Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non. Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non. Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trung Hà

1. Nhánh 2: LỚP HỌC CỦA BÉ Thêi gian thùc hiƯn 1 tuần (Tõ ngày 14- 18/09/2020 ) A. ĐĨN TRẺ - Cơ đĩn trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. Trao đổi nhanh với phụ huynh để nắm được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ và tình hình sức khỏe của trẻ. - Nhắc trẻ cho trẻ cĩ thĩi quen chào ơng chào bà, chào cơ, chào bố mẹ vào lớp. - Trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ quan sát gĩc nổi bật của chủ đề: “Bé yêu lớp mẫu giáo 4 tuổi” - Hướng dẫn trẻ vào các nhĩm chơi, nhắc nhở trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định. B. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập đều đúng, kết hợp nhịp nhàng với lời ca bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Rèn cho trẻ thĩi quen thể dục sáng - Trẻ được hít thở khơng khí trong lành của buổi sáng sớm. - Tạo tâm thế thỏa mái khi vào tiết học - Trẻ tập đều, đúng động tác, đúng nhịp điệu lời ca. 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi sạch sẽ thống mát - Loa đài, đầu đĩa - Trang phục cơ và trẻ gọn gàng. III. Tổ chức hoạt động 1. Khởi động - Trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân theo nhịp bài hát "Bài thể dục buổi sáng" 2. Trọng động Cho trẻ tập các động tác - Động tác hơ hấp 2 : Cơ và trẻ làm động tác thổi bĩng bay, 2 tay khum trước miệng một chân bước lên trước chân sau kiễng, khi thổi vươn người về phía trước hai tay đưa ra hai bên (2-3 lần) - Động tác tay 3: hai tay đưa sang ngang, gập bàn tay sau gáy (2 lầnx4 nhịp) + Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước, đồng thời đưa 2 tay ra ngang (lịng bàn tay ngửa ) + Nhịp 2: Gập khuỷu tay ,bàn để tay sau gáy (đầu khơng cúi ) + Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, đổi chân - Động tác bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ (2lx4n) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang một bước ,tay chống hơng + Nhịp 2: Quay người sang trái 90 độ (tay chống hơng ) + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị - Động tác chân 2: Ngồi khuỵu gối (2lx4n) + Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang, lịng bàn tay ngửa
2. + Nhịp 2 : Ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước, lịng bàn tay sấp. + Nhịp 3: Như nhịp 1 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - ĐT bật 4: Bật luân phiên chân trước sau (2lx4n) - Điều hồ: 2 tay sang ngang đưa lên cao hạ thấp dần. 3. Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. C. HOẠT ĐỘNG GĨC I. Nội dung chơi - Gĩc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tơ màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. + Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trường”, “Cháu đi mẫu giáo”... - Gĩc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Gĩc phân vai: + Trị chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Gĩc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. - Gĩc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sĩc cây, nhổ cỏ .... II. Mục đích yêu cầu - Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ - Trẻ biết nhận vai chơi và biết về gĩc chơi của mình - Biết sử dụng các nguyên vật liệu xây dựng để xây dựng theo hướng dẫn - Trẻ biết tơ, vẽ, nặn đồ dùng trong lớp - Trẻ biết cách giữ vở, giữ sách - Trẻ hứng thú khi múa hát III. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi các gĩc - Gĩc tạo hình: Bút màu, giấy vẽ, đất nặn - Gĩc thư viện: sách, tranh, truyện các loại - Gĩc xây dựng: Hàng rào, cây xanh, gạch, ngĩi... - Gĩc đĩng vai: búp bê, bộ đồ nấu ăn . IV. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cả lớp hát bài hát: “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài gì? - Các con đến trường thấy như thế nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi, đến trường rất là vui các con được làm quen với rất nhiều bạn mới, cĩ rất nhiều trị chơi, đồ
