Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non. Chủ đề nhánh II: Lớp học của bé - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non. Chủ đề nhánh II: Lớp học của bé - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Nhánh 2: LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian thực hiện 1 tuần (Từ ngày 14- 18/09/2020 ) A. ĐÓN TRẺ - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. Trao đổi nhanh với phụ huynh để nắm được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ và tình hình sức khỏe của trẻ. - Nhắc trẻ cho trẻ có thói quen chào ông chào bà, chào cô, chào bố mẹ vào lớp. - Trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề: “Bé yêu lớp mẫu giáo 4 tuổi” - Hướng dẫn trẻ vào các nhóm chơi, nhắc nhở trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. B. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều đúng, kết hợp nhịp nhàng với lời ca bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng sớm. - Tạo tâm thế thỏa mái khi vào tiết học - Trẻ tập đều, đúng động tác, đúng nhịp điệu lời ca. 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi sạch sẽ thoáng mát - Loa đài, đầu đĩa - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động 1. Khởi động - Trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân theo nhịp bài hát "Bài thể dục buổi sáng" 2. Trọng động Cho trẻ tập các động tác - Động tác hô hấp 2 : Cô và trẻ làm động tác thổi bóng bay, 2 tay khum trước miệng một chân bước lên trước chân sau kiễng, khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần) - Động tác tay 3: hai tay đưa sang ngang, gập bàn tay sau gáy (2 lầnx4 nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước, đồng thời đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa ) + Nhịp 2: Gập khuỷu tay ,bàn để tay sau gáy (đầu không cúi ) + Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, đổi chân - Động tác bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ (2lx4n) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang một bước ,tay chống hông + Nhịp 2: Quay người sang trái 90 độ (tay chống hông ) + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị - Động tác chân 2: Ngồi khuỵu gối (2lx4n)
2. + Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang, lòng bàn tay ngửa + Nhịp 2 : Ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp. + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - ĐT bật 4: Bật luân phiên chân trước sau (2lx4n) - Điều hoà: 2 tay sang ngang đưa lên cao hạ thấp dần. 3. Hồi tĩnh -Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. C. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Nội dung chơi - Góc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. + Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trường”, “Cháu đi mẫu giáo”... - Góc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Góc phân vai: + Trò chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Góc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. - Góc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ .... II. Mục đích yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ - Trẻ biết nhận vai chơi và biết về góc chơi của mình - Biết sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng để xây dựng theo hướng dẫn - Trẻ biết tô, vẽ, nặn đồ dùng trong lớp - Trẻ biết cách giữ vở, giữ sách - Trẻ hứng thú khi múa hát III. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc - Góc tạo hình: Bút màu, giấy vẽ, đất nặn - Góc thư viện: sách, tranh, truyện các loại - Góc xây dựng: Hàng rào, cây xanh, gạch, ngói... - Góc đóng vai: búp bê, bộ đồ nấu ăn . IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cả lớp hát bài hát: “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
