Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Chủ đề nhánh III: Tìm hiểu các mùa trong năm (Mùa hè) - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên. Chủ đề nhánh III: Tìm hiểu các mùa trong năm (Mùa hè) - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. NHÁNH 3: Tìm hiểu các mùa trong năm (Mùa hè) (Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ 26 – 30/04/2020) A. ĐÓN TRẺ - §ãn trÎ vµo líp, hưíng dÉn trÎ cÊt ®å dïng c¸ nh©n vào đúng nơi quy định. Trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe của trẻ ở nhà và hoạt động của trẻ ở nhà - Trò chuyện với trẻ về mùa hè - Hướng dẫn trẻ trang trí lớp học cùng cô - Cho trÎ quan s¸t c¸c s¶n phÈm t¹o h×nh cña trÎ, æn ®Þnh vµ chuÈn bÞ ho¹t ®éng trong ngµy. - Trò chuyện với trẻ về một số hiện tựơng, nắng, mưa, bão, lúc đó bầu trời như thế nào? - Trẻ biết đặc điểm của mùa hè. B. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều đúng, kết hợp nhịp nhàng với lời ca bài hát: - Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng - Phát triển thể lực cho trẻ 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng, phẳng, sạnh sẽ, thoáng mát. - Loa đài, đầu đĩa - Trang phục cô và trẻ gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động a. Khởi động - Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, chân, gối với bài thể dục sáng b. Trọng động - Động tác hô hấp: Cô và trẻ làm động tác thổi bóng bay, 2 tay khum trước miệng một chân bước lên trước chân sau kiễng khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần) - Động tác tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao (4 lần 8 nhịp) + Nhịp 1: Bước chan trái sang bên 1 bước, rộng bằng vai, tay đa ra phía trước. lòng bàn tay sấp. + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. +Nhịp 3: (như nhịp 1) + Nhịp 4 : về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiên như trên, chân phải bước sang bên - Động tác lườn 3: Đứng cúi về trước + Nhịp 1: Bước chân trái sang một bước, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. 34
2. + Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay cham ngón chân, đầu gối thẳng. + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đó đổi bước chân phải sang. + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiên như trên, chân phải bước sang bên - Động tác chân 4: Đứng co một chân + Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hông. + Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với đùi. + Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị + Nhịp 3: Co chân phải như nhịp 1 + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị + Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiên như trên, chân phải bước sang bên - Động tác bật: Bật chụm tách chân. Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên( rộng bằng vai), tay đưa ngang ( lòng bàn tay sấp). + Nhịp 2: Bật khép chân, về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Cho trẻ xoay cổ tay, cổ chân, bả vai và đầu gối theo nhịp điệu bài hát c. Hồi tĩnh - Thả lỏng, điều hòa - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. C. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Nội dung - Góc nghệ thuật, tạo hình: + Tô màu, vẽ, xé, dán mây mưa, ông mặt trời. + Vẽ cảnh mùa hè, quần áo mùa hè. + Vẽ bằng phấn khô, phấn ướt. + Hát: Mưa rơi, reo vang bình minh + Xem tranh, ảnh; trò chuyện về thời tiết mùa hè, các hoạt động trong mùa hè. + Xé, cắt, dán, làm sách tranh về hoạt động của con người và cảnh vật trong mùa hè. - Góc xây dựng: + Chơi với cát, nước, xây công viên, khu nghỉ mát - Góc chơi phân vai: + Bán hàng, Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ, - Góc học tập, sách + Xem tranh ảnh về các hoạt động trong mùa hè - Góc thiên nhiên: + Quan sát mây, mưa 35