3. chơi nữa. Hơm nay cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi đẹp xếp ở các gĩc và bây giờ cơ sẽ cho các con đi thăm quan các gĩc chơi trong lớp mình nhé. Cơ dẫn trẻ đi trẻ đi thăm quan các gĩc chơi và giới thiệu từng đồ chơi trong các gĩc chơi cho trẻ biết. 2. Thỏa thuận chơi Cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các gĩc rồi, giờ - Trẻ về gĩc chơi các con cĩ muốn chơi khơng nào? - Ai muốn chơi ở gĩc đĩng vai ? - Gĩc đĩng vai hơm nay sẽ chơi trị chơi gì? - Bạn nào sẽ chơi ở gĩc xây dựng nào? - Gĩc xây dựng hơm nay sẽ xây dựng lớp mẫu giáo, - Cĩ ạ xây dựng vườn trường của bé nhé. - Trẻ trả lời - Cịn bạn nào muốn làm họa sỹ để vẽ và tơ màu những bức tranh thật đẹp cơ sẽ mời các con về gĩc tạo hình chúng mình chơi nhé! - Bạn nào chơi ở gĩc học tập? - Trẻ trả lời - Ai chơi ở gĩc âm nhạc nào? - Trong khi chơi các con phải làm như thế nào? Đúng rồi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi, khơng đập phá đồ chơi và biết chơi cùng nhau. Khi cơ lắc xắc xơ hết giờ chơi thì các con phải nhẹ nhàng cất đồ chơi lên tủ các con nhớ chưa. - Vâng ạ - Cơ cho trẻ về gĩc chơi và cho trẻ thỏa thuận về chủ đề chơi 3. Quá trình chơi - Nếu trẻ chưa về được gĩc chơi thì cơ giúp trẻ về gĩc chơi của mình - Trong khi chơi cơ tham gia vào trị chơi cùng trẻ - Trẻ hào hứng chơi giúp trẻ cĩ kỹ năng và cĩ thể đĩng làm người bạn lớn chơi cùng trẻ. (Cơ cần bao quát kết hợp với xử lý những tình huống sảy ra trong khi trẻ chơi) - Cơ cần bao quát sử lý kết hợp với những tình huống sảy ra trong khi trẻ chơi Tình huống 1: Nếu trẻ tranh giành đồ chơi cãi nhau thì cơ cĩ thể bổ xung thêm đồ chơi Tình huống 2: Nếu trẻ chán khơng muốn chơi nữa thì cơ khéo léo đổi vai chơi hoặc gợi ý trẻ lấy thêm đồ chơi 4. Nhận xét buổi chơi - Khi trẻ cĩ nhiều biểu hiện tốt cơ khen ngợi trẻ - Cơ nhận xét quá trình chơi - Cơ tập chung trẻ về gĩc xây dựng nhận xét
4. - Động viên trẻ giờ sau trẻ hứng thú chơi tốt 5. Kết thúc - Cơ cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi - Trẻ cất dọn đồ chơi Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNT: Trị chuyện về lớp học của bé I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên cơ giáo, tên lớp mình, trong lớp mình cĩ nhiều đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ biết phân loại một số đồ chơi. - Trẻ biết tên và cơng dụng của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cĩ chủ định 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý cơ giáo và các bạn. - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi ở lớp học. - Máy tính, giáo án III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. Cơ và trẻ hát bài hát: “ Vui đến trường” - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ hát - Bài hát nĩi về điều gì? - Trẻ trả lời - Bạn nhỏ làm gì trước khi thức dậy? - Bạn đánh răng, rửa mặt để chuẩn bị đi đâu? Đúng rồi cơ và các con vừa hát bài hát “Vui - Trẻ trả lời đến trường” bài hát nĩi về một bạn nhỏ thích đến trường, buổi sáng ngủ dậy bạn nhỏ rửa mặt, đánh răng và mẹ đưa đến trường được gặp lại các bạn, gặp lại cơ và bạn nhỏ rất là vui đấy. - Các con cĩ thích đến lớp học giống bạn nhỏ trong bài hát khơng? À đúng rồi đến lớp khơng chỉ được gặp lại cơ - Trẻ trả lời. giáo các bạn mà ở lớp cịn cĩ rất nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp nữa đấy. 2. Nội dung bài mới Trị chuyện về lớp học của bé - Các con biết là chúng mình đang học ở trường nào khơng? - Trẻ trả lời - Trường cĩ tên là gì? Đúng rồi trường chúng mình cĩ tên là trường
5. mầm non Trung Hà đấy. - Lớp của chúng mình là lớp nào ? Cơ giáo chủ nhiệm của lớp mình tên là gì nhỉ ? Đúng rồi, lớp mình là lớp mẫu giáo 4TA5, và cơ là cơ Vui đấy. Cơ Vui chào tất cả các con - Đến lớp các con cĩ những ai? Và cĩ gì nào? - Trẻ trả lời. Đúng rồi đến lớp cĩ cơ giáo, cĩ các bạn, ngồi ra cịn cĩ rất nhiều đồ dùng đồ chơi nữa đấy. - Thế các con cĩ biết lớp mình ở dãy nhà mấy tầng khơng? Đúng rồi . - Trẻ trả lời. - Lớp mình cĩ mấy cửa ra vào? (1cửa ra vào) - Các con kể cho cơ nghe xem trong lớp mình cĩ những đồ dùng, đồ chơi gì? - Để học, để chơi Đúng rồi lớp mình cĩ rất nhiều đồ dùng như máy tính, quạt điện, tủ gĩc, bàn ghế Đĩ là những đồ dùng rất cần thiết và cĩ ích cho chúng ta. - Ngồi những đồ dùng đĩ lớp mình cịn cĩ đồ - Trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi gì? chơi Đúng rồi đấy lớp mình cịn cĩ nhiều gĩc chơi với nhiều đồ chơi đẹp, những đồ chơi như xắc xơ, bĩng, đồ chơi xếp hình, búp bê, gấu . - Các đồ chơi đĩ dùng để làm gì? - Các đồ dùng, đồ chơi đĩ dùng để chúng mình chơi và học tập, nếu khơng cĩ những đồ dùng đĩ chúng mình sẽ khơng học tập được - Vậy khi chơi các con phải làm gì