Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 28 - Bài 26: Chương trình scratch - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Tuyết Mai

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 4 - Tuần 28 - Bài 26: Chương trình scratch - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Tuyết Mai

1. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự TUẦN 28 Ngày soạn: 27/03/2025 Ngày giảng: 02/04: 4B, 4C, 4D; 03/04: 4A BÀI 26: CHƯƠNG TRÌNH SCRATCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực 1.1. Năng lực Tin học - Năng lực giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của Công nghệ thông tin và truyền thông: Tạo được chương trình Scratch đơn giản từ các lệnh đã biết; Lưu được tệp chương trình Scratch vào thư mục mong muốn; Sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước. 1.2. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh yêu thích môn học, HS tích cực chủ động sáng tạo trong quá trình học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết sử dụng các câu lệnh để để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước. 2. Phẩm chất - Trách nhiệm: HS nỗ lực học tập, tích cực hoạt động nhóm. - Chăm chỉ: Ham học hỏi, thích khám phá phần mềm để tạo ra những trò chơi thú vị. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học: Bài học sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. 2. Phương tiện dạy học a) Đối với giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học - Phần mềm Scratch - Máy tính kết nối tivi b) Đối với học sinh: SGK, máy tính có cài phần mềm Scratch III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.1. Mục tiêu: Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 152 Năm học: 2024 - 2025
2. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - Xác định được vấn đề chính cần giải quyết ở bài học này. 1.2. Nội dung: - GV đưa ra các khối lệnh hình 26.1 - GV giới thiệu vào bài 1.3. Sản phẩm: - HS hiểu được phần mềm Scratch có rất nhiều điều thú vị. 1.4. Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS xem một số trò chơi đơn - HS quan sát giản được tạo từ chương trình Scratch b) Thực hiện nhiệm vụ - GV gọi 1 vài HS chơi thử - HS tham gia chơi c) Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu vào bài mới: “Bài - HS lắng nghe học này sẽ giúp em tìm hiểu và tạo được thêm các chương trình Scratch thú vị hơn nữa.” 2. Hoạt động 2: Khám phá (17 phút) 2.1. Mục tiêu: - Tạo được chương trình Scratch đơn giản từ các lệnh đã biết. - Lưu được tệp chương trình Scratch vào thư mục mong muốn; 2.2. Nội dụng: - GV cùng HS tìm hiểu chương trình Scratch - Sử dụng các câu lệnh để tạo một chương trình đơn giản - Lưu sản phẩm của vào thư mục của lớp mình 2.3. Sản phẩm của hoạt động: Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 153 Năm học: 2024 - 2025
3. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - HS tạo được chương trình Scratch đơn giản từ các lệnh đã biết. 2. 4. Tổ chức hoạt động: 2.4.1. Chương trình Scratch a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS mở tệp Meo-Scratch - HS mở tệp b) Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu ý - HS làm việc cá nhân, tìm hiểu ý nghĩa nghĩa của các lệnh trong tệp Meo-Scratch của các lệnh. c) Tổng kết nhiệm vụ - GV cùng HS đưa ra kết luận: Mỗi một - HS lắng nghe. lệnh trong chương trình Scratch có một ý nghĩa riêng, khi nháy chuột vào nhân vật mèo, mèo sẽ thực hiện các hành động theo các lệnh trong chương trình. 2.4.2. Tạo một chương trình Scratch a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV đưa ra nhiệm vụ: tạo một chương - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ trình Scratch điều khiển nhân vật di chuyển đi lại trên sân khấu bằng các phím mũi tên. b) Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS kích hoạt phần mềm - HS quan sát hướng dẫn trong SGK, Scratch, thực hiện kéo thả các lệnh trong thực hành theo nhóm. HS làm xong chủ các nhóm lệnh sang vùng lập trình, để động giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn được chương trình điều khiển nhân vật bằng bàn phím; - HS báo cáo - GV gọi HS báo cáo kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 2.4.3. Lưu tệp vào máy tính a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS quan sát hình 26.3 - HS quan sát Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 154 Năm học: 2024 - 2025
4. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự b) Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS thực hiện lưu chương - HS quan sát hướng dẫn trong SGK, trình vừa tạo vào trong thư mục lớp mình thực hành thay đổi tham số theo nhóm. theo hướng dẫn SGK. HS làm xong chủ động giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn - GV gọi HS trình bày trước lớp. - HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (7 phút) 3.1. Mục tiêu: - Hiểu và thuộc các bước lưu tệp Scratch. - HS hiểu ra rằng: Cách lưu, mở tệp Scratch cũng giống như lưu, mở tệp PowerPoint, Word 3.2. Nội dung: - Nắm được các bước lưu tệp - Thảo luận các câu hỏi của phần luyện tập. 3.3. Sản phẩm hoạt động của HS: - Bản ghi thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong bài tập. 3.4. Tổ chức hoạt động: a) Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu HS đọc câu hỏi trong phần luyện - HS mở SGK và đọc tập SGK trang 78. Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 155 Năm học: 2024 - 2025
5. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự b) Thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS cùng bạn thực hiện - HS thảo luận theo nhóm theo nhóm thực hiện các yêu cầu của - Đại diện nhóm báo cáo kết quả với phần luyện tập GV - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn c) Tổng kết nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá (khen ngợi) - HS lắng nghe. hoạt động của HS. - Kết luận: Lưu hoặc mở một tệp chương trình Scratch cũng tương tự như cách lưu hoặc mở tệp PowerPoint (hoặc Word). 4. Hoạt động 4: Vận dụng (6 phút) 4.1. Mục tiêu: - Khái quát lại các kiến thức đã học để vận dụng tạo 1 chương trình máy tính với các khối lệnh phím mũi tên di chuyển 4.2. Nội dụng: - Học sinh củng cố lại các kiến thức đã học - Thực hiện các công việc trong SGK 4.3. Sản phẩm của hoạt động: - HS điều khiển được chú mèo theo yêu cầu của đề bài. 4.4. Tổ chức hoạt động a) Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS mở tệp: DieuKhien- - HS thực hiện Banphim1 - HS suy nghĩ trả lời b) Thực hiện nhiệm vụ Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 156 Năm học: 2024 - 2025
6. Giáo viên: Đỗ Thị Tuyết Mai Trường Tiểu học Đại Tự - GV yêu cầu HS thêm vào hai khối lệnh - HS thực hiện theo yêu cầu của GV để điều khiển nhân vật đi lên, đi xuống bằng các phím mũi tên lên, xuống trên bàn phím - Gọi HS báo cáo kết quả - HS báo cáo c) Tổng kết nhiệm vụ - GV khen ngợi, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV cùng HS đưa ra kết luận: Phần mềm - HS nêu Scratch giúp em tạo ra chương trình máy tính. Khi thực hiện chương trình, nhân - HS lắng nghe vật thực hiện hành động lần lượt các lệnh. - GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau Nhắc học sinh đi hàng 1 bên phải đường, không chơi ở bờ ao, hồ, sông suối, tự vệ khi đi một mình . . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Đại Tự, ngày.....tháng 04 năm 2025 Duyệt của tổ chuyên môn Văn Thị Phương Kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 4 157 Năm học: 2024 - 2025