3. + Chăm sóc tưới cây 2. Mục đích yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ - Trẻ nhập vai chơi, thỏa thuận và chơi tất trẻ nhập vai chơi, bíêt liên kết các nhóm chơi - Sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng để xây dựng - Trẻ biết tô vẽ màu, xé dán - Trẻ biết cách giữ vở, giữ sách - Trẻ hứng thú khi múa hát 3. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các góc - Góc tạo hình: Bút màu, giấy vẽ, - Góc thư viện: sách, tranh, truyện các loại - Góc xây dựng: Hàng dào, cây xanh, gạch, ngói - Góc đóng vai: búp bê, bộ đồ nấu ăn, bác sỹ. 4.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Gây hứng thú Cô cho trẻ hát bài hát “Mùa hè đến ” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi bài hát nói về mùa hè đến với tiếng chim hót, với ánh nắng vàng đã đem lại niềm vui cho các bạn nhỏ đấy. - Các con có thích mùa hè không? Vì sao? - Mùa hè đến chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du lịch, đi chơi b. Thỏa thuận chơi - Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết lớp mình có những góc chơi nào? - Đúng rồi lớp mình có rất nhiều góc chơi như: - Trẻ trả lời góc xây dựng, góc sách, góc vai, góc âm nhạc - Ai sẽ chơi góc đóng vai cùng bạn? - Về góc chơi con sẽ làm gì? Còn bạn nào chơi về góc xây dựng - Hôm nay góc xây dựng sẽ chơi gì? - Bạn nào chơi góc học tập? - Ai chơi góc nghệ thuật nào? 36
4. - Trong khi chơi các con phải làm như thế nào? => Đúng rồi, chơi đoàn kết không tranh dành đồ -Trẻ trả lời chơi cùng nhau c. Quá trình chơi: - Trẻ chưa phân được vào chơi thì cô xẽ giúp trẻ - Đối với các nhóm có kỹ năng chơi cô tham gia vào trò chơi cùng trẻ rúp trẻ có kỹ năng - Với nhóm có kỹ năng cô gợi ý để tạo tình huống mở rộng nội dung chơi - Giúp trẻ phối hợp các nhóm chơi - Cô cần bao quát sử lý kết hợp với những tình huống sảy ra trong khi trẻ chơi *Tình huông 1: Nếu trẻ tranh giàng đồ chơi cãi nhau Lấy thêm đồ chơi, cô có thể bổ xung thêm đồ chơi *Tình huống 2: -Trẻ hào hứng chơi Nếu trẻ chán không muốn chơi nữa thì cô khéo léo đổi vai chơi hoặc gợi ý trẻ lấy thêm đồ chơi d. Kết thúc buổi chơi - Khi trẻ có nhiều biểu hiện tốt cô khen ngợi trẻ - Cô nhận xét quá trình chơi - Trẻ về góc nhận xét - Cô tập chung trẻ về góc xây dựng nhận xét e. Kết thúc - Động viên trẻ giờ sau trẻ hứng thú chơi tốt - Trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Tìm hiểu về các mùa trong năm I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được thứ tự các mùa trong năm. Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của từng mùa như thời tiết, cảnh vật, các hoạt động và lễ hội có trong các mùa. - Phân biệt được đặc điểm của mùa hè và mùa đông, mùa thu, mùa xuân 2. Kỹ năng 37
5. - Trẻ biết các mùa trong năm , mùa xuân, hạ, thu, đông dựa vào một số đặc điểm nổi bật. - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng của mùa hè, khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè - Phát triển ở trẻ tư duy, óc quan sát và sự ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết ăn mặc, biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa, giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ môi trường, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè II. Chuẩn bị - Giáo án điện tử - Lô tô trang phục về mùa hè. - 2 bảng từ, 6 vòng thể dục III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cô đọc câu đố về mùa hè, cô đố trẻ : “Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải độ mũ nón” (Là mùa gì?) - Trẻ trả lời Đúng rồi, đó là mùa hè đấy. Con biết gì về mùa hè? + Các con có biết một năm của chúng ta có mấy mùa không? + Đó là những mùa gì ? - Trẻ trả lời Để hiểu biết hơn về các mùa đã đi qua cô và các con sẽ cùng tìm hiều về các con có đồng ý không nào? 2. Bài mới Tìm hiểu về các mùa trong năm. * Mùa xuân: Cô mở cho xem một đoạn cảnh của mùa xuân + Nhìn vào cảnh đó các con có biết đang đi vào mùa - Trẻ trả lời gì không? + Các con biết gì về mùa xuân hãy kể cho cô và các - Trẻ trả lời bạn cùng biết nào? + Mùa xuân là mùa thứ mấy trong một năm? + Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở? 38
