Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 2 - Bài 2: Một số thao tác gây lỗi, hỏng phần cứng, phần mềm - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Tuyết Mai

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 2 - Bài 2: Một số thao tác gây lỗi, hỏng phần cứng, phần mềm - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Tuyết Mai

1. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 2 Ngày soạn: 13/09/2024 Ngày giảng:18/09: 4B, 4C, 4D; 19/09: 4A BÀI 2: MỘT SỐ THAO TÁC GÂY LỖI, HỎNG PHẦN CỨNG, PHẦN MỀM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực 1.1. Năng lực Tin học - Năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: Nêu được ví dụ cụ thể về một số thao tác không đúng sẽ gây ra lỗi cho phần cứng và phần mềm khi sử dụng. 1.2. Năng lực chung - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giúp học sinh có phương pháp tốt để xử lý và tránh những lỗi về phần cứng và phần mềm. - Giao tiếp và hợp tác: HS báo cáo được kết quả rõ ràng và nhận xét, đánh giá được kết quả của bạn. 2. Phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ phần cứng, phần mềm khi sử dụng máy tính trong cuộc sống và trong học tập. - Chăm chỉ: Ham học hỏi, tích cực hoàn thành bài học. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp, giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. 2. Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Máy tính kết nối tivi b) Đối với học sinh: SGK, máy tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1. Mục tiêu: - Tạo hứng thú để bắt đầu giờ học. - Dẫn dắt vào bài mới. 1.2. Nội dung: - GV đưa ra câu hỏi, HS trả lời. 1.3. Sản phẩm: Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 8 Năm học: 2024 - 2025
2. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - HS biết phần cứng và phần mềm có thể bị lỗi, bị hỏng khi sử dụng không đúng cách. - Bản ghi chép những lưu ý từ hiểu biết của HS khi dùng phần cứng và phần mềm. 1.4. Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. - HS chú ý lắng nghe. b) Thực hiện nhiệm vụ - Theo các em phần cứng và phần mềm - HS trả lời câu hỏi máy tính có thể bị lỗi, bị hỏng khi sử dụng không? - Em hãy nêu những hiểu biết của bản thân - HS chia sẻ hiểu biết của mình trước em về một số lỗi bị hỏng về phần cứng và lớp. phần mềm mà em biết. c) Tổng kết nhiệm vụ - Nhận xét câu trả lời của HS - HS lắng nhe, ghi nhận. - Khen ngợi HS - Giới thiệu vào bài mới: “Máy tính chỉ làm việc khi có đủ phần cứng và phần mềm. Nếu sử dụng không đúng cách phần cứng và phần mềm có thể bị lỗi, bị hỏng. Vậy khi sử dụng em cần lưu ý điều gì để không gây lỗi, hỏng phần cứng, phần mềm?” 2. Hoạt động 2: Khám phá (16 phút) 2.1. Mục tiêu: - Chỉ ra được các thao tác gây lỗi, hỏng phần cứng và phần mềm. 2.2. Nội dụng: - Xem hình 2.1, 2.2, 2.3 và tìm hiểu thông tin, trả lời câu hỏi. 2.3. Sản phẩm của hoạt động: - Nêu được những điều nên làm và không nên làm với phần cứng và phần mềm máy tính. 2. 4. Tổ chức hoạt động: 2.4.1. Thao tác gây lỗi, hỏng phần cứng. a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS quan sát hình, nghiên cứu - HS trả lời câu hỏi. SGK và làm bài tập. Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 9 Năm học: 2024 - 2025
3. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự b) Thực hiện nhiệm vụ - Yêu cầu HS quan sát Hình 1.1 và làm bài - HS quan sát hình và làm bài tập. tập. - HS chia sẻ trước lớp - Cho HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét bạn. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) hoạt - HS lắng nghe. động của HS. - Giúp HS đưa ra kết luận. - HS đưa ra kết luận: - Kết luận: Phần cứng máy tính là các thiết bị điện tử, khi sử dụng phải thực hiện đúng hướng dẫn, tuân thủ các quy tắc những điều nên làm không nên làm và các quy định an toàn về điện. 2.4.2. Thao tác gây lỗi, hỏng phần mềm. a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS quan sát Hình 2.2, 2.3, và - HS quan sát và tìm hiểu cá nhân. tìm hiểu thông tin về phần mềm. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm và trả lời - HS hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi. câu hỏi. b) Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm hãy nêu một số thao tác không - Hoạt động nhóm và chia sẻ câu trả lời đúng có thể gây lỗi, hỏng phần mềm. trước lớp. - Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS trả lời câu hỏi và đưa ra - HS lắng nghe. lưu ý. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (6 phút) 3.1. Mục tiêu: - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Hiểu được các thao tác sử dụng máy tính không đúng sẽ gây ra hậu quả gì. 3.2. Nội dung: Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 10 Năm học: 2024 - 2025
4. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - Làm bài tập ghép nối. - Chia sẻ ví dụ trước lớp. 3.3. Sản phẩm hoạt động của HS: - Phiếu bài đã ghép nối. - Nêu được ví dụ về thao tác không đúng gây lỗi, hỏng cho phần cứng, phần mềm máy tính. 3.4. Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS làm bài tập SGK trang 6. b) Thực hiện nhiệm vụ - Yêu cầu HS làm phần luyện tập trong - HS đọc và làm bài tập, chia sẻ trước SGK trang 8. lớp. - HS ghép nối ( 1,2,4 với b, 3 với a) - Em hãy nêu một số ví dụ về một số thao - HS nêu ví dụ chia sẻ cùng lớp. tác không đúng gây lỗi, hỏng cho phần cứng, phần mềm máy tính? c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS làm bài tập và đưa ra - HS lắng nghe. kết luận. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (8 phút) 4.1. Mục tiêu: - Xây dựng được một bảng các lưu ý đảm bảo an toàn về điện và thao tác tránh gây lỗi, hỏng cho phần cứng, phần mềm máy tính. 4.2. Nội dụng: - Thảo luận nhóm và thực hiện. 4.3. Sản phẩm của hoạt động: - Bản ghi thảo luận nhóm. 4.4. Tổ chức hoạt động a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm và xây dựng bảng lưu ý. b) Thực hiện nhiệm vụ - Hướng dẫn, gợi ý HS: Xây dựng được - Trao đổi nhóm và ghi chép lại bảng một bảng các lưu ý đảm bảo an toàn về xây dựng lưu ý. Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 11 Năm học: 2024 - 2025
5. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự điện và thao tác tránh gây lỗi, hỏng cho phần cứng, phần mềm máy tính. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV Nhận xét, đánh giá khen ngợi những - Lắng nghe. nhóm xây dựng được nhiều lưu ý. - GV đưa ra kết luận. Nhắc học sinh đi hàng 1 bên phải đường, không chơi ở bờ ao, hồ, sông suối, tự vệ khi đi một mình . . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Đại Tự, ngày.....tháng 9 năm 2024 Duyệt của tổ chuyên môn Văn Thị Phương Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 12 Năm học: 2024 - 2025
6. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 3 Ngày soạn: 19/09/2024 Ngày giảng: 25/09: 4B, 4C, 4D; 26/09: 4A BÀI 3: GÕ HÀNG PHÍM SỐ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực 1.1. Năng lực Tin học - Năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: Đặt được tay đúng cách khi gõ hàng phím số; gõ được đúng cách một đoạn văn bản khoảng 50 từ. 1.2. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự làm được những việc của mình ở lớp theo sự phân công, hướng dẫn. - Giao tiếp và hợp tác: HS biết trao đổi, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm. 2. Phẩm chất - Nhân ái: Chia sẻ, giúp đỡ bạn để hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Trách nhiệm: Có ý thức bảo quản giữ gìn bàn phím của máy tính. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan - Phương pháp thực hành - Phương pháp dạy học nhóm 2. Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Máy tính kết nối tivi b) Đối với học sinh: SGK, máy tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1. Mục tiêu: - Tạo hứng thú để bắt đầu giờ học. - Dẫn dắt vào bài mới. 1.2. Nội dung: - GV đưa ra câu hỏi, HS trả lời. 1.3. Sản phẩm: - HS đặt tay trên bàn phím đúng cách. 1.4. Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 13 Năm học: 2024 - 2025
7. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi. - HS chú ý lắng nghe. b) Thực hiện nhiệm vụ - Em hãy kể tên các khu vực chính của - HS nhớ lại kiến thức cũ. bàn phím máy tính? - Trao đổi với bạn về câu trả lời. - Em hãy nêu lại cách đặt tay khi gõ phím - HS trả lời câu hỏi. trên các hàng phím trên, phím cơ sở và - Nhận xét, bổ sung cho bạn. hàng phím dưới? - Còn hàng phím số các em đã biết gõ như thế nào chưa? c) Tổng kết nhiệm vụ - Nhận xét câu trả lời của HS. Khen ngợi - HS lắng nghe, ghi nhận. HS. - Giới thiệu vào bài mới: “Bài học hôm nay sẽ giúp em biết cách đặt tay và phân công gõ phím ở hàng phím số.” 2. Hoạt động 2: Khám phá (16 phút) 2.1. Mục tiêu: - Đặt được tay đúng cách khi gõ hàng phím số. - Gõ được nội dung một đoạn văn bản có các số trên phần mềm Notepad. 2.2. Nội dung: - HS đưa ra được cách gõ phím đúng ở khu vực chính của bàn phím máy tính. - Thực hành theo nhóm gõ văn bản. 2.3. Sản phẩm của hoạt động: - Đặt được tay đúng cách trên bàn phím. - Kết quả của đoạn văn bản được gõ hiện trên màn hình. 2. 4. Tổ chức hoạt động: 2.4.1. Gõ phím đúng cách ở hàng phím số. a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS quan sát Hình 3.1, trao đổi - HS quan sát và trao đổi với bạn. với bạn về cách đặt tay, cách gõ phím và phân công gõ phím trên hàng phím số. Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 14 Năm học: 2024 - 2025
8. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - Trả lời câu hỏi. b) Thực hiện nhiệm vụ - Yêu cầu 2- 3 HS chia sẻ về: - Trao đổi cặp đôi nói cho bạn nghe về + Cách đặt tay: ý kiến của mình. + Cách gõ phím: - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về + Phân công gõ phím trên hàng phím số? câu trả lời của nhóm: + Cách đặt tay: hai ngón cái trên phím dấu cách, các ngón còn lại trên hàng phím cơ sở; + Cách gõ: Khi gõ phím nào trên hàng số thì đưa ngón tay được đảm nhiệm lên gõ phím đó. Khi chờ gõ phím, luôn đặt tay đúng ở vị trí xuất phát + Phân công gõ phím trên hàng phím số: Ngón Bàn tay Bàn tay trái phải Trỏ Giữa Áp út Út - Nhóm khác nhận xét.bạn. - Học sinh quan sát trả lời: Các phím - Các em thấy hàng phím số có điều gì đặc trên hàng phím số có 2 kí tự. biệt? - HS tìm hiểu và trả lời: Giữ phím - Làm thế nào để em có thể gõ được kí tự Shift và gõ phím tương ứng. trên của hàng phím số? - Nhận xét bạn. c) Tổng kết nhiệm vụ Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 15 Năm học: 2024 - 2025
9. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) hoạt - HS lắng nghe. động của HS - GV đưa ra kết luận về khi gõ các phím trên khu vực chính của bàn phím. - Đưa ra lưu ý khi gõ phím có hai kí tự. 2.4.2. Thực hành gõ phím a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm: - HS nhận nhiệm vụ. b) Thực hiện nhiệm vụ - Theo dõi và giúp đỡ HS khi cần. Trao đổi nhóm và: - Kích hoạt phần mềm Notepad; - Phân chia nhiệm vụ và thực hiện gõ nội dung. - Thoát khỏi phần mềm Notepad không lưu tệp. c) Tổng kết nhiệm vụ - Nhận xét việc thực hiện của HS - HS lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (6 phút) 3.1. Mục tiêu: - Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng vào thực hành. 3.2. Nội dung: - Cùng bạn thực hiện nêu được cách đặt tay và phân công gõ phím trên khu vực chính của bàn phím. - Làm bài tập trắc nghiệm. 3.3. Sản phẩm hoạt động của HS: - HS nêu được cách gõ bàn phím. - Đáp án đúng của bài tập trắc nghiệm. 3.4. Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 16 Năm học: 2024 - 2025
10. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - Yêu cầu HS làm phần luyện tập trong SGK trang 10. - HS nhận nhiệm vụ. b) Thực hiện nhiệm vụ - HS nêu cách đặt tay và phân công gõ - Trao đổi cặp đôi nói cho bạn nghe. phím trên khu vực chính của bàn phím theo cặp đôi. - Gọi 2-3 nhóm đại diện chia sẻ trước lớp. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. - Nhóm khác nhận xét. - Cho HS chữa trước lớp bài tập luyện - HS chọn đáp án và chia sẻ trước lớp tập: về đáp án cá nhân chọn (Đáp án đúng B) c) Tổng kết nhiệm vụ - GV đánh giá HS làm bài tập - HS lắng nghe. - Tuyên dương, khen ngợi HS làm tốt. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (8 phút) 4.1. Mục tiêu: - Gõ được đúng cách đoạn văn bản theo mẫu. 4.2. Nội dụng: - Thực hành theo nhóm. 4.3. Sản phẩm của hoạt động: - Đoạn văn bản trên phần mềm Notepad. 4.4. Tổ chức hoạt động a) Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu HS thực hành cùng bạn gõ đoạn văn bản trong Hình 3.2 đúng cách theo mẫu - HS nhận nhiệm vụ. trên phần mềm Notepad: b) Thực hiện nhiệm vụ - Theo dõi và giúp đỡ HS khi cần. Thực hiện cùng bạn: - Kích hoạt phần mềm Notepad gõ đoạn văn bản: Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 17 Năm học: 2024 - 2025
11. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - Thoát khỏi phần mềm Notepad không lưu tệp. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV Nhận xét, chia sẻ bài làm của học - HS nhận xét bạn. sinh. - GV khen ngợi HS. - HS lắng nghe. Nhắc học sinh đi hàng 1 bên phải đường, không chơi ở bờ ao, hồ, sông suối, tự vệ khi đi một mình . . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Đại Tự, ngày.....tháng 9 năm 2024 Duyệt của tổ chuyên môn Văn Thị Phương Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 18 Năm học: 2024 - 2025