3. - Các con đến trường thấy như thế nào? Đúng rồi, đến trường rất là vui các con được làm quen với rất nhiều bạn mới, có rất nhiều trò chơi, đồ chơi nữa. Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi đẹp xếp ở các góc và bây giờ cô sẽ cho các con đi thăm quan các góc chơi trong lớp mình nhé. Cô dẫn trẻ đi trẻ đi thăm quan các góc chơi và giới thiệu từng đồ chơi trong các góc chơi cho trẻ biết. - Trẻ về góc chơi 2. Thỏa thuận chơi Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các góc rồi, giờ các con có muốn chơi không nào? - Ai muốn chơi ở góc đóng vai ? - Có ạ - Góc đóng vai hôm nay sẽ chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng nào? - Góc xây dựng hôm nay sẽ xây dựng lớp mẫu giáo, xây dựng vườn trường của bé nhé. - Trẻ trả lời - Còn bạn nào muốn làm họa sỹ để vẽ và tô màu những bức tranh thật đẹp cô sẽ mời các con về góc tạo hình chúng mình chơi nhé! - Bạn nào chơi ở góc học tập? - Ai chơi ở góc âm nhạc nào? - Trong khi chơi các con phải làm như thế nào? - Vâng ạ Đúng rồi đoàn kết không tranh dành đồ chơi, không đập phá đồ chơi và biết chơi cùng nhau. Khi cô lắc xắc xô hết giờ chơi thì các con phải nhẹ nhàng cất đồ chơi lên tủ các con nhớ chưa. - Cô cho trẻ về góc chơi và cho trẻ thỏa thuận về chủ đề chơi 3. Quá trình chơi - Nếu trẻ chưa về được góc chơi thì cô giúp trẻ về góc chơi của mình - Trong khi chơi cô tham gia vào trò chơi cùng trẻ giúp trẻ có kỹ năng và có thể đóng làm người bạn lớn chơi - Trẻ hào hứng chơi cùng trẻ. (Cô cần bao quát kết hợp với xử lý những tình huống sảy ra trong khi trẻ chơi) - Cô cần bao quát xử lý kết hợp với những tình huống xảy ra trong khi trẻ chơi Tình huống 1: Nếu trẻ tranh giành đồ chơi cãi nhau thì cô có thể bổ xung thêm đồ chơi Tình huống 2: Nếu trẻ chán không muốn chơi nữa thì cô khéo léo đổi
4. vai chơi hoặc gợi ý trẻ lấy thêm đồ chơi 4. Nhận xét buổi chơi - Khi trẻ có nhiều biểu hiện tốt cô khen ngợi trẻ - Cô nhận xét quá trình chơi - Cô tập chung trẻ về góc xây dựng nhận xét - Động viên trẻ giờ sau trẻ hứng thú chơi tốt 5. Kết thúc - Cô cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi - Trẻ cất dọn đồ chơi Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Trò chuyện về lớp học của bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên cô giáo, tên lớp mình, trong lớp mình có nhiều đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ biết phân loại một số đồ chơi. - Trẻ biết tên và công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn. - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi ở lớp học. - Máy tính, giáo án III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. Cô và trẻ hát bài hát: “ Vui đến trường” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ hát - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ làm gì trước khi thức dậy? - Bạn đánh răng, rửa mặt để chuẩn bị đi đâu? - Trẻ trả lời Đúng rồi cô và các con vừa hát bài hát “Vui đến trường” bài hát nói về một bạn nhỏ thích đến trường, buổi sáng ngủ dậy bạn nhỏ rửa mặt, đánh răng và mẹ đưa đến trường được gặp lại các bạn, gặp lại cô và bạn nhỏ rất là vui đấy. - Các con có thích đến lớp học giống bạn nhỏ trong bài - Trẻ trả lời. hát không? À đúng rồi đến lớp không chỉ được gặp lại cô giáo các bạn mà ở lớp còn có rất nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp nữa
5. đấy. 2. Nội dung bài mới Trò chuyện về lớp học của bé - Các con biết là chúng mình đang học ở trường nào - Trẻ trả lời không? - Trường có tên là gì? Đúng rồi trường chúng mình có tên là trường mầm non Trung Hà đấy. - Lớp của chúng mình là lớp nào ? Cô giáo chủ nhiệm của lớp mình tên là gì nhỉ ? - Trẻ trả lời. Đúng rồi, lớp mình là lớp mẫu giáo 4TA3, và cô là cô Tâm đấy. Cô chào tất cả các con - Đến lớp các con có những ai? Và có gì nào? Đúng rồi đến lớp có cô giáo, có các bạn, ngoài ra còn có rất nhiều đồ dùng đồ chơi nữa đấy. - Trẻ trả lời. - Thế các con có biết lớp mình ở dãy nhà mấy tầng không? Đúng rồi . - Để học, để chơi - Lớp mình có mấy cửa ra vào? (1cửa ra vào) - Các con kể cho cô nghe xem trong lớp mình có những đồ dùng, đồ chơi gì? Đúng rồi lớp mình có rất nhiều đồ dùng như máy tính, quạt điện, tủ góc, bàn ghế Đó là những đồ dùng rất cần - Trẻ kể tên đồ dùng, thiết và có ích cho chúng ta. đồ chơi - Ngoài những đồ dùng đó lớp mình còn có đồ chơi gì? Đúng rồi đấy lớp mình còn có nhiều góc chơi với nhiều đồ chơi đẹp, những đồ chơi như xắc xô, bóng, đồ chơi xếp hình, búp bê, gấu . - Các đồ chơi đó dùng để làm gì? - Các đồ dùng, đồ chơi đó dùng để chúng mình chơi và học tập, nếu không có những đồ dùng đó chúng mình sẽ không học tập được - Trẻ trả lời - Vậy khi chơi các con phải làm gì để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi đó? - À khi chơi các con phải biết giữ gìn, bảo vệ đồ chơi không được quăng, ném đồ chơi lấy và cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định nhớ chưa nào. *Trò chơi củng cố - Trò chơi: Ai nhanh ai khéo - Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội, hai bạn của các đội - Trẻ chú ý nghe phải kẹp bóng vào lưng nhau cùng lên lấy đồ dùng đồ chơi trong lớp học về cho đội mình. - Luật chơi: Khi kết thúc bản nhạc đội nào lấy được nhiều đồ dùng nhất đội đó thắng cuộc - Trẻ chơi
6. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần 3. Kết thúc - Chuyển hoạt động cho trẻ ra sân chơi. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. + Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trường”, “Cháu đi mẫu giáo”... - Góc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Góc phân vai: + Trò chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Góc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. - Góc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân trường * TCVĐ: Tập tầm vông * Chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Thỏa mãn nhu cầu vận dộng và vui chơi cho trẻ - Giúp trẻ thể hiện ý thích của mình - Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động. - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi trẻ chơi tự do. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy tưởng tượng và kỹ năng tạo hình và kỹ năng chơi của trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú khi được tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời khi tham gia chơi những đồ chơi đó, trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi. II. Chuẩn bị - Cô kiểm tra sức khỏe cho từng trẻ trước khi cho trẻ tham gia vào hoạt động - Địa điểm: sân phẳng, rộng, sạch sẽ thoáng mát và an toàn cho trẻ. - Trang phục: cô và trẻ gọn gàng dễ vận động
7. - Đồ dùng chơ trẻ phấn vẽ, bóng, vòng, lá cây, giấy III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô và trẻ đọc vừa đi vừa hát bài "Vui đến trường" - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Vậy khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? Đúng rồi đến trường rất là vui được gặp bạn, cô giáo và được cô giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi dạo hít thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng thức những vẻ đẹp của thiên nhiên. Ngoài ra chúng ta còn được thể nhiện những ấn tượng tình cảm của mình về ngôi trường thân yêu mà mình yêu thích, chúng mình hãy lấy phấn và vẽ tự do trên sân những ngôi trường mình thích. Các con có thích không? 2. Hoạt động có chủ đích - Có ạ! - Các con thấy tiết trời hôm nay như thế nào? - Các con thấy sân trường hôm nay ra sao? Vậy cô cháu mình cùng nhau ngắm cảnh đẹp của trường mình và hít thở không khí trong lành và chúng mình. Thật thoải mái đúng không nào, hãy lấy phấn ra và vẽ những gì mà mình thích nhé - Cô cho trẻ nói lên những gì mà trẻ thích vẽ. * Các con ạ! bạn nào cũng có rất nhiều ý thích và bây giờ các con hãy thể hiện ý thích của chúng mình nhé. - Cô phát phấn cho cả lớp - Trẻ lấy phấn vẽ trên - Khi trẻ thực hiện: cô bao quát khuyến khích trẻ sân * Các con ơi đã hết thời gian rồi bây giờ cô mời các con lại đây để cô cháu mình cùng nhau quan sát về những ý thích của chúng mình nhé. - Các con thấy trên sân trường của chúng ta có gì khác với - Trẻ xem xét xung lúc trước nào? quanh cô - À đúng rồi bây giờ sân trường của chúng ta có rất hình vẽ khác nhau do các bạn thể hiện đúng không nào? - Con hãy giới thiệu về hình vẽ của mình nào. - Cô cho trẻ nhận xét 2-3 trẻ. - Trẻ tự giới thiệu * Cô nhận xét chung: hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào - Trẻ tự nhận xét cũng khéo tay, bạn nào cũng vẽ được những ý thích của mình thật đẹp. 3. Chơi trò chơi vận động: “Tập tầm vông” Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô
8. thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Tập tầm vông”. - Cách chơi, luật chơi. Cô có một đồ vật và bây giờ cô sẽ giấu ở tay, khi giấu - Trẻ lắng nghe xong cô và trẻ vừa hát vừa vận động bài “Tập tầm vông”. Khi hát hết bài hát cô cho trẻ đoán đồ vật đó ở tay nào của cô. - Luật chơi: Nếu trẻ đoán đúng được thưởng tràng pháo tay, nếu đoán sai phải nhảy lòcò một vòng - Cho trẻ chơi 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Các con chơi có vui không? Các con thử nhìn xem xung quanh sân trường mình còn có gì nữa? À đúng rôi, có rất nhiều đồ chơi như: cầu trượt, xích đu, bập bênh...đấy. -Trẻ chơi - Vậy bây giờ cô cháu mình ra chơi với những đồ chơi ở xung quanh sân trường nhé. - Cô giới hạn khu vực chơi để thuận tiện quan sát trẻ. - Khi trẻ chơi: cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Kết thúc: cô cùng trẻ nhận xét về buổi hoạt động ngoài trời điểm tra lại quân số, dắt trẻ vào lớp để vệ sinh tay. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU -Vệ sinh, ăn quà chiều - Cho trẻ kể lại những điều mà trẻ quan sát được về trường lớp mình - Hát "Ngày vui của bé" - Làm quen một số kiến thức mới: Truyện "Gà tơ đi học" - Hoạt động góc theo ý thích - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................... Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2020
9. A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Dạy hát: Ngày vui của bé(NDTT) Nghe hát: Đi học Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến. - Trẻ hiểu nội dung bài hát - Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát “ Đi học” và biết hưởng ứng cùng cô - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô 3. Giáo dục - Trẻ yêu mến trường lớp, thích đến trường - Trẻ yêu quí cô giáo, biết vâng lời cô. II. Chuẩn bị - Đàn, nhạc - Mũ chóp kín. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. 1. Gây hứng thú - Hôm nay đến trường các con thấy có vui không? Vì• Trẻ trả lời sao? - Đúng rồi đến trường rất vui vì có bạn bè, cô giáo các con được học, vui chơi. • - Năm học mới đã đến rồi các bạn nhỏ như chúng mình ai cũng nô nức đón chào một năm học mới với rất nhiều niềm vui. • - Có một bài hát rất hay nói về niềm vui của các bạn nhỏ được đón chào năm học mới, đó là bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến. 2. Bài mới - Trẻ nghe cô hát *Dạy hát : Ngày vui của bé Cô hát + Lần 1: Cô hát giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ trả lời + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc - Cô vừa hát bài hát gì? Của ai? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi, cô vừa hát bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời của Hoàng Văn Yến đấy. - Bài hát nói về ngày vui của các bạn nhỏ khi được đến
10. trường, đến lớp. • - Cái gì đã vẫy gọi bạn nhỏ đi đến lớp? (hàng cây) - Múa hát - Các bạn nhỏ đi tới lớp như thế nào? (tung tăng tới lớp) • - Các bạn đón chào năm học mới được gặp lại ai? - Trẻ hát - Ngày hội đến trường các bạn nhỏ đã làm gì? • - Đúng rồi các bạn nhỏ vui múa hát và là những bé khỏe, bé ngoan đấy. Trẻ hát - Cả lớp hát 2-3 lần + Tổ hát + Nhóm hát + Cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có) * Nghe hát : Đi học - Trẻ nghe cô hát - Có bạn nhỏ người miền núi, ngày đầu tiên đi học cũng - Trẻ trả lời như chúng mình được mẹ đưa đến lớp. Những ngày tiếp theo bạn đến lớp như thế nào? Để biết bạn đến trường như thế nào và có ngoan không chúng mình cùng nghe cô hát bài hát: "Đi học”của nhạc sỹ Bùi Đình Thảo, lời Minh Chính nhé. - Cô hát lần 1: kết hợp nhạc - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: vận động minh hoạ - Cô vừa hát bài gì? Của ai? - Bài hát nói về ai? Bạn học ở đâu? Đúng rồi, cô vừa hát bài hát “Đi học” của nhạc sỹ Bùi Đình Thảo. Bài hát nói về bạn nhỏ ở miền núi đến trường một mình. - Ở miền núi có những gì? (Đồi cọ, nước suối, đi phải - Trẻ chơi. qua đèo, suối ). Mặc dù đường đi khó khăn bạn nhỏ không ngại hàng ngày vẫn đến lớp học bài. - Trẻ đọc thơ, chuyển - Lần 3 nghe ca sĩ hát, trẻ vận động cùng cô hoạt động. * Trò chơi: "Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cách chơi: Cô mời một bạn lên chơi đội mũ chóp kín. Sau đó, mời một bạn đi dấu đồ vật.Cả lớp ở dưới hát bình thường cho bạn đi xung quanh tìm đồ vật.Khi đến gần chỗ dấu đồ vật các bạn hát to và nhanh hơn để bạn đội mũ chóp tìm . - Luật chơi: Nếu đoán sai là thua cuộc phải nhảy lò cò. Bạn đoán đúng được thưởng một tràng pháo tay - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. 3. Kết thúc
