật di chuyển liên tục trên sân khấu, khi di chuyển nhân vật sẽ vẽ ra những hoa văn đẹp 1.4. Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS chương trình nhân vật mèo - HS quan sát đang thực hiện vẽ hoa văn trên sân khấu. b) Thực hiện nhiệm vụ - GV đưa ra yêu cầu cho HS nhận xét về - HS tham gia chơi hình vẽ mà các em vừa quan sát. c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu vào bài mới: “Hôm - HS lắng nghe nay chúng ta sẽ cùng khám phá cách nhân bản khối lệnh để điều khiển nhân vật vẽ được những hình em đã biết nhé!.” 2. Hoạt động 2: Khám phá (17 phút) 2.1. Mục tiêu: - Sử dụng được lệnh chuyển động, bút vẽ để tạo chương trình vẽ hình. - Thực hiện được thao tác nhân bản khối lệnh trong lập trình Scratch. 2.2. Nội dụng: - GV cùng HS tìm hiểu cách nhân bản khối lệnh để vẽ được hình vuông 2.3. Sản phẩm của hoạt động: - Hình vuông được vẽ bởi các khối lệnh được nhân bản. 2. 4. Tổ chức hoạt động: 2.4.1. Tạo chương trình vẽ hình vuông Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 171 Năm học: 2024 - 2025
3. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS quan sát hình 29.1 - HS quan sát SGK trang 86 b) Thực hiện nhiệm vụ - Nếu một nhân vật xuất phát từ A, muốn - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. vẽ được hình vuông ABCD nhân vật phải - HS làm xong chủ động trợ giúp di chuyển như thế nào? các nhóm khác. - Gọi đại diện HS trình bày. - HS trình bày. - HS khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS tạo chương trình vẽ - HS thực hành theo nhóm hình vuông theo bảng 29.1 - GV quan sát, trợ giúp các nhóm thực hành (Nếu cần) c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 2.4.2. Nhân bản khối lệnh a) Chuyển giao nhiệm vụ - Quan sát chương trình trong bảng 29.1, có bốn khối lệnh giống nhau. Phải lặp đi, - HS quan sát và nhận ra 4 khối lệnh lặp lại việc tạo các khối lệnh này rất được lặp lại giống nhau nhàm chán và mất thời gian. - Làm thế nào để nhân bản khối lệnh? b) Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS tìm hiểu cách nhân bản - HS quan sát hướng dẫn trong khối lệnh theo hướng dẫn SGK trang 87 SGK, thực hành theo nhóm. HS làm Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 172 Năm học: 2024 - 2025
4. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn - HS báo cáo - GV gọi HS báo cáo kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 2.4.3. Chạy chương trình a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS ấn chuột vào hình lá cờ - HS thực hiện b) Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS quan sát nhân vật mèo - HS quan sát hướng dẫn trong vẽ hình trên sân khấu. SGK, thực hành theo nhóm. HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn - Sau khi vẽ xong hình, nhân vật mèo che - HS trả lời mất một phần của hình vẽ. Em làm thế nào để nhìn rõ hình đã vẽ? - GV kết luận c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút) 3.1. Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học trong bài. 3.2. Nội dung: - HS nhận ra được câu lệnh dùng để vẽ hình vuông và nêu lại các bước nhân bản một khối lệnh. 3.3. Sản phẩm hoạt động của HS: - Các khối lệnh đã được nhân bản. 3.4. Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ - HS mở SGK và đọc Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 173 Năm học: 2024 - 2025
5. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong phần luyện tập SGK trang 88 b) Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS cùng bạn thực hiện trả - HS thảo luận theo nhóm lời các câu hỏi trong phần luyện tập. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả với GV c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút) 4.1. Mục tiêu: - Vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết vấn đề tương tự 4.2. Nội dụng: - Học sinh thực hành tạo chương trình vẽ hình tam giác đều 4.3. Sản phẩm của hoạt động: - Chương trình vẽ hình tam giác đều giống mẫu 4.4. Tổ chức hoạt động a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đọc yêu - HS thực hiện cầu của phần vận dụng trong SGK Trang 88 b) Thực hiện nhiệm vụ Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 174 Năm học: 2024 - 2025
6. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, - HS thảo luận nhóm thực hiện theo cùng bạn thực hiện các công việc của yêu cầu của GV phần vận dụng HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn - Gọi HS báo cáo kết quả khi bạn gặp khó khăn - HS báo cáo c) Tổng kết nhiệm vụ - GV khen ngợi, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau - HS lắng nghe Nhắc học sinh đi hàng 1 bên phải đường, không chơi ở bờ ao, hồ, sông suối, tự vệ khi đi một mình . . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Đại Tự, ngày.....tháng 04 năm 2025 Duyệt của tổ chuyên môn Văn Thị Phương Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 175 Năm học: 2024 - 2025