để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi đĩ? - À khi chơi các con phải biết giữ gìn, bảo vệ - Trẻ trả lời đồ chơi khơng được quăng, ném đồ chơi lấy và cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định nhớ chưa nào. *Trị chơi củng cố - Trị chơi: Ai nhanh ai khéo - Cách chơi: Cơ chia lớp làm hai đội, hai bạn của các đội phải kẹp bĩng vào lưng nhau cùng lên lấy đồ dùng đồ chơi trong lớp học về cho đội mình. - Luật chơi: Khi kết thúc bản nhạc đội nào lấy - Trẻ chú ý nghe được nhiều đồ dùng nhất đội đĩ thắng cuộc - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần 3. Kết thúc - Chuyển hoạt động cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ chơi B. HOẠT ĐỘNG GĨC
6. - Gĩc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tơ màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. + Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trường”, “Cháu đi mẫu giáo”... - Gĩc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Gĩc phân vai: + Trị chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Gĩc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. - Gĩc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sĩc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGỒI TRỜI * HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân trường * TCVĐ: Tập tầm vơng * Chơi với đồ chơi ngồi trời I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Thỏa mãn nhu cầu vận dộng và vui chơi cho trẻ - Giúp trẻ thể hiện ý thích của mình - Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật trị chơi vận động. - Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ khi trẻ chơi tự do. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tư duy tưởng tượng và kỹ năng tạo hình và kỹ năng chơi của trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú khi được tham gia vào hoạt động ngồi trời, biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn đồ chơi ngồi trời khi tham gia chơi những đồ chơi đĩ, trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi. II. Chuẩn bị - Cơ kiểm tra sức khỏe cho từng trẻ trước khi cho trẻ tham gia vào hoạt động - Địa điểm: sân phẳng, rộng, sạch sẽ thống mát và an tồn cho trẻ. - Trang phục: cơ và trẻ gọn gàng dễ vận động - Đồ dùng chơ trẻ phấn vẽ, bĩng, vịng, lá cây, giấy III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cơ và trẻ đọc vừa đi vừa hát bài "Vui đến trường" - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
7. - Bài hát nĩi về điều gì? - Vậy khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? Đúng rồi đến trường rất là vui được gặp bạn, cơ giáo và được cơ giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. Vậy hơm nay cơ cháu mình cùng nhau đi dạo hít thở khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng thức những vẻ đẹp của thiên nhiên. Ngồi ra chúng ta cịn được thể nhiện những ấn tượng tình cảm của mình về ngơi trường thân yêu mà mình yêu thích, chúng mình hãy lấy phấn và vẽ tự do trên sân những ngơi trường mình thích. Các con cĩ thích khơng? - Cĩ ạ! 2. Hoạt động cĩ chủ đích - Các con thấy tiết trời hơm nay như thế nào? - Các con thấy sân trường hơm nay ra sao? Vậy cơ cháu mình cùng nhau ngắm cảnh đẹp của trường mình và hít thở khơng khí trong lành và chúng mình. Thật thoải mái đúng khơng nào, hãy lấy phấn ra và vẽ những gì mà mình thích nhé - Cơ cho trẻ nĩi lên những gì mà trẻ thích vẽ. * Các con ạ! bạn nào cũng cĩ rất nhiều ý thích và bây giờ các con hãy thể hiện ý thích của chúng mình nhé. - Cơ phát phấn cho cả lớp - Trẻ lấy phấn vẽ trên sân - Khi trẻ thực hiện: cơ bao quát khuyến khích trẻ * Các con ơi đã hết thời gian rồi bây giờ cơ mời các con lại đây để cơ cháu mình cùng nhau quan sát về những ý thích của chúng mình nhé. - Các con thấy trên sân trường của chúng ta cĩ gì - Trẻ xem xét xung quanh khác với lúc trước nào? cơ - À đúng rồi bây giờ sân trường của chúng ta cĩ rất hình vẽ khác nhau do các bạn thể hiện đúng khơng nào? - Con hãy giới thiệu về hình vẽ của mình nào. - Trẻ tự giới thiệu - Cơ cho trẻ nhận xét 2-3 trẻ. - Trẻ tự nhận xét * Cơ nhận xét chung: hơm nay cơ thấy lớp mình bạn nào cũng khéo tay, bạn nào cũng vẽ được những ý thích của mình thật đẹp. 3. Chơi trị chơi vận động: “Tập tầm vơng” Vừa rồi cơ thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cơ thưởng cho các con một trị chơi đĩ là trị chơi “Tập tầm vơng”. - Cách chơi, luật chơi.