11. - Cô thấy các con rất là ngoan giờ cô và các con cùng nhau làm đoàn tàu và ra sân nào B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. + Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trường”, “Cháu đi mẫu giáo”... - Góc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Góc phân vai: + Trò chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Góc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. - Góc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - Quan sát lớp học của bé - Trò chơi: “Tìm bạn thân” - Chơi với đồ chơi ngoài trời. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên lớp mình và các lớpxung quanh. - Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trò chơi - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng. - Được dạo chơi sân trường cùng cô quan sát và trò chuyện về lớp học của bé - Trẻ được chơi với đồ chơi ngoài trời - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. Đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi. 2. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng đủ chỗ cho trẻ chơi - Đồ chơi đảm bảo an toàn. 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Gây hứng thú Cả lớp hát cùng cô bài hát “Vui đến trường” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? Đúng rồi lớp mình vừa hát bài hát “Vui đến trường”. - Trẻ trả lời Vậy khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? - Đúng rồi đến trường rất là vui được gặp bạn, cô giáo và được cô giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. Bây giờ cô cùng các con quan sát một số lớp học trong trường
12. nhé! b. Quan sát lớp học - Các con biết là chúng mình đang học ở trường nào không? - Trường có tên là gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi trường chúng mình có tên là trường mầm non Trung Hà đấy. - Lớp của chúng mình là lớp nào ? Cô giáo chủ nhiệm của lớp mình tên là gì nhỉ ? - Trẻ trả lời Đúng rồi, lớp mình là lớp mẫu giáo 4TA3, và cô là cô Tâm đấy. Cô Tâm chào tất cả các con - Lớp mình có mấy cửa ra vào? (1cửa ra vào) - Trẻ trả lời - Có bao nhiêu cửa sổ ? - Ngoài ra, con còn biết tên các lớp nào ? - Thế các con có biết lớp mình ở dãy nhà mấy tầng không? Và lớp mình ở cạnh phòng của ai ? Đúng rồi lớp mình nằm ở tầng một của dãy nhà hai tầng, bên cạnh lớp mình là phòng của cô hiệu trưởng đấy, phòng y tế, văn phòng, tiếp đến là phòng lớp 4TA5 do cô Vui chủ nhiệm và 4TA4 của cô Nga đấy - Các con kể cho cô nghe xem bên dãy nhà ba tầng có những lớp nào ? c. Trò chơi vận động: Tìm bạn thân * Luật chơi: Mỗi bạn trai phải tìm bạn thân cho mình là - Trẻ chú ý nghe một bạn gái và ngược lại. * Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “tìm bạn thân. Nào ai ngoan, ai xinh, ai tươi, nào ai yêu những người bạn thân cùng đến đây tay cầm tay múa vui nào. Khi nghe thấy hiệu lệnh “Tìm bạn, tìm bạn” thì mỗi trẻ phải - Trẻ chơi tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và trẻ gái bằng nhau). Sau đó, các cháu nắm tay nhau, khi cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách ra và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần chơi cô nhận xét. - Trẻ chơi Trong khi chơi, cô bao quát khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng. d. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới hạn chỗ chơi để rễ bao quát - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ
13. e. Kết thúc Cô tập trung trẻ lại cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều. - Hát "Ngày vui của bé " - Cho trẻ chơi trong các góc - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ bóng bay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các nét đã học để vẽ nhiều quả bóng bay có hình dạng khác nhau. Cách phối kết hợp các màu với nhau khi tô bóng bay 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tô màu. 3. Giáo dục - Giáo dục biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô. - Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé” Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? Trẻ trả lời Đúng rồi, bài hát nói về các bạn nhỏ tung tăng vui đến trường vì được gặp lại cô và các bạn đấy. - Ngày hội đến trường của chúng mình các cô đã trang trí trường lớp rất đẹp và các con xem trong ngày hội các cô đã trang trí những gì? - Đúng rồi có cờ, hoa và cả những chùm bóng bay đấy.
