Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp. Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Sang

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp. Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư. Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Năm học 2024-2025 - Dương Thị Sang

1. GIÁO ÁN: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ đề: Nghề nghiệp Đề tài: LQCC: U,Ư Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi Số lượng: 25-30 trẻ Thời gian: 30-35 phút I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên chữ cái: u,ư - Trẻ phát âm chuẩn chữ cái : u,ư - Trẻ biết cấu tạo của chữ cái: + Chữ cái u: Gồm một nét móc ngược, và một nét sổ thẳng bên phải nét móc móc ngược. + Chữ cái ư: Gồm một nét móc ngược, và một nét sổ thẳng bên phải nét móc móc ngược và 1 nét móc nhỏ trên nét số thẳng. 2. Kỹ năng - Rèn tai nghe, phát âm, tìm được chữ cái trong từ: cái tủ, nhà chung cư. Trong tên mình, trong một số từ gần gũi - Trẻ có kỹ năng so sánh sự giống và khác nhau của chữ cái: u,ư - Trẻ biết ghép chữ cái bằng các nét rời 3. Thái độ - Thông qua bài học giáo dục trẻ biết yêu quý nghề thong xã hội - Hứng thú khi tham gia giờ học II. CHUẨN BỊ - Máy tính, đàn,thẻ chữ cái u,ư. - 3 ngôi nhà *. Nội dung tích hợp: Âm nhạc III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú: - Cô trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát - Sau đó đàm thoại về nội dung bài hát: - Các con vừa hát bài hát nói đén nghề gì? - Trẻ trả lời - Mỗi nghề trong xã hội đều giúp ích cho xã hội.Các -Trẻ lắng nghe con phải biết yêu quý và tôn trọng các nghề trong xã hội. 2 Nội dung: 2.1 Làm quen chữ cái:u,ư a. Làm quen chữ cái:u - Cô cho trẻ quan sát trên màn hình hình ảnh: Nhà - Trẻ quan sát. Chung cư - Đây là gì ? Ngôi nhà này do ai xây xây dựng nên? - Trẻ trả lời - Dưới bức tranh có từ “Nhà chung cư”
2. - Cô đọc: “ Nhà Chung cư ” 2 lần - Cho trẻ đọc 2-3 lần - Trẻ đọc - Bằng thẻ chữ cái rời cô ghép được từ : “ Nhà Chung cư ” - Bạn nào tìm cho cô chữ cái đã học ? - Trẻ tìm - Hôm nay cô sẽ dạy con chữ cái mới:u - Trẻ đọc - Để chúng mình quan sát rõ hơn cô có thẻ chữ cái: “u” - Trẻ lắng nghe to hơn - Các con lắng nghe cô phát âm nhé: cô phát âm 3 lần: - Trẻ phát âm 3 lần u - Cho cả lớp phát âm - Trẻ phát âm - Cô mời từng tổ phát âm - Mời cá nhân phát âm (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Trẻ trả lời - Chữ u có cấu tạo như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái u: Gồm một nét móc - Trẻ lắng nghe ngược, và một nét sổ thẳng bên phải nét móc móc ngược. - Cô cho 3- 4 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái u - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu chữ cái u in thường, viết thường, in - Trẻ lắng nghe hoa, viết hoa. Và cách dùng loại chữ cái đó b. Làm quen chữ cái: ư - Cô cho trẻ quan sát trên màn hình hình ảnh: Cái giường - Đây là gì ? - Trẻ trả lời - Cái giường là đồ dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Cái giường là sản phẩm của nghề gì? - Trẻ trả lời - Dưới bức tranh có từ “Cái giường” - Cô đọc: “Cái giường”2 lần - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc 2-3 lần - Bằng thẻ chữ cái rời cô ghép được từ : “Cái giường” - Trẻ quan sát - Bạn nào tìm cho cô chữ cái đã học ? - Trẻ tìm - Hôm nay cô sẽ dạy con chữ cái mới:ư - Để chúng mình quan sát rõ hơn cô có thẻ chữ cái: “ư” to hơn - Các con lắng nghe cô phát âm nhé: cô phát âm 3 lần:ư - Trẻ lắng nghe - Cho cả lớp phát âm - Trẻ phát âm 3 lần - Cô mời từng tổ phát âm, nhóm - Trẻ phát âm - Mời cá nhân phát âm - Chữ ư có cấu tạo như thế nào? -Trẻ trả lời - Cô giới thiệu cấu tạo chữ cái ư: Gồm một nét móc - Trẻ lắng nghe ngược, và một nét sổ thẳng bên phải nét móc móc ngược và 1 nét móc nhỏ trên nét số thẳng. 2. Kỹ năng
3. - Cô cho 3- 4 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ cái ư - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu chữ cái ư in thường, viết thường, in - Trẻ lắng nghe hoa, viết hoa. Và cách dùng loại chữ cái đó 2.2 So sánh chữ cái : u,ư - Cô hỏi trẻ chữ cái : u,ư có điềm gì khác nhau? - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ chữ cái : u,ư có điềm gì giống nhau? - Trẻ trả lời => Cô chốt lại:Chữ u,ư giống nhau đều có một nét - Trẻ lắng nghe móc ngược, và một nét sổ thẳng bên phải nét móc móc ngược. .Còn điểm khác nhau: - Chữ u: không có nét móc nhỏ - Chữ ư: có nét móc nhỏ 2.3 Trò chơi củng cố *Trò chơi 1: Thi xem ai nói nhanh -Cách chơi:cô nói tên chữ cái hoặc cấu tạo chữ,các con - Trẻ lắng nghe phải nhanh tay chọn chữ cái theo yêu cầu của cô ,và giơ lên nói to chữ cái đó +Lần 1 cô nói tên chữ cái trẻ tìm chữ cái +Lần 2 cô nói cấu tạo chư cái trẻ tìm chữ cái - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi - cô động viên trẻ sau mỗi lần chơi * Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh Cô đưa 3 ngôi nhà có chứa chữ cái u,ư ra và hỏi trẻ: Cô có mấy ngôi nhà đây? - Cách chơi: Chia trẻ là 3 đội chơi, mỗi đội cầm 1 thẻ - Trẻ lắng nghe chữ khác nhau, vừa đi vừa hát bài “ trời nắng, trời mưa” khi có hiệu lệnh “ tìm nhà, tìm nhà” thì các bạn phải về đúng nhà có chữ cái cùng với chữ cái của mình - Luật chơi: Nếu về không đúng nhà thì phải nhảy lò cò - Trẻ chơi trò chơi xung quanh lớp 1-2 vòng. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.( Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên khen trẻ) 3. Kết thúc - Cô cùng trẻ đọc ca dao: “gánh gánh gồng gồng” - Trẻ đọc và đi ra ngoài BBT Duyệt Văn tiến, ngày 12 tháng 12 năm 2024 Người viết: Dương Thị Sang/GVMN Văn Tiến Dương Thị Kim Nga Nguồn tin: Tự viết