8. Cơ cĩ một đồ vật và bây giờ cơ sẽ giấu ở tay, khi giấu xong cơ và trẻ vừa hát vừa vận động bài - Trẻ lắng nghe “Tập tầm vơng”. Khi hát hết bài hát cơ cho trẻ đốn đồ vật đĩ ở tay nào của cơ. - Luật chơi: Nếu trẻ đốn đúng được thưởng tràng pháo tay, nếu đốn sai phải nhảy lịcị một vịng - Cho trẻ chơi 4. Chơi với đồ chơi ngồi trời - Các con chơi cĩ vui khơng? Các con thử nhìn - Đồ chơi ngồi trời xem xung quanh sân trường mình cịn cĩ gì nữa? À đúng rơi, cĩ rất nhiều đồ chơi như: cầu trượt, xích đu, bập bênh...đấy. - Vậy bây giờ cơ cháu mình ra chơi với những đồ chơi ở xung quanh sân trường nhé. - Cơ giới hạn khu vực chơi để thuận tiện quan sát trẻ. - Khi trẻ chơi: cơ quan sát theo dõi để đảm bảo an - Trẻ chơi với đồ chơi ngồi tồn cho trẻ. trời 5. Kết thúc: cơ cùng trẻ nhận xét về buổi hoạt động ngồi trời điểm tra lại quân số, dắt trẻ vào lớp để vệ sinh tay. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ kể lại những điều mà trẻ quan sát được về trường lớp mình - Hát "Ngày vui của bé" - Làm quen một số kiến thức mới: Truyện "Gà tơ đi học" - Hoạt động gĩc theo ý thích - Vệ sinh trả trẻ E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Dạy hát: Ngày vui của bé Nghe hát: Đi học Trị chơi: Nghe tiếng hát đốn tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu
9. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời của Hồng Văn Yến. - Trẻ hiểu nội dung bài hát - Biết chơi trị chơi. 2. Kỹ năng - Trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe cơ hát “ Đi học” và biết hưởng ứng cùng cơ - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cơ 3. Giáo dục - Trẻ yêu mến trường lớp, thích đến trường - Trẻ yêu quí cơ giáo, biết vâng lời cơ. II. Chuẩn bị - Đàn, nhạc - Mũ chĩp kín. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. 1. Gây hứng thú - Hơm nay đến trường các con thấy cĩ vui khơng?- Trẻ trả lời Vì sao? - Đúng rồi đến trường rất vui vì cĩ bạn bè, cơ giáo các con được học, vui chơi. - - Năm học mới đã đến rồi các bạn nhỏ như chúng mình ai cũng nơ nức đĩn chào một năm học mới với rất nhiều niềm vui. - - Cĩ một bài hát rất hay nĩi về niềm vui của các bạn nhỏ được đĩn chào năm học mới, đĩ là bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời của Hồng Văn Yến. 2. Bài mới *Dạy hát : Ngày vui của bé - Trẻ nghe cơ hát Cơ hát + Lần 1: Cơ hát giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Lần 2: Cơ hát kết hợp nhạc - Trẻ trả lời - Cơ vừa hát bài hát gì? Của ai? - Bài hát nĩi về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, cơ vừa hát bài hát “Ngày vui của bé” nhạc và lời của Hồng Văn Yến đấy. - Bài hát nĩi về ngày vui của các bạn nhỏ khi được đến trường, đến lớp. - - Cái gì đã vẫy gọi bạn nhỏ đi đến lớp? (hàng cây) - Các bạn nhỏ đi tới lớp như thế nào? (tung tăng tới lớp) - - Các bạn đĩn chào năm học mới được gặp lại ai? - Ngày hội đến trường các bạn nhỏ đã làm gì? - Múa hát - - Đúng rồi các bạn nhỏ vui múa hát và là những
10. bé khỏe, bé ngoan đấy. Trẻ hát - Trẻ hát - Cả lớp hát 2-3 lần + Tổ hát + Nhĩm hát + Cá nhân trẻ hát - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ (nếu cĩ) * Nghe hát : Đi học - Cĩ bạn nhỏ người miền núi, ngày đầu tiên đi học cũng như chúng mình được mẹ đưa đến lớp. Những ngày tiếp theo bạn đến lớp như thế nào? Để biết bạn đến trường như thế nào và cĩ ngoan khơng chúng mình cùng nghe cơ hát bài hát: "Đi học”của - Trẻ nghe cơ hát nhạc sỹ Bùi Đình Thảo, lời Minh Chính nhé. - Cơ hát lần 1: kết hợp nhạc - Trẻ trả lời - Cơ hát lần 2: vận động minh hoạ - Cơ vừa hát bài gì? Của ai? - Bài hát nĩi về ai? Bạn học ở đâu? Đúng rồi, cơ vừa hát bài hát “Đi học” của nhạc sỹ Bùi Đình Thảo. Bài hát nĩi về bạn nhỏ ở miền núi đến trường một - Trẻ trả lời mình. - Ở miền núi cĩ những gì? (Đồi cọ, nước suối, đi phải qua đèo, suối ). Mặc dù đường đi khĩ khăn bạn nhỏ khơng ngại hàng ngày vẫn đến lớp học bài. - Lần 3 nghe ca sĩ hát, trẻ vận động cùng cơ * Trị chơi: "Nghe tiếng hát đốn tên bạn hát” - Cách chơi: Cơ mời một bạn lên chơi đội mũ chĩp kín. Sau đĩ, mời một bạn bất kỳ ở dưới hát. Khi mở mũ chĩp ra, bạn sẽ đốn xem bạn nào vừa hát. - Trẻ chơi. - Luật chơi: Nếu đốn sai là thua cuộc phải nhảy lị cị. Bạn đốn đúng được thưởng một tràng pháo tay - Trẻ đọc thơ, chuyển - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. hoạt động. 3. Kết thúc - Cơ thấy các con rất là ngoan giờ cơ và các con cùng nhau làm đồn tàu và ra sân nào B. HOẠT ĐỘNG GĨC - Gĩc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tơ màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. + Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trường”, “Cháu đi mẫu giáo”... - Gĩc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi
11. + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Gĩc phân vai: + Trị chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Gĩc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. - Gĩc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sĩc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGỒI TRỜI - Quan sát lớp học của bé - Trị chơi: “Tìm bạn thân” - Chơi với đồ chơi ngồi trời. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên lớp mình và các lớpxung quanh. - Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi trị chơi - Trẻ được hít thở khơng khí trong lành của buổi sáng. - Được dạo chơi sân trường cùng cơ quan sát và trị chuyện về lớp học của bé - Trẻ được chơi với đồ chơi ngồi trời - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. Đảm bảo an tồn cho trẻ trong khi chơi. 2. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng đủ chỗ cho trẻ chơi - Đồ chơi đảm bảo an tồn. 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ a. Gây hứng thú Cả lớp hát cùng cơ bài hát “Vui đến trường” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? Đúng rồi lớp mình vừa hát bài hát “Vui đến - Trẻ trả lời trường”. Vậy khi đến trường các con cảm thấy như thế nào? - Đúng rồi đến trường rất là vui được gặp bạn, cơ giáo và được cơ giáo dạy nhiều điều rất là hay nữa đấy. Bây giờ cơ cùng các con quan sát một số lớp học trong trường nhé! b. Quan sát lớp học - Các con biết là chúng mình đang học ở trường nào khơng? - Trường cĩ tên là gì? Đúng rồi trường chúng mình cĩ tên là trường - Trẻ trả lời mầm non Trung Hà đấy. - Lớp của chúng mình là lớp nào ? Cơ giáo chủ nhiệm của lớp mình tên là gì nhỉ ? Đúng rồi, lớp mình là lớp mẫu giáo 4TA5, và cơ
12. là cơ Vui đấy. Cơ Vui chào tất cả các con - Trẻ trả lời - Lớp mình cĩ mấy cửa ra vào? (1cửa ra vào) - Cĩ bao nhiêu cửa sổ ? - Ngồi ra, con cịn biết tên các lớp nào ? - Trẻ trả lời - Thế các con cĩ biết lớp mình ở dãy nhà mấy tầng khơng? Và lớp mình ở cạnh phịng của ai ? Đúng rồi lớp mình nằm ở tầng một của dãy nhà hai tầng, bên cạnh lớp mình là phịng của cơ hiệu trưởng đấy, phịng y tế, văn phịng, tiếp đến là phịng lớp 4TA3 do cơ Tâm chủ nhiệm và 4TA4 của cơ Nga đấy - Các con kể cho cơ nghe xem bên dãy nhà ba tầng cĩ những lớp nào ? c. Trị chơi vận động: Tìm bạn thân * Luật chơi: Mỗi bạn trai phải tìm bạn thân cho mình là một bạn gái và ngược lại. * Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “tìm bạn thân. Nào ai ngoan, ai xinh, ai tươi, nào ai - Trẻ chú ý nghe yêu những người bạn thân cùng đến đây tay cầm tay múa vui nào. Khi nghe thấy hiệu lệnh “Tìm bạn, tìm bạn” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái khơng bằng nhau thì trước khi chơi cơ giáo phải cho các cháu đĩng vai sao cho trẻ trai và trẻ gái - Trẻ chơi bằng nhau). Sau đĩ, các cháu nắm tay nhau, khi cơ nĩi: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách ra và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần chơi cơ nhận xét. Trong khi chơi, cơ bao quát khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng. d. Chơi với đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi - Cơ giới hạn chỗ chơi để rễ bao quát - Khi trẻ chơi, cơ quan sát, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ - Cơ cùng chơi với trẻ e. Kết thúc Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh ăn quà chiều. - Hát "Ngày vui của bé " - Cho trẻ chơi trong các gĩc - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
13. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTTM: Vẽ bĩng bay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng các nét đã học để vẽ nhiều quả bĩng bay cĩ hình dạng khác nhau. Cách phối kết hợp các màu với nhau khi tơ bĩng bay 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tơ màu. 3. Giáo dục - Giáo dục biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cơ. - Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé” Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nĩi về điều gì? Trẻ trả lời Đúng rồi, bài hát nĩi về các bạn nhỏ tung tăng vui đến trường vì được gặp lại cơ và các bạn đấy. - Ngày hội đến trường của chúng mình các cơ đã trang trí trường lớp rất đẹp và các con xem trong ngày hội các cơ đã trang trí những gì? - Đúng rồi cĩ cờ, hoa và cả những chùm bĩng bay đấy. - Hơm nay cơ cũng cĩ một bức tranh tặng lớp mình đấy chúng mình xem tranh gì nhé. Vâng ạ 2. Nội dung bài dạy Quan sát đàm thoại * Quan sát mẫu Trẻ trả lời - Các con xem bức tranh cơ vẽ gì đây? - Đúng rồi đây là bức tranh cơ vẽ chùm bĩng bay
14. đấy. Trẻ trả lời - - Các con xem những quả bĩng bay này cĩ hình dạng như thế nào? - - Đúng rồi cĩ quả bong bay dạng hình trịn, hình bầu dục, hình trái tim, quả thì dài Trẻ trả lời - - Chùm bĩng cĩ những quả bĩng màu gì? - Đúng rồi cĩ màu xanh, đỏ, hồng, vàng - - Chúng mình thấy cơ tơ màu cho bức tranh như thế nào? - - Các con cĩ muốn vẽ được bức tranh như của cơ khơng? * Cơ vẽ mẫu - Các con cùng quan sát xem cơ vẽ mẫu nhé. - - Lần 1: Khơng phân tích. - - Lần 2: Vừa vẽ vừa phân tích. Trẻ quan sát cơ làm mẫu - - Cơ cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngĩn tay. Đầu tiên cơ vẽ quả bĩng bay hình bầu dục, sau dĩ cơ vẽ một nét thẳng xuống làm dây buộc, tiếp theo cơ vẽ quả bĩng hình trịn và cơ cũng vẽ sợi dây bằng một nét thẳng xuống ..tương tự như vậy cơ vẽ tiếp những quả bĩng bay cịn lại. - - Để những quả bĩng bay thêm đẹp cơ sẽ tơ màu. Khi tơ cơ di màu đều khơng chờm ra ngồi. * Trẻ thực hiện - - Muốn vẽ chùm bĩng bay thật đẹp các con ngồi như thế nào? - - Cầm bút bằng mấy đầu ngĩn tay? - - Đúng rồi khi vẽ ngồi lưng thẳng, đầu hơi cúi, chân vuơng gĩc với mặt sàn, cầm bút bằng 3 đầu ngĩn tay. - Trẻ vẽ - - Khi trẻ thực hiện cơ bao quát giúp đỡ động viên trẻ. * Trưng bày sản phẩm - - Cho từng tổ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm - - Cho trẻ nhận xét bài của bạn. - - Con thích bài của bạn nào nhất? Vì sao? - - Cơ nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ. 3. Kết thúc - - Cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường” B. HOẠT ĐỘNG GĨC - Gĩc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tơ màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. + Hát- vận động theo nhịp, phách: “Vui đến trường”, “Cháu đi mẫu giáo”...
15. - Gĩc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Gĩc phân vai: + Trị chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Gĩc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. C. VUI CHƠI NGỒI TRỜI - QSCCĐ: Quan sát cây trong sân trường - TCVĐ: “Lộn cầu vồng” - Chơi với đồ chơi ngồi trời. I. Mục đích yêu cầu - Trẻ được hít thở khơng khí trong lành và tắm nắng của buổi sáng. - Trẻ quan sát và biết được một số đặc điểm nổi bật của một số loại cây như: cây sấu, cây nhãn. - Trẻ hứng thú tham ra các hoạt động - Đảm bảo an tồn cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sĩc cây khơng được hái hoa bứt lá bẻ cành và biết nhường nhịn nhau trong khi chơi, chơi khơng xơ đẩy bạn. II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, rộng rãi, thống mát, sạch sẽ, an tồn cho trẻ - Trang phục cơ và trẻ gọn gàng dễ hoạt động III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát "Vui đến - Trẻ hát trường” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nĩi về điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi bài hát nĩi về bạn nhỏ rất ngoan sáng ngủ dậy đánh răng, rửa mặt được mẹ đưa đến trường và đến trường được gặp cơ giáo và các bạn rất là vui các con ạ. Hơm nay cơ và các con cùng đi thăm quan một số cây xanh trong trường mình nhé. 2. Quan sát, trị chuyện * Quan sát sấu: - Các con hãy quan sát xem đây là cây gì? - Trẻ trả lời À đây là cây sấu đấy các con ạ. - Cây sấu cĩ gì đây? Đúng rồi đây là thân của cây sấu đấy. - Cịn đây là cái gì? Lá của cây sấu cĩ màu gì? Và lá như thế nào? - Trẻ trả lời Đúng rồi, lá sấu cĩ màu xanh và lá nhỏ dài...