14. - Hôm nay cô cũng có một bức tranh tặng lớp mình đấy chúng mình xem tranh gì nhé. 2. Nội dung bài dạy Vâng ạ Quan sát đàm thoại * Quan sát mẫu Trẻ trả lời - Các con xem bức tranh cô vẽ gì đây? • Đúng rồi đây là bức tranh cô vẽ chùm bóng bay đấy. Trẻ trả lời • - Các con xem những quả bóng bay này có hình dạng như thế nào? • - Đúng rồi có quả bong bay dạng hình tròn, hình Trẻ trả lời bầu dục, hình trái tim, quả thì dài • - Chùm bóng có những quả bóng màu gì? • Đúng rồi có màu xanh, đỏ, hồng, vàng • - Chúng mình thấy cô tô màu cho bức tranh như thế nào? • - Các con có muốn vẽ được bức tranh như của cô không? * Cô vẽ mẫu • Các con cùng quan sát xem cô vẽ mẫu nhé. Trẻ quan sát cô làm • - Lần 1: Không phân tích. mẫu • - Lần 2: Vừa vẽ vừa phân tích. • - Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay. Đầu tiên cô vẽ quả bóng bay hình bầu dục, sau dó cô vẽ một nét thẳng xuống làm dây buộc, tiếp theo cô vẽ quả bóng hình tròn và cô cũng vẽ sợi dây bằng một nét thẳng xuống ..tương tự như vậy cô vẽ tiếp những quả bóng bay còn lại. • - Để những quả bóng bay thêm đẹp cô sẽ tô màu. Khi tô cô di màu đều không chờm ra ngoài. * Trẻ thực hiện • - Muốn vẽ chùm bóng bay thật đẹp các con ngồi như thế nào? • - Cầm bút bằng mấy đầu ngón tay? - Trẻ vẽ • - Đúng rồi khi vẽ ngồi lưng thẳng, đầu hơi cúi, chân vuông góc với mặt sàn, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay. - Trẻ trưng bày sản • - Khi trẻ thực hiện cô bao quát giúp đỡ động viên phẩm trẻ. * Trưng bày sản phẩm • - Cho từng tổ trưng bày sản phẩm. • - Cho trẻ nhận xét bài của bạn. • - Con thích bài của bạn nào nhất? Vì sao?
15. • - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc • - Cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường” B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. + Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trường”, “Cháu đi mẫu giáo”... - Góc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Góc phân vai: + Trò chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Góc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. C.VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát cây trong sân trường - TCVĐ: “Lộn cầu vồng” - Chơi với đồ chơi ngoài trời. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở không khí trong lành và tắm nắng của buổi sáng. - Trẻ quan sát và biết được một số đặc điểm nổi bật của một số loại cây như: cây sấu, cây nhãn. - Trẻ hứng thú tham ra các hoạt động - Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không được hái hoa bứt lá bẻ cành và biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi không xô đẩy bạn. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục cô và trẻ gọn gàng dễ hoạt động III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Vui đến trường” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan sáng ngủ dậy đánh răng, rửa mặt được mẹ đưa đến trường và đến trường được gặp cô giáo và các bạn rất là vui các con ạ. Hôm nay cô và các con cùng đi thăm quan một số cây xanh trong trường mình nhé.