6. + Hoa đào nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến? Đúng rồi: Mùa xuân là mùa đầu tiên trong một năm, - Trẻ trả lời khi mùa xuân đến thì thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cây cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc. Mùa xuân còn có ngày đặc biệt đó là ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay còn gọi là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta. - Khi tết đến các con được làm gì? + Mỗi khi tết đến chúng mình được thêm một tuổi được đi chúc tết, du xuân - Trẻ trả lời + Mùa xuân còn là mùa của lễ hội nữa đấy, các con có biết vào mùa xuân ở của chúng ta có những lễ hội - Trẻ trả lời gì ? + Mùa xuân là mùa khởi đầu của một năm vì vậy có rất nhiều lễ hội được tổ chức vào mùa xuân để mọi người cùng nhau đi du xuân, đi lễ cầu mong một năm mới bình an, hạnh phúc. * Mùa hè Cô cho trẻ xem hình ảnh về mùa hè + Bức tranh này vẽ cảnh gì đây? + Những dấu hiệu nào cho chúng mình biết đây là - Trẻ trả lời mùa hè? + Vì sao các bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ? - Trẻ trả lời (Các con nói rất đúng! Mùa hè thời tiết rất nóng nực, ánh nắng mùa hè thì chói chang, cây cối xanh tốt, vì 2-3 trẻ (Có nắng chói mùa hè nóng như thế nên mọi người phải mặc quần chang, cây cối xanh tốt, áo mát mẻ, phải đội mũ nón khi đi ra ngoài ) có hoa phượng nở, các + Bây giờ ai muốn nói gì về mùa hè nữa ? bạn mặc quần áo mát Đúng rồi : Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên mẻ) thuận lợi cho việc cây cối đơm hoa kết trái. Đó chính là lý do vì sao mùa hè lại có nhiều quả ngọt đấy! + Có loại hoa nào đặc trưng của mùa hè báo hiệu cho bé biết sắp đến kì nghỉ hè? - Các con ạ khi thấy hoa phượng nở đỏ rực trên cây là báo hiệu mùa hè đến. 1-2 trẻ + Có hoạt động gì chúng mình được đón nhận vào mùa hè? Mùa hè các con được làm gì? - Mùa hè đến chúng mình được trải qua một kì nghỉ 39
7. hè thú vị, được đi chơi, du lịch, tắm biển - Trong mùa hè còn có một ngày tết rất đặc biệt dành cho các bạn nhỏ, các con có biết đó là ngày gì không? - Trẻ trả lời (Tết thiếu nhi) + Vì mùa hè nắng nóng nên thường có hiện tượng tự nhiên gì sảy ra? - Đúng rồi : Mùa hè mang đến nhiều ích lợi , nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông, mưa rào, sấm chớp nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão lũ. - Khi có mưa bão con phải làm gì? - Giáo dục trẻ không ra ngoài khi trời mưa to, không - Trẻ trả lời trú dưới gốc cây, tắt các thiết bị điện trong nhà khi có mưa bão * Mùa thu: Đã qua đi rồi những ngày hè oi ả, hôm nay ngủ dậy bước ra ngoài thấy có những chiếc lá vàng rơi bên thềm đố các bạn “Mùa gì đón ánh trăng rằm Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi” + Mùa thu có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Mùa thu là mùa thứ mấy trong một năm? - Đúng rồi các con ạ, mùa thu sẽ không còn ánh nắng chói chang thời tiết sẽ mát mẻ hơn có khi trời sẽ se lạnh vào buổi tối và sáng sớm nữa. Mùa thu đến lá cây sẽ bắt đầu vàng úa và rụng xuống. + Mùa thu có những ngày hội, ngày tết gì? - Cô mở đĩa hình ảnh các bạn nhỏ đang rước đèn phá - Trẻ trả lời cỗ. * Mùa đông: - Đố các bé khi mùa thu qua đi mùa gì sẽ đến? - Để xem đó có phải là mùa đông không cô mời các con cùng hướng lên màn hình.Cô cho trẻ quan sát cảnh mùa đông + Mùa đông có gì đặc biệt nào? - Trẻ trả lời - Vì sao bạn lại mặc quần áo ấm như thế? + Cây cối của mùa đông như thế nào? + Mùa đông có hiện tượng tự nhiên gì? 40
8. + Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm? - Trong mùa - Trẻ trả lời đông có ngày lễ gì? - Trẻ trả lời + Mùa đông có những đặc điểm gì nổi bật các con nhắc lại cho cô được biết nào? - Cô nhấn mạnh đặc điểm của mùa đông: mùa đông bầu trời u ám, thời tiết rất lạnh, cây cối khẳng khiu rụng lá, mùa đông có ngày lễ noel với ông già noel và những món quà - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ lựa chon trang phục phù hợp, bảo vệ sức khỏe trong mùa đông. - Cô vừa cho chúng mình quan sát những mùa nào? + Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm? + Mùa nào là mùa đầu tiên? - Các con ạ! một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi lặp lại hết năm này đến năm khác. - Trẻ trả lời + Các con cho cô biết bây giờ đang là mùa gì không? (mùa hè) * Luyện tập Trò chơi 1: “Chọn lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa” - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cô tặng 4 chiếc bảng gài, trên mỗi bảng gài có biểu Trẻ hứng thú chơi tượng của từng mùa - Cô chia trẻ ra làm 4 đội chơi, mỗi đội tìm lôtô theo dấu hiệu của một mùa( ví dụ: đội 1 tìm lôtô có dấu hiệu của mùa xuân, đội 2 tìm lôtô theo dấu hiệu của mùa hè ) - Sau 2 phút đội nào tìm được nhiều và đúng lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa nhất đó là đội chiến thắng. Cô tổ chức cho 4 đội chơi thi đua Trẻ hứng thú chơi - Cô nhận xét kết quả chơi của 4 đội TC2: Tìm trang phục phù hợp cho bé” - Cô chia làm 3 đội, mỗi đội có 1 bộ lô tô về các đồ dùng của bé: áo, váy, mũ, tất - Khi có hiệu lệnh lần lượt từng bạn ở 3 đội lên tìm và gắn lên bảng một đồ dùng của bé phù hợp với thời tiết -Trẻ hát mùa hè 41
9. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chọn 1lô tô,1lẩn rồi dán vào bảng và về vỗ vào vai bạn khác, cứ tiếp tục như vậy, sau 1 bản nhạc đội nào tìm được nhiều trang phục hơn là đội đó thắng cuộc. 3. Kết thúc - Trẻ hát: “Mùa hè đến”và ra sân B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Chơi theo nội dung kế hoạch - Góc nghệ thuật: + Tô màu, vẽ, xé, dán mây mưa, ông mặt trời. + Vẽ cảnh mùa hè, quần áo mùa hè. + Vẽ bằng phấn khô, phấn ướt. + Hát: Mưa rơi, reo vang bình minh + Xem tranh, ảnh; trò chuyện về thời tiết mùa hè, các hoạt động trong mùa hè. + Xé, cắt, dán, làm sách tranh về hoạt động của con người và cảnh vật trong mùa hè. - Góc xây dựng: + Chơi với cát, nước, xây công viên, khu nghỉ mát - Góc chơi đóng vai: + Bán hàng, Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI * QSCCĐ: Quan sát thời tiết và các hiện tượng của thời tiết * TCVĐ: Mèo đuổi chuột * Chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Mục đính yêu cầu 1. Kiến thức - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ được tắm nắng buổi sáng được hít thở không khí trong lành - Biết đặc điểm của thời tiết tác dụng của ánh nắng mặt trời đối với cơ thể. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc rõ ràng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết được những tác dụng (tác hại) của ánh sáng mặt trời, với cuộc sống của con người, con vật và cây cỏ trên trái đất. - Giáo dục trẻ biết giữ ìn vệ sinh cơ thể trong mùa hè. 2. Chuẩn bị : 42
10. - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối 3.Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho cả lớp hát bài “Mùa hè đến ” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về gì? - Bài hát nói về mùa hè, thế mùa hè tiết trời như thế nào? Đúng rồi đấy vào mùa hè thời tiết rất là nóng bức đấy vì vậy mà khi đi ra đường các con nhớ phải đội mũ vào không là sẽ ốm đấy các con nhớ chưa nào? Vâng ạ 2. Quan s¸t ®µm tho¹i có chủ đích - Hôm nay cô con mình cùng trò chuyện về thời - Trẻ trả lời tiết của mùa hè nhé. - Trẻ đứng vòng quanh cô. - Cô hỏi thời tiết hôm nay thế nào ? - Ai có nhận xét gì về thời tiết hôm nay nói cho cô và các bạn cùng nghe. - Thời tiết hôm nay mát mẻ và chưa có nắng. các - Trẻ trả lời bạn có thấy rét không? À thời tiết bắt đầu dần dần chuyển sang mùa hè rồi đấy. - Các bạn có biết mùa hè thời tiết thế nào không? - Trẻ trả lời - Mùa hè rất nắng và nóng bức. - Các bạn có biết mùa hè còn có gì nữa không? - Mùa hè đến có tiếng ve sầu kêu để báo hiệu - Trẻ trả lời một mùa hè mới. - Khi mùa hè đến các bạn còn được bố mẹ cho đi đâu nữa nhỉ? À đúng rồi đi tắm biển, nghỉ mát này. - Trẻ trả lời - Mùa hè các bạn không được chơi ngoài nắng nhất là vào buổi trưa trời rất là oi bức. Nếu chơi ngoài nắng sẽ bị ốm. - Vì vậy chúng mình cần phải giữ gìn sức khoẻ trong mùa hè này nhé. 43
11. 3. Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” - Bây giờ cô thưởng cho chúng mình một trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Cách chơi: Cả lớp mình cầm tay nhau đứng thành vòng tròn giơ cao tay lên. giơ cao làm thành hàng. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm Chuột chạy trước và trẻ làm Mèo đuổi theo. Chuột chạy vào hang nào thì Mèo phải chạy vào hang đó. Trong khi đó, các trẻ làm hàng và hát bài“Mèo đuổi chuột”. - Khi Mèo bắt được Chuột ở hang nào thì hai trẻ làm hang đó đổi vai thành Mèo và Chuột, còn hai trẻ làm Mèo. Chuột sẽ nắm tay nhau làm hang. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát giới hạn chỗ chơi cho trẻ - Trẻ chơi gần hết giờ cô tập chung trẻ xếp hàng rửa tay - Trẻ xếp hàng rửa tay 5. Kết thúc: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vận động nhẹ ăn quà chiều - Trẻ làm quen với bài mới - Trẻ hát múa đọc thơ, kể chuyện các bài trong chủ đề - Trẻ chơi các góc - Chơi tự do - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 44
12. Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Dạy hát: Mùa hè đến Nghe hát: Mùa hè Trò chơi: Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Mùa hè đến” của nhạc sĩ “Nguyễn Thị Nhung” - Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về khi mùa hè đến mọi vật đều vui mừng chào đón và cả con người cũng múa hát chào mừng mùa hè đã về - Trẻ hứng thú khi nghe cô hát và chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô 3. Giáo dục - Trẻ biết chơi các trò chơi và trả lời được các câu hỏi của cô III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. - Trò chuyện về chủ đề. - Cô có tranh gì đây ? - Trẻ trả lời Đúng rồi! đây à tranh nói về gia đình bạn nhỏ khi mùa hè đến được bố mẹ đưa đi tắm biển đấy - Ai giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Được nghỉ hè bố mẹ cho chúng mình đi đâu? Có bài hát rất hay nói mùa hè để biết được nội dung bài hát nói về mùa hè thế nào chúng mình nghe cô hát bài “Mùa hè đến” của nhạc sĩ “Nguyễn Thị Nhung” nhé. 2.Nội dung bài mới *Dạy h¸t: “Mïa hÌ ®Õn” Cô hát - Trẻ chú ý nghe - Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả tác phẩm. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Mùa hè đến” của nhạc sĩ “Nguyễn thì Nhung” đấy. - Cô hát lần 2: kết hợp đàn. - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? của tác giả 45