16. - Thế cịn kia là gì? Đúng rồi đĩ là cành của cây sấu đấy. - Thế các con cĩ biết trồng cây sấu để làm gì khơng? À trồng cây để lấy bĩng mát cho chúng ta chơi và cả quả để ăn nữa đấy. Quả sấu ngâm với đường cho nước uống rất mát. Vậy để cĩ cây cho ta bĩng mát, cho quả ăn - Trẻ trả lời chúng mình phải làm gì? Đúng vậy đấy các con ạ để cĩ cây cho ta bĩng mát chúng mình phải biết chăm sĩc bảo vệ, khơng được hái hoa bứt lá bẻ cành các con nhớ chưa? * Cây nhãn (tương tự) - Ở phía gần cổng trường là cây gì?( cây nhãn) - Thân cây nhãn như thế nào? Chúng mình cùng sờ vào thân cây xem nhé. - Lá nhãn như thế nào? - Cịn quả nhãn như thế nào? Con được ăn quả nhãn chưa vị nĩ thế nào? - Ai biết trồng cây nhãn cĩ lơi ích gì? ( Cây nhãn vừa cho quả ăn lại cho chúng mình bĩng mát nữa. thân cây cĩ vỏ sần sùi, lá dài nhỏ, quả nhãn trịn nhỏ mọc thành từng chùm.) - Trẻ chú ý lắng nghe • Ngồi ra sân trường cĩ rất nhiều cây xanh, cách chơi và luật chơi những cây này sẽ cho bĩng mát, cây cho ta - Trẻ chơi ăn quả và cây xanh để làm cây cảnh nữa chính vì vậy mà chúng mình phải biết chăm sĩc bảo vệ, khơng được hái hoa bứt lá bẻ cành .. Vừa rồi cơ thấy lớp mình học rất là ngoan bây giờ cơ thưởng cho các con một trị chơi đĩ là trị chơi “Lộn cầu vồng”. - Trẻ trả lời 3. Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cách chơi: Hai trẻ đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao. "Lộn cầu vồng "Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vịng trịn - Trẻ xếp hàng vào lớp để lộn cầu vịng - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cơ nhận xét sau mỗi lần chơi 4. Trẻ chơi đồ chơi ngồi trời
17. - Cơ giới thiệu đồ chơi cho trẻ: cầu trượt, du quay - Cơ bao quát trẻ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn tuyệt đối, cơ luơn ở bên trẻ hướng dẫn trẻ chơi và giải quyết các tình huống trong khi chơi. 5. Kết thúc - Tâp trung trẻ, kiểm tra lại sĩ số - Cơ cho trẻ rửa tay xếp hàng vào lớp D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Vệ sinh, vận động nhẹ ăn quà chiều. - Ơn lại kiến thức trong chủ đề - Trẻ hát bài “Ngày vui của bé” - Kể chuyện “Gà tơ đi học” cho trẻ nghe. - Chơi ở các gĩc. - Vệ sinh trả trẻ. E. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2020 A. HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Truyện Gà tơ đi học I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện: phải chăm chỉ học tập thì mới cĩ kiến thức. - Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện 2. Kĩ năng - Trẻ diễn đạt được ngữ điệu, giọng điệu của các nhân vật. - Trả lời câu hỏi của cơ rõ ràng, mạch lạc. 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết quan tâm đến bạn bè, yêu thương giúp đỡ bạn khi gặp khĩ khăn. II. Chuẩn bị - Tranh chủ đề, tranh chuyện. - Câu hỏi đàm thoại - GAĐT III. Tổ chức hoạt động
18. Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú - Cơ và trẻ hát bài hát: "Em đi mẫu giáo” - Trẻ hát - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nĩi lên điều gì? - Trẻ trả lời Đúng rồi, bài hát nĩi về bạn nhỏ rất chăm chỉ đến trường đấy. - Hằng ngày ai chăm sĩc và dạy dỗ các con? Đúng rồi, đĩ là cơ giáo, là mẹ của chúng mình. - Hơm nay cơ cĩ một câu chuyện nĩi về bạn nhỏ Gà Tơ. Khơng biết bạn Gà tơ cĩ ngoan và chăm chỉ đi học như chúng mình khơng nhỉ? Muốn biết điều này các con cùng lắng nghe cơ kể câu chuyện: “Gà tơ đi học" nhé. 2. Bài mới - Trẻ nghe cơ kể chuyện * Cơ kể chuyện diễn cảm + Lần 1: Cơ kể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ - Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Do ai sáng tác? - Trẻ trả lời + Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa * Đàm thoại giảng giải giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm - Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện cĩ những ai? - Trẻ trả lời Đúng rồi, cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện "Gà tơ đi học". Trong truyện cĩ: gà mẹ, gà tơ, vịt xám, cún con và các bạn đấy. - Buổi sáng gà mẹ gọi gà tơ làm gì? - Thế rồi gà tơ cĩ dậy khơng? - Khơng ạ - Khi tỉnh dậy gà tơ thấy như thế nào? - Trẻ trả lời => Đúng rồi các bạn đã đi học hết rồi, mẹ cũng đi làm từ sớm. “Buổi sáng, Gà mẹ gọi Gà Tơ: - Con trai bé bỏng ơi, mau dậy đi học nào! Nhưng Gà Tơ cứ nhắm tịt mắt, phụng phịu: - Ứ ừ, con buồn ngủ lắm! Cho con ngủ thêm một lúc nữa!: - Phải dậy đi học chứ con! - Trẻ trả lời - Con biết chữ rồi mà: O trịn như quả trứng gà phải khơng ạ? Nĩi rồi, Gà Tơ lại nhắm mắt ngủ tiếp. Ngày nào Gà Tơ cũng ngủ dậy muốn như thế, lúc tỉnh dậy thì các bạn Cún Bơng, Vịt Xám, Mèo Tam - Trẻ trả lời Thể đã đi học cả. Gà mẹ đi kiếm mồi vắng, gà Tơ lại lang thang đi chơi, khơng đến lớp học.” - Gà tơ cĩ đến lớp học khơng?