16. 2. Quan sát, trò chuyện * Quan sát sấu: - Các con hãy quan sát xem đây là cây gì? - Trẻ trả lời À đây là cây sấu đấy các con ạ. - Cây sấu có gì đây? Đúng rồi đây là thân của cây sấu đấy. - Còn đây là cái gì? Lá của cây sấu có màu gì? Và lá - Trẻ trả lời như thế nào? Đúng rồi, lá sấu có màu xanh và lá nhỏ dài... - Thế còn kia là gì? Đúng rồi đó là cành của cây sấu đấy. - Thế các con có biết trồng cây sấu để làm gì không? À trồng cây để lấy bóng mát cho chúng ta chơi và cả quả để ăn nữa đấy. Quả sấu ngâm với đường cho nước uống rất mát. - Trẻ trả lời Vậy để có cây cho ta bóng mát, cho quả ăn chúng mình phải làm gì? Đúng vậy đấy các con ạ để có cây cho ta bóng mát chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ, không được hái hoa bứt lá bẻ cành các con nhớ chưa? * Cây nhãn (tương tự) - Ở phía gần cổng trường là cây gì?( cây nhãn) - Thân cây nhãn như thế nào? Chúng mình cùng sờ vào thân cây xem nhé. - Lá nhãn như thế nào? - Còn quả nhãn như thế nào? Con được ăn quả nhãn chưa vị nó thế nào? - Ai biết trồng cây nhãn có lơi ích gì? - Trẻ chú ý lắng nghe ( Cây nhãn vừa cho quả ăn lại cho chúng mình bóng mát cách chơi và luật chơi nữa. thân cây có vỏ sần sùi, lá dài nhỏ, quả nhãn tròn nhỏ - Trẻ chơi mọc thành từng chùm.) • Ngoài ra sân trường có rất nhiều cây xanh, những cây này sẽ cho bóng mát, cây cho ta ăn quả và cây xanh để làm cây cảnh nữa chính vì vậy mà chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ, không được hái hoa bứt lá bẻ cành .. - Trẻ trả lời Vừa rồi cô thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cô thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “Lộn cầu vồng”. 3. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cách chơi: Hai trẻ đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao. "Lộn cầu vồng "Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. - Trẻ xếp hàng vào lớp
17. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi 4. Trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ: cầu trượt, du quay - Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối, cô luôn ở bên trẻ hướng dẫn trẻ chơi và giải quyết các tình huống trong khi chơi. 5. Kết thúc - Tâp trung trẻ, kiểm tra lại sĩ số - Cô cho trẻ rửa tay xếp hàng vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vận động nhẹ ăn quà chiều. - Ôn lại kiến thức trong chủ đề - Trẻ hát bài “Ngày vui của bé” - Kể chuyện “Gà tơ đi học” cho trẻ nghe. - Chơi ở các góc. - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ......................... .................................................................................................................................... Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Truyện Gà Tơ đi học I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện: phải chăm chỉ học tập thì mới có kiến thức. - Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện 2. Kĩ năng - Trẻ diễn đạt được ngữ điệu, giọng điệu của các nhân vật. - Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. 3. Giáo dục
18. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết quan tâm đến bạn bè, yêu thương giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. II. Chuẩn bị - Tranh chủ đề, tranh chuyện. - Câu hỏi đàm thoại - GAĐT III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát: "Em đi mẫu giáo” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, bài hát nói về bạn nhỏ rất chăm chỉ đến trường đấy. - Hằng ngày ai chăm sóc và dạy dỗ các con? Đúng rồi, đó là cô giáo, là mẹ của chúng mình. - Hôm nay cô có một câu chuyện nói về bạn nhỏ Gà Tơ. Không biết bạn Gà tơ có ngoan và chăm chỉ đi học như chúng mình không nhỉ? Muốn biết điều này các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện: “Gà tơ đi học" nhé. - Trẻ nghe cô kể 2. Bài mới chuyện * Cô kể chuyện diễn cảm + Lần 1: Cô kể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời + Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa * Đàm thoại giảng giải giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Trong chuyện có những ai? Đúng rồi, cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện "Gà tơ đi học". Trong truyện có: gà mẹ, gà tơ, vịt xám, cún con và các bạn đấy. - Không ạ - Buổi sáng gà mẹ gọi gà tơ làm gì? - Trẻ trả lời - Thế rồi gà tơ có dậy không? - Khi tỉnh dậy gà tơ thấy như thế nào? => Đúng rồi các bạn đã đi học hết rồi, mẹ cũng đi làm từ sớm. “Buổi sáng, Gà mẹ gọi Gà Tơ: - Con trai bé bỏng ơi, mau dậy đi học nào! - Trẻ trả lời Nhưng Gà Tơ cứ nhắm tịt mắt, phụng phịu: - Ứ ừ, con buồn ngủ lắm! Cho con ngủ thêm một lúc nữa!: - Phải dậy đi học chứ con!