13. nào? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Mùa hè đến các con vật như thế nào? - Các bạn nhỏ làm gì để chào đón mùa hè? Đúng rồi! cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Mùa hè đến” của nhạc sĩ “Nguyễn thì Nhung” bài hát nói về khi mùa hè đến mọi vật đều vui mừng chào đón và cả con người cũng múa hát chào mừng mùa hè đã về - Trẻ trả lời - Ánh nắng có tác dụng gì với con người, với cảnh vật? - Để bài hát được hay cô muốn chúng mình cùng nhau hát vang bài hát này nhé! Trẻ hát - Bây giờ cô và các con cùng hát bài hát này nhé (3 - 4 lần). - Trẻ hát + Tổ hát. - Tổ hát + Nhóm hát. - Nhóm hát + Cá nhân. - Cá nhân hát ( khi trẻ hát có chú ý lắng nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ nếu có) - Giáo dục trẻ biết những tia nắng sớm rất cầm thiết cho cơ thể con người, cũng như cây cối, con vật... * Nghe hát: “Mùa hè” Hôm nay cô thấy các con rất ngoan cô sẽ hát tặng các con bài hát cũng nói về mùa hè. - Lần 1: Cô hát không đàn. + Cô vừa hát bài hát gì? + Của ai sáng tác ? - Trẻ trả lời Đúng rồi! cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Mùa hè”do chú “Ngô Quốc Thắng” sáng tác đấy. - Lần 2: cô hát kết hợp với đàn. + Cô vừa hát bài hát gì? + Của ai sáng tác ? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi! bài bài hát nói về mùa hè đến với cơn mưa nhẹ nhàng với bao nhiêu kỉ niệm, mùa hè ánh nắng nhiều nụ cười với bao nhiêu niềm vui và bao nhiêu kỉ niệm 46
14. - Lần 3: nghe ca sĩ hát cô cùng trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cùng cô *Trò chơi: “Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng” - Cho trẻ nói cách chơi, luật chơi - Cô khẳng định lại: - Cho trẻ chơi 3-4 lần chơi - Cô nhận xét và kết thúc buổi học - Trẻ chơi 3-4 lần 3. Kết thúc Chuyển hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Các góc chơi theo kế hoạch - Góc nghệ thuật: + Tô màu, vẽ, xé, dán mây mưa, ông mặt trời. + Vẽ cảnh mùa hè, quần áo mùa hè. + Vẽ bằng phấn khô, phấn ướt. + Hát: Mưa rơi, reo vang bình minh + Xem tranh, ảnh; trò chuyện về thời tiết mùa hè, các hoạt động trong mùa hè. + Xé, cắt, dán, làm sách tranh về hoạt động của con người và cảnh vật trong mùa hè. - Góc xây dựng: + Chơi với cát, nước, xây công viên, khu nghỉ mát - Góc chơi đóng vai: + Bán hàng, Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ - Góc thiên nhiên: + Quan sát mây, mưa C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. Được hít thở không khí trong lành và tắm nắng để rèn luyện sức khỏe. - Biết được đặc điểm của một số loại hoa. - Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Trẻ được vui chơi thảo mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ - Giáo dục trẻ không được hái hoa, bứt lá, bẻ càng và biết cách chăm sóc cây. II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Tâm lý thỏa mái 47
15. - Đồ chơi ngoài trời an toàn với trẻ - Bóng, vòng, phấn .. III. Tổ chức hoạt động 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài: “ Màu hoa” + Lớp mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về điều gì? Đúng rồi bài hát nói về các loại hoa có màu sắc khác nhau rất là đẹp hôm nay cô cháu mình cùng nhau đi thăm quan vườn hoa trong trường mình nhé. 2. Quan sát, trò chuyện * Quan sát cây hoa hồng - Cô đố các con biết đây là cây hoa gì? - Đúng rồi đấy đây là cây hoa hồng đấy các con ạ. Bạn nào có thể nói cho cô và các bạn cùng biết cây hoa hồng có đặc điểm gì? - Đây là phần thân của cây, các con quan sát xem thân cây hoa hồng như thế nào? (Cho trẻ sờ tay vào thân cây) - Đúng rồi đấy thân cây hoa hồng nó có gai - Phía trên thân cây có gì? (Cành cây, lá cây, hoa) - Lá cây hoa hồng ra sao? ( lá nhỏ có dạng hình tròn) - Hoa có màu gì? - Đúng rối đấy .. - Các con đoán xem phía rưới thân cây là gì? - Đó chính là rễ cây đấy các con ạ, nhờ có rễ cây nên cây mới đứng được và nhờ có rễ hút nước và các chất dinh dưỡng nên cây mới lớn và xanh tốt được đấy - Ở trường trồng cây hoa hồng để làm gì? - Trồng cây phượng để làm đẹp sân trường đấy các con ạ. (Tương tự các loại hoa khác ..) - Để cho cây nhanh lớn chúng mình phải làm gì? Đúng rồi! để cây nhanh lớn mau ra hoa chúng mình phải chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ bắt sâu cho cây . 