19. - Ai đã đến nhà Gà tơ? - Vịt xám đến nhà gà để làm gì? - Gà tơ làm gì với cái giấy đĩ? Đúng rồi, Gà tơ khơng đến lớp. Bạn Vịt xám đã đến nhà gà tơ để đưa giấy thơng báo đi cắm trại. Cầm giấy nhưng Gà tơ khơng biết đọc nên nĩ liền vứt vào - Trẻ chơi thùng rác. “Hơm ấy, cơ giáo Gà Mái Mơ tổ chức cho cả lớp đi cắm trại. Vì Gà Tơ khơng đi học nên cơ đã nhờ Vịt Xám mang giấy thơng báo đi cắm trại về nhà cho Gà Tơ. Gà Tơ cầm tờ giấy, xoay ngược, xoay xuơi nhưng chẳng hiểu gì, chỉ thấy cĩ rất nhiều quả trứng: quả thì cĩ râu, quả thì đội nĩn, quả lại cĩ mĩc dài. Nĩ nghĩ: "Ơi dào, chữ thì cũng chỉ như những quả trứng thơi! Cĩ gì đâu mà học!" và quẳng tờ giấy đĩ đi.” - Chuyện gì đã xảy ra với Gà tơ? - Ai đã phát hiện ra Gà tơ bị lạc? Đúng rồi, Gà tơ đã khơng đi cắm trại mà đi chơi 1 mình nên đã bị lạc đấy. Và bạn Cún đốm đã phát hiện ra. “Đến hơm cắm trại, cả lớp chờ mãi vẫn khơng thấy Gà Tơ đến. Đến khi ơng mặt trời tở nắng vàng rực, cả lớp mới lên đường. Các bạn nhỏ dựng trại bên bờ hồ nước trong xanh và múa hát thật vui vẻ. Bỗng cún bơng vểnh tai lắng nghe: hình như cĩ tiếng ai khĩc ở đâu đây...Cả lớp ùa đi tìm thì thấy Gà Tơ đang ngồi khĩc thút thít bên bụi chuối. Thì ra Gà Tơ đi chơi xa, bị lạc đường, khơng về nhà được. Cún Bơng hỏi: - Chúng tớ chờ cậu mãi, sao cậu khơng đi cắm trại cùng cả lớp? Gà Tơ đáp: - Vì tớ...tớ khơng biết! Vịt Xám nĩi ngay: - Tớ đã đem giấy thơng báo đi cắm trại của cơ Gà Mái Mơ đến cho cậu mà! Lúc này, gà Tơ mới nhớ ra tờ giấy ấy. Nhưng cậu ta khơng biết đọc nên chẳng biết đĩ là tờ giấy thơng báo đi cắm trại.” - Từ đĩ Gà tơ đã thay đổi như thế nào? “Gà Tơ nghĩ: "Tất cả chỉ tại mình khơng chịu đi học nên khơng biết chữ thơi!" và cảm thấy rất xấu hổ. Lúc đĩ, cơ giáo Gà Mái Mơ đến xoa đầu Gà Tơ rồi nĩi: Con chịu khĩ đi học rồi cũng sẽ biết đọc, biết viết như các bạn mà! Gà Tơ ấp úng xin lỗi cơ giáo và hứa sẽ đi học thật
20. chăm. Từ đĩ trở đi, chẳng đợi mẹ phải gọi, hơm nào, Gà Tơ cũng dậy thật sớm để đi học. Cậu ta cịn sợ cĩ bạn nào ngủ quên khơng đến lớp nên sáng nào cũng gáy "ị ĩ o" để gọi các bạn cùng dậy nữa.” Đúng rồi, Gà tơ biết lỗi nên luơn chăm chỉ dậy sớm khơng để mẹ gọi nữa và cịn gáy để báo thức mọi người cùng dậy nữa đấy. * Giáo dục trẻ: - Qua câu chuyện này các con phải làm gì? - GD trẻ: luơn ngoan, chăm chỉ học tập để cĩ kiến thức và hiểu biết. + Cơ kể lại câu chuyện lần 3 * Dạy trẻ kể lại truyện- ơn củng cố 3. Kết thúc - Cho trẻ chơi trị chơi "Tìm bạn thân" B. HOẠT ĐỘNG GĨC - Gĩc nghệ thuật -Tạo hình: + Vẽ đường đi tới trường, tơ màu theo tranh + Vẽ đồ chơi trong lớp. - Gĩc học tập-sách : + Chọn và phân tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi + Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh. - Gĩc phân vai: + Trị chơi “Lớp học”, “Bác cấp dưỡng” - Gĩc xây dựng: + Xây hàng rào, xây lớp học, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp. - Gĩc thiên nhiên: -Tưới cây, chăm sĩc cây, nhổ cỏ .... C. VUI CHƠI NGỒI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát về thời tiết - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi sân trường I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nêu được nhận xét của mình về thời tiết, biết một số ý nghĩa của thời tiết với các hoạt động sinh hoạt, cơng việc hàng ngày của gia đình trẻ. - Trẻ được vui chơi thỏa thích, hít thở khơng khí trong lành. - Trẻ chú ý học tập, biết nghe lời cơ giáo. II. Chuẩn bị: - Cơ kiểm tra sức khỏe cho từng trẻ trước khi cho trẻ tham gia vào hoạt động - Địa điểm: sân phẳng, rộng, sạch sẽ thống mát và an tồn cho trẻ. - Trang phục: cơ và trẻ gọn gàng dễ vận động III. Tổ chức hoạt động