19. - Con biết chữ rồi mà: O tròn như quả trứng gà phải - Trẻ trả lời không ạ? Nói rồi, Gà Tơ lại nhắm mắt ngủ tiếp. Ngày nào Gà Tơ cũng ngủ dậy muốn như thế, lúc tỉnh dậy thì các bạn Cún Bông, Vịt Xám, Mèo Tam Thể đã đi học cả. Gà mẹ đi kiếm mồi vắng, gà Tơ lại lang thang đi chơi, không đến lớp học.” - Gà tơ có đến lớp học không? - Ai đã đến nhà Gà tơ? - Trẻ chơi - Vịt xám đến nhà gà để làm gì? - Gà tơ làm gì với cái giấy đó? Đúng rồi, Gà tơ không đến lớp. Bạn Vịt xám đã đến nhà gà tơ để đưa giấy thông báo đi cắm trại. Cầm giấy nhưng Gà tơ không biết đọc nên nó liền vứt vào thùng rác. “Hôm ấy, cô giáo Gà Mái Mơ tổ chức cho cả lớp đi cắm trại. Vì Gà Tơ không đi học nên cô đã nhờ Vịt Xám mang giấy thông báo đi cắm trại về nhà cho Gà Tơ. Gà Tơ cầm tờ giấy, xoay ngược, xoay xuôi nhưng chẳng hiểu gì, chỉ thấy có rất nhiều quả trứng: quả thì có râu, quả thì đội nón, quả lại có móc dài. Nó nghĩ: "Ôi dào, chữ thì cũng chỉ như những quả trứng thôi! Có gì đâu mà học!" và quẳng tờ giấy đó đi.” - Chuyện gì đã xảy ra với Gà tơ? - Trẻ trả lời - Ai đã phát hiện ra Gà tơ bị lạc? Đúng rồi, Gà tơ đã không đi cắm trại mà đi chơi 1 mình nên đã bị lạc đấy. Và bạn Cún đốm đã phát hiện ra. “Đến hôm cắm trại, cả lớp chờ mãi vẫn không thấy Gà Tơ đến. Đến khi ông mặt trời tở nắng vàng rực, cả lớp mới lên đường. Các bạn nhỏ dựng trại bên bờ hồ nước trong xanh và múa hát thật vui vẻ. Bỗng cún bông vểnh tai lắng nghe: hình như có tiếng ai khóc ở đâu đây...Cả lớp ùa đi tìm thì thấy Gà Tơ đang ngồi khóc thút thít bên bụi chuối. Thì ra Gà Tơ đi chơi xa, bị lạc đường, không về nhà được. Cún Bông hỏi: - Chúng tớ chờ cậu mãi, sao cậu không đi cắm trại cùng cả lớp? Gà Tơ đáp: - Vì tớ...tớ không biết! Vịt Xám nói ngay: - Tớ đã đem giấy thông báo đi cắm trại của cô Gà Mái Mơ đến cho cậu mà! Lúc này, gà Tơ mới nhớ ra tờ giấy ấy. Nhưng cậu ta không biết đọc nên chẳng biết đó là tờ giấy thông báo đi cắm trại.” - Từ đó Gà tơ đã thay đổi như thế nào? - Trẻ trả lời
20. “Gà Tơ nghĩ: "Tất cả chỉ tại mình không chịu đi học nên không biết chữ thôi!" và cảm thấy rất xấu hổ. Lúc đó, cô giáo Gà Mái Mơ đến xoa đầu Gà Tơ rồi nói: Con chịu khó đi học rồi cũng sẽ biết đọc, biết viết như các bạn mà! Gà Tơ ấp úng xin lỗi cô giáo và hứa sẽ đi học thật chăm. Từ đó trở đi, chẳng đợi mẹ phải gọi, hôm nào, Gà Tơ cũng dậy thật sớm để đi học. Cậu ta còn sợ có bạn nào ngủ quên không đến lớp nên sáng nào cũng gáy "ò ó o" để gọi các bạn cùng dậy nữa.” Đúng rồi, Gà tơ biết lỗi nên luôn chăm chỉ dậy sớm không để mẹ gọi nữa và còn gáy để báo thức mọi người cùng dậy nữa đấy. * Giáo dục trẻ: - Qua câu chuyện này các con phải làm gì? - Trẻ trả lời - GD trẻ: luôn ngoan, chăm chỉ học tập để có kiến thức và hiểu biết. + Cô kể lại câu chuyện lần 3 * Dạy trẻ kể lại truyện- ôn củng cố 3. Kết thúc - Cho trẻ chơi trò chơi "Tìm bạn thân" B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. - Góc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Góc phân vai: + Trò chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Góc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. - Góc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sóc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát về thời tiết - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài sân trường I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nêu được nhận xét của mình về thời tiết, biết một số ý nghĩa của thời tiết với các hoạt động sinh hoạt, công việc hàng ngày của gia đình trẻ. - Trẻ được vui chơi thỏa thích, hít thở không khí trong lành.