3. Trò chơi vận động. - Bây giờ cô thưởng cho chúng mình một trò chơi “Rồng rắn lên mấy ” - Bạn nào có thể nhắc lại cách chơi, luật chơi cho cô và cả lớp cùng nghe nào? - Cô phổ biến lại cách chơi Cách chơi: một bạn lên làm thầy thuốc và khoảng 5 bạn cầm áo nhau cùng nhau hát bài rồng rắn đến nhà thầy thuốc hỏi xin thuốc khi thầy xin khúc đầu khúc rừa không cho cuối cùng khúc đuôi cho thầy. Nói vậy khi thầy thuốc đuổi thì bạn đầu hàng đại diện ngăn không cho thầy lấy khúc đuôi bằng mọi giá, còn 48
16. các thành viên khác theo bạn đầu hàng tới khi thầy thuốc không xin khúc nào thi thôi. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, động viên trẻ chơi. 4. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối, cô luôn ở bên trẻ hướng dẫn trẻ chơi và giải quyết các tình huống trong khi chơi. 5. Kết thúc - Cô cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - Trò chuyện, đàm thoại về chủ đề - Đọc thơ “Ông mặt trời” - Hát vận động bài hát “Nắng sớm”, “Mùa hè đến” - Trẻ chơi trong các góc theo kế hoạch E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2021 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ cái diều I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng những nét xiên trái, xiên phải, nét sổ thẳng để vẽ được cái diều - TrÎ biết cách sử dụng màu sắc, biết tô màu để tạo nên bức tranh đẹp - Trẻ biết một số hoạt động của mùa hè 2. Kĩ năng - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Rèn luyện kĩ năng tô màu của trẻ 3. Giáo dục - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình II. Chuẩn bị 49
17. - Tranh mẫu của cô, bảng từ - Giấy, bút màu cho trẻ - Bàn ghế đúng quy cách III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Trẻ hát cùng cô - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Đúng rồi đấy bài hát nói đến mùa hè đúng không nào? Khi mùa hè đến chim cũng hót vui để đón chào mùa hè. - Mùa hè đến chúng mình được trải qua kì nghỉ dài - Trẻ trả lời được tham gia những hoạt động, trò chơi thú vị như: du lịch, tắm biển, bơi lội, thả diều - Các con có thích chơi thả diều không? - Để chơi được trò chơi tả diều chúng mình cần phải có gì? - Bây giờ các con có muốn vẽ những chiếc diều thật đẹp không? 2. Bài mới - Trẻ trả lời Quan sát mẫu - Cả lớp mình cũng quan sát xem đây là bức tranh vẽ gì nhé? - bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì ? Đúng rồi bạn nhỏ trong bức tranh đang thả diều - Con có nhận xét gì về cái diều ? - Màu sắc của cái diều như thế nào ? - Trẻ trả lời - Cái diều có đặc điểm gì ? Đúng rồi đấy, cái diều có dạng hình thoi rất đẹp - Trẻ trả lời có nhiều màu sắc, có thân diều, có đuôi và có dây diều để thả nữa đúng không nào. - Để vẽ được những cánh diều thật đẹp chúng mình quan sát cô vẽ nhé. * Cô làm mẫu - Lần 1: không phân tích - Lần 2: Để vẽ được cánh diều thật đẹp cô cầm bút - Trẻ trả lời bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay cô đặt 50
18. bút ở giữa trang giấy cô vẽ một nét xiên trái và một nét xiên phải chéo nhau tạo thành 2 đường chéo cắt nhau, tiếp theo cô sẽ nối giữa các đầu với nhau bằng các nét xiên tạo thành một hình thoi. Cô đã vẽ được thân diều rồi đấy. - Vậy diều còn thiếu gì nữa? Đúng rồi còn thiếu đuôi và dây diều nữa cô sẽ - Trẻ quan sát vẽ đuôi diều bằng các nét cong trang trí thêm những chiếc nơ và dây diều bằng một nét xiên dài. - Như vậy cô đã vẽ được cái diều chưa? - Để cái diều đẹp hơn cô sẽ tô màu cho cái diều thật nhiều màu sắc - Lần 3. cô vừa làm vừa hỏi trẻ - Trẻ trả lời *Trẻ thực hiện - Hỏi trẻ cách ngồi cách cầm bút - Để vẽ được cái diều con sẽ vẽ như thế nào? - Vẽ xong con làm gì nữa? - Trẻ thực hiện - Bao quát trẻ tô động viên khuyến khích những trẻ sáng tạo - Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được * Trưng bày sản phẩm - Cô gọi từng tổ lên trưng bày sản phẩm - Gọi trẻ nhận xét bài của bạn + Con thích bài của bạn nào nhất? + Vì sao con thích bài của bạn? - Cô nhận xét đánh giá chung - Trẻ nhận xét bài của bạn - Cô chọn bài đẹp cho cả lớp cùng xem 3. Kết thúc - Cho trẻ cất dọn dồ dùng và treo sản phẩm của mình lên giá tạo hình B. HOẠT ĐỘNG GÓC - Các góc chơi theo kế hoạch. - Góc nghệ thuật: + Tô màu, vẽ, xé, dán mây mưa, ông mặt trời. + Vẽ cảnh mùa hè, quần áo mùa hè. + Vẽ bằng phấn khô, phấn ướt. - Góc xây dựng: + Chơi với cát, nước, xây công viên, khu nghỉ mát - Góc chơi đóng vai: 51
19. + Bán hàng, Mẹ con, nấu ăn, bác sỹ - Góc học tập, sách + Xem tranh ảnh về các hoạt động trong mùa hè C. VUI CHƠI NGOÀI TRỜI: * Quan sát: Vẽ tự do trên sân *Trò chơi: Lộn cầu vồng * Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài chơi ngoài trời. 1. Mục đính yêu cầu 1. Kiến thức - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, được tắm nắng buổi sáng được hít thở không khí trong lành - Biết đặc điểm của thời tiết tác dụng của ánh nắng mặt trời đối với cơ thể. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Trả lời các câu hỏi của cô mạch lạc rõ ràng 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết được những tác dụng (tác hại) của ánh sáng mặt trời, với cuộc sống của con người, con vật và cây cỏ trên trái đất. - Giáo dục trẻ biết giữ ìn vệ sinh cơ thể trong mùa hè. II. Chuẩn bị : - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn tuyệt đối III.Tổ chức hoạt động a. Gây hứng thú - Cho cả lớp hát bài “Mùa hè đến ” - Lớp mình vừa hát bài hát gì ? - Bài hát nói về gì? - Bài hát nói về mùa hè, thế mùa hè tiết trời như thế nào? Đúng rồi... 2. Quan sát trò chuyện - Các con xem trên sân trường có những gì nào? - Đúng rồi trên sân trường có rất nhiều đồ chơi như cầu trượt, xích đu, đu quay . - Ngoài ra trên sân trường còn có những cây gì nào? - Đúng rồi trên sân trường còn có rất nhiều cây xanh cho bóng mát, cho hoa, cho cảnh đẹp nữa đấy - Trên sân trường còn có gì nữa? - Các con nhìn xem trường của chúng mình có đẹp không nào? - Trên sân trường có những gì? 52
20. - Các con có yêu quí trường mình không? - Muốn cho trường mình ngày đẹp hơn các con làm gì ? Đúng rồi! Muốn cho trường ngày đẹp hơn các con thường xuyên chăm sóc cây, tưới nước cho hoa và vứt rác đúng nơi quy định . - Vậy hôm nay cô cho các con được vẽ tự do trên sân trường các con có thích không nào? - Cô hỏi ý tưởng của trẻ - Hôm nay con thích vẽ gì? - Ai thích vẽ ông mặt trời giống bạn? - Còn bạn nào vẽ về các đồ chơi ở trường mình nào? - Cô cho trẻ vẽ khuyến khích động viên trẻ vẽ c. Trò chơi vận động - Cách chới. Hai bạn quay mặt vào nhau cầm tay đọc bài đông dao" Lộn cầu vống " sau khi đọc hết bài đồng dao, hai bạn lộn lại quay lưng vào nhau, sau đó lại dọc tiếp bài đồng dao, đọc hết lại lôn lạo quay mặt vào nhau. - Luật chơi: bạn nào không lộn được phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô bao quát và động viên nhận xét d. Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới hạn chỗ chơi - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ - Gần hết giờ cho trẻ nhặt lá cây trên sân trường bỏ vào thùng rác. e. Kết thúc - Cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, ăn quà chiều - Trò chuyện, đàm thoại về chủ đề - Đọc thơ “Ông mặt trời” - Hát vận động bài hát “Nắng sớm”, “Mùa hè đến” - Trẻ chơi trong các góc theo kế hoạch E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY .. 53